家庭教育促進法家長心得體會800字（精選20篇）作文

篇一：家庭教育促進法家長心得體會800字

我作爲商丘市第一中學708班一名學生的家長，今天有幸收看了河南省教育廳劉林亞巡視員的教學視頻，覺得獲益匪淺。

作爲家長，我應該積極瞭解“雙減”，做一個有準備的家長。

首先，“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發展、健康成長，我因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。“釐清家庭、學校之間的關係和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行爲習慣，爲孩子健康成長打下基礎。”“雙減”後多出的課後時間如何安排？這需要家長更高質量的陪伴，遊戲、運動、閱讀和交流等。“對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起衝突。”

其次，要重點培養孩子的學習習慣。“良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養滲透。”例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。

再次，還要培養孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛鍊了孩子的自理能力，又培養了孩子的責任心。

最後，家長要和教師協同，培養孩子的學習能力。“包括怎麼複習、糾錯、總結歸納等，這些專業性問題，可以多向老師請教。”“‘雙減’政策落地後，家長要不斷加強自身學習，瞭解孩子成長規律，提升家庭教育素養與能力，這纔是最好的家庭教育。”

“雙減”工作是貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述的生動實踐，是貫徹落實新時期黨的教育方針的必然要求，是教育發展理念的迴歸、教育生態的重塑和教育治理的創新，必將促進基礎教育領域的深刻變革，最終實現去功利化、迴歸公益化，去應試化、迴歸素質化，去焦慮化、迴歸理性化，讓孩子全面發展、健康成長。我擁護這一政策。

篇二：家庭教育促進法家長心得體會800字

學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，作爲家長的我，感受良多。對孩子來說，家庭教育跟學校教育一樣重要，甚至決定着他們的成長，影響終生。《大學》中說“修身，齊家，治國，平天下”，修身就是要學會做人，有正確的人生觀、世界觀、價值觀，這是孩子將來的立身之本，是孩子將來一切發展的根本，更是決定着孩子將來的發展高度。而要做好這一切，就一定要把孩子當成一個獨立的人，充分尊重孩子，理解孩子。

家庭是人生第一個課堂，家長是孩子第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發揮着不可替代的作用。但近年來，隨着中國社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題。《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺具有重大意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，國家和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務，國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。

頒佈家庭教育促進法，可見我們國家對未來、對家庭、對未成年人的關心已經上升到一個法律層面，家庭教育也不單純的只是家庭的責任或者是父母的責任，這是全社會的責任，關係到民族的發展問題以及培養社會主義建設者和接班人的問題。所以家庭教育促進法的頒佈，應該適應當下的社會發展。

此外，《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的一部法律，更多注重的是去解決父母對未成年子女如何引導的問題。同時教育未成年人在一定程度上關係社會發展穩定，關係國家未來建設者的培養。國家有權利、有義務幫助父母教育好孩子。

“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運，積行成習、積習成性、積性成命。在家庭教育上，對於未成年人來說，父母的陪伴其實是很重要，父母應該要多想一點方式或者方法對小孩子進行加強教育。關鍵是父母一定要以身作則，做好示範榜樣，另一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問題的時候，可以對父母進行相應的訓誡，法律也規定了各級政府相關部門應當出臺相應的政策，這對國家未來的發展能起到很大的作用。

篇三：家庭教育促進法家長心得體會800字

時代新聲，依法帶娃。2021年10月23日，習近平主席簽署中華人民共和國主席令第98號，公佈《中華人民共和國家庭教育促進法》，自2022年1月1日起執行。從此以後，孩子不學好，家長可能要違法。隨心所欲的家庭教育模式徹底退出歷史舞臺，作爲新時代的家長，要與時俱進，加強學習，避免家庭教育的誤區。

誤區一：“孩子，你以後要當大官，賺大錢，以後才能想幹啥就幹啥。”“兒子，你不打別人，別人就要打你，你要先把別人打疼，他們就不敢反抗你了。”

——錯誤的成才觀，重智輕德，重身體健康，輕身心健康。這種行爲已經違反了《家庭教育促進法》。家庭教育應該以“立德樹人”爲根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化促進未成年人健康成長。

誤區二：“教育孩子是老師的事，孩子沒教育好，都怪學校老師沒好好教”。

——父母和其他監護人應當樹立“家庭是第一個課堂，家長是第一任老師”的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主題責任。教育孩子再也不是單純是老師的任務了，樹立良好的家風，是家長的首要任務及責任。

誤區三：“棍棒底下出孝子、孩子不打不成才”

——對未成年人採用暴力教育的方式，已被法律規定爲家暴的一種，可能會被拘留哦。採用正確的思想、方法、行爲教育未成年人，是作爲家長的第一個必修課。

誤區四：“你自己寫作業啊，爸爸媽媽要加班”“你自己不知道該怎麼做嗎”

——法律規定，家長在家庭教育的內容裏，要親自養育，加強陪伴，父母共同參與，相機而教，言傳與身教相結合。及時對未成年人加強防欺凌、防詐騙、防溺水、防拐賣、防性侵等安全知識教育。

國家把未成年人教育提升到了前所未有的程度，而且把每年5月15日國際家庭日所在周定位全國家庭教育宣傳週。作爲家長，也不能拖了國家的後腿，而且《家庭教育促進法》裏還明確了政府、社會以及學校的責任，與家庭教育聯動，共同營造家庭教育的良好氛圍。作爲新時代的家長，任重道遠，且行且學習。

篇四：家庭教育促進法家長心得體會800字

通過與孩子聆聽《家庭教育促進法》讓我們家長感受頗深，通過學習讓我有如下體會：俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家裏，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閒暇之餘，也儘可能和孩子一起看些書，歷史文學什麼都有，慢慢地孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。

學會傾聽，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友，做父母的和孩子之間總會有代溝，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以爲是。做父母的，要放下居高臨下的姿態，心平氣和的與孩子坐下來，面對面的聊聊天，說說心裏話，與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個方面要求，要努力培養孩子的綜合素質，就像有時候孩子考試成績不理想時，要幫助孩子找原因、定方法、定目標，少責怪，多引導，時間久了，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友。

家庭和學校之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯繫，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。

家庭教育是一項複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長共同探討，使孩子能夠全面發展，成爲一個德智體全面發展的優秀學生，將來能爲祖國效力，爲人民大衆服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

篇五：家庭教育促進法家長心得體會800字

通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。

一、家長是孩子的第一位老師

家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關係和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

二、家庭、學校的有機結合

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響着家庭教育。我覺得作爲家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，瞭解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

三、培養孩子自理能力

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行爲習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行爲習慣置之腦後，聽之任之。我認爲培養孩子熱愛勞動，形成良好的習慣極爲重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。

今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作爲家長，必須要更用心去理解法律背後的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

篇六：家庭教育促進法家長心得體會800字

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家欣欣長大了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵攸明欣早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓女兒放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端着書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，她應該爲自己的行爲負責。將來會是個有責任心的人。

看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。

篇七：家庭教育促進法家長心得體會800字

2022年1月1日《家庭教育促進法》的正式實施，爲廣大家庭更好的進行家庭教育提供了很好的引導，一系列對於該法解讀講座的陸續開播，對廣大家庭起到了切實可行的指導。

特別認可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進法》的出臺，是爲了給家長賦能。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在孩子成長過程中發揮着特別重要的作用，然而，每一個成年人對於家庭教育的權利是與生俱來的，對於家庭教育的能力卻不是與生俱來，需要家長在養育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長。孩子的成長過程就是一個漫長而複雜的過程，需要家庭環境的和諧、家長的智慧等。尤其對於青春期的孩子，處於“第二次心理斷乳期”，渴望獨立的同時又依賴父母和老師、不願讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強的的求知慾同時意志又相對薄弱思想容易收到衝擊和影響，這個時候更考驗家長的智慧，需要家長更加的關注孩子的狀況同時又要更加的潤物細無聲的找到契機的去引導孩子，而不是專門找個時間來說教，讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；需要家長提高陪伴的質量，及時的捕捉並回應孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思考問題和溝通、形成好的情感連接，真正的尊重、關心、欣賞孩子，這樣更有助於他們形成統一的良好的自我同一性，讓孩子喜歡自己、認同自己，從而更有力量去成長自己、成就自己。同時，家長應該對青春期孩子在職業規劃、性教育等成長過程中的關鍵點上有具體和直接的引導。

另外，學會放手是需要青春期家長特別需要去注意的。專家也指出，12歲至20歲是親子關係的緊密度最低的時候，處於這一年齡段的孩子對於父母的態度由之前的依賴親密變得懷疑和牴觸，隨着年齡的增長而又會有所恢復，這期間就需父母及時轉變思想和教養方式，不要把孩子尋求自主獨立看成是對自己權威的挑戰，同時要相信孩子並給與孩子更多的自主探索和成長空間，多一份靜待花開的從容和底氣。

最後，用一句話和廣大家長共勉：孩子的成長是一場與父母漸行漸遠的告別，能與孩子共處的日子裏，好好珍惜當下，給與孩子更多高質量的陪伴。

篇八：家庭教育促進法家長心得體會800字

感謝學校給我們的孩子提供瞭如此優越的學習環境，使孩子們足以發揮他們的特長，不僅專業課知識得到提高，更重要的是他們的性格和思想發生了轉變。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，爲了孩子們更快更好地培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行爲規範意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

一是我在家裏爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。

二是採取鼓勵爲主，批評爲輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的好習慣。

看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！

教育是一門學問。以上粗淺的認識旨在拋磚引玉，互相學習，共同提高。最後我希望我們三年級二班的全體家長們，做好學校的堅強後盾，與學校一起努力，與學校一起共同發展。我堅信在學校領導帶領下，在老師們的無私奉獻下，在家長的通力協作下，我們的學校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。

篇九：家庭教育促進法家長心得體會800字

我是一名八年級的學生家長，我的孩子叫龔光輝。在元旦節期間，我和孩子一同學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，作爲父母的我，我的收穫和感受頗多。我知道了家庭教育跟學校教育一樣重要，甚至決定着孩子的成長，並且對以後的影響極大。《大學》中說“修身，齊家，治國，平天下”，修身就是要學會做人，有正確的人生觀、世界觀、價值觀，這是孩子以後的立身之本，是他們將來一切發展的根本，更是決定着他們將來的發展高度。而要做好這一切，就一定要把他們這些小孩當成一個獨立的人，作爲父母的我們要充分尊重他們，以及理解他們。

我們都知道家庭是人生第一個課堂，父母是孩子第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發揮着不可替代的作用。但近年來，隨着我國社會和經濟的發展，家庭教育暴露出一系列突出問題。《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺具有重大意義，這部法律明確了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，國家和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務，國家工作人員應當帶頭樹立良好家風、履行家庭教育任。國家頒佈家庭教育促進法，可見我們國家對未來、對家庭、對未成年人的關心已經上升到一個法律層面，家庭教育也不單純的只是家庭的責任或者是父母的責任。這是全社會的青任，關係到民族的發展問題以及培養社會主義建設者和接班人的問題。

《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的法律，這部法律更多注重的是去解決父母對未成年子女如何引導的問題，“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運。積行成習、積習成性、積性成命。在家庭教育對於未成年人來說。父母的陪伴其實是很重要，父母應該要爭想點方式或者方法對小孩子進行加強教育。關鍵是父母一定要以身作則。做好示範榜樣。另一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問題的時候。可以對父母進行相應的訓誡。法律也規定了各級政府相關部門應當出臺相應的政策。這對國家未來的發展能是有很大的作用。通過學習這部法律，作爲父母的我們，要時刻關心孩子；要把家庭教育做好；要給孩子做好表率和榜樣。而且要改變孩子的教育僅僅是學校的事的觀念。

篇十：家庭教育促進法家長心得體會800字

都說家庭是孩子的第一課堂、父母是孩子的首任老師，恰逢寒假期間，全家一起認真學習了《家庭教育促進法》，深受啓發，並以此契機，淺談感悟如下：

懂得感恩、任重前行

寒假期間，孩子摒棄了多部動畫喜劇賀歲影片，出乎意料地要求觀看《長津湖之水門橋》。影片帶來的震撼無以言表，我雖不確定一個二年級的孩子對整部影片的接受與理解到底有多少，但我相信，在孩子那小小的眼睛裏，英雄有了清晰的容貌；在孩子那小小的腦袋裏，戰爭有了殘酷的雛形；在孩子那小小的心裏，也一定播撒下了愛黨、愛國、愛人民的種子。

懂得陪伴、共同成長

寒假裏迎來了虎年新春，也迎來了冬奧盛事，陪着孩子一起觀看冬奧比賽、陪着孩子一起閱讀冬奧繪本、陪着孩子一起體驗滑冰、陪着孩子一起玩桌面冰壺遊戲、陪着孩子一起了解中國的冬奧歷史成績，在陪伴的過程中，我看到孩子稚嫩的臉上洋溢着求知的認真勁兒、看到孩子在滑冰體驗過程中不斷摔倒又站起來的那股堅韌勁兒、看到孩子在電視機前爲中國健兒加油鼓勁的高昂鬥志，讓我真切體會到了教育是雙向的、是互動的，我能感受到孩子的成長、也感受到孩子帶給我的滿滿幸福。

懂得平凡、自信大氣

寒假對於孩子們的意義不僅僅是休息玩要、過年聚會，更是對於傳統文化的認知與傳承，看到孩子們分享自己學包餃子，包湯圓、做八寶飯，學剪窗花、製作年宵花燈，寫福字帖春聯，也會自己整理被褥、拖地板、倒垃極，自己淘米做飯、炒菜、洗碗筷，孩子們的“拿手絕活”絲毫不遜色於家裏的長輩。生活是平凡的，充滿了柴米油鹽，但看到孩子們擼起袖子幹得熱火朝天、不亦樂乎的樣子，便明白了這是中華文化的傳承，更是自信滿滿的小主人翁的表率。

《家庭教育促進法》中明確了家庭責任，針對不同年齡的孩子身心發展特點，梳理了多方面內容作爲指引、提供了各種方式方法，培養孩子要有國家情懷、養成熱愛勞動的良好習慣，相機而教、寓教於日常生活之中，相互促進、父母與子女共同成長。立法制規，是時代的發展、是立法者的創新、是含有文化底氣與發展智慧的，這些無不體現在我們的生活中。

以上便是這些時日與孩子的日常分享，讓我看到了孩子身上那亦小亦美的光芒。

篇十一：家庭教育促進法家長心得體會800字

十年樹木，百年樹人。教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是春風化雨，潤物無聲的。寇爽校長關於雙減政策“五項管理”的困境與突破解讀，深入人心，爲我們更好的領會和執行雙減政策提供了思路和方法。

五項管理的出臺，標誌着國家層面對於教育教學現狀的反思和改進，致力於讓我們對中小學生的教育教學變的更科學、更合理、更有利於學生的健康成長和成長。作爲一名中學教師，我認爲這個意見的出臺非常必要，對於切實減輕學生過重的課業負擔，提高教師課堂效率，避免校外輔導機構喧賓奪主、歸還學生健康快樂的童年、減少學生的近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。

義務教育是國家政策的重中之重，減輕義務教育階段學生的作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來對教育和少年兒童健康成長的關係關注，是以人民爲中心發展教育的集中體現。我們一定要積極貫徹落實“雙減”政策，做好課後服務等五項管理，切實提升課堂教育教學質量。

在今後的教學工作中，我們教師要充分發揮教學的主觀能動性，深挖課堂40分鐘的利用效率。

一、在作業佈置方面，避免機械性的佈置作業，同時把握好作業的度，控制本科目的完成時間不超過十五分鐘。增加作業面批的次數，及時掌握學生的知識學習情況。在控制好自己學科的作業量後，還應注意與其他科任老師及時溝通，合理設計，注重作業題目的質量和練習的有效性。做到少而精，精而廣。

二、利用好課堂主陣地，認真上好每一節課。課前充分備課、能力訓練到位，打造自主、合作、探究的有效課堂。

三、配合好學校做好課後延時服務，滿足學生的個性化需求。利用好學校現有設施設備，開展豐富多彩的德育、美育、勞動教育和科學實踐活動，培養學生的興趣愛好和各項能力，豐富學生的校園生活。

“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。同時也督促着教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質量。

今後，我們要全面貫徹黨的教育方針，實施好“雙減”政策，落實立德樹人的根本任務，爲培養全面發展的社會數以事業建設者和接班人貢獻自己的一份力量。

篇十二：家庭教育促進法家長心得體會800字

孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，隨着家庭情況不同，教育風格也各有千秋，但目的都希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作爲父母，我們究竟應該怎麼教育孩子？以下是我個人的觀點：

好的學習習慣的養成是非常必要的。比如：我們家長如果都有愛看書的習慣，那麼孩子小的時候早早開發鍛鍊她的識字能力，孩子大一些之後，讓她每天抽一點時間來看書，就會養成良好的學習環境，對她將來的學習打下非常好的基礎！在我們家經常可以看到，孩子在畫畫，媽媽也會放下手機，陪着孩子一起玩，或者孩子在看書的時候，媽媽也會捧着自己的書再看。而且，只要有機會，就會去書店買各種圖書給她閱讀。孩子每天晚上睡覺前都會跟媽媽一起看一會書，然後睡覺！直到現在，孩子喜歡上了讀書，也養成了良好的讀書習慣，相信對以後的學習能起到很大的促進作用。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，例如：玩過的玩具要自己收拾，放回原位，早上起牀和睡覺前要自己洗臉刷牙等等，當然孩子也會有想偷懶的時候，家長可以適當的講講道理，告訴他，那樣是不可以的，慢慢的，她的好習慣就養成了。

現代社會，教育孩子是需要學習的，家長也要以身作則，不要過多的去幹涉。孩子喜歡玩手工，家長只需要給他提供材料，給他儘可能的幫助，而不是一味的去指責他，糾正他。這樣反而會妨礙孩子自己本身的一些創作或者想法。當孩子煞有其事地做成一個雖然不精彩的作品，沾沾自喜的給我們看，神情充滿了自豪，這個時候千萬不能去打壓孩子，而是要鼓勵，肯定孩子敢於動手去做，並在製作的過程中得到了快樂。並且，家長是孩子的第一個啓蒙老師，在與孩子相處的時候，做到不說髒話，不做過激行爲，不打人，不罵人。在孩子發現父母做錯的時候，要主動承認錯誤，並引導孩子在犯了錯誤時也要勇於承認。

此外，家長還希望孩子能多一些體育鍛煉，本來孩子就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既能強身健體，又能愉悅心情，何樂而不爲呢？總之，我們都希望孩子不光是一個埋頭學習的孩子，更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。我相信，只要做父母的能夠注意方式方法，因材施教，孩子一定能取得成功，走向輝煌。

篇十三：家庭教育促進法家長心得體會800字

現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”，所謂“學習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學習氛圍，讓學習成爲家庭生活的重要活動；在家中有較爲豐富的學習材料，並不斷充實、更新；有固定的學習場所等。要創建“學習型家庭”，必須有“三優先”：爲孩子創造安靜的學習環境優先；創造濃厚的學習氣氛優先；增加教育投資優先。調查表明，如何創建“學習型家庭”，每個家庭都有獨特的見解，但有幾點是必不可少的：首先，有固定的學習場所，（場所最好是書房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥室），營造良好的學習氛圍。

第二，有固定的學習時間。這一點非常重要，在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交流。

第三、有必要的讀物和學習資料。家長要積極創設條件，添置書籍，同時可以引導孩子少買玩具，多買書。

第四、家長要成爲家庭學習的主體。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恆命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示範，常言道：有其父必有其子。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母不僅要帶頭學習，成爲孩子的表率，還要和孩子一起學習、相互學習，與孩子共同成長。三、尊重、信任孩子，促進孩子主動發展。在面對一次又一次的親子悲劇後，在無數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑後，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味着愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優越感；也意味着一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進孩子主動發展。

注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發展。每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關係的組合，家庭教育也不是單獨存在於哪一個人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長具有積極的作用。作爲家長，在對待教育孩子的問題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關係，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

篇十四：家庭教育促進法家長心得體會800字

通過學習家庭教育法，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。我需在以下方面作出改變和提高：

第一，是教育觀念的改變。通過學習，使我瞭解了學校對學生的要求，知道了如何配合學校做學生的教育工作。因爲我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認爲，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一祕訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行爲規範，培養孩子良好的行爲習慣，要爲孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅遊增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認爲在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，提高自身的素質。家庭作爲孩子的第一所學校，家長就時刻充當着“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子佈置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手與孩子交朋友，尊重孩子。作爲一名合格的家長，同樣要爲人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

篇十五：家庭教育促進法家長心得體會800字

好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發展，找到適合孩子的成長規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。

《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現家庭教育的可操作性。作爲家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：

一、以身作則。

孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行爲來影響孩子。遇到事情，多正面教育、溝通的方式，遇到一些負面多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非的能力。

二、創造環境

現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作爲家長，應儘可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在舒適的環境裏專心致志地學習。在孩子學習期間儘可能不去幹擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。

三、換位思考。

換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的。直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多瞭解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多瞭解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。

篇十六：家庭教育促進法家長心得體會800字

一。有法可依，保駕護航

家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，該部法律的頒佈，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障，是落實立德樹人根本任務的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》爲家長賦能，爲家庭教育保駕護航。

二。切記全面教育，切勿以偏概全

自古《三字經》中有言“養不教父之過”。家庭教育向來備受重視。可是具體要“教”什麼呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。

《家庭教育促進法》的頒佈爲迷茫中的父母指明瞭方向。該法中具體的界定了家庭教育的內涵。家庭教育是指父母或者其他監護人爲促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的培養、引導和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學習娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質，增強了孩子的生活技能，也培養了孩子的良好行爲習慣。

三。牢記初心使命，做學習型父母

家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視。“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關係到整個社會的安定、團結和發展。因此家長應當重視家庭建設，爲孩子成長營造良好的家庭環境。

《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德和構建文明、和睦的家庭關係。

尊重孩子成長規律，瞭解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，爲此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊儘量不看手機。週末的郊遊，晚間的遊戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守爲人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學習，跟上孩子成長的步伐，做學習型父母。

每個家庭最重要的責任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環境，實施優良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質量。

篇十七：家庭教育促進法家長心得體會800字

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師！孩子生下來就是一面鏡子，無時無刻不照着父母的言行舉止。所以父母要以身作則，把好的一面展現在孩子面前。

首先要教會孩子懂得感恩。比如，教師節讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願。父親節和母親節的時候對爸媽媽說幾句感謝的話語。可能也有些孩子覺得父母的付出是天經地義，所以不以爲然。有條件的話可以把孩子帶到父母工作的地方，讓他一起參與勞動，讓孩子知道父母工作的辛苦，掙錢的不易！雖然父母對孩子是不求回報的，但是在孩子的成長過程中，讓孩子懂得感恩，知恩圖報也是不可缺少的一課！

培養孩子養成良好的學習習慣，教孩子上課認真聽講，勇於舉手發言，不懂就問，學習不拖拖拉拉！閒餘之時，可以跟據孩子的興趣，買一些孩子喜歡的課外書，陪孩子一起閱讀。如果孩子對閱讀不感興趣，那就需要我們多去引導孩子！我記得我家孩子剛上一年級時對看書也不感興趣，不過聽故事卻很感興趣！

有一次我和孩子一起讀《白雪公主》的故事時候，剛讀到白雪公主吃毒蘋果的片段就對故意孩子說：“悅悅，媽媽還有碗沒洗，可是我又很想知道白雪公主後來怎麼樣了，怎麼辦？你能讀給媽媽聽嗎？我相信你讀的一定也很棒！”孩子剛開始有點不願意。於是，我又說：“沒關係的，慢慢讀，不認識的字可以讀拼音啊！我記得你拼音很棒的！”孩子聽了說：“那我試試吧”！剛開始可能不習慣，讀的斷斷續續。讀完一遍後我又說：“悅悅你讀的真好聽，我還想聽，你能再讀一遍給聽我聽嗎？”孩子直接爽快地答應。讀完後，我又誇獎了她一次，後來每次看孩子作業完成了，都會讓孩子講故事！以至於後來我不用叫她，她都會問我：“媽媽想不想聽故事？我給你講吧！”所以，父母的引導和鼓勵很重要！

最後一點很重要，家長要多多積極配合老師和學校的工作，老師是孩子的知識傳授者和道路指引人。老師也不是聖人和家長一樣無法做到完美無缺！試想，我們在家只教一兩個小孩，都覺得很累，難教！何況一個班幾十個小孩。我們家長只有多和老師學校積極配合，才能達到共同教學的目的。我相信，有家長的陪伴，老師的指導，我相信我們的孩子一定會健康快樂的成長！在此，我向爲我們孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！

篇十八：家庭教育促進法家長心得體會800字

作爲家長，我們平時關注更多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細節問題。但如何教育孩子使孩子更健康快樂的成長呢？這是每一位家長朋友都想知道的。我個人認爲，只有適合自己孩子的教育方法纔是最好的方法。3-6歲的孩子，我更注重習慣和性格的培養，一個好習慣、好性格會伴隨孩子一生，幸福一生。好習慣好性格的養成，是和生活環境密不可分的，我們作爲父母，要做好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作爲家長我有以下體會：

我感覺到，孩子的教育是事無鉅細，從點滴開始，小到出門戴口罩、進門脫口罩洗手、自己大小便、自己吃飯、跟老師問好再見，大到學會調節自己的情緒、學會與人交流、學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重複示範才能取得成效，並能成爲孩子的一種行爲習慣。當然，孩子也會有這樣或那樣的不足，不能一見到自己的孩子做錯事情就立刻火冒三丈，大聲責斥，這樣不但起不到任何作用，相反孩子逆反心理更強，甚至產生自卑心理。

對待孩子我們要有一顆寬容的心，積極正確的去引導，告訴孩子應該怎樣做，給他一個標準，告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做。只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正瞭解孩子成長過程中的問題和困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，和孩子一個健康快樂的空間。

家庭教育理念要一致，思想要統一，杜絕黑白配，什麼一個唱白臉，一個唱黑臉，這樣是錯誤的，如果這樣的話，會讓孩子無所適從，是非不分。統一家庭教育思想，針對孩子的問題特點，拿出合適的方法，再加上耐心的，細緻的觀察，孩子的進步是很明顯的。

故事吸引，增強語言和邏輯能力，可以給孩子訂閱幼兒畫報，上面有故事、走迷宮、有找不同、有遊戲等內容。我是先告訴他怎麼玩，給她講故事，之後讓他自己看，自己講。堅持睡前讀繪本講故事，你會發現給她講故事的時候，他聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我經常鼓勵孩子給我講故事，講他在幼兒園的生活、學習、遊戲，講他自己編造的故事等等，這樣可以增強孩子的語言表達能力和羅輯思維能力。

孩子不是溫室的苗，但我們要細心呵護，讓他安全健康成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經歷一些小挫折、小困難，讓他勇敢和堅強！

篇十九：家庭教育促進法家長心得體會800字

“家庭教育不是學校教育，家庭教育的重心就是生活教育。”“家長幫助孩子掌握方法，遠比掌握信息和知識本身來得重要。”觀看了中國教育學會家庭教育專業委員會副理事長、上海社科院青少年研究所原所長楊雄的講座《“雙減”後家庭教育面臨的挑戰與對策》後，我對這兩句話感悟至深。尤其是後一句，好比古語“授人以魚不如授人以漁”。

我國教育家、思想家陶行知曾說：“解放孩子的頭腦，使他們能想；解放孩子的眼睛，使他們能看；解放孩子的雙手，使他們能幹；解放孩子的嘴，使他們能談；解放孩子的空間，使他們能接觸社會自然；解放孩子的時間，使他們能學自己想學的東西。”他的教育思想核心，就是還給孩子學習的自主權，使孩子自覺、主動地學。我國著名作家、教育家葉聖陶也曾說：“教是爲了不教。”所以，這些告訴我們教育要教給孩子掌握方法，要讓孩子學會靠自己去學習，這樣就能終身受用。畢竟家長陪不了孩子一輩子，要學會放手。

今年7月，國家針對義務教育階段學生出臺了“雙減”政策，簡單來說，一是減輕作業負擔，二是減校外培訓負擔。這一政策曾引發熱議，有人說“雙減”後家庭教育更重要了。其實，無論有無“雙減”政策，家庭教育的重要性是不可被替代的。正如楊雄老師說的“即便不是‘雙減’，在新時代，家庭教育的重要性至少與學校教育是可以相提並論的”。

尤其是處於青春期的孩子，如果家長引導得利，和孩子像朋友一樣平等溝通，那麼，孩子會聽取家長的建議，互相學習，互相進步。

楊雄老師講的生活教育是一個廣義概念，即養成教育，要使孩子從小養成一個良好的習慣，進入社會成爲一個合格的公民；能夠掌握一門生存的技巧，適應社會、尊重生命。事實上，我越來越意識到，孩子學習成績的好壞，根源其實在於學習習慣和自律。

與知識量的增加相比，習慣的養成是潛移默化的，甚至是緩慢的，但它的影響是長期的。所以，對於家長來說，應從小培養孩子養成良好的學習習慣，這對其以後的人生之路會有很大幫助。

總之，“雙減”之下，讓教育迴歸本位和初心，家校各司其位，各有分工。對家庭教育而言，家長要減少“內卷”、減輕焦慮，增加對孩子的生活教育，培養其具有一定的抗壓能力，關注其心理健康；學校教育應抓立德樹人，不光是育分，還有育人，讓孩子德智體美勞全面發展，成爲對社會有用的人，成爲國之棟樑。

篇二十：家庭教育促進法家長心得體會800字

在2021年11月18日，我校組織教師和家長共同觀看了由河南省教育廳劉林亞主講的《雙減”政策解讀》講座。對於“雙減”政策後的新變化、新衝擊、新挑戰，劉巡視員分享了自己的一些看法：無論教師團體還是家長朋友都應該“積極作爲、理性作爲、科學應對”。

學校組織的這次《“雙減”政策解讀》講座學習，使家長們明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的思想和理念，對提高家庭教育指導者服務專業化水平，推進家長、學生、學校、家庭教育工作的深入開展起到了積極的促進作用。

我是一位兩個女孩子的父親，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子們的教育是隨着時間變化而逐漸理性的，“雙減”政策的實施，無疑是一場推動減輕孩子課業負擔、構建教育良好生態的“及時雨”。爲落實“雙減”政策，實現立德樹人、五育並舉的目標，家長參與學生、學校教師三方團隊變中求新，我們身爲家長要樹立榜樣還要密切加強聯繫，建立家庭教育新模式。

一是要積極參加家長會、家長學校活動，主動與老師溝通，瞭解學生的學習和身心狀況，構建和諧的家校關係。

二是按時更新育兒觀念。瞭解孩子的身心成長規律，提升自身育人素質和能力，理性規劃孩子未來發展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。

三是融洽家庭氛圍，細心關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子拍猶解難。

四是要指導孩子合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。

五是加強孩子網絡行爲監管，及時發現、制止和矯正孩子沉迷網絡行爲，這裏要特別提醒廣大家長朋友們。

六是嚴格落實疫情防控相關規定，堅決防止和杜絕送孩子或請家教參與變相違規學科類校外培訓，避免疫情傳播和擴散。

十年樹木，百年樹人，望子成龍，望女成鳳，是家長的殷切期望，培育社會棟樑，讓孩子健康快樂的成長，更是我們的共同心願。願我們攜起手來，認清形勢，把握大勢，積極作爲，理性作爲，共同做好雙減工作，讓學生真正體會到學習的愉快，童年的幸福。

我們始終堅信：培養和提升學生自主學習力，助力孩子樂學、善思，才能打造優質高效課堂，讓孩子健康成長，讓家長不再迷茫。

行勝於言。在提升孩子自主學習力的道路上，我們積極配合學校工作，堅持家校共育，積極探索，奮勇前行……