中學2024年春季學期工作計劃（精選6篇）作文

篇一：中學2024年春季學期工作計劃

一、指導思想

20__年__中學將緊緊圍繞教體局20__年工作要點，堅持“解難題、強內涵、爭一流、辦人民滿意的教育”工作導向，以改革創新、爭創一流的工作狀態，凝心聚力，勵精圖治，紮實開展各項工作，努力實現學校新的跨越發展。

二、工作思路

圍繞一箇中心，貫穿一條主線，突出四個重點，努力打造人民滿意教育。具體而言，就是緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，將教師隊伍建設作爲貫穿工作始終的主線，突出四個重點：以黨建品牌爲引領，創新工作機制；以質量提升爲根本，推動課程改革；以名師培養爲抓手，強化隊伍建設；以規範管理爲保障，提升辦學品質。

三、重點工作及措施

（一）黨的建設

一是充分利用__鎮紅色資源，將開展革命傳統教育作爲加強黨員幹部和全體師生思想政治修養的重要途徑，如：參觀崮山革命紀念館。

二是認真組織黨的__大精神、____講話，努力組織好三會一課、主題黨日等活動。

三是建立好黨員考評檔案，每月進行歸納、總結、評分。

四是認真組織好黨員幹部扶貧工作。

五是對待上級組織布置的各項任務要計劃好、分配好、組織好、完成好，不應付。

（二）辦公室工作

一是捋順規範教師考勤制度。

二是嚴格考勤，一方面要求值班領導每天點名，一方面辦公室不定時點名。與門衛值班人員通氣，嚴格門衛處教師隨便出入管理，不定時抽查，對於發現的問題及時處理，對於不遵守規定的教師通報批評。

三是嚴格辦公秩序，辦公室人員不定時抽查教師辦公紀律，杜絕教師辦公期間幹私活、網絡遊戲、喧譁吵鬧等現象，營造一個祥和、安靜、有序的校園氛圍。

四是及時做好上傳下達工作，對於上級部門的通知、要求做到及時彙報，及時傳達。

五是做好信訪維穩工作，對於教師、學生、家長反映的問題及時溝通、及時處置、及時彙總上報。

六是認真組織好、協調好、完成好上級分配的有關工作，如：各種微信宣傳、答題、信息彙總等。

（三）課堂教學

1、常規課堂：課堂是教育教學的主陣地，圍繞常規課堂的提質增效，我校從狠抓課堂質量入手，向課堂45分鐘要效率，要求教師少講精講；推行以教研組爲單位的聽評課及領導幹部的推門聽課活動，提升課堂實效；注重集體備課，增強集體備課的真實性、實效性。依據各學科課堂教學基本模式，通過開展研磨課、示範課等活動，優化課堂教學，強化備課環節；以教研組爲單位，開展教材研究，引導教師把握課程標準、吃透教材。

2、改革課堂：本學期課堂改革的主要任務是“學案導學課堂教學模式”的推廣及完善。要求各教研組依據學科特點，結合我校的“學案導學”教學模式，總結得出各自的教學模式。採用“請進來”、“走出去”的辦法，提高我校教師的課堂授課水平，讓我校的課堂改革取得實效。

具體措施：

爲使我校課堂真正做到提質增效，着重抓好四方面的工作：1、教師要積極踐行“雙減”總要求，優化作業設計。讓減負在課堂教學中充分體現。各教研組要舉行同做中考題活動，進一步把控適應“雙減”下的中考，提前適應山東省的統考。

發揮集體備課優勢，對於集體備課要求“四定六議六統一”：定時間、定地點、定內容（帶材料）、定中心發言；議學情生情、議目標考點、議難點重點突破、議方法手段、議學生活動設計、議分層作業設計。做到六統一：統一進度、統一教學目的、統一每一節課授課的共性內容、統一重難點、統一作業、統一考查。教導處對常態化教研集體備課着重檢查以下項目是否有備課計劃安排，是否有課件演示、中心發言稿，主備人備課過程詳實。組內討論的參與度。課堂教學內容是否與教案相符。教案是否進過個人二次備課。是否體現本學期我校教學工作的三個重點（問題導學、小組合作、標誌性動作）。是否有與授課內容相符、學生學習水平相相符的習題或檢測。

堅持“請進來”、“走出去”，助推薄弱學科的蛻變。積極與教研室溝通，想辦法，找對策，要結合教研及聽評課，引領教師切實提高課堂效率，打造“高效課堂”，從而實現學科成績的穩步提升。依託“stts”四校聯盟，開展好學科教研活動，優勢互補，提升教師授課水平和業務能力。

3、明確責任意識，強化課堂管理，增強教師的責任意識。

實行主要領導包年級制度，校級領導要深入班級進行聽評課、下沉到學科教研組，參與教研教改。強化級部管理，確保學校相關政策的執行力度不打折扣。提升管理水平：業務校長、教導主任要帶好頭，做到每一位領導幹部都要參與到教師教學活動中，在教科研、課堂教學等方面起到示範帶頭作用。

（四）教學常規

1、制度建設：結合我校實際對我校教學常規的所有制度進行逐一審覈，對《教學常規制度》進行修訂、完善，對《集體備課制度》、《教學常規檢查制度》進行完善、補充，同時建立“優生”“學困生”輔導制度，強化對“優生”“學困生”的監管。

2、制度落實：本學期我校將以提升教育教學質量爲核心，把作業的檢查與批改、隨堂及單元檢測作爲學校常規管理的重點，安排專人負責。突出集體備課的導學案，強化導學案的審查、完善及使用，改變部分教師無教案上課及備課時的照搬照抄現象，讓教師真正研究教材、熟悉教材，提高教師的業務能力。

3、考覈評價：依據《__中學教學常規檢查評價細則》，圍繞“以備明教、以評促教、以批促教”的原則，重點考覈評價教師的備課與批改，尤其是隨堂檢測及單元檢測的批閱及記錄、反饋情況，把檢查的結果量化到分計入教師年度常規考覈。

4、強化作業的設計與批閱。

學期初，教導處統一修訂完善並下發學生作業量控制及作業的申報、審查及檢查制度，並統一下發記錄表，要求教師依據各類要求，做好作業的申報、設計及批閱工作。

5、教研活動。本學期我校仍然強化“以研促學，教研相長”的工作思路，以促進“學生髮展，教師成長”爲工作宗旨，以教育科學理論爲依據，以探索教育規律爲目的，在確保教研時間、強化教研實效上下功夫，確保教研不走過場。教研組是學校教科研的基本單位，加強教研組建設，提升教研氛圍，是確保教學質量提升的前提。本學期的工作重點是培養一批學科帶頭人，讓他們成長爲教學骨幹，支撐起學校的教學工作。結合我校部分學科人數較少的現狀，對教研組進行優化組合，同時對不負責任的教研組長進行更換，確保教研實效。教研評價。爲加強教研組隊伍建設，強化教研組工作的計劃意識、責任意識、科研意識，建立並完善教研組考覈評價細則，從教研計劃及學期末教研總結的擬定，到教研活動的開展落實情況，從教學常規檢查到優質課的評選，從專題研討到教科研成果，依據《__中學教師發展與考評細則》逐一進行量化評價，最後計入教師年度考覈。

具體措施：組織各分管領導及部分教研組長對教學常規的各項制度進行重新審查、修訂，對各項獎勵性政策及教師績效考覈的相關制度進行重新完善，重點強化對作業的檢查與批改，尤其是隨堂檢測及單元檢測的批改與反饋。對作業內容的設置，要嚴格做好申報審查制度，要求利用每週教研的時間集中討論，最後由教研組長審查確定；對作業的批改採取教研組統一檢查與教導處隨機抽查的辦法，對每個教師的作業批改進行量化考覈，學期末彙總。充分利用好__中學公共平臺，家長要及時上傳學生作業的完成情況，教師要及時對學生的作業通過平臺進行批閱，強化對假期學生作業的完成及教師批閱情況的監督檢查，開學初，由校平臺管理員對各班級及教師平臺的利用情況，進行彙總並及時反饋。

（五）質量檢測

教學質量監控體系的構建和運行，是保證教學質量和提高教學效果的重要措施，本學期對教學質量的監控主要搞好開學檢測、單元檢測、期中檢測、中考、會考、升級考試工作。單元檢測由年級組自行組織，其它檢測由教導處和各級部共同組織集體進行試卷分析，召開好班級教導會，有針對性地進行補救。中考和會考，關係到千家萬戶，要對學生進行誠信教育和心理健康輔導，做到誠信備考、輕鬆應考。

具體措施：本學期對各年級各學科教學質量的檢測仍然採取“四環節”的模式，（1）教師個人——隨堂檢測（2）各備課組——單元檢測（3）各年級——月檢測（4）全校——期中與期末檢測。採用定期檢測與不定期抽查相結合的辦法，對教師的每一個環節進行量化、彙總，及時掌握各年級學生的學習情況，瞭解各學科教師的授課情況，及時發現教學中存在的問題，隨時總結經驗教訓，讓各年級、各學科均衡發展，實現真正意義上提高教育教學質量，其量化成績直接計入教師年度考覈。

（六）主題活動

1、本學期我校把“515”學習活動及勞動社團活動的開展情況作爲重點工作來抓。通過開展“515”學習活動爲養成教育增效提質。依託校內外勞動基地，因時、因地制宜，對學生進行勞動教育，促進五育並舉。

2、積極開發社團類校本課程，力爭學期末編校出三本以上校本課程。

3、“一節閱讀課”：要求全校各班級每週拿出一節課作爲閱讀課，各備課組學期初要依據本學期語文課本中規定的考試書目制定好本學期的閱讀計劃，上交教導處，同時組織語文教師研討好閱讀備課，然後依據計劃安排好相關活動，以此提高學生的閱讀量，提升學生的寫作水平。

具體措施：爲強化學生學習習慣的培養，注重學生的日常積累，加強學生每天的“515”活動，即每天的五個15分鐘，一是每天起牀後到早自習時15分鐘的英語聽力及默寫時間；二是每天上午上課前15分鐘的誦讀時間；三是中午午睡前15分鐘的書寫練習時間；四是每天晚自習前15分鐘的數學錯題及典型題整理及掌握時間；五是每天晚睡前15分鐘的反思時間。

4、圍繞學科特點，開展各項競賽活動，提升學生整體水平。

5、結合我校實際，力爭開展好“多彩活動日”活動。依據上級文件精神，本學期在選拔好責任教師的同時，嘗試開展適合我校實情的綜合實踐活動，豐富學生的文化生活。

（七）隊伍建設

目前我校教師隊伍梯度層次不夠合理，市級及以上骨幹教師隊伍較薄弱，教師學歷層次有待提高，職稱結構有待進一步優化，通過開展不同的活動，採取適當的獎懲辦法，激勵教師積極參加各項活動，認真總結，確保建立一支師德高、業務精、理念新的教師隊伍。

1、開展名師及青年教師的培養活動，強化學科骨幹教師及指導教師的示範引領，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用。鼓勵教師定期撰寫讀書感悟、教育隨筆等。讓閱讀成爲習慣，促使教師的教育教學觀念得以轉變，以適應當前新的教育教學形勢。

2、爲強化教研組建設，提高我校的教研水平，儘可能地組織各學科教研組長及部分骨幹教師到有特色的學校參觀學習，讓我們的教師逐漸摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，爲提高教學質量夯實基礎。

（八）安全工作

加強安全管理，夯實安全工作。

1、牢固樹立“安全第一、生命至上”理念。

全體教職工必須貫徹“安全第一，預防爲主”的方針，把學校安全工作放在各項工作的首位，樹立落實“隱患就是事故”的安全工作新理念，堅持“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的工作要求，堅決貫徹黨中央、國務院決定部署和省委、省政府、市委、市政府工作要求，把師生生命安全放在首位，摒棄“安全事故不可避免”的錯誤認識，毫不放鬆的把學校安全工作抓緊抓實抓好。每個人每個崗位都有安全責任，必須齊抓共管。

2、紮實開展安全教育和安全演練，切實提升師生安全應對能力。

學校要利用教師會、學生集體會、班會、安全課等多種途徑，開展形式多樣的安全教育，使學校安全宣傳和教育經常化，制度化，把安全基本常識融入日常的教育教學活動中，增強廣大師生員工做好安全工作的法治觀念，自我防範意識與自我保護能力。把進行用電安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷電、防溺水、防煤氣中毒等方面教育安全教育課題，並且結合不同時期的安全教育重點，定期舉行安全演練，定期進行安全排查，清繳管制刀具等危險品。

3、繼續加強並規範學校的保衛科管理。

一是要進一步明確保衛科工作人員職責。保衛人員要按要求着裝上崗，堅守崗位，盡職盡責，熱情服務；要嚴把進門關，使保衛科既要成爲學校對外宣傳的窗口，又要成爲學校安全的第一道關口。要堅持上午、下午放學、晚上進行巡查，學校大門堅持24小時值班，防止校園傷害事件的發生，最大限度地保證學校安全和正常的教學秩序。特別強調貫徹落實外來人員的登記制度，嚴把入口關。所有登記工作必須按照上級要求規範進行。（強調：非必要外來人員不進入學校，如要進入學校必須向各部門領導請示，允許後，各部門派人去接。）

二要規範保衛科的日常管理，根據工作實際情況和上級要求，實時細化保衛工作細則，進一步完善學校保衛制度。

三是加大對保衛科工作的檢查與監督作用，嚴禁在保衛科內閒聊、抽菸和竄崗，杜絕保衛科值班出現空崗、缺崗、遲到崗等不良行爲；嚴格實行責任追究制度。

4、進一步完善領導幹部值勤管理工作。

繼續實行帶班領導負責制，實行領導幹部值班制度。值班教師戴牌上崗，確保全天24小時在學校任何地點、任何時間均有教師執勤，以保證學生身心安全。加強對日常值勤的檢查力度，檢查結果按照我校考評方案納入到教師的考覈，按規定進行統計和通報。

5、繼續嚴格做好學校疫情防控工作。

落實好疫情防控工作的各項制度，做好師生的體溫檢測、開窗通風、環境消毒等工作，務必求真務實，不弄虛作假。（上級檢查疫情防控相關工作，會直接調監控，局領導可以直接查看我們的教室、餐廳、樓道等所有監控，弄虛作假走形式是過不了檢查關的）

6、做好學生集體活動的安全工作。

校內組織運動會、集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，級部主任級部安全工作的第一責任人，班主任是班級安全工作的第一負責人。學校組織師生外出活動，必須事先報主管部門，待批准後方可進行。如果組織學生外出活動，要有學校領導帶隊，有足夠的教師負責管理，要準備好外出活動安全預案。

7、建立健全“警校共育”長效機制。

通過與市交警大隊、公安局派出所合作，搞好學生法紀教育、交通規則和交通安全教育，營造和諧的校園氛圍，真正起到“警校共育”示範作用。

8、繼續加強校園及周邊環境安全排查和整治工作。

聯合多部門全面排查校園及周邊環境安全隱患，大力治理安全工作中的薄弱環節，認真研究解決存在的突出問題，加強每週五以及節假日放學路隊管理，主動聯繫交警、綜合執法、派出所、市場監管、衛健等部門，及時消除學生上下學過程中的各種安全隱患。

9、做好安全報表工作，完善安全教育檔案。

要按照安全工作的要求，完善制度，建立安全工作專項檔案，做到安全工作檔案資料齊備。各教師要認識到，盡職才能免責，檔案是你履職盡責的證明材料，也是保護自己的必要方法。每個老師都要按照責任清單和履職清單上的內容要求做好自己應盡的職責，整理好一人一檔。

（九）德育工作

A。進一步加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任主導作用

（1）強化師德教育，進一步提高班主任的職業道德水平。在全體班主任中倡導愛崗敬業、樂於奉獻的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、憂患意識和發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。

（2）明確班主任職責，不斷推進班集體建設。班主任肩負着對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，具體做到：

①學期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃；

②學期末要做好班級工作總結；

③班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風；

④認真上好主題班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會觀摩課並寫出主題活動詳細電子方案上交政教處；

⑤要做好家訪工作，每學期與每個學生家長至少聯繫一次，並做好記錄，加強家校聯繫，加強對家庭教育的正確指導，構成教育合力；

⑥要做好後進生轉化工作。

班級隨班老師要配合班主任做好班級管理工作，具體做到：

①分管一項班級常規工作（由教師與班主任協調分工）；

②做好後進生的轉化工作；

③做好學生的幫扶工作；

④積極配合班主任開展班級主題活動。

（3）優化過程管理，落實班主任安全工作檔案。按照一崗雙責的要求，班主任務必建立安全檔案，內容包括1530安全教育等。

（4）完善班主任工作評價體系，加大考覈力度。進一步規範和完善考覈流程，堅持定量考覈和定性考覈相結合，發揮考覈的激勵功能。堅持和完善對班級工作的月考覈制度，增強考覈的可操作性、透明性，每月一總結一通報；建立班級的考覈評比辦法，每月評出卓越班級、優秀班級，在獲獎班級教室外公示獎牌激勵班主任爭先創優，促進班主任整體水平的提高。

2、加強學生幹部隊伍建設，充分發揮學生管理的主體地位。

（1）學生會幹部：由政教處組織，逐步探索每週的學生會幹部培訓會議、總結會議。班級幹部：由班主任組織。班主任要隨時對班級班委成員進行指導，總結經驗，指出不足，促進學生幹部更好更快的成長。

（2）完善學生幹部的考覈機制、選拔機制，加大對學生幹部工作過程的考評力度，每學期評選出具有代表性質的優秀學生幹部。

（3）提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用，要由純粹、被動地執行命令向充分發揮主觀能動性轉變，鼓勵學生會幹部開動腦筋，創造性地完成任務。

3、加強團支部、少先隊工作建設，發揮主力軍作用，發揮團員的先鋒模範帶頭作用。

（1）加強團隊建設，以先進促後進，以模範帶動全體同學不斷進步。政教處將聯合團委，紮實開展一系列卓有成效的德育活動，同時強化對團員的教育管理，充分發揮共青團員的作用。

（2）做好對團幹部的培養，定期發展吸收新團員，定期召開團幹部會議，對團員們進行集中教育培訓，開展各種形式的團員活動；

（3）要加大對團員的考覈力度，團員的日常考覈與班級評比考覈掛鉤；

4、強化級部主任的管理職能。

級部主任要對自己管理年級的學風、教風和教學質量負責，要對年級的德育工作起着指導的作用，制定並落實年級管理細則，進行督促檢查；要研究學生狀況及教育教學現狀，並提出相應措施，統一級部班主任行動。探索建立各級部班主任例會制度。通過例會制度，級部總結一週工作，佈置下週工作，激勵先進，鞭策後進，強化級部主任在級部工作中的管理職能，充分發揮級部主任的主導作用。

5、加強政教處對德育工作的指揮領導、監督管理、評價考覈作用，加大獎懲力度。

各級部、各班級對學校政教處佈置的任務，要認真對待、積極配合，不得以任何藉口推卸搪塞。政教處對各班級開展的工作及常規管理檢查，繼續實行量化，依據量化結果作爲評選先進班級和先進班主任的先決參考條件。對工作努力認真、成績顯著的老師，政教處將加大表彰的力度。

B。進一步強化常規管理，重在德育人，培養學生良好習慣。

1、以養成教育爲切入點，認真組織學生學習《中學生日常行爲規範》。結合學生特點，新學期中我們將繼續以整頓校風校紀爲突破口，堅持學生在校着裝校服制度，堅持從小事抓起，抓儀容、儀表，抓課間秩序、路隊秩序、廁所秩序、飲水秩序；抓文明禮貌，抓亂吐亂扔，亂寫亂畫，抓破壞公物；做好防欺凌教育，加大對打架、團伙打架的處理力度等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，培養學生良好的文明、衛生等習慣；要大力倡導團結同學、尊重師長、熱愛學校的風尚，倡導網絡文明，教育引導學生健康上網，逐步形成富有校本特色的常規教育。

2、規範完善升旗制度。利用升旗儀式及國旗下講話對學生進行不同層面的教育。國旗下講話以學生講話爲主，教師爲輔，引導學生懂得愛祖國要從愛班級，愛學校，愛家庭做起，引導學生每人爲集體做好事，培養尊重，理解，關心人，愛親人的高尚品德。

3、繼續推動常規檢查常態化。包括檢查學生的儀容儀表、行走秩序、環境衛生等情況，排查攜帶手機、攜帶管制刀具等危險物品，對排查出的問題第一時間進行處理，並把排查結果及時通報，各級部讓每個教師知曉當前學生的實際情況，以形成班主任和各任課教師之間的教育合力，形成全員教育學生的好局面。

4、繼續組織進行法制教育活動。讓學生學法、懂法，學會自我保護，做文明守法學生；繼續聘請市法院林寶華廳長爲我校的法制副校長，來校作法制教育講座，負責我校常年的法制教育工作。依據各年級學生成長的身心特點和課程標準的要求，讓法制教育與德育教育互相配合，促進學生提高道德素質和品質，養成良好的行爲習慣，形成健全的人格品質。

（十）校園文化

A。加強校園文化建設，貫徹和諧德育理念

1、貫徹“平等、尊重、合作、發展”爲基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人，促進教育者與受教育者之間的人際關係和諧。實現由灌輸說教向雙向互動式德育的轉變，做到老師體驗情感，學生享受情感，師生共同成長，一起踐履德育，感受德育，體驗德育。

2、關注學優生、特殊學生和問題生，因材施教，分類指導。

要關注學優生，進一步完善規範各類先進學生的評選，積極開展和諧班級創建活動，充分發揮學優生榜樣的激勵作用，促進學生整體健康成長。

要關注特殊羣體，制訂並落實學困生幫扶制度，建立學困生幫扶檔案，對單親家庭、離異家庭學生，貧困學生，留守兒童，特異體質學生等，做到生活關心，思想交心，談話細心，因材施教，幫助他們養成良好的思想和道德行爲習慣，樹立生活的自信心和正確的人生觀、價值觀。

要關注班級的問題學生。班主任要結合上學期班級中的每個問題學生的基本情況，注意觀察瞭解，有針對性地對問題生開展幫教，要成立幫教工作小組，幫教以班級爲單位，班主任牽頭，落實幫教對象，任課老師積極參入，責任到人。建立問題學生檔案，關注發展勢頭，加強轉化的過程研究。加強同問題學生家長的密切聯繫，共同研究有效的引導方案。要求班主任對問題學生關注“三點”：思想上的閃光點，智能上的特殊點，轉型上的突破點；做到“三心”生活上關心、引導上耐心、工作上用心；開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行爲上引導。

進一步豐富校園文體生活，結合我校實際情況，積極開展文體活動和體育大課間活動，營造積極向上的學習氛圍，鍛鍊學生的體魄，增強學生參與學校學習的積極性。

B。逐步探索紮實開展德育科研活動

1、加強家庭教育指導，發揮學校在家庭教育中的主導作用。針對當前家庭教育中存在的教育目標模糊，缺乏目的性；教育內容無序，缺乏針對性；過分溺愛，教育方法落後等多種弊端，研究家庭教育序列內容，明確教育目標。通過家長會或者書信、家長教育學習材料等方式展示，爲家長提供科學的教育方法，最大限度地發揮家庭教育在育人方面的獨特功能，使家庭教育初步走向科學化，制度化，規範化的軌道。

2、鼓勵班主任和教師積極撰寫德育論文、教育案例。根據課題研究活動、班級管理工作、德育實踐活動中的思考、體會、總結等方面撰寫德育論文，充分認識德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一個活動、每一項工作都滲透德育因素，真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人。

（十一）後勤保障

圍繞學校工作中心，堅持後勤工作爲教育教學服務，爲師生生活服務的宗旨，進一步健全後勤管理機制，認真做好後勤人員管理、教學設施管理、安全設施管理、食堂食品安全衛生管理、學校財物管理等各項工作，提高服務質量和服務水平，使後勤工作在制度化、規範化、高效化方面有新突破，再上新臺階。

1、抓好食堂管理工作。加強食堂伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衛生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衛生管理，認真抓好工作人員的個人衛生工作，保持穿着整潔。及時徵求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。

2、抓好校產的常規性管理

a。總務處後勤人員要時刻關注學校所有硬件的安全，經常檢查，發現問題，及時解決，及時做好維修工作，做到能修則修，能代則代，降低維修的成本，提出校產維護意見。

b。在總務處對各教室、專用教室財產登記造冊的基礎上，明確各教室、專用室等管理人員的職責，總務處期末進行覈對，發現短缺、毀損財產的現象，查明原因，明確責任，作出處理意見。

C。我校的電腦、多媒體等現代化設備逐年增加，電教設備的日常維修、保養工作十分繁重，總務處要加強現代化技術裝備的常規性管理，定期檢查，發現問題，及時處理，做到不影響教學的順利進行。

3、加強收費管理，合理使用資金。

a。學校任何一項代辦服務費項目都要符合政策；堅持學生自願、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。

b。做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

4、加強校園綠化、衛生管理

要認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木及時督促養護人修剪、施肥、鋤草、施藥等。全體教師都要教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。

附：__中學20__下半年工作配檔表

2月份

辦公室

1、完善好教師考勤制度，討論並公佈實施。

2、做好開學前準備工作，組織好開學前教師大會等。

3、做好三會一課、主題黨日上傳燈塔黨建工作。

教導處

1、及時下發教學用書及各類辦公用品

2、組織各年級對第一學期內容進行復習，迎接開學檢測

3、各教研組及教師制定教學計劃和上學期工作總結

4、檢查各年級作業完成情況

5、結合開學檢測，開好三會

政教處

1、校園安全隱患排查

2、開學第一課（愛黨愛國主義3。教育、疫情防控、消防安全等）

4、籌備新學期開學典禮（升旗儀式）強調新學期學生安全紀律等

5、德育主題教育與宣傳系列活動

總務處

1、搞好食堂開學前的衛生消毒工作及炊事準備工作，召開伙房人員會議，加強操作人員培訓工作。

2、教學辦公用品購買及分發。

3、做好疫情防控物資準備工作。

4、安排消毒人員做好每天消毒工作。

5、實踐基地蘋果樹修剪。

6、校園樹木修剪。

7、開學前安排人員清理衛生。做好開學準備工作。

3月份

辦公室

1、統計好第一個月教師考勤

2、做好貧困戶走訪工作

3、不定期抽查教師辦公、隨意進出校園情況。

教研組長

1、圍繞薄弱學科課改聽評課活動

2、各教研組，自行組織展示課

3、根據基教科要求，開展各類紅色讀書活動

4、結合師訓科通知，開展信息化2。0培訓

政教處

1、新學期班主任培訓

2、學雷鋒主題教育

3、衛生內務大比武

4、學生幹部培訓

5、消防安全教育和演練

6、德育主題教育與宣傳系列活動

總務處

1、調整各班多餘桌凳。

2、加強廁所滅蠅滅蛆工作。

3、加強對食堂的管理工作，消除存在的各種安全隱患。

4、做好綠化工作

5、實踐基地管理。

6、做好日常維修工作。

4月份

辦公室

1、統計好3月份教師考勤

2、完善好預備黨員轉正材料歸檔工作。

全體教師

相關教研組

音體美組

1、組織教師進行相關學科課程資源的評選及報送工作

2、開展校級英語閱讀競賽評選活動

3、展化學魅力之化學方程式大比拼

4、做好初四體育的測試工作

5、組織開展詩詞競賽、國學名士評選

6、組織學生開展書法比賽

政教處

1、開展“緬懷先烈，奉獻社會”愛國主義教育活動

2、世界衛生日教育活動（傳染病防治宣傳）

3、校園安全隱患排查

4、宿舍避險逃生安全教育和演練

5、學生法治教育講座

6、護林防火主題教育

7、德育主題教育與宣傳系列活動

總務處

1、對伙房從業人員進行學習各項制度的培訓

2、做好學校體育及實驗操作考試的準備工作。

3、做好期中考試後勤服務工作。

4、實踐基地劃分，栽種作物。

5、做好日常維修工作。

5月份

辦公室

1、統計好4月份教師考勤

2、組織好扶貧工作、端午節慰問走訪。

3、不定期抽查教師辦公、隨意進出校園情況。

教導處

1、組織開展數學筆記評比和物理知識競賽活動

2、組織初一至初四的期中質量檢測

3、組織召開全校的期中考試總結會及家長會

4、組織理化生實驗考試

5、組織好中考、會考的報名工作

6、初四人機對話測試、初三信息技術檢測

政教處

1、五四“展青春風采”主題班會

2、學校代言人評選

3、“母親節”主題教育

4、心理健康教育講座

5、防震安全教育和演練

6、德育主題教育與宣傳系列活動

總務處

1、對學校用電進行檢查，收家屬電費。

2、對校園花草樹木進行施肥，除草，治蟲。

3、聯繫中考住宿。

4、做好日常維修工作

6月份

辦公室

1、統計好5月份教師考勤

2、做好三會一課、主題黨日燈塔黨建上傳。

教導處

1、組織中考、會考學科進行最後一輪模擬

2、組織安排初四畢業班中考及取生工作

3、組織初二、初三史地生會考的相關工作

4、組織全校範圍內的教學常規檢查

政教處

1、父親節主題教育

2、開展班級文化、走廊文化報評比活動

3、班主任經驗交流會

4、消防安全教育和演練

5、德育主題教育與宣傳系列活動

總務處

1、做好中考、期末考試後勤服務工作

2、整理總務資料存放檔案室。

3、本學期結束總務工作總結。

4、做好日常維修工作。

5、做好實踐基地管理工作。

7月份

辦公室

1、組織好黨的生日活動，崮山革命紀念館黨史學習教育。

2、統計好6月份教師考勤，並歸攏好本學期教師考勤情況。

3、組織好扶貧走訪工作

教導處

1、對學期的教學與教研情況進行總結

2、下發教師考覈模板，彙總考覈成績

3、對本學年的各項資料進行歸類

4、組織好六七八年級的升級考試工作

5、安排部署暑假培訓的相關工作

政教處

1、黨的生日主題升旗儀式

2、開展“優秀班級”、“安全”、“衛生”等活動優秀班級考覈

3、各種報表的歸檔工作

4、德育主題教育與宣傳系列活動

5、班主任工作考覈、政教處工作總結

總務處

1、做好下學期物資添置的準備工作。

2、學期結束前的其它後勤事務。

3、做好暑假維修工作。

4、收上半年電費。

5、做好實踐基地管理工作。

篇二：中學2024年春季學期工作計劃

指導思想：以____思想爲指導，認真學習和深入貫徹黨的__大精神，全面加強黨對教育事業的領導，聚焦四項內容，實現四個能力的提高，努力辦好更加優質、更有溫度的人民滿意的教育。

一、聚焦陣地優化，提高學校優質育人環境的影響力

緊緊圍繞立德樹人根本任務，大力優化“三個陣地”建設，積極營造優質育人環境。

（一）優化黨建陣地建設，把準學校高質量發展方向。一是深入學習宣傳新時代黨的創新理論。深入化、持久化、多樣化開展____思想、黨的__大精神學習、宣傳、貫徹工作，引導師生準確把握“國之大者”對教育工作的要求，堅決做到“兩個維護”，自覺把黨的__大精神轉化爲踐行教學改革、促進學校高質量發展的強大動力。二是加強黨對教育工作的全面領導。着力健全校黨委領導的校長負責制工作機制，強化校黨委統攬全校教育工作的主體作用，突出抓好黨建工作和中心工作深度融合。深化“把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學骨幹”的“雙培養”工作，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用。三是持續擦亮黨建品牌。以“一支部一品牌”創建工作爲基礎，充分挖掘“黨員傳遞正能量”內涵，謀劃實施“黨建+作風建設”“黨建+教育教學”等“黨建+”實踐項目，推動學校黨建與教育教學深度融合。四是持之以恆推進全面從嚴治黨。認真落實全面從嚴治黨主體責任，嚴格執行黨風廉政建設責任制，持之以恆加固中央八項規定堤壩，密切關注苗頭性、傾向性、潛在性問題，強化廉政風險防控管理，營造風清氣正的政治生態，爲學校高質量發展提供堅實保障。

（二）優化師德陣地建設，營造學校鑄魂育人良好氛圍。一是強化師德考覈評價。堅持師德師風第一標準，完善學校師德考覈評價機制，嚴格師德紅線與底線設置標準，加大對師德先進教師的獎勵、宣傳力度，積極傳遞師德建設正能量。二是增強良好師德踐行自覺性。鞏固“向張桂梅老師學習”教育活動成果，以“校園尋梅”活動、“星級班主任”建設爲基礎，以師德徵文、演講、交流等方式，讓教師在講述個人教育故事的過程中，主動加深對教育真諦、教師責任、師德素養的理解和認識。三是主動接受社會監督。以《師德承諾書》爲依據，印發學校師德建設《家長告知書》，公佈學校師德師風監督渠道，形成師德師風建設學校、家長、社會合力格局。

（三）優化德育美育陣地建設，關注學生健康成長。一是開設“青年大講堂”加強學生情懷教育。以“兩個一百年”奮鬥目標、“中國夢”、黨的__大精神等爲內容，通過專家講座、專題教研、學生談心得等方式，增強學生愛黨愛國熱情，引導學生主動踐行“請黨放心、強國有我”的青春誓言。二是策劃主題活動提升學生道德和審美情操。優化每月德育美育主題，豐富教育活動形式，強化學生習慣養成、文明禮儀、誠信守紀等教育的針對性和延續性。發揮學生專業優勢，利用好社團、志願者服務隊的作用，引導學生積極參與校園育人環境的創設，培養學生髮現美和創造美的能力，激發學生的校園歸屬感、認同感。挖掘校史館、青少年法治教育基地、校鍾等場地的教育功能，激發學生的使命感、責任感、自豪感。三是重視心理疏導保障學生心理健康。發揮好心理健康教育工作室功能，在做好學生心理輔導的同時，積極開展教師全員心理輔導培訓，增強教師對學生心理健康的疏導能力。做好學生心理健康摸排和建檔工作，增強對特殊學生關注的針對性。

二、聚焦創新驅動，提高學校深化教學改革的行動力

以解決教學改革推進過程中的實際問題爲導向，主動識變，積極應變，奮發求變，以深化“放管服”改革探索促進學校辦學新動能的釋放和新活力的激發。

（一）以“放權”提升教研自主性，激發教師教研熱情。以遵循教育發展規律、貫徹新高考新課改精神爲主線，以學校辦學特色、辦學理念爲基礎，以不同學科、不同專業、不同班型特點爲依據，充分發揮教研組、備課組的主體作用，充分激發教師的主觀能動性，鼓勵教師大膽創新、積極改進教育教學方法和教學活動，積極探索符合學科特點、時代要求和學生成長規律的教育教學模式，形成學校教研創新改革競相發力的生動局面。高三級部切實加強學情分析與研判，全力保障備課組教研合力的形成和高效。

（二）從“宏觀”優化辦學管理體系，壓實部門職能責任。正確認識“放”與“管”的關係，以破解實際問題爲導向，認真研究相關政策精神和學校辦學實際，合理制定具有引領性、方向性的發展規劃、機制制度等。建立健全以素質教育爲導向的學校辦學質量評價體系和督導評估監測機制，強化教研教學事中事後監管，實現以評促改、規範發展。建立服務高考需要的信息蒐集分析、教研跟蹤監測、志願填報輔導等管理制度。在完成本年度招生計劃的基礎上，依據我校開設專業對生源的要求，加強對生源地學生學習經歷、成長環境等元素的分析，逐步建立生源地招生計劃動態管理機制，合理調整不同專業生源地招生比例，形成招生與教育教學的合力。

（三）讓“服務”構建優質教育環境，提升保障能力。把優化服務作爲推進學校教學改革和辦學發展的“催化劑”，從思想和行動上推動領導幹部由管理者向服務者的角色轉變，積極傾聽師生心聲，主動加強溝通協調，及時滿足師生工作學習需求，在全體幹部中形成“想幹事、能幹事、幹成事”的良好風氣。

三、聚焦資源建設，提高學校滿足師生學習需求的服務力

以服務教育教學需求、助力教育教學質量提升爲中心，大力加強教育教學資源建設，積極改善教育教學環境條件。

（一）持續提升教師綜合素養。一是以課題研究帶動教師教研能力提升。總結課題管理辦法實施經驗，更加註重課題研究的針對性和實效性，細化課題研究階段性指導，爲年內完成市規劃辦課題5項中期鑑定、2項結題鑑定打下堅實基礎，同時做好新課題的選題和立項指導。二是以培訓促進教師教學水平提升。加大教研教學交流信息蒐集工作力度，提高參加學習交流的針對性；紮實開展好校內二次培訓工作。出臺高一、高二美術專業教學流程培訓實施方案。三是以骨幹引領帶動“爭先”氛圍。嚴格落實學校骨幹教師、骨幹班主任評定管理辦法，充分發揮骨幹力量在師德表現、教育教學能力等方面的示範輻射作用和指導青年教師方面的模範帶頭作用。

（二）大力充實學習資源內容。以豐富師生學習資源、拓寬學習渠道、增強學習興趣爲目標，進一步豐富優質數字化教學資源，大力推進教育信息化應用生態建設和加強教育教學資源歸集共享。利用好已有“讀書角”資源，力爭進一步擴大“讀書角”覆蓋範圍、充實“讀書角”閱讀內容，配套建立促進閱讀活動的相應機制，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。

四、聚焦常態長效，提高學校管理機制的長效力

進一步健全完善責任清晰、協同高效的長效管理機制，保障學校工作開展依法依規、合理合法，促進學校管理水平不斷提升。

（一）完善校園安全管理制度。結合學校實際，完善學校安全管理網格工作機制，優化網格單元職責，強化校園安全管理領導力。細化校園安全教育內容，優化校園安全教育主題，注重校園安全教育的延續性、實效性。修訂各類應急預案，完善與公安、司法等相關部門的協同機制，強化家校教育合力，堅決杜絕校園欺凌、校園暴力等現象和事件的發生。持續推進學校“雙控”機制建設。動態調整新形勢下學校疫情防控管理機制，提升學校疫情防控科學性、精準性、高效性，切實保障師生生命健康安全。

（二）完善依法辦學依法治教機制。切實履行管黨治黨主體責任，抓好領導班子成員“一崗雙責”制的落實。強化黨對意識形態工作的領導，堅持做好輿情預警監測、分析研判和風險防控工作。廣泛組織開展師生普法宣傳教育，強化領導幹部和師生員工法治思維以及運用法治方式能力。嚴格規範學校收費、開支、物業、資產等管理。

（三）完善學校管理督導機制。制定出臺學校工作落實督導實施方案和問責辦法，嚴格落實重點工作督查督導，配套建立專項工作落實臺賬和問題清單，強化督導跟蹤反饋，切實抓好問題整改落實。

篇三：中學2024年春季學期工作計劃

依據__區教育局《關於報送20__-20__學年度自定目標考覈任務的通知》精神，__二中根據區教育局打造__教育金名片的總體要求，在項目建設、教育管理、師資建設、教學改革、學業評價等方面自定學年度目標考覈任務。

一、指導思想

以落實立德樹人的根本任務爲統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以優良的傳統文化和社會主義核心價值觀爲導向，以優化、美化、淨化校園文化環境爲重點，以“爲學生全面發展負責，爲學生終生髮展奠基”爲辦學理念，以“創名校，有特色，出名師，育英才”爲辦學宗旨，以“品德養成爲先導，個性培養爲核心，知識傳授爲基礎，能力發展爲重點，情感陶冶爲動力，素質提高爲根本”作爲育人模式，爲師生可持續和諧發展奠定紮實的基礎。形成“陽光成長，多樣發展，大衆教育，綠色學校”的校園文化。

二、目標任務

1、辦學條件改善目標：逐步完善省級示範高中的硬件設備。

2、德育管理目標：一是提升學校的示範效應，使政風高效，教風嚴謹，研風厚重，校風淳正，班風優良，學風濃郁；二是校園文化建設創出特色，形成經驗成果；三是安全工作萬無一失，平安校園建設出經驗成果；四是德育工作網絡體系健全，隊伍精幹，成效顯著。

3、教學質量目標：一是體現“文理增長，特色突出”理念，實現教學穩中有升，力爭培養學生達雙一流本科院校；二是教育科研有發展，有新課題、有結題、有獲獎。

4、隊伍建設目標：一是發揮學校領導班子核心作用；二是教師的師德師風和專業發展水平達到全市同類學校前列。本科學歷比例達到100%且有研究生在讀或畢業，高級職稱比例達到40%，再有10人以上在創縣、市、省級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新星、德育標兵等活動中脫穎而出，新課改理論業務上崗培訓全部合格；三是學校教職工考覈評價指標體系的實施取得明顯效果；四是依法治校、依法執教、依法行事成爲自覺行爲。

三、具體措施

（一）項目建設方面

1、室外環境佈置。校門內外校徽、指示牌、宣傳欄、電子屏幕標語、電子屏幕班牌等都齊全。校園由綜合辦公區、公共教學區、學生生活區、體育運動區、休閒景觀區組成，各功能區域通過綠化分隔又彼此關聯，融爲一體。其中綜合樓集合學校的行政辦公功能及圖書館、閱覽室、音樂室、美術室、計算機室、實驗室等；學校報告廳擁有909個座席，功能完備；公共教學區由三組教學樓（每組16個標準教室、4個標準辦公室）組成，底層設兩個大型多媒體階梯教室，並通過外廊將其連爲整體；學生生活區建有三幢宿舍樓，分佈在校園南側，南端爲食堂和浴室；建有400米標準塑膠跑道的體育運動區位於校園東南側；學校廣場氣勢宏闊，校園道路寬敞通達，停車設施軒敞闊大。學校建設電子監控、校園廣播、校園互聯網等現代信息化系統；各教室配備智能化黑板，實現多媒體網絡教學。隨着這些現代化的教育教學設施的完善更新，將大大推進教育教學手段的現代化，優化育人環境。進一步加強環境教育，注重教育宣傳和實踐體悟，幫助廣大師生關注身邊的環境問題，培養社會責任感和憂患意識。比如通過課堂教育、社會實踐和學生社團活動，引導大家實行垃圾分類回收，清潔和美化校園環境。鼓勵師生走出校門，到社區、公園等開展環保活動，通過教育和活動，培養師生的勞動觀念、公益觀念和集體觀念，樹立起正確的環境觀和發展觀。

2、班級環境佈置。在班級環境佈置中也堅持統一規劃與個性化設計相結合，整體框架上學校進行統一規劃，教室門口外牆上張貼傳統文化格言，室內佈置在教室正上方統一要求懸掛國旗和班級勵志標語，右側放置電化設施和衛生櫥櫃，教室後黑板右側爲“公告欄”和班訓班規、飲水設備、左側開放式書架和“學習園地”，各班還需設計班徽，創作班歌等，在統一的框架下，每個年級段和各個班級根據自身班級的實際情況，由各班主任負責，進行個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。學校定期進行“文明班級”與“特色班級”的檢查與評比。

3、寢室文化建設。我校有學生公寓，寢室就是他們的家。每學期圍繞“溫馨家園、你我共建”的主題，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化佈置。通過組織詩文創作、特長比賽、圖片展示、文體活動、寢室論壇等活動，促使大家學會生活、學會合作、樹立任責意識，培養團隊精神，展示我校學生良好的精神風貌。

4、辦公室文化建設。辦公室要求在和諧、整潔的基礎上，各年級、各處室、各教研組也可以進行個性化、特色化的佈置，教師配備辦公檯式電腦，突出強化文化意蘊，辦公室文化建設當以創建學習型辦公室活動爲主要基礎，重視知識的共享和創新，重視教師的精神激勵和團隊合作的整合效應。爭取在團結、和諧、務實、高效的辦公室精神文化的激勵下，能夠使教職員工最大限度發揮自己的潛能。

5、櫥窗文化建設。櫥窗劃區域佈置，責任到人。以師生活動爲主，設有報刊宣傳、課改前沿、社團風采、師生表彰、健康教育、主題活動6板塊，體現“陽光生活健康成長”的主導思想，精心打造屬於全體師生的精神家園。

（二）教育教學管理方面

1、學校管理文化的建設。學校管理文化是學校管理領域內形成的一種特殊的文化傾向，是以學校教育價值觀爲核心的觀念、制度、課程、行爲方式和物質建設的集合體，對師生具有正面導向、凝聚激勵、約束規範、同化輻射等作用，是學校精神財富和物質財富的總和，是學校提高辦學水平的重要推動力。管理中堅持以人爲本，以人的發展爲目標，構建和諧校園。

2、學校領導班子建設。本着“公開、公正、競爭、擇優”和“能上能下”的原則，採取選聘或競聘的方式，把政治素質好、管理能力強和樂於奉獻的優秀教師選拔到中層領導崗位。對學校領導班子成員予以科學設崗，各司其職，各負其責，搞好協作，堅持“責、權”統一原則，制定管理工作考評方案，嚴格實施管理目標過程性和終結性評價考覈制度。實行行政例會制度，不斷提高班子成員的政治素養、法制意識、管理水平。強化思想作風和廉潔自律建設，實現“身正、廉潔、奉公、誠信”的班子建設目標。實行重大政務、校務集體決策制度和黨支部、教代會監督制度以及重大事項公示制度，充分發揮教代會和學校羣團組織的職能作用，實現學校民主化管理目標。

3、教學管理辦法。高一年級做好藝體宣傳工作，提前謀劃做好宣傳方案，不僅僅做好學生的宣傳，同時要做好學生家長的宣傳，要做好家校共建，共同爲學生創造良好的學習氛圍。

做好高二年級藝體特長生的穩固工作，在現有藝體學生的基礎上，繼續加強宣傳，同時做好思想工作，堅決學生學習藝體決心。

做好高三年級藝體特長生合作機構的監督和巡查工作，加強藝體學生的思想工作，學校聘請優質教師開設藝體特長文化學習班，解決藝體學生學習文化的後顧之憂。

（三）師資建設方面

1、加強師德師風建設。師德是教師之魂，是學校文化建設的核心。教師的思想傾向、道德原則、專業知識、工作態度等對學生成長起重大影響。學校將師德文化作爲教師隊伍建設的核心內容，堅持以師德之優創二中輝煌的理念，以“愛生、重效、格高、業精”作爲師德建設的目標，把校訓、校風和社會主義核心價值觀融入學校師德文化建設中，努力造就了一支思想好、作風正、業務強的教師隊伍，在學校各項事業發展中發揮巨大作用。具體通過完善師德規範制度，加強學習培訓，搭建展示精彩的平臺，開設__二中道德講堂，通過“最美教師”“德育之星”“名師學科帶頭人”的評選，促進教師各方面的發展，打造一支優秀的教育團隊，共同開創二中更美好的明天。

2、健全教研製度。針對師資培訓工作過程中發現的問題，我校完善了一系列相關制度，如“__二中校本教研製度”，對涉及到的各個各教研組明確職責，提出了具體的要求。同時要求每一位行政人員聯繫一個學科教研組，有針對性地組織教師學習教育政策法規，指導學科教研組積極開展教研活動；要求教研組每學期都要有具體的校本教研計劃，堅持每週一次教研活動。不斷健全的教研製度，爲校本教研保駕護航，爲教師的專業成長提供了制度保障。

3、堅持集體備課。教研組和備課組是最基層的教研組織，學校每週分別統一安排一次教研組教研活動、備課組教研活動。教研組結合學校教研工作的總體部署，依據學科特點將具體的教研任務分解到各年級備課組。備課組確定了同年級同學科教師“集體備課、資源共享、個性發揮、課後反思”的備課模式。集體備課採用說課的方式，內容爲次周的教學內容，備課組的老師每人主講一部分內容，之後，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。課後及時總結，教後反思做到了經常化、制度化。

（四）教學改革與評價方面

1、注重學科核心素養。核心素養是基於人本教育觀提出的育人目標體系，是課程觀新的發展，在覈心素養指導下，學校課程文化建設應遵循以下原則。（1）堅持立德樹人的根本性和方向性。爲培養全面發展的人，在覈心素養理念的指導下，學校課程觀從“知識爲本”轉向以落實立德樹人爲根本任務的“素養髮展”階段。（2）體現綜合性與多元性的統一。在新課程觀的指導下，學校整合多種資源，爲學生開發和實施更加貼近其生活的課程內容和形式，如文化拓展類、興趣活動類、科技競賽類、綜合探究類等多種課程，通過網上平臺供學生自主選擇，成立涵蓋藝術、文學、技能、體育等領域的學生社團，爲學生個性發展提供自由空間，使學生人人能參與，個個有項目。

（3）堅持生成性與開放性的統一。課堂是課程實施的主陣地，課堂上應充分發揮學生的主體作用，讓課程在生生和師生的交流過程中真正發生、建構與存在。學校以“問題、參與、體驗”爲核心的智慧課堂、小班化、數字化教學實驗等發揮學生的主體性，注重課堂的生成性。

2、完善評價體系。課程評價堅持過程性和終端性的統一。新課程背景下，以評促教、以評促建，以評價轉型促進課堂轉型升級，進而促進人才培養模式轉型升級。學校努力探索和開發基於“核心素養”的綠色評價標準，建立《學生成長記錄手冊》，收集能夠反映學生學習過程和結果的資料，包括學生自評、組內互評、教師詳評、家長點評、社區參評、學生獲獎評選、社會實踐記錄、體藝活動記錄等，更加註重過程和多元評價，讓多元評價和過程評價促進學生的全面發展。

（五）努力提升高三教學質量

1、臨界生提升

臨界生界定：結合大型聯考成績，按照文理科線下20分確定爲臨界生。

（1）臨界生提升方式：認真分析臨界生成績組成，確定薄弱科目，有針對性的進行補缺補差。（2）臨界生提升上課時間：第二節晚自習和週日。

2、達線生穩固培優

（1）達線生界定：聯考成績達到本科分數線，未超本科分數線20分的學生。（2）達線生穩固培優方式：認真分析達線未超20分學生的成績情況，找到學生可以大幅度提升和需要穩固的科目，有針對性的進行培優。（3）達線生穩固培優上課時間：晚自習第二節課和週日。

3、衝刺重點學生培優

（1）衝刺重點學生界定：達線超20分以上學生。

（2）衝刺重點學生培優方式：各科備課組，結合高考高頻知識點備微專題。重點培養學生答題解題能力和應對高考的能力。

（3）衝刺重點學生培優上課時間：晚自習第二節課和週日。

4、美術、音樂培優

成立專門藝術班，選聘優秀教師專職任教。由教務處統一上課時間，由授課教師自主安排授課計劃。

5、體育生培優

（1）加強專業課監督：專業課教師教學過程要有教學計劃，要有階段性測試，要有階段性學生專業成績分析。建立學生專業課訓練檔案，個別學生薄弱專業課項目有針對性訓練目標。

（2）文化課提升培優：高三下學期單獨設立體育班，單獨聘任班主任（原則上體育訓練教練擔任）和授課教師。

（3）統一上課時間和文化課學習管理。結合體育專業課學生訓練特點，制定相應的授課時間和授課計劃。

通過以上舉措，力爭20__年高考達本率比20__年再上2個百分點。但由於我校生源基礎太過薄弱，爭取能有1名學生達到雙一流高等院校。

篇四：中學2024年春季學期工作計劃

整體工作思路：

本學期我校按照區教育局20__年工作要點的工作部署，堅持“一切爲了學生的發展”引導師生踐行社會主義核心價值觀的教育思路，圍繞“活力教育、和諧三中”打造符合本校實際的特色教育，在“管理規範、方法創新、質量穩定、全面提升”等方面努力提升辦學水平，加強師德建設，提高教學質量，實現管理到位，考覈到位，使我校走上持續穩步提高、健康協調發展的軌道，努力打造活力新三中。

一、主要目標

1、牢固樹立教學質量在學校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好九年級年級的教學管理，抓好課後服務質量，特別是九年級晚自習的管理，同時做好九年級的月考及模擬考試和理科思維能力訓練，力爭在20__年中考中取得理想的成績，向省示範高中理科實驗班和創新班輸送部分優質的生源。

2、加強新課程標準的校本培訓學習，努力提高教師的綜合素質。

3、紮實推進“活力校園”建設，強化法制建設、養成教育，形成穩定有序的教育教學秩序，和諧優美的育人環境。

4、圍繞打造繁昌區教育“金名片”工作內容，着實開展教育教學工作，爲打造繁昌教育“金名片”夯實基礎。

5、全面關注教師、學生全面心理健康。將心理健康工作做實做細，心理健康工作開展全覆蓋校園每一位師生。

二、規範管理、方法創新

1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行爲要及時發現，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。

2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂於奉獻”、“快樂學習”爲主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啓迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛圍，培養出素質高、能力強、樂於奉獻的骨幹班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心繫學生，時刻關心學生的成長。

4、做好各項安全教育工作。一是加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災發生；二是加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全；三是加強交通安全教育，提高學生交通文明素質；四是加強學校衛生防疫工作，有效預防各類疾病發生；五是加強法制教育，抓好校園綜合治理工作，嚴格落實好防恐應急演練，預防違法犯罪案件的發生。

三、穩定教學質量、全面提升辦學水平

1、認真抓好教學各個環節，要求全體教師明確作業佈置、批改等教學常規的基本要求，對教師的工作既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不能流於形式，千篇一律，走過場。

2、加大教科研力度。進一步提高課堂教學的效益，組織教師進行公開課，引導教師在教學常規方面有新的突破、提高，提高教師的業務水平，力爭數字化實驗室和智慧化課堂運用在學校課堂教學中教學中普及。

3、加強對學生的抽考、月考等評估工作，尤其是對九年級工作要加強指導，努力提高對學生的服務意識。

四、開設“活力課程”，強化學生行爲規範意識，加強養成教育

1、抓好學生養成教育。制訂規範，加強管理，培養學生樹立誠實守信的良好品質、養成舉止文明的良好習慣。以“植樹節”“學雷鋒”“勞動節”等爲契機，開展以“愛護環境、好人好事、愛勞動”爲主題的活動並結合創建區級“文明單位”活動及“雙擁”活動，推進學生“志願者”活動，以樹立學生做好自己，幫助他人的良好習慣。

2、以“活力之星”的評比爲載體，對學生行爲規範進行多項評比，促進學生的集體榮譽感和養成教育。利用各類校內外的競賽與活動，根據學生的不同興趣與愛好進行多項“活力之星”的評比，並給予全校通報獎勵，增進學生的責任心和成就感。

3、開展專題安全教育活動，確保學生身心健康。根據季節特點，有針對性地開展流行性傳染病的預防教育和防溺水教育；加強學生上學放學途中的行車安全教育和預防課程性安全教育，牢固樹立“安全第一”的觀念，切實開展各項活動，鍛鍊學生的心性與抗挫折能力，力保學生心理健全。

4、各班級定期開展主題班會，班主任定期開展心理健康教育活動，重點關注“留守兒童”“特殊家庭”“特殊羣體”，有問題早發現、早關注、早彙報、早處理。

五、開展豐富多彩的活動，豐富校園文化

以“活力課程”爲突破口，從貼進學生、貼進生活的角度出發，開展豐富多樣的校園文化文化活動，“活力教育”特色。

1、抓好常規活動教育，開展多項主題活動。利用社會實踐、班級讀書等團隊活動，豐富教育內容；以法制報告會、環保、心理健康專題講座等活動，增添新的教育形式；以宣傳欄、板報、科普畫廊、校園廣播、旗下講話等教育方式拓寬常規教育渠道，用多種教育方式形成合力，培育豐富多樣的育人文化。

2、舉辦多種校園比賽，活躍校園文化氛圍。積極開拓教育方式，通過舉辦校園藝術節活動，給學生展示各類才藝的舞臺，展示學校素質教育成果，促進學生德智體美全面發展。

3、加強學生團隊建設，深入打造學生興趣活動小組和社團。充分發揮校團委在學生教育中的作用，積極開展多種活動，吸收優秀學生加入到團組織中來。本學期團委將將安排學生走進社區開展社會實踐活動，做好每個主題教育活動；利用七年級足球比賽，八年級籃球比賽、音樂、美術興趣小組等社團的活動，將學生活動開展的有聲有色，富有成效。

4、做好九年級春招學生離校工作，指導九年級學生中考規範操作培訓，輔導學生正確填報志願等畢業工作。

六、着力做好各項工作，保障各項活動平穩進行

1、做好學校未來三年發展規劃（20__-20__年），以“活力教育、和諧三中”爲發展理念，以促進教師專業化發展，提高學生綜合素養爲出發點和歸宿，力爭我校的辦學水平得到學生、家長及社會更高的認。

2、召開教代會。發揮教師的經驗智慧，調動他們參與學校管理的積極性和主動性，不斷完善學校制度，促進學校和諧穩定。

3、整理好義務教育優質均衡發展區資料。通過對照學校三年發展規劃，認真總結回顧20__年各項工作，從中梳理各項經驗教訓，以此來指導和完善當前工作，整理好各項過程性資料參加評估驗收。

4、校工會開展多種教工活動豐富教師的精神生活。

本學期，我校全體教職員工在上級領導的支持、關懷下，我們紮實工作，努力提高教學質量和辦學水平，力爭使我校各項工作在本學年期均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣濃郁，學校聲譽進一步得到社會的肯定。

篇五：中學2024年春季學期工作計劃

一、20__年工作回顧

剛剛過去的20__年，是__縣__中學極不平凡的一年。在這一年裏，__縣__中學認真貫徹落實黨的__屆__會精神、__大會議精神，在教育主管部門的領導下，在當地政府的支持下，以“義務教育均衡發展創建”爲契機，舉全校之力，發揚“艱苦奮鬥、勇於開拓、顧全大局、無私奉獻”的義務教育均衡創建精神，學校建設取得了根本改觀。

學校的硬件建設大幅提升的同時，辦學內涵再上臺階。

（一）學校綜合治理科學規範

依法治校、依規治教有了新的進展；幹部隊伍建設得到進一步加強；校園安全工作紮實有效。強化校內教學秩序管理和安全保衛工作，實現教學區監控全覆蓋，嚴格執行門衛值班和來訪登記制度；實行教學區、運動區和家住區“三區分離”。20__年，我校榮獲全縣年度教育工作目標綜合考覈先進單位稱號。

（二）德育工作成效顯著

德育工作隊伍建設日趨規範，德育工作途徑得到有效拓展；德育工作基礎正在逐步夯實。從20__年秋學期始，將社團課納入教導處統籌安排、管理。武術、足球、舞蹈、棋類、美術、書法、國學等十幾個社團正在逐步規範、提升。一年來，學校始終堅定不移地抓學生的行爲規範教育和養成教育，通過開展“新生入學教育月”、“衛生流動紅旗”、“班級文化建設評比”、“儀容儀表檢查”、“手機不準進校園”、“男女生寢室聯合督查”、“小講解員評比”等活動，強化學生的行爲規範和養成教育，通過晨會和主題班會等形式使養成教育形成常態化。同時，加強學生會成員、團員、志願者和班級值周學生在學生的自主管理、自我教育中的作用。創新學生評價方式，繼續實行班級“十星學生”評比，“多一把尺子衡量學生”，倡導多元化發展，聚焦學生的優點，不單純以文化課成績論英雄。我校先後榮獲20__-20__學年度“控輟保學”先進單位、縣級“文明校園”等稱號。

（三）教學改革不斷深化，科研工作花繁果碩

注重師資隊伍建設，努力提高教師的整體素質；加強教學過程的有效管理與引領；加強藝體學科建設，走專業發展道路；狠抓常規教學，提升教學質量水平。一年來，我們通過青藍工程、青年教師大獎賽等活動促進青年教師更好更快地成長。啓動全員“評教評學”活動克服教師的職業倦怠。20__年度，我校少先隊受邀參加縣市文藝匯演，屢獲好評。在__縣第四屆初中生田徑運動會中，__中學田徑代表隊喜獲團體總分第三名的佳績。__市“誰是球王”青少年校園足球比賽初中女子組第六名和“體育道德風尚獎”。

在前幾年工作的基礎上，學校加強對常規教學的管理，始終堅持教學爲中心的主體地位，旗幟鮮明抓教學，提升質量。以統考、中高考和學科競賽爲切入點，全面推進學校的教學工作。20__年我校的中高考成績實現了持續攀升，中考成績在__縣西部領先，高考體育專業省狀元花落我校。20__年，我校順利通過縣級“語言文字規範示範校”評定。

（四）後勤工作力求高效

東操場翻新的塑膠跑道、新植的人工草坪、教學樓的翻修和重命名、青石板路面的鋪設、文化走廊和班級建設、“八室”硬件配套、校園內低壓線路改造、校園瀝青路面鋪設、校園圍牆刮白、花草樹木的裁剪新植、初中部學生課桌椅新置、高語罕紀念館建造、王公井的修復、辦公室空調和電腦的配置……都爲__縣__中學繼續堅持走特色教育、內涵式發展，提升學校的教育教學管理水平，改善師生學習生活條件等奠定了良好的物質基礎。

（五）黨工團工作有聲有色

充分發揮黨組織、工會、團委的能動性。20__年，校黨總支部順利完成了基層黨組織標準化建設，師德師風建設等重點工作。工會關心教職工文化生活，開展了教師節送溫暖、貧困教師救助等活動。團委以班級文化建設評比、學生會換屆選舉、廣播站招新和畢業典禮等活動爲載體，引領青少年學生追求健康向上的情趣，提升學生的綜合素質。

（六）發展中的困難和問題

在看到成績的同時，我們也應該清醒地認識到學校發展所面臨的困難和問題。

__關鎮地處偏遠，基礎設施不夠好，教育氛圍不夠濃，對周邊的影響力和輻射能力較差；生源數量不足、學習成績基礎薄弱、學科分化嚴重和養成習慣差；__新中高考改革帶來的新挑戰：學校的治理水平亟待加強；初高中部、教師與領導、教師與教師之間缺乏有效溝通，換位思考不足；教育教學常規管理不夠紮實、有效；教師尤其是班主任務實意識、管理水平尚需加強；個別教師教學方法陳舊，與學生關係不夠和諧；極少數教職工規矩意識差……

二、20__年春學期的工作思路和安排

我校今後要以“__新高考改革”和“__中考改革新政”爲契機，以打造藝體特色強校、提升全國足球示範校爲抓手，全面提升學校的檔次和品位。逐步實現“科學的學校管理、優良的師資隊伍、先進的教學手段、優美的育人環境、顯著的教學質量”的長期工作目標。

我們的工作重點是：（1）堅持“立德樹人”的根本任務，全面實施素質教育，加強對“__新高考”和“__中考改革新政”的研究，踐行“全面施教、廣育英才”的辦學思想，紮實提高辦學質量，加強對藝術、體育類特長生的培養，儘快走出特色辦學、創新強校之路。（2）充分運用好義務教育均衡發展創建成果，堅持特色教育、內涵式發展、精細化管理。（3）進一步轉變教師的教育觀念和教學理念，培養造就一批學科帶頭人和骨幹教師，在教學思想、教學手段上成爲周邊學校的示範。（4）進一步規範學校治理，使學校治理建立在科學、民主、規範的軌道上，全面提高管理水平和效率。（5）加強效能建設，完善人事管理，樹立風清氣正的校風。

從20__年起學校要抓好以下幾個方面的工作：

一，堅持“立德樹人”的根本任務，紮實有效地開展德育工作，使學校更具有魅力。

學校的德育工作千頭萬緒，責任重大，涉及安全、法制、養成教育等。根據上級部門要求和學校實際情況，執行好月安全例會制度、季安全演練制度、周安全排查制度、日安全值班制度。統籌安排好學生會、高中學生值周、團員和志願者活動。

1、教師要深入研究學生，充分了解學生的需求，充分挖掘校園文化的內涵，加強體驗性教育，構建德育特色課程。

2、堅持以養成良好的學習、生活習慣爲重點，促進好習慣的養成，使學生的精神面貌得到根本改觀。

3、關愛學習困難學生、關注心理障礙學生、關懷留守兒童。培養和壯大心理教師隊伍，加強學生心理健康教育。教師幫助他們制訂成長方案，取得家長的支持，及時糾正不良習慣。建立家校聯動機制，堅持開放辦學，完善家庭、學校、社會“三合一”的德育工作體系。

4、完善德育的評價體系。建立對德育工作者的評價制度，以評價促進教師德育工作的主動性，發揮積極性，增強創造性。

5、加強班主任隊伍建設。建立健全班主任的選拔使用、培訓及評價制度，增強班主任工作的積極性，發揮班主任德育工作的骨幹作用。

6、發揮法制副校長的作用，協助學校進行安全監控和管理，使學校安全管理制度化，安全教育活動化。

二，全面貫徹“文化立校活動育人”的辦學理念，踐行“全面施教、廣育英才”的辦學思想，紮實有效地搞好教學、教研工作。

從本學期起，學校所有教學行爲都要緊緊圍繞__中高考改革和特色課程展開。

初中要堅定不移地落實“整體推進，全面提升”工作要求，高中部要繼續堅持“藝體特色，三輪驅動，走班選課”的辦學思路。抓緊抓好兩個畢業班的教育教學管理常規和提升工作，中高考成績目標考覈是每個春學期工作的紅線、底線，更是學校發展的生命線。紮實組織好七八年級語數外三科質量檢測和高二年級學業測試工作，做好新中高考改革要求下的課程調整和教師配課工作。繼續做好期中期末抽考和三次教學檢查，其結果要與職稱評聘、評優評先和一次性獎勵績效掛鉤。

在做好常規教研工作的基礎上，首先要突出論文、課題建設在教研中的作用，做到有質有量。目前，論文、課題建設要做好兩大轉變：由針對普通學生向特殊學生轉變，即針對鄉村學生和我校學生的轉變；由針對老師的“教”向針對學生的“學”的轉變。其次，要運用好__基礎教育資源平臺。

改革創新是我們尋求突破的法寶。全校必須上下一心，堅定不移推動課堂教學模式改革，下定決心突破發展的“瓶頸”。

（一）創建一支富有熱情，善於關愛，樂於奉獻，勤于思考，勇於創新的學習型教師團隊，使學校更具有實力。

1、進一步規範課程計劃的執行。促進教學常規管理的規範化和實效化。通過抽查、推門聽課、建立教師業務檔案等形式加強對課程計劃執行的監控，將學生的減負工作落到實處。

2、建立羣體教研創優制度，建立教研管理網絡，營造立體的教研環境，加強學科間橫向聯繫，各年級間的縱向溝通。

3、拓展教師的教育教學能力。教師要增強了解關注學生的能力，準確分析掌握課程標準和教材的能力，合理進行教學設計的能力，優化課堂教學環境的能力，成功進行課堂組織管理的能力，激勵性的教學評價能力等。

4、改革教職工年度考覈辦法，完善教師發展性評價制度。我們繼續通過優質課評比、論文評選、課件比賽、承辦高層次的教研活動等途徑，給有潛力的老師提供展示的舞臺，促進每一個教師健康有序地發展。

5、積極鼓勵教師主持或參與課題研究，營造濃厚的學術氛圍。

6、探索校本課程的研究和開發，建設符合我校學生實際的課程體系。

（二）尋求提高課堂教學效率的對策，不斷提高教學質量，使學校更具有生命力。

課堂是學習的主要場所，是落實素質教育的主陣地，是一個包含着多樣性、差異性、個體性、自主性、情感性的獨特文化空間。使學生的精神得以喚醒，潛能得以激發，個性得以張揚，並由此受益一生的課堂纔是成功的課堂。只有提高課堂的實效，才能真正提高教育教學質量。

1、端正教學思想，樹立正確的人才觀和質量觀。加強教學反思，轉變教學行爲，發揚教學民主。開展以案例研究爲抓手，組織教學案例的評選、結集，引導老師研究發生在自己身邊的教育教學案例，不斷深化校本教研活動。

2、加強學法指導，促進學生學習方式的變革，實施合理分組，分層備課、教學、作業、評價，指導學生掌握適合自己的學習方法。

3、建立民主科學的教學管理機制，突出過程管理，開展適度有效的競爭，建立健全課程制度，教學制度，評價制度，教研製度，獎勵制度，評優評先等一系列內部管理制度；讓愛崗敬業、爲人師表、教學效果顯著的老師得名得利。

4、充分發揮教研組長和結對師徒的作用，通過以點帶面，加強各學科的教學指導和研討。

5、組建課堂教學評價小組，加強質量監控，加大對學生綜合素質的考查。進一步改革評價學生的方式方法，努力實現評價主體和評價指標的多元化。

6、認真做好課改資源的收集和整理工作，建立學校課改教育信息資源庫，積極推進信息技術與課程整合的研究，進一步探索網絡環境下教學新模式。

（三）完善校本課程，總結特色辦學的成果，促進學生的全面發展，使學校更具有影響力。

1、開展豐富多彩的科技文體活動，辦好藝術節、讀書節、體育節、科技節。加強體育工作，實施大課間活動，開展全員健身運動，使所有學生形成健體、審美的習慣和技能。

2、加強綜合活動的指導、監督和評價，完善制度，重視過程管理。明確活動的目標，使教師掌握組織活動的基本常識，讓學生有更多的活動時空，拓寬學習的途徑，激發學習的動力，培養學生的綜合素質。

3、繼續做好足球和社團等特色活動的規範、提升工作，爲加強藝體特色學校建設和學生綜合素質評價做鋪墊和探索。

三，紮實有效地做好後勤保障工作，使學校更具有魅力。

按照上級要求，規範做好國有資產管理和使用，工程報批要嚴格程序。紮實做好公物的管理、使用、維護和核銷工作。

從本學期起，要狠抓衛生工作，落實年級組長、班主任在衛生方面的主體責任。在校園綠化、淨化、美化的基礎上，我們要努力實現校園的生態化和智慧化，突出環境育人的作用。

加強勞動教育，使學生學會勞動。通過有序的勞動課程，使學生接觸自然、瞭解社會；結合學生在學校用餐、住宿等情況，培養學生生活自理技能、熱愛勞動的習慣和艱苦奮鬥的精神。

四，認真做好黨建、師德師風建設，進一步規範人事管理，使學校更具有向心力。

今年是黨的“基層組織建設年”，校黨總支要按照上級黨委的要求，加強各級組織建設和開好各級民主生活會。校黨總支、支部和全體黨員大會要經常化、規範化和制度化。充分發揮黨員的先鋒模範作用，強化班子建設，在班子隊伍中營造講民主，比敬業，講科學，比質量的氣氛。

學校將師德師風建設納入工作整體部署，全體教職工務必要加強師德師風建設，弘揚正氣，以羣體創優爲載體，樹立良好形象，時刻做學生的表率。繼續深入開展“爭先創優”活動，繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校”爲核心的系列師德師風教育活動。將師德評價貫穿於教育教學、教學研究和社會服務的全過程，在教師職稱推薦和評審、評優評先中，對師德問題“零容忍”，實行“一票否決制”。

調整考勤時間：上午簽到保持不變，下午簽退在第二節課後；將考勤結果和職稱評聘、績效工資、一次性獎勵績效掛鉤。

職評工作要提前預判，細化考評細則，增強導向性，優先考慮服從學校工作安排、工作量飽滿、教學工作效果突出的老師。

不斷探索教師繼續教育的模式。在完善校本培訓的基礎上，根據需求，學校統籌安排，鼓勵教師開設專題，推廣成功的教學經驗，拓寬教師繼續教育的途徑和方法。

五，豐富教職工的業餘生活，使學校更具有凝聚力。

1、創造條件，不斷帶給師生應有的幸福感和成就感。

2、組建教職工業餘興趣活動小組，增添活動設施，鼓勵教職工開展各項有意義的活動，豐富教職工的業餘生活。

3、做好公物採購、工程結算、財務收支審覈等工作，發揮好工會的民主理財職能。

4、從本學期起，領導組成員都要向教代會述職，發揮好教代會的民主監督職能。

篇六：中學2024年春季學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹新時期黨的教育方針，全力執行上級教育行政部門的年度工作部署，穩健落實《__五中20__——20__三年發展規劃》。賡續“建設陽光五中”的辦學思想，細化“聯動式”工作機制，致力課程建設、隊伍建設、文化建設。提高師生的生活品質、精神品質、工作品質；提高教育教學質量，提高辦學社會聲望，推動__五中教育事業持續、健康、優質發展。

二、工作目標

1、把思想和行動統一到新時期黨的教育方針上來。

教育方針——育必須爲社會主義現代化建設服務、爲人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、廣泛統一、高度認可、合力經營學校的精神文化。

辦學思想——建設陽光五中。

教育目標——讓我們的生活充滿陽光。

校訓——仰望星空，腳踏實地。

校風——有陽光心態，懂生命尊貴。

3、維護黨支部的領導核心地位，發揮黨員的精神表率和業務引領作用。

4、陽光課程建設小幅提高。

陽光德育課程再完善，再深入。活動課程、節歷課程提高質量；安全課程，心裏健康課程，法制課程，家長學校課程規範實施；行爲養正課程列入日程。

陽光教學課程再聚焦，再突破。____思想融入思政課，思政教育融入各學科課程；繼續“學共體”建設，繼續打造陽光課堂，“課比天大”的主張不動搖、更堅定；規範校本課程的開設，實現課後服務與校本課程的有機結合。

5、隊伍建設趨於科學、人文、理性。隊伍成長遵照“人格第一，學識第二，方法第三。”的發展原則，隊伍管理本着“民主參與，以人文本，爲人服務。”的思想展開，隊伍培養路徑聚焦在“學科建設→課例研究”上來。齊心協力，積極向上，實現班子隊伍、黨員隊伍、朝陽團隊、驕陽團隊、班主任隊伍、學科隊伍、教師值周隊伍、學生自主管理隊伍都有組織，都有活動，都有成效，都有光彩。

6、學校硬件建設、教輔及後勤服務水平和質量再提高。校園進一步修補、美好、文化，辦公條件進一步好轉，學生食宿水準實現小幅提高。經費使用科學規範透明，還清陳年債務。

三、主要工作及措施

（一）統一思想，凝聚精神。

統一教育思想：爲黨育人，爲國育才，爲民服務。立德樹人，全面發展。

弘揚學校精神：播撒陽光，綻放異彩。思考大問題，做好小事情。安全，自律，運動，自信，尊重，向上。

思想認識是工作的開端，精神超越是工作的意義，能力成長是工作的目的。

這是學校所有工作的原則和要求。

（二）實現教育與生活的融合，生活一樣地教育，教育一樣地生活。實現生活品質、教育質量同提高。

教育的目的是爲了生活，教育本身就是生活，生活的過程就是成長的過程。“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”教育離不開生活，生活隨處是教育。

追求高品質的生活，用高品質的生活要求、影響每一位五中人，是適合我校的教育。

引領廣大師生把運動當做生活的方式。

引領廣大師生把讀書當做生活的方式。

引領廣大師生把學習當做生活的方式。

運動、讀書、學習是高品質的生活，也是高質量的教育。把教育迴歸生活。

這是學校所有工作的方法和手段。

（三）加強黨建工作，發揮黨組織的定向、核心和堡壘作用。

強化黨支部在學校工作中的領導作用。黨支部參與制定學校工作計劃，審覈各條塊計劃，並監督落實。學校各項工作和黨建工作緊密結合，水乳交融。

黨支部引領、教育、監督廣大教職員工，樹立“四個意識”，做到“兩個維護”，堅定“四個自信”，修煉高尚師德，敬業愛生，爲黨育人。

紮實開展常規黨建工作。深入開展黨史學習教育，繼續組織“不忘初心，鑄魂育人”主題活動，切實做好“鑄牢中華民族共同體意識”相關工作，高質量完成“專題黨課”、“主題黨日”、“民主生活會”等任務。

注重發揮黨員模範帶頭作用。繼續開展黨員示範課、示範崗活動，充分發揮黨員在困境兒童幫扶、課後服務、家校共建工作中的帶頭作用。

（四）開全開足國家課程，積極開發校本課程，繼續搭建學校陽光課程體系。

德育課程落實“八位一體”（黨建、安全、困境兒童關愛、自主管理、文化環境、節歷、實踐、協同課）。宏觀課程系統化，具體課程項目化，課程內容活動化，課程實施體驗化，課程管理程序化。各種課程由點成線，由線成面，由面成體。確保德育課程紮實、有效、成型。

開啓行爲養正課程（“五個專項規劃”），加強行爲文化建設。

進一步加強“六項管理”（手機、睡眠、讀物、作業、體質、心理），執行教育局相關規定，履職盡責。

做好“雙減”（減輕作業負擔、減輕參加校外培訓負擔）工作。積極宣傳，廣泛調研，多方協商，出臺相關制度、評價，保證此項工作在我校穩妥落地。

籌劃並開設勞動課程，社會實踐課程。

國家課程開全開足，以“建設學習共同體”爲手段推動課程的高水平實施；課程要聚焦課堂，以“課例研究”爲手段保證課堂的優質高效。

思政課程再強化。____思想融入思政課，思政教育融入各學科課程。

校本課程要全面鋪開。校本課程與課後服務統一規劃，選好課，定好人，上好課，保證每名學生學年內掌握一項體育技能，一項藝術技能。

家長隊伍培訓列入日程，開發家庭教育領域，培訓家長，利用家長，動員家長參與課後服務工作，最大程度的發揮家庭教育的育人功能。

（五）帶好隊伍，持續提高教職員工的育人本領。

成人先成己，強校先強師。繼續貫徹“變管理人爲培養人”的治校思想，不遺餘力地培訓教師，千方百計地培養隊伍。

“自主研修”。有計劃的給教師購買教師培訓類書籍，鼓勵教師自主學習，讀書，讀人，讀己。踐行“讀書—實踐—寫作—交流”工作學習方式，開展紮實有效的讀書活動。鞭策、鼓勵教師在工作中不斷成長，在超越中不斷成功。

“同伴互助”。組織校內各類工作經驗交流活動，見賢思齊，向身邊的優秀看齊。

“他山學藝”。爭取創造機會，走出學校，外出學習。開眼界，見世面，長能力。

“專業引領”。充分借用教研中心的力量，開展活動，推進科研，培訓教師團隊，樹立典型教師，培養學科領軍人物。

“團隊協同”。繼續加強學科建設。把學科建設作爲教師隊伍建設的主要策略、方式和手段。教師分年級按學科辦公，辦公室爲學科工作室，積極改善辦公環境，營造良好的學科建設氛圍。學科建設工作注重思想引領，通過活動促進，利用制度約束，提供資金保障。

繼續做好朝陽團隊的培養，繼續保障驕陽團隊的活動，繼續促使班主任提高管理技藝，繼續打造學科組長和備課組長成爲領軍教師，繼續扶持值周教師團隊、學生自主管理團隊發揮管理監督作用。

（六）創建安全、健康、潔淨、綠色、陽光、有文化內涵、有生活情趣、經得住考證、經得起檢驗的樣板教輔和樣板後勤。

校醫室在做好常規工作外，要持續高度重視疫情防控工作，嚴格落實疫情防控要求；要建立特殊體質學生檔案，並做好跟蹤；要組建校園臨時救護隊，掌握必要的救護技能，緊急時刻能提供必要的救助服務，爲師生健康提供保障。

進一步規範檔案管理，目錄、分類、裝幀、存放、查詢、借閱符合標準。

學籍管理進一步規範，人員準，數字清，去向明，手續全。

年內配置圖書3000冊，生均圖書達到23冊。要做好圖書清點、編號、上架工作，加強圖書的管理和利用，充實班級圖書角，保障課後服務學生用書。嘗試開展圖書推薦活動，引領師生熱愛閱讀。

落成“走進五中”校史館。

食堂嚴格遵守“四化五環三查”制度。加強食堂採購及加工流程管控。要做好預算，保證食材質量，保證服務質量，保證學生、家長滿意度。

進一步加強宿舍管理。創建溫馨、和睦的宿舍環境。堅決杜絕帶手機，吸菸，欺凌，吃垃圾食品現象。

繼續推行“物品使用責任制”、“光盤行動”等教育養正做法，學會生活，高尚生活。

把努力改善教師、學生的辦公和學習條件當作後勤工作的努力方向。

推行陽光財務，做好經費使用預算，嚴格財務支出，建立物品採購臺賬，使用“自治區政府採購平臺”陽光采買，規範採購流程，執行財務公開，繼續財務月公示制度，接受全校及各級部門監督。

積極償還債務，力爭學年內將所剩全部清零。

本學年，是__五中建校第31年，31歲五中的容貌等着我們描繪，31歲五中的故事等着我們書寫，__五中時刻在期盼我們。五中是我們共同的五中，每一位五中人都應使命在肩，強校有我。