關於玩的作文400字（精選6篇）

篇一：咱們一起玩

四年級 顧少輔

我玩過最有趣的遊戲是捉迷藏。

我想玩捉迷藏，我找來兩個妹妹一起玩，我們剪刀石頭布來猜誰是貓。不，我先找，大妹妹第二個找，小妹妹最後找。

遊戲開始了，我來數：50、49、48、47……4、3、2、1，我來找了，我轉來轉去，在我房間發現了大妹妹，在陽臺發現了小妹妹。該大妹妹了，我想來想去，對了，在廚房躲。我躲在大米後面，用圍裙包住身子，她找了，她先找到了小妹妹，再找我，可是找不到，大喊“哥哥”，可我不答，她急了，哭着找媽媽，說：“媽媽，哥哥我找不到。”這時，我出來了。她說：“你下次不要不見了！”我點點頭，心想，我躲得這麼隱祕，她肯定會着急的，所以我下次不躲那麼隱祕。

好了，小妹妹開始數了，我和大妹妹躲在媽媽的牀底下，小妹妹來找我們了，她來到房間裏，我心裏像揣了一隻兔子，可是她往牀下一看，發現了我們，小妹妹眼力太好了。就這樣我們三人玩了一局又一局，直到吃完飯才停止，因爲我們從1：50-6：10一直在玩。

這下讓我可玩爽快了，玩了4小時20分鐘，真讓我放下學習，擼起袖子好好“玩”！

篇二：咱們一起玩

四年級 孫紹傑

一天晚上，我準備睡覺的時候，發現了一件奇怪的事情，那就是：我的天花板上，有許許多多的光點，我看來看去才發現就是隻小毛毛蟲似的光點，還發現了一根牙籤。

你看看，我還發現了一個東西，那是一支筆，不，而是鋼筆。還有跑得飛快的汽車和電動車還有更快的摩托車呢！

我在看了看，原來是一戶人家，他們的小朋友還在熬夜寫作業。中間的一道馬路上有一隻小毛毛蟲在爬。旁邊一戶人家剛吃完飯，在拿着牙籤挑自己的牙齒。看着那小毛毛蟲驚恐的面貌，身體蜷縮在一起。

我漸漸的閉上了眼睛，慢慢的睡了過去。在夢中，我好似見到了這個場景，我想找他們問個清楚，可就是跑不到他們的身邊。

“喔喔，喔喔喔……”

什麼聲音？把我從夢中拽出來。我漸漸地，慢慢地睜開雙眼，無力地爬起來，那亮光差點刺痛了我的眼，但是我爬向窗外，這才發現原來是公雞在打鳴呀！

我細細地回想着，昨天晚上的經歷，我感覺我和光玩了一場呀！

篇三：咱們一起玩

三年級葉尚林

星期六，陽光明媚，我和果凍去逍遙津公園玩。穿過人山人海的入口處，我們終於進入了公園。

公園的草坪碧綠碧綠的像一個碧綠的毛毯，這個地方太適合玩賽車了。我拿出了賽車，按下了遙控器上的一個鍵，賽車就開始跳着我從來沒有想到過的舞步，就像宇航員在太空漫步一樣。這時果凍弟弟和我說：“哥哥，能不能借我玩一會。”我心裏想着：“雖然在這麼大的草坪上讓賽車奔跑玩得是很開心，但是我都這麼大了，應該讓着弟弟。”我爽快地答應了他。我拿着遙控器告訴弟弟：“這個鍵是前進，這個鍵是後退……”果凍一會就能玩得很熟練了，他把賽車開到了草坪的邊緣，突然有一個小女孩跑過來去果凍手裏搶遙控器，我趕快過去保護果凍弟弟，我和那個小女孩說：“小妹妹，我們不能借給你玩，因爲我們要走了。但是你這樣搶別人的東西是不對的，我們要做一個有禮貌的小朋友。下次我們來的時候再給你玩，好嗎？”小妹妹聽了開心地走了。我和果凍在草坪上玩賽車玩得太開心啦！

時間過得可真快，今天我不僅玩得很開心，我還當了一回小老師，讓果凍弟弟學會了操控賽車，下個星期我們還要一起玩。

篇四：咱們一起玩

四年級欒璟涵

今天，我和小夥伴們約好在杏花公園集合，一起玩老鷹捉小雞的遊戲。

到時間了，夥伴們也都來了，於是咱們開始分配角色了，誰來當老鷹？選個眼疾手快的人吧！那誰來當雞媽媽？選個防備能力強的吧！那剩下的就來當雞寶寶！好啦，遊戲開始！

我們選好了在一塊空曠的場地做地點，於是我們一起向那跑去，眼看快到了，突然，一羣小屁孩率先跑去了那，完了，他們把地方搶了去，我十分不服氣的說道“這是我們先選好的啊！”“可這是我們先到的地方呀！”“你……”我們氣憤得快步走開了，心想：咱們到別處也能玩！

到了另一個地方，也開始了遊戲可心裏卻老想着剛纔發生的事情，越想越氣，乾脆不想了，玩了一會，到中場休息時候，有幾個身影向我們跑來，仔細一看，喲，這不是剛纔跟我們吵架的小孩嗎，於是我們掉頭就走，沒理睬他們，剛轉身，就聽他們大聲喊：“等一下，我們能一起玩嗎？”原來剛纔他們看到了我們興高采烈的樣子很想跟我們一起玩。我們討論了下，覺得可以，於是同意了他們的請求。哎，你別說，有了他們的加入遊戲像變的更有趣了呢！

這樣我知道了：和別人分享快樂才最快樂！

篇五：咱們一起玩

三年級金澤

今天，我收到了一份好玩的禮物。

它有兩部分組成，扁扁的發射器前端卡着一根黃色的橡皮筋；另一部分是一個小飛鏢，長約10釐米，中間裝個小燈，最好看的是它的尾部，兩片彩色的塑料薄片，橙紅，玫紅，明黃三色相間，特別亮麗。

吃過晚飯，我迫不及待地拉着爸爸，向樓下衝去，我要好好地炫炫我的新玩具。我拿出飛鏢，打開小燈，湛藍，桔紅，翠綠，明黃，炫麗的彩燈不停地閃爍着，草坪上的小朋友們立刻圍了過來，我得意極了。“爸爸，快飛起來，讓大家欣賞欣賞。”爸爸拿過飛鏢，套上發射器就彈了出去。“哈哈哈，反了，反了。”飛鏢握在手裏，發射器卻彈了出去。爸爸搖着頭笑道：“怎麼回事啊？你們自己研究研究吧。”大家商量後，我右手舉着發射器，左手捏着飛鏢，向後用力一拉，飛鏢彈出去了，卻又一頭栽倒草地上。“不對，你要向天上發射”。一個男孩一邊說一邊示範着，我高高地舉起，對着灰黑的天空“三，二，一，“嫦娥五號”啓航了”。“好漂亮呀，我也想玩。”

小小的飛鏢閃爍着迷人的彩光，一會兒天上飛翔，一會兒貼着地面亂竄。大家輪流着玩，看誰飛得高，飛得遠，草坪，成了歡快的樂園！

篇六：咱們一起玩

四年級呂悅寧

有一款叫做“形色”的軟件，你們玩過嗎？今天就帶你們玩一玩。

週末，我們一家去休寧公園散步，發現公園裏有一大片五顏六色的花，特別漂亮，卻叫不出名字。於是，爸爸拿起手機“啪！啪！”拍了起來，接着說，“這叫秋英。”爸爸拍的是粉色的，我想拍個別的，於是找到一個黃色的，“啪”，一拍，叫黃秋英。這種花又叫波斯菊。波斯是什麼？原來波斯是古伊朗的名字，接着往下看，看到了“張大人花”。張大人花？爲什麼叫張大人花？原來新疆的一個地方官員，他帶了不少秋英花種，撒在新疆當地，當地的老百姓不知道這花叫什麼名字，於是就稱它的們爲張大人花。原來“形色”這款軟件不光光能知道花草的名字，還能瞭解它的來源和歷史故事。

記得那一次去休寧路公園還是春天，樹木還沒有發芽，只看見了光禿禿的樹幹。我輕快地走在小路上東張西望，忽然發現，一片金黃色的樹林，我連忙拍拍爸爸。“爸爸，那樹枝怎麼是金色的？誰在上面塗金粉啦？爸爸說那應該是開的花吧？爸爸連忙掏出手機拍了張照片，說是長在樹上的，叫金枝槐。大自然才真正的擁有神奇的畫筆呀！

這就是“形色”，這款軟件它非常智能，能讓我們一起認識更多的花草樹木。如果你願意，還可以分享到微信朋友圈，讓他們也知道這種花草樹木的名稱和歷史。

現在是個信息化的大數據時代，我們的學習方式也要轉變，讓我們用“形色”這樣的軟件一起玩吧。