2022科學課程標準心得體會（精選11篇）作文

篇一：2022科學課程標準心得體會

李老師在培訓中這樣說：科學教育從誕生之初就伴隨着探究思想；科學探究從一經開始就伴隨着科學思維。這兩句話也概括了新課程標準的科學教學本質。本次培訓，對科學教師在覈心素養的理解、課程內容的組織、課堂教學的實施等方面提出了新的要求。教師在開展科學教學中必須認真研讀課標，更新教學理念，將科學思維的培養貫穿科學學習的始終。通過培訓，我對新課標有了更深層次的理解，也會以此次培訓爲契機，立足新課標，重構科學課堂教學，不斷促進學生科學思維的發展，讓學生在科學課上更好的生長！

篇二：2022科學課程標準心得體會

李霞老師從修訂背景、內容結構、主要變化、實施重點四個方面對2022版《義務教育科學課程標準》做了解讀。新版課程標準最主要的變化一是凝練了科學學科核心素養。二是結構化了課程內容。其中核心概念13個，學習內容54條，內容要求354條，小學161條，初中193條。三是強化技術與工程、設計與物化。四是加強了考試命題指導，教學建議對具體內容教學的指導，教學案例的經典性。

篇三：2022科學課程標準心得體會

本次培訓讓我對核心素養有了更明確的理解。在每一節課中，要落實核心素養，立足學生核心素養的發展，新課標中從總目標到學段目標到內容板塊的學業要求，滲透到學業質量，最後到評價建議，貫穿於整個科學思維的培養。整個課程體系整合度越來越高，具備核心素養後解決問題的綜合表現越來越強，通過跨學科主題學習給提前到了學科學習階段。本次學習讓我對“培養什麼樣的學生；培養學生怎樣的核心素養；如何具體實施科學素養”這幾個問題的教學方向更加明確。

篇四：2022科學課程標準心得體會

這次新課標的解讀讓我對於科學課程有了新的認識，新課標不但重視科學基礎、科學精神，更是結合人文底蘊，建立多元文化基礎，促進學生的全面發展。李老師在培訓中說：“內容要求是知識，學業要求是素養，質量標準是能做什麼”，這不但是對學生的要求，更是對科學教師在教學中提出的新要求。通過本次培訓，我也會在新課標的指導下，不斷提升自己，不斷促進孩子們在科學課堂上發現更多收穫。

篇五：2022科學課程標準心得體會

今天晚上線上研修受益匪淺，使我更加深刻的理解了爲什麼國家要修改課程標準；使我清晰的明白了1-9年級科學學科課程內容肩負的育人責任；爲我以後在科學教學中宏觀把控教學內容深度和寬度上指明瞭方向；使我清晰的理解小學科學在1-6年級的教學內容上不同學段有不同的進階要求；使我更加堅定了“立德樹人”的教育目標；在以後的小學科學教學過程中，我要時時刻刻做到“心中有學生”，爲學生全面發展而努力。

篇六：2022科學課程標準心得體會

新課標聚焦學科的“核心素養”。立足我國義務教育科學教育的現狀，提煉了包括科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任四個方面的核心素養髮展要求，調整了課程結構，精簡了課程內容，課程設計注重綜合性、實踐性。通過今天的培訓學習，使我深深地認識到，新課標對科學教師在覈心素養的理解、課程內容的組織、課堂教學的實施等方面提出了更高的新要求。科學教師必須與時俱進，認真研讀課標，並在教學實施中切實踐行課程理念，才能讓學生更好地成長。今後，我將在課堂上不斷促進學生觀察能力、實驗設計能力、實驗操作能力和邏輯思維能力的鍛鍊與提高，在提高科學探究的效果的同時，找尋核心素養真正落地的教學策略。

篇七：2022科學課程標準心得體會

今天有幸聆聽了李老師對2022版《義務教育科學課程標準》的解讀，依據新課標的新理念與新要求，教學將以核心素養爲指向，依據新的教學結構重組各種教學要素。在以後教學中，科學老師應當開展以培養小學生科學素養爲宗旨的科學教育，以學生參與的豐富多彩的活動爲主要教學情勢，激起學生的學習愛好。可讓學生親身體驗一次科學發現、科學探究、科學創造的進程，也使自己的教學水平有所提升。

篇八：2022科學課程標準心得體會

通過線上研修，“國際化、進階學習、融合”這幾個詞語印象深刻。國際化，課程標準與國際接軌的、與時代同頻；進階學習，學習是一個進階的過程，尊重這一規律，使學生獲得的知識更爲系統化，知識結構更爲完整；融合，知識不是相互割裂的一個個體，它們是相互連通的，只有讓學生獲得融合的知識，才更加有利於達到學以致用，指導生活的目的。作爲科學教師唯有不斷學習，使自己的能力不僅要在內涵上不斷深入，在外延上不斷拓寬，才能滿足學生成長需要，爲他們未來創造多種可能。

篇九：2022科學課程標準心得體會

今天的線上研修，依據新課標的新理念與新要求，對我啓發很大，一是駕馭教材，靈活使用。深刻領悟教材的編寫意圖，然後結合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活地處理教材，展開課堂教學；二是重視學生的經驗與體驗，加強學生的實際操作能力的培養；三是學生主動學習、合作學習的方式初步形成。營造充滿活力的課堂教學，激發學生的求知慾、表現欲，用自己喜歡的方式進行認識、探索學習。

篇十：2022科學課程標準心得體會

通過學習讓我深刻的認識到科學教育越來越指向人的發展和社會發展的有機結合，要培養學生的核心素養。科學教育要重視科學思維、科學探究和科學實踐。學科素養目標不再是學生掌握了多少知識技能，而是學生通過學習知識技能形成了一個什麼樣的人，這樣的一個人具備什麼樣的素養。把知識技能轉化成學生的發展。在今後的在教學中，無論備課、上課還是評價，始終要把“培養人”放在心裏，做到眼中有學生。讓素養導向、素養落地。

篇十一：2022科學課程標準心得體會

跟着李霞老師學習了新課標，作爲從事科學教學的新人，讓我體會到科學課程在各科中的地位是十分重要的，它是一門綜合性的學科，它涵蓋的學科很廣，因而我們要不斷學習，充實自己。科學是一門來源於生活的學科，因而我們要從生活出發，引導孩子觀察生活，提出問題，跟着科學家的腳步，最終達到解決問題的目標。