教師節優秀教師代表發言範文（精選11篇）作文

篇一：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的領導、親愛的老師，同學們：

大家好！我很榮幸能在這裏代表教師發言。

值此第xx個教師節到來之際，讓我用最誠摯的祝福，祝願大家工作順利，身體健康，節日快樂！

我們xx一中是一所近百年的老校，具有深厚的文化底蘊和人文內涵，她的昨天是美好的，而今在以曹校長爲首的校領導的指引下，走向了輝煌。

中高考雙贏見證了我們雄厚的教學實力，公平分班更是令xx百姓交口稱讚。

立德樹人，做有靈魂的教育，是我們永遠不變的底色。

教師的責任是爲國家培育人才，任重而道遠。

瞬息萬變的社會，個性多樣的學生告訴我們要不斷積累、潛心治學，只有教師學而不厭，方能誨人不倦。

不怕起點低，山谷的最低點，正是太陽升起的地方，只要我們努力做一流的教師，就一定撐得起一流的學校。

希望領導因爲我們而驕傲和自豪，希望每個孩子都喜歡上學，像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應。

希望每位老師教學的青春永駐，即使白髮如霜亦不覺疲倦。

希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯，老師帶領着一羣孩子探索生命的意義，遨遊知識的殿堂……

古往今來，雖然對教師有諸多美好的比喻，但是我想把教師比作清風更爲貼切，雖沒有顏色，可是拂過後卻是一片綠意。

我們心中有一道靚麗的風景叫師魂，手中一隻神奇的魔棒是粉筆，每天一進校門，我們就是聖潔的天使，我們最大的理想是每天看到一所被愛與熱情包圍的校園，明亮、溫暖、和悅、真誠，每顆種子在這裏和老師們一起學習發芽、長葉、開花，每位老師都塞給種子足以禦寒的祝福，看到孩子變得溫暖而有禮，謙遜而文明，熱情而寬厚，臉上掛着笑容，便是我們最大的幸福。

新的學期，站在一個新起點，讓我們在各自的崗位上發揮獨特的作用，齊心協力、奮發進取，在這個天高雲淡的秋日裏，激情綻放，展翅飛翔！

謝謝大家！

篇二：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

“名師”稱號已然讓我忐忑，“名師代表”發言更加讓我惶恐，始終認爲“名師”就是一名專業人員，耕耘在三尺講臺，是一個有聲望和影響力的教師。其圖像：

是一個虔誠的守心者。守着讀書人的本色，不忘初心，像個孩子全然、新鮮、清澈，任世事紛擾，如先知般洞悉作爲“人”的核心素養有哪些、學科本質是什麼；站在教育的原點不搖擺，只爲學生當下的成長和未來的發展而蛻變，教書育人，不辱使命。

是一個淑世的點燈人。教師生命本身就是一個發光發熱體，用自己的光和熱點燃一個又一個、一屆又一屆學生的心燈，照亮心靈的角落，心包太虛，情繫蒼生，夢想的火焰，讓莘莘學子的生命之旅，溫暖而光明。

是一個飛揚的領舞者。在教育的田野上，在時間的飛流裏，舞出了無數個精彩的瞬間，公開課上與學生共舞的靈性，講座分享時內容的伸展、思維的高度，讓舞伴們怦然心動，躍躍欲試，翩翩起舞。

其實，名師應該是學前教育、基礎教育、職業教育隊伍裏一個優秀的教師羣體形象在學生心中的自然昇華。那個羣體藉由一個無所得的心，敬畏着、包容着，草根的研究成果直接轉化成教育生產力；沒有什麼頭銜或光環，學生就是喜歡他們的課堂，迷戀他們的人格。是那個教師羣體撐起了xx教育的藍天。值此教師節之際，致以最崇高的敬意！

知識或許是容易教的，技能也是容易練的，精神的發育生長才是一個人的力量之源。當下，“中國學生髮展核心素養”的提出標誌着教育方向，從對知識技能的關注轉移到對“人本”的關注。被置於深化課程改革、落實立德樹人目標之基礎地位的“核心素養”概念體系，正在成爲中國基礎教育改革的靈魂，讓學生具備能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，是時代的強音。

於是，核心素養教育模型的建構急切拷問着教師的教育素養：我們的人文底蘊，詩意情懷，科學精神，公民意識，自主學習，實踐創新……

教師職業有一個很大的特點，用梁啓超先生的話說“未能成佛，且先度人”。這就註定了教師生涯是一個不停求索、奔跑的過程，教育的力量就在於教師的持續成長，教師蓬勃的生命狀態、豐富的生命能量是最重要的教育資源。

芸芸衆生、茫茫人海，當生命相遇，我們如何才能不辜負？我們思故我們在。

祝福xx大地欣欣向榮，xx教育百花盛開，祝福老師們每天笑靨如花、幸福安康！

篇三：教師節優秀教師代表發言範文

在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來第xx個教師節。在這裏我用最純真，最真摯，最熱烈的心祝所有的教師節日快樂。今天我能作爲教師代表發言，感到非常榮幸！今年是我工作的第24個年頭，20多年如一日紮根xx教學第一線，有19年的班主任經歷。

作爲班主任，我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。我經常勉勵自己“教學無小事，育人需精心”。讓學生從小接受愛國、愛黨教育。xx鄉自古以來就是一片人傑地靈的寶地，既有以無產階級革命精神爲核心的紅色文化；也有古樸純真、美侖美奐的自然生態文化，xx縣xx鄉北張村是有名的紅色村莊，是對學生進行道德教育的基地。我每年都帶着班級學生利用清明節或者實踐活動課去北張村祭奠先烈，讓學生了解那段腥風血雨的歲月，珍惜今天的幸福生活。

教育不是犧牲，而是享受。我在三尺講臺上常常能夠享受到教育者獨有的快樂與幸福，孩子們的每一份作業，我都像欣賞一幅作品一樣去看待，看到孩子們的點滴進步，自己總會綻放欣慰的笑容。作爲一名鄉村教師我熱愛我的學校，愛自己的崗位，心甘情願把平凡的小事做得精緻而美麗，把簡單的事長久反覆的做下去！上一學年我擔任三年級二班的班主任，從事語文，道德與法治，傳統文化等學科的教學。三年級是一個過度年紀，很多孩子面對考試科目的增多，開學初總會出現顧此失彼，手忙腳亂的狀態，因此我關注每一個孩子的學習生活；我懂得，師德之魂在於“愛”，班主任在威嚴之外還要有一顆慈母般的愛心。“試一試，你能行”“你太棒了，爲你點贊！”是我對學生說得最多的幾句話。我們班有5個離家比較遠的孩子早晨早早乘車來學校，吃飯午休都不如在家方便，我就利用中午在學校的時間把他們幾個叫到辦公室，鋪上地墊讓他們稍微午休一會，有時候把家裏孩子的零食帶來用獎勵的方式分給學生們吃，讓他們感受到老師發自內心的善意。午飯後我總會去班裏轉轉，問問他們的午餐情況，等靜校鈴聲響後，督促孩子們抓緊休息，安頓完後，我纔會離開教室。平時注意積極和家長溝通，利用微信或者家訪等手段及時向家長了解孩子在家表現，反應孩子在校情況。利用課間和我們班的任課老師交流，溝通，在我們的共同努力下，我們班的學習氛圍特別濃厚，孩子們都比着學，賽着學，形成了良好的學習風氣。

作爲一名教師，我堅持認真備課，備課中不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，認真總結教學中的優缺點，不斷爲自己的教學積累經驗。我始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，在教學中儘量做到“因材施教”，我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時完善批改作業，佈置作業做到少而精，不做過多的機械的重複性練習，減少學生的課業負擔，並且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課後輔導工作，注意分層教學。

付出總有回報，通過一年的努力，我和王xx，王xx老師任教的三年級二班在期末考試中語文數學英語三學科在16個評比班級中分別取得了兩個第一，一個第二的好成績。

作爲教育工作者，我經常用這句話提醒自己：如果我是孩子，如果是我的孩子！隨着年齡的增長，我的心態越來越平和，我享受我的教育工作，我覺得我是一個幸福的老師，我要把這份幸福傳遞下去。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新的起點，在各自的崗位上共同努力，經得起誘惑，耐得住寂寞，守得住繁華，扛得起責任，洗盡鉛華始見金，褪去浮華歸本真！再次祝大家節日快樂！

篇四：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的校領導，尊敬的各位老師，大家下午好。

能夠作爲我們學校班主任代表站在這裏發言，很榮幸卻也覺得當之有愧。

我不由的想起八年前剛畢業入校時，作爲一名普通任課老師，看到班主任們每天堅守在學校，與夕陽共處，與星辰相伴，奔走着忙碌着，覺得他們很辛苦、很偉大，我很敬佩！但當時如果問我想不想當班主任？答案是我不想當。當時的我，最喜歡的是在改完作業備完課後，騎着我的摩托車穿梭在城區的大街小巷，到處走走看看，吃吃逛逛，覺得像風一樣自由。但是吃完逛完回到學校，會有點心虛也會有點空虛，這種狀態持續了挺長一段時間，直到有一天戶勇明主任在啓智樓前和我說，人總該要有點追求。就這樣我也走上了班主任的工作崗位。

怎樣去當好一名班主任？我沒有什麼經驗，就憑着自己的理解慢慢去學習、去摸索。

首先隨着身份的轉變，我盡力去扮演好更多樣化的角色：

我是一個大哥哥，會主動去和班上學生分享自己當年的學習經歷和學習方法，自己的成敗與得失，希望與他們拉近距離的同時給予他們更多更有效的指引；也會和他們談談我的同學的過去與當下，以前的平凡和現在的精彩，希望他們能明白讀好書是成本最低的投資，是門檻最低的高貴。

我也是一個老母親。當了班主任，就意味着身上有了更加沉甸甸的責任，要關心的不僅是學生的學習，還有他們的生活與健康。帶父母離異沒人操持的孩子去村委會開貧困證明，帶父母在外打工的孩子去醫院做檢查，跑學生家裏去調和親子矛盾，給暴雨溼了鞋的孩子借鞋，檢查出勤、監督衛生、提醒校服，婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、瑣瑣碎碎，是班主任工作的日常底色。

我還是一個老父親。後門框玻璃會出現我冷峻的眼神，教室前偶爾會有我板起的臉，忍不住時迴廊裏會響起我罵人的聲音，但願我的孩子們別記仇。

其次，基於班情的特殊性，我盡力去營造良好的紀律，培育學生的規則意識，增強他們的時間觀念。我們班有七人來自於擇優班以上層次，剩下的有原實驗班，有原重點班，其中有5個體育特長生，有5個音樂和美術生，學生層次多樣，構成較爲複雜，這也決定了班情的複雜性，剛組班時各種狀況時有發生，如果沒有鐵的紀律，不僅顧不了後面的，也保不了前面的，所以我對於紀律要求格外嚴格。打鈴必須及時到位，課前三分鐘課代表帶領讀書，早讀全程站立讀書，上課通過校視通及時觀察動態，發現問題下課就去糾正，加裝喊話功能監視器，人不在學校時就喊話提醒；在學校如此在家也一樣，暑期作業必須按時按量完成，發任務表由家長每天檢查簽字打卡，城區學生每五天到校一次我當面檢查，郊區如新港、姑塘、威家、高壟我開車去檢查，目的就是一個，你隨時在我掌控之中。目前來看效果良好，整體班風學風不錯。

再者，我調整好自己的心態，提醒自己要有大局觀。首先我們的教師團隊是一個整體，大家的目標是一致的，只要有利於班集體的進步與提升，多幹一點與少幹一點，就不存在吃不吃虧。任課老師如有特殊情況，能頂上的我就自己頂上，實在沒辦法頂上的我就儘量協調；打印試卷與資料，只要任課老師有不便，我都隨時服務。其次班級與背後的家長其實也是一個整體，班級的事務、學生的教育需要家長的配合與支持。所以家長信息我會盡快回復，家長通知孩子的瑣事我會盡快傳達，家長給孩子帶東西碰到上課，有時我會去幫着領回，我相信良好的溝通對於我們開展工作總是會有正面意義的。

此外，我覺得我很幸運，我們班的幾位任課老師，專業而又敬業，熱情而又善良，既是我的合作伙伴，又是我的良師益友。楊書長老師，是一位資深而又負責的老師，經常會主動站在班主任的角度來幫我思考並給出建議，遇到困難會主動幫忙，並毫不計較一些個人得失；範小菲老師，人稱諸葛菲，是智慧與美麗的化身，是同學們崇拜的偶像，總能及時發現班上存在的問題並給出她的解決方案，使我獲益良多；曹開妹老師，熱情爽朗又有親和力，作爲一個有40多位女生的文科班，如果學生遇到什麼問題他們覺得是我這個直男不能理解或不方便了解的，我會建議他們去找曹老師；張芬芬老師，直言我有什麼要求可以儘管提，謝望老師，也會不時提醒我沒能掌握的班情動態。我們這個團隊，在無形之中有着一種默契。

班主任工作沒有什麼轟轟烈烈的大事，就是把一件件該做的小事做好，秉持着細心、愛心和責任感去陪伴他們成長。對得起學生的笑容，對得起家長那一聲聲“謝謝你，程老師！”，以及在午夜夢迴時不至於懷疑自己。

最後，我想說的是，我只是區一中大家庭中的一個片段、一個縮影，擡眼望去，有太多的人比我做的更多，比我做的更好，只是我比較幸運，有這個機會上來說兩句、秀兩下，他們低調做事、默默前行，區一中前進的每一步都有他們灑下的汗水，都有他們夙興夜寐的身影。

入校八年，從老區一中到新區一中，見證着區一中前進的每一步。我爲以唐校長爲班長的區一中領導團隊感到驕傲，爲區一中這個大集體感到驕傲！我會和區一中一起成長，區一中明天會更好！謝謝大家！

篇五：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的各位領導、各位同仁：

上午好！很高興能和大家相聚一起，慶祝第xx個教師節。

作爲一名有着35年教齡的教師，此刻我有太多的感慨、感恩和感動。

1982年大學畢業後，我回到母校xx二中，成爲一名英語教師。那是一個改革開放春潮疊涌、百業待興的時代，更是對知識如飢似渴的年代。

我要感恩這個時代，感恩這片熱土，感恩我的前輩。在xx二中，我幸運地遇到了一大批名師，他們的眼界與胸襟、智慧與膽識，卓越與敬業，賦予我對教師職業意義的深刻理解。

正是藉着這些滋養，讓我從一名求學者，成長爲母校的一名普通教師、骨幹教師、校長；收穫了全國五一勞動獎章、長三角最具影響力校長、xx省功勳教師等一份份沉甸甸的榮譽。

我一輩子在當老師，同時也是一輩子在學做老師。至今，我依然堅持在教學一線，一直在探索和實踐，如何才能讓中國的英語教學變得洋味十足，讓學生具備“中國心、世界情”的跨文化交際能力。

我永遠不會忘記，高考時考場外幾十樹梔子花的清香；我永遠不會忘記，任教初期學生們擠在我簡陋的宿舍，一起學唱英文歌的場景；我永遠不會忘記，任教學生中，冒出全市高考狀元時的激動；我永遠不會忘記，學校委派我前往大洋彼岸的美國，傳播中國文化的興奮與緊張；我永遠不會忘記，xx二中成爲北大清華校長實名推薦學校的自豪；我永遠不會忘記，每年的教師節，來自天南海北學生的問候，這些烙印着xx二中精神長相的孩子們，永遠是支撐我前行的力量！

“一個人走，走不遠；一羣人一起，才能走得更遠。”作爲一名教師，一名校長，我努力分享自己的教育夢想，傳遞給團隊中有共同理想的追隨者，致力於營造安靜治學、交流共進的教師成長生態系統。教師是一所學校安身立命之本，要保護教師的舒適地帶，給他們發呆的空間。唯有如此，xx二中這片叢林，纔會更加鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂。

3年前，xx二中xx週年華誕時，市委市政府對學校建設提出殷殷期望：希望xx二中在南孔大地建成一個具有時代風貌的精神家園，充分展示xx這座城市的精神價值。

這份沉甸甸的期望和重託，給二中人帶來的不僅是肩上的重任，更是一份源自250萬xx人民信賴的感動。

或許今天，我們可以自豪地說，xx二中在面對教育改革漸入深水區的時代背景下，激情奔跑，已然離這份囑託越來越近。

如今的xx二中，已躋身爲全國文明單位、省模範集體、省一級高中特色示範學校，已儼然成爲一座南孔文化弘揚、國際理解教育、綠色低碳踐行的精神高地。

35年了，曾經有人問我，當了30多年老師，你厭倦了嗎？我肯定地回答，沒有！我依然對教育充滿着熱忱的初心。因爲我深知，自己與二中這座校園的命運早就緊緊交織，自己與教育這份情緣已註定纏綿終生。

最美xx，大愛無言。我想，如果整個xx是一座大公園的話，xx二中就是這座公園裏散發出文化芳香的一處幽靜的角落。我願意成爲這個角落裏一名普通的園丁，鬆土墾荒，守望xx；我願意和這個角落裏的一草一木，共生共長；我更願意讓這個角落的每一粒種子，隨風飄揚，蔓延成爲我們這座公園裏的教育綠洲！這是我的初心，也是我的雄心和夢想！

謝謝！

篇六：教師節優秀教師代表發言範文

教育，民族之命脈；先生，教育之魂魄。“教師要成爲大先生，做學生爲學、爲事、爲人的示範，促進學生成長爲全面發展的人。”在國家出臺了“雙減”政策的背景下，作爲新時代的教師，要順應形勢發展、更新教學觀念、提升專業水平，爭做新時代“大先生”。

一、提升“三力”，促進自我成長。一個好教師必須要有好素養。我將努力提升自己的學習力、研究力和課程力，爲教好書、育好人做好知識和能力的儲備。在提升學習力方面，我將加強積累，堅持參加學校的“每日一讀”，與學生共讀，學習經典，提升自己的文學底蘊，並堅持向同行學習、向名師學習，讓集體智慧助力自己提升，讓先進的經驗和方法爲我所用。在提升研究力方面，我將特別注重問題和經驗的積累，對教學中出現的問題和總結的經驗進行及時記錄，形成研究專題，並且深入研究班級學情，認真鑽研每一課的知識點、能力點，提高教學的針對性。在提升課程力方面，我將加強課程實施的模型建構，不斷提高閱讀、積累、運用和反饋等課程實施的能力。

二、把好“三關”，提升課堂效率。一是精細管理，把好課堂教學組織關。要提高課堂教學效率，組織好課堂教學是基礎。我非常注重學生良好學習習慣的養成，通過制定班規班約，規範學生的課堂行爲。因此，我所帶的班級班風正、學風濃。二是精密設計，把好課堂教學流程關。我校注重彙集集體的智慧和力量，創新了備課方式，採用個人主備——集體研討——個人復備的“三步備課法”，集思廣益、博採衆長，力求備精備細，努力讓每一份教學設計有深度、有溫度。三是精準實施，把好課堂教學質量關。我一直注重建構自主的、開放的、充滿活力的課堂，在教學過程中既注重知識的傳授，又關注學生創新思維與實踐能力的培養，努力讓每一節常態課都成爲精品課。

三、落實“三特”，注重全面發展。一是設計特色作業。我將活用課後服務時間，針對學生髮展的差異，設計難易不同的作業，或對作業設置不同的要求，讓學生喜愛上作業。二是打造特色項目。我將充分利用學校的各類園林景觀，組織學生進行講解訓練，讓每一個學生在自我寫稿和實境講解中，拓寬知識面，提升表達能力、寫作能力和交流能力，讓校園講解成爲我們班一道亮麗的風景。三是組建特色社團。我將在班級組建特色社團，開設舞蹈、樂器、繪畫、書法、編程等“有聲有色”的興趣小組，讓每一個學生讀起來、唱起來、跳起來、演起來、畫起來……促進學生全面且有個性的發展。

心在哪裏，智慧就在哪裏。讓我們乘着“雙減”改革的東風，以“咬定青山不放鬆”的韌勁、用“不破樓蘭終不還”的拼勁，爭做新時代“大先生”，爲創造我區教育的新輝煌作出應有的貢獻。

篇七：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！之所以能站在這兒發言，是因爲我默默地，默默地在班主任崗位上，一站就是xx年。xx年來，先後被評爲xx縣首屆優秀班主任，xx縣十佳輔導員，xx市十佳輔導員，xx省優秀輔導員。參加班主任基本功大賽獲縣一等獎，市二等獎。所帶班級學生自信、陽光、大氣，成績優秀。

其實班主任這個崗位，老師們是又愛又怕，班主任工作累、苦，有委屈，有辛酸，更有無奈。但我喜歡這個崗位，因爲我覺得班主任是世間最幸福的人。身爲班主任，我們被學生們深深地需要着！

時光回到1997年，我在五里小學帶四年級，整整四年，師生間結下了深切的情意。我許下諾言，要陪他們到小學畢業。沒想到，我被選調進了城區小學，一邊是心儀的新學校，一邊是帶了四年的學生，如何選擇！在矛盾猶豫徘徊中，我進城了！沒想到的是，一個週末，竟得知班上的幾個男生偷偷坐車來到了縣城，22年前，他們還是十一、二歲的孩子，他們是第一次進城。站在陌生的大街上，見人便問：請問，鄭老師在哪兒呢？你們知道嗎？或許他們以爲，縣城跟村子一樣，只要敢問，就能找到。可他們不知道的是，他們的鄭老師只是縣城茫茫人海中的微不足道的一個點。

對他們，我是有愧的，所以在祝福他們的同時，我把對他們的愛，投入在了一屆屆新的學生身上。

有人問我，精力爲啥總這麼充沛？因爲我知道，孩子們需要我。因爲我明白，班主任是僅次於父母的一個重要的角色！

身爲班主任，我們是幸福的，我們參與了多少孩子的人生，感受着他們的喜怒哀樂！他們取得好成績了，我們比他們自己還快樂，他們比賽失利了，我們恨不得親自上場！站在講臺上，那一雙雙純真，充滿信任的眼神讓我們忘卻所有疲倦！

身爲班主任，我們有多愛孩子，有多設身處地的爲孩子們着想，孩子們就有多愛我們，家長就有多關心我們！

忘不了爲我採草藥的家長，忘不了怕我餓肚子，而偷偷給我送上兩個大餅的家長，忘不了爲了讓我多休息會兒，而對別的老師橫眉冷對的家長。跟家長們，由原來的陌生，漸漸地，變成了朋友親人！我常笑說，我是在家長們的關愛下老去的！可反思自己，我只是做了我該做的呀！

轉眼27年了，真快！可只要我的身體還允許，只要我還能擔任班主任工作，我將義無反顧！我今年45週歲，如果還能夠一直擔任班主任，那麼我就會足足有37年的班主任工作經歷。親愛的老師們，敬愛的領導們，爲我能做滿37年的班主任，給我掌聲鼓勵吧！謝謝！

篇八：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的各位領導，各位來賓，各位同仁：

大家上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悅之情迎來了第xx個教師節，今天，區委區政府隆重召開慶祝表彰大會，這是區委區政府對教育工作的重視與關心，更是對我們廣大教職工工作成績的充分肯定。今天，能作爲優秀教師代表在這裏發言，我感到萬分榮幸！首先，請允許我代表獲獎教師向一直關心我們成長的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

人們經常說，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”，是春蠶，是蠟燭，是人梯，但我認爲，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是父母的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，更是兒女的父母，是有着許許多多瑣碎事的平凡人。

我們選擇了教師這份職業，學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在傳授知識的過程中，我們的靈魂在淨化、思想在昇華。每年每月每天每時每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會爲學生的進步而激動，會爲他們的退步而着急，會爲學生的成長而驕傲！我們也會爲他們的調皮而絞盡腦汁，更會爲學生的那聲“老師好”而感動！我們的世界裏站滿了學生。雖然這一職業很辛苦，但我們驕傲，我們是一名人民教師；因爲熱愛，我們深情地演繹着自己的人生。因爲執着，我們微笑着寫下希望，因爲我們深知：也許我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑；也許我們不是未來，但我們的事業是未來！言傳身教，是我們的職責！立德樹人，是我們的根本任務！

老師們！全社會重視教育，尊重教師，作爲一名好老師，要有理想信念、有道德情操、要有紮實學識、有仁愛之心。總書記對我們教師寄予厚望，希望大家把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績。作爲人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。我們爲自己能從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業而驕傲和自豪！請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

我們知道一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，立足本職崗位，齊心協力，不斷進取，爲xx教育事業更美好的明天而努力奮鬥！

最後，祝各位領導身體健康，萬事如意！祝老師們節日快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

篇九：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！在這一年中最美好的豐收季節，又一次迎來了我們自己的節日——教師節。在這個特別的日子裏，請允許我作爲一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂！

今天，作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸。首先，我要表達三個感謝。第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我；第二，感謝學校各級領導，是他們的關心與鼓勵，給我最大的支持，讓我能安心工作，實現夢想；第三，感謝身邊的同事，是他們給我很多無私的幫助，從課堂教學到事務管理，給我很多經驗，讓我能夠不斷成長。

榮幸之餘，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師都默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生，以一顆赤誠的忠心來對待工作，將滿腔的熱忱和畢生的精力都無私地奉獻給了光榮的教育事業！與他們相比，我所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。沿着近些年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作爲一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導的信任給了我支持，是同事們的微笑給了我信心，是學生們清純的眼眸給了我力量。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。

世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，纔可能有學生心靈的純潔。作爲教師，我們需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

老師們，全社會尊重教師，作爲人民教師的我們更應該自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裏，我想代表廣大教師作出幾點保證。

一是要愛崗敬業、關愛學生。忠於人民的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取。在當今時代，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要樹立終身學習的理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，不斷提高教學質量和教書育人的本領。

三是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，爲濟寧學院的教育事業揮灑無悔的激情。我相信，濟寧學院的明天一定會更加美好！

最後，再次祝願各位領導各位老師身體健康、工作順利！謝謝大家！

篇十：教師節優秀教師代表發言範文

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的時刻，作爲一名普通鄉村教師站在這裏，我感到十分榮幸。從1977年走上講臺的那刻起，我就默默地告訴自己要做一支平凡清貧中的紅燭，燃燒自己，照亮他人。工作至今，我一直紮根鄉村小學——xx小學，我忠誠黨的教育事業，時刻以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，從未後悔當初的選擇，力求在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。下面我分三個方面向大家彙報我的教師生涯：

一生只做一件事

細細回味，我在教育戰線上已度過了42個春秋，我本是一介布衣，當年17歲的我在一個偶然的機會，踏上了這充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。

我知道教師是人類靈魂的工程師，用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。因此不管嚴寒酷暑，無論在擔任中心校副校長、教導主任、工會主席、總務主任，還是擔任完小校長，我總是在6：30以前到校，迎接孩子們一張張的笑臉，傍晚目送着一個個孩子的背影消失在落日的餘暉中。42年來只請過半天私假，即是人生最大的喜事——婚假。平時從無遲到、早退現象。

2009年的一次體檢中，我被查出腎功能不全症。醫生告訴我，腎功能一半沒有用了，此時我猶如晴天霹雷。那段時間，我痛苦過，失落過，但是我知道我不能丟下孩子們，在短暫的彷徨後，我毅然堅持來校上課。此後，儘管每年都要吃幾個月的中藥，但我明白我的生命中離不開我的學生，離不開我的教育事業，雖拖着病體在上班，但我沒有請過一天病假。因爲，我堅信，我的這一生只做一件事——教書育人。

一家只做一件事

我處在一個教育之家，我的兩個舅舅、舅母、老婆、女兒、侄女都是老師。作爲教育之家的每一個成員，我們都在教育崗位上重複着上一輩人的足跡。我也真心希望，女兒的下一代能繼續追尋我和女兒的足跡，克服困難，不斷探索，去尋找教育的真諦，走向人生的詩和遠方……成爲受人尊敬的教育世家。

我明白教好書是老師的天職，可我更加清楚教好書、育好人並不容易。曾記得1980年帶了一個畢業班，當時還沒有實行義務教育，學生小學畢業不一定能升上初中，班裏有1位學生是一根苗子，可就是上課注意力不集中，影響學習成績，爲此找他談了一次話，後來那位學生考上了初中、高中，並且上了大學，成爲縣級領導，在他走上崗位後給我寄了一張明信片，寫道：“老師，因爲您那一次談話，改變我的人生，您是我小學階段最感恩的老師，您將永遠是我的老師。”每當想起他的話，心中無比自豪。

現在我所任教的學校所在地有3000多人口，55歲以下的村民好多是我的學生，甚至一家三代都是我的學生。我時常和我的女兒說，不管是教育選擇了我，還是我選擇了教育，從事教育是我一生無悔的選擇，同時希望以此來激勵我們家族中有更多的人來從事教育事業。

一生做好一件事

42年的教育生涯，我有三十六年任教畢業班數學、科學。工作中，雖然我教學能力平平，但我很努力，任勞任怨，認真負責的工作作風，得到了同事們和領導的肯定。

我多次被評爲縣系統級優秀班主任，於1990年被xx縣人民政府評爲第四次人口普查xx縣先進工作者，1988年、1990年、1991年、1992年1999年榮獲縣教育系統先進工作者，1991年榮獲小學自然優質課評比三等獎，2017年、2018年兩度被評爲xx縣教學質量標兵。今年8月底，雖臨近退休，我並沒有因此降低對自己的要求，依然和校領導要求要任教畢業班的科學課。

我今年59週歲，還有234天就要離開心愛的三尺講臺。我會珍惜接下來每一天在校工作的時光，讓我“餘額”不足的教學生涯更加燦爛，儘自己所能爲農村孩子的成長貢獻自己全部的力量。即使燭光不再明亮，即便精力不再充沛，但我對鄉村教育的那份滿腔熱情不會改變。我作爲一名平凡的人民教師的初心不會改變。初心永遠，選擇無悔，我會竭盡全力帶好教學生涯中的最後一屆畢業班。

篇十一：教師節優秀教師代表發言範文

各位老師：

大家好！在今天這個美好的日子，我們在這裏召開慶祝第xx個教師節暨優秀教師表彰大會。在此，我謹代表學校領導班子，向辛勤工作、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候和良好的祝願！向全校離退休老同志致以崇高的敬意！特別向剛纔受到表彰的70位教職員工表示熱烈祝賀！

老師們，黨和國家高度重視教育事業。20xx年全國教育工作大會指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程；教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源。《中國教育現代化20xx》提出建設高素質專業化創新型教師隊伍。大力加強師德師風建設，夯實教師專業發展體系，推動教師終身學習和專業自主發展，提高教師政治地位、社會地位、職業地位。可以想見，教師的春天來了。

一年來，廣大教職員工，堅守信念、恪盡職守，兢兢業業、默默耕耘，爲兌澤學子的學業成長和六中的教育發展付出了艱辛的勞動，作出了無私的奉獻。今天受到表彰的先進個人，是六中老師的優秀代表。大家的事蹟和言行，很好地詮釋了學爲人師、行爲世範的內涵，引領着校風和社會風尚，贏得了學生、家長及全社會的普遍尊重和廣泛讚譽。

當前，學校正處在全面提升教育質量的新時期，如何在傳承中創新發展已成爲我們辦學新課題。面對新形勢新任務，我們的教師隊伍整體水平還有待進一步加強，專業化水平有待進一步提升，忠誠教育、教書育人、爲人師表、嚴謹治學、愛崗敬業、愛生如子的教師核心價值觀還要進一步彰顯，教師的幸福感、獲得感、尊嚴感要進一步增強。

藉此機會，我對老師們提幾點建議：

第一、恪守教師師德，堅守教育理想

學高爲師，德高爲範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。我們要堅持把崇高師德內化於心，外化於行，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，靜心教書、潛心育人，爭做讓人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

第二，激發生命自覺，促進專業成長

生命的本質在於生長，教師專業的特質在於成長。專業成長在於能主動地構建、吸納、發展，具有生命的自覺意識。只有不斷成長的教師，纔能有工作的創新與動力，纔會有職業的獲得感、幸福感、尊嚴感。校本研究是教師專業成長的土壤。教師要積極參與教研教改、公開課、集體備課、課題研究；閱讀分享是教師專業成長的營養液。閱讀、報告會、培訓以及同伴經驗分享等不斷給自己輸液、補鈣充電、蓄能；教學反思是教師專業成長的助推器。不管是個人反思、學生反饋還是集體反思，都能及時總結經驗、糾偏修誤、取長補短，全面進步。總之，教師要有專業成長，就要不斷實踐、不斷閱讀、不斷反思、不斷寫作。

第三，堅持教書育人，做學生健康成長的引領者

教師的職業決不能單單理解爲教書，機械的、冷漠的教書匠。特別是科任教師，往往會忽略育人的重要職責。德國哲學家卡爾·雅斯貝爾斯說，教育的本質就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。觸動靈魂的教育必然是充滿愛的教育。要真正做到一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生，關心關愛每一名學生的成長進步，努力成爲學生的良師益友。要做到這一點，就必然要求我們遵循教育規律和學生身心發展規律，做到以優良的品質影響學生、以高尚的情操薰陶學生、以淵博的學識培育學生，做學生健康成長的引領者。

第四、學會健康生活，做自己人生的贏家

教師，是份辛苦繁重的工作，容易傷身、有時也傷心。大家一定要注意在愛崗敬業的同時，學會健康生活。一是要鍛鍊身體。身體是革命的本錢。沒有了身體，一切都是零。學生管理實行走動式管理，除了備課改作業儘量少坐，課餘時間、下班閒暇，多散步、走動。二是注意勞逸結合，規律作息。不少老師工作起來廢寢忘食、不顧疾患，值得敬佩和表彰，但不宜提倡，該吃飯時要吃飯，該治病時要治病，不能把工作與健康對立起來。三是平和心態。平和的心態，是一種至高的人生境界，在金錢、利益和榮譽面前能使人做到如意來去的達觀與豁達。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒。”保持平和心態，笑對人生，坐看雲起雲落，做自己命運的主人，做自己人生的贏家。

最後，祝全體教職員工身體健康、工作順利、闔家幸福！