我的拿手好戲吹竹笛作文600字（通用3篇）

篇一：我的拿手好戲吹竹笛作文600字

魏子軒

俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，我最擅長的本領當屬吹竹笛啦！

那是我讀三年級時，經常聽高年級的哥哥姐姐們吹竹笛，那餘音繞樑的音樂迴盪在我的心間，讓我對吹竹笛充滿了嚮往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好啊！一次偶然的機會，爸爸送給我一隻竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以爲竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹着五音不全的“樂曲”，高昂中夾雜着幾許低沉，聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收場。

但是在爸爸的鼓勵下，我堅持不懈的練習吹竹笛，再加上老師的悉心指導，我的技藝突飛猛進。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋裏傳出斷斷續續的笛聲，每一個從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂曲的最高境界吧！

經過半年的磨練，我迎來了一次展示的機會。那是四年級的元旦聯歡會上，我用竹笛獨奏悠揚的歌曲——《放牛》，看到臺下“觀衆們”聽得那樣沉醉，我彷彿遇見知音，我更加自信了，表演結束後，同學們送來了陣陣雷鳴般的掌聲，此時我才深刻體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的艱辛與喜悅。

從那以後，我試着吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習了不計其數遍，功夫不負有心人，終於很多曲子被我的毅力征服，到達了爐火純青的地步。

從這跟細長的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！

篇二：我的拿手好戲吹竹笛作文600字

章晨韻

聽！是誰家玉笛暗飛聲？在幢幢樓宇間，隱約飄來的笛子聲，時而清淡悠遠，時而熱情奔放，時而如泣如訴，時而又高亢豪邁……沒錯，這就是我的拿手好戲——吹竹笛。

一年級的時候，我開始練習吹竹笛。可是，萬事開頭難，我費盡吃奶的力氣卻一直吹不響它，還怪它是根“啞巴笛”。直到後來我遇到了我的竹笛老師，用正確的嘴型和方法，才找到了竅門。當我像金魚吐泡泡一樣吹出第一個音時，像幹了一件了不起的大事，內心激動壞了，恨不得昭告天下我會吹竹笛了。但接下來，我就遇到了更大的攔路虎——吹長音。每次吹得稍長我就缺氧，感覺天昏地暗，眼冒金星，沒吹兩下就直接倒牀上了，真是讓人哭笑不得。

好在面對每一個困難時，我都沒有放棄。冬練三九，夏練三伏。寫完作業我練竹笛，洗腳的時候我吹竹笛，外出旅遊時我也帶着竹笛……雖然，我現在吹得不像大師們那樣爐火純青、出神入化，但是我以優秀的成績考過了十級，也在比賽中獲得了一些獎，這給了我許多前進的動力。最最重要的是竹笛像朋友一樣，在我開心時能與它分享，在我難過時能找它傾訴。當我吹起《快樂的小笛手》，我就好像化身在“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的詩境中；當我吹起《荷塘月色》，我又彷彿來到朱自清先生筆下幽靜的荷塘，欣賞着銀紗籠罩下，亭亭玉立的荷花；當我吹起《塞上鐵騎》，我似乎又來到了羌笛迴盪的玉門關，與守衛邊疆的戰士，一同感受那份蒼茫與孤獨……

笛韻悠揚，不僅給我的思緒添上了飛翔的翅膀，而且練竹笛的過程是一種磨礪，它使我成長，讓我懂得業精於勤而荒於嬉。你們覺得我的這個拿手好戲如何呢？

篇三：我的拿手好戲吹竹笛作文600字

實驗小學六5班周方祁

“竹笛世難覓，行雲流水滿乾坤。”沒錯，我的拿手好戲就是——竹笛獨奏。

從接觸竹笛開始，我就覺得自己天生是演奏竹笛的好苗子。我不僅樂感好、手指靈活，記譜也非常快。學習一首新曲，別人要死記硬背一兩個月，而我只需練習幾天就能記住。

一堂音樂課上，音樂老師爲了讓同學們直觀感受《牧民新歌》中竹笛的音色，便邀請我爲大家進行竹笛演奏。我心裏一喜，哈哈，終於有機會在同學面前展示我的才華啦！於是我欣然答應，我可是“竹笛小王子”呢！

第二天，我手握竹笛，自信滿滿走到講臺中央，氣定神閒地站定，便開始演奏。我用長、連、吐三技演奏完第一段影子部分，大家用讚賞的目光看着我，讓我更加自信。美妙的樂曲聲從我的手指尖緩緩流淌，同學們注視着我，靜靜地聽着，陶醉其中。我閉上雙眼，身體微微前傾，手指按壓越來越熟練靈活，音符彷彿在教室裏的每一個角落興奮地飛舞，環繞在同學的身旁。

我彷彿看到了一縷一縷輕紗似的微雲在蔚藍的天空中浮動，一望無際的草原上無比幽靜，只有遠處偶爾傳來幾聲牛羊叫。放眼望去，潔白的羊羣像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這時，一聲槍響打破了這片寂靜。幾十個人穿着各色的衣裳騎着馬，從遠處疾馳而來。賽馬開始了，馬羣狂奔起來。忽然，一匹白馬從馬羣中奮力衝出，第一個衝過終點。歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片，好不熱鬧。

我鞠躬致敬，教室裏沉寂了片刻後驟然響起雷鳴般的掌聲，看到老師讚許的目光，看着同學們佩服的表情，我心裏美滋滋的。有個拿手好戲，真不錯！