2024年防範校園欺凌專項行動實施方案（精選10篇）作文

篇一：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

區屬各校（單位），鄉鎮（街道）小學，民辦學校，局機關各科（室）：

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學生身心健康，引起了社會高度關注。爲推進我區中小學生欺凌防治工作，建立健全我區學生欺凌防治工作機制，有效預防和妥善處理學生欺凌事件，根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》（國教督辦〔20__〕__號）、教育部等十一部門《關於印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》（教督〔20__〕__號）、浙江省教育廳等九部門聯合印發的《關於加強中小學校園欺凌綜合治理工作的通知》（__教安〔20__〕__號）和__市教育局等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理工作方案》（__教安〔20__〕__號）、__市教育局辦公室《關於開展全市中小學生欺凌防治工作專項行動的通知》（__教辦安〔20__〕__號）的部署要求，結合我區實際，決定開展全區中小學生欺凌防治專項行動，特制定本方案。

一、治理目標

通過專項治理，建立健全區、校級學生欺凌防治工作責任體系和制度體系，形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規範的工作局面。加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

二、治理範圍

全區中小學校(含中等職業學校)。

三、治理內容

結合新學期開學階段，利用開學第一課、主題班（隊）會等契機，通過邀請法治副校長以案說法等形式，有針對性地集中對學生開展一次欺凌防治專題教育；要組織教職工集中學習學生欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，並通過各種途徑，加強對廣大家長的教育，提高家長和監護人預防學生欺凌的意識和處理能力；重新修訂完善校紀校規，明確不同程度欺凌情形的觸犯規定。各校每學期至少要開展一次學生欺凌防治專題教育，要結合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及學生欺凌防治知識和反欺凌技能。相關教育培訓要有詳實記錄。重點要落實好：進行一次法制、安全教育；進行一次校園“三防”建設、校園視頻監控系統接入公安機關情況、緊急報警裝置完好情況、學校與屬地派出所應急聯動情況的全面排查；進行一次校園矛盾排查；進行一次問題學生心理集中摸排和疏導；完善一批“校園欺凌”防治制度；教育局開展一次“校園欺凌”專項督導活動等工作。

本次專項治理分爲兩個階段

第一階段：20__年8月—9月底

（一）高度重視，迅速部署

各校要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速成立專項整治工作小組，制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

（二）宣傳教育，營造氛圍

1、廣泛宣傳。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

2、加強教育。各校要切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行爲習慣養成教育。要着力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行爲，造成後果將要承擔相應的法律責任。要利用課堂、國旗下講話、講座、報告會、主題班會、徵文比賽、演講等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作鬥爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園欺凌的製造者。

（三）強化措施，嚴密防範

1、加強防範。一要加強摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生幹部(特別是安全信息員)蒐集校園欺凌方面的信息，設置並公佈校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行爲不良的學生，要認真開展好德育導師工作，採用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行爲方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。二要加強心理干預。要充分發揮學校羣團組織、班主任、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關於校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關愛保護。要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯繫制度，不讓弱勢學生羣體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

2、及時處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良後果的，要及時報案，依法處理。

3、監督指導。各輔導學校要加強對轄區學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄並及時按程序向區人民政府教育督導室報告。

第二階段：20__年10月1—15日

全面自查總結。10月1日至10月10日，學校對第一階段的專項治理情況進行全面自查和總結，形成書面報告，報教育局安保科。重點圍繞落實學生欺凌防治工作日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等。

四、工作措施

（一）明確學生欺凌的界定

中小學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）積極有效預防

1、指導學校切實加強教育。中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。

2、組織開展家長培訓。通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。

3、嚴格學校日常管理。學校根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、法制副校長、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表）。加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。學校要制定防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。

要加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因，對可能的欺凌和暴力行爲做到早發現、早預防、早控制。嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。對發現的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。

4、強化學校周邊綜合治理。區、鄉鎮校園及周邊綜合治理專項辦公室要加大新形勢下羣防羣治工作力度，實現人防物防技防在基層綜治中心的深度融合，動員社會各方面力量做好校園周邊地區安全防範工作。把學校周邊作爲社會治安重點地區排查整治工作的重點，加強組織部署和檢查考覈。積極配合學校排查發現學生欺凌和暴力隱患苗頭，並及時預防處置。要加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題，要採取相應防範措施並通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。

要建立學校、家庭、社區（村）、公安、司法、媒體等各方面溝通協作機制，暢通信息共享渠道，進一步加強對學生保護工作的正面宣傳引導，防止媒體過度渲染報道事件細節，避免學生欺凌和暴力通過網絡新媒體擴散演變爲網絡欺凌，消除暴力文化通過不良出版物、影視節目、網絡遊戲侵蝕、影響學生的心理和行爲，引發連鎖性事件。

5、定期開展排查。要通過委託專業第三方機構或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（三）依法依規處置

1、公示學生欺凌防治工作信息。在區教育信息網上公示區教育局學生欺凌防治工作機構名稱（__市__區教育局學生欺凌防治工作領導小組）、辦公電話（__________）和本方案，接受媒體監督和羣衆舉報。

2、嚴格規範調查處理。學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

3、妥善、細化處理申訴和複查程序。區學生欺凌防治工作領導小組負責處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果爲準；確需複查的，區學生欺凌防治工作領導小組辦公室組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啓動複查。複查工作應在15日內完成，對事件是否屬於學生欺凌進行認定，提出處置意見並通知學校和家長、學生。

4、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

（四）責任追究

建立健全防治學生欺凌工作問責處理機制。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的學校進行通報、約談、掛牌督辦；對在學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲的，依紀依規嚴肅問責。

五、工作要求：

1、加強組織保障。區教育局組織成立學生欺凌防治工作領導小組，局長任組長、分管安全、教育副局長任副組長，教育、安保、宣德科、組織人事和局信訪辦等相關科室負責人及法律顧問兼任成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由教育局安保科長兼任。

各區屬學校、鄉鎮街道中小學校也應制定相應的工作方案和成立工作小組，並於9月底前報區教育局安保科備案，由計劃地組織本校學生欺凌防治工作，明確分工和實施步驟，推動學生欺凌防治工作的落實。

2、健全長效機制。各校要將學生欺凌防治工作作爲一項長期系統的工作來抓，及時總結並固化本次專項活動成果，在教育行政幹部、校長、教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內容，細化培訓內容、範圍、次數等要求，細化納入考評的內容和標準，細化問責處理規定等，不斷完善本地本校學生欺凌防治長效工作機制，進一步創建平安校園，爲學生的健康成長營造一個更加陽光和諧的環境。

篇二：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

加強學生管理預防學生欺凌是我校安全工作的重點和難點，事關我校學生的身心健康和全面發展，事關千百家庭的幸福和社會和諧穩定。爲深入貫徹黨的__大精神，有效防治我校學生校園欺凌事件發生，依據相關法律法規，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高小學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治小學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，爲學生健康成長創造良好條件。

二、基本原則

（一）堅持教育爲先。深入開展學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、家庭教育，促進提高人民羣衆的思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養校長、教師、學生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主。完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發場所監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要。切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基。按照全面依法治國的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

三、預防措施

1、廣泛宣傳。認真組織教師學習本實施方案，增強相關部門、人員的責任感和使命感，利用多種渠道向家長宣傳有關法律常識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀，學習瞭解處理人際關係的基本準則，宣傳學生欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反學生欺凌的社會輿論壓力和震懾力。學校充分利用電子屏幕、黑板報、手抄報、校園網等向師生廣泛開展反欺凌教育宣傳。營造開展學生欺凌綜合治理工作的良好氛圍。

2、加強教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

3、嚴格學校日常管理。加快落實《義務教育學校管理標準》等文件精神和要求，全面改進和加強學校日常管理工作，促進學校規範辦學、科學管理，提升教育治理能力和治理水平。

一要根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工和家長代表、校外公安民警、檢察官、法官等人員組成的學生欺凌治理委員會。

二要建立健全學校防治學生欺凌工作各項規章制度，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。

三要嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強不良傾向的重點學生、重點時段的管理，杜絕管制刀具被帶入學校。

四要加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早干預。

五要對發現的欺凌事件線索和苗頭認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件立即控制，實施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。

六要完善校園視頻監控設施，做到校園重點場所、公共區域24小時無空缺。通過加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。

4、強化學校周邊綜合治理。加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌問題，要採取相應防範措施並通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。

5、依法落實家長監護責任。引導廣大家長增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，積極與學校溝通情況，切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校後的監管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。要落實監護人責任追究制度，根據《中華人民共和國民法通則》等相關法律法規，未成年學生對他人的人身和財產造成損害的，依法追究其監護人的法律責任。

6、定期開展排查。要定期開展涉校學生矛盾隱患排查，設置並公佈學生欺凌治理舉報電話，發動教職工、學生幹部排查可能導致學生欺凌事件發生的隱患，積極化解學生矛盾糾紛，及時處置苗頭性問題。對個別品行不端、行爲不良的學生，要採取教育與矯正相結合等方式開展一對一幫扶，聯繫其監護人共同開展教育。定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

四、職責分工

1、成立學校防校園欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。

組長：____

副組長：____

成員：____、各年級組長及各班主任

2、職責：開展好宣傳教育，進一步制定完善相關制度，加強預防，及時發現、調查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發生。認真開展好自查和總結工作並接受教育局對此項工作的督查、指導，發現問題，強化整改，將工作落到實處。

五、工作要求

（一）深入細緻部署。切實加強學生欺凌綜合治理。根據治理內容、措施及分工要求，明確負責人和具體聯繫人，落實工作責任。

（二）加強督導檢查。學校將定期對防治學生欺凌工作情況進行督導檢查。

（三）及時全面總結。認真及時做好防治學生欺凌工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結防治學生欺凌工作中帶有啓示性、經驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。

（四）強化宣傳引導。結合普法工作，開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。積極營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

篇三：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。爲加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據上級部門相關文件要求，結合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導

組長：____

副組長：____

成員：政教處、教務處、總務處、心理諮詢室、宿管人員、各班主任及任課教師。

三、責任分工

在校園欺凌專項治理中，各處室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，法律法規宣傳教育；負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統籌協調各處室校園欺凌事件工作。

教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。

政教處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念；加強學校德育工作，注重學生行爲規範養成教育，促進學生品德提升和身心健康。強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施後勤保障工作。

少先隊：負責加強少隊工作，組織開展“求真紮實、求善尚美”的校園社團文化活動和反校園欺凌宣傳（校園廣播）工作。

心理諮詢室：加強對問題學生進行心理疏導。

班主任：負責組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面瞭解掌握學生學習、生活等方面的情況，並對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。

宿管人員：負責住校生的學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好住校學生之間、寢室之間矛盾糾紛的排查，大力管控學生亂竄寢室工作。

四、工作安排

1、加強宣傳教育。

X月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”爲主題的專題教育。加強校園環境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、班會、廣播等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。運用多種形式進行立體化宣傳普及，讓學生全面瞭解校園欺凌的相關內容。

2、完善制度機制。

學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。加強法治教育，結合實際把“預防校園欺凌”教育立足於長期教育，開展形式多樣的預防欺凌宣傳教育活動，並逐步構建“預防校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》、《校園欺凌情況信息報告制度》，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發揮法治副校長的聯動作用，注重心理諮詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人羣，學校定期召開相關學生會議，有效疏導並及時處理問題。動員廣大幹部和優秀教師在活動中發揮模範帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。

3、抓好專項治理。

及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案並配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的敏感事件。4。針對以下問題抓好專項治理排查：（1）叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；（2）對同學進行重複性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒；使用棍棒等攻擊受害者；（3）損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；（4）傳播關於同學的消極謠言和閒話；（5）恐嚇、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；（6）讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；（7）分派結夥，孤立、排擠同學；（8）敲詐、強索同學金錢或物品。

五、工作要求

1、堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識，積極、主動、紮實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導爲主，教懲相輔等原則，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。要做到早發現、早佈置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。

3、堅持預防爲主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。

篇四：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

加強學生欺凌綜合治理是學校安全工作的重點和難點，事關億萬學生的身心健康和全面發展，事關千家萬戶的幸福和社會和諧穩定，事關中華民族的未來和偉大復興。爲深入貫徹黨的__大精神，有效防治學生欺凌，依據相關法律法規，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，落實立德樹人根本任務，不斷提高中小學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方。

二、基本原則

（一）堅持教育爲先。深入開展學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高思想覺悟、道德水準、文明素養，加強防治學生欺凌專題教育，培養校長、教師、學生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主。完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發現場監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要。切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心建康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基。依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

三、治理內容及措施

（一）明確學生欺凌的界定

學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）建立健全防治學生欺凌工作協調機制

建立健全防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。學校要重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置；做好校園外欺凌事件的預防和處置。

（三）積極有效預防

1、切實加強教育。通過學期初集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中定期對學生進行學生欺凌防治專題教育。少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。

2、組織開展家長培訓。加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。

3、嚴格學校日常管理。學校根據實際成立由校長負責，副校長、教導主任、總務主任、大隊輔導員等人員組成的學生欺凌治理委員會。學校要制定防治學生欺凌工作各項規章制度，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。

4、定期開展排查。定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（四）依法依規處置

1、嚴格規範調查處理。學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

2、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分。

（五）建立長效機制

學校加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

1、完善培訓機制。明確將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容。中小學校長、學校行政管理人員、班主任和教師等培訓中應當增加學生欺凌預防與處置專題面授的內容。

2、健全依法治理機制。建立健全學校法制副校長或法制輔導員制度，明確法制副校長或法制輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌爲主題的法治教育配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

四、工作要求

（一）深入細緻部署。加強學生欺凌綜合治理。根據治理內容、措施及分工要求，明確負責人和具體聯繫人，結合實際制訂具體實施方案，落實工作責任。

（二）加強督導檢查。定期對防治學生欺凌工作情況進行督導檢查。對學校按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查。

（三）及時全面總結。認真及時做好防治學生欺凌工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結防治學生欺凌工作中帶有啓示性、經驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。

（四）強化宣傳引導。結合普法工作，開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。

篇五：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

隨着社會的發展，幼兒園防欺凌工作越來越受到家長和社會的重視。幼兒園作爲兒童在學習和生活中的重要環境，在防止欺凌和保護兒童方面肩負着重要的責任。爲了讓每個孩子能在一個安全、和諧的環境中學習和成長，我們爲幼兒園制定了以下的防欺凌工作方案：

一、制定防欺凌政策

1、明確幼兒園的立場和態度。我們要告訴孩子們，尊重他人是一種最基本的禮儀和道德準則，我們反對任何形式的欺凌和暴力行爲。

2、發起防欺凌宣傳。通過幼兒園的宣傳欄、班級布告欄、家長會、教師例會等途徑，加強防欺凌知識的宣傳和落實，使每一位孩子和家長都能夠了解幼兒園防欺凌政策的內容和要求。

3、明確懲戒措施。對於不遵守幼兒園防欺凌規定的兒童，我們將採取一定的懲戒措施，例如進行適當的批評教育、告誡父母並通報幼兒園。

二、營造和諧的環境

1、加強班級管理。每位班主任要認真負責地監督和管理班級內部關係，發現欺凌行爲及時制止並與家長聯繫取得支持和配合。

2、加強自我認知教育。讓孩子們認識到自我，瞭解自己的性格特點，增強自信心，使得不容易受到其他孩子的欺負和排擠。

3、提高同理心。開展組織孩子們模仿他人立場思考的遊戲和角色扮演等活動，讓孩子們感受到自己的行爲對別人產生的影響，慢慢培養出同理心。

三、積極引導孩子的交往與合作

1、組織互動交流活動。鼓勵孩子們積極參加幼教活動，從業務活動中培養合作意識和勇氣，增強相互幫助和合作意識。

2、提高孩子們交往能力。鼓勵孩子們開展團隊活動、遊戲等，增強孩子們間的合作意識，讓孩子們從小就能夠在合作中學習如何相互理解和支持。

篇六：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

一、活動目標

通過本次活動，提高幼兒對欺凌和暴力行爲的認識和判斷，教育幼兒熱愛生命，珍惜生命，幫助幼兒瞭解基本的防欺凌知識，引導幼兒在日常生活中逐步形成互幫互助、團結友愛的情感，爲構建和諧社會營造良好的氛圍。

二、活動內容

1、通過觀看圖片、短片、視頻等多種形式，讓幼兒瞭解什麼是欺凌和暴力行爲，以及這些行爲對他人造成的傷害和嚴重後果。

2、教育幼兒如何防止和應對欺凌和暴力行爲，如不與陌生人接觸、不跟陌生人走、遇到危險要大聲呼救等。

3、通過遊戲、角色扮演等形式，讓幼兒瞭解團結互助、友愛相處的重要性，培養幼兒與人合作的意識。

4、對幼兒進行生命教育，幫助幼兒認識生命的價值，尊重生命，關愛生命。

三、活動形式

1、組織幼兒觀看圖片、短片、視頻等多種形式，展示欺凌和暴力行爲的危害性和嚴重後果。

2、組織幼兒進行小組討論，分享自己的看法和感受，引導幼兒深入思考。

3、通過遊戲、角色扮演等形式，讓幼兒親身體驗團結互助、友愛相處的快樂。

4、組織幼兒進行繪畫、手工製作等活動，表達自己對生命的理解和感受。

四、活動總結

通過本次活動，幫助幼兒瞭解了什麼是欺凌和暴力行爲以及這些行爲對他人造成的傷害和嚴重後果，教育了幼兒如何防止和應對欺凌和暴力行爲，培養了幼兒與人合作的意識，增強了幼兒的自我保護意識和能力。同時，也幫助幼兒認識到了生命的價值，學會了尊重生命、關愛生命。

總之，幼兒園學生欺凌和暴力行爲警示教育是當前社會的一個重要課題，需要我們共同努力，爲孩子們創造一個更加安全、和諧、美好的成長環境。

篇七：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

爲了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據省教育廳、市教育局文件精神，結合我校實際制定預防欺凌方案如下：

一、指導思想

促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，紮實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。

二、組織領導

組長：____

副組長：____

成員：全體教師

三、安排及要求

1、專題教育啓動儀式。學校德育處負責在9月開展“校園欺凌治理”活動啓動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言和校長講話四個內容。

2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習文件，瞭解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用黑板報時時警醒師生。

3、主題班會教育。學校組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”爲主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，認識到校園欺凌行爲的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

4、完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

5、加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校彙報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

6、及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育並嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

篇八：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

爲有效防治中小學生欺凌，確保學生身心安全、健康成長，依據教育部等十一部門印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》精神和相關法律法規，結合我市實際，制定本實施方案

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質和法治素養，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，爲學生健康成長創造良好條件。

二、基本原則

（一）堅持教育爲先

深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、家庭教育，促進提高人民羣衆的思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養校長、教師、學生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主

完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發場所監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要

切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基

按照全面依法治國的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

三、實施內容及措施

（一）明確學生欺凌的界定

中小學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）建立健全協調機制

市教體局會同有關部門、羣團組織建立健全防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作。市教體局綜治辦負責防治學生欺凌工作，學校成立學生欺凌治理委員會，形成上下聯動、部門齊抓共管、學校家庭社會共同關注“三位一體”工作合力，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。各學校要重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置；各部門要加強協作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預防和處置。

（三）加強預防措施

1、廣泛宣傳

各學校要認真組織學習本實施方案，增強責任感和使命感，利用多種渠道向全社會宣傳有關法治知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀，學習瞭解處理人際關係的基本準則，宣傳學生欺凌行爲的危害和惡劣影響，形成反學生欺凌的社會輿論壓力和震懾力。各學校要充分利用學校電子屏幕、黑板報、校報、櫥窗、校園網等向師生及家長廣泛開展反欺凌教育宣傳。並主動聯繫新聞媒體共同發佈反學生欺凌綠色報道倡議書，營造開展學生欺凌綜合治理工作的良好氛圍。

2、加強教育

各學校要結合實際，通過量化考覈等手段，切實加強中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學生欺凌專題教育及家庭教育。

一要加強思想道德教育。各學校要緊密聯繫中小學生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《中小學生守則》，引導中小學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍惜生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗，傳承中華美德。

二要加強法治教育。進一步落實《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大綱》，開展“法治進校園”活動，讓學生知曉基本的法律邊界和行爲底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行爲習慣。

三要加強心理健康教育。推進落實《中小學心理健康教育指導綱要（20__年修訂）》，培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平。要充分發揮學校羣團組織、心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理疏導和干預。

四要加強防治學生欺凌專題教育。在強化學生校規校紀教育基礎上，結合典型案例，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編髮手冊、反欺凌簽名儀式、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌行爲嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和正確面對欺凌行爲。全面加強教職工特別是班主任專題教育和培訓，提高教職工有效防治學生欺凌的責任意識和能力水平。

五要加強家庭教育。採取有效途徑要求家長注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行爲習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行爲發生。要通過組織社區、學校定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。

3、嚴格學校日常管理

一要根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還可吸納學生代表）。

二要建立健全學校防治學生欺凌工作各項規章制度，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。

三要嚴格落實校園門衛、請銷假、考勤和值班巡邏等制度，加強不良傾向學生、宿舍、晚自習等重點學生、重點區域、重點時段的管理，杜絕管制刀具等危險物品被帶入學校。

四要加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早干預。

五要對發現的欺凌事件線索和苗頭認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件立即控制，實施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。

六要完善校園視頻監控設施，做到校園重點場所、公共區域24小時無空擋。通過加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。

4、強化學校周邊綜合治理

市綜治部門將對中小學生欺凌問題突出的區域和單位，通過通報、約談、掛牌督辦、實施“一票否決”等方式進行綜治責任督導和追究。公安機關將在治安情況複雜、問題較多的學校周邊設置警務室或治安崗亭，積極配合學校排查發現學生欺凌隱患苗頭，並及時預防處置。通過加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌問題，要採取相應防範措施並通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。

5、依法落實家長監護責任

各學校要引導廣大家長增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，積極與學校溝通情況，切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校後的監管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。要落實監護人責任追究制度，根據《中華人民共和國民法總則》等相關法律法規，未成年學生對他人的人身和財產造成損害的，依法追究其監護人的法律責任。

6、定期開展排查

要定期開展涉校學生矛盾隱患排查，設置並公佈學生欺凌治理舉報電話，發動教職工、學生幹部排查可能導致學生欺凌事件發生的隱患，積極化解學生矛盾糾紛，及時處置苗頭性問題。對個別品行不端、行爲不良的學生，要採取教育與矯正相結合等方式開展一對一幫扶，聯繫其監護人共同開展教育。

7、加強關愛保護

特別要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女、殘疾兒童、女童的關愛和保護，健全困境兒童救助保護機制和家校聯繫制度，不讓弱勢學生羣體及所有青少年學生受到欺凌傷害。

（四）依法依規處置

1、嚴格規範調查處理

學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

2、妥善處理申訴請求

市教體局防治學生欺凌工作部門負責處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果爲準；確需複查的，由市防治學生欺凌工作部門組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啓動複查。複查工作應在15日內完成，對事件是否屬於學生欺凌進行認定，提出處置意見並通知學校和家長、學生。

市教體局防治學生欺凌工作部門接受申訴請求並啓動複查程序的，在複查工作結束後，及時將有關情況報上級防治學生欺凌工作部門備案。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。

3、強化教育懲戒作用

對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行爲的，按專門（工讀）學校招生入學程序報有關部門批准。

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主。教育部門和學校及時聯絡公安機關依法處置。市公安機關、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，非義務教育階段學校可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門（工讀）學校。

對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，有關部門將根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

4、注重保護學生身心安全健康

建立中小學生欺凌事件及時逐級報備制度，一旦發現學生遭受欺凌，學校和家長要及時溝通，對嚴重的欺凌事件，要向市教體局報備，並迅速聯絡公安機關介入處置，組織專業人員對涉及學生進行心理諮詢教育和安撫。相關部門要維護未成年人合法權益，防止泄露有關學生隱私及其家庭信息，防止事態蔓延，堅決避免被欺凌學生受到二次傷害。

（五）建立長效機制

各學校和相關部門要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

1、健全宣傳引導機制

結合普法工作，長效開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。對已發生的學生欺凌事件要及時迴應社會關切，做好正面宣傳和引導。

2、完善培訓機制

將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政幹部和校長、教師在職培訓內容。中小學校長、學校行政管理人員、班主任和教師等培訓中將增加學生欺凌預防與處置專題面授的內容。培訓納入相關人員繼續教育學分。

3、建立考評機制

將本區域學生欺凌綜合治理工作情況作爲考評內容，納入平安學校創建工作考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。

4、落實問責處理機制

把防治學生欺凌工作專項督導結果作爲評價市直學校、鄉鎮聯校年度工作以及鄉鎮政府教育工作成效的重要內容。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權制等方式進行責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

5、形成依法治理機制

建立健全中小學校法治副校長或法治輔導員制度，明確法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌爲主題的法治教育，推進學校在規章制度中補充完善防治學生欺凌內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

四、職責分工

教育部門負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協調和監督，牽頭做好專門（工讀）學校的建設工作，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。

綜治部門負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理責任制。

人民法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件，通過庭審釐清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作；以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。

人民檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，開展法律監督，並以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。

公安機關負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯動，指導監督學校全面排查整治校園安全隱患，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

民政部門負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協助教育部門組織社會工作者等專業人員爲中小學校提供專業輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。

司法行政部門負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協調開展以未成年人相關法律法規爲重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

共青團組織負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門並協調推動相關部門，建立預防遏制學生欺凌工作協調機制，完善未成年人維權熱線，提供相應法律諮詢、心理輔導；在學校共青團、少先隊組織中長效開展法治宣傳、自護教育，使團、隊員成爲防治學生欺凌行爲的重要力量。

婦聯組織負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監護職責。

殘聯組織負責積極維護殘疾兒童、少年合法權益，配合有關部門做好殘疾學生權益保護相關法律法規的宣傳教育，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協助提供有關法律服務。

學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，紮實開展相關教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規範和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件。指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的看護和管教工作。

五、工作要求

深入細緻部署。各學校各有關部門按照屬地管理、分級負責的原則，加強學生欺凌綜合治理。根據治理內容、措施及分工要求，明確負責人和具體聯繫人，結合本學校、本部門實際制訂具體實施方案，落實工作責任。

加強督導檢查。市政府教育督導室聯合有關部門，對學校按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規校紀中完善防治學生欺凌內容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查。

及時全面總結。認真及時做好防治學生欺凌工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結防治學生欺凌工作中帶有啓示性、經驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。

__小學防治學生欺凌工作機構

一、領導小組

組長：____（__鎮黨委副書記）

副組長：____（校長

____（__村支部書記）

二、成員：____

三、聯繫方式

報警電話：110

____（副校長）：137__________

篇九：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

爲了貫徹上級安全文件通知精神，確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力危機事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。

一、成立領導機構，明確工作責任

（一）組織機構

組長：____

副組長：____

組員：各班班主任和領導班子成員

（二）職責：組長：整體協調，監督實施。副組長：制定計劃，監督落實。德育主任：對師生宣傳和教育；安全負責人：制定應急預案和負責應急處置；心理教師：對師生進行心理培訓和疏導；各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；法制副校長：進行法制宣傳教育，協調鎮、村、社區，並進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。

（三）學生欺凌和暴力舉辦聯繫方式

辦公室電話：____________

郵箱：____________

微信公衆號：____________

二、落實各項措施，開展有效工作

（一）開展有針對性的宣傳教育，形成團結友善，助人爲樂的良好校園風氣。（責任人：德育主任，心理教師、班主任）

1、開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生爲本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

2、開展學生思想道德、法制教育和安全防範等“五個一”活動。

（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

（2）開展一次家訪活動，瞭解學生的家庭生活環境和在家表現。

（3）進行一次校園矛盾排查。以班級爲單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

（4）進行一次問題學生的心理疏導。

（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

3、防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升幹部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

（2）創設良好的輿論氛圍。通過學校公衆號、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行爲危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行爲。營造良好的校園環境。

4、加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

（1）每學期根據每班需要，爲學生提供相應的心理課程。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、遊戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關係。

（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。

（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，並定期回訪。

（二）建立預警機制，積極做好防控：（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）

1、制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）

2、加強日常管理，進行有效預防。（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、教室等）的巡查制度。（3）班主任：通過學生微信羣和監控設備對學生反常的輿情和行爲進行監控，發現問題及時上報、處理。

3、溝通順暢，信息聯動。門衛安全主管班主任德育主任校長教委派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任的信息暢通。

4、排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯合排查。

（三）處理流程通暢，合理果斷處置（安全負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）

1、信息報送：班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報軍莊派出所。

2、處理過程：德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。

3、教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其儘快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合社區民警、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

三、工作要求：

1、正面引導，預防爲主。

2、全員參加，高度重視。

3、疏堵結合，不留死角。

4、信息暢通，處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境，爲“平安”校園的形成打下堅實基礎。

篇十：2024年防範校園欺凌專項行動實施方案

一、活動背景

近年來，幼兒園欺凌事件時有發生，引起了社會各界的廣泛關注。爲了營造一個和諧、安全的成長環境，我園特別策劃了本次防欺凌安全主題教育活動，旨在通過系列活動，提高幼兒對欺凌行爲的認識，增強自我保護意識，同時促進幼兒之間的友好相處。

二、活動目標

1、讓幼兒瞭解什麼是欺凌行爲，知道欺凌行爲的危害性和不可接受性。

2、培養幼兒正確的交往觀念和自我保護意識，學會在遇到欺凌時勇敢說“不”。

3、通過互動遊戲和角色扮演，加強幼兒之間的團結與協作，建立友善的同伴關係。

三、活動內容

1、主題講座：請專業的兒童心理專家爲孩子們講解欺凌行爲的定義、表現及後果，引導幼兒認識到欺凌行爲的錯誤性。

2、情景模擬：通過模擬欺凌場景，讓孩子們學會在遭遇欺凌時如何正確應對，培養孩子們的應變能力和自我保護意識。

3、角色扮演：組織幼兒進行角色扮演遊戲，模擬日常生活中的各種場景，讓孩子們學會如何友好地與人相處，培養同理心和尊重他人的品質。

4、互動討論：鼓勵孩子們分享自己在日常生活中的交往經歷，討論如何避免和應對欺凌行爲，培養孩子們的溝通能力和解決問題的能力。

四、活動效果

通過本次防欺凌安全主題教育活動，孩子們對欺凌行爲有了更深入的認識，自我保護意識得到了提升。同時，通過互動遊戲和角色扮演，孩子們之間的團結和協作能力也得到了加強。我們相信，在幼兒園這個大家庭裏，每一個孩子都能健康、快樂地成長。