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廉鑑觀後感(精選2篇)作文

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篇一:廉鑑觀後感

廉鑑觀後感(精選2篇)

最近,我集中觀看了由陝西省紀委監委、寶雞市紀委監委等聯合出品,央視紀錄國際傳媒有限公司拍攝製作的大型廉政文化紀錄片《廉鑑》。該片共分《廉源之辨》《治政之道》《責實之律》《修身之德》《家國之情》《興衰之鑑》六集,系統梳理勾勒了中國早期廉政思想的起源及其後續發展脈絡。通過對“廉”“貪”漢字結構、周禮中“六廉”思想的詮釋,還原了“廉之源起”。通過對“德”字的誕生史、西周國家執政理念的分析,展現了“廉之內核”。通過對秦代勇武之逆襲、“爲吏之道”新密碼的解讀,揭示了“廉之法制”。通過對中華傳統文化中蘊含的價值觀念、思想智慧的歸納,論述了“廉之精神”。通過對古代“家國一體”“家國同構”和先聖哲人家國情懷的闡述,感悟了“廉之天下”。通過對周秦漢唐等中國歷史朝代興替更衰的思索、考辨,啓示了“廉之思辨”。《廉鑑》給我們以深刻啓示,既讓我們真切地感受到了中國古代廉政思想文化的內涵和歷史價值,也深刻地體悟到以史爲鑑,繼往開來,走好新時代“趕考之路”的重要理論依據和現實意義。

作爲一名新時代黨員和紀檢監察幹部,要不斷從思想源頭、道德素養、紀律規矩意識上反省自己,着力築牢思想防線,提高自我拒腐防變能力。在今後的工作學習中,不僅要學習政治理論和業務知識,還要結合自身所處的大環境,從古代歷史典籍中,從周圍文物古蹟中,從廉政血脈傳承中,從習近平總書記的重要論述中,以及各級黨組織和紀檢監察組織的重大決議決定中,不斷學習廉政文化和社會主義核心價值觀,全面提高自身的綜合素質。

啓示之一:要始終堅持黨的初心使命。

《周禮》中“廉善”、“廉能”、“廉敬”、“廉正”、“廉法”、“廉辨”所構成的“六廉”思想,體現了中國古代官吏考課制度中的以廉爲本、以德爲先的特點,爲我國古代官員爲政之道確立了基本的價值標準與行爲準則。“六廉”思想運用在新時代,對應的就是中國共產黨人的初心和使命。中國共產黨人的初心和使命就是爲中華民族謀復興,爲中國人民謀幸福。我們的黨員幹部學習“六廉”思想,就是要堅守善道的爲政理念,有所作爲的爲政能力,勤勉敬業的爲政態度,持方守正的爲政行爲,遵紀守法的爲政方略,清醒明察的爲政智慧,牢固樹立“兩個確立”,堅決做到“兩個維護”,進一步轉變工作作風,時刻保持廉潔自律意識,切實築牢拒腐防變的思想道德防線,不斷增強新形勢下拒腐防變的能力。

啓示之二:要始終樹立正確的價值觀。

西周時期的傳世經典最早提出了“明德慎罰”“敬德保民”的理念,流傳於世的青銅器上雕刻了孔德、安德、胡德、烈德、懿德、介德的七種道德要求,是西周時期召公、周公等以夏商的興衰更替爲鑑,從民本思想出發而提出的基本政治理念,也即“禮制理念”。孔子面對春秋時期的“禮崩樂壞”,提出了“克己復禮”的政治主張,隨後又提出了一系列的德治和德主刑輔思想。這些思想理念是一脈相成的,在當今重要的價值所在就是重視道德教化、實行自我剋制、提升自身修養,時刻記住心中有德,以德爲鑑,不能偏私廢德。身爲黨員幹部要用創新運用傳統文化中的“治政之道”、“修身之德”,聽黨的話,做到思想和行動同黨組織保持高度一致,嚴格遵守黨章黨規和國法,嚴格遵守職業道德和規章制度,嚴格要求自己,做到時刻警醒自己,心中長鳴拒腐防變、防微杜漸的警鐘。

啓示之三:要始終樹立正確的權力觀。

縱觀秦國的逆襲史,表面看是秦人勇武的氣勢產生的效應,但一部《爲吏之道》卻打開了秦人治政之道的密碼,是因爲秦國的招賢令和隨之誕生的法、信、權的霸道之術,讓秦國滅六國、統天下。在商鞅爲主的賢士的輔佐下,秦國破除了以血緣、親戚爲依託的分封制,確立了軍功受爵制和郡縣制,施行了用“上計”進行考覈的監察制度,讓所有官吏保持着敬業與警醒。對我們新時代紀檢監察幹部來說,就是要擁有淵博的學識、剛正不阿的品質、豐富的政治經驗,最重要的是要樹立正確的權力觀,從血與火的考驗中吸取教訓,用責實之律規範言行、修正權力,讓權力運行在制度的框架內。要強化“公僕”意識,牢記權力是人民給的,權力意味着責任,更大的權力意味着更大的責任,絕不能以權謀私。

啓示之四:要始終牢固樹立爲人民服務意識。

紀錄片中用岐山邢氏家訓、周公誡伯禽書、諸葛亮誡子書、藍田新鄉約等關中地區的文化元素,向我們傾注的是濃濃的家國情懷。文化用來經世濟用的,廉政文化更是一種家國情懷。中國人的愛國情思,從家族根脈裏發芽伸展,於報效祖國中茁壯成長,責任與擔當成爲家國情懷的精髓所在。家國情懷對於我們共產黨人來說,就是全心全意爲人民服務的宗旨意識。我們愛家愛國,就是要加強學習,勤奮工作,努力提高爲人民服務的思想意識,在工作中要認真思考,從我做起,從細節做起,進一步端正理念,強化服務意識,以實際行動,紮實工作,本着爲人民辦實事的思想做好紀檢監察工作。

篇二:廉鑑觀後感

教師是喚醒心靈的使者,是塑造人的全面發展的引路人。作爲一名人民教師,我爲此而驕傲,同時,作爲一名黨員、作爲一名支部書記,我深感自己壓力巨大,我不能愧對這一崇高而神聖的稱號,不能辜負黨組織對我的信任,要勇擔起爲黨育才、爲國育人的使命。在觀看中央電視臺第九套播放的廉政文化紀錄片《廉鑑》以後,給我再次敲響了警鐘,真正理解了“豪華盡出成功後,逸樂安知與禍雙。”的內涵,真正領會了無欲則剛的道理。通過觀看中央紀委近年來攝製的警示教育片《零容忍》和認真學習《廉鑑——廉源之辯》《廉鑑——治政之道》,使我認識到“廉”自殷商起,西周有了系統的文字記載,充分反映從古自今人們對反腐倡廉工作的重要性,同時也反映人們對反腐倡廉的決心和信心。身爲一名人民教師,使我更加深刻地體會到“廉潔從教”的真正意義,使我明白“廉潔從教”的重要作用。近年來,由於社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在,教育行業這塊淨土也隨之受到了影響,出現了一些爲師不廉的現象。因此,作爲教師我們應該從以下方面繼續努力。

一、學西周文化,強自身素質

學習是每一名黨員幹部的必修課,只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力,不學習思想就無法進步,能力就無法提高,領導方法就無法改進,做出的決策也就不可能正確。在《廉鑑——廉源之辯》中講到,早在《周禮》一書中,就提出了官員任事應具備的“六廉”。“六廉”者,指的是考察官吏的廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨。廉善指善於行事;廉能指能行政令,有爲政的能力;廉敬是考察他是否敬守職位;廉法是看他是否守法不移;廉正是考察他是否品行方正;廉辨是考察他是否頭腦清醒,臨事分明。《晏子春秋》一書,就將清廉視爲從政的根本,指出“廉者,政之本也”。儒家將清廉視爲做人和從政的美德。孔子將“欲而不貪”作爲從政的美德之一。孟子則提出“可以取,可以無取,取傷廉”的清廉觀,法家進一步規範出爲官的道德標準和行爲規範,即“禮義廉恥”,並將爲官廉潔視爲“國之大維”、“人生大綱”、“仕者之德”。韓非子系統闡述了廉吏的特徵,指出“所謂廉者,必死生之命也,輕恬資財也。所謂直者,義必公正,心不偏黨也。”也就是“所謂廉正,是指捨生忘死,看輕資財。所謂正直,是指在道義上一定公正,有公心而不偏私。”許多東西只有靜心研讀,纔能有所思,有所獲。因此,作爲黨員教師,要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業,要清醒地認識到這是一個爲人民服務的平臺,爲祖國輸送棟樑之才的平臺。在日常工作中,要“廉”字當頭,“勤”字爲先,“情”字爲重,要經受得住來自方方面面的物質利益的種種誘惑,耐得住寂寞,守得住清貧,要爲孩子們的一生着想,甘於清貧,一心爲公,爲人師表,只有這樣才無愧於“人民教師”這一光榮稱號。我們只有不斷加強學習,豐富自己的學識,勤於鑽研業務,在教學中彰顯自己的教學特色,真正與孩子們一同快樂、幸福地成長,才能爲祖國的發展奉獻自己微薄的力量。

二、“廉”字強約束,“德”字顯仁心

在《廉鑑2——治政之道》中講到,“德”是西周文化當中“禮樂文明”的核心,具有非常豐富的內涵。儒家思想也同樣是根據西周文化,不忘“克己復禮”,西周文化的核心就是“德”,確立了“以德爲先”的道德準則,周易,繫辭》中有“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”,也充分體現出“德”是我國傳統文化瑰寶中的濃重一筆,“德”涵蓋了一切優良道德品質,重禮重義、誠信禮讓。“德”字的演變,是“心”字開始參與到“德”字的構形中,要靠心來思考了,但是“德”字在“心”的上面還是用的一隻眼睛,而且字形結構上將慧識之眼與尊道貴德置於心識和服務天下人之上,仍爲明智之舉。所以,教師要努力培養自律的自覺性,廉潔自律必須從最細小的事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法收入,在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生,要一視同仁地對待每一個學生,切實做到“廉”字爲重,“德”爲先的教育初心,公平正義教書,全心全意育人,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學生全面素質,將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得真善美,明辯假惡醜,種“廉潔”之花,養周禮之“德”,揚傳中華傳統,做時代新人。

三、做廉政使者,傳育人之道

民族的振興靠教育,教育的振興靠教師。“廉潔治校,勤儉辦學,清白執教,服務學生、敬廉崇潔,誠信知禮,律己向善,遵紀守法”這是時代賦予教育工作者的基本素養和新時代的工作要求。身爲教育工作者深感任重而道遠,在工作中,用清廉做準繩,以勤儉爲尺度,捧着一顆心來,不帶半根草去,時刻保持精心、細心、盡心的工作態度,對待工作要從小處着手、從細節着手,要把教育事業當作自己的神聖信仰,要嚴於律己、用心思考,用心工作,以身作則,力求完美,努力做一個人們滿意的人民教師。

總之,廉潔是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神,是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器,是科學判斷新形勢,準確把握規律。常言說“空談誤國,實幹興邦”,作爲教育工作者,只有腳踏實地的立足崗位,才能發揮出個人對社會、對教育、對國家的貢獻。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力,把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情,勤勤懇懇地做好本職工作。

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