教師節學生徵文主題【精選14篇】作文

篇一：教師節學生徵文主題

蛻變路上的恩師

兒時經常會聽到“嚴師出高徒”這類話，從小學到高中我所經歷的點點滴滴都離不開嚴格要求我們學習的老師，那時的老師經常會說：少壯不努力，老大徒傷悲這類話來激勵我們。可長大後發現“嚴師”並不只是一味的嚴厲要求我們學習，還會以慈愛的方式教育我們做人的道理。而我要講的正是從大學陪伴我至今的我的恩師——天津財經大學退休教師張理老師。

迷茫彷徨時的敦敦教誨

2017年年末，考研失利的我來到了一家專用汽車製造業擔任總裁辦主任助理一職，當時的我一邊實習一邊準備論文開題報告。隨着工作的深入，我被捲入到了政治內鬥之中。在距離開題報告答辯的前三天，我的論文也遇到了一些問題，不得不重新改變開題報告。記得當時面臨雙重困境的我十分迷茫彷徨，好在老師及時發現了我的不對勁。那一天晚上，老師給我打來電話，第一句問候並不是開題報告準備的怎麼樣，反而是對我步入企業生活上的關心。當時的我瞬間眼角泛起淚花，我向老師訴說了我近日的狀況。老師告訴我：工作上要做好自己，堅定信念；學習上支持我的意見並給予我建議。最後，結合老師的建議及我工作的特性，我利於三天的時間完成了對公司生產一線的某個車間某個崗位的調查，並順利通過了開題報告，與此同時我的調查也幫助公司瞭解到了基層員工的基本訴求，獲得了公司總裁的嘉獎。後來總結這一段經歷，我之所以能成功的擺脫雙重困境，都是得益於老師對我做人做事的教誨。

工作三載的伴我成長

2018年夏季，我離開了上家公司，來到了一家規模更大的化工企業。在拿到這家公司的Offer時，我第一時間向老師傳達了我進入這家公司的想法，記得當時老師對我說：無論到哪兒，做人永遠是第一位，要相信是金子總會發光的……。起初進入這家公司工作並不是很順利，我經歷了替老員工頂罪，幹了數不清的不屬於自己工作範疇的工作。雖然有時會有怨意，不過想到老師經常掛在嘴邊的“吃虧是福”，我便很快把這份不爽轉化爲自己學習他人知識的機會，並在空閒的時候我做了一份《XX集團市場分析報告》。果然“是金子總會發光”，一次次幫同事找總經理簽字的跑腿經歷幫我換來了一次與總經理長達一個多小時的單獨對話機會，最終憑藉着我所作的分析報告獲得了總經理的讚許。沒過多久我被總經理賦予了一項任務——成立集團企管科，負責集團的經營計劃制定與管理工作及規章制度業務流程再造。此時的我剛剛畢業八個月，開心之極的我本想着向老師傳達喜訊和徵求今後工作開展的思緒。老師聽到這個消息時也是開心的合不攏嘴，可隨即老師便嚴肅起來，他對我說：機會之下是更大的挑戰，一定要更加嚴於律己，戒驕戒躁。最後我扛住了來自集團內部各方勢力一次次的發難，使企管科正式被大家所接納，企管科的職級也得到晉升爲企管部。

2019年年末，隨着突如其來的疫情，石化產業發生了巨大動盪，這對於一家民營石化企業更是一次史無前例的挑戰。屆時，公司內部到了不得不進行戰略調整的地步，而戰略調整的重要一步便是職能戰略的重新調整。於是我首先向老師徵求了建議，老師對我及時提出應對方案的想法表示了肯定，並對我的方案提出了細微的更改。最終我也成功獲得了來自我的領導和其他幾位副總裁的認可。

2020年3月某個星期一，我被集團董事會任命爲集團人資部負責人，負責集團人力資源的整合規劃管理工作。此時的我距離本科畢業不到兩年，由於疫情原因無法出省與老師見面，於是我第一時間給老師發了個短信傳達喜訊，老師短信回覆：“好事！好事！一定要珍惜自己辛勤付出得到的這份回報。做事三思而行！”。

記得晉升的那天晚上，老師下班後給我打了一個電話，電話那頭的老師一直在不停的說着，我知道那是老師發自內心的高興，也是對我無數次的工作低迷時想要放棄卻最終被老師拉回來時的鬆的一口氣。

自我審視後的指路MBA

2021年，我考取了河北工業大學工商管理碩士。三年的時光很短暫，我不得不放棄三年辛勤付出換來的高薪職位，然而我卻很坦然。其實，在決定考MBA之前我與老師有個一次長談，我覺得自己三年發展的腳步太快，我自身的很多新舊問題逐漸暴露出來。老師第一時間幫助我針對自身問題挖掘其根源，最終爲我指明攻讀MBA的方向。

如今，已71歲高齡的老師依舊奮鬥在一線教學崗位上，我知道這是老師把教書育人，立德樹人作爲自己的終身使命。作爲老師的學生，希望老師身體健康，開開心心。

篇二：教師節學生徵文主題

難忘師恩

金秋九月，是一個涼爽的季節，是一個收穫的季節，更是一個感恩的季節。九月十號“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空邀請回蕩，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。

在這樣一個特別的節日裏，我心中充滿了感恩之情，感謝在我小學人生特別重要的時期，給予我關心幫助和付出的老師們。我特別要感謝的是我們學校的於校長——於克軍。在暑假期間，於校對我和弟弟進行走訪，也是最尷尬的一次家訪，於校讓我拿出期末試卷看錯在哪裏，給我講講，我居然用了一個小時的時間也沒找到試卷，沒找到試卷讓我和弟弟拿出字帖，暑假期間，我們回姥姥家呆了一段時間，字帖寫的也不多，就在試卷沒找到，字帖寫的也不多的情況，又來了五個同學找我出去玩，結果呢，我們來了個集體受教，我們幾個一起坐在那裏聽於校給我們講習慣的重要性，說：玩可以，要合理安排好時間。於校走後，通過微信，把媽媽批評了一頓。說：倆孩子浪費了一個假期，可惜了。通過媽媽的傳達，我和弟弟也很後悔，浪費這麼長的時間，最後我和弟弟決定在開學之前寫完一本字帖，離開學還有十幾天，一本字帖45頁，我們倆每天必須寫4頁，媽媽還給弟弟買了一本一年級下冊的口算題卡，還有暑假作業。我們那些天，幾乎沒出去玩，除了寫字帖就是寫暑假作業。我和弟弟心中都有一種信念，就是再難也要堅持下去，我們一定能做到，只有做到，纔不辜負於校和爸媽的期望，慶幸的是，我們真的做到了。感謝於校給予我們那些奮鬥日子的經歷。最令我崇拜的是於校對貧困學生的幫助與關注，每次在微信看到於校走訪貧困生的照片，都讓我們全家很感動，就在暑假期間，又一次看到於校走訪貧困生的照片，破舊的房屋，全是雜草的院子，那個貧困生正好是我們班的同學，因爲於校的愛心正能量的傳播，讓我們家也有了獻愛心之舉的想法，沒想到我們全家小小的愛心之舉，又引起了好多家長和同學的愛心付出。榜樣的力量是強大。贈人玫瑰，手有餘香，於校就是這樣的人！

我還要感謝我的班主任孫老師——孫學厚。從三年級開始，孫老師就是我的班主任，記得有一次孫老師感冒了，嗓子不舒服，所以孫老師的聲音會變小，班上的同學很不聽話，教室裏很亂，所以老師只好努力扯着嗓子說話，可就算這樣班裏的同學還是各學各的，老師無奈的繼續提高說話聲音，看着老師嗓子那樣難受，還是堅持給我們上課，老師的辛勤、努力、付出、忍受病痛，不就是爲了讓我們多學點知識嗎。老師的辛苦，我們看在眼裏，記在心裏，我們感謝老師爲我們付出的心血，對我們的教誨。感謝孫老師爲我們付出的一切，感謝孫老師對我在班級的信任，給我很多表現的機會，增加了我的信心，孫老師總是鼓勵我上課大膽舉手，積極發言。是老師耐心教導我做人要堅強、寬容、不光交給我做人的道理，還把我帶到知識的殿堂，打開智慧之門，讓我在知識中遨遊。孫老師是個特別有責任心的人，對我們總是關心、愛護。做錯事，會嚴厲批評我們，讓我們有分辨是非的能力，長記性。同學們要是表現的好，孫老師會像個朋友一樣，和我們打成一片，我們喜歡這樣的老師！

親愛的老師們，感謝您們帶着我走過幼稚的童年，是您們把一個無知、膽小、缺乏自信的小女孩，教育成一名合格自信優秀的十星學生，感謝您們濃濃的愛，一直伴隨左右，感謝您們對我無私的關懷，教會我做人的道理，所有的感謝都不足以表達我對您們的感激之情，我會牢記您們對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！在教師節來臨之際，我衷心的對您們說：老師感謝您們，老師您們辛苦了，老師們節日快樂！

篇三：教師節學生徵文主題

難忘師恩

“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，老師就像一把鑰匙，爲我們打開了知識的大門；老師是辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵；老師是一盞燈，爲我們照亮前進的道路……老師爲我們付出了太多，太多……這份恩情是我們永遠要記住和感恩的！

每天晚上，是誰，在我們入睡的時候，還在批改作業？是誰，忍着病痛來給我們上課？是誰，發現了我們的一些小缺點，就想盡一切辦法幫我們改正？是敬愛的老師！

是老師，讓我們從無知的小孩變成了一個品學兼優的學生。老師就像我們的爸爸媽媽，無時無刻的關心着我們。

老師的愛像媽媽，無微不至。

那是一個冬天，我還在小學，寒風刺骨，下着大雪。正好又是我執勤，所以我只好去了。那時候特別冷，我又沒有穿很多衣服，寒風吹得我臉都紅了，我直打哆嗦。在雪地裏來回走着，心想：哎，要是我聽媽媽的話，穿多一點衣服就好了。這下好了，要在雪地裏站上半個小時。那個時候，我特別想媽媽，想媽媽那溫暖的懷抱，要是媽媽在，她一定會把外套披在我的身上。我在那裏站了一會兒，我們的語文老師劉老師走了過來，老師看到了我，對我說：“孩子，怎麼穿那麼少？凍着了怎麼辦？快把手套戴上！”說着就準備把手套拿下來。我連忙說：“老師，不用，我沒事的，一會兒就回班裏了。”老師還是要給我手套，我只好拿着手套，說了一聲：“謝謝老師。”我頓時感到一股暖流涌上心頭，戴上了老師給我的手套，感覺好多了。老師，就像我們的媽媽！

老師的愛有時像爸爸，聲色俱厲。

那一天，我寫作業寫到了很晚，但是還剩下語文作業沒有寫，然後，我就想：我就不寫了吧，反正就這一次。於是我就去睡覺了。第二天我去上學，已經忘了語文作業還沒寫，於是我就高高興興的去上學了。來到學校，老師收作業的時候，我纔想起來，我的作業還沒寫！但是現在補也來不及了，我想算了吧，反正老師也不知道誰沒交。我的僥倖心理一直到了下午。

下午，語文課代表讓我去老師的辦公室，我忐忑不安的去了。到了辦公室，老師教育了我一遍：“旗旗，你身爲副班長，怎麼可以這樣？爲什麼不寫作業？你要給大家做一個榜樣啊，不可以這樣！”“老師，對不起，我知道錯了。”我說。老師說：“以後絕對不可以這樣了！”“老師，我絕對不會不寫作業了！”我向老師保證。老師，就像我們的爸爸！

老師，這幾年來，我一直想對您說些話，但話到嘴邊卻說不出口。藉着這次機會，我想對您說：“老師，謝謝您在生活上對我們的關心和照顧，謝謝您在學習上對我們的嚴格要求，才使我們有了堅實的基礎，謝謝您用您的教學方法讓我們愛上了學習語文，讓我們終生受益匪淺，給了我們一個有意義的小學生活。千言萬匯成一句話：老師，謝謝您，您辛苦了！”

篇四：教師節學生徵文主題

詞不達意

XX老師

您好！

時光匆匆，若不是QQ提醒我，我都忘了今天是我們成爲QQ好友的兩週年紀念日。我於2019年9月15日步入大學生活，而您也正巧在那年當上大學的輔導員，我不想賣弄緣分，但是確確實實是這種神奇的東方力量讓我們相聚在一起，非常幸運，能成爲您的學生。

我來自浙江的一個小地方，我人生的前十八年都是在我父母的庇護之下度過的，所以，我懷着不知是何的心情，在我的大學志願填報單上，填寫了56個外省志願，我的父母雖然被我氣的倍感無奈，但是他們好像也很期待我去往陌生世界的生活，於是他們把我打包送進了景德鎮學院。面對這樣一個新的環境，我充滿了好奇，也顯得有些手足無措，正當我整日整日閒在寢室，慌忙度日的時候，您出現了。我不知道該怎麼形容這種感覺，若把您比作黑暗中的唯一光亮，總感覺有些言過其實，但當時若沒有您推薦我去學院辯論隊，我也不會認識那樣優秀的一羣朋友，也不會做出那般不錯的成績。

在辯論賽的那段時間，我的狀態確確實實不好，我總擔心我會成爲拖後腿的那一位，這樣躊躇而又忐忑的心態，讓我在比賽中頻頻出錯，正當我的信心不足以支撐我的目標的時候，您好似看出了我寫在臉上的情緒，把我叫去辦公室聊了聊天，那天我們的談話，我早已忘得一乾二淨，但是我卻被您貼在牆上激勵您自己的那句話所激勵——堅持，就是在堅持不下去的時候，再咬咬牙挺一下。

從小時候開始，我就有一個不太好的習慣，就是做什麼事情都只有三分鐘的熱度，以至於這麼多年過去了，身上依舊沒有一技之長，我不懂堅持的意義，這麼多年來堅持的最多的一件事情就是堅持不下去。我知道這樣子不好，但是很多時候我都無力去改變它，但是現在不同了，每當我做一件事情覺得堅持不下去的時候，我就會對自己說，再撐一會兒，雖然不知道撐一會兒之後能幹什麼，但是就是想再撐一會兒，而恰恰是這多撐下來的這一會兒，讓我達到了以前從未達到過的高度。

後來在參加景院故事會的那一段時間，我的壓力着實有些大，也一度想過放棄這個活動，但是正當我想開口說放棄的時候，這兩個字卻卡在我的喉嚨裏怎麼也說不出來，我無法形容當時是怎麼樣的一種心情，可能是不甘心就這樣算了，可能是單純的想再堅持一下，沒想到，我能堅持到大賽結束，更沒想到我能取得第一名那樣不錯的成績。

XX老師，我本想用世間最華麗的辭藻來寫這份感謝您的信，感謝您對我的關心和照顧，感謝您對我的支持和肯定，感謝您教會我堅持的意義，但是待到我落筆之時，我卻遲遲難以動手。

感恩之情真的是世界上爲數不多的難以用文字傳達的情緒，有很多名人用他們的文采來歌頌愛情，也有很多大家用他們的才華來強調自由，但是我找盡了資料，也沒能借鑑一句感恩老師的名句，可能那些文學大佬在面對感恩之情的時候，也感到捉襟見肘，有心無力吧。

奈何我才疏學淺，詞不達意，只能用平平無奇的文字來表達對您的感激之情。

XXX

2021年9月15日

篇五：教師節學生徵文主題

老師，愛的使者

你給我一句話，打開了我一扇窗；你給我一個眼神，我就找到了方向。老師，是傳播愛的使者，把愛和溫暖傳遞給每一個學生。

第一次見到石老師的時候，是大二的年級大會。那時候張導員去了南湖校區，換來了石老師給我們做輔導員。石老師站在講臺上，一開始就責備了遲到的同學，說他們沒有時間觀念，然後噼裏啪啦地說了一大堆規定。當時我腦海裏浮現了四個字——叱吒風雲。或許習慣了以前溫柔平和的張導員，對她的第一印象一下跌入了谷底。

恰逢班級班幹部改選，以前的團支書不想當了，在同學們的鼓勵下，我接手成了新團支書。石老師很頻繁地找班長和團支書開會，很多時候都是不斷重複那些說了說了很多次的話：督促同學們不要不上課，不要老待在宿舍，不要用違章電器……

最讓班幹部難以忍受的是她經常一開會就是一箇中午，很多時候都來不及吃飯就要趕去上下午的課。最印象深刻的一次是一個週六的晚上臨時通知團支書第二天早上八點開會，於是，週日的早上，一堆面無表情的團支書靜靜地看她說了一大波心靈雞湯。

後來慢慢習慣了這種相處模式，大概是石老師比較擔心我們，就會不斷重複那些說過上百次的話。不得不說，大二以來，年級的風氣更加積極向上，石老師的管理確實是卓有成效。

對她的印象的改觀從她找掛科的同學談話開始，當時覺得這個老師確實很細緻。她會在補考前一個月提醒掛科的同學抓緊複習。還會在掛科率高的考試，像概率論，運籌學這些考試前督促我們好好複習。

石老師經常出其不意，在我們上課的時候一個一個宿舍的去抓逃課的同學，然後把他們抓到辦公室去訓話和寫檢討。每週一次的查寢她也經常親自來查，哪些宿舍整潔，哪些髒亂，她都一清二楚。

就連校運會觀衆排練動作，石老師都親自陪着我們。在操場上，枯燥而繁瑣地練習讓大家都很厭煩，老師在旁邊不斷地鼓勵我們。夜很長，夏天的早上太陽也狠毒，老師陪着我們練習了一個晚上和一個早上，希望我們觀衆也可以給選手最大的鼓勵。校運會當天，她也陪我們一起在太陽下暴曬。我們坐在看臺上，她站在最前面。坐在第一排的我看見她眼神堅定，汗水從臉頰劃過。那一刻，真的很感動。

快放假時，關心少數民族同學能否買到票；鼓勵四級沒通過的同學；和逃課的同學談心；積極參與各班的集體活動……石老師就像一個微型攝像頭，我們的一舉一動都被她關心。在她的管理下，我們確實進步了不少。在陪伴了我們不長不短的一年後，她就被調去了別的地方，當她給我們班委介紹新導員時，我的心裏有說不出的滋味。

不喜歡一個人很簡單，只需一句話，一個動作；而由不喜歡變成喜歡，需要漫長的時光。流水帶走光陰的故事，會改變我們每一個人。在慢慢的接觸中，發現了石老師的魅力，當我接受她的時候，她卻離開。

其實每個同學都和我一樣，會有喜歡的老師和不那麼喜歡的老師。我想到了我的高中老師曾給我說過一句話：埋怨環境，天昏地暗；改變自我，海闊天空。很多時候，我們只看到一個人的一個小的缺點，就忽略了他對我們的好。而作爲學生的我們，要學會適應老師。

雖說每個老師都有自己的優缺點，都有自己的風格。但是他們的出發點都是爲我們好，學生優秀是老師最大的驕傲。

因爲愛和責任，老師和學生一起成長，一起進步。喜歡老師談心時的誨人不倦，苦口婆心；喜歡老師班級建設時的拳拳用意；喜歡老師關切貧困學生的情真意切。無數歡笑，苦澀的淚，多少次誤解後我們相擁着一顆和諧的心。

老師不僅是教書育人的好老師，更是爲人師表的好榜樣；老師，是學生夢想的引導者，更是學生青春路上的指明燈。在教師節來臨之際，我想對老師說一聲：老師，您辛苦了。謝謝您。

篇六：教師節學生徵文主題

師恩難忘

黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

——題記

時間如白駒過隙，歲月荏苒，而您的面龐卻越加蒼老了。

還記得，黑板上您的背影，專注而執着；還記得，走廊裏您的背影，抱着一沓書或是卷子；還記得，辦公室您的則影，那麼認真，手裏還拿着一支未乾的紅色水筆……

一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您就是我們親愛的老師。老師，我記得您那沾滿粉筆末的雙手，記得您那慈善的諄諄教誨；我記得您新增的幾根銀髮，我記得與您一起坐在教室裏的美好時光。

曾幾何時，當我們還是幼稚孩童，是您讓我們從散發着點點墨香的書卷中感受到美好，感受到書中的斑斕。回望過去，老師的影子早已深深蒂固在我們心中，蒂固在我們的腦中。

我並不是一個多麼聽話的孩子，有時我也會闖禍、犯錯，會被老師點名。但老師您說過，只要知錯就改就是個好孩子，對嗎？記得有一次，您生病卻依然堅守講臺，如果不是吃飯時您沒來、下午學生太淘氣，那天我們可能都不知道您去醫院打針，更不可能知道您居然忍着嗓子劇痛依然爲我們講課。還有一次，當我三年級的時候，我做小動作、說話您總能發現並大聲點名，當時我覺得自己什麼都做不好，甚至私底下謾罵過您。如今看來，這一切都是對的，這一切都是您的良苦用心。

有人說你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人說你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹；有人說你是春蠶，吐不盡那綿綿的絲至死方休！

當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀然回首，串起春秋的腳步。我的人生，在你的期待的目光裏，繼續向前、向前……

老師，您辛苦了！

篇七：教師節學生徵文主題

一句話一輩子

一年一度，感恩老師，每每第一個映上心頭的就是一句話，暖暖的！

我，來自農村，樸實，唯一的想法就是好好學習，考上大學。於是乎，自己就像一頭帶着眼罩的驢子一樣，起早貪黑，沒日沒夜地埋頭苦學，真正的三點一線式生活。人都有累乏煩的時候，到了三四月份，燈枯油盡，就感覺學不動了。怎麼辦呢？深夜，輾轉反側，得一良方：爲爹孃，再努力。第二天，在文具盒裏，找到自己的一張照片，在反面寫上了父母的名字，一有鬆懈的時候，就打開文具盒，看看，提醒自己，再抖擻一下，繼續學習。

有努力，未必能看得見成績。市二模考試，對我來說，就是一場噩夢。那是一個晚自習，靜悄悄的，班主任孫啓超老師開始了成績分析。聽到前五名裏沒有我的名字後，我就開始有點心慌了。當孫老師說：“石慶軍，22”。我徹底地懵了，此前的考試，就算再不理想，我也從來沒有跌出過前十名，而且高考就在眼前了，怎麼辦呀？高考還有希望嗎？這三年的付出就成了竹籃子打水一場空嗎？回家怎麼面對父母呢？當時感覺整個天就像塌了似的，心理特別的難受！……也許孫老師看到角落裏的難過沮喪的我，在成績分析的最後，孫老師語重心長地說：“考試失利是難免的，但也要看到希望，如果說咱班只能考上一個本科的話，那我相信就是石慶軍！”一聽這句話，特別驚訝和震驚。我感受到了信任，感受到了鼓勵，也感受到了些許的希望，眼淚嘩的涌了出來，滿臉的眼淚！

帶着孫老師給我的鼓勵與希望，收拾好心情，只能繼續前行！風雨之後見彩虹，堅持了，終有收穫。沒有辜負孫老師的期望，我考上了！當消息傳遍整個村莊的時候，我明顯地感覺到父母的腰桿挺直了一些，聲音也洪亮了一些！

著名作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”孫老師，您簡簡單單的一句話，現在可能都忘記了，但對我來說，就像一場及時雨，滋潤了那棵將近乾枯的小樹苗，讓它又抖擻了精神，煥發了生機！孫老師，是您的這句話，給我了鼓勵與希望，讓我的人生邁上了更高的臺階，也讓我無愧生我養我的父母！

孫老師，師恩難忘，此生永志！

篇八：教師節學生徵文主題

難忘師恩

老師，是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵辛勤的園丁；是引領方向的啓明星；是我記憶中難以忘懷的人……

教誨如春風，師恩似海深。我感恩我的老師，是您爲我點燃溫暖的燭光，爲我照亮求知的征途；是您幫我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊；是您給我豐富的滋養，讓我健康茁壯地成長……

現在，我已經成爲一名五年級的小學生了。回首過去，我從一個乳臭未乾的“小屁孩”在您的諄諄教導下變成了一個自立自強、知識豐富的“大男孩”，感謝您對我的教誨。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對您辛勤耕耘的真實寫照，“十年樹木，百年樹人”是您的莘莘學子的最大收穫。

那一年，我上三年級，換了班主任。新來的班主任姓馬，她對我們要求十分嚴格，對待我們非常細心，我們都十分尊敬她。有一次上課時，有幾個同學在開小差、講悄悄話、做小動作……這些都逃不過馬老師的“火眼金睛”。他們被一個一個叫起來回答問題，結果可想而知。這時，馬老師會一個一個地爲他們講解，直到他們聽懂爲止。講完了之後告訴他們以後一定要專心聽講，學會尊重老師。“嚴師出高徒”，經過半個學期，我們的語文成績就提高了不少，有好幾個“調皮蛋”也都“改邪歸正”了。

有一次，我去馬老師辦公室裏處理“同學糾紛”，一到辦公室裏，我瞬間驚呆了，那堆積成山的作業，馬老師竟然要一個人看完！而且在老師們的談話中，我隱約知道了馬老師不僅要給我們上課、批改作業，還有額外的任務。那時，我被深深地感動了，老師爲了我們竟然付出了這麼多，而我們卻經常給老師添麻煩。頓時，一股羞愧從我心裏油然而生，而對老師的敬佩之情卻更強烈了。

在兩年多的學習生活中，除了在三尺講臺上用辛勤的汗水散播智慧的種子，馬老師還帶領我們參加了各種有意義的活動：參加齊魯晚報義賣報紙，重陽節到敬老院獻愛心，到張莊西槐峪村爲貧困老人送溫暖，到傅山參加拓展訓練，組建籃球隊並取得優異成績……通過參加這些豐富多彩的活動，傳授給我們做人的道理，讓我懂得了信、禮、勤、孝、愛……

父母給予我生命，是老師給我的生命添上了絢麗的色彩，讓它更加璀璨奪目。老師，感謝您爲我所做的一切，我不會忘記您！

篇九：教師節學生徵文主題

老師，我想對你說

老師，一個崇高的職業。老師，關愛着我們，不是親人卻勝似親人。老師，您如涓涓細流，我像頑固的卵石的卵石，您用心滋潤着我，洗滌我幼稚的心靈。

升入初中，從懵懂孩童變成花季少年，褪去了稚氣，有了新的開始，遇到了新的老師。這位老師，一頭黃棕色頭髮，女，芳齡二十出頭，瓜子臉，高鼻樑，雖說年齡不大，“海拔”也不高，但也是應得了那句“濃縮就是精華”。在剛開始的初中生活，李揚老師，您給了我很大的幫助。

在學習上，您是我的良師。剛上初中的開學考試，我取得了不錯的成績，您也很肯定，給予了我鼓勵，並希望我再接再厲。得到老師的肯定，我的驕傲感瞬間充滿了我的大腦，彷彿飛上天際的快樂，開始有點飄飄然了，課上不會像之前那樣認真記筆記，時不時走了個神，課下也不復習預習課程了，想着：這麼簡單，大體看一下肯定就會明白了作業也略帶敷衍。老師您看出了我的異常和放縱，便也找到了我單獨談話：“你最近有點兒小浮躁，要多問。你是有基礎的，要腳踏實地。”

我想了想自己最近的表現，確實同老師所說的那樣，我確實應該收心了。過了幾天，我們又進行了月考，月考前幾天我也僅是抱抱佛腳。果然，看到考題後的自己一臉懵，“啊，這是個啥？”在我心裏吶喊道，我最後也僅是交上了那不完美的答卷。成績發下來如我預想的那樣，成績下降了不少，名次後退了不少，我也是懊悔不已。老師看到這樣的事情發生也是不出意料，找我來分析錯因和下降的原因，那無非就像老師考前說的那樣啊！我也努力改正錯誤，確實比原來要好了很多。感謝您，李揚老師，教我學會認識錯誤。

您不僅是良師，在生活上也是我的益友。那天吃過早飯後，很早就來上自習了，我的肚子莫名其妙地疼得不行，回顧四周沒有幾個人，只好自己去接了被熱水。可第二節課肚子又復發了，實在是疼的受不了了，我去找到您說明情況。您給了我暖貼，並問我需不需要回家，疼得不行給老師說。下課後，我好多了，您不放心，再次關切地問我。當時，我心裏暖暖的。您的關愛像春風，溫暖着我們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這個教師節來臨之際，感謝您在平時嚴格要求並關心着我。雖然分班了，您不教我了，但仍感謝您。您永遠是我的良師益友。

篇十：教師節學生徵文主題

諄諄如父語，殷殷似友親

那風中搖曳的火燭，是您一生的寫照，在照亮他人的同時，自己卻悄然灰飛煙滅……

——題記

世上，有那樣一種人，他們默默無聞，但卻至關重要。他們就像空氣一樣，即使平凡，隨處可見，但卻扮演着舉足輕重的角色。他們哺育了成千上萬的祖國的花朵，像一陣細雨，所過之處，萬物復甦，將知識灑向人間。“老師”便是我們對他們的尊稱。

俗話說：“一日爲師，終生爲父。”老師不僅是師長，是父親，更是可以談心的益友。他們在我們成長路上保駕護航，像一把傘，遮住了風雨和多餘的陽光。如今，每當我看到天空中高懸的驕陽明月，以及普通無比的紅豆湯，腦海中，都會浮現出那背影、那燈光以及那嫋嫋升騰的熱氣。

淡淡背影

微風徐徐，樹影婆娑，烈日當空，一望無際的碧藍蒼穹之下，一個個站如鬆的身影並排成排，傲然立在這大地之上。正在軍訓的我，額頭被染上了黝黑的色彩，細密的汗水零零散散的分佈在額頭和脖子上。一陣風呼嘯而過，身旁的同學已開始慢慢倒下，而我的身形，也正來回晃動，像風中飄落的落葉，搖搖欲墜。

餘光瞥一眼高懸的驕陽，總感覺眼皮是那樣的沉重。怎麼忽然想睡了，天怎麼暗下來了，難道已經傍晚了嗎？汗水一滴一滴地從臉頰滑下，我從未感覺如此的疲憊。朦朧中，忽然感覺驕陽消失不見，我強撐着睜開眼，一個模糊的背影映入眼簾。他背對着我，身穿一件短袖，一條長褲，整個人高大挺拔，他用身體遮住了陽光，給予我片刻的陰涼。

嫋嫋熱氣

嘈雜的聲音從食堂響起，直插雲霄，震耳欲聾。太陽高掛在人們頭頂，正值正午時分，食堂裏最火爆的時刻。我捧着一個空碗，想盛一碗湯，正當我向前走去時，突然一位老師叫住了我。‘他叫我做什麼？我不會做錯什麼了吧？’正當我亂想之際，他把他手中的湯給了我，說：“這個給你，我再去盛一碗。”

透過湯的熱氣，我朦朧的看到那雙厚實的手中有幾個老繭，不知爲什麼，望着他湮滅在人羣中的背影，一股心酸油然而生，染紅了我的眼眶。

熠熠燈光

夜如墨，靜無聲。我走在回宿舍的路上，黑暗彷彿要吞噬來往的行人，對於我這個怕黑的人來說，這無疑是致命的。突然，前方出現了一陣昏黃的燈光，我的心跳動地愈來愈快，彷彿要從胸膛中跳出來。漸漸地，它不動了，我才發現它是手機的光。“怎麼了，我給你照着，快走吧。”拿着它的老師說。我應了一聲，向前飛奔而去。

老師的恩情是無私的，他們寧願自己站在烈日下暴曬，也要給學生留一塊陰涼之地。他們教過無數學生，有的功成名就，有的心願達成，還有的名聞天下。而他們，只能默默地做個教師，一輩子平凡，不爲人知曉，但他們從未有過任何的怨言。

老師的恩情是平凡的，有時它只是一碗平凡的不能再平凡的熱湯，爲了不讓我們被燙傷，他們寧願去盛兩次。老師的恩情無處不在，也許只是一個眼神，一個微笑，一個小小的舉動，但這其中都包含了對我們無盡的關懷與呵護，我們應尊敬他們，珍惜它們的每份恩情，永不忘卻。

老師的恩情是細心的，他們會發現我們的煩惱，與我們一起排憂解難，就像在黑夜中，他們會爲我們亮起一盞燈。他們會在我們沮喪時給於鼓勵，在我們驕傲時給予警告，讓我們知道什麼叫做：“人外有人，天外有天。”他們無論做什麼，都是爲了我們好，指導我們走最正確的路。我們應該永遠心懷感激，感激老師的付出與貢獻。

燭的光會熄滅，但老師的恩情卻永不熄滅，無論風吹雨打，它都會在我們心中，熠熠生輝！

篇十一：教師節學生徵文主題

永記恩師

有人說：“人生最親的是父母，不可忘卻的是老師……”

恢復高考的1977年，我以語文、數學、理化、政治四門均分70分的成績被省級中專學校錄取。其試卷內容初中知識佔比最高。學校學習三年畢業後走向行政崗位至退休。

目前，中專學校很少了，大部分已升級專科和本科了，但在當時是好多同學羨慕的亊，因爲考上中專以上學校（大學院校）就意味着有了工作。

回顧考試成績，初中階段三位男性恩師不可忘懷，他們是語政老師兼班主任胡文和（芳蘭人）、理化老師張天柱（北京人）、數學老師杜寧（北京人）。

1972年春節過後，我在河邊鎮牛臺村讀完小學，與11位本村男女同學到鄰村上初中，我等6位編在芳蘭初中6班，其餘編在芳蘭初中5班（後來習慣稱中5班、中6班）。胡老師代的語政課，讓學生回答問題幾乎每次都有我，一旦表述不對站立一堂課時間，當時在36名同學面前是很尷尬的亊。我和另外9名同學每週總有兩至三次中午遲迴40分鐘聽老師輔導。我心中想：”這胡老師總和自己過不去。”有一次語文期中考試成績不佳，胡老師很嚴肅的批評了我，並讓我用文字寫《保證書》，並提出要求：”下次考試保證第5名，力爭第3名。”

張老師是北京插隊青年，他所代的物理化學每章結束一大考，每節一小考，講新課前有種習慣讓“拿出紙來請聽題”我們也習以爲常了。不管什麼樣的考試方式，利用自習時間，張老師總給我點評，錯題不對的原因，或取得滿分再接再厲的囑咐。課外作業每週50題，要求一定不恥下問，切不可不懂裝懂等等。

“張煥燈，你這次數學考試成績77分，與5班的竟賽同學差9分，爲什麼？”這是代數學的杜老師曾批評我的話。“期末考試91分，超越了對方，但下一學期的競賽對手變了，人家基礎比你好，是五班的XXX同學。”“課外作業每週50題，再增加20題，不許講困難。”我雖然心裏壓力不小，但很清楚老師不斷加碼提升標準的用意。這就是我的老師對我的嚴教，才使我”好好學習，天天向上”。我初中畢業時，實打實的嚴格考試，結果我總分成績與第3名相差2分，名列全班第4。激勵我數學上進的杜老師也是從北京來芳蘭村下鄉插隊鍛鍊的青年。

我初中畢業又讀高中，可能在這段時間裏，張老師上了山西大學，杜老師在忻州運輸公司工作。幾年之中，我從胡老師那裏聽到消息，張老師在清華大學，杜老師也回到北京搞房地產。2018年9月，我有幸和幾位同學組織了兩個班的師生聚會，見到恩師才弄清楚，杜老師比我大一輪，繼續從事房地企業，張老師比我大10歲，退休前是清華大學慱士生導師，胡老師年齡在他倆中間。我在座談彙報中說：“父母給了我生命，老師規劃了我的一生……”

人海茫茫，親朋衆多，企盼我的老師身體健康，快樂無限！

篇十二：教師節學生徵文主題

感念師恩

老師，一個多麼神聖的稱呼，但卻又不只是一個稱呼，他們用自己的一腔熱血，循循善誘，因材施教，培養了一批批國家的棟樑。

金秋送爽，教師節正向我們走來。我想了無數種表達恩師的方式，好像無法形容心中對老師的情感。於是有了感念師恩的文字。

敬愛的老師，是您教會了我做人的道理，爲我開啓了知識的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的諄諄教誨我永遠銘記於心——楊老師。

楊老師是一位受同學們愛戴的數學老師，“數學”二字給我的定義是：枯燥無味。曾記得二年級第一學期，我們換了一位新的數學老師。我在想：新的數學老師長什麼樣？年輕的還是年長的？各種疑問在腦海裏翻騰。上課鈴聲響起，隨即走進一位身材微胖的女老師，只見她左手抱着教材，臉上帶着微笑，步履輕快地走向講臺。“同學們好，我是楊老師，以後我們會成爲學習數學的好夥伴！”我一看一聽心裏不禁咯噔了一下，總感覺這位老師不太一樣，至於哪裏不一樣，我卻說不出。我帶着一分期待，九分不信任，拿出課本準備上課。課堂中，同學們的紀律不太好，有的甚至在小聲說大聲笑。只見楊老師把黑板屏幕遙控器放下，把正在聊天的同學請了起來，我不禁爲這位同學捏一把汗。這位同學難爲情地站了起來，眼睛卻不敢注視老師，雙手緊緊地抓住衣角。奇怪的是楊老師並沒有責罵她，而是溫柔的說：“沒關係的，我在猜你應該是昨晚預習了新課，我們一起來探討一下吧，看一下我們想的是不是一樣？”這麼一說，這個同學抓得緊緊衣角的雙手似乎放鬆了。奇怪的是教室突然鴉雀無聲了。“我們來看一下這道題，已知xx和xx，要求xxx的話，就必須把已知信息搞明白……”楊老師一步步帶着這個同學去理解，一步步的把這個同學的解題思維帶進題中，而不是一味地批評。這位同學眼珠子一亮，似乎明白了，最後把題給解答出來了。我情不自禁地和同學鼓起了掌，我知道這掌聲不只是送給解題出來的同學。以後的數學課堂上，開小差，說悄悄話的現象明顯少了，到後來同學們都愛上了數學課，包括我自己。

一直以來，我的數學成績還算穩定，基本上都在前三。可有一次數學單元測試，我發揮失常，從第一落到第五。作爲數學課代表和班長，我覺得很丟人，整天被烏雲籠罩，上課也無精打采，還帶頭擾亂課堂紀律，覺得自己努力了卻沒有得到想要的分數，有點自暴自棄。楊老師看出來，午休時，把我叫去她辦公室，意味深長地對我說：“幸慧，你覺得作爲班長最重要的職責是什麼？”

“學習成績。”

“不，學習成績固然重要，但成績不是全部，更不是衡量一個人的唯一標準。作爲班長，不僅帶動同學們學習的積極性，更應該爲班裏營造良好的學習氛圍，幫助同學們一起進步，你要知道：努力了不一定會成功，但不努力一定不會成功……”

我記住了楊老師的話，不把分數看成我的全部，對班長的理解更深了。我想對楊老師說：“老師，謝謝您！長大了我也要成爲像您一樣的人。”

老師，感恩有您！

篇十三：教師節學生徵文主題

在最美的年紀，遇見最美的您

每當您帶着一縷清香的氣息悠悠走進教室時，每當你走到我的身邊挨近我輕輕地和我說話時，每當你用那滿含笑意的目光注視着我時，總讓我感受到一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼，三年的時間，您就這樣悄然無聲地住進了我的心裏。不管時間怎樣的流逝，也抹不去您在我記憶中那美麗的身影——魯老師。

還記得有一次您不在，教室裏一羣“潑猴”在“大鬧天宮”，不管我怎麼叫安靜，大家也不聽。即使安靜了，不到半分鐘又鬧了起來。最後我真的受不了了，等您回來我就立馬跟您辭職，您臉上還是一如既往的掛着笑容，把我叫到走廊的窗戶邊，一陣陣微風從我臉上掠過，讓我心情平靜許多。這次也一樣，您沒有批評我，而是安慰我，鼓勵我，給我講着一些看似平淡無奇卻又包含着深刻意義的道理。您的輕聲細語讓我感到了母親的溫柔與細心。魯老師，謝謝您，總是那麼的有耐心！

三年前，我們在東外相遇，一起走過了三個春夏秋冬，一起度過了無數個酸甜苦辣。您的存在讓我們感到溫暖，我們的存在也讓您感到幸福！可天下無不散之宴席，三年後，您的精靈早已各奔東西……

篇十四：教師節學生徵文主題

老師，我想對你說

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚着多少教師執着的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因爲她從事着太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀着大地，溫暖着人羣；教師的愛是感情的江河，澆灌着滿園的桃李，滋潤着莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的昇華；是知識、情感交融是奉獻！

還記得那是一個陽光照耀着的午後，溫暖的小太陽照得人的心也軟軟的，相信每個人都願意在這樣的天氣裏飽睡一場，更別說一羣愛睡的年輕大學生了。從前排緩緩走過，正尋找着“好位置”的我，發現大家都正酣睡着，靜靜地趴在桌子上，估計是早早的來佔座了，找到一個合適的位置便坐下了，安靜地拿出了據說掛科率相當高的線性代數，這個午後是特別的，讓原本活躍的學生們都靜靜的，彷彿回到了高中，同時這個午後又是我和那一位老師新的遇見。

接近上課時分，老師走了進來，怎麼形容那位老師呢，我想我的第一感覺是圓圓的，有點可愛的樣子，十分的親切，也符合後來“親媽”這個外號。老師來到講臺上一站，微微一笑，其實我一直認爲老師的一個令人肅然起敬的時刻便是站在講臺上了，我想也許是那張講桌，也許是面對着渴求知識的同學，也許是那個時刻，賦予了老師職責的同時也帶來了新的希望與無限可能，所以每每這個時刻，我便想給老師說，您辛苦了！轉眼時間，老師已經開始講課了，我才後知後覺的打開書本，不僅是我，大多數同學也是如此，懶懶的翻書，就連紙張的聲音在這個教室裏都十分的響徹。估計老師也沒耐心，停了下來，我以爲她會像其他老師一樣給我們做做教育工作，亦或是不管不顧，繼續講下去，結果是我錯了。“哎呦，你瞅瞅這幾排的孩子，睡得比豬還熟”，大家鬨堂大笑，老師那是獨特的山東口音和豐富的表情吸引了同學，“不得不說，現在的孩子啊真是太累了，你們呢，好不容易，十年苦讀，考上了大學，結果發現這簡直是罪惡的天堂啊，以前我那時候，雖說沒你們那麼苦，但是好歹自己心裏有個數，知道自己要幹什麼，你們知道自己要幹什麼嗎？”，“不知道。”我們齊聲回答，後又一起哈哈地笑了，老師這麼簡簡單單的說出了我們的心聲，確實來到大學後，我們真的不知道要幹什麼了，每天彷彿就是在混日子，時光都浪費在莫須有的所謂的青春上了。“你們吶，現在也沒人管了，當年想幹的沒幹成統統想試試，對不，學習是什麼玩意兒？！”，“哈哈哈哈”，原本死氣沉沉的教室變得活躍了起來，老師用這種方法喚醒着我們，“但是，如果你想以後在社會上有比別人更高的起點，學習就是一件你必不可少的事情，有的人願意提高自己的能力，積極參加一些活動，這些都是可以的，但是學習還是要抓牢，而且最重要的是什麼？”，“……”我們有點不知所措，“線性代數啊”老師一臉不屑的說，“別的都不重要”，“哈哈哈哈，說得對”，“開玩笑，其他科也重要，不過你的線性代數書一定要帶着，出去玩帶着，打籃球帶着，當你休息的時候，拿出一本線性代數，是吧，多拉風啊”，老師就這樣把氣氛帶動得活躍起來了，說實話，這位老師，我真的很喜歡。

課後我們的交流依然沒有停下來，在線性代數的羣，叫着“親媽”，讓“親媽”給我們解決一些難題，“親媽”也十分願意去解答，甚至會自己手寫好答案後發照片到羣裏，我想對這樣負責的老師說，“您辛苦了！”

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一羣陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

“老師”一個多麼神聖而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就是花園裏最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟樑之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！

“親媽”是我們永遠不變的稱呼，而“老師”是我們永遠銘記的詞語，老師，我想對您說，如若沒有您，我們這些學生哪裏能學到渴望學到的知識？如若沒有您，從何說起我們是祖國未來的希望？如若沒有您，我們的未來哪裏會光明寬敞？老師，您是浩瀚的大海，您有博大的胸襟，您用您那美麗的浪花指引我們奮力向前。

時光荏苒，轉眼之間，我們慢慢長大，曾經的稚嫩與無知悄然褪去，老師，在這成長的道路上您又何嘗不是我生命裏一片璀璨的陽光？您照耀着我們，我們如同嫩芽，貪婪的吸取着您的光，渴望着更多的知識，而您毫無保留的把你的知識全部都教給我們這些學生，是啊，您是無私的。您爲這個社會做了多大的貢獻，您更像一位畫師，渲染出我們七彩的人生，更給整個城市渲染出了五彩繽紛的景象。

老師啊，您是春風吹綠了一座座山頭；您是烈焰燒紅了一枝枝蠟梅。

老師啊，是您點燃了我們純潔的夢想，是您給了我們一雙堅強而有力的翅膀，能讓我們在無垠的天空中飛的更高，飛的更遠，您是希望。你是不會破碎的泡沫，在陽光的照射下顯的格外耀眼，老師啊，您的辛勤不比我們少，您內心希望我們能優秀的那種心情，也不比我們少。

我們是珍珠，您就是一根線，你與我們緊緊相連，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——最敬愛的老師。