三年級作文寫身邊的一個人（精選3篇）

篇一：三年級作文寫身邊的一個人

我的“石頭迷”爺爺

吳美琳

我的爺爺是個名副其實的石頭迷。

爺爺家裏的石頭堆積如山，數不勝數。走進家門，你會發現屋內擺放着各式各樣的石頭，它們大小不一、形狀各異。有的像蓬萊花瓣，有的像大象頭，有的像一位佝僂着身子的老人……爺爺愛石頭勝過愛我，如果我不小心碰了他的石頭，他準會發脾氣。

爺爺走在馬路上時，也不忘撿幾塊石頭。有一次，他走在路上，腳踩到一塊石頭，這塊石頭全身上下裹着黃泥巴，看起來很髒。可爺爺絲毫不嫌棄，把這塊髒石頭捧起來，還不忘用衣服擦了擦，拿在手上仔細端詳。我不屑地瞄了一眼，說：“爺爺，這麼塊破石頭，又臭又髒，你撿它幹什麼？”爺爺卻樂呵呵地說：“你還小，不懂，這可是寶貝呀！”

回到家裏，爺爺把石頭裏裏外外認認真真地洗了一遍。他又回到書房裏，拿錘子不停地敲打石頭，一會兒敲敲這邊，一會兒摸摸那邊，忙得不亦樂乎。房間裏很吵，一會兒“嗒嗒嗒”，一會兒“咚咚咚”，一會兒“啪啪啪”……響聲吵醒了在房間裏睡覺的奶奶，奶奶生氣地衝出房間，說：“別敲了，都十一點了，還不睡覺？”“今天不把這塊石頭弄好，我可睡不着！”爺爺一邊頭也不擡地敲打着石頭，一邊說。

我一直有個疑問：爺爺爲什麼對石頭這麼癡迷呢？有一天，我忍不住去問爺爺。爺爺聽了，帶我去看他心愛的石頭。我飛快地跑到桌子前，只見桌子上整整齊齊地放着兩塊石頭，第一塊石頭半紅半綠，遠遠看去像是綠葉襯托着紅花；第二塊石頭是棕褐色的，看起來奇醜無比。但是就在這時，爺爺用水給它淋了個澡，石頭馬上變成了土黃色。我不禁歡呼雀躍，大聲喊着：“石頭變色啦！石頭變色啦！”爺爺看着我的樣子意味深長地說：“你看這小小的石頭，它們千奇百怪，可沒有哪兩塊是一模一樣的呀！”我似懂非懂地點了點頭。

這就是我的石頭迷爺爺，你們覺得有趣嗎？

篇二：三年級作文寫身邊的一個人

我家有個“火爆辣椒”

夏啓鑫

我的姐姐濃眉大眼，皮膚黑黑的，總愛扎着一個馬尾辮，一張不大的嘴巴卻能說會道，她可是我們家的“火爆辣椒”。

爲什麼說她是“火爆辣椒”呢？因爲誰要是敢惹她，誰就要“葬身火海”。

一天晚上，我偷偷打開姐姐的抽屜，想看看她抽屜裏藏了些什麼寶貝。不料我作案還沒結束就被姐姐撞個正着，她二話不說，把我按在牀上，推拉拍打，結結實實地請我吃了一頓“涼拌肉”，那感覺讓我終身難忘！

一天中午，姐姐在寫作業，我閒來無事準備捉弄一下姐姐。我躡手躡腳地從她背後靠近她，然後把她緊緊抱住，姐姐被我嚇了一大跳，她抓住我的雙手往下一溜就掙脫開了，便開啓她的“噼裏啪啦鞭炮模式”，“你有病啊，幹嘛突然抱住我，嚇我一大跳！男女有別你不清楚？雖然我是你姐姐，但你也別這樣做啊……”那聲音大得都快把我的耳膜震破了，我只好灰溜溜地走開了。

吃午飯時，媽媽給我們倆每人碗裏分了一些魚籽，那魚籽被媽媽煎得金黃透亮的，散發着香味，別提有多誘人了。我是吃着自己碗裏的，看着姐姐碗裏的。趁姐姐洗手之際，我偷偷地、用筷子夾起了她碗裏的一大塊魚籽正往嘴巴里塞，可還沒吃到嘴，姐姐就回來了，她一巴掌就將我筷子上的魚籽打落在碗裏，又淡定地將魚籽送回自己的碗裏。原來我偷吃她魚籽的企圖早就被她看穿了。只見她的“機關槍模式”又開啓了，“想吃我的，沒門！你那點小心思還能瞞得過你老姐我？下次再敢偷吃我的，我讓你連你自己的那份都吃不上！”我被那機關槍“打得”千瘡百孔，無法招架。

別看姐姐是個“火爆辣椒”，對我總是毫不留情的樣子。可在我被人欺負時，她會第一個替我報仇；在我難過時，她會溫柔地安慰我；在我有困難時，她也會仗義地幫助我。有了這樣一個姐姐，我的生活也更加有滋味了。

不說了，不然姐姐看見我今天的作文寫她，準又得受她的“炮彈攻擊”，那火辣辣的感覺可不好受！

篇三：三年級作文寫身邊的一個人

“吳不背”

龔皓程

我們班有一位同學叫吳小星，同學們都給他取名“吳不背”。他個子小，長着和非洲人一樣的皮膚，有一雙又黑又大的眼睛，以及一張專門用於狡辯的嘴巴。

這個外號是怎麼來的呢？且聽我道來。

幾天前，我們班上語文課。這節課，老師讓大家來推薦檢查背書的小組長，我被選中，擔任第三小組組長。

老師說：“同學們，組長今晚就開始建羣，檢查與統計組員的每天讀書和背書情況。”我的小組就有吳小星，他在羣裏也背書了，第二天，我當面檢查他的家長簽字，叫他把語文書拿過來我檢查，他卻不給。我發現他神情怪怪的，皺着眉頭，一雙大眼睛時不時偷看我，流露出一絲絲的緊張，又時不時不臉朝別處，一副鎮定的樣子。

我正言厲色地說：“吳小星同學，請你把昨天的背書籤字給我看呀！”他的眉頭皺得緊緊的，連聲說：“我背了，我背……了，我是……是……背了。”

“那你給我看看簽字呀！老師說了，在家背書要有家長的簽字才行！”我嚴肅地對他說。他開始狡辯起來：“我昨天背了！不準看我的書，劉老師沒有叫你看。”此時，他的臉脹得通紅通紅，黑裏驟紅，像關公一樣。

他明顯強詞奪理，我料定他昨晚的背書不是真背，存在假背行爲，於是，我拿出“殺手鐗”，想嚇唬嚇唬他，再次聲色俱厲地說：“快給我，否則我彙報給老師。”他依舊不肯，但狡辯的聲音小了許多，頭漸漸地低下來了，從他的表情中，就知道他有點害怕老師，但又很倔強，最終還是不給我看。

我無可奈何，只好將這件事告訴了老師。我再次來到他面前：“老師叫你給我看簽字。”他有些慌了，雖然害怕起來，但性子不改地說：“你有什麼證據？我就不給！”他說話時眼睛先小後大，很是囂張。

最後我只好請老師過來，吳小星才把語文書給了我，我一看，好傢伙！一個字都沒簽！果真沒背！真想痛批評他一頓，但是我極力讓自己冷靜下來，對着吳小星說：“你以後別不背書，也不要狡辯，要實事求是，做事要腳踏實地。”一旁的老師笑着向我豎起大拇指，還特別提醒了吳小星同學要知錯就改。

可是，前天晚上他還是不背書，第二天我又費勁檢查，但他本性不改，於是大家給他取名“吳不背”。

不過，最近兩天，我看緊他，盯着他背，他也會背幾篇。看來他也不是完全不會背書，只是缺乏監督，我硬是把他從不背書的懸崖邊拉了回來。

從今以後，我希望吳小星同學端正學習態度，每天不折不扣地完成老師佈置的背書任務，讓大家放心起來，也更讓他變得優秀，由“吳不背”變成“吳會背”，令所有人對他刮目相看吧。