防範中小學生欺凌專項治理工作方案（精選6篇）作文

篇一：防範中小學生欺凌專項治理工作方案

爲認真貫徹落實教育部等十一部門印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》的要求，按照省教育廳印發的《__省中小學生欺凌防治落實年專項行動方案》工作部署，防止我市學生欺凌事件的發生，市教育局決定自即日起到20__年底，在全市開展中小學生欺凌防治落實年專項行動，特制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，落實立德樹人的根本任務，促進各級教育行政部門和學校建立健全預防處置學生欺凌的組織機構、工作體制和規章制度，切實使學生欺凌防治工作落到實處，爲建設平安和諧校園，促進學生健康成長奠定基礎。

二、工作目標

建立健全市、縣、學校三級學生欺凌防治工作責任和制度體系，基本形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規範的工作局面，推動全市形成學生欺凌防治工作長效機制，有效遏制學生欺凌事件發生。

三、工作內容

（一）明確工作機構，落實責任。市教育局成立學生欺凌防治工作領導小組，組長由市教育局主要領導擔任，副組長由分管督導室和安全處的領導擔任，成員由局辦公室、人事處、政策法規處、基礎教育處、思政體衛藝處、安全處、職高處、教師工作處、教育督導室主要負責人組成；領導小組辦公室設在安全處，公開電話：________。各縣（市、區）教育局、直屬學校也要成立學生欺凌防治工作機構，明確負責人和聯繫人，制定加強中小學生欺凌綜合治理實施方案，並在本單位官方網站公開機構名稱、辦公電話等信息。

（二）明確部門分工，做到齊抓共管。各縣（市、區）教育局、直屬學校，要按照__省教育廳等十一部門《關於加強中小學生欺凌綜合治理的通知》明確的職責分工，協調落實局有關科室和當地綜治、公安、檢察院等部門的責任。建立健全防治學生欺凌工作機制，加強協作，共同治理。

（三）落實日常管理，健全制度。學校要成立學生欺凌治理委員會，明確工作職責和工作方式；明確學校相關崗位教職工特別是法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的工作職責和具體任務；明確學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程；在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。

（四）落實預防措施，做到防患於未然。學校每學期至少開展一次學生防欺凌專題教育，結合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治學生欺凌知識和反欺凌技能。開展防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（五）落實處置程序，規範有度。各縣（市、區）教育局要細化欺凌事件處理申訴和複查程序。各學校要細化調查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護受欺凌學生的具體流程和辦法。縣（市、區）教育局和各學校要對學生欺凌事件及處置情況建立專門檔案。

（六）落實長效機制，專業有效。各縣（市、區）教育局要按照教育部《加強中小學生欺凌綜合治理方案》的要求，建立學生欺凌防治工作培訓、考評、問責處理、依法治理等長效機制。要將學校開展學生欺凌防治工作情況，納入教育行政幹部、校長、教師培訓和考評內容，納入掛牌督導內容，督導政府有關部門落實學生欺凌防治工作職責、健全工作制度、加強預防排查。

以上內容，各縣（市、區）教育局要在8月底前完成相關工作，全市中小學校要在9月底前完成相關工作。

四、工作要求

（一）要高度重視。各縣（市、區）教育局、市直學校要高度重視學生欺凌防治工作，提高思想認識，隨時掌握學生欺凌防治工作情況，做好輿情監測，建立學生欺凌通報制度，實時掌握欺凌事件情況。

（二）督導檢查。市教育局將組成督導檢查組，結合9月初秋季開學督導檢查，對全市學生欺凌防治情況進行督導，重點檢查各縣（市）區教育局建立工作機制、落實工作責任、開展綜合治理等情況。檢查學校落實學生欺凌防治日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等。各縣（市、區）教育局也要對轄區學校學生欺凌防治工作情況定期開展督導檢查，建立學生欺凌事件督辦制度，對學生欺凌事件中存在的失職瀆職行爲，根據調查情況對有關責任人員按照相關規定嚴肅問責追責。

（三）評估總結。各縣（市、區）教育局、市直屬學校要對照工作內容總結經驗、查找不足、及時提出改進措施，於9月25日前向市教育局安全處，上報本單位學生欺凌防治落實年行動總結。

篇二：防範中小學生欺凌專項治理工作方案

爲建立健全防治中小學生欺凌綜合治理長效機制，有效防治中小學生欺凌行爲發生，確保學生身心安全、健康成長，依據《教育部等十一部門關於印發〈加強中小學生欺凌綜合治理方案〉的通知》（教督〔20__〕__號）和《__省加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》相關內容要求，結合我縣教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，促進學校健全預防處置學生欺凌的組織機構、工作體制和規章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，爲建設陽光安全校園，促進學生健康成長和培養具有健康陽光、好學上進、勤勞誠實、文明樸實等特色印記的學生奠定良好基礎。

二、組織機構

爲進一步加強中小學生欺凌綜合治理工作，成立__縣中小學生欺凌防治工作領導小組，由縣政府分管教育工作副縣長擔任組長，縣教育局局長擔任副組長，成員單位爲縣教育局、縣政法委、縣人民法院、縣人民檢察院、縣公安局、縣民政局、縣司法局、縣人力資源和社會保障局、縣共青團、縣婦聯、縣殘聯等。

領導小組下設辦公室設在教育局，由教育局主要負責人兼任辦公室主任，全面負責協調落實、指導全縣校園欺凌事件的預防與處置工作。

三、工作原則

（一）堅持統籌協調、部門協作。建立健全縣級和各級各類學校防治學生欺凌工作協調機制，推動落實各有關部門、學校的職責分工，加強協作，共同治理。

（二）堅持教育爲先、預防爲主。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育。加強防治學生欺凌專題教育。完善有關規章制度，及時排查隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發現場監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護學生個人隱私，保障學生合法權益。尊重學生人格尊嚴。通過心理疏導幫扶等措施，切實保護被欺凌學生的身心建康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持依法依規、寬嚴並濟。按照全面依法治國的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，對實施欺凌的學生按情節嚴重程度予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

四、實施內容及措施

（一）明確學生欺凌的界定。

中小學生欺凌是指發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）建立工作協調機制。

在縣政府教育督導委員會領導下，縣教育局牽頭協調縣直各有關單位建立健全縣級防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。縣教育局牽頭協調同級有關部門建立本縣防治學生欺凌工作協調機制。教育局和學校重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置；各部門加強協作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預防和處置。

（三）強化預防體系。

1、加強校內教育。圍繞立德樹人的根本任務，將社會主義核心價值觀教育貫穿於學校教育教學全過程。全面實施中小學生綜合素質提升計劃，培養具有“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的__特色印記的學生。落實《中小學生守則（20__年修訂）》和《中等職業學校學生公約》，引導中小學生講文明、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱。落實《中小學法制教育指導綱要》《青少年法治教育大綱》，持續開展“法治進學校”活動，增強青少年學生的法治觀念，培養他們的法制意識，養成遵規守法的良好行爲習慣。落實《中小學心理健康教育指導綱要（20__年修訂）》，促進學生身心和諧可持續發展，爲他們健康成長和幸福生活奠定基礎。

中小學校在每學期開學時集中開展一次防治學生欺凌專題教育，學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊進行專題教育。學校共青團、少先隊組織配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。

2、加強家庭教育。學校通過家訪、家長會、家長學校等途徑，幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監護責任意識，提高防治能力；學校會同有關部門共同引導家長注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行爲習慣培養，從源頭上預防學生欺凌和暴力行爲發生。

3、加強學校管理。學校根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表）。學校應制定防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，主要包括：校長、法制副校長或法制輔導員、班主任和相關崗位教職工等防治學生欺凌的職責，學生欺凌事件應急處置預案，學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程，校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。

4、完善學校技防體系。加快推動在校園主要區域及校門口等關鍵部位安裝視頻圖像採集裝置，實現所有學校安裝視頻監控系統，有條件的安裝周界報警裝置和一鍵報警等系統，並接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，做到公共區域無死角，逐步建立校園安全網上巡查機制。

5、定期開展排查。縣教育局每學期開展一次針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（四）依法依規處置。

1、嚴格規範調查處理程序。學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

2、妥善處理申訴請求。我縣縣級防治學生欺凌工作部門設在縣政府教育督導室，縣教育局體衛藝股和普教股具體負責學校防治學生欺凌工作相關事宜。防治學生欺凌工作部門按教育行政主管權限負責處理所屬學校學生欺凌事件的申訴請求。申訴請求應在學校學生欺凌治理委員會做出處置決定後的5日內提出。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果爲準；確需複查的，由防治學生欺凌工作部門組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啓動複查。複查工作應在啓動後15日內完成，對事件是否屬於學生欺凌進行認定，提出處置意見並通知學校和家長、學生。

防治學生欺凌工作部門接受申訴請求並啓動複查程序的，應在複查工作結束後，及時將有關情況報上級防治學生欺凌工作部門備案。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。

3、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

（1）情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

（2）情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

（3）屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門學校進行教育。未成年人送專門學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行爲的，按專門學校招生入學程序報有關部門批准。

（4）涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主。教育局和學校要及時聯絡公安機關依法處置。公安機關、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校可視具體情節和危害程度依據學籍管理規定給予紀律處分，非義務教育階段學校可視具體情節和危害程度依據學籍管理規定給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門學校。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

4、注重心理疏導幫扶。對遭受欺凌、心理受到傷害的學生，學校要及時給予心理疏導，幫助他們儘快走出心理陰影，恢復自信，融入學校正常生活。對確實難以迴歸本校本班學習的當事學生，學校要協調做好班級調整和轉學工作。

（五）構建長效機制。

將防治學生欺凌專題培訓納入縣教育局幹部和校長、教師在職培訓內容。縣教育局分管領導和具體工作人員每年應當接受必要的學生欺凌預防與處置專題面授培訓。中小學校長、中層幹部、班主任和教師等培訓中應當增加學生欺凌預防與處置專題面授的內容，培訓納入相關人員繼續教育學分。

將學生欺凌綜合治理工作情況作爲考評內容，納入文明校園創建標準，納入相關部門負責同志年度考評，納入學校校長和教職工學期和學年考評。

對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的學校通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權制等方式進行綜治領導責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

五、職責分工

（一）縣教育局負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。

（二）政法綜治部門負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制。

（三）人民法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作；以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。

（四）人民檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，開展法律監督，並以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。

（五）公安機關負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯動，指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

（六）民政部門負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學校提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。

（七）司法行政部門負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

（八）人力資源社會保障部門負責指導職業學校做好學生欺凌事件的預防和處置工作。

（九）共青團組織負責履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，積極參與學生欺凌防治工作。

（十）婦聯組織負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。

（十一）殘聯組織負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。

（十二）學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，紮實開展相關教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規範和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件。指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的看護和管教工作。學生欺凌治理委員會是開展欺凌防治工作的責任機構。

六、實施步驟

（一）動員部署階段。認真學習相關文件，領會精神實質，廣泛開展宣傳教育，充分認識加強中小學生欺凌綜合治理工作的重要性和緊迫性。各學校要制定加強中小學生欺凌綜合治理工作具體實施方案，明確任務要求，加強動員部署。

（二）自查自改階段（9月12日至9月25日）。各學校要按照本實施方案的工作要求，全面進行預防欺凌工作開展情況自查自糾，重點從開展欺凌防治教育、培訓、矛盾糾紛排查、日常檢查、及時處置學生欺凌事件以及應急預案和處置流程完善等重點工作落實情況進行自查自糾。

（三）督導檢查階段（9月25日至9月30日）。教育局要聯合其他有關部門，重點對學校開展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務落實情況、教育和培訓開展情況、應急預案和處置流程制定情況等進行全面檢查。9月28日前學校要將預防中小學生欺凌工作自查自改情況以及開展防治校園欺凌專題教育落實情況（含圖片）報縣政府教育督導室。

（四）綜合治理階段（長期）。教育局、政法綜治、法院、檢察院、公安、民政、司法、人社、共青團、婦聯和殘聯等部門，要按照國家省及縣有關工作要求，明確責任，細化任務，每學期至少一次深入學校對預防中小學生欺凌綜合治理工作進行督導檢查，不斷完善中小學生欺凌綜合治理長效機制。

七、保障措施

（一）強化責任落實。縣有關部門應按照屬地管理、分級負責的原則，根據工作任務和部門職責要求，明確加強學生欺凌綜合治理工作負責人和具體聯繫人，落實工作責任。在縣政府教育督導委員會領導下，縣教育局通過定期召開協調會議、組織聯合督導檢查組等形式，落實部門工作協調機制，統籌推進相關工作。縣教育局和學校要落實校園欺凌專項治理工作月報制度，促進工作常態化開展。

（二）加強督導檢查。縣教育督導室按年度對縣域內學校防治學生欺凌工作進行專項督導檢查，內容包括：按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等。專項督導檢查完成後形成督導報告，於每年9月30日前報送省政府教育督導室。

（三）強化宣傳引導。加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。學校和縣教育局對已發生的學生欺凌事件應及時迴應社會關切，消除公衆誤解或質疑。縣教育局要聯繫當地主要新聞媒體共同發佈反學生欺凌綠色報道倡議書，營造防治學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

篇三：防範中小學生欺凌專項治理工作方案

爲深入貫徹黨的__大精神，辦好人民滿意的教育，根據__教育督導委員會辦公室《關於開展中小學生欺凌防治專項整治工作的通知》（__教督辦函〔20__〕__號）要求，結合__市中小學校工作實際，制定本實施方案：

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的__大精神和黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分認識欺凌行爲對中小學生身心健康造成的嚴重影響，把學生欺凌防治工作作爲學校教育工作的重要內容，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持教育爲先、預防爲主、保護爲要、法治爲基的工作原則，辦好人民滿意的教育，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好的育人環境。

二、治理範圍

__市所屬中小學校（中等職業學校）

三、目標任務

加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以部門協作、上下聯動爲保障，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，不斷提高中小學生法治意識和思想道德素質，確保學生欺凌防治工作落到實處，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方。

四、工作措施

（一）加強對師生家長的教育。__市中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置欺凌防治教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。學校法治副校長、法治輔導員要通過各種形式和載體，積極開展法治知識講座和各類宣傳教育活動，向學生普及法律知識，增強學生法治意識和自我保護能力、組織教職工集中學習對欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，普及防範中小學生欺凌相關知識，組織家長到學校或社區定期開展專題培訓課，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌有關知識。

（二）強化學校的日常管理。__市教育局要組織中小學校制定和落實防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，建立校園欺凌排查工作臺賬，對有校園欺凌傾向的學生進行排查，登記造冊，開展有針對性的教育工作，做好預防工作。主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等，要加強人防、物防和技防建設，加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關監控和報警平臺，建立健全校園安全網絡，做到“不留死角、不漏一處”。公佈學生救助或防治欺凌行爲、事件的電話號碼並明確負責人。定期對學校教職員工進行法律知識培訓，提高教職員工的法治意識。定期開展排查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，做好矛盾化解和處理工作。對經常欺負同學、打架鬥毆、拉幫結派、有暴力傾向的學生，要密切聯繫學生家長和有關專業部門，加強重點幫扶教育，化解其心理障礙和暴力傾向，密切關注其思想和行爲狀態，發現有異常舉動，及時採取防範措施。同時，學校要建立被欺凌學生的事後安撫、心理疏導工作的長效機制。對被欺凌的學生學校要指派班主任和心理輔導老師及時跟蹤做好引導教育和心理疏導工作，防範學生產生不良心理，造成極端事件的發生。

（三）建立和完善警校聯動機制。__市教育局要結合“護校安園”專項行動，會同__市公安局指導學校、幼兒園進一步完善警校聯動機制，加強對校園周邊的巡邏防控，落實上下學高峯期“護學崗”制度，充分發揮“便民警務站”作用，加強對校園周邊學生欺凌行爲和事件的監控。各學校、幼兒園要積極配合屬地公安等有關部門，加強對易肇事肇禍、有潛在暴力傾向人員的排查、疏導和管控。

（四）依法依規處置學生欺凌行爲和事件。對經調查認定實施欺凌的學生，學校要根據調查結果，結合實際情況，採取教育爲主的方式，同時針對以下不同情形按照《中小學教育懲戒規則（試行）》予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解，對於反覆發生的一般欺凌事件，學校可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主，教育局和學校要及時聯絡公安機關依法處置。公安局、法院、檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治。非義務教育階段學校可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

（五）嚴格調查和申訴程序。學生欺凌事件的處置以學校爲主，嚴格貫徹執行《民法典》《未成年人保護法》等有關規定，落實校園性侵的預防、受理投訴、調查處置等措施。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查學生欺凌事件的申訴請求，然後由__市教育局具體負責防治學生欺凌工作的科室處理。學校學生欺凌事件處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校處理結果爲準，確需複查的、由__市教育局組織有關部門組成調查小組啓動複查，複查工作應在15日內完成。複查結束後，及時將有關情況報上級防治學生欺凌工作部門備案，涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。

（六）建立防治學生欺凌的長效機制。__市各有關部門要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制，完善培訓機制、明確將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容，並實行學分制管理。建立考評機制，將本區域學生欺凌綜合治理工作作爲考評內容，納入文明校園創建標準，納入相關部門負責同志年度考評，納入校長學期和學年考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。建立問責處理機制、加強對防治學生欺凌工作督導檢查，對履職不到位，學生欺凌問題突出的單位依法依規嚴肅追責問責，健全依法治理機制。建立健全中小學校法治副校長或法治輔導員制度，明確法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌爲主題的法治教育，推進學校在規章制度中補充完善防治學生欺凌內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

五、保障落實

（一）建立協調機制，明確職責分工。__市教育局要協調有關部門、羣團組織、建立健全防治學生欺凌工作協調機制，形成有效聯動，定期召開工作會議，分析研判，統籌推進學生欺凌綜合治理工作：__市防治中小學生欺凌辦公室設在__市教育局督導室（電話：__________），各相關部門要按照分工，切實履職盡責。__市教育局負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。黨委政法委負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制。黨委網信辦負責加強對網絡媒體平臺的巡查監測，阻斷欺凌視頻、圖片等信息在網絡傳播，嚴防二次傷害的發生。法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作，以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，開展法律監督，並以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。公安局負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件、依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人、強化警校聯動、指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。民政局負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助、協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學校提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。司法局負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。人社局負責指導技工學校做好學生欺凌事件的預防和處置工作。團委負責切實履行預防青少年違法犯罪宣傳教育職責，配合教育局並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，積極參與學生欺凌防治工作。婦聯負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。殘聯負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。

（二）加強督導檢查，強化責任落實。__市教育局要聯合其他有關部門，定期對區域內學校按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急演案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查，督導結果向社會公開，對防治學生欺凌工作中責任和措施不落實、隱瞞不報、弄虛作假、盲目決策等情形，導致嚴重後果或影響惡劣的，依法依規追究相關單位和責任人的責任。

（三）總結經驗教訓，紮實推進工作。認真及時做好防治學生欺凌工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結防治學生欺凌工作中具有啓示性、經驗性的做法。另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，吸取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。

（四）強化宣傳引導，營造良好氛圍。__市教育局要結合“八五”普法工作、開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。並通過“小手拉大手”活動，向家長普及法律知識，增強家長法治意識，家校共建，防範欺凌事件的發生。對已發生的學生欺凌事件要及時迴應社會關切，充分滿足羣衆信息需求。要加大中小學生反欺凌法治的宣傳教育工作，營造良好學校教育教學氛圍。

篇四：防範中小學生欺凌專項治理工作方案

爲深入貫徹黨的__大精神，有效防治中小學生欺凌，依據相關法律法規、《__省貫徹落實教育部等十一部門〈加強中小學生欺凌綜合治理方案〉實施方案》（__教督〔20__〕__號）及《__市關於加強中小學生欺凌預防和處置綜合治理方案》要求，結合我縣實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，爲建設陽光安全校園，辦好人民滿意的教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好條件。

二、組織領導

組長：____

副組長：____

成員：各股室股長（主任）、各中小學校校長

領導組下設辦公室，辦公室設在安全股，主任由____兼任。

舉報電話：____________

三、工作內容

（一）落實工作職責，做到責任到人。各級各類學校要結合實際，明確學生欺凌防治工作機構，明確分工，落實責任，制定本學校欺凌治理工作方案，統籌推進中小學生欺凌防治落實年行動。要明確學生欺凌防治工作負責人和聯繫人，並在學校醒目位置公開學生欺凌防治工作信息（含工作機構名稱、舉報電話）。縣教科局安全股牽頭負責統籌協調全縣中小學生欺凌防治工作，其他股室按工作職能抓好相關防治工作。

（二）落實預防措施，做到防患未然。各級各類學校每學期至少開展一次中小學生欺凌專題教育活動，結合思想道德教育、法制教育、心理健康教育和“陽光、友愛、向善、正氣”主題等教育，普及防治中小學生欺凌知識和反欺凌技能。建立針對留守、單親、殘疾、家庭經濟困難的兒童少年以及服刑人員子女、外來務工人員隨遷子女等的關愛服務體系，落實控輟保學機制，提高控輟保學水平。通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。開展針對全體中小學生的預防和處置專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（三）落實學校管理，做到制度到位。各級各類學校要成立學生欺凌治理委員會，明確工作職責和工作方式。要在全校範圍內深入開展針對防治學生欺凌專項排查調查，公示舉報電話，廣泛發動師生和家長提供問題線索，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，時刻掌握動態信息，確保防治工作有的放矢。要明確學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程。要在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。

（四）落實處置程序，做到規範有度。各級各類學校要制定細化調查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護欺凌受害者的具體流程和辦法並報縣教科局備案。

（五）落實長效機制，做到專業有效。各級各類學校要按照__省和__縣《加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》要求，建立學生欺凌防治工作培訓、考評、問責處理、依法治理等長效機制，在教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內容，細化培訓內容、範圍、次數等要求。各包片局長要將學校開展學生欺凌防治工作情況納入督導內容，監督指導學校圍繞學生欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強預防排查。

四、工作措施

（一）實行定期通報。各級各類學校要結合實際，建立學生欺凌輿情監測和通報制度，從8月開始至12月，每月25日前將本月學校發生的學生欺凌事件發生情況報送教科局安全股。發生情節較爲嚴重的學生欺凌事件，要按緊急信息報送有關規定及時報送相關信息。縣教科局將對全縣學生欺凌事件開展輿情監測，對各學校發生學生欺凌事件情況進行統計上報市教育局。

（二）強化事件督辦。縣教科局將對社會反映強烈、羣衆來信來訪、久拖不決及重大欺凌事件進行重點督辦。各級各類學校要按照督辦要求及時妥善覈查、處置、整改。教科局將對學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲、因違紀違法應當承擔責任的有關人員嚴肅問責。

（三）開展專項督導。各級各類學校要及時對中小學生欺凌防治專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查和總結。暑期開學後，縣教科局將組織相關人員對全縣所有中小學校學生欺凌防治工作進行全面督查，督查領導職責、責任落實、宣傳引導、信息上報及學校落實學生欺凌防治日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等情況。

（四）做好評估總結。各級各類學校要對照工作內容中的“五個落實”總結經驗、查找不足、提出改進措施，於20__年9月25日前向教科局安全股報送本學校學生欺凌防治落實年行動方案。

（五）加強宣傳引導。各級各類學校要從工作實效入手，總結經驗，推廣典型；通過發放防治學生欺凌指導手冊、“致家長一封信”或編排文藝作品等方式開展形式多樣的宣傳活動，引導廣大師生和學生家長支持、參與到學生欺凌防治工作中來，引導全社會關心、支持學生欺凌防治工作，對弱者施以援手，對施暴者以無形壓力，形成推進學生欺凌防治工作良好的輿論氛圍。

篇五：防範中小學生欺凌專項治理工作方案

爲落實好__省教育廳等十一部門共同印發的《__省加強中小學生欺凌綜合治理具體實施方案和責任分工》（__教發[20__]__號）和__市教育局等十一部門聯合印發《__市加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》（__教發[20__]__號）任務和要求，結合__新區實際，特制定我區實施方案。

一、指導思想

認真學習貫徹黨的__大精神，以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷提高中小學生思想道德素質和法治觀念，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保中小學生欺凌防治工作落實到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦人民最安心最放心最滿意的教育。

二、基本原則

（一）堅持教育爲先。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高人民羣衆的思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高人民羣衆的思想覺悟、道德水準、文明素養。提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養校長、教師、學生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主。完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發現場監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要。切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早回覆正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基。按照全面依法治國的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

三、主要任務

（一）明確學生欺凌的界定

中小學欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等事件。

要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。在實際工作中，要充分發揮熱心青少年事務的社會組織，法律專家、公益律師等專業力量的作用，及時發現併合力處理好學生欺凌事件。（責任部門：區科教局、政法委、法庭、檢察院、公安分局、社管局、共青團組織、婦聯、各中小學校）

（二）建立健全防治學生欺凌工作協調機制

組織協調有關部門、羣團組織，建立健全防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。區科教局和學校要重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置；各部門要加強協作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預防和處置。（責任部門：區科教局、政法委、法院、檢察院、公安分局、社管局、共青團組織、婦聯、各中小學校）

（三）積極有效預防

1、指導學校切實加強教育。中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。（責任部門：區科教局、政法委、共青團組織、各中小學校）

2、組織開展家長培訓。學校或社區可以定期組織開展家長專題培訓，幫助家長了解防治學生欺凌知識，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任。（責任部門：區科教局、婦聯、各中小學校）

3、嚴格學校日常管理。學校根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、校外專家等人組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表）。加快推進校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安分局、教育部門監控和報警平臺建設，逐步建立校園安全網上巡查機制。學校要制定防治學生欺凌工作各項規章制度和工作要求，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。（責任部門：區科教局、公安分局、各中小學校）

4、定期開展排查。區科教局要通過委託專業第三方機構或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生和防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生欺凌事件。（責任部門：區科教局、各中小學校）

（四）依法依規處置

1、嚴格規範調查處理。學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。（責任部門：各中小學校）

2、妥善處理申訴請求。區科教局防治學生欺凌工作由安全科負責，處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果爲準；確需複查的，由局防治學生欺凌工作科室組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啓動複查。複查工作應在15日內完成，對事件是否屬於學生欺凌進行認定，提出處置意見並通知學校和家長、學生。（責任部門：區科教局、公安分局）

科教局防治學生欺凌工作科室接受申訴請求並啓動複查程序的，應在複查工作結束後，及時將有關情況報上級防治學生欺凌工作部門備案。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。（責任部門：區科教局）

3、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。（責任部門：各中小學校）

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體和危害程度給予紀律處分。（責任部門：各中小學校）

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安分局參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安分局根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。（責任部門：區科教局、公安分局、各中小學校）

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成嚴重不良行爲的，按專門（工讀）學校招生入學程序報有關部門批准。（責任部門：區科教局、公安分局、各中小學校）

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安分局、法庭、檢察院爲主。區科教局和學校要及時聯絡公安、法庭、檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，非義務教育階段學校可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門（工讀）學校。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。（責任部門：區科教局、法庭、檢察院、政法委、公安分局，各中小學校）

（五）建立長效機制

各有關部門要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

1、完善培訓機制。明確將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容。中小學校長、學校行政管理人員、班主任和教師等培訓中應當增加學生欺凌預防與處置專題面授的內容。培訓納入相關人員繼續教育學分。（責任部門：區科教局、各中小學校）

2、建立考評機制。將本區域學生欺凌綜合治理工作情況作爲考評內容，納入文明校園創建標準，納入相關部門負責同志年度考評，納入校長學期和學年考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。（責任部門：區科教局、政法委、各中小學）

3、建立問責處理機制。把防治學生欺凌工作專項督導結果作爲評價政府教育工作成效的重要內容。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的單位通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權制等方式進行綜治領導責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的。給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。（責任部門：區科教局、政法委、各中小學校）

4、健全依法治理機制。建立健全中小學校法制副校長或法制輔導員制度，明確法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌爲主題的法治教育，推進學校在規章制度中補充完善防治學生欺凌內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育（責任部門：區科教局、各中小學校）

四、明確並落實各部門職責分工

（一）科教局負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。

（二）政法委負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制；負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，按照《__法律援助條例》規定，對涉及未成年人法律援助案件免於經濟困難標準審查，直接給予法律援助，有效保護未成年人的合法權益。

（三）人民法庭負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作；以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。

（四）檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴。開展法律監督，並以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。

（五）公安分局負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯動，指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。對校外學生實施或唆使、脅迫、誘騙、利用在校中小學生實施違法犯罪的行爲，要依法從嚴懲處。

（六）社管局負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶求助，協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。充分發揮專業的社會工作者及志願者優勢爲學生提供安全教育、防欺凌教育等專業服務；爲受到欺凌的學生進行心理疏導，解決心理障礙。殘聯組織負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。

（七）共青團組織負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，積極參與學生欺凌防治工作。

（八）婦聯負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。

（九）學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，紮實開展相關教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規範和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件；指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的看護和管教工作。

五、工作要求

（一）建立組織管理體系。各部門要根據職責分工，強化責任，突出工作重點，加強配合協調，做好校園欺凌的教育，預防和處置工作。要根據治理任務及分工要求，明確分管領導和機構負責人，結合工作實際制訂具體實施方案，每學期開學都要進行一次實施方案的完善和檢查，落實工作責任。要按對口原則，及時將有關工作情況報有關部門。

（二）納入督導檢查工作範圍。區教育督導部門要聯合其他有關部門，定期對防治學生欺凌工作情況進行督導檢查。區教育督導部門要對區域內學校按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查。

（三）建立定期總結報告制度。區科教局要認真及時做好防治學生欺凌總結工作，針對共性問題，分析防治學生欺凌工作中帶有啓示性、經驗性的做法，推動工作切實取得實效。中小學校每季度要定期向上級教育行政部門報告學生欺凌預防工作總結。

（四）充分發揮媒體輿論宣傳功能。結合“七五”普法和法制宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導。對已發生的學生欺凌事件要及時迴應社會關切，充分滿足羣衆信息要求。要通過手機、電腦、電視、報紙等媒體，主動引導反對防範學生欺凌綠色報道和正面倡議，營造反對防範學生欺凌輿論宣傳的良好氛圍。

篇六：防範中小學生欺凌專項治理工作方案

爲全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，進一步加強我區預防中小學生欺凌工作，建立多方聯動的長效機制，切實保障廣大中小學生的身心健康，現制定我區加強中小學生欺凌綜合治理實施方案。

一、工作目標

以____思想和黨的__大精神爲指導，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，切實辦好人民滿意的教育，爲培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好條件。

二、組織領導

成立以__市__區教育體育局黨工委書記、局長王____爲組長、各有關部門領導爲成員的防治欺凌綜合治理工作領導小組，全面負責__區中小學生欺凌事件的預防和處置工作。領導小組人員組成如下：

組長：____

成員：____

三、職責分工

（一）教體局負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。

（二）綜治部門負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制。

（三）法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解化解工作；以開展模擬法庭等形式配合學校做好法制宣傳工作。

（四）檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，開展法律監督，並以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。

（五）公安局負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯動，指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

（六）民政局負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學校提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。

（七）司法局負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

（八）共青團組織負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，積極參與學生欺凌防治工作。

（九）婦聯組織負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。

（十）殘聯組織負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。

（十一）學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，紮實開展相關教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規範和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件。指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的看護和管教工作。

四、實施步驟

（一）全面學習、領會精神，明確任務、落實責任。（20__年6月30日前）

1、成立學校學生欺凌治理委員會。各學校要根據實際成立由校長負責，法治副校長、教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表），專項負責欺凌事件的管理、調查、協調及處置等工作。

2、制定工作方案。結合實際情況，制定本校防治中小學生欺凌綜合治理工作方案，採取切實有效的工作措施，加強中小學生欺凌事件的防治工作，增強處置工作能力。

各校請於6月30日前將本校防治欺凌綜合治理工作領導小組組成名單、向社會公佈的防治欺凌工作具體聯繫人、聯繫方式以及制定的防治中小學生欺凌工作方案報送至區教體局教育股。

（二）自查整改階段（長期）。

各學校要全面進行預防欺凌工作開展情況自查自改工作，重點從開展欺凌防治教育、培訓、矛盾糾紛排查、日常檢查、及時處置學生欺凌事件以及應急預案和處置流程完善等重點工作開展情況進行自查自改。結合秋季開學工作，充分利用班團隊會、廣播、網絡、手機等多種載體，紮實有效的開展預防欺凌宣傳教育，營造濃厚的宣傳氛圍。要通過開展專題講座、設立宣傳櫥窗等多種形式，將防欺凌的宣傳深入到基層、到師生、到家長，使廣大師生教職員工和家長都瞭解主要內容，形成全社會關心、重視和參與校園安全的良好環境。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織。各校要充分認識加強中小學生欺凌綜合治理工作的重要性和緊迫性，進一步加強組織領導，明確工作重點，集中時間、集中力量，落實各項措施，確保取得實效。

（二）及時全面總結。各校要及時認真總結防治學生欺凌工作中帶有啓示性、經驗性的做法，查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，不斷規範和完善預防校園欺凌管理制度，加強對預防欺凌工作的常態化管理，形成標本兼治、綜合治理的工作格局。