教師節表彰大會代表發言（推薦8篇）作文

篇一：教師節表彰大會代表發言

尊敬的各位老師：

光陰流轉有序。仍記冬日的雨雪霏霏，猶念春天的霧散風暖。時間畫卷鋪展，轉瞬木葉秋聲。在第XX個教師節來臨之際，我謹代表學校領導班子向爲學校發展播撒汗水，傾灑心血，貢獻力量的全體老師表示最崇高的敬意和誠摯的感謝！祝大家節日快樂！

教師節之於我們，總有更深的況味。節日是一種儀式感，它提醒着我們愛與被愛的存在。愛人利物之爲仁。仁者愛人，平凡如你，日復一日，三尺講臺，耕耘不輟。忙碌與充實，瑣碎與普通。當你把溫暖明亮的眼神投向講臺下的“鐵一藍”，當你在夜幕低垂星光掩映下俯案批改厚厚的作業，當你藏起疲憊與情緒把耐心與熱情留給脆弱的心靈，校園有你，無言也暖，這是愛。愛人者人恆愛之。有多少個瞬間讓你淚目，就有多少次感動蔓延此間。走廊答疑疲憊時他搬來的一個凳子，晚上查寢時她的一句“老師辛苦了”；分班告別時他們寫給你的話語你一直保留，畢業離校時他們留在黑板與校服上的語言你從未忘卻……這是被愛。

愛與被愛匯成我們的生命之河。不息的流淌，不止的付出。時針回撥，當艱險危急的情況來臨，當始料未及的戰役打響，測量體溫覈查身份，我們化身校園“門神”，努力將病毒阻擋在校園之外；戴上耳機連好話筒，你們化身最美“主播”執教雲端。時至九月，晨光熹微裏的琅琅書聲，蔚藍天穹下的奔跑躍動，夕陽燈影裏的時光靜好，我們，正是所有美好的見證者，參與者，創造者。

時代需要引領者。我們該如何詮釋自己的職業？我們又該如何擔當自己的使命？我們是提燈者。暗夜中的一盞燈，可以護佑學生前行的腳步，可以給予學生前進的溫暖，可以點亮學生奮發的理想，可以激起學生拼搏的勇氣。我們是築夢人。師者，所以傳道受業解惑也。萬物之中，希望至美。當我們把希望與信心傳遞給學生，當我們把知識與法則教授給學生，當我們爲愛奉獻，學生就會爲夢改變。

人是要有點氣象的。我們熟知的人民教育家於漪老師用“站上講臺就是生命在歌唱”的精神走出了屬於自己的語文教學之路，被譽爲“育人是一代師表，教改是一面旗幟”。這位言有物、行有格，永遠不停止前進腳步的耄耋老人9月5日在於漪教育思想研究中心揭牌儀式上的一段話讓我深深動容。“教育的質量說到底就是人的質量，是教師和學生的質量。在當今國內外複雜紛繁的形勢下，教育者就更要有些氣象，要自強不息，厚德載物，情懷博大，躬身踐行，我們心中經常有天地之氣在迴旋，我們中華民族偉大復興之氣經常在胸中升騰，人就會高大起來，脊樑骨就會硬起來。當我們的老師正氣凜然、德才全面提高的時候，學生就能終身受益，培養出來的人才質量就是最了不起的戰略財富。我從教的準則是：理想就在崗位上，信仰就在行動中，要鍥而不捨，堅韌不拔，奮勇前進。”願與老師們共勉。再次衷心祝願全體教師身體健康，工作順利，節日愉快！

篇二：教師節表彰大會代表發言

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家上午好！我叫XX，在本次表彰大會上有幸作爲學前教育組的優秀教師代表在這裏發言，心裏既激動，又緊張。激動的是，學校領導和同事對我過去一年中的工作給予了充分的認可和鼓勵，讓我得到了“優秀教師”這一榮譽稱謂；緊張的是，自己距離“優秀教師”的標準還是有一定的差距。我會把此時的榮譽當成一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在以後的幼教工作中，更加虛心地學習，更加努力地工作，絕不辜負校領導和各位同仁的期望。

作爲一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種力量在激勵着自己，那就是對幼教事業的熱愛。因爲熱愛，所以擁有對孩子們綿延不斷的愛；因爲熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱；也因爲熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心！

相比較與各位小學組、初中組的老師，我們學前教育好像沒有一個衡量優秀的標準，你們可以用學生的考試成績來衡量是否辛苦付出了，而我們每天就是在孩子的喜怒哀樂、吃喝拉撒中度過。包括我自己很多時候遇到熟人，都只會說我在教書，而不是說我是一名幼兒園老師，但是幼教工作者就是要我們時刻奉獻愛心、處處表現關心、事事發揮細心、時刻不忘耐心，不斷增強責任心。堅持用正確的思想引領孩子，用道德的力量教育孩子，用高尚的精神塑造孩子，對他們努力做到愛而不寵，嚴而不厲，嚴中有愛。用良心和智慧去塑造幼兒的心靈，讓我們的孩子從小知書懂禮、擁有優秀健康的心理品質，在我們陪伴的童年中快樂、健康的成長。

對於幼兒的教育，我們更注重的是對他們性格的塑造和習慣的培養。而不是拔苗助長式的教會孩子拼音、背唐詩、會算數。我們嚴格從健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域入手開展教育教學活動，課堂以遊戲活動爲主，讓孩子們主動參與，積極探究，在玩中學，在學中玩，每節活動中各領域的內容相互滲透，從不同的角度都能促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

在個人成長上，我們要不斷學習學前教育理論知識，提高自身的文化底蘊和學識修養，夯牢基礎，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領。要緊跟信息化前進的步伐，順應時代的發展，而不是簡簡單單只是家長口中的保姆，只會帶着孩子玩。

教育是一份良心活，教育是興國之本，教育要從娃娃抓起。在幼兒教育的實踐中，回顧過去，我激情滿懷，無怨無悔；展望未來，我們任重道遠，充滿鬥志。我願意一步一個腳印努力工作、不斷進取，把自己的青春和熱情毫無保留的奉獻給幼兒，真誠的爲每一個幼兒的成長和發展服務，和我的老師們精誠團結，齊心協力，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階，爲幼兒的茁壯成長貢獻出全部力量！

最後祝願各位領導及老師們身體健康，工作順利。我的發言到此結束，謝謝大家！

篇三：教師節表彰大會代表發言

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！

首先，請允許我衷心地祝大家節日快樂，身體健康，工作愉快，生活幸福！

此時此刻，站在這裏，有幸作爲教師代表發言，我感到十分榮幸！我心中無限感慨！

我感慨學校的滄桑鉅變。

20xx年暑假，我剛到二高時，學校只有不足30畝地，就是辦公樓以東這巴掌大的地方。如果五六千師生一起來到地面，站都站不下。我帶的一年級15班是實驗室改成的教室，塞了130多名學生，教室內只能側身橫行，夏天熱得像蒸籠，冬天臭的像茅坑。學生們的住宿完全靠擠，就餐用水基本靠跑，下課如廁主要靠搶，老師如廁則大多靠等——等學生上課了，我們再上廁所！就是在這樣困難的條件下，我們以艱苦卓絕的奮鬥，取得了一年又一年的驕人業績！

十二年過去，彈指一揮間。如今的二高，不僅教育教學質量、教師隊伍、校園文化等各方面都取得長足發展；學校辦學條件、硬件設施建設也日新月異，舊貌換新顏。校園佔地面積擴大到原來的四倍，新建三棟豪華氣派的教學樓，還有一座標準化操場，新綜合辦公樓即將投入使用，三棟宿舍樓即將開建，所有教室、寢室安裝了空調，修建了高端大氣上檔次的報告廳——以前學校可是連開全體教師會的地方都沒有。想象一下，不久的將來，明年、後年的二高，將全面建設成爲一座環境優雅、規劃科學、功能完善的花園式現代化學校。

這樣巨大的變化，就發生在我的眼前；這樣華麗的蛻變，歷史性的發展機遇，我是親歷者、見證者、參與者；撫今追昔，憶苦思甜，展望未來，我怎能不感慨萬千！

我還感慨我個人的成長變化。

今天，是我度過的第XX個教師節，也是我在二高度過的第XX個教師節。從教20年，我從一個18歲的毛頭小夥子，變成了一位滿臉智慧紋的中年男；二高12年，我從一個莽撞躁動的青年教師，變成了一位沉穩平和的老教師。20年裏，我的整個生命已經完全融入了教育事業；12年來，我的人生已經和二高這所學校血肉相連。

在二高的這12年，是我的人生脫胎換骨的12年，是我的生活發生質的飛躍的12年，也是我的事業家庭雙豐收的12年。我認識了幾百名志同道合的同事，我送走了四屆高中畢業生，我結交了數百名有志氣的青少年朋友；我走上了教師專業化發展之路，我讀了幾千本書，我寫下幾百萬字的教育隨筆等各類文章，我有了豐富的教育教學管理經驗，我還有了一點自己的教育理念、教學思想；我獲得河南省十大語文年度人物、周口市教學名師、鄲城縣學術技術帶頭人等幾十個榮譽稱號，我晉升了中級和高級職稱，我的工資收入翻了幾翻，我有了一個雖不富裕卻很溫馨幸福的家庭……

我常常設想，如果當初沒有選擇教育，沒有選擇二高，我的人生又將是什麼樣子。想來想去，最後只有一個答案，不管怎樣，一定不會比現在更好！因爲，我現在的生活就是最美好的，我當下的擁有就是最珍貴的！回首12年二高教育生涯，我心中怎能不萬千感慨，並深懷感恩！

因此，我今天要講的第二個詞就是：感謝！

我要感謝賈海濤股長當年的引領、召喚！您是我見到的第一位二高人，您文質彬彬的風度、坦率真誠的談吐，瞬間就打動了我，讓我下定決心選擇到二高來工作！

我要感謝趙耀校長當年的接納、多年的厚愛！每當我爲功名利祿所惑、爲個人得失所困，想到您身爲一校之長，卻如此淡泊名利，總那麼寬容大度，我耳邊就彷彿鳴起警鐘，令我的心由躁動歸於平靜，由狹隘變得遼闊！

我要感謝王景邦書記、王凌濤校長對我的栽培、愛護！你們自信樂觀、慷慨大氣的風範，給了我戰勝困難的勇氣與豪情！

我要感謝李超羣主任、崔永廷主任對我的幫助、指導！你們勤勉務實、敬業盡責的工作態度，一直深深地影響着我！

我要感謝XX老師、XXX老師、XXX老師、崔亞卿老師帶給我的感動！你們熱情真摯，愛生如子，與學生情同父子、恩若母子，你們是爲人師者的模範，更是我永遠的學習榜樣！

我要感謝XXX老師、XXX老師、XXX老師、韓效田老師帶給我的鼓舞！每當我感到疲憊，心生懈怠，看到你們已兩鬢斑白、功成名就，還那樣一絲不苟地上課、勤懇認真地工作，我就暗自慚愧，就倍感振奮，就增添了繼續拼搏的力量！

我還要感謝XXX老師、XXX老師、XX老師、XX老師帶給我的激勵！你們風華正茂，謙虛好學，富有鑽研精神，各有一技之長，入行不久就嶄露頭角，綻放光芒！我們在同一條奔涌的河流，而你們是奔騰的後浪。看到你們蓬勃向上的模樣，我又怎能甘做死在沙灘的前浪，又怎能不更加奮發自強！

我更要感謝我的妻子和同事XXX老師！

感謝你十年來對我無盡的包容、無限的支持、無止境的關愛！你，不但爲我生養女兒，還爲我養育侄兒！你，不但爲我的家人操心，還爲寄宿在家的學生們操勞！你，不但是我生活的賢內助，還是我工作的好幫手！你，和我一起關愛睏難學子，和我一起爲他們捐錢捐物。你，不管我爲學生做什麼，總是默默地支持、無悔地付出！你，爲我付出太多太多，而我爲你做的太少太少——

……

需要感謝的還有很多很多！感謝所有的你們，我尊敬的領導們、老師們、同事們！我何其有幸，在我最美好的年紀，走進這最美好的學校，遇見最美好的你們！此刻，我站在臺上，看着你們，滿懷敬意和感激！是你們引領着我、啓發着我、感動着我、激勵着我、鞭策着我、警醒着我、關愛着我，讓我明白該怎樣去珍惜自己的工作，該怎樣去珍愛當下的生活，該怎樣去珍重更美好的未來！

是的，我要感謝二高這個好單位，給了我成長髮展的好平臺！我還要感謝縣委、政府和縣局對教育的高度重視、大力扶持，使二高的發展前景越發廣闊！我更要感謝生逢這樣一個偉大的時代，讓我生活的天空更藍，工作的環境更美，心中的信念更堅定！

我常常在迷茫困惑之際徘徊在學校的操場，反覆想起熊培雲寫在《自由在高處》裏的一段話：一個人生命中最大的幸運，莫過於在他的人生中途，即在他年富力強的時候發現了自己的使命。一個人在他的有生之年，最大的不幸恐怕還不在於遭受了多少困苦挫折，而在於他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什麼，最喜歡做什麼，最需要做什麼，只在送往迎來之間匆匆度過一生。

我也常常在夜深人靜之時漫步在回家的路上，反覆想起我曾經抄在筆記本上的一段話：最美好的生活方式，不是躺在牀上睡到自然醒，也不是坐在家裏無所事事，更不是走在街上隨意購物；而是，和一羣志同道合的人，一起奔跑在理想的道路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，擡頭有清晰的遠方！

謹以這兩段話與同志們共勉！

感謝大家的聆聽！

謝謝！

篇四：教師節表彰大會代表發言

各位老師、同學：

上午好！值此教師節來臨之際，我很榮幸作爲教師代表站在這裏發言。

身爲教師，我們光榮自豪！

兩年前的8月，在周圍同學忙的焦頭爛額四處求職的時候，作爲應屆生的我帶着對欒川一高的憧憬與敬畏光榮地加入到了咱們這個大家庭裏。從學生的身份轉化爲老師，我只用了10天時間，從學生時代的朝九晚五到一高裏的朝五晚十，最先學會的是以校爲家。從此一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘便成了年復一年的真實寫照。

秋天是收穫的季節，今年我校高考本科升學率又在去年曆史性突破的基礎上再創輝煌。507個一本，95%的本科上線率是我們每一個一高人的驕傲。今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去，奮戰高三的衝鋒號又已吹響，三年的持久戰已經進入了最後9個月的決戰階段，光榮的任務又一次落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷，今天的我們繼往開來，摩拳擦掌，明年的我們一定會捷報頻傳，驚喜無限。

藉着九月祝福的掌聲，我想對高三的孩子們說：你可以出身卑微，但必須卓爾不羣，縱使跌入谷底，也註定要從頭再來。最迷人的劇情可以是後來居上，也可以是王者歸來，最偉大的戰局不是尖峯對決，而是獨孤求敗。最精彩的不是實現夢想的瞬間，二是堅持夢想的過程，三個春秋，三年打拼，濃縮了高中生活，十餘年的苦讀，十餘年的期待，只爲最初的夢想，既然選擇了高考，我們只有義無反顧。不用過多地想象9個月後的那個結果，只要我們竭盡全力，青春就不會留下遺憾。作爲你們的老師，我們一定會傾盡全力爲你們保駕護航！請你們相信，艱難困苦我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行。加油吧，高三的孩子們，用你們的努力，用你們的拼搏，在一高的歷史上留下你們的名字！

同時也藉此機會對低年級的孩子們寄予我們殷切的希望。

過渡班的同學們，你們懷着對新學期的期待與夢想，又邁上了一個新的起跑線。希望你們內正其身，外正其容，這樣才能修身，齊家，治國，平天下。期待你們能夠積蓄能量、自我約束，爲之後的行軍衝刺備足糧草。

新加入一高孩子們，不管你現在是初一還是高一，都先爲自己感到驕傲吧，你們有幸與這樣一批老師牽手，有緣和這樣一所校園結伴，老師真要衷心地祝福你們——退去稚嫩，規劃好三年的學習生活。帶着花季的笑容，迎接挑戰；帶着青春的自信，走向成人！老師多麼希望你們帶着紳士的風度、淑女的風範、智者的學識走出這所校園，走向理想的高校。

身爲教師，我們無怨無悔。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師自始至終擔負着傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經驗傳給年輕一代，成爲人類社會延續與發展的紐帶和橋樑。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀衆；教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應該使我們懂得了教師職業的內涵，也懂得了教師應該是”真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。

身爲教師，我們任重道遠。

因爲我們是老師，是教育者，所以我們對教育應該持有的態度是敬畏。一個孩子，是一個家庭的希望，無數個孩子凝聚起來就是整個國家和民族的未來。所以當我們站在三尺講臺上，拿着一支粉筆，凝望着一雙雙乾淨而懵懂的眼睛時，我們應該心懷敬畏，敬，嚴肅而認真；畏，謹慎而不懈怠。認真地備好每個知識點，用心地講好每一節課，細心地觀察每一個孩子的情緒起伏……教育是人事，真的需要走心。因爲書本上知識，講臺下的孩子承載了太多東西，所以我們必須嚴肅認真，我們必須心懷敬畏，畏生命，畏知識，畏學校發展，畏民族興亡。做一名幸福的教師是目標，幸福地做一名教師是過程，做一名教師的幸福是看着你們收穫知識，收穫成長。

甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅！我從來都不覺得在這裏工作能賺大錢，但我相信工作的力量，它能使我成爲一個會思考懂生活的人，也正是這份工作讓我認識到，除了生存，我們還可以有情懷和理想，所以我感謝一高，感謝這個大家庭，在這個喜慶的假日裏，再一次祝福所有同事身體健康，工作順利，祝願所有同學學業有成，快樂成長，也希望自己可以不忘初心，砥礪前行！

謝謝！

篇五：教師節表彰大會代表發言

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好！

我是學生處學生科老師——XXX。金秋送爽，佳果飄香，在這美好的時刻，我們共同迎來了第35個教師節。有幸作爲學管隊伍代表發言，我深感榮幸。在此，衷心地向華立職院的全體老師們致以節日的祝福，祝大家節日快樂！

今年是我在華立職院工作的第四個年頭，四年裏，學生工作崗位上的默默耕耘，自己得到了全方位的歷練和成長，也讓我對學生工作由最初的茫然無措到現在的由衷熱愛。四年的學生工作讓我深深體會到，面對新時期大學生新的思想特點，學生工作已經不僅僅是龐雜事務的堆積處理和對問題的簡單說教，而是一項關係國家建設和學生髮展的艱鉅事業。那作爲新時代學生工作者的我們，要怎樣做一名好老師引領學生成長呢？記得習近平總書記在與北師大師生座談時強調：好老師有共同的特質，即”有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”。作爲一名高校學生工作者，習近平總書記給我如何做一名“四有”的好老師指明瞭方向。

首先，要做學生理想信念的引領者。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。“師者，所以傳道授業解惑也。”學生工作者的“道”，就是要成爲建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極引導者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓學生成爲實現我們民族夢想的正能量。在擔任輔導員期間，我通過qq羣、微信羣隨時掌握學生的思想動態，積極組織學生開展理想信念的主題班會，引導學生少玩遊戲，少看劇，多關心時事動態，並且鼓勵學生積極申請加入中國共產黨，主動找對入黨動機有曲解的學生談心談話，幫助他們端正思想，樹立正確的理想信念。

其次，要做學生高尚品德的感染者。

古人云：“經師易求，人師難得。”合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。高校學生的工作就是做人的工作，“人師”更是對學生工作者提出的一個要求。我們應當以身作則，自覺成爲高尚品德的踐行者，以自身的人格魅力去影響和塑造學生。我們要把誠信和感恩教育作爲大學生思想道德建設的重要切入點和突破點，要激發當代大學生的愛國熱情和社會責任感，要教育學生爲人誠信，懂得感恩，並在實際工作中正確引導，讓他們懂得“感恩在心，誠信於行”的道理，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第三，要做學生學術知識的培育者。

在信息時代，一名好的學生工作者也應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。在今天這樣知識日新月異的信息時代，作爲學生工作者的我們要保持時常時新、與時俱進的學習勁頭，要跟學生比學、比讀、比行，只有比學生學得更多、讀得更廣、行得更遠，才能保證自己這桶水、這潭水不會乾涸，才能端給學生更清澈、更優質的一碗水。在這裏很感謝華立職院四年的培養，我先後參加了多次關於學生管理的培訓，提高了自己的業務水平，同時汲取了很多新的學生管理知識，使我今後的學生工作更加遊刃有餘。

第四，要做學生仁愛之心的陪伴者。

一個孩子對於學校來說可能只是千（萬）分之一，但對於他的家庭而言則意味着百分之百。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的。我記得有位商英班的學生來辦公室找我談心，她說她英語基礎很差，進入大學後感覺專業學習壓力很大，想退學。在聽完她的傾訴後，我首先耐心幫她她樹立信心，因爲我的專業是英語教育，接下來我就從英語專業的角度給她介紹學習資源，完善學習方法，同時找到同專業的師兄師姐幫她開導，讓她重新規劃自己的學習生活。後來每隔兩個星期我都會找她談話，詢問她最近的學習情況。後來這位學生經過一個學期的努力學業進步很大，先後考取了英語A級，大學英語四級證書，並且獲得了國家勵志獎學金。其實類似這樣的學生事例還有很多，作爲學生工作者的我們應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

總之一名好的學生工作者，可以用堅定的理想信念引領學生，用規範的道德情操感染學生，用紮實的學術知識培育學生，用溫暖的仁愛之心陪伴學生，成爲學生心目中的引路人。

最後感謝領導的關懷和同事們對我的支持與幫助，“優秀學生工作者”不僅是一份榮譽，對我來說是新的要求、新的動力。接下來我會繼續堅定信念，頑強拼搏，以實際行動做好自己的崗位工作。再次祝願大家教師節快樂，工作順利，家庭幸福，也祝福我們學校前途更加美好。謝謝大家！

篇六：教師節表彰大會代表發言

尊敬的各位領導，親愛的同事們同學們：

大家下午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們迎來了全國第XX個教師節。首先，請允許我向在座各位老師致以節日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

今天，能夠作爲優秀教師的代表在這裏發言我感到十分的榮幸，它凝聚的是校領導對我工作的認可，還有一路走來同事們對我的幫助，在此，我向各位領導及同事們表示最衷心的感謝。

在我們學校，許多老師的教學事蹟和經歷都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一個細節而反覆揣摩，爲學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。

回顧自己8年的從教生涯，教學工作苦樂相伴，我很充實，也很自豪！因爲，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染着我、影響着我、改變着我，他們爲人師表誨人不倦，他們默默無聞地奉獻着全部的青春與智慧，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，我們深切地感受着教師職業的辛勞與榮光，因爲她代表着一份責任、一種使命。當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗着成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希望放飛理想，把教師節作爲一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，做一個具有更高教育理想和教育情懷的老師，更專業的服務學生，服務家長，服務社會。

最後，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝願各位領導、各位老師身體健康、工作順利，節日快樂！

篇七：教師節表彰大會代表發言

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！我是招生辦的xxx，能在今天的教師節表彰大會上作爲教師代表發言，感到十分榮幸。在此，請允許我對學校的信任和關懷錶示衷心的感謝，向辛勤耕耘的各位教師致以崇高的敬意。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。今天是教師節，也是我入職華立以來的第三個教師節，三年的教育工作，讓我對自己的本職工作有了更進一步的認識。

一、勤播種，迎桃李

對民辦學校而言，“招生是學院的生存之本”。招生工作是學校各項工作的前提和基礎。招生計劃數由6000，6866至20xx年的9000逐年遞增，招生模式有：自主招生網測、現代學徒制、春季招生、三二分段，高技能人才招生等，招生辦已經進入全年招生工作狀態。從招生跑面，招生諮詢會再到招生宣傳，每一步，我們都要時刻準備着面對着招生工作的千變萬化。高職院校面臨越來越嚴峻的招生形勢：高職生源有限，但是各院校計劃數不斷增加，劃分生源的學校越來越多，很多學校通過各種招生渠道，降低門檻，各施奇招，竭盡所能吸引生源。

我是負責佛山地區招生老師。在此嚴峻的時刻，我們抓緊每一分每一秒積極走訪開拓學校近三十五所，無論路途多遙遠，只要有高中生源，我們都準時赴約，共同洽談我校近期的發展從而引出我校的亮點特色。曾記得與我們相約的萌茵學校，我們與其約定九點半見面，但這個學校已接近肇慶，我們爲了按時赴約，六點從佛山禪城出發，九點纔到達。甚至有些時候因拜訪老師臨時有會或者在忙，需要等待半個小時或者一個小時才能約見成功。這些情況在招生跑面中並不鮮見，我們還是努力完成了工作。

今年，馬俊副校長和全體招生辦老師全學年幾無休假。8月2日文理閱檔錄取。爲了爭取更多計劃數調整，及時獲取同類院校情況，8月3日，馬校帶着我們從早上8點半到凌晨1點一直呆在考試院。凌晨一點半，胡才智還留在考試院粵海酒店調整錄取計劃以便學院錄取現場能夠按時錄檢提交錄取結果，我開着車載着馬校回增城。因爲工作時間太久，比較疲憊，又因爲我是新手上路和高度近視，晚上開車視線不好，所以我們在上高速時候，不慎開車逆行到高速出口，又因爲緊張，倒車出來差點碰上牆壁，最後只能馬校側着身子從副駕駛出來，自己駕車載着我回來增城。回到增城收費口，換着我開車時候，馬校一坐下副駕駛，立刻睡着了。第二天我們又是早上七點半準時出，趕到考試院繼續工作。

在招生宣傳和學院的品牌影響下，我們今年招生達到歷史最好的成績，計劃數，錄取數，報到率比去年全面得到了提升。我們招生辦希望有志於服務學院招生工作的老師們，歡迎加入我們大家庭。同心協力，繼續共創學院新局面。

二、學爲人師，行爲世範

“一枝獨秀不是春，百花齊放滿園春”，“招的進、管得好、保得住、送得出”，這是學校發展的四大重要環節。習近平主席在北京師範大學說的一句話，“學爲人師，行爲世範”一直是我致力追求的目標，作爲一名高校教師，教師的天職就是教書育人，我們只有提升自己的學術水平和教學能力，才能以身作教，努力發揮自己的優勢，潛心教書育人，做學生道德修養的鏡子。秉持着樹立終身學習，與時俱進的志向。以自己的能力感染學生，以自己的言行引導學生，更好地擔當起學生健康成長的指導者和引路人，通過自身學習和努力上一年通過講師資格評審，本年度被評爲學校優秀共產黨員。

各位領導、老師，展望華立未來，我心懷憧憬和期許，在其位，謀其職，盡心，盡力，盡責，讓我們腳踏實地，認真完成學校的相關工作。

最後，祝各位老師身體健康，工作順利！祝各位老師，也祝我自己，教師節快樂！謝謝。

篇八：教師節表彰大會代表發言

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！在我們偉大祖國喜迎___華誕、舉國歡慶之際，我們在此歡聚一堂，共慶第___個教師節。我很榮幸在這裏作爲教師代表發言，在此向在座的所有教師致以衷心的敬意和誠摯的問候！我也特別想跟各位領導和同事說一聲謝謝，感謝你們給予我指導和支持，讓我感受到團隊的力量。

知道自己要發言是上週五下午，當時滿心忐忑和糾結：一箇中年油膩大叔是否合適在這樣一個重要場合發言，代表性是否足夠純粹。無奈人事處的春桃處長有理有據、巧舌如簧，導致我推脫未遂。既來之，那麼就請允許我向各位領導老師彙報一下我的工作情況。本人20xx年入職，所謂“人的黃金十年”，我在華立度過，先後在國貿學部、會計學部、實訓中心、教務處工作和任職，現在在與督導辦、評建辦合署辦公的升本辦工作。

從教11年，從一個門外漢慢慢成長爲骨幹教師；從當年小鮮肉成長爲妥妥的華立老臘肉，可謂收穫頗多、感觸頗深。我想用“三個努力”概括我對教師這個職業的理解和要求：

第一句話是努力做個有情懷、有溫度的教師。

百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。習近平總書記提出全國廣大教師“要做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師標準和“四個相統一”，20xx年又提出廣大教師要做學生四個“引路人”，反覆強調教師要有理想信念。我常常在想，人生在世總歸是要對社會做點什麼，在索取的同時可能更多的還是奉獻，這樣人生方有價值。如今職業教育作爲類型教育，其發展已上升爲國家戰略，關乎國計民生，這一點讓我覺得我的工作較以往更加有意義、更加有價值，我們是在用自己的力量爲國家、爲社會默默無聞的做着自己的貢獻。同時作爲一名華立教師，過去十年已有近5萬餘名學生的家長把孩子和孩子的未來交到我們手上，這是一份沉甸甸的信任與期待，我們有責任佑護這些小苗得到他成長所需的養分，我們的一個講解、一次談話、一句告誡，甚至是一個微不足道的肯定，總是能在學生的成長路上留下痕跡、產生影響。所以讓我們努力做個有情懷、有溫度的教師，用青春、用勞動詮釋奉獻之美。

第二句話是做個有規劃、會學習的教師。

合格、優秀、卓越是我們每個職場人所面臨的三個職業階段，不同的階段標準不同。對教師這個職業而言，對照標準找差距、“提高、提高、再提高”就成了教師的常態。20xx年在一次省培中，我得知了番職院的“合格教師”的標準，有10個“1”，其中有4個“1”跟課程有關，即做好1個課程設計、製作1套課程課件、編著一本教學教案和開展1項教學改革。“職教20條”中提出的“三教改革”首先就是教師改革，讓我們主動放棄原來本科式的教學方法，從“知識域”轉向“行動域”；從原來使用順手的章節式理論教材轉向師生一起動手的項目化教材，這絕對不是一件舒心、痛快的事情，需要我們不斷學習、自我革命，正如高教司吳巖司長所言，高教改革“改到深處是課程，改到痛處是教師，改到難處是校長，改到實處是教材”。作爲一名教師，如何讓自己的“水課”變“金課”，如何按照高職的要求完成課程設計、建設線上課程、開展混合式教學、完善教材，都需要我們精心規劃、不斷學習，不斷提升自己的職教能力。

第三句話是做個有責任、有擔當的教師。

在華立工作，從來不缺出彩的機會。十九大以來，職業教育正步入快車道，迎來黃金髮展期，全國1390餘所高職院校紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試，向着高水平高職院校進發。咱們華立也不甘落後，上學年我們大家奮發有爲、砥礪前行，取得了21項“填空白、創新高”的工作，讓所有人備受鼓舞。但我們的內涵建設依然任重道遠，我們要清醒的看到：現有31個招生專業，但只有1個省級重點專業；各專業合計約300門骨幹課程，但目前僅有3門省級精品課；辦學雖然已有15年曆史，但迄今尚未有省級自科、社科項目、省級教學成果獎、省級科技獎的突破，也沒有省級教學團隊，甚至省級職業技能競賽還尚未拿過一等獎。這就是我們出彩的機會。如果這些還有點高大上的話，那麼把學院剛剛佈置的新學年56項工作，擲地有聲、抓鐵有痕的落地，我們也照樣可以出彩。這裏的每一項突破、每一項具體工作，並非喊喊口號就可以取得，它需要我們廣大中青年教師們積極進取、敢於擔當，找準一個方向，投入時間、投入精力，踏踏實實的去實現，正如馬伯庸所言“苦以堅忍，必有所得”。

同志們，鷹擊長空，魚翔海底，在拼搏和砥礪中，讓我們不斷充實自己的知識，加強師德修養，更新教育理念，全身心地投入到教學改革的洪流中，成爲能緊跟時代潮流的人民教師。最後，祝願我們華立職院在新學年取得大發展，祝願在座的各位領導老師們，工作順利、家庭美滿！謝謝大家！