誇誇我的學校作文（通用6篇）

篇一：誇誇我的學校作文

初二（13）班 藺怡如

走在華髮路上，首先映入眼簾的，就是一幢磚紅色的建築。牆上四個金色的繁體字“徐匯中學”與磚紅色的牆壁互相映襯，凸顯出它的莊嚴肅穆。這就是我的中學--徐匯中學。

穿過學校的大門後，向前走十米，左手邊就是尚學樓和院士廣場。匯學學子們在尚學樓中學習，每天早上，總能聽見教室裏傳出的琅琅讀書聲；院士廣場上，八位院士的銅像圍成弧狀，將用綠植拼成的“桃李天下”圍在中間。徐匯中學已經成立170年，培養出了許多棟樑之才。我爲自己能夠在這樣一個歷史悠久、人才濟濟的學校學習而自豪。

再向右手邊看去，碧綠的池塘中，兩隻黑天鵝在水中嬉戲，木質的涼亭佔據了池塘的一角，噴泉不斷噴出一股股白色的水流，崇思樓和明理樓靜靜地佇立在池塘兩邊。崇思樓和明理樓中，學校設置了許多特色課程教室，如水下機器人、3D打印、物理實驗室等。我爲自己能夠在這樣一個崇尚科技創新的學校學習而自豪。

繼續向前走，寬敞的操場佔據了你的視線，籃球場和勤體館位於操場左側。每天早上，都能看到匯學學子們在操場上升旗、做操或跑步的畫面；而每當體育課的時候，還能看到他們踢足球、打籃球、墊排球的場景。操場旁的牆被各種各樣的牆畫填滿，它還有一個響亮的名字--彩繪體育文化牆，牆上畫着棒球、射擊、冰壺等特色課程的運動人物標誌，點綴了綠意盎然的操場。勤體館的第一層是學生和教師食堂，正午時分，耀眼的陽光灑在操場上，食物的香氣便從食堂中飄散出來；第二層是體育館，每當天氣不太好的時候，它就成了匯學學子們的庇護所，即使在颳風下雨的天氣裏，學生們也能照常運動；頂層是一個空中籃球場，它大大節省了地面上的籃球場所佔用的空間，使學生們有更多的空間運動。我爲自己能夠在這樣一個重視體育運動的學校學習而自豪。

向左轉，排列得整整齊齊的教師介紹懸掛在一座廊橋的內部，這裏聚集了幾乎所有的南校區教師的簡介，讓人忍不住驚歎這裏的良師之多；而你若是看橋的外部，“崇尚科學、愛國榮校、多彩發展”這十二個大字懸掛在橋的外牆上，這是徐匯中學的辦學傳統。我爲自己能夠在這樣一個匯聚了許多博學的教師的學校學習而自豪。

走過廊橋，重德樓和礪行樓將馬相伯廣場包圍起來。廣場上，馬相伯的雕像神態莊嚴，屹立在廣場的正中央。廣場右側的圖書館裏，琳琅滿目的書籍排列在書架上，喜愛閱讀的匯學學子們就利用午休時間來到圖書館，或讀書，或借書。廣場右側是徐匯中學的四重門，由小到大的四塊半圓形彩色玻璃層層疊疊，“薈學”、“會學”、“慧學”、“匯學”四個詞語在四塊玻璃上按順序排列，白色的字在彩色玻璃上格外醒目，這是徐匯中學的校訓。我爲自己在這樣一個擁有豐富文化底蘊的學校學習而自豪。

這就是我的中學，在我心中，它就是最好的學校。它授予我知識，教會我做人，使我擁有強健的體魄，我爲它獻上最真誠的讚美。

篇二：誇誇我的學校作文

初一（14）班 金琬如

2020年，徐匯中學迎來了170週年校慶，同時也是我入校的第二年。兩年的時光，不短也不長，在這兩年中，徐匯中學給我帶來了數不勝數的匯學關愛，每一份關愛都令我讚歎不已。

關愛，藏在盎然的生機裏

還未正式入學前，“徐匯中學到處苗木青蔥”這一句校歌歌詞就令我很詫異。看過簡介，我覺得徐匯中學南校區佔地面積並不是很大，怎麼會到處都苗木青蔥呢。還有，既然是一個學校，爲什麼要種那麼多樹呢？到了徐匯中學，我才發現這歌詞一點不假，放眼望去，一大片一大片滿是綠油油的，給人一種生機盎然的感覺。令我知道它們真正功能的是一次午休，那天幾乎一整個上午都是主課：光亮耀眼的投影，密密麻麻的板書，白紙黑字的課本……僅僅五分鐘的眼保健操顯得十分微不足道。一個上午下來，眼睛酸酸的，不想再看任何東西了。不知不覺眼睛瞥到了一片片生機勃勃充滿活力的綠色。我才知道：小樹、大樹、小草、小花並不是只供我們觀賞，也是爲了讓我們的眼睛在疲勞過後有舒緩的空間，或者學校也希望我們像植物的小苗一樣，不管經歷陽光還是風雨，都會努力生長，長成參天大樹，爲別人帶來幫助。

關愛，藏在細心的提醒裏

一次做值日，我整理窗邊的那排桌椅，像順手把窗戶關上。我習慣性的把手甩在窗外，期待着秋風拂過皮膚，手在風裏蕩啊蕩的感覺。可結局讓我大失所望，“啪”的一聲，我的手沒有一點點防備，一塊硬邦邦的水泥就這樣出現了。我氣急敗壞的往窗外一看，窗外竟然不是空空的，反倒有一塊把整個一排窗都擋住的水泥塊，更細心的是，上邊還寫着：禁止攀爬。徐匯中學的提醒做的也太細心了吧！我們的教室處於3樓，爲了防止學生一不小心從窗外翻過去，竟然把窗外都擋起來了。本來不小心墜落的可能性就很小，卻還要大費周章的修理水泥臺，爲了避免最後一點意外發生的可能性，還貼上了“禁止攀爬”的牌子。這細心的提醒，讓我忍不住在心裏點了個贊！

關愛，藏在暖暖的加熱器裏

衆所周知，徐匯中學的伙食色味俱佳，脣齒留香。吃着如此香噴噴的飯菜，絕對是校園生活裏的一種極大享受。但是，我每次吃飯都在思考一個捉摸不透的問題：不管去食堂早了還是晚了，飯菜一直都是熱的。按照我13年的生活常識：不管是什麼飯什麼菜都會隨着裸露的時間變涼變硬。難不成這常識在徐匯中學是不成立的？慢慢地，在我FBI特工般的仔細觀察下，我發現放飯的臺子還有加熱功能，怪不得無論什麼時候去取飯，都是熱乎乎的。自從發現了這份關愛，吃飯的時候，不僅僅胃是暖的，心也是暖暖的！

這許許多多，難以發現的小細節不仔細觀察還真的很少會注意到。徐匯中學把關愛滲透到學習和生活的點點滴滴中，激發了我心靈深處的愉快、樂觀和上進。

要是真的有科幻小說裏的時間機器，我願意一直留在徐匯中學學習和生活。不然，現在只剩下兩年時間，怎麼能夠讓我暢遊關愛的海洋呢？

篇三：誇誇我的學校作文

初二(13)班 李柏彤

夕陽緩緩下沉，將大地照得金黃，天空中墜着幾朵潔白如絲綢般的白雲，一縷清風拂過，紫紅色的晚霞星星點點地暈染開來，亦真亦幻。校園裏的銀杏慢慢落下，我站在二樓的平臺，細細觀察着校園：綠草如茵的操場、暗紅色的復古教學樓、寬敞的迴廊、用繽紛鮮花拼成的“桃李天下”四字。原來，這所默默哺育我的學校——徐匯中學，是那麼典雅而美麗。

匯學校園好似一個古老的搖籃，承載着源遠流長的歷史。看着校門外紅磚上的精緻雕刻，我的思緒不由得回到了預初入學時瞭解的匯學歷史：她前身爲1850年天主教耶穌會創辦的徐匯公學。

同時，現在的匯學校園正不斷創新發展，煥然一新。在匯學170週年校慶之際，我從宣傳片中瞭解到：我校素有“西學東漸第一校”之稱，秉承着“崇尚科學、愛國榮校、多彩發展”的辦學傳統。現擁有在市裏首屈一指的生命科學創新實驗中學、工程科學創新實驗中心、3D打印、大數據的奧祕等高端實驗室羣、太陽能風力發電站。開設了如水下機器人、無人機等科技課程。看到這裏，我不禁爲近幾年來學校的飛速變化而讚歎不已。

匯學校園爲我們帶來了精彩有趣的活動。聽！視頻中的同學們正在分享幾位名人的勵志成長曆程，教室裏的同學們正在認真聆聽他們的演講，這就是南校初二年級以“仰望星空，快樂成長”爲主題開展的演講比賽。學校開展這項活動，培育了我們“責任”這項核心人品，教導正值十四歲的我們要敢於承擔自己的責任，學會獨自經受風雨的洗禮，變得自強、自立，不能再時時依靠他人。看！照片中的同學們右手拿着獎牌，左手拿着證書，臉上洋溢着燦爛的笑容。匯學國樂藝術團隊和悅動啦啦操團隊共同爲同學們帶來一場視覺與聽覺融合的盛宴。沒錯，這是南校區“華涇獎學金”頒獎典禮。從這次活動中，我感受到了社會和學校對我們的關愛，這份精神上的激勵讓我們充滿信心，獲得力量，繼續勇往直前。學校幫助我們樹立了自己的人生目標，也讓我們懂得了堅持奮鬥的意義，使我們不斷攀登高峯、挑戰自我。

匯學校園裏有一羣愛崗敬業、善教樂教的好老師。我走過空中長廊，看見牆上張貼的教師介紹，不禁想起栽培我們的良師：他們課上幽默風趣，以獨特的方式將我們領入知識的海洋；他們課下認真負責，及時幫助學生查缺補漏、解答疑惑。他們有時像溫和的長輩，告訴我們做人的道理，關心每一位學生的身體狀況，叮嚀學生認真吃午飯，營養要均衡；他們有時像知心的夥伴，與我們進行坦誠的內心溝通，瞭解我們的想法，盡力幫助學生。學校裏有這樣的老師，我感到幸運至極。

陽光灑在我身上，來到操場，看見一塊被花草包圍的石頭，上面寫着的，是學校給我留下印象最深刻的教誨——成己達人。我由衷地想誇誇我的好學校，因爲她不僅有精彩的發展歷程、帶給學生豐富多彩的校園生活、有誨人不倦的好老師、更培育了學生感恩、善良、責任、大氣的品質。願匯學校園綠樹常青，願她繁花盛開，願她桃李滿天下。

篇四：誇誇我的學校作文

初二（1）班 吳欣兒

五月袷衣，我們的初見正趕上春天的尾巴，染上春的生機，迎接夏的熱烈。我握緊纖纖琴竹，手心卻濡溼着，仰頭緊緊盯住面前這莊嚴而輝煌的建築：紅磚、黑瓦、白牆，尖頂同拱窗構築起西方教堂般的聖潔感，百年的風霜雪雨絲毫沒有銷蝕她的美，反而更顯其積澱與魅力。

“這就是……徐匯中學？”我喃喃着。陽光如水灑落，爲校門前的松柏鍍上金光，再往前，噴泉激情地涌濺，水波瀲灩，在陽光下一閃一閃，一切宛若人間仙境！在這樣的校園裏生活，春、夏、秋、冬，一定能品味到各自的詩情畫意吧。

回過頭，那幢磚紅的建築依舊閃閃發光，似是在向我點頭示意：是的，是這樣的。

我與徐匯共享這闌珊的晚春，一個誓言也在心中悄悄許下——我渴望在這裏上學。

夏

夏日的蟬鳴織起一張網，把教室裏的光陰裹在網裏頭，老師清亮的嗓音便也好好留存下來。我坐在窗邊，似懂非懂地聽着。時間就像唱盤，轉啊轉啊，從詩詞歌賦轉到了幾何公式，黑板上鋪滿的物理圖例一晃眼也轉成了語法單詞，最後，任值日生幫其迴歸本色。夏季的白天總是那麼長，一束斜陽懶洋洋地照着我和朋友理好的書包，又戀戀不捨地注視我們步入黑洞洞的地鐵口，好像有意等待我們聊完所有的校園趣事。大地隨之傳來只有路燈接收得到的訊號，半黑的街頓時又閃爍起來，繁華不滅。

這樣一條古老又現代的街道，襯着這樣一個古老又現代的學校。入學這麼久，漸漸習慣中學生活，猶記得開學第一張試卷內容是考察校史校訓校規的學習，那時的我對着一連串“hui學”使勁咬筆頭，腦袋空空；等到第一次期末考試時我已經可以流利地在馬相伯先生的雕像前快速禱告：薈學會學慧學匯學，相信自己，一定可以！

再比如徐匯中學限定的夏日奇蹟：初見即一拍即合的同學——現在該改喚作摯友；小花園裏各色輝映的無盡夏，時不時還惹得幾隻白粉蝶翩翩飛落；有座圓壇坐落在花園中央，站在圓心大喊會有沉沉的迴音；運動會火紅跑道上短繩甩成殘影，每件長袖都被擼起一半，溼漉漉的汗水和洋溢激情一起灑下；三伏天裏課上昏昏沉沉，老師見狀一句調侃，驚坐起一大片同學，接着紛紛相視而笑，睏乏一掃而空…………

學期最後一天，我像往常一樣理書包，窗外驕陽似火，窗內離別紛紛，醞釀着各自的再會。與徐匯的再會。

秋

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

徐匯中學的生日正值秋天，於是第一片葉落時，校園的每個角落都開始了緊鑼密鼓的籌備。我在崇思樓彈琴，合着耳邊二胡琵琶的旋律，手起籤落、絃動音響，又是一次完美的協奏。指揮老師滿意地點頭，說校慶那天一定要演得比今天更優秀。我無所事事地朝窗外看去，新修的長廊泛着熒光，廊下隔壁班同學正彩繪着井蓋，身旁的顏料盤七彩斑斕。

其實，秋的蒼茫中暗含的生機，和徐匯更加貼合。桂花不知不覺滿樹開遍，星星點點，香遠益清，動人於無聲中；而教學樓後的銀杏就張揚許多，在他們專屬的園子裏肆意讓葉子被風染成金黃，再在葉子下藏幾顆銀杏果，飽脹了就“啪”地砸向草地。我不止一次放學後看到街上行人朝這片輝煌的林子舉起手機或攝影機，每到這時，我又會自豪於自己是一名匯學學子。

校慶日的週末，整個學校張燈結綵。開幕即是我們樂隊，舞臺燈光奪目，但我仍能清晰望見臺下或年邁或年輕的校友們殷切的目光。慶典圓滿結束後，我一個人在校園中走着，校園內的路燈上懸掛着校長對我們的祝願：徐匯徐匯，什麼都會；徐匯徐匯，慢慢都會。

過生日存着的正是一份美好的祝願。徐匯中學幫我們變得更好，我們也會慢慢地、慢慢地，讓徐匯更好。第二春，誰說不能在秋天呢？

冬

白氣從校服外套裏倔強地哈出，我揚起手大聲招呼着朋友趕上隊伍，隨哨聲和班級一起跑圈，這就是每年冬天不可撼動的晨間長跑。老師在領操臺上吹着口哨，全校整齊劃一地跑了起來，運動鞋踏在結了霜的草皮上，唰唰作響。沒多久我就大汗淋漓，可指令沒下達，一刻都不敢停。寒氣就這樣在運動中被掃得一乾二淨，回到教室所有人面色通紅，反倒像過夏天似的。

冬天，前季的花兒約好般排着隊蜷縮冬眠，但校門前的那顆匯學樹，仍是同初見那刻一樣青翠蒼勁，毫無改變。我再次仰起頭注視它，想從樹隙裏抓住那歲月的遺痕，好像數十年時光於它只是滄海一粟，除了更顯它的堅毅外一無是處。“歲寒，然後知松柏之後凋也”，匯學樹……匯學樹……是呀，這顆松柏不正象徵着徐匯乃至每個匯學人的剛勁和堅守嗎？

元旦那天學校的午餐有湯圓，甜甜糯糯，寓意明年也要團圓圓滿。站在校門口和同學一一告別，祝福的話語像歌遙輕快流傳，我突然想起什麼，轉過身，面向校園，閉上眼默默向徐匯道聲再會，新年快樂，明年加油，一起進步！

非要說有什麼遺憾，便是我沒能真正看看雪中的徐匯——不過，沒關係，來日方長呀！我們都還有那麼那麼多的明天，怨什麼人生如寄？最最永恆的事物，不正屹立在我面前嗎！

篇五：誇誇我的學校作文

初二（11）班 張清宇

我的學校，叫徐匯中學南校，是徐匯中學新建的分校。當我收到錄取通知書的那一刻，我對這個即將生活四年的地方可謂是充滿了好奇。打開電腦，敲擊鍵盤，我在搜索欄中快速輸入了四個大字：徐匯中學，點擊圖片，下一刻，映入我眼簾的，是一座座鑲嵌着精美白邊的褐色西式古建築，雖沒有親臨，一種莊嚴古樸卻又不失大氣的氣質卻是撲面而來。我被深深震撼成了幼年癡呆。

哇！總校這麼漂亮，那分校應該也不差吧？我滿懷期待地繼續輸入南校二字，可映入眼簾的，卻是一座座高大的褐色“磚頭”，學校的外牆上也空空如也，幾乎沒有一點裝飾品，操場上還堆積着一堆土石和雜物，讓我感覺好生單調。啊！我的老天！我生命中寶貴的四年要在這麼一個地方度過嗎？我不由得默默長嘆了一聲……

就這樣，我進入了一個在當時的我看來有太多不足的中學開始學習，可就因爲我第一眼對它的不滿，讓我對它日後的巨大改變有着非常明顯的發現。

這是我在徐匯中學南校的第一年，本着“既來之則安之”的佛系態度，我對這個學校外觀的不滿也在和同學的嬉戲中以及忙碌的學習中逐漸淡忘。

“宇，學校又出新活動啦，你要不要參加？”不知從什麼時候開始，父母這樣的聲音漸漸多了起來。我在積極參加的同時，對這個學校的評價漸漸好了起來。嗯，雖然長得不咋地，但培養學生多元化的想法可是挺好的！

匆匆一年過去了，度過一個長長的假期，我已經成爲一個初一生啦！開學第一天，我正在車上忙於檢查作業是否帶全時，一個拐彎，進入了華髮路。我突然發現在放假前本來空無一物的草垛上竟然立起了一個差不多一人高的石頭，上面龍飛鳳舞的寫着三個大字：華髮路。不禁讓我深感期待：華髮路都改造得更好了，南校會不會也有什麼改變呢？雖然在預初的時候，學校已經把操場翻新得綠茵茵的了，但是之後好像就沒有什麼明顯的改變了，不禁讓我有些期待。

車繼續往前開，還沒到學校，我的眼珠子已經瞪得滾圓滾圓的了。曾經被我瘋狂吐槽的單調的外牆已經和總校一樣鑲嵌了精美的白邊，而且也少了之前的“一馬平川”，已經搭配上了一些褐色裝飾。啊，終於有人聽到我的吐槽了嗎？我不禁感動地“流下了眼淚”。進入校園，原本的一片水池不知什麼時候已經裝上了一座曲折的平面橋，還有一個雅緻的小涼亭，周圍放置了許多花草和假山，還有許多與在池塘裏游來游去。中間似乎在建造一個噴泉，還沒有完工。我不禁換想起完工之後的場景，嗯！肯定很別緻！我向教學樓走去，忽地發現原先的一片草地竟擺起了我校的知名校友的銅頭像，圍成了一個圓。頭像下還有他們的名字和介紹。我隨便瞄了一眼，哇！我國工程院院士！能培育出如此了不起的人才，看來我們學校的教學方式和聲譽也非常得妙啊！哎呀，看來我剛來時的想法真的很不理智和片面，慚愧！

開學第一週已經過去了，我在來學校的路上就一直在想，雙休日可是有兩天呢，我們學校這麼給力，應該還會再有改變吧？這麼想着終於來到了學校，果然，學校沒有辜負我的“期望”：外牆已經琳琅滿目的貼上了一個個銅牌，上面有我們學校的歷史，題詞，校長馬相伯的照片，第一批老師的合影，還有一些學校出的經典的例題等等，因爲印在了銅牌上，所以讓人感覺特別有古老的歷史氣息，不入校門，只駐足在學校外，竟能感受到幾分百年老校的厚重感以及書香氣，真的是韻味十足啊！和一年前比真的算是大有改觀了——把以前的法制一條街變成了現在的文化一條街。

走進校門，我竟聽到了嘩嘩的流水聲，向右一望，那個噴泉正汩汩地噴出泉水呢！假山池沼，亭臺軒榭，泉水汩汩，魚兒戲水，比起外牆，這裏散發的，正是撲面而來的自然氣息啊！

到了初一上半學期中期，又一件讓我們舉校歡慶的事情發生了。我們的學校迎來了兩位可愛的住戶——黑天鵝！它們就生活在那片池塘中，我們學校同樣可愛的保安叔叔爲它們建了一座小房子，並且每天給它們提供白菜食用。於是，我們每天下課又多了一項新的活動——看天鵝。閒來無事，給它們取了名，公的叫爲小黑，母的叫小灰，每天下課都去看它們游泳，討論它們會不會把魚吃掉，什麼時候生蛋……我知道，這是學校想讓我們在緊張的學習中能不那麼單調，讓我們在學校中也有樂趣。

轉眼就快要到期末考試了，我們都在埋頭努力的學習，我記得非常清楚，那一天有個同學急吼吼地跑進教室，激動地大喊了一聲，“快看！黑天鵝生蛋了！”於是所有人都趕忙跑到圍欄上去看，然後露出慈父慈母般的微笑……

過了幾天，期末考試考完了，我們開始放寒假，可疫情突然就爆發了。我們不得不宅在家中上網課。無聊的時候，我偶爾也會想，教室好久沒去了，是不是桌子椅子都落上了灰塵？學校的草木有沒有因爲沒有人打理而失去生機？黑天鵝怎麼樣了？有沒有生病？有沒有餓着？孤不孤單？從那一刻開始，我突然發現，我對學校，有了牽掛。兩年時間，說不上短，說不上長，可我已經從當初的牴觸，轉變到了如今的依賴。這，或許是因爲學校的魅力吧。我永遠記得門口的保安會笑呵呵地向我們招手，學校食堂的自助餐永遠那麼香甜可口，變着花樣地寵着我們，老師也會因爲我們狀態不好而擔心我們，我的灰心喪氣同學也都會看在眼裏，過來安慰我……在我們學校，我已經擁有了太多的美好。我寫下這篇文章，不僅是要誇我的學校，更是要感謝我的學校，感謝它使我的初中生活如此的溫暖！

篇六：誇誇我的學校作文

初一（9）班 李思齊

從小，我就和匯學有很大的淵源……

心，嚮往之

從小時候我就特別喜歡這所百年老校。據媽媽說，我十個月大的時候就已經和徐匯中學就有了第一次“親密接觸”；小時候我常常走在學校裏的跑道上，牽着媽媽的手，和她一起擡頭望向湛藍的天空；下雪時，整個操場就是我的天堂，我和媽媽在學校裏一起堆雪人，打雪仗；我也曾參觀過崇思樓的校史館，稚嫩的我站在底樓的雕塑旁，一臉的肅穆和嚮往……五年級的校園開放日，我和同伴們一起徜徉在匯學校園中，臨時充當起了小導遊：這是我媽媽工作的學校……眼中有抑制不住的驕傲與快樂！

這座典雅大氣，幽靜美麗的學校，是我心中嚮往的學堂聖殿，幼時的我在心中已然種下了愛的種子，直到真正走進匯學，我才更深刻地瞭解了它的美……

景，吾美之

車水馬龍的虹橋路，匯學卻是這繁華喧鬧中難得的一方“寶地”，用書香浸潤着一畝心田。臨街清水紅磚的建築典雅大氣，歷史悠久，那是矗立百年之久的崇思樓；匯學博物館珍藏的老校長辦公桌、上下課敲的銅鐘、教室裏寫着法文的黑板和學生的課桌椅都在講述着百年老校的傳奇故事；校園裏屹立的馬相伯像，讓我們時刻牢記愛國老人的精神感召；匯學長廊用圖片和文字抒寫匯學深厚的文化和歷史底蘊……這是一座書香馥郁，充滿文化氣息的百年名校！

校園裏四季都開着香味宜人的花。春天的爛漫櫻花、夏季的絢爛薔薇、秋季的飄香丹桂、冬天的金色銀杏……匯學的四季都濃縮在了這些景緻中了吧！每天在校園中，學習之餘駐足停留，賞一賞景，嗅一嗅香，不失爲一種享受和樂趣！

匯學還有一道更爲獨特的“風景”——學校的創新實驗室羣！這裏有可以學習前沿生物科技知識的生物工程實驗室；有可以駕駛高鐵和波音787的工程科學創新實驗中心；有可以領略宇宙奧妙的月球車和天文臺；有將虛擬技術和教學結合，可沉浸科互動的5G+MR教室；有能上天能入水的水下機器人和無人機學堂……匯學就像是浩瀚的海洋，我們可以源源不斷地汲取知識。

師，吾愛之

要說匯學校園中，最美麗的就是老師了。我從懵懂無知的預初新生，在老師們的辛勤教誨下不斷成長。

班主任官老師耐心細緻，循循善誘。上課時激情澎湃，帶領我們沉浸書本，領略語言文字的美妙；鼓勵我的時候，輕聲細語，眼神中充滿了溫柔和期待。我一直忘不了課堂上官老師表揚我作文寫得好時內心的雀躍。當時心臟怦怦直跳，嘴角掩飾不住地上揚，這對於成績不突出的我是多大的鼓舞啊！從此我每寫一篇文章總要絞盡腦汁地構思，有時還和媽媽討論素材的選擇，只爲了想得到老師更多的表揚！

洪老師是我最敬畏也是最愛的老師！她嚴厲又不失慈愛，想盡一切辦法提高我們英語聽說讀寫多方面的能力。課堂上我由於缺乏自信不太敢舉手發言，洪老師總能關注到我。於是，我“逼迫”自己聚精會神，一分鐘也不敢走神；“逼迫”自己背熟每一篇課文，夯實基礎知識；“逼迫”自己認真準備project，做好演講，口語一天天地在進步！

嚴格又幽默，講課思路清晰又生動——這是數學陶老師的特點。數學可能是我的“天敵”吧？我經常不得要領。陶老師從來沒有打擊過我，反而一直鼓勵我，甚至會主動問我：計算哪裏出問題了？例題搞懂了嗎？……陶老師會針對錯題，條分縷析地幫我分析，一道道題目地攻克，試題旁端正清晰的解題思路，紅筆圈劃的重點都是陶老師的良苦用心。

匯學的每一位老師都是那麼認真負責，教學風格各有特點。老師們用粉筆引領我們汲取知識，也書寫了美好的人格！吾愛吾師！

校，吾贊之

匯學就像是一個萬花筒，這裏的課程精彩紛呈，千變萬化；匯學就像是浩渺的宇宙，我們可以在此學習和探索先進的科技。

匯學除了基礎課程，還有豐富多彩的拓展課，校長的特色辦學滿足了我們學生的個性發展、特長髮展和全面發展的需求。我學習了3D打印課程，3D空間的感知激發了我想象力和創造力，提升了動手能力，培養了創新精神。天文課和衛星製作的拓展課，讓我深刻認識自然，產生了探索星空與未知事物的好奇與興趣，樂意觀察周圍奇妙而繽紛多彩的天文現象。我還有幸參加了由上海埃依斯航天科技有限公司主辦的《星際計劃》大型航天主題科普展，實地觀察模型，聆聽科普知識講解，體驗真實的太空旅行，由衷地佩服我國航天技術的飛速發展，體悟到中國航天人的偉大！

學校也建設了外文圖書館和科技圖書館，我最喜歡每週一次的閱讀課程了。在老師的指導下，我們可以選擇自己喜歡的圖書，安安靜靜地閱讀，認認真真的思考，書香縈繞的圖書館靜謐而又美好。

匯學就像是一片茂密的森林，包容着每一種植物的成長……匯學一直給我們學生創造了各種各樣的發展平臺，讓同學們可以百花齊放，我這樣一個普普通通的學生在這樣的教育環境下也得到了成長！

剛進匯學時，我是一個缺乏自信的孩子，總覺得我們班級是學霸的天下，我等芸芸衆生只能淹沒在人海中，躲在角落孤芳自賞。但是學校和老師搭建了各種平臺讓我們展現自己，鼓勵我們不斷前行，引導我們找到自己的愛好與閃光點。我從開始的膽怯變得敢於嘗試，英語演講從滿臉漲得通紅口語結結巴巴到獲得了MVP，從畏畏縮縮到敢於上講臺競選班幹部，樂意爲班級服務；從害怕寫作文到兩次徵文比賽獲得二等獎；從對科技知識一無所知到產生濃厚興趣……每一顆匯學小苗苗在這片豐厚的土地上破土、成長，最終成爲參天大樹，最終也成爲匯學的驕傲！

在匯學，有先進的教育教學理念，有盡職盡責、可親可敬的老師，有團結友愛共同奮進的同學，有精彩紛呈的課程，有施展才華的舞臺，怎能不叫我愛，怎能不讓我贊？！這裏就是我的起點，是我夢想起航的地方！