我的漫畫老師體育老師五年級作文（精選5篇）

篇一：我的漫畫老師體育老師五年級作文

我的“漫畫”老師不是那個愛穿裙子，說話像加加特林一般快的語文老師；也不是整天笑哈哈，像穿了隱形衣的數學老師；而是那個不僅外表帥氣，還幽默風趣的體育老師。那現在就讓我來介紹一下吧。其實在我的心目中，我早已經給他取了個帥氣的外號——“灌籃”高手。我相信一定有人會奇怪，爲什麼我要叫他“灌籃高手”呢？那就且聽我細細道來~

第一眼看到張老師，就知道他一定是個運動達人，黝黑的皮膚，一頭寸發，乾淨利落。放眼望去，那腿上的腱子肉，增之一分則嫌多，減之一分則嫌少，真是讓人無比羨慕。我相信他跑起步來，就像世界飛人尤塞恩博爾特一般快。

快看，張老師又在那裏炫特技了！那次我剛從食堂吃完飯排隊回教室，老遠便聽到籃球場上傳來此起彼伏的掌聲，正當我好奇地來回尋找，想：是誰啊？居然惹得全校如此轟動？等我湊近一看，果不其然真的是我的體育老師張老師。只見他正在和另一位老師在1v1PK籃球，只見他一隻手輕鬆抓起籃球，瞬間移動到另一個老師面前，緊接着沒有絲毫猶豫，一個假動作虛晃一下，沒等那個老師反應過來，張老師已經一個三步上籃，只聽“哐”一聲，籃球完美投進籃筐中，這時全場立馬沸騰起來，直呼：“張老師太厲害了！張老師太帥了。”在我們的歡呼聲中，張老師絲毫沒有被我們影響，繼續展示着他那厲害的籃球特技！自那次以後，我便給張老師取了一個響噹噹的大名“灌籃高手”。

別以爲我們“灌籃高手”張老師只會體育運動，他還十分幽默風趣。

“上課了，上課了。”全班踏着鈴聲跑到教室，這節課是張老師的課，但是我們還未見到他的身影，這時便有幾個同學在竊竊私語，但他們殊不知一場危機正在悄悄靠近。突然張老師早神出鬼沒般出現在他們身後，拍了拍他們的大腿。那位同學瞬間大叫一聲，一屁股坐在地上，只見張老師笑眯眯地對他說道：“同學，我有這麼嚇人麼，你怎麼都嚇得躺平了？”大家聽了立馬鬨堂大笑。

這就是我的“灌籃”高手——張老師，感謝您給我們帶來了無窮無盡的歡聲笑語。

篇二：我的漫畫老師體育老師五年級作文

還記得升入四年級時，我們班換了一個新的體育老師——陳老師，她可是一位不一樣的老師。

我們與陳老師初次見面時，馬上便對她有了好感。她身上散發着充滿活力的青春氣息，讓人覺得很不一樣，陳老師頭戴鴨舌帽，身着白色運動上衣，一條黑色收口運動褲，還有那胸前每時每刻都掛着的哨子和秒錶。她那颯爽的風姿，在人羣之中永遠是最搶眼的。最不一樣的是誰在課上偷懶、講話、打鬧……都逃不過她那雙銳利的眼睛！於是我們都稱她“鷹眼”陳老師！

陳老師對我們的要求很嚴格。在國旗班訓練的時候，只要輪班到陳老師過來爲我們訓練時，那些調皮的同學都會不由自主的表現好。生怕被陳老師那雙鷹一樣的眼睛逮住了，都認認真真地訓起練來。有一次，我們正在進行正步踢腿的練習，陳老師負責檢查我們三隊，一雙透着“寒光”的眼睛，緊盯着偷懶同學的一舉一動，一旦發現偷懶不聽指揮的目標，立馬直衝向前，對着這些被她的“鷹眼”掃描到的同學，嚴肅地說：“跟陳星宇的腳對齊，別都像抽了筋一樣。國旗班的“正步”落下來是砸下來，而不是像小偷一樣輕輕地踏，軟軟地踩……”偷懶的同學就像是被貓捉到老鼠一樣，立刻都把腳繃直擡高。瞬間，大家對“鷹眼”陳老師的敬畏之心又上了一個臺階。

陳老師雖然很嚴厲，但是說話幽默風趣。在一次課上，陳老師整隊，讓我們原地踏步。她一邊吹着口哨，一邊用老鷹般的眼睛觀察着我們的動作標不標準。這時，老師看到萬信研在響應她“要把手擺高一點，要把腿擡高一點！”的要求，就像在模仿大猩猩原地踏步，把手都甩到天上去了，把腳擡得都可以用膝蓋頂胸口了。陳老師先命令我們停下，然後說：“萬信研小朋友，我‘原地踏步走’的要求是把手擺高一點，就是那麼‘一點點’，不是那麼‘億點點’，你都快把手甩上天空了，就差沒把雲朵摘下來了。”老師的一番話，把我們逗得哈哈大笑。

陳老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，她也從來不打我們、罵我們，只是靜靜地和我們一起站着，注視着我們每一位同學。那雙“鷹眼”流露出一股捉摸不透的力量，直擊我們的心底，好像是在讓我們反思自己的錯誤。不過，這一招也真靈，我們一會兒就自動安靜下來了。

這就是陳老師特有的善於洞察的雙眼——“鷹眼”，敏銳而不逼人，睿智中透着對我們的期望。

我喜歡我們的體育老師，“鷹眼”——陳老師！

篇三：我的漫畫老師體育老師五年級作文

我們班的體育老師姓邱，大家都叫他邱老師。

邱老師非常強壯，力氣也很大。每次踢球的時候，他總是把球踢得高高的，我連老師的三分之一也踢不到。他提的高俅好半天才能落下來，老師的每一次提高球都會震驚全場。也有些人想接住從高處落下的球，但沒有一個人做得到。

邱老師也很愛踢比賽。每次只要是他的體育課，他就會挑幾個人踢足球。他的踢球技術也很好，只要和他一隊，比賽就一定能贏。當然他也不會以大欺小，每次比賽，對方也會有一名老師。

邱老師還有一身的肌肉，時髦的頭型，大大的眼睛，還有兩條強壯有力的腿。

這就是我的體育老師，足球場上總能看到他的身影。

篇四：我的漫畫老師體育老師五年級作文

孟老師，中等身材，常穿一件灰色短袖運動服，全身無一處有肥肉，全是肌肉，在老師羣體中可謂“鶴立雞羣”。

孟老師是體育老師，名不虛傳，不需做體質健康標準測試，他的肺活量肯定是驚人的——

每天第一節課後，孟老師指揮大家做操。在踏步走時，孟老師施展了“大力吹口哨”功。在他無話筒的帶領下，哨聲響徹雲霄。再看孟老師，面無變色，依舊威風凜凜。一般人吹得這麼響，臉早就漲得又紅又紫哩。

孟老師在體育課上的表現也毫不遜色，只要他一聲令下，無人不聽從於他。在體育課上，孟老師可謂全能，扔壘球直接砸到了距離22米處的同學，跳遠足以與非洲青蛙一比了，跑步、足球、籃球更是小菜一碟。

有了這麼酷的體育老師，我們班同學在體育方面的成績都突飛猛進，大家都以有這樣全能，獨一無二的體育老師而十分自豪。

篇五：我的漫畫老師體育老師五年級作文

“太難了啊，又到周老師的體育課了，準備耳塞吧！”上課前同學們紛紛抱怨道。

忘了跟你們說了，周老師是我們的新體育老師。雖然他表面上十分普通，但背地裏卻修煉了許多殺傷力巨大的技能。爲了確定你們的生命安全，現在請帶上耳塞，躲到有建築物的地方。

正宗獅吼功

或許看到這裏你會心生疑問：獅吼功不是很平常嗎？爲什麼會殺傷力巨大呢？其實老師在使用獅吼功時會先用能發射一道道閃電的眼睛盯住每一個人。那時老師射出的閃電會直擊每個人的心靈，讓人感到渾身麻木，四肢無力，十分難受。這時老師會使用全身力氣釋放獅吼功，讓我們幼小的心靈受到嚴重的二次傷害。

冰火兩重天炸彈

如果獅吼功這個技能還不能震住大家的話，老師就會用出二技能：冰火兩重炸彈。這個技能主要是在吵鬧的班級中隨機挑選一位“幸運兒”來“聊天”。當大家看見那一位“幸運兒”既跟着老師走出隊伍時便會安靜下來，並對這個人感到深深惋惜。另外，“聊天”的聲音也很“穩”。一會兒小聲到連順風耳都聽不見，一會兒大得可以把人從南半球震到北半球，就像冰火兩重天一樣，一會兒冷，一會兒熱。如果前面的獅吼功是難受，那麼這個就是生不如死。一人捱罵，全班受傷。相信這個技能給多同學都留下深刻的陰影。哦對了，我溫馨提示一下：我下面講的內容可能比較危險，請穿好防護服，謹讀慎圍觀。生命最可貴，安全第一位。

“核平”的力量

這個技能老師只用過一次，那一天，我們正坐在教室放肆地大笑。只見老師面露難色，握緊雙拳，然後猛地一錘桌子，大吼一聲“安靜”！剎那間彷彿有一顆危力巨大的沙皇級核彈在教室中間爆炸開來，一朵鮮紅的蘑菇雲在空中緩緩升起，空氣都充滿了核幅射。耳邊除了震耳欲聾的爆炸聲其他一無的有。實在是太恐怖了，不知道你們有沒有撐住，我反正沒有。

現在你明白了嗎？所謂的“蘑菇雲”製造者並不是一大堆現代武器的海克斯科技大雜繪，而是老師的“絕妙”金嗓子。所以說我們班纔會說寧上三節語文課，不上一節體育課。

但是正是因爲體育老師這種教育學生的方法，才讓我們擁有豐富的多彩的體育課和健康的身體。