表彰優秀教師代表發言（精選7篇）作文

篇一：表彰優秀教師代表發言

尊敬的各位領導、各位前輩、各位同仁：

大家教師節快樂！

我是來自法律學院xx法教研室的姚xx，今年有幸榮獲1983致遠獎教金。8月24日的展示交流活動中，校黨委副書記唐xx老師給我們分享了1983級校友創立這個獎教金來支持母校青年教師的善舉，也讓我感受到了這個獎教金本身蘊含的重要的傳承價值。今天很榮幸能作爲專業教師代表發言，我也想借這個機會分享一個關於傳承的故事。

20xx年7月，我入職華政，我的導師崔xx教授提醒我，青年教師走上講臺的第一門課、第一堂課，一定要好好準備。爲此，我在入職後的第一個學期，集中旁聽觀摩了教研室幾位前輩老師的課堂，其中有一位前輩的物權法課，我是整個學期全程參與了。那個學期，在課間休息的走廊裏，課後一起步行去食堂的路上，這位前輩都會結合當天的內容，給我講很多很多教學方面的建議。他告訴我，在華政上課，要講邏輯，要講例子，要講比較法。講邏輯，可以鍛鍊思維；講例子，可以促進運用；講比較法，可以開拓視野。那個學期，我收穫的不僅是具體的教學技巧，還有一種腳踏實地、精益求精的師者風範。

我開始帶着這些啓發走上我自己的從教之路。在這個過程中，龔xx老師告訴我，對待學生時應該想一想，自己會希望自己的孩子能遇到什麼樣的老師；王xx老師告訴我，重視學生的需求不等於遷就，還應該有科學的引導；金可可老師告訴我，君子務本，把教書的本業做到極致，科研自然也會水到渠成；吳xx老師告訴我，教學是一件大事，而且是由一件件小事和細節串聯起來的大事。過去的七年，我就是在各位前輩的無私幫助下，慢慢形成了自己的教學風格和工作模式。沒有他們的指引，沒有xx法教研室團隊的涵養，不會有我今天的成績。

那位前輩是哪位老師，想必各位應該猜到了。本週我的物權法開課了，我給學生們佈置的第一個月的閱讀書目，就是《傅鼎生講物權法》。我期待着，年輕一代的孩子們，可以通過閱讀，通過本文，和我一起回到那年的課堂，和我一起感受傳承的力量，並在教與學的互動中，把這種傳承內化爲屬於他們自己的精神財富。

因爲知識具有時空性，但精神可以歷久而致遠。

最後，再次祝各位老師節日快樂。

謝謝！

篇二：表彰優秀教師代表發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是xx區xx小學的劉xx，值此第xx個教師節來臨之際，作爲“最美鄉村教師”代表站在這裏發言，我倍感榮幸。

我沒有動人的故事，沒有特別的貢獻，我只是紮根偏遠山區村小43年，做了一名教師應該做的本職工作。這是我的職業，也是我的光榮事業，我無怨無悔。

43年，我見證了偏遠山區村小由一根粉筆、一本教材、一塊黑板到現在一根網線連接外部世界豐富教育資源進入課堂的驚天轉變，同在藍天下，偏遠山區的孩子也能享受到優質的教育資源。

43年，我放棄了一次次調離的機會，選擇了自己留下來堅守，讓孩子們帶着知識與夢想走出大山。花開花落，歲月更迭，數十年來，每當我聽到我教過的孩子一個個考上大學、考上研究生、成爲祖國各行各業的建設人才時，我就感到很欣慰、感受到自己生命的價值。

43年來，我不忘初心、甘守清貧、堅持學習、言傳身教、兢兢業業、恪盡職守。不敢說有多優秀，但至少履行了一個人民教師的基本職責，爲黨和人民的教育事業盡了綿薄之力。

今天，回首教育生涯，我可以驕傲地說，對這份偉大的事業，我，無愧於心（手放胸前）。今天我們歡聚一堂慶祝自己的節日，感受到黨委政府的深情厚意，幸福感油然而生。有了區委、政府的高度重視，xx區明天的教育必定會更加美好。

最後，祝願大家工作順利，祝願老師們節日快樂！

謝謝大家！

篇三：表彰優秀教師代表發言

各位領導、老師們、同志們：

今天，是第xx個教師節，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝這個光榮而神聖的節日。值此佳節，我代表xx黨委、人大、政府、政協向xx廣大教育工作者致以節日的問候！

近年來，伴隨着xx經濟社會的又好又快發展，xx教育優先發展的戰略地位逐步確立，“黨以重教爲先，政以興教爲本，民以支教爲榮，師以從教爲樂”的氛圍基本形成，教育改革與發展取得了很大進步，形成了幼兒教育優質發展、義務教育均衡發展、民辦教育穩步發展的基本格局。xx教育事業捷報頻傳，碩果累累。義務教育質量不斷提升，“兩基”成果進一步鞏固，教育水平繼續領先，基礎教育逐步樹立品牌化發展的辦學理念；辦學條件逐漸改善，合格學校建設穩步推進；教師隊伍不斷充實，師資水平持續提高。近年來，xx獲得了xx義務教育學校常規管理達標區、自治區教育收費示範縣（區）、自治區支教工作先進縣（區）等多項榮譽。這些成績，是全縣（區）教師和教育工作者用汗水與心血換來的，在這裏，我要向你們表示衷心的感謝和熱烈的祝賀！

成績來之不易，未來任重道遠。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式頒佈後，從《綱要》制定的過程和內容來看，國家對教育改革的力度和社會對教育的關注程度都是前所未有，我國教育事業正面臨着全面變革和快速發展的良好歷史機遇。教育是千秋大計，只有起點，沒有終點。面對新的教育形勢，藉此機會，我向大家提三點希望：

一、要準確把握教育發展重點。我們要創新辦學體制和人才培養體制，改革質量評價和考試製度，改革教學內容、方法和手段，增強教育活力，爲教育事業持續發展提供強大動力；要以促進教育公平爲宗旨，合理配置教育資源，重點促進農村地區的教育發展，加快縮小城鄉教育差距，爲孩子提供相對公平的受教育機會；要樹立以提高質量作爲核心的教育發展觀，建立以提高教育質量爲導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置與學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。

二、要全面理清學校辦學思路。我們要堅持以人爲本、全面實施素質教育這一戰略主題，解決好培養什麼人、怎樣培養人的核心問題，着力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力；每一所學校都要明確自身的發展目標，制訂切實可行的發展規劃和實施方案；同時，要努力改變“千校一面”的辦學局面，逐步形成各有所長、各具特色的辦學風格。

三、要着力提高教師隊伍素質。我們要繼續深入開展師德師風教育，進一步增強教書育人、爲人師表的責任感和使命感，教師要關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力感染學生，不僅要做學生疑難的解答者，更要做他們人生的引路人。同時，要鼓勵教師參加研修培訓，更新教育教學理念，引導他們積極參與課堂教學改革，積極探索並總結新的教學方法，不斷提高自身的業務素質。

各位老師，同志們，新《綱要》給我們描繪了新時期教育改革與發展的宏偉藍圖，給我們全體教育工作者指明瞭前進的方向和奮鬥的目標；縣（區）黨委、政府以深遠的戰略眼光，堅定地確立了xx教育優先發展的戰略地位，給了我們全體教育工作者百倍的信心和無窮的動力，讓我們緊緊抓住這千載難逢的發展機遇，爲創造xx教育事業新的輝煌而努力奮鬥！

老師們，教師是太陽底下最光輝的職業，教育事業關係國家發展和民族興盛，希望你們時刻牢記黨和人民的重託，與時俱進，勇往直前，爲實現教育強縣（區）的目標做出新的更大的貢獻。

最後，祝全體教師身體健康、工作順利、萬事如意，節日快樂！祝教師風采展演圓滿成功！

謝謝大家！

篇四：表彰優秀教師代表發言

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好。時光款款而至，春秋再度輪迴，和我同齡的教師節也迎來了它xx歲生日。今天，很榮幸能夠作爲教師代表站在這裏，心中既無比激動，也深懷忐忑，因爲我只是學院衆多辛勤付出的教師裏最普通的一個。在此，我用最真摯的感情，感謝學院，讓我能在這樣的平臺上展現自我。感謝領導和同事，對我無私的關心與幫助。感謝可愛的學生，給了我自信和力量，讓我體會到作爲一名教師的價值所在。

回望三尺講臺，我對教師職業，從陌生到從容，從淺淺的喜歡，到深深的敬愛，努力做學生喜歡的老師，這是我從教十餘年得出的最真切的心得感悟。

作爲一名專業課老師，從工作到現在，教授過的課程歷歷在目，每一次課程的轉化都是伴隨着大量新知識的學習。涉及的專業從最初的鍼灸推拿、護理到康復，每一次專業的變更都需要同步調整教學思路。近兩年，隨着醫養健康產業新舊動能轉換，康復專業學生隊伍不斷壯大，專業課老師匱乏，每學期都承擔兩門以上專業課，此外，還承擔了自考本科班的教學任務，對我來言，是挑戰，更是提高，不斷更新的課程豐富了我的專業知識，開闊了視野，讓我能夠輕鬆駕馭課堂。

課堂外，我全身心投入到教學本領的提升，珍惜各種展示課、研討課、講座學習的機會，珍惜一次次教學大賽、課題申報、論文評比的機會。製作院級精品課程1門，建設省級精品資源共享課1門，獲省高校科學技術獎兩項，省教育科學研究優秀成果獎1項。2017年，我榮獲了山東省信息化教學大賽一等獎、全國信息化教學大賽二等獎，從校賽、省賽到國賽，歷時半年。備賽期間，爲了準備一份講稿，翻閱上百份參考文獻；爲了語速與PPT播放同步，錄製到聲音嘶啞，說不出話；爲課件中的一個細節而反思揣摩，廢寢忘食。夜闌深靜時，還爲設計思路輾轉反側。數不清的晨曦暮靄，熬紅雙眼直到東方破曉。成績的背後，我深切感受到領導的支持和團隊的強大力量，難忘討論問題時的坦誠相見，難忘同事們的出謀獻策，難忘醫學系兩位王主任賽前的諄諄叮囑，教務科研處韓處長的不辭勞苦、全程照顧。一路辛苦，篳路藍縷，正是領導和同事們的支持鼓勵給了我不斷前進的動力。

在學科發展上，我積極參與康復專業人才培養方案的修訂工作，順利完成四門核心課程標準的制定。2017年學院申報中醫學專業，實驗室建設時間緊、任務重，正值烈日炎炎的暑假，記得第一次打開教室時，映入眼前的是堆積如山的儀器設備，教研室的全體老師用了整整兩週的時間，間間教室打掃衛生，件件儀器收入其中，苦盡甘來總是春，高標準建成的中醫診斷、中藥標本、鍼灸推拿等六個實訓室，獲得專家一致好評，順利通過驗收。今年中醫學專業首次招生，深受學生和家長青睞，成爲學院錄取分數線最高的專業。作爲中醫學教師，雖然有一分光榮，更有九分責任和壓力，我一定會以此爲契機，以更高的熱情，更加團結的精神，投入到新學期更爲艱鉅、更富有挑戰的教學工作中去。

我熱愛我的學生，爲了更好地關注他們成長，我成爲一名班主任，特別在2016年，系裏班主任人手不足，我主動請纓，擔任了三個班的班主任。面對剛入學時懵懵懂懂的學生，我耐心地進行專業介紹，從課程設置到技能大賽，從優秀學子的獎勵機制到良好的就業前景，從繼續教育到執業資格考試，給學生種下一顆希望的種子。我主動找學生談心、談理想、談前程、談職業規劃，用“愛”字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛是雙向的，也是流動的。幾天前，我班16級學生韓金偉外出就餐，路遇一老人突發疾病，不省人事，韓金偉第一時間組織救治，同時撥打120，又將其送至醫院，直到家屬到來才默默離開，由於施救及時，老人最終化險爲夷，事後家屬送來了感謝信，滕州日報社作了專題採訪，其感人事蹟深刻詮釋了一位醫學生的仁心、仁術。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲。學生們會在彷徨無助的時候找我傾訴；會在考得不好的時候哭着給我打電話，說對不起；會在教師節發來一條條真摯的短信，我的心裏，洋溢着一股從未有過的幸福感，那一刻，我覺得所有付出都是值得的。

今年教師節的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。做一名合格的人民教師，就要有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。讓我們攜起手來，以更飽滿的熱情投入到今後的工作中去，不斷爲學院更美好的明天貢獻自己的力量。

最後，請允許我再次表達我最真摯的謝意，並祝願各位領導、老師身體健康、工作順利，節日快樂！謝謝大家。

篇五：表彰優秀教師代表發言

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同事們：

20xx-20xx學年我擔任高三2班的班主任工作。高三一年，取得了一些成績，比方說每次大考小考，各種的模擬考，二班的總分都在平行班中排第一，與重點班的差距也在逐漸縮小，高分段的學生也在不斷的增加。在20xx屆高考中，2班以100%的高優率超額完成學校的任務，其中600分以上5人，潘xx和薛xx都拿到了648分的成績。下面就我在高三班主任的一些做法和大家分享一下。

班主任工作，我認爲要做好兩個方面：有心+有方法。

一、有心就是要對學生有耐心，有愛心，有信心。

班主任工作很繁瑣，同樣的問題，學生不停的出錯，如：宿舍扣分，課間操扣分，衛生扣分，遲到等等問題，針對這同樣的問題，我們要有耐心，做到經常提醒，關愛學生的生活和學習，情感的教育，感化學生也是非常必要的。作爲班主任，要永遠相信學生可以做到更好，每天進步一點點，到三年之後，就可以成爲更好的自己。

二、有方法

孔子很早就提出因材施教的理念。我非常贊同。作爲一個個的學習個體，每個人都是不一樣的，問題不一樣，性格不一樣，解決方法也不一樣。沒有什麼學生的問題是可以用一種方法解決，一勞永逸地解決。所以，我努力地學習，做好下面的幾個方面。

1、學會溝通。學會和學生溝通，——班級日記是一個很好的溝通途徑，高一到高三的三年，我堅持用班級日記和學生交流溝通，及時發現問題，也發現學生的優點，認真的批改解決一些學生不願當面聊的問題。學會和家長溝通。有些家長很講道理，可有些家長不那麼的講道理。如何讓家長信任你，信任學校，我們在和家長溝通的時候，要儘量站在學生的角度去說，讓家長明白，我們所做的一切都是爲了孩子好，家長和老師的最終目標是一致的，都是爲了孩子的學習和性格的培養，學會對家長提要求，希望他們配合學校和老師做好哪些方面的工作。

2、開好家長會。家長會，不僅僅是家長參加，也可以適當的讓孩子們參加。

家長會談什麼？我們談的不僅僅是成績，還可以談談學生的成長（參加活動的照片），談談班級存在的問題，讓家長多多關注自己的孩子是否有這樣的問題，可以讓優秀的孩子分享他們的學習心得，讓家長和孩子共同受益。

3、開好班會課。班會課是學校進行思想教育的主陣地。用各種活動的形式，對學生的養成教育，品格的培養，班級凝聚力的形成都有很大的作用。可以分享名人故事以勵志，可以表演才藝，以娛樂放鬆，可以通過辯論，明是非。一週一次的班會課必不可少。

4、陪伴是最好的告白。在高三一年裏，我每天早上7點半之前到校，不論有沒有早讀，每天堅持看學生完成晚讀或晚練以後才離校，做到及時發現學生的問題，及時處理。尤其是要抓好高三開學的第一個月，讓學生養成良好的習慣。

5、樹規矩，並適當的寬容。班級管理方面，常規是十分重要的事情。我向來認爲常規是優秀成績的有力保障。比如說遲到的學生，不早鍛的學生，比方說班級的衛生，課間操的出席，眼保健操的完成情況等等，都做到了如指掌，心中有數，並且針對不同的問題，不同的學生，用不同的方式去處理，有方法有梯度的處理好學生存在的常規問題。

6、培養好的班幹部團體。合作的班幹部是老師的得力助手，選取的原則是：自願+培養。任何班級活動和工作，必須責任到個人，做到出了問題可以有追究的源頭。對於班幹部和課代表，會經常詢問他們的工作狀況，遇到的問題，及時指導他們的工作方向和方法。培養班幹部的主人翁意識和做事的方法。任何人的成長去需要一個過程，只要學生願意爲班集體付出，班主任要做的事情就是指導班幹部如何成長爲一個合格的班幹部，做一個會偷懶的班主任。

7、鼓勵學生多問多思，學生對自己的學習要有規劃和方向。高三學生，很多時候由於各種原因造成成績不穩定。一是由於知識方面的薄弱，二是由於心態的不穩定，而他們自我解決問題的能力相對有限，因此，鼓勵他們多與科任老師親近，溝通，樹立學生該科的學習信心，相信老師，也相信自己。

8、提前告知學生一週或一個月的學習計劃和要求，讓學生根據學校和班主任的要求做好自己的一週或一月的學習規劃。高三的複習是非常累的，很多學生學着學着就堅持不下去了，所以，學生要有階段性的學習目標和規劃，化整爲零，讓學生小步走，一步一步實現自己的目標，從而獲得學習的成就感和信心。

9、不斷給予學生心理暗示，——相信自己，我們是最棒的。在學生一輪二輪複習當中，當他們遇到各種困難，瓶頸和不自信的時候，要給予學生各樣的鼓勵和心理暗示。因此，班會課就是班主任和學生情感溝通的最佳時間，有效的班會課，對學生是不斷地促進和鼓勵，對於學生達成目標非常有幫助。

在每次考試之間，對學生進行心理指導，適當地給予壓力，強調每一次考試的重要性。並且在考試之後及時的分析班級成績，個人成績及與平行班之間的對比、樹立學生良性的競爭意識。

10、時間限制。作爲班主任，和學生聊天是非常多的事情，但是學生的時間是非常寶貴的，所以，我給自己的要求是，每一個學生談話時間不超過半個小時，在談話之前要先想好，我的目標是什麼，我希望學生做到什麼，學生會有什麼問題，如何解決這些問題。談話前做好準備，既不浪費自己的時間也不浪費學生的時間。

11、對待學生平等，一視同仁，讓學生有歸屬感，讓學生相信你，依賴你。每一次進入高三，我總會對學生說：相信我，跟隨我，我會還你一個美好的未來。（believemeanddoasisaid，andiwillgiveyouabrightfuture）。老師要堅信學生一定會考到滿意的學校，同樣學生在高三階段也要相信老師，只有互相信任，才能成就學生和自己。

三、最後，也是最重要的一條，虛心請教，不恥下問。

在我的身邊有很多有經驗的，會處理各種問題的老師，如徐xx老師，各位班主任和科任老師，他們都有很多的方法和經驗，尤其是徐xx老師，在班級管理和學生問題的處理上，給了我很多寶貴的建議，還有其他班主任的各種幫助和鼓勵，還有各位科任老師及時的反饋問題和努力付出，使得班上學生的成績能夠一直穩步上升。在此，感謝我身邊所有的你們，沒有你們，就沒有高三2班在20xx屆高考中的好成績。

不管是備課組成員之間，還是各個班主任之間，大家都是一個集體，只有發揮集體的力量，同心協力，互相幫助，互相合作纔是取得成功的法寶。

謝謝大家。

篇六：表彰優秀教師代表發言

老師們：

下午好！

在迎接第xx個教師節之際，讓咱們共慶共賀！同樂同喜！十分高興，今天能作爲學校“光榮從教30年“的教師代表，在慶祝第xx個教師節的大會上與大家分享過節的喜悅和獲得“光榮從教30”紀念牌的喜氣，與大家交流自己執教近40年的感悟與啓迪。

今天是我度過的第xx個教師節，與以往相比，它具有可載入xx農業大學校歷史的特殊意義！

記得最早過的幾個教師節，由於學校條件建設的影響，每當教師節的那天，學校就會停水，校園裏處處可見學生們給老師提桶挑水，那份清涼和解困讓我記憶猶新，正面取意，它意味着：老師要有一桶水才能給學生滿碗水！這是學生對優質課堂的期待，也是學生對老師敬業的謝意！

以後每當教師節時，又可見步行街上，花店紅火的生意，這一天我的辦公室裏定會擺滿了康乃馨，洋桔梗……這是學生的祝福與情誼，學校領導也會登門看望，肯定對學校建設的貢獻與努力，舉辦各類教師座談會，交流師德師風，表示再接再厲！

在市場經濟的初期，社會上，林林總總的打折商品，扭曲變態的人情世故，也烘托了一段畸形的“教師節經濟”！

退休以後，我也期待着教師節的到來，希望收到來自學子們的短信微信，享受他們對扇形教室的難忘回憶，分享他們卓乎不羣的科教業績，這是比鮮花禮品更讓我欣慰的節日祝福，因爲“來自學生的口碑，纔是最好的獎盃，桃李不言，下自成蹊”！

今天，時值第xx個教師節，學校首次爲“光榮從教30年”的教師頒發紀念牌，這既是對老教師爲學校事業的發展殫精竭力、無私奉獻的肯定與獎勵，感謝與敬意！更是對所有在崗教師寄予的厚望與鼓勵，以增強他們作爲華農教師的榮譽感、責任感、使命感，激勵他們爲黨的教育事業，爲建設“雙一流”學校的目標而奮鬥努力！

我記住了這枚紀念牌“不忘教育之初心，牢記教師之使命”的深邃寓意：

何爲教育之初心，什麼是教師之使命？這是一個嚴肅的政治命題，答案雖然只有“崇尚師德、教書育人”這八個字，但它卻是值得我們一輩子去回答，去踐行的人生話題！

我十分感謝，學校爲我近40年的執教生涯，提供了作物遺傳改良國家重點實驗室、國家生物學理科人才培養基地這樣的優秀平臺。

我卻十分慚愧，因爲我既沒有作出驚天動地的宏偉業績，也沒有值得催人淚下的感人事蹟。

但我又十分自豪：因爲我富有教書育人的深切感受，擁有精心培育的滿園桃李，具有精品課堂的駕馭能力，享有科教融合的互促效益，在我的學生中，長江傑青金榜及第，桃紅李黃業有後繼……儘管這些爲師感悟，執教之道已是老生常談，但每當我走上講臺，滿滿自信，昂昂自若地講完每一堂課後，特別是在“信息化時代對高校教學挑戰的新時期”，總會有新的感悟，新的含義！

記得時任副校長，現任校黨委書記的高xx教授對我說：“學生中流傳着這樣一句話，‘分子生物學課堂有一種磁力’。”這是學生對老師的認可，也是領導對我的鼓勵！在座的生命科學類專業的老師，可能很多人都曾經是那擁有八百座位扇形教室的學生，感謝你們每次課前提前佔座的求知熱情，感謝你們每堂課後給予掌聲的教學鼓勵！說實在的，我和大家都一樣，十分陶醉那種富有成就感和幸福感的掌聲，但更多的是，感到作爲一名大學教師的責任感！也正是這種“賡續百年初心，擔當育人使命”的強烈的責任感在鞭策自己！

教師的職業是：育人！教育的目標是：成人！

“師者，所以傳道授業解惑也！”大學的“師者”就是“導師”。“傳道”就是育人樹人，精神塑造，思維啓迪。“授業”就是傳授本領，夯實基礎，培養能力。“解惑”就是創造知識，探求真諦，發展科技。

信息化時代的大學教育，我們面對的是出生在互聯網，大數據時代的“原住民”，他們的價值觀念、思維方式、學習方式、交往方式已經發生了很大的變化。以往的教育理念、教學內容、教學方法、管理手段迫切需要革故鼎新，以求適宜。

其實，無論什麼時代，“三尺講臺”總是情繫着學生的渴望、家長的希望、國家的期望，“師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學”，這一古訓就闡明瞭“講臺神聖”這一哲理！

其實，無論哪所大學，教師是第一職業，教書是第一工作，上課是第一責任，上好一節課，不僅是一件“良心活”，更應該是一項值得追求完美至極的事業！

只有對求知學生充滿感情和關愛，才能做到誨人不倦，教書育人。只有對教育事業充滿熱情和熱愛，才能做到臻於至美，樂此不疲。大學教師在學生面前呈現的不僅是紮實的專業功底，更是全部的人格魅力！

信息化時代，學科發展迅速，每日產生海量信息，師生獲知途徑，可從書本網上”雲裏“；教學方法理念，與時俱變彌新彌異，我們需要改革以教師爲主角的填鴨式灌輸，創新以學生爲中心的自主學習；改革以教師講課單一的授課形式，創新以線上線下結合的翻轉體系；改革以教材爲主體的照本宣科，創新以分析爲主線的思辨啓迪！

衆所周知，知識和教材是前人科學研究的學科沉積，上課和講授是對科研成果的系統演繹，從這一觀點出發：大學教學就是引導學生探究知識的啓迪，而不是大量的知識灌輸，是在講授概念的基礎上，培養學生的思辨能力，而不是簡單的知識記憶！

學而不思則罔，思而不學則殆！沒有科研底蘊的教學，就是罔殆誤人，學思分離！教學與科研，本來就是學科建設的一個整體，兩者沒有矛盾，更不應相互對立！教學科研，互促共進是一所大學，一個學科和一位教師自身不斷髮展，長足進步的不竭動力！

夢想尚未成真，老驥不甘伏櫪！

雖然我已跨越耋稀的年輪，儘管臉頰又添歲月的軌跡，但，今迎教師節，

我仍怡然陶醉華農杏壇聖地！

又，細品紀念章，喜見滿目園丁築夢教育大計！

期待華農才俊，秉校訓，勤讀力耕立己達人！

砥礪三尺講臺，讓課堂，充滿激情富有磁力！

踐行教書育人，爲培養，現代農人竭心盡力！

實現科教共進，促學科，並蒂之花飄香四季！

賡續百年初心，擔當育人使命，不僅是今天的大會主題，更是值得我們一生去追求的師德情操，去踐行的人生目的！

我願同在座的新老同行一道，一輩子做教師，一輩子學做教師！謝謝！

篇七：表彰優秀教師代表發言

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好！我是xx中心小學的一名教師。過去的一年裏，我擔任六一班的語文教學和班主任工作。在教育教學中，我愛崗敬業，爲人師表，真誠地關愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和薰陶他們；用自己的鑽研、勤學來引領每一個學生。憑着自己的愛心、耐心和責任心取得了點滴成績。下面我把自己在工作中的幾點做法彙報一下。

一、用愛心溫暖每一位學生

魯迅先生曾經說過“教育是根植於愛的”愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育，一個老師必須熱愛學生，才能教好學生。因此，我像愛自家孩子那樣關愛着每一位學生。上學放學，我總是不厭其煩地叮囑學生注意安全；學生家裏貧困，我就資助他們學習用品。懷着對學生的摯愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。尤其是對後進生，更充滿愛心，耐心地幫他們樹立自信心、自尊心。我尊重學生，從不在公開的場合，點名批評成績差的學生；對於每次考試成績差的學生，都單獨給以輔導，認真地幫他們分析原因。爲了激勵學生更加上進，學生在學習上有了進步或其他方面有出色表現時，我都會自己掏錢給他們買獎品。每當看到他們領取獎品時那自豪的笑容，聽到那發自內心的“謝謝老師”時，我都很感動，我也堅信他們會更加努力。

正所謂“親其師，信其道”在愛心教育下，學生都很喜歡我，願意親近我，我班也形成了積極向上的班風，比學趕幫超的學風。更值得慶賀的是，學生的成績直線上升，尤其是吳凱闊同學，我剛接手這個班時，他的語文成績只有3分，在六年級畢業抽測中，他的語文成績上升到70分。看到學生成績的進步，我真的很欣慰。教師只有用真誠的愛心，去撥動學生內心深處的琴絃，才能奏出最美好的樂曲。

二、耐心細緻管理班級，關注孩子健康成長

作爲班主任，我耐心細緻地管理班級，時刻爲學生作出表率。一年來，我早來晚走，總是第一個到教室，爲學生開門，擦桌椅，灑水，組織學生上自習。在我潛移默化的影響下，學生也逐漸養成了勤勞、不遲到、講衛生、主動學習的好習慣。由於學生年齡小，生性活潑，情緒敏感，因此我在“細”字上下功夫，課上時刻留意學生的情緒波動，細心觀察學生的思想動態，及時捕捉教育時機，耐心疏導學生。班上的竇新玉同學一向活潑，可有一天他很消極、傷心，臉上甚至有淤青。我立刻找他談心。原來他的父親去世早，他是隨母親改嫁過來的。自從有了小弟弟後，雖然母親不再疼他，但他覺得生活還可以。可這次小弟弟把他的作業撕了，他氣得打了弟弟一下，母親和繼父便都責罵他，甚至繼父還打了他，他覺得生活沒有意思了。聽了他的哭訴，我的心不禁一顫，是啊，幼小的心靈哪能承受這種打擊呢？我輕輕摟住他的肩，耐心地勸導安慰他，教他學會寬容，與弟弟友好相處，教他勤快，做父母的乖孩子。並且趁機鼓勵全班同學向他伸出友愛之手。然後我又與他父母溝通，讓他們多與孩子交流，多疼愛孩子。此後我更是無微不至的關心他。漸漸地，他的笑容多了，又恢復了往日的活潑。緊接着，我又舉行了兩次班會《生活的煩惱與快樂》《誰最美》，從中學生明白了要做生活的強者，領會了美的真正含義。由於我細緻耐心地工作，學生的心靈美了，思想積極了，他們都健康快樂地成長着。我的工作能力也得到了領導、同事和學生家長的稱讚。我被評爲鎮級優秀班主任、優秀教師。我班被評爲校優秀班集體。

三、牢記責任，嚴謹治學，不斷進取

有人曾說過“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，那就是百分之百的失敗。”我經常告誡自己：既然當一名教師，就要對所有學生負責，就要向家長、學校、社會交一份滿意的答卷。因此，在課餘時間，我經常潛心學習教育教學理論，積極參加教研活動，使自己的教育理念不斷更新，爲自己的教育教學注入活力。在實踐中，首先我在備課上下功夫，備課時全面細緻，我常對一節課設計好幾種思路，斟酌比較，選擇最好的進行試講；在講課時，我運用新的教學理念，營造一種和諧、民主的課堂氣氛，激發學生的學習興趣和創新意識，引領學生自主探究，大膽發言，讓學生充分展示自我，使學生真正愛學、會學、樂學，真正提高了課堂效率。課結束後，我還要寫出經驗及不足，以便更好地完善課堂教學。

在過去的一年中，市局對全市六年級進行了兩次抽測，我所教的語文成績兩次都名列全鎮第一，我班的各學科總評也兩次名列全鎮第一。尤其是在六年級畢業抽測中，我班的語文成績以95。16的平均分名列全市第二。在去年的區域教研活動中，我講的《橋》一課，受到唐山市教育局領導的好評，這節課被評爲xx市優質課一等獎。我撰寫的語文教學設計《圓明園的毀滅》，榮獲唐山市優秀教學設計二等獎，我寫的多篇論文獲市級以上獎勵。在去年11月份，我校承辦了xx市教育教學現場會，其中我的講座《讓農村孩子快樂習作的方法》，受到教育局小教室領導及與會校長們的一致好評。我本人也被評爲xx市先進教學工作者，在去年的教師年度考覈中，我被考覈爲優秀。