教學能手主要事蹟材料範文【精選10篇】作文

篇一：教學能手主要事蹟材料範文

XXX，女，漢族，中共黨員，陝西漢濱人，本科學歷，一級教師，陝西省教學能手，國家二級心理諮詢師，現任XXX市第一小學德育處主任。

一、緣起山村教育堅持貼地而行

2008年8月，她通過特崗招聘考試成爲了一名光榮的人民教師，被分配到寧陝縣長坪小學。2011年，她調入XXX市第一小學任教，擔任語文教學和班主任工作。

在教學上，她潛心鑽研。認真研究教材，學習《語文課程標準》，課餘時間積極向同伴請教，汲取豐富的教學經驗，她的課堂，激情飛揚，輕鬆愉悅，深受學生喜歡，同事讚揚。

在班級管理上，她愛心育人。關心其文化學業，重視其心理健康，及時爲學生梳理學習生活上的難題，尊重學生的意見及需求，她是孩子們學習中的指路明燈，更是他們成長路上的忠實朋友，儘管教學工作繁忙，仍舊組織豐富多彩的班級文化活動，精彩紛呈的文藝匯演、主題鮮明的手抄報、情感激昂的詩歌朗誦等，給班級每一位孩子提供展示自我的平臺，所帶班級班風正、學風濃，孩子們在這樣的班集體裏沐浴陽光，茁壯成長。

在部門工作上，她勤勉務實。以紮實的工作作風，創新的工作方法，靈活多變的思維方式，以高度的責任感和強烈的事業心，按時高效完成各項工作。

二、不斷歷練成長不負教育使命

轉眼間，從教15載，她不斷歷練成長，始終把成爲一名“優秀的人民教師”作爲自己的目標，2015年參加全市首屆口語交際大賽，課堂教學和個人素養均獲特等獎，參評的口語交際課《伸出我們的雙手》教學設計、教學課件、課堂實錄均在陝西省教育教學評審活動中榮獲“一等獎”，撰寫的教學論文《微課在小學語文古詩詞教學中的應用策略分析》被中國期刊網全文收錄，並榮獲優秀教育教學作品“一等獎”。多次參與省市級課題研究，均已順利結題。多篇微型課題榮獲校級優秀檔次。連續四年承擔國培示範課和跟崗實踐任務，多次參加“三區人才支持計劃”“名師大篷車”赴平利縣、寧陝等地送教送培，多次承擔市縣教師面試考官。2018年，榮獲“陝西省教學能手”稱號。

日月既往，不可復追，未來她將不忘初心，砥礪前行，勇做教育路上的“追夢人”，用熱心和恆心譜寫屬於自己的教育篇章。

篇二：教學能手主要事蹟材料範文

XXX，女，大學本科學歷，XXXXXX中學教師，福山區英語學科帶頭人。從事工作二十餘年來，一直兢兢業業，勤勤懇懇，先後被評爲福山區三八紅旗手，福山區教育教學先進個人，福山區優秀教師。

一

修德強技，譜寫教育教學新篇

作爲一名人民教師，臧老師時刻將“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心作爲自己的奮鬥目標，她熱愛黨的教育事業，努力探索教育教學規律，模範履行教師職責。在英語教學中，她積極投身學校課堂改革和智慧課堂建設，教學成績優秀，所帶班級在多次考試中名列前茅。2013年由她執教的Module2獲XXX市初中英語優質課，2016年執教的What’sthehighestmountainintheworld獲XXX市初中英語學科德育優秀課例，2019年執教的Willpeoplehaverobots？獲XXX市電教英語課一等獎，同年獲山東省電教優質課二等獎。

二

創新管理，引領學生健康成長

在班級管理中，臧老師善於發現學生日常生活和學習上的點滴進步。上課學生回答問題更積極了，聲音更響亮了，書寫更工整了，都能得到她及時的肯定和表揚。她鼓勵學生自我發現，樹立信心，努力成爲學習的攀登者。引導學生德智體美多方面發展，打造“積極向上樂觀紮實”的班級文化，班級多名學生參加足球，音樂，舞蹈，演講等各類比賽，均取得不俗的成績。2014年XXX獲XXX市初中英語口語演講比賽指導教師特等獎。2019年被授予XXX市第三屆英語聽說技能大賽優秀指導教師。

三

勤於學習，收穫教科研累累碩果

作爲福山區英語學科帶頭人，臧老師積極投入教育教學的科學研究中去，不斷提高自己的專業理論水平，撰寫的論文多次獲得一等獎。2017年她開發的Doyouwanttowatchagameshow？獲XXX市優質課程資源一等獎。2018年榮獲XXX市互聯網+課堂教學優秀成果獎。作爲課題主持人申報的市級課題《基於核心素養的初中英語課內外閱讀融合》已於2020年底立項，現正在研究階段。“他山之石，可以攻玉”，臧老師多次參與和組織各級英語學科講課評課活動，認真學習別人的先進經驗，與外校的老師切磋交流，取長補短，共同進步。

三尺講臺雕璞玉，一隻粉筆育芬芳。回望昔日，履職盡責，踏實而平凡。面對未來，不忘初心，沉着而自信。在未來的工作中，XXX老師將注重自身學識水平與教學水平提高，傳承師道，立德樹人，貫徹精準與紮實，爭做努力的攀登者。

篇三：教學能手主要事蹟材料範文

一腔熱血溫故土四季甘霖潤嘉禾

XXX，出生於1987年4月，中共黨員，本科學歷，一級教師，XXX省少先隊教學能手，XXX市第一小學語文教師兼班主任。

她熱愛教育工作，虛心好學，勤奮務實，勇於創新。她嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，團結同事，注重自身的思想教育和師德修養，受到學生、家長、老師、領導的好評。班級管理中因材施教，堅持用愛心和耐心去鼓勵引導學生，營造良好的班風班紀，注重培養學生的自主能力，幫助每一個學生養成良好的行爲習慣。她所帶班級班風純正、學風優良，多次被評爲“幸福班集體”。她尊重、信任學生，教學中充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，爲學生營造輕鬆活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力。

一分耕耘一分收穫。在教學工作中她收穫頗豐。執教的《長城》一課榮獲XXX市第三屆閱讀教學大賽一等獎；在XXX市義務教育新課程優質課展示評比活動中獲一等獎；撰寫的教學設計《自然之道》獲全省第四屆優秀教學設計交流評選活動二等獎；榮獲XXX市第六屆小學語文閱讀教學暨語文教師基本素養大賽雙一等獎；製作的課件《長城》在第十二屆全國多媒體課件大賽中榮獲小學組優秀獎；撰寫的論文《我與語言文字規範標準》獲XXX市論文評比優秀獎；2014年參與省級課題《小學語文寫字教學策略研究》；2019年榮獲少先隊輔導員省級教學能手稱號；撰寫的少先隊活動課案例《“網紅蠶”點亮新XXX“安圓圓”築夢新時代》刊登於團中央主辦的雜誌《輔導員》2019年第十期。

在周老師的心中，每個孩子都是一粒種子。她願把自己的愛化作一汪甘泉，流淌在每一個孩子心田，讓每粒種子都生機勃勃地成長。

篇四：教學能手主要事蹟材料範文

三尺講臺潛心育人

四季晴雨靜待花開

XXX，中共黨員，教育學碩士，陝西省教學能手，現任XXX市第一小學教導處副主任，XXX市中小學兼職教研員。

增強信息技術課堂教學的創新性、實用性，需要不斷推進改革創新，爭做“拓荒者”。信息技術，作爲一門新興學科，教學資源比較匱乏，爲了上好信息技術課，她通過向身邊經驗豐富的信息技術同行學、廣泛觀摩學校裏其它學科的公開課等途徑，積極探索將語文、數學、美術等學科巧妙地融入到信息技術教學中，不斷創新教學方法、教學內容，運用新媒體技術讓信息技術課活起來，在課堂中引導學生自主合作探究，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，提升學生學科核心素養。

爲了不斷磨鍊自身教學技藝，她先後加入徐海霞學科帶頭人工作坊、楊寶學科帶頭人工作坊，積極主動參加坊內活動，多次承擔校內公開課並積極參加教學能手比賽，於2020年取得教學能手稱號。近年來，她充分發揮學科骨幹教師的輻射引領作用，先後赴石泉、寧陝、平利多地送培送教。

“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開。”作爲一門走在時代前沿的學科，她充分發揚“孺子牛”精神，不忘初心，刻苦鑽研，堅持言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一，爭做創客教育的先行者。

學校於2018年3月成立創客社團，她勇挑重擔，自學創客相關知識，與學生一起研究，共同成長，2018年暑假帶領學生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽，並取得一組一等獎，兩組三等獎的好成績，2020年組織學生參加陝西省第二十屆學生信息素養提升實踐活動，並取得一組一等獎的成績，兩組二等獎的成績，2021年指導學生在全國學生信息素養提升實踐活動人工智能項目中進行交流，多年來她積極組織學生參加省市級學生信息素養提升實踐活動屢獲佳績，她本人也多次被評爲優秀指導教師。

新時代的教師肩負着培養時代新人的重任，李老師時刻謹記自身工作的重要性，堅守育人初心，爭做立德樹人的引領者。教育者必先受教育，作爲新時代的教師，必須建立成長型思維，將學習作爲第一要務，不斷更新觀念、與時俱進，努力提升政治素養和理論水平，在“增長知識見識”上下功夫，在“真學、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“爲有源頭活水來”。

“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”作爲教育工作者，她始終將個人遠大抱負同腳踏實地相結合，在工作中不斷積累和沉澱，用行動踐行入黨時的錚錚誓言。

篇五：教學能手主要事蹟材料範文

XXX，自2015年參加工作以來，一直從事小學高學段的數學教學工作，對待工作認真負責，熱愛學生，爲人師表，積極參加各項工作培訓、觀摩學習，不斷提高自身的理論素養和實踐教學能力。無論擔任數學教師，還是班主任工作，或者分管學校教務處數學教學工作，兢兢業業、勤勤懇懇，在自己的崗位上默默奉獻，深受學生愛戴和家長認可。

一

教書育人，盡職盡責

疫情期間的空中課堂教學，學生家長曾發來這樣一段話：“楊老師您好：今天，我以一個學生的身份，問您一聲老師好！都說網課失敗，我覺得您的網課很成功。從您的第一次網課開始我從來沒有離開過一分鐘，直到現在。因爲我越聽越愛聽，彌補了我小學知識的不足，您講的太好了，你辛苦了！我從沒想過我將近70歲的今天還能再當一回學生，並且有這麼好的老師。我代表某某學生感謝！感謝！再感謝！”工作中她絲毫不敢懈怠，因爲她認爲每個孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵護和關愛每一個學生的健康成長。

二

潛心教研，銳意進取

一分耕耘一分收穫，從教以來XXX老師的教學成績一直名列前茅，連續四年獲得XXX區“教育教學先進個人”；2018年被評爲煙臺市XXX區“小學數學學科帶頭人”；2019年被評爲“XXX區優秀教師”等榮譽稱號。2016年XXX老師執教的《連乘、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市小學數學優質課程資源二等獎；2018年撰寫的《比的意義》在小學數學德育案例徵集評選活動中獲煙臺市一等獎；2018年在全區小學數學複習課賽課活動中執教的《分數四則混合運算整理與複習》獲得一等獎；2019年獲得中國華文教育基金會頒發的“鄧慕蓮優秀教師獎勵金”；2019年執教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優質課；2020年執教《負數的認識》在全區小學數學教學大比武獲得一等獎。

曾有家長這樣評價她：“有人把教師當成工作，而楊老師你是把它當事業。”楊老師一直堅守着對教育的赤誠之心和強烈的責任感。

篇六：教學能手主要事蹟材料範文

XXX同志是XXX市XXX區XXX中學初四數學教師，自2012年至今，他一直擔任級部主任和數學教學工作。

一

扎身基層，勇挑重擔

從事教育教學工作23年，他一直奮戰在農村教育第一線，積極探索教學新思路，探討研究新教材，大膽嘗試新教法，以學生爲主體，注重開發學生智力，提高學生分析問題、解決問題的能力；教學中認真備課，利用一切可利用時機激發學生的學習興趣；認真批改，力爭遵循因材施教的原則，所任教學科的業務成績歷年名列前茅。

二

投身教改，成果卓越

“積極推進教育教研，推廣的分類教學、小組合作、後進生轉化工作都得到了學校領導和學生家長的一致好評，因工作成績突出於2013年2月榮獲中共棲霞市委棲霞市人民政府嘉獎：2014年9月被中國共產黨棲霞市委員會、棲霞市教育體育局評爲優秀教師；2015年3月被棲霞市教育體育局評爲教學工作先進個人；2018年12月被棲霞市教育體育局評爲初中教學工作先進個人。

三

終身學習，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作爲一名在農村教師，他不甘落後，積極參加各級各類教育研修，認真學習，在中小學教師遠程研修中被評爲優秀學員；積極參與互聯網+教育，他結合自身體會於2012年8月在國家期刊《素質教育》發表了《關於信息技術與教學整合的探討》；他面對農村教育現狀，以教學爲中心，加強課題研究，加強和改善農村青少年的思想道德建設，他參與山東的省教育科學規劃課題《當前農村家庭教育的現狀及對策研究》，於2015年11月通過了山東省教育科學規劃領導小組辦公室組織的專家鑑定，順利結題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。作爲一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，始終堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

篇七：教學能手主要事蹟材料範文

XXX，女，中共黨員，本科學歷，一級教師。自1996年參加工作以來，先後在XXX鎮XXX小學、XXX鎮中心小學擔任過小學英語、語文、數學等學科教學工作，曾擔任英語教研組長，教務主任，少先隊大隊輔導員，幼教輔導員等職務。在教學工作中，以人爲本、刻苦鑽研、大膽創新，形成了自己獨特的教學風格。

01

求真務實，創新引領

2013年以來，王老師擔任區學前教育教研員一職，作爲一名教研員，她秉承求真務實地的工作作風，全面開展學前教研工作。爲提升全區幼兒園保教質量，創建了區、片、園三級教研網絡，通過以省級示範幼兒園和省級一類園爲引領，輻射帶動全區幼兒園，保證全員參與，有序推進，均衡發展。

02

深入實踐，服務教學

她通過組織培訓、評比、觀摩，研討等活動，深入實踐，提高質量，促進教師專業成長，爲教師搭建相互交流、借鑑、學習的平臺，讓教研真正爲孩子服務，爲課程服務，爲教師發展服務。

03

以科研促教研，推動提升教學質量

她以科研促教研，組織區內多所優質園開展課題研究工作，目前在研的有4項山東省教育科學規劃“十二五”委託課題《基於學生核心素養髮展的基礎教育課程與教學改革研究》子課題，7項山東省教育科學“十三五”規劃課題《山東省幼兒園科學教育資源的開發利用與合理配置研究》子課題，19項山東省基礎教育教學改革項目——“幼兒園課程遊戲化區域整體推進的實踐研究”子課題。

XXX老師先後多次被評爲區優秀教師、區優秀少先隊輔導員、課題研究優秀教師、省遠程研修優秀學員、區三八紅旗手。多篇論文在國家級刊物發表。先後獲得省、市、區各級優質課、示範課、一師一優課。多次獲得省、市、區自制玩教具一等獎，國家級二等獎。多篇遊戲案例獲得市級一等獎。

篇八：教學能手主要事蹟材料範文

XXX老師自大學畢業以來一直在XXX一中擔任地理教學和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業，教育教學方式靈活，成績突出，先後獲得“全國優秀中學地理教育工作者、山東省優秀中學地理教育工作者、煙臺市高中教學先進個人、煙臺市教學能手、XXX區優秀教師、XXX區名師、XXX區高中教學先進個人、XXX區教育科研先進個人等榮譽稱號。

一

課堂教學極具魅力

進入趙老師的課堂，學生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，並結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。在教學中關注學生全面發展，將地理教學與德育教育相結合，把立德樹人貫穿於整個教育教學工作中。

二

班級管理特色鮮明

趙老師是同學們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學生，用高超的教育藝術引領學生。他的班級管理鮮明特色就是充分發揮全體同學的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動每位學生的積極性，在班級管理中把機械性的常規工作全部交給了學生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創造性的工作之中，如學習方法的引導、學習狀態的調整、實踐活動的組織、心靈成長的導航等等。

三

教育科研成績突出

在教育教學實踐中，除了做好自己的教學工作外，趙老師還不斷地學習和研究教育教學理論，不斷地參加各級教師培訓與學習，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結構，撰寫論文，發表自己的教學見解。先後在《中學地理教學參考》《地理教育》等期刊上發表論文10餘篇。先後參與和主持國家級、省級、市級課題10餘項。並作爲第二主編參與編寫高三一輪複習資料《優化設計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。

人們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量的平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現教師的自我價值，實現教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績。“孺牛自知夕陽晚、不用揚鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學能手”殊榮的XXX老師將更加勤奮、踏實地工作，決心爲教育事業做出自己應有的更大貢獻。

篇九：教學能手主要事蹟材料範文

XXX，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫”，是她事業的追求；“學高爲師，德高爲範”，是她自律的信條。

一

以愛爲本，矢志不渝

自2012年崇文中學合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃，畢業班級的高中上線率多次位居級部第一，全區前列。

二

嚴謹治學，教書育人

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，瞭解學生學情，制定科學合理的教學目標；課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法爲一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話；課後，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得。她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩，深得學生的喜愛。

三

銳意進取，追求卓越

一份耕耘，一份收穫。多年的錘鍊，使她成爲學校勇挑重擔的骨幹教師，多次受到上級表彰。先後被評爲“XXX區德育工作先進個人”“XXX區優秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執教的《九步之暖》，被評爲煙臺市優質課；2015年執教的《事物的正確答案不止一個》，被評爲煙臺市優質課程資源三等獎；2019年執教的《記敘文閱讀指導》，被評爲XXX區優質課。

奮鬥永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在XXX教育這片沃土上，XXX老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！

篇十：教學能手主要事蹟材料範文

心血化雨潤新芽

滿園桃李沐春光

XXX，女，共產黨員，本科學歷，一級教師，省級教學能手。1999年畢業於XXX第二師範學校，紮根農村教育20載，2019年通過公開遴選進入XXX市一小，現擔任高新校區語文教研組長、四10班語文老師。

積基樹木欲拔節，疾風勁草正當時。18歲，無知無畏的她走上講臺，20年間，她立足講臺，勤勉不輟，只爲教好書、育好人。白天她認真備教、上課、批閱作業、閱讀、寫作，常常自學到深夜。年復一年，日復一日，她任勞任怨，兢兢業業，因爲她深知：道雖彌，不行不至；事雖小，不爲不成。她擔任過班主任、少先隊輔導員、教科室主任，精心指導學生開展班隊活動，培養學生樹立理想，熱愛黨熱愛祖國；組織教師認真開展教學評估、校本研修和課題研究，提升師資水平。2018年，獲得省級“教學能手”稱號。

奮楫逐浪再揚帆，心有熱愛天地寬。39歲，年近不惑的她來到了XXX市一小，成爲了高新校區的語文老師。現代化的教學設施，高素養的教師隊伍，“精能新”的領導團隊，打開了她再次教育認知的大門。她先後加入了“陝西省學科帶頭人培養對象汪偉工作坊”“陝西省學科帶頭人培養對象李大娟工作坊”，跟隨着優秀教師，行走在逐夢的路上。教學上，她潛心教研，因材施教，打造高效課堂，落實“雙減”工作；班務上，她注重家校聯繫，做家長的知心人，指導家長做好家庭教育，形成家校合力，共育時代新人；少隊工作中，她注重培養學生自我教育能力，指導組織開展各種活動，五育並舉，促進學生全面發展；教研組工作中，她協調組織師生開展豐富的活動，提高語文組教師的綜合素養，豐富學生的學習生活。她參加多項省市級課題研究，主持小課題和市級課題研究兩項，錄製的語文課《我是一隻小蟲子》獲得市級一等獎，撰寫的論文《巧用微課，提高低段語文閱讀教學效果》獲得省級二等獎。所帶班級連年取得優異成績，被學校評爲“幸福班集體”，所帶中隊獲得“XXX市優秀中隊”稱號，個人連續兩年被評爲優秀教師，2021年獲得“XXX好媳婦”稱號，被中共XXX高新區工委授予“優秀共產黨員”稱號。

從教20年，崗位在變，環境在變，她始終不忘教育初心，既做經師，又做人師，在平凡崗位上踐行人民教師立德樹人的神聖職責，實現“甘將心血化時雨，潤出桃李滿園香”的心願。