幼兒園暑期教師培訓心得體會（通用7篇）作文

篇一：幼兒園暑期教師培訓心得體會

通過此次培訓內容，我學習到了很多，幼兒教育是啓蒙教育，也是一個神聖的職業，肩負着爲祖國培養下一代歷史的重任，別人一直說的一句話，當一名教師不容易，我想說當一名幼兒教師更不容易，我們教育的對象是幼兒，對幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，同時也是離開家長懷抱的第一次，家長把幼兒送入幼兒園都希望幼兒能在健康快樂的前提下學習一些本領和知識，在徐老師的帶領下我們的主題課程進行的越來越豐富，但是通過昨天徐老師的講解我才知道原來彙報課程過程中我們有這麼多的誤區，從製作ppt中的不嚴謹，再到“讀ppt”，這都會讓聽的觀衆枯燥無味，如同徐老師說的那樣每個人都喜歡聽故事，我們通過講故事的方式來講述，自己輕鬆，別人也會樂在其中。

昨天的學習令我形象深刻的就是蔣老師，她的搞笑開場，讓我們每個人都很放鬆心情很愉悅，就如同她所說現在的社會每個人都有壓力和情緒，讓你有情緒的不是事件本身，而是自己，有壓力有情緒的時候我們要也要學會釋放壓力緩解情緒，在這其中蔣老師也分享了我們三個適當壓力的方法，我相信在以後的生活中我一定能夠學以致用。本次學習中吳慧老師講到家園溝通交流的正確方法和策略，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，在與家長溝通過程中必須瞭解家長心理，找到有效的溝通方式。

最後我很慶幸加入遠方海朵這個大家庭，我很感恩集團給我們這個相聚在一起共同學習的機會，更加感謝所有的講師辛苦的向我們傾心相授，我相信通過此次學習，對我們老師未來面對的所有工作都會有一個很大的轉折點。

篇二：幼兒園暑期教師培訓心得體會

暑期開始，xx鎮中心幼兒園開展了爲期一週暑期教師集中培訓學習活動。培訓內容主要是教師講座、深度教研等內容，根據幼兒園制訂計劃安排，園長、幼兒園中層和教師代表分別做了專題講座。

首先黨支部書記薛娟就局黨委會議精神進行轉達，並開展以《當前新形勢下合格黨員的標準》爲題的微黨課活動，學習了要推進區級黨建示範校全覆蓋、紮實做好教師暑期培訓工作等，下午組織大家進行師德師文件，案例學習，承諾書的簽訂；全體教職工進行了探討形成發展規劃和教育願景，對自己的職業生涯進行了規劃暢想發言。園長薛娟組織全體教職工學習《關於進一步加強暑期師德師風建設的通知》，並強調要落實主體責任，增強遵守教師職業道德的自覺性；明確暑期師德師風建設要求，持續開展師德師風教育活動，加強監督，樹立良好形象等。活動後，全體教師簽訂了師德師風公開承諾書，相信全體教職工會將這份承諾牢記心中。

接下來的培訓活動，幼兒園保健員、教師代表分別做了專題講座，同時組織觀看了《身邊的好幼教》、《遊戲活動與文藝匯演選編》等專業發展培訓課例，大家進行了觀後感體會交流。教研培訓活動中，教研組長汪林芝老師組織教師進行了深度教研活動，教師們圍繞《我愛家鄉》《探索春天》進行了同課異構設計和分享交流活動，每位教師結合自身教學經驗，以說課形式講述了自己的課程設計，大家採用了不同的構思、不同的切入點自行設計課堂教學，交流探討相互切磋，充分體現了“教無定法”的理念，使學科教學及教師個性化技能得到充分發展。

一週的培訓內容充實而有意義，我深感教師師德的重要，師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一個複雜艱鉅的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們爲人師表的必由之路。

此外，教師專業要的到長足發展，教學研究是十分重要，此次培訓幼兒園充分創設和營造了教師研究氛圍，讓教師想研究、會研究，從研究中受益，從研究中體驗幸福與樂趣。

培訓生活短暫而有意義，不僅弘揚了優良的師德師風，樹立良好的教師形象，也爲教師的成長和教學水平的提高搭建了一次平臺。今後我也將會常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在自身崗位上爭創一流，成爲一名最“美”的教師。

篇三：幼兒園暑期教師培訓心得體會

建黨一百週年，我們所有的老師對此都發表了致辭：祝我們的祖國繁榮昌盛，國泰民安。

本次培訓收穫有很多，對我印象最深的是以下兩個方面。

一、《如何有效開展主題彙報活動》

聽了徐老師的分享，我個人是比較有所感觸的，因爲學習到了很多在課程彙報當中遇到的一些問題，比如說第一次講ppt的時候，就會照着那個ppt上面讀，這樣是不行的，但是到後面就會慢慢的去改正，也會有徐老師說的那樣，就是有自己的一個稿子，然後就把那個稿子記下來，儘自己最大所能記下來，等到家長來的時候，給家長進行一個課程的彙報，6月30號的時候，開家長會彙報了兩個ppt，裏面有三個月的主題活動，我覺得我講ppt雖然有進步，但還是有美中不足，比如說第一個ppt，我們涵蓋了兩個月的主題，第一個ppt的話，我講的就是比較精彩，家長也比較感興趣，但是到第二個ppt的時候，因爲時間原因，所以我就有很多的跳過，講的語速都比較快，所以沒有達到那種很好的效果，我覺得以後講ppt還是要做好充足的準備，也要考慮到很多一些因素，比如說家長的耐心啊，還有最重要的就是時間因素，因爲如果有充足的時間的話，你就可以很好的展示你這個月的ppt，如果時間很緊湊的話，那你只能講的也語速就比較快，然後家長們聽的也可能會感覺不到比較枯燥。

二、《拒絕被負面情緒綁架，請做到這9點？》

聽完蔣老師的分享，我努力回想最近發生的許多的事情，人是否有很多的壓力呢？確實是有的，很感謝蔣老師給我們帶來的案例分析，做了一個統計，看到這些數據之後，確實是有些令人驚訝的，比如說有些成年人，他緩解情緒的一個方式，他是選擇不做緩解的。這大概是在我們父母那一輩的人會有這樣的選擇，那大部分的年輕人，如果有壓力的話，我們就會找朋友的傾訴呀，或者唱歌呀或者大喊出來呀，或者吃呀睡呀，這都是一個緩解壓力的一個方式。那麼壓力來源於哪裏呢？當然是來源於我們的生活，家庭，工作，學業等各個方面，還有情感上的問題，每個方面都會有壓力吧，就要看你如何正確的去緩解，不要逃避這個壓力，不要逃避這個情緒。就是很重要的一句話：影響你情緒的本身不是事件而是你看待這件事的一個情感和觀念，這句話讓我受益匪淺。

很感謝各位老師，今天給我們帶來這麼精彩的分享。最後祝我們的祖國繁榮昌盛！

篇四：幼兒園暑期教師培訓心得體會

今天是培訓的一天，也是學習的一天，更是收穫滿滿的一天，非常感謝遠方教育集團的領導、老師給我參與本次培訓的機會，您辛苦了-

今天的第一位講師是徐晨老師，她的主題是：《如何開展主題課程彙報》提醒了我在主題課程彙報的時候要找準重點、想想怎麼做才能把內容更好的呈現出來，講述的時候要像講故事一樣用平靜、親切的口吻講述（要懂得換位思考）

第二位是我們的園長蔣老師，她的主題是《拒絕被負面情緒支配》每個職位都會有壓力，在有壓力的時候首先我們要先正面的面對它不要逃避，然後你可以用你喜歡的方式去排解它（上網玩遊戲、聽音樂、運動、吃吃吃、購物…）

第三位是張琦老師，她的主題是《師幼互動十大策略》我們無論是進行教育教學的時候還是平時和孩子溝通的時候，都要用符合幼兒年齡特點的語言，也就是我們說的兒童化語言，因爲讓孩子聽懂是首要的…

第四位是吳玲老師，她的主題是《孩子磨蹭行爲的心理原因》孩子磨蹭的表現是行動過緩，做事拖拉，格爾塞說過成熟（生理）是一切心理髮展的基礎，我們要充分尊重孩子的個體差異性與學習的類型差異，家長和老師要有善於發現美的眼睛和寬容的心，要有正確的教育理念。

第五位講師是陳劍鋒老師，他的主題是《我們真的瞭解自己嗎？》愛情是什麼？（性荷爾蒙、親密關係荷爾蒙、快樂荷爾蒙、痛並快樂荷爾蒙）腦又分爲原始腦、情緒腦、視覺腦……陳老師講了很多，感覺自己的知識點又增多了~

第六位是吳慧老師，她的主題是《常見的迴應家長的策略與方法》和家長溝通一定要注意方式方法，說孩子要改正的點更要注意，作爲老師我們要委婉的告訴家長，使他們容易接受我們所說的，這時候就可以採取三明治原則（先讚美，後批評，在讚美）說孩子問題的前提是與家長建立了相互信任…

今天六位講師和張園長說的讓人受益匪淺，真的是聽君一席話，勝讀十年書啊！感謝老師們，辛苦了！

篇五：幼兒園暑期教師培訓心得體會

每一次遇見，都是最美的開始；每一次學習，都是一場漸行漸遠的修行；每一次奔跑，都只爲凝聚更好的教育力量。

7月16、17日，我有幸參加了富平縣幼兒園骨幹教師專業技能提升培訓活動，雖然只有短暫的兩天，但收穫頗豐，四位專家分別從家園共育、學前兒童數學學習與發展核心經驗、教研、區域活動的講座，帶給我針對性的理論引領。

本次的“學前兒童數學學習與發展核心經驗”的講座，充實的內容、研究的視角、互動的現場氛圍都爲我們帶來不一樣的學習，幫助我們迅速明晰數學領域集合與分類的核心內涵，利於我們將所學所思真正適用於日常活動中。“讓數學活動遊戲化、情景化、生活化；讓學前兒童學會用數學活動解決生活中的實際問題，並在解決問題中發現數學的有用和有趣。”作爲老師，讓幼兒樂學，實現了“爲理解而教、爲思維而教、爲自主學習而教”是我們最終要達到的目的。通過學習，我也真切感悟到：要善於去發現和把握真實的、蘊含在生活中的數學問題及數學教育契機，在真實的遊戲情境中解決真實的問題，讓幼兒的生活“數學化”，讓數學的學習“生活化”。

德國作家康德說，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位後，我也定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。

篇六：幼兒園暑期教師培訓心得體會

20xx年7月5日至11日，我園教師參加了由區教育局部署的專項師資培訓活動。短短七天的暑期培訓活動讓我受益匪淺，收穫頗豐。

本次的培訓學習內容豐富多樣，既有對上局部門會議精神的領悟，也有主題微黨課的分享；既有關於師德師風的學習自查，也有優秀黨員代表抗擊疫情志願者故事分享；既有保健衛生方面知識的學習，也有幼兒教育教學方面文件的解讀。可以說本次學習內容紮實多樣，既有知識的分享，也有技能的提升。

這其中保教副主任馮優華對《幼兒園教師專業標準》導讀解析最讓我印象深刻。馮老師從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度，十四個領域及六十二條具體建議，結合具體實際的案例進行了且詳細的分析和闡述，讓工作五年的我又重新研讀了，國家和教育部對幼兒教師職業的準確定位。

我們還在聲樂培訓活動裏收穫良多。古人云：“善歌者必先調其氣也”。氣息是歌唱的動力，它又是聲樂學習的基礎。女高音歌唱家馬琳老師對我們正確發聲方法的培訓，讓每個人感受老師科學的發聲技巧。馬老師還針對每位老師準備的曲目，進行一對一專門指導對每個人在唱歌時出現的問題進行輔導和精進。歌唱中的吐字、氣息、手勢與眼神，馬老師耐心講解、教師們認真體會，最終大家都在自己的基礎上學會了用科學的發聲方法發出了優美嘹亮的歌聲。

幼兒園是個大集體，每天面對的不僅有天真爛漫的孩童，還有各種突發事情的解決，可以說在一件件事情裏，我自己也有進步和成長。回顧工作以來的五年時光，我已經當了四年的班主任，這不僅是領導和家長對我工作的肯定，也是一份交給我的沉甸甸的擔子。一位優秀的班主任應該有廣博的知識，專業的技能和認識，除此之外還應有一定的組織能力、對教育工作的熱情，在本次培訓學習活動中，我也深深地反思了自己的一些工作，思考有一些事情是否會有更好的解決方法。

本次暑期培訓學習是我們吸收同事好的工作經驗、重新梳理知識的很好的機會，也讓我深感青春路上需要不斷學習，挑戰自我。人生的長度雖然有限，但寬度卻是無限，努力求知、珍惜時光讓有限的生命綻放出絢爛之花！

篇七：幼兒園暑期教師培訓心得體會

1、幼兒園區域活動，不只是室內，室外也可以。要學習領會陶行知先生的“生活即教育”的理念，明白幼兒在園時時是學習之時，處處是學習之地。作爲園長和老師，要努力提供更多的資源，更好的條件，讓幼兒活動起來，讓幼兒在活動中得到體驗、經驗和成長。

2、幼兒活動，應該是自由、自主的，唯有自由自主，纔會有創造，纔會有快樂和幸福。要讓兒童遊戲，讓兒童做自己喜歡的遊戲，不能遊戲兒童，不能讓兒童做老師或家長的“木偶”。陶行知先生說的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，就是要我們“求真”，真爲孩子服務，站在孩子的角度，真爲孩子着想，爲孩子的發展提供實實在在的幫助。陶先生的話到現在也近百年，捫心自問，我們教育者是否做到了教人求真？是否做到了“學做真人”？還有多大差距？

牢記韓園長說的：不盲從，不跟風，不迷信，保持獨立思考的能力，養成善於反思的習慣。

3、區域活動，是以觀察爲基礎，指導爲提高的。沒有觀察，就沒有有效的指導。活動過後，需要及時的總結和反思。唯有及時總結反思，纔會有以後幼兒活動質量的提高和教師自我素養的提升。所以，用心觀察，適時指導，不斷總結反思，勤於記錄，是一個優秀教師成長的必由之路。

8月19日下午，棗莊市實驗幼兒園園長靳秀貞從視頻《鏡子》和《看上去很美》片段導入，說明了幼兒成長期的關鍵作用。然後解讀了《3—6歲兒童學習與發展指南》，梳理了五大領域11個子領域32個目標87條建議，明確了以幼兒發展爲本、後續學習和終身學習、家園共育、遊戲爲主的四大核心理念，明確了以關注幼兒學習與發展的整體性、尊重幼兒發展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質的四大原則。