2022年家庭教育促進法家長心得體會（推薦10篇）作文

篇一：2022年家庭教育促進法家長心得體會

大家好，我是xxx的媽媽，非常感謝老師給我這樣一個給大家分享的機會。我認真地回想養育了XX的這些年，如果說哪個方面做的好的話，可能我也就是把握住了教育的育字，所以今天我就爲大家分享一下教育的育字。

我們都知道中國的文字以形表義，就是看着字形就能想到字義。比如說“雪”，從字形看，上面是雨，下面是手的變形，你能看出它的意思嗎？是手拿的雨，再比如“對”字，左邊是手的變形，右邊也是手的變形，那你猜猜對是什麼意思？請大家跟我做一個動作，就是告訴我們兩隻手對上了就是對，沒有對上就是錯，所以中國文化講：事無對錯有是非。

那麼我們來看古代的“育”字是怎麼寫的呢？看字形，上面是什麼？對，是倒立的孩子。下面是一個什麼呢？對，是一塊肉。請大家猜猜這個字義。孩子生下來是一塊肉。西方理念的認爲懷孕女人從懷孕開始，孩子在肚子裏就是一個人，就是一個生命，而中國認爲孩子生下來還是一塊肉，中國古代說孩子三年才能免於父母之懷。所以這個字告訴我們，孩子生下來還是一塊肉，我們要育他，養育孩子的生命，教育給孩子慧命。大家發現了嗎？養育和教育是同一個育，就是告訴我們養育和教育的育法是一樣的，我們會養育孩子就會教育孩子。

微笑面對

《說文解字》上說育：養子使作善也。

“養子”大家都會，大家把孩子養的都不錯，很健康，那麼大家可能不滿意的地方在哪兒呢？可能就是“使作善”了，這個善是什麼意思呢？善就是好，如果你不滿意的話，可能就是他覺得他的學習還不夠好，或者習慣還不夠好，或者行爲還不夠好，那麼如何讓他們好呢？

當我們覺得不會教育孩子的時候就回想一下我們是怎麼養育孩子的。我們先來回想一下孩子在學說話的時候是幾歲？對，大概一歲左右，孩子剛開始叫爸爸或者媽媽的時候，他一下子就說對了嗎？不是，那他說不清楚的時候我們是什麼反應呢？對，我們是哈哈大笑，他叫的越離譜，我們就笑的越厲害。他叫的不對，其實是知識上出錯了，但是我們並沒有更正他，我們笑了之後他叫的更起勁了，他叫的多了，自然就說好了，說對了。那麼孩子長大了開始學習了，上了一二年級這時候，孩子的字不會寫了，我們還笑嗎？我們開始指責孩子，訓斥孩子，甚至打罵孩子，這時候孩子的心就不安了，孩子就學不會了。所以我要跟大家分享第一句話就是：你笑了，孩子就會了。XX小的時候有一次把碗打破了，我馬上就想到不能批評指責孩子，我先抱着XX讓孩子不害怕，然後笑着說：看你吃個飯都驚天動地呀，孩子就笑了，然後呢，我就說：碗打破了沒有什麼，但是我們要爲自己的行爲負責，自己要收拾衛生，XX也很開心地照做了。在這個過程中，我沒有對孩子指責，孩子的心是安的，打掃的也很細心。這個過程也鍛鍊了孩子打掃衛生的能力和細心的能力。所以重複一下，我分享第一句話就是：你笑了，孩子就會了。

學會放手

那我們再回想一下孩子是幾歲學會走路的？對，也是一歲左右，那麼孩子是怎麼學會走路的？有的是在學步車裏學會的，有的是攙着慢慢會走的，不管是哪一種都是家長放手了，如果我們總是抱着孩子不放手，孩子永遠也學不會走路。養育大家都做的很好，到孩子做事的時候需要教育的時候呢？孩子四五歲，到了做事的敏感期，他會急着說我要掃地，我要洗衣服，我們是怎麼做的呢？我們怕他做不好，我們怕他摔倒，我們怕他把衣服弄溼等等，以各種理由不讓孩子做，這是什麼？對，其實是我們不敢放手，我們以愛的名義剝奪了孩子成長的機會。所以我要分享的第二句話就是我們放手了，孩子就會走了。會走路了，也會走人生的路了。XX小的時候有一次需要一個人過馬路去一個地方，我沒空送她，就對她交代很多，她回了我一句“我又不傻”，然後她自己去自己會做的也很好，這之後我就有意識地讓自己多放手，讓孩子多成長，XX六年級的時候有一次到西安研學，XX一個人去的，把自己照顧的很好晚上還堅持背古詩打卡，回來還給我們買了些特產，現在XX也比較獨立，跟我的放手應該有關係。所以我們看，我們只要會養育孩子，就會教育孩子，只是我們忘了是怎麼養育孩子的，所以我們就覺得自己不會教育孩子。再重複一遍我分享的第二句話：我們放手了，孩子就會走了。會走路了，也會走人生的路了。

用心呵護

我們再來回想孩子小時候不會說話的時候，不舒服的時候就哭鬧，那個時候我們是怎麼做的？對，我們就耐心的抱着他，哄着他，逗她開心，耐心地呵護他。孩子有時候生病了，他也會的哭鬧，我們會怎麼樣呢？我們有沒有訓斥他？有沒有打他？那我們是怎麼做的呢？對，耐心的呵護他。孩子長大了，他打架了，他撒謊了，等等，其實是他的行爲生病了。他不認真看書，不認真學習，是他的習慣病了。他跟大人頂嘴，逆反，是他的思想生病了。那這時候我們是怎麼做的呢？對，我們就着急了，我們開始呵斥他，訓斥他，甚至打孩子，孩子好了嗎？沒有。因爲我們沒有耐心呵護孩子的那顆心。所以我要分享的第三句話是：我們呵護了，孩子就健康了。

這就是我今天分享的育字，我們都會養育孩子，只要把養育孩子的經驗轉到教育上，我們都是教育孩子的高手，因爲教育和養育的育是同一個字。最後我們再重複一遍我分享的三句話，說不出來做不到，先能說出來，希望大家回家能做到，讓每一個孩子都成爲聽話的、健康的孩子。

篇二：2022年家庭教育促進法家長心得體會

假日就要郊遊

我是XX的媽媽，首先，十分感謝各位老師對XX以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；於此同時也很高興和大家共同探討孩子的教育問題。

曾經的我見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。後來我發現面對初中年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，我和XX爸爸嘗試了多種教育方法，發現越是急燥急暴，急於求成，越會事與願違。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我們平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與各位共勉！

讓孩子快樂的學習

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點XX在讀課文時我感受最深。假期期間她背誦了一篇《木蘭詩》，我看到她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

多給孩子一些鼓勵

我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，之前，我總拿她和妹妹比，她不高興了，“你總是拿我的短處和妹妹的長處比，爲什麼不拿我的長處和她的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

幫助孩子克服困難

我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，之前，我總拿她和妹妹比，她不高興了，“你總是拿我的短處和妹妹的長處比，爲什麼不拿我的長處和她的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，整天玩手機，作業馬虎，不願自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以後就會嚴重影響孩子的學業長進，所以家長一定要特別注意這些小毛病，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)

每個孩子花期不同，讓我們靜待花開吧。

篇三：2022年家庭教育促進法家長心得體會

毛主席有句老話“與天鬥，其樂無窮；與地鬥，其樂無窮；與人鬥，其樂無窮。”在陪伴孩子學習的過程中同樣適用。

我家孩子學習有個毛病，拖拖拉拉，效率奇差。試了好多方法都不太奏效。有個週六的下午，語文老師佈置了個作文，要求週日13點之前上傳。我故意沒告知他。等到第二天我去接他補牙回來的路上才告訴他，那時候已經是11點40分了。當時他一臉焦急：“老爸，你是故意的吧？這麼短的時間我怎麼也完不成，您給老師請個假吧？”我說：“孩子，真不好意思，當時一忙，忘了告訴你了。不過，話說回來，除去吃飯時間，你大概還有四五十分鐘的時間，寫一篇作文應該沒問題吧？”他說：“老爸，以前每次週末寫作文，我都得一個多小時，再加上我牙疼，吃飯又吃不快，四十分鐘哪夠呀？”我一看，軟的不行，我只好來硬的，臉一板：“考試的時候，你寫一篇作文需要都長時間？四十分鐘足夠了吧？現在咋就不行？事就這麼個事兒，反正到12點55分鐘，我要上傳作文，不管你寫多少！”他只好耷拉着臉答應了。

回到家裏，以史上最快的速度風捲殘雲搬吃完午飯，然後一頭鑽到書房開始寫作文，再也不和弟弟玩鬧了，12點53分，他過來找我，一臉輕鬆地說：“爸，寫完了。”我一看，雖然字跡有點潦草，書面不太整潔。我摸着他的頭說：“孩子，你也沒想到自己能這麼快完成吧？其實世上很多事都這樣，要敢於破限，否則你永遠不知道自己能有多麼優秀！”他紅着臉低下了頭。

篇四：2022年家庭教育促進法家長心得體會

很高興老師能給我這樣一個機會討論孩子的教育問題。其實我心裏非常不安，我並不認爲我有什麼特別好的經驗值得大家學習，就一些我個人較認同的教育理念拿出來跟大家一起學習分享下。

教育理念

一是關注孩子身心健康。當今社會浮躁難安，物質生活的富足有時並不能帶來內心的安寧與幸福，對於零零後的一代從小衣豐食足就更是如此，學習的本質並不只是爲了獲得高分而是如何成爲一個幸福的人。每當聽到校園案件我都非常害怕，深深體會到成人比成材更重要。那麼關注孩子身心健康就尤爲重要，要引導孩子熱愛運動、樂觀開朗，建立正確的人生觀價值觀世界觀。

二是關注親子關係。父母要做好榜樣。孩子小的時候成長過程說白了就是模仿的過程，父母以身作則勝過給孩子講各種大道理。你想讓孩子成爲什麼樣的人，首先你要成爲什麼樣的人。而不是天天吵着讓孩子好好學習自己天天都在玩手機、看電視。清華大學的學生家長們普遍認爲，只有父母好好學習，孩子纔可能天天向上。自己都不學習，你憑什麼強迫要求孩子去學習呢？父母要經常鼓勵孩子。真正學習成績優秀的學生，都是自信心極強的學生，如果沒有很強的自信心，學習的時候經常否定自己，遇到難題就逃避，很難成爲學霸。要想讓孩子更有自信心，一定要經常鼓勵孩子，從小家長要多讚許，少埋怨批評，特別是孩子遇到困難的時候，更是要多鼓勵孩子而不是罵孩子太笨；父母要與孩子平等溝通。如果我們家長在與孩子溝通的時候，多數都是高高在上，強迫讓孩子做這做那，孩子以後可能會成爲問題少年。智慧的父母與孩子溝通的時候地位都是平等的，他們的關係更像是兄弟、姐妹、朋友。

教育方法

一是引導孩子愛上閱讀，培養學習的自主性。學習不是逼迫來的，只要從小引導孩子喜歡上讀書，上學自然會喜歡上學習，讓孩子變聰明的方法並不是天天補課，而是想辦法讓孩子多閱讀，愛上讀書。特別是孩子在幼兒園、小學時期，家長應該多鼓勵孩子讀書，多創造一些閱讀條件，比如去圖書館辦借書證、給孩子多買書、陪孩子一起親子閱讀等，通過大量的課外閱讀，會讓孩子的知識面更寬，學習興趣更濃厚。

始終堅持學習是她自己的事情，家長可以幫助你，但過程和結果需要她自己去承受。以鼓勵爲主，相信孩子，讓孩子自主訂立目標。書非借不能讀，求來的東西格外珍惜，自主的學習計劃與總結纔是他們的自己的東西，非學無以廣才，非志無以成學，即便幼稚和不完善也是他們成長的必要過程。

二是幫助孩子提高學習效率，不做考試、作業的奴隸。家長要幫助孩子養成安靜、專注做作業的好習慣，做完作業再好好玩耍，同時家長也要做好榜樣，比如在孩子做作業的時候陪伴、讀書或看報，而不是自己看電視、玩手機、打遊戲、玩樂。課堂教學針對的是全體同學，快速完成作業才能空出更多時間去做自己喜歡的事情。比如我家孩子喜歡科學實驗、閱讀、繪畫。這樣孩子更能體會到學習的樂趣和生活的多彩。拖拉學習會使孩子和家長都疲憊不堪，萬事皆有技巧，學習亦是。

三是鼓勵孩子發掘自己的興趣愛好，不做急功近利的教育。我看過一段話說得非常好，千萬不要只給孩子塑造一個世俗的、眼下的、渺小的世界，要讓她儘可能讀更多的書，看更多的風景，那麼等她長大的時候，就有足夠的胸懷容忍各種無趣的生活，要幫助孩子提升自己的眼界和格局，讓他們擁有更多的可能性。原北大校長王恩哥曾說追求兩個一致，其中之一就是事業與興趣一致，因爲那樣會使一個人的潛力最大限度的得以發揮，同時樂此不疲，我希望我們的孩子將來都能有一份最有興趣的事業。

其實以上幾點我自己也不完全能夠做好，只是把我認爲很好的一些教育理念分享給大家，也希望大家有好的教育方法，跟我一起分享學習。

故事還長，都別失望，相信我們附中的每一個孩子都會散發出自己的光彩！

篇五：2022年家庭教育促進法家長心得體會

記得之前曾經看過一本繪本——《安的種子》，大致內容講的是：老師父分別給本、靜、安三個弟子每人一顆古老的蓮花種子，並告知他們這是幾千年前的種子，非常珍貴。三位小和尚拿到種子後的心態以及對待種子的態度各不相同。本想爭第一，直接將種子種在了雪地裏，可等了很久，種子也沒有發芽，便憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭。靜認真思考怎樣才能種出蓮花，他挑出最好的花盆，小心地呵護，用金罩子罩住發芽的種子，可小幼芽卻因爲得不到陽光和氧氣，枯死了。只有安覺得我有一顆種子了，他心懷感恩，安之泰然，等春天到來的時候，在池塘的一角播下種子，讓它自由成長，盛夏便開出了美麗的蓮花。

這是一個關於等待的故事，故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態度。本性情急躁、急功近利；靜性情細緻、浮華不實；安性情平和、淡定踏實。做爲孩子的父母，我們都可以從故事中看到自己的影子，生活中我們都是這樣一個懷抱種子的人，可對待這顆種子，你會是本？是靜？還是安呢？

遵循孩子的成長規律

其實，孩子就是我們所擁有的這顆種子。很多人選擇了做本，急功近利，望子成龍望女成鳳心切，爲了讓孩子不輸在起跑線上，處處要求力爭上游，甚至忘記了孩子成長的基本規律，背離了我們原本美好的初心，在看不到自己所要的結果後就大發雷霆地抱怨和指責。更多的人選擇了做靜，過於溺愛，拼盡全力爲孩子創造各種條件，只爲給他最好的，卻忽視了孩子內心真正的需求，我們自以爲是的過度呵護卻成了損害他的罪魁禍首。然而，我們有多少人能做到安的淡定和順其自然，平和地陪伴，溫柔地尊重，安靜地欣賞，紮實做好自己的事情，與孩子共同成長，在孩子需要的時候給予必要的幫助。

仔細想想，我們自己在生活的瑣碎中、在看似重複的日子裏，是否也常常失去了感知美好的內心。我們有沒有靜靜欣賞鋪滿落花的道路，靜靜觀察高空飛翔的大雁，靜靜感知四季輪迴的美妙，有沒有耐心陪伴我們的“種子”成長？

孩子並不是我們藉以實現自己生命目標和彌補缺失遺憾的附屬品，而是跟我們平等的生命形式。當我們擁有他時，要心懷感恩、珍惜當下；在他茁壯成長時，要適時放手、默默支持；待他開出生命中最適合他的花朵，我們便在一旁靜靜地祝福。在陪伴他們成長的過程中，我們不必抱着犧牲的心態打亂自己的生活節奏，而是帶着平靜和美好幸福地生活。

家校配合正確引導

記得在一次家長會上，孩子的班主任曾經說過一句話：我們班孩子的總體成績並不穩定，但我願意領着他們慢慢走，相信總有一天，他們會走出一條紮實穩當且開滿鮮花的道路。誠然，孩子未來成長的道路還很長，而在家庭教育的道路上，父母都是摸索前行，且行且思。成績優異的孩子，只能說是爲以後的成長奠定了紮實的基礎；資質平平的孩子，或許會有一份面對成敗的淡然；青春期叛逆的孩子，只要正確引導，也會平穩地過渡。這當然都離不開我們家長積極配合老師和學校，一起共同努力，把孩子培養成“三觀”正確、品德優良、熱愛生活、益於社會的人才。

教育不是一蹴而就的事情，在這個急功近利的社會裏，對待孩子的成長，我們要守着一份平和的心境，滿懷希望，順其自然，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。願我們的孩子和我們的生命，都像那朵蓮花，悠然綻放……

篇六：2022年家庭教育促進法家長心得體會

開年大劇《人世間》風靡全國，劇中周家子女雖爲平民子弟，卻成爲時代的幸運兒，這再一次印證了：家庭裏藏着每個成員的生命狀態，也藏着一個孩子的未來。周父周母對孩子發自內心的愛，給孩子心靈的滋養；周家“仁義大氣”的家風在每個人身上都體現得淋漓盡致；周家父母的言傳身教，讓孩子在耳濡目染中學習爲人處世。這些種種無不滲透了家庭教育的重要性。

自從做了媽媽，我也經常翻閱一些育兒書籍，上網時也多會留意教育經驗，慢慢地也有了一些小小的感悟，跟大家分享一下。

一、擺正心態，給孩子發自內心的愛

經常有家長說：“怎麼優秀的孩子都是別人家的？”言語中流露出羨慕。聽到這樣的抱怨，我想起一位網紅校長的刷屏言論：平凡的孩子是來報恩的，他可以常伴父母左右，今天帶父母出去遊玩，明天載父母去吃海鮮，而優秀的孩子見面只能靠視頻，什麼都指望不上。就拿《人世間》中周家的二兒子秉坤來說，論成就最沒出息，但周父多次誇秉坤是三個孩子中“最滿意的”，周母連犯糊塗時都知道：秉坤在家，心裏就踏實。作爲父母首先要做的就是擺正心態，你看到別人家的孩子優秀，那僅僅是一個側面，你全面瞭解過這個孩子，瞭解過這個家庭嗎？知道別的父母背後的付出嗎？

我家孩子從小就是該嚷就嚷，該表揚就表揚，但即使是做錯事了批評他，也會讓他從中感到他真的做錯了，父母是因爲關心愛護他才這樣做的。不要強加給孩子過多的奢求，那只是你想要的，不是孩子想要的。在孩子正在上學的年齡段，父母要擺正心態，給孩子發自內心的愛，我們能做的就是讓孩子生活在愛裏。現在我的孩子上初一，已經到了“打不得、罵不得”的年齡了，有時難免鬧情緒，不管我再怎麼生氣都不對他進行言語暴力，總是自己先出去冷靜一下，等我轉一圈回來，孩子自覺理虧就會首先找話“媽媽你去哪了”，藉着話題我會首先跟他交流我的感受，順勢說說我對他剛纔行爲的想法。他也會跟我交心，問題也就解決了。

錢志亮說：“不論貧富，養出一個內心富足的孩子，最重要的是讓他們感受到精神上的滿足，感受到父母對自己的愛與接納、關注和認同。”這種滋養，在未來的日子裏，都會變成孩子追求人生的勇氣和底氣。

二、家風薰陶，以一棵樹搖動另一棵樹

托爾斯泰說：全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母生活的端正和完善上。父母是孩子的一面鏡子，孩子的行爲就是家長的映射。

教育就是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，可見言傳身教的魔力。對於一個家庭來說，良好的家風是孩子成長的沃土，是靈魂喚醒靈魂的養料。我們家的家風就是：勤奮、和善、努力、樂觀。前兩個是品德規範，後兩個是能力養成。有了孩子後我要求孩子做到的自己必須首先做到，所以我就處處留心，用自己的一言一行影響孩子。由於工作原因我和孩子爸爸整天就是忙忙碌碌，孩子從小到大，聽到的最多的話就是“媽媽還要把課再設計設計，你先自己玩兒吧”，他就在一旁拼樂高、畫畫等。孩子已經習慣了我的忙碌，顯得格外懂事。但忙完，我一定會再陪他一會兒，跟他交流剛纔玩的是什麼，怎麼玩的？一定會陪他“瘋”一會兒。讓他感受到：他並沒有被忽視。孩子稍大一點了，還會跟他交流工作中遇到的煩心事或困難，他還會給我出謀劃策呢，讓他明白大人也有煩惱，但最後展現在孩子面前的一定是積極、樂觀、努力地解決問題的樣子。

在父母的耳濡目染下，孩子就會有一學一、有二學二，父母嚴格要求自身的行爲纔是潤物細無聲的教育。

三、智慧引導，培養孩子成爲終身閱讀者

央視著名主持人董卿從小在父親的引導下，養成了閱讀習慣，閱讀對她來說，就像吃飯、睡覺一樣自然。在書籍的浸潤下，董卿在《朗讀者》、《中華詩詞大會》等節目中展現出從容優雅的主持風格、出口成章的語言表達，生動詮釋了什麼叫“腹有詩書氣自華”。

會閱讀的孩子，通常更會學習。身邊好幾位同事，從孩子很小的時候開始，就會每晚給孩子講故事、讀繪本，讓孩子養成了每天閱讀的習慣，遠離電子產品。他們的孩子無一例外，在學校各項表現優異、成績名列前茅，深受老師和同學們的喜歡。

我從孩子很小的時候也很注重培養他的讀書習慣，但孩子僅僅就是讀而已，並沒有到喜歡的程度。他四年級的時候，我把電視收起來，網也斷了，他放學沒事幹，做什麼呢？玩兒吧，也不能幾小時都去玩沒什麼意思，只能讀書了。一套《哈利波特》深深吸引住了他，每看完一本我都會把這部電影找出來讓他看，還會給他買這個主題的樂高讓他拼，還會給他找關於作者創作的一些背景故事等。記得在我們交流的時候，他說：看電影沒有看書美。看書能發揮自己的想象，很魔幻、很神奇。看電影就不能天馬行空地想，感覺被困住了一樣。當時我就想：他已經愛上了讀書。在這個過程中，家長也要經常拿起書讀，會起到很好的帶動作用。六年級的時候，他迷上了金庸的小說，不到一年時間36冊全部讀完，還帶動了班裏其他孩子讀，當時他的班主任就說：你家孩子下課不是在讀書就是準備讀書。

喜歡閱讀就像是給孩子插上一雙翅膀，引領他飛得更高更遠。孩子讀過的每一本書，都可以成爲他的“見識”，讓他活得更有底氣。

在“唯分數論”的今天，學生沒有分數，就過不了今天的高考，但如果只有分數，恐怕也贏不了未來的大考。所以作爲家長，我們心裏必須清楚：不是所有的孩子都能成爲佼佼者，但是他勤奮、和善、努力、樂觀，能夠妥善安排自己的生活，纔是父母最樂於見到的非常美好的個性品質。

願所有的父母，都能做孩子人生的導師，用愛育愛，每天都給自己，也給孩子留一點做夢的機會，留一些喘息的空間，否則那顆照亮我們心靈的明燈都會暗淡下來！

篇七：2022年家庭教育促進法家長心得體會

人民日報說，教育好孩子是最大的事業。教育是每一個家長都關注的話題，望子成龍，望女成鳳是每位父母的共同心願。雖然家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望孩子健康快樂成長。我簡單分享一下我家的教育雜事吧。

理念一致

一、父母要理念一致，讓孩子有敬畏之心。身邊有個例子，爸爸性格急躁，急了就吵，也沒少動手，媽媽脾氣很好，不認可這種方式，有點溺愛，一個嚴一個護，在這兩種理念和方式的鬥爭中，孩子鑽了很多空子，曾經最好成績是學校的前幾十名，後來退步到好幾百名。所以，從這件事中，我和孩子爸爸商量，“我倆一定得保持一致，一個唱白臉，一個唱紅臉，我心細脾氣急嘴巴碎，平時我管，父愛如山，你就是我最堅強的後盾，是咱家最後的防線，如果我哪天管不了了，你出來幫我一下鎮壓下去就行。”所以，平時我管學習和習慣比較多，爸爸則是陪他玩，小的時候陪他打撲克、下棋，現在長大了帶他跑步、打球，有原則性或大的錯誤時，爸爸纔會正式登場。所以，孩子說，“咱家很民主，但是犯了錯誤，我爸只需要一個眼神就把我辦了。”所以，我一直覺得孩子對父母既要有依戀，也要有敬畏，家裏的原則和底線不能突破。這種敬畏不是害怕，而是對規則和對父母的敬仰和尊重。

學會放手

二、父母要學會放手，幫孩子養成好習慣，增強責任感。不記得在哪本書上看到過，孩子越早從你的身上剝離獨立出去，他就越早受益，你就越早解放。事實確實如此，你一直幫他操心，他就一直負不起自己該負的責任。所以，在作業習慣方面，從幼兒園大班開始有一定作業時我就交代，媽媽記性不好，你一定把作業記好，後來有了校信通，我從來沒用過，我就是培養他從小管好自己事情的能力，合理安排自己作業和做事情的能力，所以直到現在作業方面他從沒靠過我，他知道靠不住，他自己得負起自己的責任。在閱讀習慣方面，我覺得堅持是最重要的，小學的時候時間比較鬆散，他每天晚上睡覺前都會讀書，現在時間緊張了，他會抽空看會兒書，當然我們作家長一定要給他創造閱讀的條件和環境，在他的牀頭擺的是一溜兒的書，他要求看什麼書，我會想辦法給他弄來，他有熱情，我就立刻支持。現在每週我都讓他去看看姥姥姥爺，每個週末都去陪老人吃頓飯，培養他關心孝敬老人；家裏有妹妹，我有意讓他幫妹妹做些事情，讓他擔起做哥哥的責任；原老師出差學習時，我告訴他你是班長，你要全權負責好班級事務，通過壓擔子培養他的責任心。前天晚上談心時，問他：媽媽管過你什麼？他說：媽媽只管衣食住行，但是很多習慣已經融入骨髓了，所以做事時就是條件反應。

勤於交流

三、父母和孩子常溝通、勤交流，關注他們的心理。去年成都49中林同學跳樓事件，估計大家都還記得，這麼優秀的孩子也會選擇這條路，實在是令人心痛和惋惜。我們在關注孩子學習的同時，一定要關心孩子的心理。我覺得交流和溝通是最好的疏導方式，每天回家餐桌上的幾句聊天，把握一下他的心理和思想狀態，隨時鼓勵和引導。但是這個年齡的孩子最煩的就是官方式的說教，所以我經常採取的方法有時是聊天，聊我們身邊發生的好事和糗事，純粹的快樂分享或者是求助他、聽他的主意和見解；有時是講故事和推薦他看個鏈接，不講大道理，他看完後他會說他的看法，然後我表達我的觀點，就像在商討。也有暴風驟雨解決不了的時刻，我會給他寫信或者留言，避免正面的衝突。我倆還喜歡在他讀的英語平板上交流，互相鼓勵或是提要求。他想週末玩遊戲他不好意思直接說，他就在那上面發出請求；我參加市裏的優質課比賽，他給我寫：“我媽是誰啊？妹妹已經做得很好了，你不用擔心，先做好你的事，明天定能拔得頭籌。”我還喜歡讓他看新聞，看到世界各國的疫情，看到加沙地區的武裝衝突，看到俄烏衝突，我和他爸都會告訴他：不是世界都和平，只是我們生長在一個和平的國度，你們現在的歲月靜好都是因爲家長、老師和各行各業的人在負重前行，都得感謝我們偉大的祖國和黨。所以，我覺得當你想讓孩子成什麼樣子，就得抓住生活中的一切契機去共情、去引導，幫助他形成正確的三觀。我始終認爲：人做好了，就沒有做不好的事！

看書學習

四、父母要看書學習，提升愛的能力。社會發展太快，孩子和我們的時代不同，需求也不同，如果用衡量我們的標準或一成不變的眼光去看孩子，那你倆中間隔的估計不是一道溝，而是一個海。孩子在成長，我們家長也需要不斷學習成長，多看看教育方面的書籍，多學點理論、方法和技巧。如：《如何說孩子纔會聽，怎樣聽孩子才肯說》《做最好的家長》《正面管教》都給了我很多的指導和幫助。家庭是孩子成長的地方，是他們最初也是最後的避風港。家長應該提升教育子女的能力，理解和支持子女的能力。同時，你的學習態度和能力也會無形中影響孩子的學習態度和能力。

五、家校配合，雙管齊下，實現共贏。孩子在家的表現就能反映出他在校的表現，當我們發現貓膩的時候，我們可以藉助老師的幫助；班級羣裏有什麼動向，要時時關注，老師們有什麼需要配合的，一定盡全力配合，老師努力，家長努力，受益最大的不還是我們的孩子嗎？

儘管在平時和孩子相處的日子裏，有許多雞飛狗跳，想想孩子們在我們身邊漸行漸遠的場景，就如我們和我們的父母漸行漸遠一樣，我們就要珍惜和他在一起的每一個可愛的和可恨的瞬間吧！用牽着蝸牛去散步的心態，慢慢走，欣賞啊，感受啊！

篇八：2022年家庭教育促進法家長心得體會

10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。最近認真研讀了本法，感慨頗多。

古語有訓：子不教，父之過。這就是說，孩子的家庭教育不到位，父母應承擔一定的過錯。這一傳統的教育理念，如今有了新的法律註釋——《家庭教育促進法》。

父母的家庭教育，對孩子的影響永遠都是無法低估的：有些家長教育理念錯誤；有些家長養而不教；有些家長不知道如何教育孩子；有些家長不能給孩子提供良好的成長環境。…。總之，重智輕德、重知輕能、重養輕教的現象在生活中頗爲常見。一些家長的家庭教育很不科學、很不規範，起不到積極的護航作用，令人遺憾。

誰都想將孩子培養成對社會用的人才。可是，父母不能完全把孩子的教與育推給學校，自己也必須承擔其相應的教育之責，特別是在“育”的層面，父母應承擔更多。《家庭教育促進法》不僅規定了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育；同時也表示，政府和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務。

家長在法規的引航下依法帶娃，實施積極的家庭教育，配合學校，減輕課業，合理安排孩子的學習、休息、娛樂、鍛鍊的時間；預防他們沉迷網絡，爲孩子提供良好的生活環境，做好他們的榜樣，幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。這，就是社會和民衆對《家庭教育促進法》的期待。

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。隨着經濟發展和社會轉型，家庭教育暴露出一些問題和短板。有的是父母或監護人未盡教育職責，有的是父母或監護人不懂如何教育，一些社會問題由此而生。

民有所呼，法有所應。家庭教育促進法的誕生，體現了頂層設計的重視，更彰顯出對民意的迴應與關切。家庭教育促進法明確了家庭、國家和社會在促進家庭教育方面扮演的角色，引導父母和監護人瞭解家庭教育是什麼、怎麼做，最終目標是促進各方合力推動家庭教育發展。

《家庭教育促進法》明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，併爲家庭教育劃定底線標準，立法對家庭教育進行規範、指導和監督。“道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等”，這些方面家庭教育都得管起來。怎麼管，可以協商和學習，但如果拒絕、怠於履行家庭教育責任，甚至不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，將視情況對父母或者其他監護人予以訓誡，並可以責令他們接受家庭教育指導。

時下教育領域最受人關注的“雙減”也在家庭教育促進法中得到體現。“縣級以上地方人民政府應當加強監督管理”“推進學校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間”。這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學帶娃，樹立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

當然，父母和監護人並不是孤軍奮戰。在一個個家庭背後，還有國家和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務。家庭教育促進法旨在構建“家庭責任、國家支持、社會協同”的家庭教育服務體系，在全社會形成重視家庭教育的良好氛圍，促進家庭教育不斷髮展。

法律的生命在於執行，促進家庭教育立法是個良好開端，後續還得做好貫徹、落實和執行工作。作爲一個教育者，既有學校教育的責任，又有協助家長做好家庭教育的責任，更有爲人父母落實《家庭教育促進法》的責任。特別是雙減政策之下，學校教育和家庭教育都面臨着巨大的創新和挑戰。做好這些，需要不斷學習，加強自我素養的提高，深入實踐，並在實踐中不斷總結，爲促進家庭教育的發展儘自己最大的能力。只有這樣，我們才能不斷提升教育能力，培養出更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

篇九：2022年家庭教育促進法家長心得體會

尊敬的老師，親愛的同學們：

我是xxx的媽媽，首先非常感謝李老師給我這次機會與大家交流學習。也非常感謝其他各科老師對佳桐辛勤付出，孩子的一點一滴都滲透着老師們的默默付出。請允許我代表所有家長們對全體老師說一聲：您們辛苦了，謝謝你們！

其實與在座各位同學們的家長相比我絕對不是做的最好的家長，作爲一名80後家長我既有墨守成規的守舊思想，又想成爲一名與時俱進的新派家長。我也是摸着石頭過河，一邊向身邊人請教交流，一邊從網絡或書本上解疑。看着朝氣蓬勃的你們，今天我就以朋友的身份給大家淺談一下我的感受。

學校和老師

首先咱從學校和老師們說起吧！附中建校這一年多時間裏從學校到老師都頂着很大的壓力，有社會各界的猜疑、有來自家長們的不放心。不過同學們也不負衆望，兩次全市統考名列前茅。好的成績離不開你們的努力更離不開學校和老師的付出。今年寒假期間所有作業老師們通過釘釘打卡的形式批改，不知道在座各位同學們的家長有沒有看老師的批改情況，我呢不但看了佳桐的還包括部分同學的。咱們的老師都有認真批改，比如語文老師指出某位同學論語背誦有錯別字，英語老師發現個別同學讀音不準，又或者地理老師的評語勾畫詳細，筆記完整，表揚等等可以看出老師們的認真批改作業而不是敷衍了事。還有第一週過後當李老師把附中寒假作業統計表發到班羣裏後，我從頭看到尾。全校各科老師把你們的作業認真批改精確到每個人，統計完成率、優秀率等等做一個文檔。雖然放假在家不難看出不管學校還是老師在孜孜不倦、默默付出。那麼說這麼多是想告訴同學們，咱們的老師真的就像蠟燭一樣在燃燒自己照亮你們。孩子們努力學習吧不要辜負老師們的一片苦心！

現實與未來

其次我想從現實、未來談談！人人都說大學是人生的分水嶺，我不這樣認爲。爲什麼這樣說因爲我也是一名老師，和你們的老師不同是名職業院校老師，我們的學生有初中生、中專生也有高中生。你們肯定有疑惑他們有區別嗎？初中生就好比你們初三畢業直接來上3+2模式，中專生是初三畢業上箇中專再來上，高中生就是高中畢業之後過來上。不管你是哪一種形式來上學最後畢業後都是全國統一國家承認的大專學歷，那麼區別在哪呢？我來給大家解析一下：比如這三種學生都是護理專業畢業，現在某個醫院招聘護士要求大專學歷，但是都會有個附加條件就是高中起點，那麼前兩種連報名資格都沒有。那有的同學會說我再去上個本科不就行了，不好意思你還是不具備報名資格。因爲你的起點不是高中，你只有上到研究生纔不會去看你是否是高中起點了，所以我一直認爲初中才是你們人生的分水嶺。

讀書的意義

第三我想從讀書的意義來提醒各位！父母之所以要求你讀書，不是因爲要你跟別人比成績，而是因爲希望你將來擁有選擇的權利。選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生；當你的工作在你心裏有意義，你就會很有成就感；當你的工作給你時間不剝奪你的生活，你就會有幸福感。楊絳先生曾說過：讀書不是爲了拿文憑或者發財，而是爲了成爲一個有溫度、懂情趣、會思考的人。

致孩子

最後我想給孩子們說的是，處於青春期、叛逆期的你們肯定也在努力也在成長。那麼請用你們的實際行動來告訴你們的家長，成長是什麼，成長是每天能夠自覺完成作業；成長是什麼，是完成作業後整理好學習用品；成長是什麼，是週末和家長一起打掃衛生；成長是什麼，是父母疲憊時遞過的一杯水；成長是什麼，是父母責備時的虛心受教。不經歷風雨，怎麼才能見彩虹。相信你們在新的學年、新的學期，定能克服新的困難、新的挑戰，迎來屬於你們新的佳績、新的輝煌！

我的分享交流到此結束，謝謝大家！

篇十：2022年家庭教育促進法家長心得體會

女兒升入初中半年了，在這裏我對她在這半年的學習情況做一個心得體會，也可以說是拋磚引玉，以爭取和其他家長及時溝通，相互學習讓我們的孩子在學業上，再接再厲更上一層樓，我對孩子的教育方式和感受主要有以下二點：

一、道德教育方面

首先讓她先學會做人，人的一生“德”非常重要，也就是人生的品質和品德。我經常對她說：“我能給予你生命，但不能替你生活；我能給予你美好的東西，但不能給予你前程和事業。你要明白命運掌握在自己手中，自己的命運自己主宰，路需要你自己走，世上沒有平坦的路可走，你一定會遇到坎坷崎嶇，但要學會堅強，學會逐漸長大，因爲家長不可能陪你一輩子。在學校裏，對老師、同學，都必須有一顆感恩、寬容的心，要學會感恩，學會報答，做人要厚道，遇事要冷靜，要學會包容，學會理解，不求人人爲我，但求我爲人人，你如果沒有好的品德，你今後的學歷越高對社會危害越大。”德”是你今後人生的立足之本。

二、在日常學習中

我注重以下7個方面：

1、學習計劃方面。要讓孩子制定好整個學習計劃(什麼時間學什麼的計劃表)要持之以恆。

2、預習方面。要讓孩子進行課前預習，找出不明白的地方，並在預習筆記本上記下重點和難點，上課的重點解決這些重點和難點。

3、聽課方面。家長要和孩子及時溝通，不要討厭某老師，喜歡某老師，從而導致偏科，聽課要緊跟老師的思路走，並認真做好課堂筆記。

4、錯題方面。要孩子準備“錯題記錄本”，將錯的題寫明錯的原因，再將正確答案記錄下來，並將舉一反三的解題方法都記上，並歸納提醒。

5、閱讀方面。在小學時我每個月都會給孩子買幾本課外書，並堅持讓她每天閱讀30分鐘，還要用筆劃出好詞好句。有時週末我也會帶她去圖書館看書，而且看多方面的書，例如品著、勱志、散文、小說……

6、考試方面。從小學一年級開始，每次考試前我都會讓她把每科知識點複習一遍。就拿這次期末考試來說，歷史是她的薄弱科，我就利用寒假每天給她提一課知識點，剛開始幾天，她偶爾也會忘記讓我提，我就每天督促她，漸漸的她就會主動找我背誦。歷史也從原來的70多分考到了94分。

7、親情方面。家長是孩子的第一老師，身教大於言傳，讓她時刻感受到父母每時每刻都在關心她，呵護她，所做的一切都是爲了她，給她愛的動力，不要把孩子的成績與別的孩子相比，應該分析一下造成這種情況的原因是什麼？反思一下有沒有家長自己的責任？和孩子共同把成績提高起來。