中學優秀教育工作者主要事蹟材料（精選6篇）作文

篇一：中學優秀教育工作者主要事蹟材料

胡xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣街頭中學團委書記，縣先進教育工作者、縣骨幹教師、縣師德先進個人、縣優秀團員、縣最美教師提名，曾獲縣語文解題大賽一等獎、縣語文優質課評比二等獎、縣班主任基本班大賽二等獎等榮譽。

丹心化作春雨灑贏得桃李滿園香

一份紮根農村教育的樸素情懷

有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情；有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無疆。這種職業就是教師。

自2010年參加工作以來，胡xx已在農村任教十一個年頭。這十一年來，她付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。一點一滴都融化在學生渴望的眼睛裏，同行在學生未知的道路上，不爲別的，只爲擦亮學生成才路上的那一盞盞明燈。

精耕業務深潛課堂

從教以來，胡xx始終堅持與時俱進，以精益求精的治學態度、嚴謹細膩的工作作風投身教學實踐。工作之餘，她善抓機遇，及時“充電”，積極參加各類培訓，不斷學習先進理論、更新教學理念，積極探索教學規律，研磨高效的教學方法，並將學習成果轉化爲教學行動。

教學中，她以“三段六步”高效課堂改革爲抓手，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，以培養學生的語文興趣爲切入點，變“要我學”爲“我要學”，逐漸形成紮實而獨特的教學風格。她樂於自我挑戰，以賽促教，紮實提升專業基本功：她參加優質課評比獲得縣二等獎，負責多項縣課題並順利結題；參加縣初中語文教師解題大賽獲得一等獎，參加縣多媒體課件製作獲得二等獎。同時，胡xx注重學生的全面發展，指導學生參加各級各類比賽，她輔導的學生中有十餘位在縣級以上比賽中獲得一、二等獎。經過多年的努力探索，胡xx所任教的班級教學質量不斷提高，受到學校、家長的普遍讚譽。

管理有法育人有爲

2013年起，胡xx開始擔任校團委書記。從跨學科到跨年級，從擔任校團委書記到兼任班主任，胡xx不斷迎接新挑戰、新身份。

作爲校團委書記，她始終以飽滿的激情和開拓創新的精神對待工作。每學期初，她結合學校實際，制定團委工作計劃，並組織謀劃理論學習、主題班會、團日活動、志願服務等豐富多彩的教育活動，努力爲學生搭建展示、成長的舞臺，引領學生堅定理想信念，提高綜合素質，大大增強了學生的集體榮譽感、班級凝聚力和社會服務意識。

作爲班主任，她善於用“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的換位思考，積極實踐“正面教育理論”，促使學生形成健全的品格和健康的人格。她關注每一位學生的全面發展，善於分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，營造和諧的家校共育氛圍，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成積極陽光的班風。

胡xx認爲，好的班級管理，是讓學生學會自我管理。而這，首先是要學會放手。於是，從班級公約的制定到班級活動的開展，從勞動崗位的安排到班級文化的佈置更新，胡xx給予了學生充分的自主權和選擇權，讓班級裏沒有“閒人”，使學生個人利益與集體利益緊密相連，增強了他們責任心和主人翁意識，推動了整個班級健康發展。良好的溝通氛圍，和諧的班級運行模式，科學的班級管理制度……一系列的“硬核操作”讓胡xx所帶的班級班風正、學風濃，凝聚力、榮譽感強，精神面貌昂揚向上、富有活力，並多次被評爲校“優秀班級”。

攻堅克難忠於職守

2015年，胡xx意外受傷，右跟骨骨折，醫生建議休養四個月。新學期開學後，學校領導體恤她，建議她繼續居家養傷，也有同事願意代課，但胡xx婉言謝絕了。她說，九年級學生畢業在即，課程不容耽誤，這班學生的學習進度、心理狀態她最清楚，貿然換老師，學生學業可能會受影響。於是一開學，她便不顧家人的反對，毅然回到教學崗位上。

爲不影響課堂效果，她堅持拄着雙柺單腳站立給學生上課；雙臂撐到痠麻了，她就乾脆跪在椅子上授課……學生被她的敬業精神所感動，學習熱情高漲，課後更主動當起她的“人肉柺杖”，輪流攙扶她上下樓，幫她拿教科書、打飯打水……胡xx曾打趣道：“一條腿換來了學生的懂事與成長，太值了！”育苗有志，幸福良多。那一年，她所任教的班級中考成績優異，語文學科成績在全校遙遙領先。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。回首十一年教育路，胡xx目有所及、心有所想、行有方向，不斷獲得蛻變與成長；逐夢再啓程，她將繼續立足崗位，大步向前，踏踏實實恪盡職守，真真切切無私奉獻，只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”！

篇二：中學優秀教育工作者主要事蹟材料

褚xx，中學語文高級教師，xx縣外國語學校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學能手、市名骨幹教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學評比二等獎、縣“銀輪優秀教師獎”等榮譽。

一片冰心在玉壺

從教21年來，褚xx擔任畢業班語文教學10年，擔任班主任14年，其中擔任九年級班主任7年。她總是說：“我首先是一名語文老師、一名班主任，我要當好語文教師、做好班主任工作！”

夙興夜寐，勤勉的“老班先生”

做班主任難，做畢業班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學帶來的壓力，在轉化後進生、培養尖子生、促進中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級有很多場模擬考，學生成績也必然會有起伏。在一次次的磨鍊中，褚xx直面困難、分析班情，逐個和學生談心，幫助學生找目標、找方向……在最關鍵的一年裏，褚xx和學生一起流汗、一起收穫，統考、中考成績均在全縣名列前茅。

平和、寬容、幽默、有愛，纔是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作爲語文老師，她潛心鑽研、博採衆長，追求語文教學上的理想境界。21年從教生涯，她已經形成質樸大氣、富有生機、理趣且深刻的語文課堂教學特色。在教學實踐中，她努力將自己的教學理想轉爲理想教學，輕負高效、幽默風趣，深受學生喜愛。褚xx所任教班級的語文成績在全縣領先，她個人獲得台州市第六屆教師教學大比武初中語文學科一等獎第一名。

待生如子，有愛的“老師媽媽”

褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節，她都會收到很多已畢業的孩子寄來的卡片，她的教室後總是站着上屆、上幾屆的孩子。孩子們說：“偉敏媽媽，我們又回來聽您的課了……”那個時候，平時就愛笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。

2013年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內的任課老師去家訪。無論到哪個孩子家裏，她還是話最多的那個，只因爲，她心裏裝的，滿滿的都是學生！她說：“學生也是我的孩子！”

家訪當天晚上，褚xx收到了一位家長飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語，讓我久久不能平靜，我覺得自己很慚愧。作爲母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見血，每一句話都語重心長。您是我見過的最負責、最熱心的師者。我的孩子說，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”

每年放寒假前，褚xx都會鼓勵孩子們寫作文、隨筆、讀後感發給她，孩子們的積極性非常高。每天，褚xx總能收到來自兩個班同學的幾十篇作文，她也總量給予詳細的點評和指導。2021年的寒假，也不例外。提交了文章的孩子，都收到了褚xx精心細緻的指導意見。但孩子們一定想不到，他們的褚老師剛在醫院做了手術，是躺在病牀上完成這些工作的……

褚xx從不標榜自己，她總覺得自己這裏還不夠，那裏有遺憾，但她卻用默默的行動告訴身邊的人，這就是爲人師表！

悉心幫扶，無私的“知心姐姐”

外國語學校的年輕老師多，年輕教師的成長離不開老教師的指導。褚xx就是其中最爲努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長。年輕老師說：“褚老師就像一座山，有她在，我們心裏就有底了。”在她的指導下，學校青年教師葉笑娜、林妍五年內嶄露頭角，獲得縣大比武、優質課一等獎，代表xx縣參加台州市的比賽。

褚xx擔任縣初中語文青年教師共同體的導師，更是不遺餘力地獻出所有，幫助更多的年輕教師，指導他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長，其中沈濛濛獲縣教學大比武一等獎，趙威獲縣教學大比武二等獎。

褚xx還悉心指導年輕班主任如何管理班級，如何做一個優秀的班主任，如何與家長交流溝通，如何解決學生特殊問題，如何建設一個陽光上進的班級。鄭曉敏、何曉佩、茅夢嬌、袁希……外國語學校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過她的悉心指導。

幫助他人的同時，褚xx也總是抓住一切機會提升自我，去學習、去交流、去積累、去沉澱。她說，我要努力成爲更好的語文老師、更優秀的班主任、更稱職的導師……

篇三：中學優秀教育工作者主要事蹟材料

陳xx，高級教師，現任xx育青中學總務處主任，市優秀教練員、縣“十佳”師德標兵、縣教學能手、縣體育先進個人、縣優秀裁判員，曾獲縣中小學教師教學大比武一等獎。

篤行致遠，從“好老師”到“好管家”

2001年至今，陳xx一直在xx育青中學任教。無論在教學還是管理崗位，他都兢兢業業、勤勤懇懇，無私奉獻、奮進有爲，贏得師生家長的一致好評。

01

傾心教育，嚴謹治學

傾心教育是他對教學的堅守，嚴謹治學是他不懈的追求。

任教20多年來，陳xx始終堅守在教學一線，紮實工作，改革創新，認真上好每一節課，不斷提高體育學科的教學能力和業務水平，曾獲xx縣第六屆中小學教師教學大比武一等獎。

作爲帶隊教練，他對所帶隊員嚴格要求，悉心指導。不管颳風下雨還是寒暑假期，總能在田徑場上看到他忙碌的身影。他帶領的短跳隊，在各級各項比賽中都取得優異成績；他指導的高考隊學生多名考入華東師範大學、北京體育大學、浙江大學、杭州師範大學等知名重點高校。

在做好教育教學工作外，陳xx還不斷追求自我提升，他負責的台州市重點課題《高中體育教學中滲透人文教育的探索》順利結題；論文《學生自主學練能力的研究》獲得台州市中學體育教學論文評比一等獎；論文《課程標準下的體育教學評價體系》在刊物《教育教學研究》上發表，論文《中學體育課如何激發學習興趣》在刊物《試題與研究》上發表。

02

履職盡責，無私奉獻

不管是身爲體育老師、帶隊教練還是總務主任，身兼數職的陳xx都傾盡全力，在平凡而又瑣碎的工作中默默地奉獻着，書寫着不平凡的故事。

2009年8月起，陳xx開始參與學校總務工作，現任學校總務處主任。十幾年來，他在總務崗位上處處身先士卒，帶領處室工作人員認真做好學校安排的每一項工作，爲學校築起堅實的後勤堡壘。

在校產管理中，陳xx努力做到增收節支，算好每一筆賬，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，精打細算用好每分錢。他創新工作模式，對校產進行分類、記賬，哪些該歸置、哪些該維護、哪些該清理，條目清清楚楚；學校的各種物品數量多少、歸置何處，他如數家珍。

在日常管理中，陳xx不斷強化服務意識、全局意識，帶領總務處全體人員努力爲全校師生營造一個和諧、愉悅、安全、舒心的工作學習環境。他根據學校的工作計劃和實際工作需要，積極主動做好後勤各項工作：物資採購、工程審批監管、各項維修、食堂超市管理、校園綠化……每一項工作他都力求做到細緻，爲學校教學工作的正常開展提供良好的物質條件和服務。

寒來暑往，一年365天中，陳xx360天都在校園裏。學生宿舍裏有他，教師宿舍外有他，教學樓有他，科技樓有他……寒冬臘月裏，老化的水管突然爆裂，同事們的一個電話就讓他以最快的速度趕到學校進行搶修，儘量減少水的浪費；學校的廁所發生堵塞，得知消息後，他總是義無反顧、衝鋒在前，主動攬下這種髒活，直到管道疏通，解決燃眉之急。

每次惡劣天氣來襲前，爲保證學校房屋及設施不因惡劣天氣而損壞，他都加強校園安全隱患排查工作，認真進行校園的安全巡查；惡劣天氣來襲時他都到校進行值班堅守，把惡劣天氣造成的損失降到最低。

03

身體力行，勇於擔當

2020年春節，防控新冠肺炎的戰爭悄然打響。疫情就是命令，防控就是責任。“疫情來勢猛，需盤清家底，早早準備防疫物資。”爲了抓好這件大事，陳xx放棄寒假休息時間加班加點，事事親力親爲，第一時間召集總務處同志、校醫對學校的體溫計、測溫槍、消毒藥水、消毒工具、洗滌用品、口罩等防疫物資進行盤點，建立臺賬，做到底數清楚、存量明晰；結合學校防控佈局，他科學統籌學校需求，早預判、早決斷、早準備，組織採購學校防控物資，通過線上線下與各地供應商溝通聯繫，多方尋找貨源，動用一切資源保障防疫物資的採購。通過努力，學校採購到了2000只口罩和50斤消毒藥水，爲學校順利復學提供了堅實保障。

疫情背景下，寄宿制學校開學最大的問題之一就是師生就餐問題。食堂人員的管控培訓、外地食堂人員的健康監管、食堂的柴米油鹽儲備、洗手區域的擴容……陳xx事無鉅細、嚴格把關。單單學生在教室就餐的方案，他就和校級領導一起商討多次；快餐盒的預訂購買，教室餐餘垃圾的處理，食堂工作人員、值日教師和班幹部的就餐工作管理，各項工作都反覆預設演練，確保萬無一失。他未雨綢繆，組織食堂員工等後勤人員開展防疫培訓工作，下好先手棋、打好主動仗，全力築牢校園防疫後勤防線。

教育，不需豪言壯語；收穫，來自腳踏實地。陳xx，一位學生心中的“好老師”、學校信賴的“好管家”，將一如既往堅守初心，用實際行動追尋他的職業幸福感！

篇四：中學優秀教育工作者主要事蹟材料

張xx，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天台大公中學副校長。“十二五”教育部國培成員、省首屆初中英語浙派名師、省學科帶頭人、台州市名師、市中考命題專家組成員、天台縣張xx名師工作室領銜人，曾獲市英語教學大比武一等獎、市英語優質課比賽一等獎、市外語實驗學校優質課比賽一等獎。

堅守赤子之心

“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。爲了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質量育人的教學理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實地，以一片赤子之心，贏得廣泛讚譽。

一腔熱血育英才

張xx時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學研究的探索者、學科教學的引領者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學管理當中，通過自己的言行培養學生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力於在學生心中播下溫暖的種子，用和風細雨的教育與學生達成親密無間的關係；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學生樂學、善學，老師樂教、善教的有效循環。

從教多年來，張xx面染晨曦，身披暮色，兢兢業業地工作，取得了優異的成績，一批批優秀的學子，正在成爲祖國的棟樑之才。她培養過的樑瑩、金曉丹、周戈迪等數名學生進入北京大學等名校；許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……

“看到學生們有出息，這是爲人師最大的欣慰。”她總是這樣鼓勵和鞭策自己。

學科引領謀新篇

“作爲一名領銜人，我一定不能懈怠，要不斷學習最新的教學理念。”張xx總是這樣要求自己。

作爲浙江省英語學科帶頭人，張xx全心投入、潛心鑽研，在教學實踐中不斷研究新教法，以提高學生的英語學習內驅力。她勇於改革和創新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀摩課、公開課、示範課，應邀開展各級講座。她認真學習先進的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學科學習的前沿，引領英語學科的教學，帶動青年教師快速成長。

作爲市名師，張xx在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍佈省內外30多所學校，舉行了50多場專家講座，傳經送寶，有力地助推和引領英語學科發展。此外，她還作爲台州市義務教育教材評審專家組成員參加了台州市教育專家援疆活動，並作爲浙派名師赴美國訪學。

甘爲人梯育桃李

一個人可能會走得很快，一羣人才能走得更遠。2014年，“天台張xx初中英語名師工作室”正式成立，她擔任工作室領銜人，不斷髮揮工作室的示範、引領和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學競賽初中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評爲省市級教壇新秀和學科帶頭人……工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx初中英語名師工作室多次被評爲優秀工作室。

疫情期間，張xx和工作室成員經常工作到深夜，在線學習微課製作，前後推出“防疫不妨教微課來促學”“復學路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線上的教學工作。國內知名網站“21世紀教學資源網”專門開闢“浙江省張xx名師工作室”特約專欄，資源得到了衆多國內同行的點擊和下載。

擔當使命又出發

2018年8月，張xx從天台外國語學校來到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務，她事事當先；她經常深入課堂調研，開展師生講座，不遺餘力指導英語組和其他老師共同進步。

人才是最重要的資源，也是最持久的動力。爲建設人才梯隊，她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導下，探索教師專業成長“十大行動”，致力於打造學習型團隊，並開展“學習力”提升的相關課題研究；舉行教師讀書會、青藍結對等活動，爲青年教師成長搭建平臺。

學校校本研究步入規範化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學校還被評爲校本教研優秀單位，校本課題被評爲精品項目，教師專業成長取得喜人成績……

未來，張xx將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天台的教育熱土上，爲鄉村名校建設，爲農村初中崛起，爲推動學校工作更好更快地發展，貢獻自己的智慧和力量！

篇五：中學優秀教育工作者主要事蹟材料

劉xx，中共黨員，一級教師，現任xx中學政教處副主任，市教壇新秀、市優秀教師、市學科帶頭人培養對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優秀班主任、縣骨幹教師，曾獲市課堂教學評比一等獎、縣教學大比武一等獎、縣優質課一等獎等榮譽。

因爲選擇，所以喜歡

在學生時代，劉xx就立志當老師，而且還要當班主任。在如願以償成爲一名班主任的第一年，他在班主任交流會上說：“等了那麼久，終於等到了當班主任的這一天！”

“我選擇，因爲我喜歡”

參加工作至今，劉xx對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛、富有激情；他當老師，樂於與學生換位思考，經常給學生帶來驚喜，不斷激勵學生樹立信心。

劉xx連續14年當班主任，他所帶的班級連續28個學期被評爲先進班，他自己連續28個學期被評爲先進班主任，班級文化佈置連續14年獲一等獎，班級文藝匯演連續14次獲一等獎，班級量化考覈連續28個學期名列年級前兩名，創下了xx中學多項歷史紀錄。他多次在縣裏交流分享班級管理及教學經驗，多次登上校報校刊和電視臺。學生喜歡他，家長信任他，他是學校班主任和任課教師中的排頭兵。

“班主任要當出特色”

初到xx中學，劉xx就開始思考如何創立班級品牌：他第一個創設班名、班級口號，第一個設計班服、班徽，第一個實行班幣、班歌，第一個創設班旗、班刊。他創新班級文化，並將“自信、向善、擔當、感恩”作爲班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……

劉xx常常想：“當初我也是學生的時候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現在當老師了，要經常思考假如學生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什麼樣的老師。”班裏有的學生英語單詞記不住，他就專門爲記單詞制定相應的獎勵措施，他是個科學老師，甚至和學生一起比拼單詞記憶……

每年的“六一”兒童節，劉xx都會等學生放學後偷偷潛回教室，給每個“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語，爲了激發學生學習積極性，他在班級中設立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜，同學們的學習熱情愈發高漲，班級的凝聚力更強了。

劉xx認爲，要讓學生實現成長，就必須讓其認同自我價值。爲此，他經常對學生說：“你們千萬不要當一個可有可無的人，希望你們無論是在班裏，還是以後出社會，不管存在哪個集體當中，都當一個有價值的人。”

在班級管理中，劉xx充分尊重學生的個體差異性，無論從班級制度，還是從桌位安排，都由學生自主選擇，靠學生平時表現爭取，給予學生充分的表現空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學生寫週記說：“我從來沒有想到老師會表揚我，我從來沒想到會這麼有成就感，我想讀書！”

“教學要教出成績”

每接手一屆新生，劉xx總會給學生樹立一個“年級第一”的大目標。爲了實現這個大目標，他又爲班級設立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉xx認爲只有走好每天的每一步，每一週、每一個月、每個學期的任務才能完成，一步一個腳印，教育需要耐心、需要恆心。

劉xx說，教學就是老師和學生一起做的一次精神上的旅遊，要時時給學生帶來驚喜。爲此，他常常設計新穎有趣的教學環節：爲了描述課本中5—6米長的小腸，他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示後就分給同學；爲了某個知識點能通俗易懂，他不惜花費整個晚上去準備臺詞，進行課堂角色扮演……他的學生都說：“老劉的課堂，簡直就是快樂大本營”！

要給學生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙於教育教學的同時，從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨幹班培訓學習，積極參加各項教育教學研究，提升自己的理論水平。他發表論文數篇，參與課題研究十餘項，開出市級公開課兩次、縣級公開課三次，曾獲縣初中科學試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學大比武一等獎、縣優質課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市初中科學課堂教學一等獎，被評爲市優秀教師、市教壇新秀、市中考優秀評卷員、縣骨幹教師、xx鎮先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。

劉xx，一位學生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善於挖掘每一個學生的閃光點，調動每一個學生的積極性，帶領同學們且歌且行、共同進步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！

篇六：中學優秀教育工作者主要事蹟材料

陳xx，中共黨員，一級教師，實驗中學道德與法治教研組長、教務處副主任。曾被評爲市教壇新秀、市骨幹教師、縣優秀班主任、縣先進教育工作者；先後獲得教育部一師一優課“部級優課”、市課堂教學評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽。

春雨潤桃李，丹心育英才

一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心……這是實驗中學社政教師陳xx的真實寫照。作爲黨齡和教齡一樣長的教師，她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，譜寫了動人的青春讚歌。

鑄魂育人，初心不改

從教以來，陳xx初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。她連續多年擔任畢業班班主任，所帶班級被命名爲“紅孩兒班”，學生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學生親切地叫她“小紅姐姐”。

作爲班主任，陳xx注重班級德育引領和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長爲“自主、自強，大氣、大爲”的人。她所帶的班級班風優良、學風濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號；她所任教班級的成績長期佔據全校前列榜單。此外，陳xx關注學生全面發展，積極輔導學生參加各級各類比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。

2020年，面對突如其來的疫情，陳xx積極響應戰“疫”號召，堅守教學崗位，成爲“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子，我來護”是她面對疫情來襲時最執着的堅持。作爲班主任，陳xx每天的生活像是上了發條一樣：仔細做好每位學生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學生的體溫情況，宣傳相關防控措施，在網上和電話裏爲孩子做好心理疏導，堅持網上答疑，積極引導孩子在家進行體育鍛煉，增強身體的抵抗力……陳xx的悉心周到讓學生家長十分感動。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關懷，是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰爭中，陳xx和孩子們的關係是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關心、彼此成長，度過了難忘的奮鬥時光。

由於業績突出，陳xx連續多年在年度考覈中被評爲優秀，先後獲得市教壇新秀、市優秀骨幹教師、市名師工作室優秀學員、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員、縣優秀班主任等榮譽稱號。

砥志研思，篤行致遠

教學能力的提高是一名教師的安身立命之本。爲此，陳xx堅持學習理論知識和先進教育理念，積極參加各級各類教學業務比賽。她曾獲教育部一師一優課、一課一名師“部級優課”、台州市課堂教學評比一等獎、台州市中小學班主任和德育導師基本功大賽一等獎、台州市教學大比武二等獎、天台縣學科教學技能大賽一等獎、天台縣課堂教學評比一等獎、天台縣教學大比武一等獎等諸多獎項。

在磨練教學能力的同時，陳xx也深抓教研能力，將教學中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學品質，促進教學發展之目的。她先後主持或參與多個省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下初中<道德與法治>作業設計的實踐研究》《初中生節約教育的社會實踐與探究》《利用天台山鄉土資源，拓展初中社會課教學的實踐研究》等。撰寫了10餘篇論文，在國家級和省級期刊上發表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區的公開課、示範課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。

恪盡職守，甘於奉獻

除了擔任班主任，陳xx還兼任學校道德與法治教研組組長和教務副主任的職務。作爲教研組長，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心爲青年教師服務，與他們共同成長，組內教師形成了“比、幫、促、學”的良好氛圍，學科教師的整體素質得到了較大地提高，張利會、張秀秀等青年教師在教學中脫穎而出，成爲優秀骨幹教師和教學的中堅力量。她多次被台州學院聘爲教學工作實習指導教師，指導實習生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業，並對實習生的教學實習工作進行評議，取得了很好的效果，被評爲優秀指導老師。

作爲教務副主任，陳xx在工作中充分發揮了自己細緻肯幹、耐心負責的工作作風，出色完成課表的編排、課務的調整、教案的檢查、考試的組織等教務管理工作。爲了提高服務水平，她積極學習和鑽研教務管理工作的相關知識。她認真執行和落實十六進制教學進課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實施精準教學，全力爲九年級衝刺中考服務。同事們評價陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來自她對教育教學的熱愛。

“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。”陳xx努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只爲桃李競芳菲”！