教師節表彰大會優秀教師代表發言稿（精選7篇）作文

篇一：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

尊敬的校領導，尊敬的各位老師，大家下午好。

能夠作爲我們學校班主任代表站在這裏發言，很榮幸卻也覺得當之有愧。

我不由的想起八年前剛畢業入校時，作爲一名普通任課老師，看到班主任們每天堅守在學校，與夕陽共處，與星辰相伴，奔走着忙碌着，覺得他們很辛苦、很偉大，我很敬佩！但當時如果問我想不想當班主任？答案是我不想當。當時的我，最喜歡的是在改完作業備完課後，騎着我的摩托車穿梭在城區的大街小巷，到處走走看看，吃吃逛逛，覺得像風一樣自由。但是吃完逛完回到學校，會有點心虛也會有點空虛，這種狀態持續了挺長一段時間，直到有一天戶勇明主任在啓智樓前和我說，人總該要有點追求。就這樣我也走上了班主任的工作崗位。

怎樣去當好一名班主任？我沒有什麼經驗，就憑着自己的理解慢慢去學習、去摸索。

首先隨着身份的轉變，我盡力去扮演好更多樣化的角色：

我是一個大哥哥，會主動去和班上學生分享自己當年的學習經歷和學習方法，自己的成敗與得失，希望與他們拉近距離的同時給予他們更多更有效的指引；也會和他們談談我的同學的過去與當下，以前的平凡和現在的精彩，希望他們能明白讀好書是成本最低的投資，是門檻最低的高貴。

我也是一個老母親。當了班主任，就意味着身上有了更加沉甸甸的責任，要關心的不僅是學生的學習，還有他們的生活與健康。帶父母離異沒人操持的孩子去村委會開貧困證明，帶父母在外打工的孩子去醫院做檢查，跑學生家裏去調和親子矛盾，給暴雨溼了鞋的孩子借鞋，檢查出勤、監督衛生、提醒校服，婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、瑣瑣碎碎，是班主任工作的日常底色。

我還是一個老父親。後門框玻璃會出現我冷峻的眼神，教室前偶爾會有我板起的臉，忍不住時迴廊裏會響起我罵人的聲音，但願我的孩子們別記仇。

其次，基於班情的特殊性，我盡力去營造良好的紀律，培育學生的規則意識，增強他們的時間觀念。我們班有七人來自於擇優班以上層次，剩下的有原實驗班，有原重點班，其中有5個體育特長生，有5個音樂和美術生，學生層次多樣，構成較爲複雜，這也決定了班情的複雜性，剛組班時各種狀況時有發生，如果沒有鐵的紀律，不僅顧不了後面的，也保不了前面的，所以我對於紀律要求格外嚴格。打鈴必須及時到位，課前三分鐘課代表帶領讀書，早讀全程站立讀書，上課通過校視通及時觀察動態，發現問題下課就去糾正，加裝喊話功能監視器，人不在學校時就喊話提醒；在學校如此在家也一樣，暑期作業必須按時按量完成，發任務表由家長每天檢查簽字打卡，城區學生每五天到校一次我當面檢查，郊區如新港、姑塘、威家、高壟我開車去檢查，目的就是一個，你隨時在我掌控之中。目前來看效果良好，整體班風學風不錯。

再者，我調整好自己的心態，提醒自己要有大局觀。首先我們的教師團隊是一個整體，大家的目標是一致的，只要有利於班集體的進步與提升，多幹一點與少幹一點，就不存在吃不吃虧。任課老師如有特殊情況，能頂上的我就自己頂上，實在沒辦法頂上的我就儘量協調；打印試卷與資料，只要任課老師有不便，我都隨時服務。其次班級與背後的家長其實也是一個整體，班級的事務、學生的教育需要家長的配合與支持。所以家長信息我會盡快回復，家長通知孩子的瑣事我會盡快傳達，家長給孩子帶東西碰到上課，有時我會去幫着領回，我相信良好的溝通對於我們開展工作總是會有正面意義的。

此外，我覺得我很幸運，我們班的幾位任課老師，專業而又敬業，熱情而又善良，既是我的合作伙伴，又是我的良師益友。楊書長老師，是一位資深而又負責的老師，經常會主動站在班主任的角度來幫我思考並給出建議，遇到困難會主動幫忙，並毫不計較一些個人得失；範小菲老師，人稱諸葛菲，是智慧與美麗的化身，是同學們崇拜的偶像，總能及時發現班上存在的問題並給出她的解決方案，使我獲益良多；曹開妹老師，熱情爽朗又有親和力，作爲一個有40多位女生的文科班，如果學生遇到什麼問題他們覺得是我這個直男不能理解或不方便了解的，我會建議他們去找曹老師；張芬芬老師，直言我有什麼要求可以儘管提，謝望老師，也會不時提醒我沒能掌握的班情動態。我們這個團隊，在無形之中有着一種默契。

班主任工作沒有什麼轟轟烈烈的大事，就是把一件件該做的小事做好，秉持着細心、愛心和責任感去陪伴他們成長。對得起學生的笑容，對得起家長那一聲聲“謝謝你，程老師！”，以及在午夜夢迴時不至於懷疑自己。

最後，我想說的是，我只是區一中大家庭中的一個片段、一個縮影，擡眼望去，有太多的人比我做的更多，比我做的更好，只是我比較幸運，有這個機會上來說兩句、秀兩下，他們低調做事、默默前行，區一中前進的每一步都有他們灑下的汗水，都有他們夙興夜寐的身影。

入校八年，從老區一中到新區一中，見證着區一中前進的每一步。我爲以唐校長爲班長的區一中領導團隊感到驕傲，爲區一中這個大集體感到驕傲！我會和區一中一起成長，區一中明天會更好！謝謝大家！

篇二：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

在這秋風送爽，碩果飄香的日子裏，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節！這是黨委、政府和社會各界對xx教育事業的關注、對教育者的關懷！請允許我藉此機會代表全體教師，向一直以來給予無私幫助和關懷的各位領導和社會各界表示衷心的感謝！並用我最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者們，節日快樂！

今年，xx鎮黨委、政府持續加大教育投入，不斷優化環境，極大改善了學校辦學條件。

今天，在這個特殊的日子裏，我有幸代表全體教師在這裏發言，心情既激動，又緊張。激動的是領導給予的認可和鼓勵，我被評爲“未來名師”，緊張的是，自已離領導的要求還有一定的差距。參加工作以來，我深知教師是平凡的普通的，就如一顆小小的鋪路石，然而無論是在過去還是現在或是將來，始終都有數不清的教師們在無怨無悔地堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛着這個職業的神聖，也正是他們堅定了我熱愛教師這個職業的決心。

作爲一名鄉村青年教師，我常懷一顆感恩之心，感恩無論我們來自哪裏、年齡幾何，我們都在以大美xx教育、在最美的年華里相遇，爲我們共同的理想執着奮進。這是一種幸運，更是一種幸福。我把工作的質量視爲我生活的質量，我願傾其所有，全力以赴，因爲選擇這個職業就註定我的夢想、榮譽都與學生連在了一起——學生是幸福的，我就是快樂的；學生是進步的，我就是欣慰的；學生是成功的，我纔是優秀的。就像冰心所說，情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。

尊敬的領導、老師們，再長的話語也訴不完，我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇，也表達不盡我們對教育事業的熱愛。

時代造就英雄。在偉大的時代，作爲一名xx教師，在今後的工作中，我們要用青春的力量點燃中國夢，做到既仰望星空，又腳踏實地。只有把理想落實到具體行動中，用奮鬥鑄就人生，邁穩步子、夯實根基，立足本職、埋頭苦幹，才能成爲堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的先鋒，才能用自己的智慧和勤勞去實現民族復興的偉大夢想。

韌者篤行，韌則行遠。只要我們立志高遠、腳踏實地，蓄積堅韌之力，擼起袖子加油幹、馳而不息向前進，就能成就更有意義的人生。讓我們攜手用最踏實的態度、最飽滿的熱情和最堅韌的意志，爲實現“激情xx、活力xx、夢想xx、有爲xx”目標奉獻自己的才華和力量吧！老師們，讓我們攜起手來，以第37個教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上共同努力吧！

征途漫漫，惟有奮鬥！謝謝大家！

篇三：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫秦xx，是20xx年的招聘教師，一直工作於xx學區xx小學。

能在這個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸。首先請允許我向各位領導表示衷心的感謝，感謝領導對我工作的肯定，並向各位老師表示節日的問候。

20xx年，我第一次踏上了“三尺講臺”。從登上講臺的那一刻起，我就立志成爲一名愛崗敬業的優秀教師，爲基層教育事業奉獻自己的光和熱，讓鄉村學校的孩子也可以接受到最科學高效的教育。

任教以來，我一直在一所偏僻的農村小學。學校由於規模較小，老師相對比較缺乏，所以要兼任不同年級的不同學科的教學工作，每天五六節課是很平常的事。雖然教學任務重，但是每節課，我都會精心準備，不會因爲工作量大，而應付了事。爲了讓自己的教學能力得到提升，工作之餘，我不斷學習有關教育教學的刊物，並向老教師請教教學經驗，還利用網絡上的教學資源，爲自己充電。功夫不負有心人，任教以來，我所帶的班級成績一直在學區前列。我也在20xx-20xx年，連續三年被評爲xx學區優秀教師。

除了教學任務外，我還擔任學校少先隊輔導員工作。在工作中我發現學校存在大量的留守兒童的情況。由於留守兒童家庭背景、學習環境等因素，使得他們“自我封閉，缺乏自信”。爲了讓留守兒童恢復自信，我放棄休息時間，通過家訪和學生談心，以“多鼓勵，多引導”的原則，讓他們融入集體，發揮特長。經過不懈的努力，留守學生找回了自信，積極的參與到少先隊活動中，並取得了不俗的成績。多次在學區文藝匯演中得獎，20xx年被評爲xx市優秀少先隊中隊。我也有幸在2018年被評爲xx市優秀少先隊輔導員。

在完成自己教育教學任務的同時，上級佈置的任務我也積極的去做到最好。迎國檢期間，我主要負責檔案室整理工作。同時，也參與圖書室書籍整理錄入和分類，計算機室電腦的安裝和系統調試以及學校信息的上報。國檢前xx小學電腦系統未完全安裝完畢，接到學區幫助xx的任務後，我放棄休息時間，加班加點爲xx小學完成電腦系統安裝。最終，順利完成任務，順利通過國檢。創建文明城市活動中，作爲學校通訊員，每週我都會提前把稿子整理好，確保如時上傳。工作量大，事情細碎，所以加班非常正常，經常工作到深夜。雖然身體疲憊，但是心裏卻感到無比充實，爲自己心愛的事業奉獻讓我感到的是快樂。

最後我想說的是，成績是令人期盼的；獲獎是令人激動的。但獲獎不是終點，而是起點。我將牢記教師的使命，不忘初心，爲實現中華民族偉大復興的中國夢，把所有的精力奉獻給教育事業。再次感謝領導對我的認可和支持，謝謝！

篇四：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

又是一年桃李飄香，今天迎來了屬於我們教師的節日，能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，向朝夕相處的領導和老師們說一聲：節日快樂！

三尺講臺，塑一方無字豐碑；一根教鞭，牽一世綿綿深情。一屆屆的學生迎來又送走，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容，不減的是我們內心澎湃的激情。我們都在堅守着這個崗位，用自己的青春和智慧捍衛着這個職業的神聖！作爲老師，我們爲自己感到驕傲！

我們用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。是學生清純的眼神給了我們力量，是領導關切的話語給了我們自信，是同事的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們希望。教書育人，最能夠吸引我們的，在於我們在陪伴學生逐漸成長的過程中，我們同樣也體驗着成長的歡樂，從中真正地體會到講臺是神聖的、教師是光榮的。

今天的教師節，屬於我們每一位普通的教師——我們可能一輩子都沒有機會做一次千人演講、出一本傳世鉅著，但我們兢兢業業爲四五十個孩子上好每一堂課，批改每一道作業題；我們也受辦學條件、招生政策的侷限，卻一視同仁的對待每個孩子，把一批批的學生送進了高一級的學校；我們也有生活負擔、工作壓力，但是每次走進教室，我們都是全情投入；走在繁華的都市大街上，我們並不起眼，但在學生的心目中我們永遠是最美麗最英俊最有才華最有激情的偶像；我們不是家喻戶曉的名師，我們難成名留史冊的大家，我們就是普通的一線教師，但是我們影響着一個又一個家庭的幸福，我們奠定了一個又一個孩子的發展，我們是中國最廣泛最基層也最艱難的基礎教育！一屆屆的學生永遠年輕，而我們終將老去，但正是這些漸漸有些佝僂腰背鑄就了中國基礎教育的脊樑！我們雖然平凡而普通，但是憑着強烈的責任感和敬業精神，我們付出精力和心血，鑄就了偉大的教育事業。我很享受當一名普通教師的過程，我在教育學生，學生和家長也在影響我，讓我變得更好。我無悔在二十五中的十五年時光，辛苦但是充實，讓我經受了歷練，感受了溫情，也找準了方向。

有學生的喜愛爲我們作證、有家長的認可爲我們作證、有學校的發展爲我們作證。我們唯有用實際行動來告慰自己的從教初心，砥礪前行！

所以，我在此要對我們在座所有的同仁說一聲：“教師節，快樂！老師們，辛苦了！”

篇五：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

天藍雲舒，秋高氣爽，秋菊溢彩，桃李芬芳！在這美好的金秋時節我們迎來了第xx個教師節！在這幸福的時刻，首先向在座的各位同仁致以節日的祝福，祝大家節日快樂！

大浪淘沙，方顯真金本色，風雨過後，才見炫目彩虹。在過去的一年裏，我們走過了緊張而又精彩的一年。過去的一年是付出的一年，成功的一年，收穫的一年，所取得的中考成績令人滿意。這些成績的取得與黨委政府的親切關懷和無私幫助是分不開的，與全體教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。回顧一年的工作，有很多感悟，有很多感恩，有很多感想，下面與大家一起分享。

一、校長身先士卒，親自掛帥是取得好成績的關鍵。

韓校長是全縣爲數不多的親自到一線上課的幾個校長之一。韓校長每天早來晚走，真正起到了模範帶頭作用。在韓校長的帶動下，老師們加班加點，沒有任何的怨言，課間實現了無縫隙管理，沒等上課鈴響，老師們早已進入課堂候課。下課鈴響了，老師們講的正酣！前七後八，每節課由原來的40分鐘變成了50分鐘，晨讀由40分鐘變成了一個小時的大課。老師下了課，不知疲憊，不但沒有怨言，還經常興奮的說，這節課真過癮，上了一個多小時！綦xx老師、丁xx老師、王xx老師爲了多講點內容，經常把第二節與第三節連起來，上了通堂；李xx老師，張xx老師，左xx老師，張xx老師經常在晚自習第三節課給學生開小竈，進行一對一的輔導。低年級的同學都放學了，但他們仍然圍坐在一起，講的津津有味！

二、辦公桌變行軍牀。老師用自己的疲憊不堪，換來了學生的精神抖擻！

學生學習十分的辛苦，能否休息好就顯得尤爲重要，每天午休時，宋副校長把辦公桌變成了行軍牀，每天堅持陪孩子們午休，大大保障了孩子們的午休質量。仲夏的中午，格外漫長。班主任一般早晨起得早，熬到中午，已經困的不行了。大多回宿舍休息一下。而宋副校長卻始終堅持待在教室監督孩子們睡覺。等孩子們都睡熟了，他就將就在辦公桌上躺一下。就這樣，宋副校長把辦公桌變行軍牀的事一度傳爲佳話，成了明集中學最靚麗的一道風景。宋副校長用自己的辛苦換得了學生良好的午休質量，他用自己的疲憊換得了學生的精神抖擻，他用自己的無私奉獻，換得了豐碩的中考成績。他所帶的九年級三班考上的同學最多，三班該考上的同學都考上了，沒有留下任何的遺憾！

三、優秀的備課組是取得勝利的法寶。

例如有考試最多的化學組。李xx老師一週下來，大大小小的考試不下五六次，化學組是考試最多的學科組，考試多就意味着批閱任務重。辛勤的批閱換來了優秀的成績，化學組的中考成績，全縣第四，三名教師宋建國老師，李xx老師，韓延清老師獲得了xx縣教學工作先進個人的稱號！例如還有教研最充分的政治組。不見其人，先聞其聲，沒進辦公室，從樓道里就能聽見熱烈的研討聲，那一定是張xx老師和王xx老師正在研討！還有輔導最多的數學組，數學是是拉分最大的一門學科。數學七年級時是全縣倒數第一，而且比倒數第二還少13分，在王xx老師與張xx老師的不斷努力下，成績穩步提高，初四在楊xx老師的加持下，最終取得了優異的成績。

四、軟件硬件兩手抓，兩手都很硬。

學校一手抓硬件建設，學校面貌日新月異。每一次放假歸來，走進校園，都有賞心悅目的感覺。鬱鬱蔥蔥的”希”園勞動實踐基地，“志於道，據於德，依於仁，遊於藝”爲主題的修身園，綠色爲基調的紅心廣場、紅色爲基調的文化長廊，通過花箱、竹園、綠籬的點綴，令人彷彿置身於一個文化公園，處處是文化的薰陶。學校還打造了超越園，對運動場進行升級改造，充分利用大課間和下午課後延時服務，有計劃、有組織地開展各種活動，使學生勞逸結合、張弛有度，整個校園充滿了生機和活力。

學校另一手抓軟件建設，打造了141高效課堂模式，大大提高了課堂效率。教研組與年級組雙輪驅動，教師業務水平不斷提高。

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！我們堅信有上級領導的關懷，有社會各界的支持，有我們大家的努力拼搏，明集鄉的教育一定會更加美好！最後，再次祝願老師們身體健康，工作順利，節日快樂！謝謝大家！

篇六：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

我叫呼xx，是xx縣一中的一名教研室主任。值此第xx個教師節來臨之際，縣委、縣政府隆重舉行慶祝大會，充分體現了各位領導對教育事業的高度重視和對一線教師的關心關愛。我有幸作爲優秀教研教改工作者代表在大會上發言，感到無比自豪，也感到沉甸甸的責任。在此。我要和我的同仁們一道向一直關心、支持教育事業的各級領導以及社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

14年前，剛剛走向講臺的我，把人生價值的體現確定爲：讓自己學生的成才。一直以來，我堅持向身邊的優秀同事學習，向領導學習。現在，我更加懂得，要取得好的成績，靠的是一支優秀的教師團隊，靠的是一批批勤奮苦讀，努力學習的莘莘學子的共同努力。更離不開縣委、縣政府和教育局及學校的堅強領導和大力支持。

一路走來，在校長的重視及指導下我校教研大膽改革，實施以“促進教學，教研先行”爲中心，以“小班培優辦學”爲試點，20xx年xx月，我擔任班主任組建培優班，進行教學新模式探索。學校爲我們挑選了吃苦耐勞，德才兼備，敢於求變求新的老師擔任培優班科任教師。按照高二期末考試成績分班；一人沒有成績，但能夠苦學，七人成績在380分左右，六人成績在400至457之間，最高分457分。是從全級應屆生前80名中選取的能夠苦學的14名學生，我們就是要從學生成績差距大，層次多的條件下，探索出新的教研教改方法。

新冠疫情期間不能如期開學，我每天通過釘釘平臺正常上課，通過家長對學生進行實時監控，二三輪複習計劃正常進行：從正月初七開始，每天六節課，一個兩小時的晚自習，每科一套試題。訓練試題選擇從20xx年開始到20xx年xx年的高考試題，每年8套共160套。我們選擇了xx、xx、xx等全國一二三卷，xx、xx卷。我研究發現，xx、xx卷第一年考過的知識點，第二年或多或少能夠在全國捲上出現。xx卷基本能引領當年的高考。而xx、xx卷最能透露當前的最新信息。積累二十年的高考命題動態，我們培優班的老師基本能預測本年度的高考命題走向和考點範圍。

我還選擇了百校聯盟試題，高難度，高標準（今年高考中出現了百校聯盟的原題）。每一道題全批全改全講，我們要講考什麼（考點）、通常怎麼考（方式）、預測以後怎麼考（預測）。

從正月初七開始至高考前夕，共五個月時間，我們每科訓練230多套試題，學生的各科試題和資料摞起來至少有六七十釐米高，學生的學習壓力很大，很辛苦。有一次晚上2點多我去男生宿舍查夜，有兩位男生的屁股上生了好多褥瘡，睡覺的時候沒辦法蓋被子，有一個學生還在做題。一邊做題一邊哭，我去安慰他們，他們反過來安慰我，孩子們很懂事。看到這些，我內心五味雜陳，我心疼他們，師者父母心！我在想：如果這是我的兒子，我還會這麼要求他們嗎？我想我一定會這麼做的，我也很疼愛他們，就像疼愛我的兒子。但高考就是競爭，競爭是很殘酷的，除了吃苦沒有更好的捷徑。古人云：教人之善毋過高，當使其可從。也許我對他們的要求太高、太嚴了。

九個月的艱辛，取得了可喜的成果，通過老師的苦教，學生的苦學，全班14人，13個重本，一名學生由於不能忍受壓力，只上了一個月的課，很是遺憾。一中本校應屆理科學生500分以上19人，培優班佔7人，本校前三名全出自培優班，培優班第一名574分高於本校同起點實驗班第一名39分，高於同起點廣元外國語學校學生50分，高於同起點隴南市一中學生80分，全班成績漲幅在60分至155分之間，無倒退現象。培優班的成功驗證了我們以教研促教學的教研改革是適應當前教學需求的。事實證明了我們xx縣的師資力量是優厚的，在同等辦學條件下，我們的教學質量不比外地差，能夠培養出優秀的學生。培優班辦學對於我們留住優質生源、控制生源外流是非常有效的，外面的好多名校早已採用了小班額培優的模式，而且很成功。

小班額培優班的成功極大的提高了老師們的自信心和自豪感。今後，我們將繼續按照縣委、縣政府以及教育局制定下發的一系列教育發展改革、提高教育質量的意見，在教育教學中宏觀調控，在教研上創新求變，以教研提高學校的核心競爭力，把以教研改革促教學的宗旨貫穿在辦學中的每個環節，並取得實效。我們可以推廣這種辦學模式不僅在高中行得通，初中、小學也行得通。

我們的學生就是一張白紙，如何描繪她們的人生，關鍵在於老師，我們肩上擔起的是無數家庭的希望，責任重大。我們向縣委縣政府和社會各界承諾，我們敢於擔當，負重前行，不甘人後，讓大山裏的學子在這裏追夢遠航！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇七：教師節表彰大會優秀教師代表發言稿

各位領導，各位老師，大家好！

30年前，我懷揣着夢想，回到了母校xx中學，我從學生變成了老師，村裏的老人們，也都叫我王先生了。

30年過去了，我沒有離開過xx的學校，是名副其實的鄉村教師。

回顧這30年，想和大家分享幾點體會。

第一、榜樣，是一面鮮豔的旗幟，是一座明亮的燈塔。

我所在的xx中學，地處吳中區最偏遠的山區，早些年，路途最遠的學生和老師到學校要翻山越嶺，近兩個小時，年輕的我總是每天很早到校，爲此，我洋洋自得，就是那些離校很近的老師，有時也會比我到得晚。但是，慢慢的我發現了一個現象，這些到校比我晚的老師，他們進校時，後面總是跟着幾個學生，於是，我知道，其實他們比我起的早，只是他們都會順路，或不順路地去帶一些孩子到校。那些老師，也曾經是我的老師，他們或許講不出深奧的教育學專用術語，但是他們用自己最樸實的行動詮釋了愛的教育。於是，20歲出頭的我，也開始每天在路上“撿”幾個掉隊、落單的學生。

我的老師，他們就像一面鮮豔的旗幟，引導我做一個有愛的老師；我的前輩，他們就像一座明亮的燈塔，照亮我前行的路。從他們身上，我真正理解了爲人師表，以身作則的本質含義。30年來，我也像他們一樣，默默地工作着，把自己點亮，也點亮我的學生。

第二、老師，不一定全能，但一定要竭盡所能。

xx的幾所學校，一直緊缺老師，外面的老師很少進島進山，所以，這裏的老師，大多是“全科老師”，我也不例外。作爲一名物理老師，我教過很多的學科。我教過體育、歷史、勞技；我教過初中物理，也教過職高物理；還教過中專和技校車牀等專業學科。除了物理，其他學科幾乎都是現學現賣，而且成績都還不錯。因爲我記住了老校長的話：“老師，不一定全能，但一定要竭盡所能”。近十年來，我感到了壓力，現代教育技術和教育改革帶來的壓力，年輕教師的快速成長帶來的壓力。但是，因爲心裏的那份執着，我不願意成爲掉隊者，所以，這個十年，反而是我30年來最辛苦的十年，我努力向年輕人學習，利用各種途徑、各種方式學習，其中有苦，更有收穫。現在，我能獨立製作課件，熟練運用現代教育技術，並常年擔任初三畢業班的物理教學。我校物理學科的中考成績，始終在吳中區保持優異，還多次名列區前茅。今年，根據學校教學工作需要，我主動要求跨頭教學，擔任一個初三班和一個初二班的物理教學。

第三、育人先育己，育己須育心。

老師，首先要教育好自己，你可以羨慕別人的富有，但，你要經得起外面繁雜的誘惑，選擇了她，就要堅守，就要兌現；你要耐得住幾十年的無奈和無助。熱愛教師這份職業，你才能10年、20年、30年、40年的站在一樣的講臺上，教得豐富多彩，教得孜孜不倦，教得引以爲豪，教得讓別人羨慕；失去30春年華，收穫120季精彩，還有滿天下的桃李芬芳。你30年站在講臺，那一份堅守，靠的是不忘初心，靠的是那份當年就緊抓不放的信念，心裏始終裝着學生，裝着未來，孩子們的快樂，就是我們的快樂，孩子們的榮譽，就是我們的榮譽。30年，春風化雨，潤物無聲，但，那份信念，一定要擲地有聲。

我慶幸自己的堅守。

30年來，我付出很多，但，我得到的更多，學校和上級組織給了我不少榮譽，但我最驕傲的是，我曾經的很多學生變得有出息了，在回報社會了。記得當年那個伙食費都要我們幾個老師湊的學生，現在他一個人資助了20多個孩子的讀書、生活，直到大學畢業。他還記得當年我對他說的，今天，你接受了別人幫助，將來一定要以100倍的幫助回報社會。

我慶幸自己的堅守。

因爲堅守，才嚐到了那一份甘苦與共的滋味，更因爲堅守，所以等到了苦盡甘來。

老牛明知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。30年不晚，只爭朝夕。

最後，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意；並祝大家教師節快樂！謝謝！