我的拿手好戲作文600字六年級（通用20篇）

篇一：我的拿手好戲作文600字六年級

唐思琪

大家都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是做葉脈書籤。

綜合實踐課上，老師說：“這次活動，我們來做葉脈書籤。大家回家找好材料，下節課將材料帶到學校，我們現場完成，看誰做得最好看！”話音剛落，我暗暗地想：這可難不倒我！

以前我做過很多次葉脈書籤，家裏也買了很多，有不同顏色的，不同形狀的，我甚至還有一個夾了蝴蝶標本的書籤！

一回家，我就琢磨着找好材料，先在家做一次。我知道兩種方法可以做出好看的葉脈書籤：第一種，將葉子放入臭水中浸泡30天。第二種，將葉子放入洗衣粉水中浸泡15天。這兩種方法都要在泡完葉片後，用牙刷刷掉葉肉，再進行上色。

收拾停當，我直奔小區花園，尋找最合適的桂花葉或茶樹葉。經過一番尋找，我將桂花葉帶回了家，我想：要是我能創造一個新方法，老師一定會對我刮目相看！

說幹就幹，我先將葉子放入洗衣粉水中泡5天，然後將葉子洗乾淨，再放入鍋中，小火煮到葉子發黃。接着，我用筷子輕輕夾出葉片，再次輕輕沖洗。最後一步，也是最關鍵的一步——刷去葉肉！我拿出新的牙刷，用刷子輕輕地刷掉葉肉，爲了不讓葉脈壞掉，我真是小心翼翼！花了十分鐘，我才一點一點地刷掉了葉肉，留下了光禿禿的葉脈，風一吹葉就倒了。它自帶黃色，不用上色了。我將它晾乾，夾在了我的書中。

我將成型的葉脈書籤帶到學校，同學們圍攏來，拿着我做的書籤一邊讚歎着好看，一邊向我討經驗。老師看了我的“大作”，也豎起了大拇指呢！

哈哈，這可真不愧是我的拿手好戲呀！

篇二：我的拿手好戲彈吉他作文600字六年級

作者：沈澤錦

要論拿手好戲，大家想必都各有各的“武林祕籍”而我的，便是彈吉他了。

學了這麼些時間的樂器，要說什麼時候最緊張，那想必就是考級了，考前緊張是肯定有的，就單論考前複習這一出，就把人累得夠嗆了：回到家，首先拿起吉他先把歌彈十遍，哪遍錯了，就專門複習錯的地方，直到彈對爲止，經過我多次的練習，總結了兩個難點，一個是F大七轉Em轉Am，這裏主要是節拍比較難把控，之後就是F大七轉D了，這裏就是換弦快不快了，因此考前我專門複習了這兩點，已是信心滿滿。

來到候場區等候，原本的胸有成竹也慢慢變成緊張了，嘴裏默默的對着調，雖然都對了，但心還是提到了嗓子眼，終於，老師說：下一位某某某。”我一聽到老師報我的名字，便顫顫巍巍地站起來，緩緩地走向了考級的房間，老師見我這個樣子，哭笑不得的說：“至於嗎？不就一考級，緊張啥？”聽着老師輕鬆的語調，我也笑了起來，心想原來考級也沒有那麼可怕，原本沉重的身體彷彿輕了一度一般。打開房門，迎着刺眼的聚光燈，這次我卻沒有那麼緊張。

開始了，從簡單的開頭開始，這裏我已彈的無比嫺熟，即使緊張我能正常發揮，半晌，迎來了第一個難點G……C……F大七轉Ｂm轉Am！……可惜有一個弦沒彈響，我的眉頭皺了皺，手上的動作卻依然未停……好……第二個難點……這次必須過……F大七轉D！……成功了！隨着最後一個掃弦，這次考級圓滿結束……

經過這次考級我懂得了做人就要頑強不屈，哪怕受了傷、也要咬牙堅持到底。

篇三：我的拿手好戲包餃子作文600字六年級

周子慶

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是包餃子。

要到大年初一了，爲了吃到我最心愛的餃子，我於是拜我媽爲師練習包餃子。不一會兒就練成了。

“快來包餃子吧！”在一個明朗的早晨，媽媽的喊聲從廚房中傳來。

聽到這兒，我連忙拉着弟弟跑進廚房對媽媽喊：“來了，來了！”

“好嘞！準備開始吧。”媽媽拿出麪粉遞給了我。我將水和麪粉混在一起，揉成麪糰。弟弟撓了撓頭：“哥哥你包餃子用這麼大的麪糰幹什麼？難道想做一個‘巨無霸’餃子？”

“看好了，哥哥要給他‘分身’了。”我揪下一點麪糰，在手上搓成一個個小丸子，再用擀麪杖將它們擀成薄薄的餃子皮，第一個餃子皮就做好了！

弟弟認爲很有趣，拉着我的衣服：“我要來，我要來！讓我揉成小丸子吧。”

我答應了他。他開始揉成丸子，起初大的大，小的小，後來他柔得整齊起來。我便拿起擀麪杖擀起皮。不一會兒，大大的麪糰就變成了許多的餃子皮。

之後就是調餃子餡了。我把買來的肉放進絞肉機裏，絞成肉末，放進大碗裏。放入料酒、醬油、鹽、雞精……等攪拌均勻，再放入一點水就完成了！聞一聞可真香啊！

現在萬事俱備，就差包了！我拿起一張餃子皮，沾了沾水，用勺子弄了一勺肉餡在裏面包了起來，輕輕地將邊緣按捏。一個餃子就包好了。

弟弟在旁邊聚精會神地看着，我也加快了包餃子的速度，餃子就像大將軍一樣挺立在那兒一動不動。包完後，還沒下鍋，我便感受到餃子香氣四溢。

這就是我的拿手好戲——包餃子，包餃子讓我懂得了做事要認真、堅持。每一勺餡餃子，就像你人生中的一個美好的回憶，現在你要將它好好的包起來。你想吃一吃我包的餃子嗎？

篇四：我的拿手好戲作文600字六年級

六年二班高弦子

“十八般武藝，樣樣是好戲！”而我的拿手好戲非常獨特——“拉雙音”！

因爲我的母親是音樂專業的，所以我在3歲時開始學習鋼琴，7歲時開始學習大提琴。雖然我在10歲時不再專業學習鋼琴，但是鋼琴基礎爲我學習大提琴鋪平了道路。

在“拇指把位”拉好八度雙音並不是一件輕鬆的事情，需要演奏者運弓平穩，音準很好，多次練習，左手摁弦時要用力。

而我學成之後便向大家展示。記得那是去年春節，姥姥、姥爺、爺爺、大姨、大姨夫、表妹和我的父母，快10個人坐在沙發和椅子上，圍成了一圈兒看我表演自己的拿手好戲。

我拉起了A大調的八度雙音。悠揚的琴聲在屋子裏格外優美。我絲毫不怯場，落落大方地拿起了琴弓，手指在琴絃上划動，彷彿一個人在琴絃上跳芭蕾舞的小精靈一樣在自信地“跳舞”。我神態自若，臉上的神情專注又自信。我的小腦袋有節奏地晃動着，身體也隨着音符的韻律有節奏地搖擺着。

姥姥的雙眼微閉，掛着一臉陶醉的微笑。姥爺專注的打着拍子。爺爺和大姨夫則都認真地盯着我的琴弓和我的左手的摁絃動作。大姨則拿着手機錄視頻。表妹手舞足蹈，興奮地拍着小手，隨着節奏晃動。我的父母的臉上都顯現出了滿滿的驕傲神情，彷彿在說：“不愧是我的女兒呀！不錯！”

一曲終了，我自然地放下了琴弓，震耳欲聾的雷鳴般的掌聲旋即響了起來。大姨嘖嘖地稱讚了起來，說：“技術難度蠻高的呀！”姥姥和姥爺也頻頻點頭。表妹也央求道：“姐姐，教教我吧！”我點點頭說：“好啊！等你再長大些。”

大提琴磨練了我的心性，使我的性格也沉穩了一些。我要繼續努力，練出更多的“拿手好戲”

篇五：我的拿手好戲摺紙作文600字六年級

舒澤熙

自古每人的優點就都不一樣，但大家可有一手絕活，我的絕活便是——摺紙。

俗話說：“功夫不負有心人”，“天下無難事，只怕有心人。”都說明了“凡事要做好，必須長時間練習”的道理，這不，我的摺紙絕活更是經常對着《摺紙大全》才練就的呀！爲了在妹妹面前樹立“威信”，摺紙可立了大功呢！有一次週末，妹妹正玩着她的玩具，突然沒了勁，把手中的小人一扔，就走來找我了。我好奇地放下書，試探地詢問着：“有什麼要我幫忙的嗎？”她急忙接話，好像生怕我不理她了。“有啊！有！我的娃娃要去上學，可是巧克力兔的書包太小了，她背不上，幫我再做個大點的，好嗎？求求你了！”“那……。我……我用有小花的彩紙給你折一個吧！”我爽快地答應，並且興高采烈地說道：“會很好看的哦，等着瞧吧！”我一邊等着她贊成一邊暗自盤算：“給妹妹露一手，順便讓她也崇拜崇拜我這個姐姐。”我想着，臉上漾起笑意。妹妹對我說：“好，姐姐，你快折！”我順手拿起一張紙，對摺幾次，形成米字紋。然後挑，壓，翻，一個無蓋的正方形筐做好了。我緊接着又抽了一張紙，這個零件和第一個的折法大致相同——只有最後兩步有小差別。所以我很熟練，兩個手指夾住片向下壓，再用指甲壓實，壓平整，又取紙，量出合適的刻度，剪下來做書包袋。小書包做起來得心應手，三個零件插在一起，終於做好了！我看着這帶蓋子又平整的小書包，覺得自己真是太厲害了！連忙去找妹妹，只見她正興奮地把玩着。我問她：“姐姐厲害嗎？”妹妹接着說：“姐姐，你太厲害啦！”

摺紙，我的拿手好戲！

篇六：我的拿手好戲下象棋作文600字六年級

王潤

每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長唱歌，有的人擅長畫畫，有的人擅長彈鋼琴……我也有我的拿手好戲——下象棋。

三年前，我看到爸爸和別人下象棋，聽到他們的“廝殺”聲和棋子落在棋盤上的啪啪聲。我頓時來了興趣，就央求爸爸教我下象棋。爸爸先讓我記口決：馬走日，象飛田，炮打隔子……並在棋盤上給我演示。我目不轉睛地看着，心中默默記下口決。

我和爸爸開始真正的較量了，我們開始下第一局棋。我專心致志地下着，一心想着進攻。爸爸擺出了“空城計”，我的“車”經不住誘惑，被他“拐”了過去，慘死在他“將”的九宮格中，以失敗而告終。

我是一個不甘心失敗的人，爲了能贏爸爸，我認真鑽研下象棋的書，在棋盤上一遍又遍地擺弄着棋子，發現可能出現的破綻，並找出破解之法。

我和爸爸又開始較量了，這次我的眼睛像雷達一樣掃描着整個棋盤，時刻監控着棋盤的風吹草動。我終於發現了他的一個小漏洞，我們兩方的“將”與“帥”之間沒有棋子，我趕忙讓自己的“帥”攻上去。第一次勝利，我高興得手舞足蹈。

經過我的不斷鑽研，漸漸地下象棋成了我的拿手好戲。我不僅能經常戰勝爸爸，還能戰勝周圍的人。

今年暑假，表哥來我家玩，我和他下起了象棋。前幾局幾乎都是我贏，我開始飄飄然了，說讓他一個子，也能打敗他。誰知表哥抓住了機會，正在我得意忘形之際，逼死了我的“馬”，我慘敗了。我頓時漲紅了臉，恨不得直接找個地縫鑽進去。

我的拿手好戲不僅給我帶來了樂趣，還教會我做事要謙虛謹慎的道理。

篇七：我的拿手好戲五子棋作文600字六年級

胥宇航

小時候，爺爺常和隔壁陳爺爺切磋棋藝，耳濡目染，我漸漸對五子棋產生了興趣。爺爺饒有興致地下棋，我就興致勃勃地觀戰。慢慢地，我識得了五子棋。後來，我纏着爺爺教我下五子棋，爺爺答應了，教我“十字架”、“三角陣”、“聲東擊西”的戰術……隨着時間的流逝，我的棋藝有了很大進步，有些得意了。

一天，我找到五子棋高手——小陳，想與他一較高下。我們鋪開棋盤，擺好棋子，激烈的五子棋大賽拉開了序幕，一下子就吸引了幾圈黑腦袋。誰知他一上來就用“三角陣”的戰術，這對我非常不利，但我是吃素的嗎？我開始圍堵，使用的“十字架”另闢蹊徑。但對方實力也不賴，對我的棋子窮追不捨。那一刻，我有山窮水盡之感。要想柳暗花明，我不得不沿着陣地延伸新的路線。誰知小陳高瞻遠矚，暗地阻止我的新路線。還好我早有防備，心有餘悸之後，我暗自一笑，這條發育路線只是用來迷惑小陣的，而真正的路線在旁枝上，緊要關頭，我放下一顆棋子，五子連線，一舉獲勝。小陳驚訝地看着我，“深藏不露啊！這局輸得服氣！”

從此以後，小陳總向我虛心學習，我想他一定想贏我，不行，我也得繼續努力，不能驕傲自滿。

一次，我們又擺開場，我先出一顆棋子，對方放一顆棋子。我決定使用“三角陣”的戰術，不料被對方識破，把我攔了下去。對方戰術多變，我沒能及時阻止，輸了一局。第二局拉開戰幕，我絞盡腦汁，步步爲營，連環使用“三角陣”、“十字架”、迷惑陣，再次取得勝利，興奮！

五子棋是我的拿手好戲，它讓我的思維更縝密，給我帶來了許多歡樂，我會虛心學習，讓自己的棋藝更上一層樓。

篇八：我的拿手好戲舞蹈作文600字六年級

李思彤

將來的你一定會感謝現在踮起腳尖的自己。

——題記

陽光透過半敞的窗戶，柔柔地落在地板上，似有一羣小精靈在地上跳躍着，反射出一道奇異的光芒，在音樂的韻律中，我緩緩地轉着圈兒，彷彿回到了初學舞蹈時。

初學舞蹈，初衷只是想塑造身材，但當我在教室門外望見她人的舞姿，宛如天仙下凡，便立刻愛上了它。剛入門時，我總是記不住動作，跟不上節奏，每次下課，總是收穫老師一臉的失望。而我，下定決心要學好這門藝術。現實中我確實這樣做的。每天晚上，我都按照老師的要求練習基本功，每一個動作力爭做到十分，十二分。

五年級時，我迎來了一次重要的舞蹈比賽，參加的選手，都是已經久經沙場的老選手，望着舞臺，緊張的心情充斥着全身。“下面有請2號選手上場。”

霎時燈光亮起，灑在我的身上，像爲我披上了一件金紗。來到舞臺中央，望着臺下的觀衆，我深吸一口氣。樂起，我時而輕揚手臂，如同大雁展翅，飛上雲霄；時而踢腿，彷彿嫦娥在翩翩旋轉，飄入雲端；時而轉身，似是蝴蝶，蹁躚於花叢之前。輕移蓮步，揮袖飄襟，心中彷彿有淙淙清泉，流淌而過；又像有一聲繚繞在長空中響亮的鶴鳴響起，又如春雨滋潤過乾燥的山間般美好。

曲停，於舞臺上定格下最後的姿態——一手輕放於耳畔，一手輕提裙襬，一腳向後彎曲，一隻起飛的天鵝。臺下一陣雷鳴般的掌聲傳入耳畔，心中欣喜而激動，是第一名。

如今，舞蹈成了我的拿手好戲，它給我的生活帶來了樂趣，每當空閒之時，播放一道歌，隨着旋律舞動着，每當我落寞之時，於角落裏舞上一支舞蹈，以安撫我的心靈。

篇九：我的拿手好戲詩詞朗誦作文600字六年級

張本霖

我的拿手好戲是背誦詩詞。從一年級的《鵝》到四年級的《滿江紅》，再到六年級的《出師表》，步步爲營，每一步都穩紮穩打，無一漏洞。

我這拿手好戲是每晚捧着《小學生必背古詩詞75+80首》《宋詞》《初中生必背古詩文》念出來的。

三年級時，我們班舉行了飛花令詩詞大賽。從一、二年級期就非常愛詩詞的我被推選上了賽場，一組讓楊煥然出場，二組讓沈千尋出場，三組是我，四組是程振楊，他們一個一個都是學霸級的選手，只有我是“學渣”。我心裏七上八下，緊張得很。我想我最好的能力能撐過二十八輪，只能這樣了，盡力而爲吧！誰知飛“春”字的第一輪，就有一位學霸卡殼了。我心裏竊喜，真是除去了一個心腹大患。我有自信地念道：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”一輪又一輪，僅剩一位“學仙”了。我的心裏更是緊張了，外表強裝鎮靜繼續一本正經地念：“春江潮水連海平……”。終於到了第八輪對決，我依然自信滿滿，但臺下同學依然是十分緊張。甚至覺得自己有點剛愎自用。我還記得許多詩詞：“竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來……”。於是我硬生生地將“學仙”耗死了，我大呼：“晉級了”！

第二輪，海選賽，從班裏挑一位同學與我進行PK決賽，全班同學見我在講臺上歡喜，都覺得我有點兒驕傲。，但我外表歡喜其實內心沉穩。這位同學剛站上舞臺，我就視他如草芥一般，不值一提。臺下同學仍然把眼睛瞪得大大的，大氣不敢出，怕眨眼之間把對方淘汰。我鎮定自若，憑我驚人的詩詞天賦榮獲冠軍。

我就這麼贏了，這讓我在詩詞道路上充滿信心。詩詞永遠是我的“絕世武功”。

篇十：我的拿手好戲作文600字六年級

崔歆苒

提筆，蘸墨，勾勒出一朵蓮的輪廓，蘸硃紅，在宣紙上暈染，蓮花便在紙上綻開，墨香縈繞。國畫，陶醉了我的靈魂，洗淨了我的心靈，此時我就是那個“靈魂畫手”

暑假期間，我因閒來無事，媽媽便打發我去學一門“拿手好戲”，我這位“重量級宅女”破天荒地出去尋找“師傅”了。

我和媽媽來到一個美術學院門前，一推門，一股清新的墨香撲鼻而來，我頓時喜歡上了這個味道，從此，我便與國畫結下了不解之緣。經過幾年的學習，我終於可以告別師傅，出山去“闖蕩江湖”了。

機會來了！這天，學校老師要讓我們交美術作品，我一股腦兒將我所有的國畫優秀作品交上了，我在交的時候，我附近那片兒人都驚呆了，眼珠子都快掉地下了，他們根本不相信是我畫的，讓我拿出“證據”來，我們第四節課正好是美術，我說：“第四節課我給你們現畫一張，行了吧！”

到了美術課，一打上課鈴，我周圍的人全都轉過身來看着我，我立刻會意到了。我不慌不忙的鋪開紙，倒上墨水，擠上顏料，拿出毛氈，胸有成竹的笑着。我準備畫一朵牡丹，先用筆肚蘸上硃砂，筆尖蘸上大紅，在紙上一點，一個花瓣就出來了，我這樣重複着點幾個花瓣，又在中間用花青和藤黃畫了花蕊，一朵活色生香的牡丹就完成了！我周圍的人大爲吃驚，爭先恐後的問我怎麼做到的，畫得爲什麼好此好看，連美術老師也在課上表揚了我。

看着同學們豔羨的神情，我爲自己驕傲極了，覺得這一切都很值。這，就是我的拿手好戲，你喜歡它嗎？如果喜歡，我也可以給你畫一張哦！

篇十一：我的拿手好戲作文600字六年級

何永輝

“過年啦，過年啦！”大家小巷無不歡天喜地的宣告着過年了。路上、屋中、天上、水中都燈火通明，人們放禮花的放禮花，裝飾家的裝飾家，做年夜飯的做年夜飯……

今年是大牛年，親朋好友都在我家歡聚一堂，在大家都舞的舞，唱的唱時，一個響亮的聲音讓大家安靜了下來。哈哈！那聲音就是我。我笑着對大家說：“今天小店有福利，你們是本店第一百位顧客，小店免費爲您獻上拿手好菜——餃子拼盤！”大家聽完都開心的爲我鼓掌，我心想：“可算到展示的時候了，爲了這一天，我可是天天跟着媽媽練習呢！”

大家漸漸地又迴歸了閒聊模式，只有我的身影在廚房忙碌。我把早已解凍的肉在案板上大切八塊，放在料酒中浸泡，再把白菜切成小塊，就成功備完料了。隨後，我便把戰場轉移到了客廳，在大家面前包了起來，我把皮擀的中厚外薄，然後把餃子餡塞進去，在塞進去的瞬間雙手一按，不到十秒鐘就包成了半花狀的大餃子。親朋好友都誇我手藝高超，頓時，我臉上的五官不受控制的飛揚起來，眼睛眯成了月牙形，嘴角漸漸地上揚，開始如火如荼的包了起來。可是包到最後，卻遇到了一個大麻煩——面不夠了，還剩好多肉餡，這可讓我沒了信心，我心裏想：“這可怎麼辦啊！剩了一大堆肉，要不，再弄點面？”可我又打消了這個念頭，因爲已經到了晚飯時間，肯定來不及了。忽然，我腦子裏閃過了一個想法：做成肉丸！說幹就幹，我飛快地把他們揉成了一個個小球放到鍋裏蒸。沒想到有了肉丸，大家吃的更香了，一個個都吃的滿嘴流油……

我看着大家吃的歡快的樣子，我心裏的成就感不免洶涌澎湃，臉上泛起了一個個酒窩……

篇十二：我的拿手好戲理髮作文600字六年級

喻悅

我的拿手好戲可謂是樣樣如數家珍，可最令我得意的還是我的“神剪手”。

要說起這“神剪手”，那可是大有來歷。小的時候，我的外婆是個時尚達人，幾乎每兩週就得往理髮店跑，又剪又燙又染，把她那愛美的小心思全使在頭髮上了。我嘛，就必須得跟着外婆去理髮店，一連幾個小時，看着那剪頭工手裏的剪刀“咔嚓咔嚓”兩下子，既如魚兒戲水般靈活，又如滾珠般輕巧婉轉，在頭髮間穿梭。不一會兒，外婆就變了個人似的，容光煥發。於是我學着理髮師那樣子剪起了自己的劉海，後來自然而然就練就了我的“神剪手”。要想技術更上一層樓就得多加練習，我信誓旦旦地想。我早就盯上了弟弟那雞窩頭髮，見媽媽要帶弟弟去理髮，我趕忙上前阻止，央求她讓我來剪，媽媽經不住我的“死纏爛打”只好答應，我如願以償，迫不及待的拿出我的“兵器”—理髮剪，在弟弟頭上一頓操作，可剪刀在我手裏就如不聽話的火鉗，亂揮亂舞，我費盡心思，絞盡腦汁，想剪刀服從於我，我氣急敗壞，不料卻手一抖，一刀把弟弟後腦勺上的頭髮剪得參差不齊，原本亂得不成樣子更加殘不忍睹，“完了，完了！”怎麼辦呀，剪壞了頭髮媽媽肯定饒不了我，我心急如焚。忽然，我靈機一動，拿出了我的“祕密武器”——剃頭刀，剃頭刀用起來就簡單多了。只要像割草機那樣來回地推，我一邊大肆創作，一邊安慰弟弟道：“別急，我會剪的很好的，放心吧！”不一會兒，我就把弟弟的頭給剃了個精光，我端詳着這幅“作品”滿意地想：“嗯！這下子比之前精神多了！”

可我的“小顧客”好像對此不太滿意，看着鏡子裏的自己哇哇大哭，可憐的弟弟自那以後一整個星期都堅持帶着帽子去上學。

篇十三：我的拿手好戲跳拉丁舞作文600字六年級

宋顧朵

拉丁舞給人帶來了非同一般的感受。

“請小選手們上場！”隨着主持人一聲令下，一個個穿着賽服的“花兒″從場邊自信又驕傲的走了上來。恰恰音樂放起，“花兒們”扭動着腰與身體。一陣陣光也打在了她們的身旁。她們的腿猶如一根鋼筆，堅硬筆直。音樂漸漸地停了，他們也面帶着微笑，優雅地敬了個禮。

穿黑色賽服的她走了上來，倫巴舞曲也緩慢地放起。我看她忽而雙眉顰蹙，表現出了無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低迴宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔的點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！

在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數；用他那靈活熟練的四肢五官，來講說故事。

她就如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！

最精彩的是“桑巴”！頸在輕搖，肩在微顫；一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手指尖傳達到左手的指尖。我不禁想到了白居易的詩“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動。”

最後一支舞，“牛仔”。她舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如雲絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿。如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露。使我如飲佳釀，醉得無法自抑。

她用盡最後的力氣，敬了個禮。也用最微薄的力，努力的笑了出來。臺下的觀衆們瘋狂吶喊，一陣陣洪亮的掌聲也傳進了她的耳中。

“咚！”錄像帶結束了，媽媽抱緊了我。“寶貝，你可真棒！”一滴滴晶瑩的熱淚落在了我的臉頰上……

篇十四：我的拿手好戲創意插花作文600字六年級

俗話說得好：“三百六十行，行行出狀元”。每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是創意插花。

記得有一次，爸爸不知怎麼，把媽媽氣得火冒三丈，連午飯都沒吃。爲了緩和緊張的氣氛，我決定用我的拿手好戲，給媽媽插一束鮮花。先挑選明豔的花材，然後構思，照着樣板插花，沒有新意，投入自己情感的插花，才叫創意插花。構思好，輪到我大展身手了。打型、確定中心、修飾……不一會兒，花瓶變得五光十色，明豔的花朵構成一幅鮮豔的圖畫。歡樂的精靈也從花朵裏爬出，爬到了媽媽的臉上。

在離開母校的第一個教師節，想給小學班主任送一份別樣的禮物，我又想起了插花。拿出花翁，想着小學時班主任對我們的諄諄教導，一幅繁花似錦的畫面浮現在我腦海。懷着一顆感恩而真誠的心，我的手不由自主地開始在花中飛舞。先用大大小小的葉子打型，中心放鮮豔的大花頭，溫婉的小花頭四面插入……我在作畫，花瓶是紙，花朵是筆，我用自己的拿手好戲詮釋對老師的深情。幾個小時後，作品完成了。像是我們圍繞着老師，玫瑰花團在中間，茉莉、滿天星圍成一圈。粉紅色、紫色、白色……各種顏色在花翁中碰撞，擦出絢麗多彩的火花。像是一幅繁花似錦的畫卷，更像是我對老師的感恩之心。看着我的作品，感激老師的同時，又多了一分自豪。

第二天早上，我送出了我的作品，媽媽讚許的目光，老師的上揚的嘴角和驚訝的眼神，同學們的驚呼聲，都讓我知道，我的拿手好戲又起了作用。

我的拿手好戲不僅能讓我的生活增添一份情趣，更是我感情的一種寄託。插花不僅讓我爲之自豪，更多的是喜悅。

篇十五：我的拿手好戲包餃子作文600字六年級

翟奕清

每一個人都有自己的拿手好戲，比如唱歌、跳舞、畫畫、炒菜、玩魔方、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就非包餃子莫屬了。

小時候我特別喜歡吃餃子，但是不會包餃子，只能趴在桌子上眼巴巴地看着媽媽包餃子，越看越喜歡，所以我終於忍不住對媽媽說：“媽媽，我也想包餃子。”媽媽笑笑說：“當然可以，你看，就是把麪皮中間放上餡兒，在麪皮邊上抹點水，兩邊合起來就好了。”

聽了媽媽的話後，我也擼起袖子裝模做樣地試起來。可我包的餃子不是張了一個大口子就是奇形怪狀的，包的餃子東倒西歪，再看媽媽包的餃子既飽滿又有形，於是我下定決心：我一定要包好餃子！我在每次媽媽包餃子的時候都在旁邊刻苦練習，慢慢的我包餃子的手法越來越嫺熟。

正好到了冬至，俗話說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。"所以這一天要吃餃子，我的拿手好戲就派上了用場。早上表妹也來了，表妹就叫我一起包餃子。表妹一連包了好幾個，我也不甘勢弱，用一張麪皮在手裏擀，用筷子給手心裏的麪皮挖了點餡，用水抹在麪皮邊上，把兩邊粘起來，再用大拇指向食指一按，一個飽滿的餃子就好了。表妹看我包的餃子那麼好，誇我說："姐姐你好厲害呀，包的餃子這麼飽滿！"我得意洋洋地說：“嘿嘿，過獎了，你也想包這樣的餃子嗎？我來教你吧！”表妹開心地說："好呀，大棒了。”餃子包好了，我們一家人開開心心地吃着餃子。

這就是我的拿手好戲——包餃子，然雖與別人的拿手好戲不同，但相同的是：冰凍三尺非一日之寒，拿手好戲都是通過勤學苦練練成的。

篇十六：我的拿手好戲拼魔方作文600字六年級

賀毅潼

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人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是拼魔方。

我開始喜歡上魔方是因爲我的朋友他拼魔方特別快。我非常羨慕他，就在網好買了一個三級魔方，一有時間就不停的練，終於在1分26秒後復原了打亂的魔方。

在最近，魔方在我們班已經成了打發下課時間的娛樂手段了，幾乎我們班同學只要有時間就會玩，我在我們班的名氣可不小呢，是魔方大王。幾乎所有的魔方都不超過三分鐘就可以復原，我們班在課間比賽只要那方先復原就可以贏，可是在我們班還有比我強的同學，比賽是投票制，每個同學可以投出自己覺的比較厲害的選手，經過投票有4位選手脫引而出，第一名是張帥，第二名是我，第三名是小樂，第四名是小王，我們決定比最後一把。

比賽快開始了，第一把是張帥和小王，這次比賽是二級魔方，這個比較簡單，只見張帥手拿魔方只等有人喊開始，而小王不同，他還在研究怎樣拼魔方，只見有人一喊開始，張帥就用了很快的手速拼了起了，用了不到20秒的時間就復原了，而小王還在進行中，第三名自知不敵就直接放棄了比賽，而我有充足的信心絕對能贏，這次的魔方是我最拿手的三級魔方，這個魔方比上把的比賽難的多，可我最快的速度是1分26秒，可張帥比我快的多，所以我要用我最快的速度結束比賽。

第二輪比賽快開始了，張帥還是說你贏不了我的，比賽開始後我用了比平時快兩倍的速度，可張帥也不讓我，我們倆的手速快的連兩隻眼睛都追不上，最終我比張帥快了3秒結束了比賽，張帥認了輸，他還是沒有超越過我。

這就是我的拿手好戲——拼魔方。

篇十七：我的拿手好戲畫畫作文600字六年級

王一涵

太陽在空中照耀着大地，把樹照得金燦燦，鳥兒在樹上開心地唱歌，聲音美妙又好聽，而我做着我的拿手好戲——畫畫。

你問我畫畫這個拿手好戲是怎樣煉成的？我來告訴你吧，一是因爲我想畫一些好看的畫，二是因爲我對畫畫十分感興趣，三是因爲古人的畫讓我對他有深深的羨慕之情，而導致我想學習它。我第一次畫的畫有些醜，而且沒有藝術感，我看見桌上的一張張廢稿時，想要放棄，但轉念一想我不能前功盡棄，於是決心畫好它。經過反覆地訓練，我掌握了一些畫畫的小技巧。我的經驗是做一件事情不要前功盡棄，要努力地堅持下去。

有一次放假了，我把幾個小夥伴拉到家裏玩，並且還要教他們畫畫。我一邊在他們面前走，一邊告訴他們：“畫畫是分種類的，你可以畫得天馬行空，可以畫得很逼真，可以把生活中的物品或景物畫下來，還可以畫一些簡筆畫。”講完後，夥伴們一邊拍手，一邊誇我講得好，我不好意思地笑了笑。接着我開始做示範了。

拿起畫筆，我充滿了自信，於是我在紙上一筆一畫地畫着畫。畫完後，我開始上色。我的手動得很慢，因爲我不想讓顏色畫出框外。我的“學生們”正專心地看着我畫畫。我知道後，信心值變得滿滿的。於是我很快就畫出了一張畫，畫上面是一個大大的西瓜田，幾個農民正在摘西瓜。我拿起畫給了我的“學生”看，他們有的說好像夏天時的樣子，有的說畫得真好，他都感覺他在這個西瓜田裏，還有的說這西瓜肯定是甜的，而我聽後十分開心。

成功來自於自信，如果你是有足夠的自信，你就有可能成功。

篇十八：我的拿手好戲烹飪作文600字六年級

韓采苓

嗨！“小廚神”報到啦！我今天就來向大家展示“我”的拿手好戲——烹飪，接下來請大家認真聽哦！

記得我是從四年級的時候開始學烹飪的。有一次上網課，老師教我們怎樣做番茄炒雞蛋，我在屏幕前看着都流口水了。上完課後，就到了中午，心想：心動不如行動，我一定要試一試。說幹就幹，我拿出番茄、雞蛋和蔥，按照老師的步驟，拿起小刀切番茄。隨着我的手一上一下，番茄也被分成了許多小塊。我在廚房走來走去，一會兒切蔥，一會兒炒番茄，一會兒……我忙得來回轉，嘴裏還不時地念叨：“接下來要放鹽，對，還要放味精……”時間一分一秒地過去了，終於，大功告成了！我迫不及待地讓媽媽嚐嚐，內心“蜜汁”自信。“嗯，很不錯！”聽到媽媽這句評價，我頓時喜笑顏開，激動得一蹦一跳。嘿嘿！“小廚神”可不是浪得虛名哦！

過了幾天後，我看到了網上有人做黑椒土豆泥，看得我那叫一個嘴饞！這成功激起了我的食慾，就這？Soeasy！哼，“小廚神”做得可比他好多了！於是，我把削好的土豆洗淨，先切成土豆片，然後拿來一個叉子壓。這可是個精細活，要全部壓成泥才行。我用力地壓啊壓，“咚咚咚”，不放過每一個土豆片。我邊壓邊哼着小曲，一臉放鬆，不一會就壓好了。簡直小菜一碟！接着，我倒入一些牛奶攪拌，再把調好料汁慢慢淋在圓頂形的土豆泥上，淡黃色的土豆泥上裹着一層棕紅色的黑椒汁，真是色、香、味俱全！怎麼樣，我這個“小廚神”的烹飪天賦不錯吧！

我的烹飪之路還很漫長，堅持永遠是鄰居，努力和信心纔是原動力！我相信，“小廚神”一定會成爲“烹飪大師”！

篇十九：我的拿手好戲跳舞作文600字六年級

陸佳琪

褪色的舞鞋，卻還柔柔地放在那兒，鞋邊已微微發黑，再也泛不出往昔令人如癡的光澤，房間中只有我一人，條件反射般忘情地舒展，回憶也是飛舞的裙襬一一浮現……

音樂緩緩響起，我輕輕甩起水袖，手婉轉流連，我彷彿撫着音樂在臺上舞動，我踮起腳尖，把自己想象成一隻天鵝，一朵蓮花，一隻小鳥邁着輕盈的小碎步，在舞臺上靜靜的完成自己的任務。我隨着節奏，伴着自己的情感。我彷彿在小院，而月亮羞得只露出半邊臉，零碎的月光照着竹子，斑駁的碎影灑在小道上，我與碎影作伴，輕輕譜下一首歌謠。

音樂漸級，我亦舞動的越來越快，裙襬也隨着身體而擺動，擡手就彷彿舉杯，我似帶着那杯子在海邊旋轉，聽海拍打着礁石，聽海鷗劃破天空的叫聲，聽海豚躍出水面又落下的輕盈。那漸高的音樂，似乎將我帶入了金色大殿，我忘了所有人，忘了這個世界，只有我舞動着。這世界白茫茫，只剩下了我與音樂，音樂如鼓點，敲在我心上。我心中涌起一波江水，抑制不住的激動，那曼妙的音符帶動了我的心，讓我如癡如醉。

音樂低了，大殿的迴響與山間泉水，嘀嗒在清空的山谷，略帶傷感而悠長的笛聲，如掠過山巒的峯風，越走越遠，我也慢慢停下腳步，望着那手擺成的小舞花。觀衆的掌聲，如雷一般激烈，讓我的心久久不能平靜。

“看那個姐姐，跳的多好！未來啊，你也要像她一樣！”

這句話，觸動了我的心絃，憶起那灑落在河畔的星辰。雙腿漸漸打開，疼痛在身體中蔓延，汗水從額頭滑落，滴在地板，眼淚也不爭氣的落下。我也想過放棄，但因爲心中的那份熱愛，我絕不放棄！

沒有誰生來就是王者，都是歷經血雨的折磨，才從雛鳥到雄鷹。

篇二十：我的拿手好戲手指滑板作文600字六年級

李文鍇

大家都有特長，比如做一道好菜，做一件精美的掛件，使植物們健康生長……可我沒有，不行，我要學！

我學的是手指滑板，十分小巧玲瓏，比大滑板更安全，更方便帶出去玩，且和大滑板一樣，可以做很多動作。經過七七四十九天，我終於練好了“豚跳”這一動作，準備明天再去學校秀一手，嘿嘿！

第二天，我神祕兮兮地將同學們叫到一起。正當他們一頭霧水時，我從包裏拿出了手指滑板。他們中間一個見多識廣的人一下子就認出來了，大叫着”上手指滑板！你快來表演一個！”人羣也跟着起鬨“來一個，來一個！”這正合我的心意，便做了一個起來。我先拿一支筆當成障礙物，不費吹灰之力，連眼睛都不看一下就讓滑板跳過去了。接着，我把筆換成了我的筆袋來當障礙物，這次我終於用正眼來看了。只見我將小拇指和無名指微微彎曲，接着把中指放在板尾翹處，把食指放在板面螺絲後面，最後再旋轉手腕，使板尾彈地，在飛起的一瞬間再用食指帶板，翻過障礙物。只聽“譁”地一聲，我的板子完美落地。“哇”同學們驚訝地一動不動，有的下巴都掉了。最後我把我的水杯拿了出來，本攀登我從來都沒有越過的山，同學們的興趣也被我激起來了，都目不轉睛地盯着我手中的滑板。感覺有點緊張，我便深呼了一口氣，使心平靜下來，腦袋放空，不想其它事，眼睛也專注地盯着滑板，生怕出了一點兒錯誤。我板子一落地，全場就響起了雷鳴般的掌聲，原來，原來我成功了！“耶！”我開心地大喊。這時有人想讓我教他，我生動細緻地教了，他也學會了，可就是不如我做的乾淨利落，有時還會出現板飛出去的現象。

手指滑板，我愛你，愛你帶我們自豪和樂趣！