誇誇我的學校1200字高中作文（通用5篇）

篇一：誇誇我的學校1200字高中作文

高三（5）班 劉承漁

他，領着我們奔向未來的百歲老人

時光荏苒，歲月如梭，高中畢業的日子已在眼前，這既是我長大成人的新起點，又將是離開伴隨我三年成長的母校徐匯中學的告別日，我懷着期待與不捨參半的心情，想借此契機回憶一下我與我的母校徐匯中學的點滴，分享一下屬於我的匯學故事。

初識匯學

雖說不是自初中便就讀於徐匯中學，但是這座坐落於徐家彙商圈，古色古香而又充滿西洋氣息的建築，自幼年便在我的記憶裏留下一抹淡淡的神祕色彩。當初，每逢經過徐家彙，崇思樓那深橘色的外牆很難不讓我這個對世界充滿好奇心的小孩兒投以長久的注視。這種現代與古典建築風格的衝擊感，更加讓我對這座百年老校的厚重感有無比強烈的遐想。牆的那邊，天主教堂的鐘聲不經意間響起，"學校該有多麼長的歷史啊，那一定有很多事情縈繞着它發生吧……"

步入匯學

或許是小時候的情愫將我拉進了徐匯中學這個大家庭中。很有幸，那是我第一次踏入徐匯中學的大門，在我早期的印象裏一向認爲這所學校一定是特別莊嚴肅穆的，但事實證明，萬萬不可以貌取人。校園內的“色彩”讓我在瞬間中對這所百年老校有了天翻地覆的變化，這裏不單單有那十九世紀深橘色的西式建築，遠望樓頂，還有成片的太陽能板和那用來風力發電的風車，更多的是親切的老師和學生，當然，學校的教學也不見“之乎者也”的陳舊，更多的是辯證的思維與創新的課程。我們冠以他賽博朋克的百年老校。

融入匯學

——他，就是那帶領我們奔向未來的百歲老人

我們都說“人才之消長，存乎學校”，學校不單單是一個知識的載體，更應該是因材施教，培養以何種方式學習的大講堂，更重要的是，在當今這個多元且高速變化的時代背景下，學校所造就的人才必然應是能夠與時俱進，適應未來，我覺得這所賽博朋克高中的確做到了。

就我而言，作爲一個從小對科技感興趣，並且熱愛無人機航拍的中學生，徐匯中學給了我一片廣闊而豐富的土壤，讓我得以在所愛之處埋下鮮活的種子，留待其生根發芽。

記得那是我第一次參加社團，很榮幸地擔任學校無人機社的社長。第一次體驗了作爲一名學生，還能平起平坐地每週給別的學生教授自己的無人機知識，甚至結識了許多志同道合的夥伴。大家在相互的討論中，共同追逐所愛。學校還在各種集體活動過程中，鼓勵我們將理論付諸實踐，無人機社便成爲了學校的天空之眼，經由學校所請的攝影家指點，我們進一步掌握了視頻剪輯等專業手法，在學校科技與藝術培養下，我們多段視頻獲得市級大獎。

不僅如此，作爲工程素養特色高中，有關現代科技的專題課程也少不了，各種各樣緊跟科技前沿的項目，如3D打印，太陽能等課程，大大激發了我對人文、自然、科學等領域的好奇心，培養了我刻苦學習以及鑽研的熱情。我想，能在如此一個盡心插柳的學校中學習是我的榮幸，這一份記憶將會伴隨着我的成長延續下去，使其更加彌足珍貴。

未來的社會亟需我們以創新辯證的思維爲指導，以看似“不可能”的突發奇想爲源泉，來實現突破性發展，感謝徐匯中學先見性的教育與引導，爲我們今後個人的發展與對社會的貢獻打下堅實基礎。

篇二：誇誇我的學校1200字高中作文

高三（5）班 茅玥

三年前，我踏入了這所古老而神祕的徐匯中學。

學校坐落於徐家彙，是熱鬧繁華的商圈中一塊寧靜的求學之地，即使周圍被商圈環繞，也掩蓋不住它那濃厚的歷史氣息。學校的崇思樓作爲4A級景區，憑藉其獨特的古希臘藝術風格，使這幢古老的建築在徐家彙熠熠生輝。在暑期入學教育時，學校給我們學習了校史：南格祿於道光三十年創辦了徐匯公學，是法國天主教在中國創辦最早的一所教會學校。在歷史的長河中，徐匯中學培養了衆多優秀人才，有著名教育家馬相伯，翻譯家傅雷，更有抗美援朝戰爭中犧牲的烈士……這讓剛入學的我不禁感嘆到，徐匯中學不僅有美麗古老的崇思樓，更有源遠流長的璀璨校史。

礪行樓、尚學樓以及重德樓都爲學生們提供了良好的學習環境，鋼琴，圖書，是每層教學樓的必備，都說要求德智體美勞，這無疑是完全實現學生在學習之餘的藝術培養和知識拓寬。我校還開設了各類社團供學生選擇，每年年末還會舉辦社團文化節活動，讓學生們將自己的創意和想法融入校園文化之中。每週二的下午，是每位匯學學子最嚮往的時刻。每一間教室裏都是不同個性的呈現地點，這就是我校的特色工程素養課程。我選擇的是高鐵模擬駕駛課程，勵行樓內有一間教室配備了一比一的高鐵模擬駕駛系統和設備。同學們在老師的指導下，坐上高鐵駕駛員的座位，身臨其境地操控着設備，掌握了課外的專業知識。

在匯學，有一批教導有方、誨人不倦的老師們，雖然他們的年齡參差不齊，但都有着濃厚的教育激情。有一絲不苟、和藹可親的班主任王敏老師和陳飛老師，在語文教學與班級事務上投入了大量的精力；有在教學上嚴謹認真，爲人溫柔幽默的地理曹駿驊老師，上課時能清晰的解釋地理原理，下課後與同學們亦師亦友；還有在歷史教學上成果顯著的朱幸福老師，生動有趣的課堂使同學們流連忘返，也帶領大家一步步走入源遠流長的世界史大門，對歷史產生了真正的興趣……所有的老師都在自己的崗位上默默奉獻，用汗水爲莘莘匯學學子點亮了未來的道路。

但是，作爲高三學生，生活不過是在早晨的地鐵車廂裏與早讀的英語默寫作鬥爭，是晚課與咖啡爲伴，看着太陽自東向西地上升而下落。在高三的每一天，日升而作，日落而息，似乎沒有什麼不同，和大家一起坐在教室裏緊張的考試，是放學後與虹橋路上的車水馬龍一起前往回家的路。然而，古老的徐匯中學保存了一屆又一屆學子最後的青春記憶，承載着千萬學生青春的美好與悸動。在匯學校園的每一寸角落，無時不刻發生着美好動人的故事，就是這樣一所學校，將知識與人情完美的融合在一起，教會學生們真正的學習。

願我的母校在歷史的長河中歷久彌新，如同虹橋路上可直接望見的崇思樓一般，在日星月異的環境中始終保持自我，欣欣向榮。

三年後，我就要滿懷不捨和期待地離開這所學校，走上我未來的人生之路。

篇三：誇誇我的學校1200字高中作文

高三（3）班 李伊婷

徐匯中學坐落在徐家彙的腹心，旁邊是雄壯巍峨的天主教堂，校園裏樹木茂盛、綠樹盛蔭、鳥語花香，風景優美，不愧是有着4A級風景區稱號的學校啊！

踏進校園，首先就會被崇思樓前的塑像吸引，他深邃睿智的眼睛穿越百年，面向着廣闊的操場，那裏，是他拼盡一切，也要捍衛的中國的未來。他！就是被稱爲“愛國老人”——馬相伯先生！

“十九世紀五十年代的徐家彙，太平天國一代“忠王”李秀成，曾率領反清兵將，氣宇軒昂、卻又充滿敬畏之心，在第一所西式學校門前掠過……他不知道，在目送天朝將士遠去的學生中，有一雙智慧而堅定的年輕的眼睛，正把崇拜的目光從他身上移開，望向更爲文明的新世界。馬相伯，徐家彙源土地上誕生的偉大教育家，讓文明之光化成不可抗拒的新空氣，吹拂着這片最早看西方的璀爛星空。”人們這樣稱讚他多麼榮幸，這樣一位偉大的教育家，曾是我們徐匯中學的校長！也是因爲他，徐匯早早便奠定了崇尚科學、愛國榮校、多彩發展的理念，不忘初心，培養出一代又一代爲祖國做出偉大貢獻的棟樑之才！

將視線轉向馬相伯先生的身後，那一座散發着歷史氣息的紅磚樓正是曾經徐匯公學的校舍，汪勁鬆前校長將其命名爲“崇思樓”，這座有着百年曆史的老樓並未像大家想象中被嚴密看管不得進入，學校修繕了這座歷史悠久意義深遠的老樓，在其中設立了匯學博物館，希望學生能不忘初心，牢記使命。也將圖書館，音樂、美術和創新工程實驗室建立在這裏，希望同學們在這裏，與百年前的人們獲得跨越時空的靈魂交流，在這座古樸的樓中，我們的氣質得到昇華，也更讓我們感受到了學校的良苦用心！

讚美你！我們的徐匯！讚美你！徐匯！你是我們心中的一座燈塔，一座照亮我們求知路的燈塔！你是我們同學之間的橋樑；你是萬千學子展露才華之地；你是我們心中最美的畫卷；你是我們師生共同的家！

轉眼間，晃過一個多春秋，在徐匯，我學會的不僅僅是文化知識，更是一種心靈上前所未有的洗禮，是一種美德，一種包容，一種創新，一種榮譽感和成就感。

雄健的徐匯精神會伴隨我們每一代徐匯人成長。在這裏，我們學會了腳踏實地的成長；在這裏，我們邁出了人生的第二步，在這裏，老師們激起了我們對知識的渴求，在這裏，同學們相互架起了一座座友誼的橋樑。

是學校鑄就了我們的夢想，是學校助我們成就明天的輝煌！無論是現在還是將來，徐匯將會永遠伴隨着我們一代又一代的匯學人走向成功！徐匯！真好！

篇四：誇誇我的學校1200字高中作文

高一（6）班 尚佳銘

我第一次踏進徐匯中學那天，夏意正濃。沿着柵欄走向大門，校園中枝繁葉茂的大樹成排矗立，枝條旺盛的生命力伸出柵欄，其中點綴着朵朵鮮豔的粉紅薔薇，共同守護着身後莊嚴精緻而古老的建築。這一派生機盎然兼併沉靜美好的景象撫平了我的緊張。

轉眼，作爲匯學學子，我也從枝繁葉茂蟬鳴作響的夏天走到銀杏滿樹金黃的深秋季節，再到葉落枝頭的冬天。這其中的每一天都有值得銘記的美好小事。尚學樓大門前折射陽光映出彩虹的噴泉；崇思樓美麗莊重的外表中蘊藏着深厚的歷史底蘊，多個多功能教室和擁有一整層藏書的圖書館；校園中成排的樹木，春夏蔥鬱，秋季金黃，冬天也和身邊的樓羣一樣挺拔站立。清晨朗朗書聲，黃昏太陽落山時光輝灑向整個校園的靜謐，雨點敲擊紅磚作響，飄雪沉默地落在礪行樓屋頂的天文望臺上，落在紅磚片上……校園中每個季節，每個時間，都藏匿着獨一無二的美。

在2020年迎來了170週歲生日的匯學，作爲在中國教育史上有特殊地位的“西學東漸”第一校，在繁華的上海市市中心筆直地着，流淌着依舊滾燙的血液，留存着有百年曆史的紅色磚石建築，秉承着一如從前的“崇尚科學、愛國榮校、多彩發展”的辦學傳統，在歷史的洪流中非但沒有被衝散，反而不斷進步，創成上海市科技特色高中。懷着對未來學習生活期待的心情進入高中後，我在增長文化知識的同時開拓了眼界，接觸了以前不曾有機會獲得的嶄新前沿的知識。

在每週都有的拓展課上，我瞭解了關於火星探測車及無線電的相關知識，也利用學校提供的火星車互動體驗系統進行了實踐，戴上VR眼鏡，坐進“火星車”，身臨其境地感受了緊張刺激的“火星救援”的過程，也對此產生了濃厚的興趣。同時，令我印象深刻的還有在生物安全實驗室進行的豬肉瘦肉精檢測實驗，讓我對於食品安全問題有了進一步的認識，學習的瘦肉精檢測的具體步驟及必要性，同時也掌握取液器離心機等實驗儀器的基本使用步驟。這樣的拓展類課程學習並不吃力，且爲我繽紛的學習生活錦上添花。

除了作爲“固定項目”的拓展課，學校其他繽紛的活動也令我擁有了更多的樂趣。在籃球比賽中，我和同學們每次都在場邊爲班中參加比賽的隊員們打氣喝彩，鍛就了更爲堅固的團結精神和運動精神。此後進行的年級的課間操比賽中，我作爲教同學們學習課間操的“小老師”，擁有了自己在行的事情得以有所作用，能幫助到同學們的快樂，也感受到了同學們一心的支持與配合，在不懈的努力之後，更是收穫了溢於言表的成就感。一百七十年校慶演出中登臺表演舞蹈，辯論賽中與同學們熱烈討論自己的觀點……雖然並不是在每一個活動中都作爲主力軍參加，我也都留下了自己的足跡，樂在其中，受益匪淺。

我愛我的學校，愛和我一同在其中成長的人們，愛它美麗獨特的景色，愛它繽紛燦爛的活動，愛它濃墨重彩的歷史底蘊。我在這裏學習，在這裏成長，在這裏成爲更優秀的人。

篇五：誇誇我的學校1200字高中作文

高一（1）班 馮思翰

與徐匯中學的故事，是從在小門旁燦爛的校徽擺出的剪刀手開始的。姑且在此生活了四五年，自然，它帶給我的，正是我誇不完的。

我在向他人誇徐匯中學時，總少不了"4A"這個關鍵詞。說到“4A”，我的第一反應，就是春日放課後的斜陽，配上盛放的櫻花，一同在城市的間隙盪漾。嗯，花瓣不豔麗，足夠在落到面龐的一瞬，嗅到其甜美的溫柔，足夠在飄零之時，不禁讓你唏噓春天的苦短，說不定還能作詩一首。

還有冬日柔弱的白雲，乾涸的樹梢，劃破多少希望與夢想，在此刻織起亦或稚嫩亦或平淡的笑聲，就好像編織起世上最初的一朵迎春。閉上眼，生機串着衰敗，衰敗卻又被生機擁入懷。

那麼美的景色，誰不會“來電”？電一多，沒地方擱，怎麼辦？整點“用電的”！電燈？太low的東西可配不上這座170年的西學東漸第一校。於是，3D打印，基因工程，火星車，水下機器人，高鐵模擬駕駛便在學校“應運而生”，成爲一大極具影響力的特色。“哇，你們學校好有錢。”然後露出一臉驚訝的表情。這是很多人的第一反應。但對於徐匯中學學生，對未來更富想象，讓高科技觸手可及，洞察到了職業更多的可能性，纔是對此讚不絕口的原因，它讓徐匯中學不淪爲一個只能學到語數英物化的傳統學校，學生在這裏，能看的更遠更高更廣，從而使學生成爲更爲全面的人。說有錢，未免有些片面且低俗，不能苟同。

學校，是青少年獲取知識的主要場所，解惑之師長在其中必然起到了決定性作用。說到這裏，我便無法保持客觀，得好好誇一誇。在激情昂揚的課堂上，不時的一句“瑞思拜”，一段日常生活的分享，一個小眼神，拼湊成我們的對話，也許會被批評有失禮節。仔細想來，正因“不計較”，每個老師都在我們心中有了自己獨特的標籤與個性，愛說上海話的；幽默風趣的；溫暖中略有點俏皮的；fashion酷酷的……甚至故意課間唱老師偶像的歌，注意老師的一個白眼，一次震驚，一段共鳴；把昨日新買的衣服露個小半，給老師一個眼神，老師會心一笑，順便指指敞開的外套，拋下一句“把校服穿好。”揚長而去；難免的鬱鬱寡歡時身後輕輕略過耳畔的“怎麼了，有興趣和我說說嗎？”

那是前所未有的親切感，況且正是我們想在學校體驗到的。

個性歸個性，匯學的老師依舊認真負責且給予我們充分的信任。即使是一次微不足道的小測驗，老師依舊能自豪地展示手寫重點難點的考卷和PPT讓在座的我們“顏面掃地”。他們認真如斯。在動真格的作業方面，他們做到了摒棄定理般存在的“沒帶等於沒做”對那些即使有些似是似非的說辭都報以點頭，微笑，甚至感不到一絲猶豫。

事固然小，不過一點點的改變，就讓我誇不完，畢竟，最本真的敬業，是一件件小事積累而成的結果；最本質的信任，是一次次流露的真誠笑容凝聚而成的品德。老師給我的，便是這些最純淨的東西。

請原諒我客觀的評價，因爲徐匯中學，是我選擇的青春年華之寄託，是我熱戀着的土地。