我的漫畫老師作文五年級優秀（精選12篇）

篇一：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班謝雨潼

那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架着一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師

說她是個"養花迷"，主要是因爲她實在是太愛養花了。今天在網上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養的花種類很多：我們一年級的時候養多肉植物最多；二年級和三年級養長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領導，就算路過的老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數了一下月季圃裏的月季有多少株，數完後竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！(張老師曾經說過，她家裏的多肉還有500盆）。

張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那裏突然響起了《千飯人之歌》，聽着這首歌，我們碗裏的飯瞬間就變香了。

張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領下，我們班的學生一定會茁壯成長。

篇二：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班姜允皓

人們都說：“孩子是祖國的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。

張老師頭髮不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑着陪伴一屆一屆的學生畢業，陪伴着無數朵小花的成長。

我們班的這朵“大花”特別喜歡養花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，裏面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢着很可惜，就帶領同學們把小陽臺裏面的垃圾清理的乾乾淨淨，地面也刷洗了一遍，老師把教室裏面的花搬了一些到小陽臺裏面，每天利用休息時間就來這裏給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經過她的悉心照料，現在的小陽臺已經從原來的“小垃圾站”變成了現在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學去看花，也經常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這裏也成了我們休息放鬆的好去處，甚至有些同學還會到這裏看書、寫作業，這裏真是太美了。小陽臺也成爲了我們學校的一道特別的風景。

張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學更是非常用心。我們班有幾個經常調皮搗蛋的同學，爲了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調到了第一排，上課時經常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅蟲，減掉多餘的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。

這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。

篇三：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班毛藝璇

我們班的張老師是個“花仙子”。你可能會想，她一定是位漂亮的像花兒一樣的老師，纔會叫“”花仙子”。但張老師其實長得很普通，瘦瘦的臉、大大的眼鏡、一頭張揚的齊肩短髮，便是張老師所有的面部特徵了。有趣的是，張老師有一件奇怪的披風，披到身上之後倒有點像蝴蝶仙子了。

我之所以說張老師是“花仙子”，主要原因是她非常愛養花。張老師在班教室裏養了108盆月季，班裏放不下了，還放了一部分到二樓、三樓和五樓的三角地裏。我們還聽張老師說，她在家裏種了400多盆多肉，真是一個名副其實的“花仙子”啊。

我說張老師是“花仙子”，還有一個原因就是她像仙子一樣神出鬼沒，可能現在在你身後，下一秒就跑到你面前去了。

這就是我的老師，你的老師是什麼樣的呢？

篇四：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班王建橫

我們班的張老師戴着一副大眼鏡，別看張老師性格不張揚，但頭髮可是很張揚，頭髮是剛按平一邊，另一簇就又起來了。張老師雖然其貌不揚，可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什麼絕技吧。

絕技一：變臉。張老師在開始上課時，總是掛着一副笑臉，可假如一看到一個學生不專心聽講，張老師立刻就會板起臉，如果那個學生還沒察覺到，那張老師的臉上必定會雷電交加。最令我驚訝的是，老師教訓完那個學生後，立刻又會變得笑盈盈，繼續給我們上課。

絕技二：火眼金睛。老師的觀察細緻入微，就連上課時有同學開小差或睡覺都能立刻發現。而且假如哪位同學臉色不好，老師會馬上詢問原因。老師養的植物病了，老師也能立馬發覺。

絕技三：神出鬼沒。老師在科任課的時候，可能過一會兒，你不知道張老師會從哪裏進來。第一次的時候，可把後面的同學嚇得夠嗆。從此以後，後面同學再上科任課時，都是膽戰心驚，再也不敢不專心聽講了。有時老師還突然出現在你身後，我就經歷過，把我嚇了一大跳。

你是不是覺得張老師特別厲害呢？這就是我們班身懷絕技的張老師。

篇五：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班孫一

一頭黑裏透着棕的短髮，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授知識的時候態度嚴謹。每一個字、每一個詞、每一道題，張老師都會親自把關，詳細講解，容不得我們犯一丁點的錯誤。

讀書、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學到了不一樣的世界。其他班的同學們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

張老師不僅是一位優秀的班主任，還是一位“花仙子”。爲什麼說張老師是一位“花仙子”呢？那是因爲自從一年級開始，我們整個班級都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受着植物的陪伴，也在享受着張老師爲我們創造的美好學習環境。

我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起幹活，不怕髒、不怕累。無論什麼時候，只要一有時間，她就會打掃教室，爲同學們創造乾淨的學習環境。

張老師，您是辛勤的園丁，爲我們“修枝剪葉”，爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望，用優異的成績來報答您！

篇六：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班胡湘睿

她有着一頭不屈不撓的短髮，閃着光的烏黑眼睛，鼻樑上架着一副金邊圓眼鏡，看起來很慈祥。

她既是個“買花迷”，又是個“養花迷”。說她是個“買花迷”，是因爲一買花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到，今天就又買了一盆。時間長了，學校就成了她的花園了。說她是“養花迷”，是因爲一整天總是看到她護理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養師”。並且，在她的帶領下，還培養出了許多位小“療養師”呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養師”就在這裏工作，來護理這些花。

她也是我們的“好夥伴”。我之所以把她稱作“好夥伴”，是因爲上課的時候，她是老師。下課的時候，就和好夥伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的“好夥伴”就放了一首《乾飯人之歌》。這讓教室裏掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽，一邊吃，連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來。“光盤行動，從我做起！”

這便是我的老師。我相信，在她的培養之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹！

篇七：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班王子鳴

我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。爲什麼這麼說呢？因爲啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時，張老師突然發出一聲慘叫，同學們都以爲張老師扎到了手，擔憂地迅速圍上前去查看。可是突然，張老師表情一變，笑出了聲。原來啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會一下什麼叫心兒怦怦跳。

都說小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時候和藹，有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調皮搗蛋的同學嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動。

媽媽總說我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個並不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來都沒有化過妝，也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經用了好幾年了！

我們的張老師也很勤勞，她經常幫助同學幹活。張老師還很喜歡養花，她養了一百多盆花呢！每天，她都和同學們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺，張老師都會走上前去觀察觀察，看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。

這就是我們班的“老頑童”，一個有着很多優良品德的張老師。

篇八：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班楊子軒

我的老師是一個50多歲的老師，每天都戴着一副眼鏡，雖然她的臉上已經有了皺紋，但她在我心裏永遠是年輕的。她溫柔、善良，有責任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。

我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室裏有着各種各樣的花兒，現在都有上百盆了，每盆都是那麼鮮豔漂亮，別的老師養的花生病了，也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。

在我們學校的三角地有一個堆滿垃圾的小陽臺，於是張老師就帶着我們齊心協力把那個小陽臺打掃得乾乾淨淨，又擺滿了各種各樣的花兒，之後那個小陽臺就成了我們學校的著名景點，時常有同學來那裏看書寫作業，真是一個放鬆的好地方。

張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《乾飯人之歌》響起。同學們擡頭一看，原來是張老師放的，伴隨着“乾飯人，乾飯魂”的歌聲，我們感覺手裏的飯更香了。

張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋裏自由翱翔。作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出來，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

我們的班主任——張老師，就像一縷春風，潤物細無聲，又像一縷陽光，溫暖着我們的心，她就是我心裏最好的老師。

篇九：我的漫畫老師作文五年級優秀

於競涵

呀，這是誰？其貌不揚，但並非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。

先說外貌吧，就看頭髮，碎毛亂飛，活像一個瘋玩過的孩子。

還記得二年級的時候，十一個班的班主任都帶了一個水果去辦公室。只見張老師帶了一個紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個這麼好的蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因爲沒見過黑香蕉，很好奇，認爲那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事後一看，這黑香蕉哪是什麼稀世珍寶，明明就是個皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發了一場大笑“暴風雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發笑呢。

今年，類似的事還在發生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食慾一掃而光。正在爲吃飯發愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細一聽，原來是乾飯人之歌，聽到富有節奏感的歌聲後，班級氣氛與之前大不相同。只見同學們眼前一亮，便隨着節拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個這麼幽默的點子。

哦，你會不會覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂纔不會枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點吸引力沒有，我不喜歡。

我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。

篇十：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班王若嘉

她有着烏黑的短髮，一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上架着一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。

張老師不僅是班主任，還是我們班的“老頑童”，是因爲她很喜歡和同學們開玩笑。有一次，我班同學李美涵腿腫了，但是她很想出去玩，就賣了個萌，老師見了，笑了起來，說：“你再給我賣個萌，我就讓你出去玩。”她聽了，不好意思了，就乖乖地回到了自己的座位上。

還有一次，我們正在吃中午飯，這時張老師就放起了《乾飯人》這首歌，這是那時比較流行的一首歌，就這樣，我們一邊聽着《乾飯人》，一邊吃着飯菜，可真美好。

老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面，有的同學上課不聽講，老師就用她的大眼睛使勁盯着他，把同學嚇的直冒冷汗。

張老師還是養花愛好者，現在班級裏就已經都有一百二十多盆花了，賢能樓那邊有個三角地，那裏的花種類多的不計其數，那裏也是同學們的好去處，有的同學在那兒看書，有的同學在那兒看花，有的同學在那兒寫作業，這就是我們的養花愛好者——張老師。

老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師又像一個園丁，剪去我們的困難。我只想說：“老師我愛您！”

篇十一：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班張歆甜

“小時候最崇拜的就是您，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候最嚮往的就是您，站在講臺上多麼神氣……”每當聽見這首歌，我都會想起我的張老師，往事也歷歷在目。

我們張老師的個子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來很精神。她的頭髮很張揚，總是一邊向上翹，一邊向下垂着。光滑的臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說會道的嘴。每當我看到這個熟悉的面孔穿着一身十分隨性的休閒裝走進教室時，我都會不由自主的挺直腰板、打起精神，準備上課。

張老師不僅是一位優秀的班主任，也是一個“花仙子”。我們班級裏幾乎每個角落都有着張老師養的花，還有學樣的各個植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應，但過了幾天，一盆新的花兒還是來到了班級。我們的張老師已經擁有了一百多盆花了，真是名副其實的“花仙子”。

張老師也是一個可愛的“老頑童”。有一天中午，我們正聽吃着不太好吃的午飯，突然從張老師那裏響起了“乾飯人之歌”的聲音。同學們都笑了，原來張老師也是一個“老頑童”啊！隨着幽默的歌聲，本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。

這就是我親愛的張老師，時時刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領下，我們班的同學一定會茁壯成長。

篇十二：我的漫畫老師作文五年級優秀

五年三班任嘉鑫

我有一個“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短髮左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個高高的鼻樑，下面還有出口成章的嘴巴。

她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。

張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《乾飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的，一擡頭是張老師滿臉帶着笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。

張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業時，經常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。

張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一擡頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從後門看我們的紀律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學時也就養了二三十盆花，可是現在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應，不久後又買了一盆。

我有一個“老頑童”，還樸實無華的老師，雖然她有時嚴厲，可是也有時溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！