以黨爲主題的師德師風演講稿（精選6篇）作文

篇一：以黨爲主題的師德師風演講稿

築就高尚師德，用愛譜寫樂章

成爲一名教師是我兒時的夢想，而夢想的源頭就是我的母親。忘不了她循循善誘的話語和鞭策鼓勵的叮嚀，是她讓我懂得了爲人師的責任與使命。我渴望像我母親一樣默默耕耘教壇上，成爲一名光榮的人民教師。

心若向陽不負時光，經過不斷的努力，我終於實現了手執粉筆以傳道，心懷責任以解惑的初心夢想。但是豐滿的理想和殘酷的現實註定有着巨大的差距。2021年的8月我揹着行囊離開家鄉，當我站在校門前時，眼前的一片荒蕪讓我迷茫了。難道這就是我夢開始的地方嗎？當天我們的教導處張卓老師帶着我參觀了校園，當我們走進五年級教室時，發現裏面別有洞天。整個教室讓人耳目一新。張卓老師告訴我，這個教室原本也是破舊不堪，他們幾個老師抽週末的時間，把原本發黑發黴的牆皮剷掉然後粉刷成白色，後面的黑板也是他們自己劃線刷的黑板漆。環顧這明亮的教室，我一下子就被牆上的班級公約給吸引了。那裏張貼着由學生和老師共同商定的班級公約，還掛着學生的作品集，在這些紙張最外層貼着淺藍色的彩紙。微風吹過，彩紙被輕輕揚起，發出沙沙的響聲，我的心裏彷佛被種下了一顆莫名的種子，而張卓老師的笑容就像是照進我心裏的陽光。

懷揣着這一份感動，我投身在新學期的工作中，我發現我們的孩子，大多數都是留守兒童，他們缺乏父母對他們學習的監督和關愛。我時刻謹記教師的責任不僅僅是教授知識，更重要的是用愛育人。於是我協同班主任蔡老師每兩月進行一次的全班家訪，深入學生家庭，除了關注他們學習情況，更多的是關心他們的生活。我們班級有這樣一位學生，父母常年在外，只有奶奶照顧他的生活，而他的父親只有依靠家中的監控攝像知曉他的生活情況，奶奶多次向我們抱怨他不聽管教，並且有難以啓齒的壞習慣。我觀察後，發現他其實是一位非常愛學習的學生，只是因爲從小和父母分開，缺乏安全感，所以一直保留了幼兒口欲期的習慣，白天他會不停的舔嘴巴，晚上還會含着被子的一角睡覺，由於不停的舔嘴脣，導致他的嘴角經常發炎、潰爛。瞭解這些情況後，我召開了一次以“我和我的壞習慣”爲主題的班會，讓學生自由發言，引導學生明白，誰都會有壞習慣，可貴的是改掉壞習慣。但是他羞於和同學們暢談這個壞習慣，我走到他身邊悄悄的對他說，老師知道你有一個小習慣，但是這是我倆的小祕密，我們一起努力改正。於是這便成了我們心照不宣的約定。後來的家訪，只要他減少了含被子的次數和頻率，我會當面表揚他。就這樣不斷的鼓勵和安慰，兩個月後他的父親在微信上告訴我，他完全改掉了那個壞習慣並且學習也有很大的進步。

像這樣用愛教育學生，愛生如子的師德師風在我們峯口鎮學校已經蔚然成風，大家用愛和責任，築就了優良的師風師德。詮釋了靜心教書，潛心育人、創新奮進的初心和使命。

在此讓我們發起青春的誓言。任憑歲月更迭，世事滄桑。任憑青春流逝，紅顏憔悴，我們將永守心中這盞希望之燈。讓我們一起努力共同奮戰在教育戰線上，培育祖國花朵。用良好的師德師風譜寫洪湖教育的新篇章。

篇二：以黨爲主題的師德師風演講稿

愛與責任讓我成長

當我十八歲時，媽媽說大學就選師範專業吧。當時，我拒絕了，記得當時我是這樣回答的：“教師責任太大，我承擔不起。”當時懵懂的我就已經深刻的認識到了教師職業的責任之重。

可能是命中註定，我大學被調劑到湖北師範大學。我每天聽着，看着，學着，成爲一名好老師，漸漸地我覺得我好像也可以。大學畢業後我回到我的母校螺山鎮小學，成爲了一名光榮的人民教師。這裏有我的老師，我兒時的偶像，我與他們一起，共同爲祖國的花朵澆水施肥。爲此我感到十分自豪，這份自豪讓我的內心非常滿足。可能很早之前，在我自己還沒有意識到的時候，我就已經愛上了這份職業。

初爲人師時，新教師崗前培訓的點燃的熱情還未褪去，我懷着滿腔的熱血，準備在母校大幹一場。然而，現實的衝擊會讓熱情散去，會讓人感到力不從心。首先是學生父母在教育孩子方面很大部分的缺失。爲了培養學生的綜合素質，培養學生好的學習生活習慣，我經常會與家長溝通，希望聯合家長，家校配合，共同教育孩子。家長給我最多的回覆是：老師，我們不在家，請您幫我嚴格管教。其次，當時我面臨着人生最重要的決定，我準備結婚了。親朋好友都勸我，去大城市吧，工資待遇會更高，以後孩子的教育環境也會更好。我的確心動了，猶豫了，內心十分煎熬。

但是，我知道，我不會離開。我愛我的同事們，他們有的是我的老師，有的是和我一樣滿懷熱情的年輕人，與他們在一起工作讓我擁有源源不斷的力量；我愛我的學生們，他們稚嫩的笑臉，他們天真的話語，他們純淨的眼神，這些讓我每當面對他們時帶有一絲功利都會讓我覺得慚愧；我愛我的家鄉，這片土地埋葬了我的祖輩，滋養了我的童年，這裏生長着一代又一代勤勞淳樸又善良正直的螺山人。我想在以後的教育生涯中告訴這片土地哺育的孩子們，要走出去強大自己，更要走回來建設家鄉——就像我的老師曾經也是這樣教育我們。

我對我的事業有太多的情感，我愛我現在的事業，選擇了這份職業，我會擔起我的責任！

彈指一揮間，五年過去了，現在的我已經初具教師的模樣。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是讚揚還是諷刺。如果是讚揚，也許是經過爲人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘爲人梯的內在氣質；如果是諷刺，也許是因爲身爲教師固守着清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌豔裝的豪華。但不管是讚揚還是諷刺，我卻銘記着捧着一顆心來，不帶半根草去的座右銘，將教師這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

是愛與責任讓我成長爲一名像模像樣的教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

爲了對得起我的初心，爲了對得起這份職業，爲了對得起人們的信任，我要成長，成爲更優秀的教師。在今後的教師生涯中，我一定會注重言行，嚴於律己；潛心學習，提高修養；用心工作，持之以恆。

我願與各位教育同仁一齊攜手，共同努力，拿出我的愛心，擔起我的責任，用愛與責任鞭策我不斷前行，拼盡全力在我的崗位上發光發熱！

篇三：以黨爲主題的師德師風演講稿

做一粒種子，紮根農村教育

每年春天，農村的田野上到處是蒲公英，當微風吹過，它的種子就會飄飄灑灑，落地生根；在這片土地上也有這麼一羣人，她們像蒲公英一樣樸實無華，他們愛着腳下的這片土地，更深愛着這片土地上的孩子們，他們就是最可愛的農村教師。

80年代初村小條件落後，您就在一面斑駁的黑板上，把我們領進知識的殿堂。寒冬裏您騎車帶着我們去參加競賽，二十多裏的石路上您扭着車把拼命地避開那些大坑小洞，我坐在大梁上凍的握不住龍頭，心裏卻暖暖的，因爲我懂得：這滾動的車輪下，播散着老師無私的奉獻；滾動的車輪上，承載着老師的殷切期望。

90年代我懷着忐忑不安的心走進了中學，寢室人多，通風差，我們長了疥瘡。又是您，每天晚上從家裏煮了草藥水，提到寢室給我們挨個洗，癢的鑽心的手泡在熱乎乎的水裏，說不出來的舒服。溫潤的藥膏像羽毛一樣從我的手背上輕輕的撫過，也從我的心頭掠過，我的淚也禁不住滑了下來。你還安慰我：“不怕，不怕，過幾天就好了！”

由於對新環境的不適應，我的成績一落千丈。您又鼓勵我：“人要學會去適應環境，不能讓環境適應人，試試看，你能行！”這話猶如一盞明燈，瞬間把我迷惘的內心照亮。從那時起，我就立志要做一名老師，做一名好老師，像你愛我們一樣去愛我的學生。紮根農村教育，做一粒種子，播撒下希望，長成一棵棵參天大樹。

98年我走上了三尺講臺，成爲了一名光榮的人民教師。我牢記初心，從積極“推廣普通話”到“學習新課標”，從踐行“實施課改”，到響應“雙優化”，我從來沒有停止過腳步，因爲我知道：教育不僅需要愛，更需要責任。

2009年我接手的畢業班中，有個女孩兒，課間總是一個人默默的坐在座位上發呆。通過家訪我瞭解到她的父母都是殘疾人，特殊的家庭環境造就了她從小就很自卑，我想：我一定要幫幫這個孩子。

我特別安排了一節勞動技能課勞動技能課《瞧！我的拿手菜》，她的一盤“麻婆豆腐”讓同學們讚不絕口，一羣學生圍着她，向她討教，想要學一手；寫字課上，我拿她的作業做範本指導學生練字，從那開始，課間總有女生纏着她，跟她一起探討書法。看着她每天自信的和同學們有說有笑，忙的不亦樂乎，我心裏也樂開了花——還有什麼能比看到一個孩子快樂成長更快樂的事呢！後來她考上師範，還寄來了名信片：敬愛的老師，素白的雪，我想長大後也成爲您……

親愛的老師們，無愛則無教育，無責任則無教育。教師在平凡中孕育着偉大，讓我們一起，在平凡中默默地堅守，在平凡中去踐行我們的愛與責任，把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來。袁老用一粒種子改變了世界，我也願做一粒種子，紮根農村教育，去改變孩子們的世界。

篇四：以黨爲主題的師德師風演講稿

春風化雨大愛無痕

我是一名普通的人民教師，在教育園地默默耕耘了近三十個春秋，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有值得稱頌的大作爲。從選擇三尺講臺那天開始，我便把聲望權勢，榮華富貴，驚天動地，這些詞語從我的人生清單上默默劃去，但是我從未後悔過自己的選擇，因爲我熱愛我的工作，我愛我的每一個學生，我喜歡和他們在一起。現在我在自己的教育旅途中擷取幾朵小花和大家一起分享我的快樂。

我曾經有個學生她性格內向，甚至於有些膽小，自卑，上課時從不主動發言，課間孩子們嬉戲玩耍，她總是默默地躲在一邊。有一次學校舉辦繪畫作品展，我在班裏鼓勵孩子們踊躍參與，這時我驚喜地看到她小心翼翼地舉手了。第二天，當她把作品交給我時，我眼前一亮，她的作品栩栩如生，我急忙把她的作品拿到班上讓同學們欣賞。“哇，畫的真棒”，同學們異口同聲的稱讚。“你們知道這幅畫的作者是誰嗎？”我微笑着問，在全班同學七嘴八舌猜測時，我大聲說出了她的名字，班上立即響起了熱烈的掌聲，我悄悄地看了看她，她的臉上露出了久違的笑容，身板坐得直直的，滿臉的自信。孩子的潛力是無窮的，作爲一名教師，就是要善於發現孩子們的閃光點，讓孩子們的臉上都能綻放自信的笑容。

在我的腦海深處，有一個孩子是抹不去的。那是一個留着鍋蓋頭，聰明活潑、酷酷的小男孩，小小年紀的他，有着極強的叛逆心理。在家裏，他媽媽說這，他就做那，總是跟他媽媽反着來，還滔滔不絕爲自己的行爲找很多借口，他媽媽向我求助。我問他爲什麼要這樣，提到他的媽媽，他就像渾身長刺的小刺蝟，桀驁不馴地說：“她總是跟我過不去”，我知道，這是孩子成長過程中正常的叛逆表現。於是我在他的身上傾注了更多的關心和愛，每天多給他一點微笑，一次牽手，一次鼓勵，給他講烏鴉反哺，山羊跪乳的故事，讓他學會感恩。我還在他的成長日記寫下：花兒綻放，要回報陽光的普照，小草生長，要回報雨露的滋潤。慢慢的，他的性格轉變了，又變成了那個留着鍋蓋頭，酷酷的、乖乖的好孩子。

生命是一張永遠旋轉的唱片，在人民教師的生命唱片裏，永遠演奏着愛的交響，春風化雨，大愛無痕。

最後，我與大家分享我在班主任工作手冊寫下的一段話：在燈紅酒綠的夜晚，我在臺燈下默默翻開學生的作業，我不孤獨，因爲心中有愛；面對時尚的消費，我捏緊羞澀的口袋，我不貧窮，因爲心中有愛；看着滿是鮮花與掌聲的世界，我悄然轉身走上三尺講臺，我不渺小，因爲心中有愛！

篇五：以黨爲主題的師德師風演講稿

這世界那麼多“我”

“一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋”，這是一個平凡教師的真實寫照。我是千萬教師隊伍中的一名新兵，備課，刷題，吸收知識是我的常態，一天又一天簡單的重複着，轉眼也已經是好幾個春夏秋冬。

老子說：“上善若水”，我們教師要像水一樣，甘居於下、潤物無聲。

泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是珍貴的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉總是謙遜的垂着她的綠蔭的。

誇美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的事業”，師德就是教育的光輝。還有人說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。而我認爲師德的絕對標準是師愛，而師德的體現其實是教師平時的工作方式和生活方式。

下面我想和大家分享一下普普通通的我是如何和教育結緣的，而對於師德我又有怎樣的認識。

首先是我的教育初心。爲了讓自己能時常想起自己從事教育的初心，我把我上課的U盤名稱改成了“初心”。說到做老師的初心呀，還得從高考結束的那一年說起，那一年填志願我還是記憶猶新，都說填志願要看興趣，可那時的我把專業看了個遍，好像一個感興趣的都沒有，折騰來折騰去，報了個臨牀醫學，還是我媽讓我報的，志願系統結束前的半個小時，我衝到網吧，把志願改成了生物，因爲想起我們生物老師說二十一世紀是生物的天下，還報了個師範專業，因爲那時的我覺得以後和孩子打交道應該很有意思，所以我的初心是覺得每天和孩子們在一起會很有意思。

現在看來確實很有意思，作爲一名沒有決戰過高考的新人教師，我平時會反反覆覆精心備課，瘋狂的刷題，不厭其煩的傳授知識，可是有時候卻發現同學們的熱情不高，上課開小差打瞌睡也屢見不鮮；於是我對他們曉之以理，動之以情，耐心引導，卻發現總有幾個厭學和調皮個性的孩子依然我行我素；時間久了，我也會有說不出的難受和失望。這種時候我總能想起當老師的初心，就像當初愛上一個要過一生的人的初心一樣，刻在心裏的印記，要永遠記得永遠珍惜，於是我內心那氾濫的愛一次又一次去衝擊他們的內心，或早或晚，還是能達到一種和諧的相處模式和向上的學習狀態。

其次是以學期爲單位的堅守。

是的，是堅守，教一天書很容易，一個月一年也不難，那十年，二十年，三十年呢？有時候我想，能把每一天簡單的事情都做好，那不就是最大的不簡單嗎？能把每一天平凡的工作都做好，那不就是最大的不平凡嗎？我身邊有很多老師平時都只是默默的耕耘，默默的奉獻着，像機器人一樣改作業是常態，回家備課刷題學習是常態，一站幾節課一個晚自習是常態，咽炎發作忍着疼講題上課也是常態，教育學生被氣得冒煙也司空見慣，他們也是平凡得普通人，也有情緒也會生病，可是就是這樣的一羣普通人，多少次跌倒就多少次爬起，只要走進教室，就是一個全新的有熱情的有朝氣的有力量的開始，不求回報。他們不像時代楷模和最美教師那樣閃光和耀眼，但他們是真正的師德踐行者，師德的體現不就是要身心都行動起來嗎？用平凡的每一天盡職盡責的做着，爲自己的事業感到驕傲，雖然影響不了千千萬萬的孩子和同仁，但這樣的每一個我們也在努力去讓班上一百多個孩子變得更好，讓他們向陽而生，燦爛微笑。我們平凡着，我們行動着，我們堅守着，我們用心去愛着……

教書育人是愛的事業，精誠所致，金石爲開。我們的愛不會付之東流，一定會有它的歸處，不管我們能不能見證。我們用平淡累積出的生活其實並不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是未來的桃李和花朵；明淨課堂有我們燈火闌珊的大千境界，那裏寫滿了學生點點滴滴的成長、充實和歡笑聲。

一燈如豆，四壁青輝，這是前輩教師們艱苦奮鬥過的時代，在當今物慾橫飛的時代，物質條件的比較永無止境，不如知足常樂，甘居其下。我甘願守住一方淨士，安於三尺講臺，用愛寫好“師德。

致敬我們身邊那些平凡着堅守着默默無聞的教師們，因爲有你們，教師隊伍川流不息，教育事業永遠年輕。

篇六：以黨爲主題的師德師風演講稿

我願做一顆永放光芒的螺絲釘

雷鋒說，一個人的作用對於革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我是一名人民教師，一名共產黨員，我願做一顆新時代的螺絲釘。

師者，傳道、授業、解惑也。作爲教師不僅要向學生傳授科學文化知識，更要成爲學生健康成長的引領者。

我願做一顆愛崗敬業，教書育人的螺絲釘，更願做一顆春風化雨，潤物無聲的螺絲釘。

愛是一束馨香的百合花，給留守兒童一份愛，讓花香沁入孩子們的心田；給貧困兒童一份愛，讓花朵綻放在孩子們的心間。

在我們學校，有一個孩子，她的家庭非常困難，家裏有個妹妹三歲，爸爸媽媽體弱多病，爸爸以打蛇爲生，一家人生活非常拮据。這個孩子學習成績優異，也很懂事，我一直很關愛她。六一兒童節，她不想參加節目表演，擔心家裏沒有錢給她買衣服，我就給她買了一套衣服送給她。今年四月份，我滿足了她的一個小小心願，給她準備了生日蛋糕和禮物，和孩子們一起度過了一個難忘的生日，聽到同學們爲她齊唱生日歌時，她留下了激動的淚水。去年春節時，我又爲她送去了新衣服和新鞋子，併爲她的媽媽也送去了棉衣、棉鞋。當時，她的媽媽緊緊的拉着我的手，激動地說：“謝謝老師！謝謝老師！”熊星的鄰居看見我經常爲她送去衣物，問我：“你是他們家親戚嗎？”我點頭微笑。我要用愛心播撒真誠的陽光，用我的愛去滋潤它，讓每一朵花兒盡情綻放。

我願做一顆無私關愛，溫暖如春的螺絲釘。

我校近幾年來，入職了很多青年教師，他們來到新的工作環境，剛開始有點不適應，我把這些教師當作自己的孩子，在生活上關心他們，在工作中鼓勵他們。每逢雙休日，我親自做飯讓他們到家裏來吃，節假日還一起包餃子，我們就是一家人。我也時常提醒他們：作爲一名人民教師，必須早一點做好職業規劃，樹立明確的目標，使自己不斷的成長進步。

看到這些青年教師慢慢成長，我感到由衷的高興。予人玫瑰，手有餘香，我深深的感受到付出帶給我的快樂。

我願做一顆熱心助人、樂於奉獻的螺絲釘。

2020年春節，疫情期間，我是一小小區疫情防控志願者。在抗疫期間，我是聯絡員、情報員，更是採購員、勤務兵。爲小區住戶教師買米買油，買藥買菜，爲小孩買奶粉，買尿片也是很正常的事情，哪家有困難就去幫助他。小區裏住着兩位退休教師，他們行動不方便，我經常爲他們送去蔬菜，藥品等。這些都是一些普普通通的小事，我也非常樂意去做，因爲幫助別人真的是一件非常開心的事情。

涓涓細流，聚成澎湃江海，點點星辰點亮遼闊宇宙。爲了偉大的教育事業，爲了祖國的花朵，爲了孩子們的明天，我願做一顆永不生鏽的螺絲釘！更願做一顆永放光芒的螺絲釘！