勞動美實踐活動感悟（精選13篇）作文

篇一：勞動美實踐活動感悟

“202X年春節疫情來襲。爸爸是一名人民警察，他的派出所把守着遼寧的西大門。受到爸爸和新聞中聽到的抗疫故事的感染，我想作爲當代大學生的我或許能幫助些什麼，我沒有醫生的專業素養，沒有民警那樣親臨最前線的機會，也不像社區工作人員對社區情況瞭如指掌，但或許我的幫助會減輕他們的一些負擔，爲他們多爭取些休息時間，懷着這樣樸素的想法我報名了社區的志願活動。

2月17日我被安排到小區一號門，負責出入人員的證件檢查和登記工作。東北的冬天很冷，正值雪後，氣溫下跌風力強勁，在外不久我的腳就漸漸失去知覺，只好原地蹦跳取暖，到中午我有了一個小時的休息時間。疫情期間人們居家時間長，不免情緒煩躁，我一直提醒自己看見居民要微笑，並道一句“你好”，希望對我們工作能多一份理解。小區物業看見我們站崗辛苦，爲我們送來了熱乎乎的茶葉蛋。

如今全國的抗疫戰鬥已經看到了勝利的曙光，這是全國人民一條心、無數工作人員負重前行所取得的階段性戰果。面對病毒我們或許會惶恐不安，但有爸爸、追隨爸爸的我還有更多守護家園的戰士，我們想對大家說“請放心”！”

篇二：勞動美實踐活動感悟

“在疫情期間，還有一個羣體在默默奉獻，就是小區物業的人員。疫情期間要求小區封閉，嚴格限制進出，是物業人員二十四小時值班，管理大門口、定時消毒。我們有人停學，有人放假，但他們的工作強度卻加大了。

我曾在疫情期間作爲志願者在小區的門衛室值班，我的工作是檢查進出小區人員的出門證並進行登記工作。寒風凜冽，我打了好幾個寒顫。但是小區的門衛卻要日復一日地進行這樣辛苦的工作。勞動者是光榮的，我們應該尊重勞動者、敬愛勞動者。”

篇三：勞動美實踐活動感悟

“本次哲學系組織的耕讀研學活動，結合了勞動和調研兩個方面，一方面勞動教育可以強健吾之體魄，另一方面可以更好的深入農村，瞭解農村部分地區的現階段情況。這幾天我們體驗了很多之前從未接觸過的勞動，在實踐過程中我發現勞動並不枯燥，更多的是一種與自然交流的過程，同時也是與未來的作物合作的經歷，將作物種給未來的自己。入戶調查可以從細節處觀察農村的整體面貌，而每晚同學們的分享和溝通爲深入思考農村情況提供了大量的視角，就調查而言，不同經濟條件家庭之間的比對引發的思考所能帶來的素材是豐碩的。雖然本次活動的時間並不是那麼長，但從個人的角度看，收穫是令人驚喜的。”

篇四：勞動美實踐活動感悟

“我覺得本次活動中讓我收穫最大的是走訪調查。在走訪調查中，我真真正正看到一些具體的人，我能從村民們的身上看到他們堅強的品質，努力的身影。是他們構成了我們中國經濟社會的發展和進步。我以前可能更關心的是抽象的數據，但是這次耕讀研學讓我認識了這些偉大的村民，我認爲他們是當之無愧的社會中堅。”

篇五：勞動美實踐活動感悟

“這次的耕讀研學活動讓我認識到了新農村的面貌，對於將來的美麗鄉村有了大概的理解。做農活也並非只是面朝黃土背朝天，在勞動實踐中，我也學會了很多農活的技巧，在具體操作中和小組成員鍛鍊了團隊意識和合作能力，團體分工之後往往能發揮更大的力量。在入戶調研的時候也學到了很多社會這本大書上的知識。在與叔叔阿姨爺爺奶奶的交流中，嘗試着使用粵語拉近距離，利用大學生的身份接近家中的孩子等等。在與牙象村村委的座談中，我們掌握了一些資料，與我們親自到各家各戶中的調研結果有些出入，做研究時就是要這樣多方面的瞭解，‘兼聽則明’。此外，我們接受了農業技師的培訓，對於當地的香印葡萄有了一定的認識，更加堅定相信科學技術是第一生產力這句話。”

篇六：勞動美實踐活動感悟

“本次耕讀研學活動令我受益匪淺，在美好的田園風光之中，我通過農業勞動與社會調研深入認識農村、農民，也在本次活動中感受到全新的農村生活模式。研學與勞動結合，讓我能夠帶着哲學的理論更加切實地關注生活、思考生活，感謝本次的活動，這將是我最寶貴的記憶。”

篇七：勞動美實踐活動感悟

“在這裏度過的五天雖然累，但是是充實的，充滿了陽光、汗水、驚喜、收穫和快樂。我在勞動中體驗到了許多新東西，例如在拔草的時候和各色蟲子打交道，在種番薯苗的時候高效利用爲數不多的工具……研學的過程同樣是有樂趣且收穫滿滿的，我與同學一起第一次嘗試入戶調查，並在此過程中對於我國農村和農民都有了更深的瞭解。而在勞動和研學之外，這裏的生活同樣有各色調味劑，例如到好心湖看日落、在田野邊盪鞦韆……這都是我以前未曾體會到的淳樸的快樂。”

篇八：勞動美實踐活動感悟

“系裏爲‘耕讀研學’活動的順利開展做了充足的前期工作，輔導員許麗老師陪伴着我們度過了五天的時光，吳重慶老師和陳奕山老師耐心指導我們開展入戶調研，前來參訪的老師們給予了我們關心和指導，黃慧豔姐姐爲我們每日的行程和食宿安排忙前忙後，司機叔叔每日載着我們穿梭於村中小道，‘老地方’的叔叔阿姨每天都爲我們準備豐盛的飯菜和水果……他們的辛苦付出才使得我們此次‘耕讀研學’活動能夠開展得如此順利，如此充實。我們離開了茂名，但一定不會忘記這裏的故事；我們結束了耕讀研學，但一定不會喪失對勞動和學習的熱情。”

篇九：勞動美實踐活動感悟

“這一次‘耕讀研學’課程讓我收穫滿滿。勞動課程並沒有走走形式，或者只是簡單的宿舍打掃衛生，而是讓我親身體會了農民平時耕作的艱辛以及豐收的快樂。入戶調研不僅讓我掌握了一些做訪談調查研究的基本知識，也讓我瞭解到農戶的生活、農村現狀更加真實的一面，而不僅僅停留在通過二手資料瞭解。在勞動和學習之餘，豐富多彩的課餘活動拉近了同學們之間的距離，增進了同學情誼，我組織大家體驗了簡單的團輔小遊戲；在當地村民的指導下我們一起摘龍眼，搭窖煨雞，燒烤；勞動任務完成後一起在田間嬉笑玩耍，觀賞日落……”

篇十：勞動美實踐活動感悟

“牙象村是個既不典型又非常典型的村莊，說它不典型，是因爲鈞明集團的參與讓這個村子變好看了，也通過土地流轉改變了農民的生活；說它典型，是因爲我仍然覺得農村的核心是人，人沒變那農村的本質就沒變，而企業入駐的結果只是將農民手裏的土地集中，然後導致大部分人都出去打工而已。在某些經濟不那麼發達的省市，農村中類似的空心化現象比牙象村更明顯。這次調研能讓我們一窺農村空心化對於農民的影響，而這無疑是有利於我們探究農村未來發展方向的。但更重要的是，這次耕讀讓我們知道了作爲社會毛細血管的農民們的生活狀態：他們也許有錢也許拮据，但都是生活的真實面貌，當我們去傾聽他們的生活時，實際上也是對我們自己的存在狀態有一個更深的體悟。”

篇十一：勞動美實踐活動感悟

“在這幾天中，我和小組的小夥伴們一起走訪了五家農戶，當地的老鄉們真的太熱情啦！特別是各家的小朋友，太可愛了，像小天使一樣，超級治癒！在農技師的指導下種了許多的釋迦果樹，還採摘了龍眼西瓜等水果，和小夥伴們結下了深厚的友誼。在此次研學活動之前，我與很多小夥伴和輔導員老師都是見過而非熟識的狀態，但這次大家同吃同住，一起勞動、一起研學，彼此之間也相互瞭解了很多。我和系裏的同學和老師都進行了更多的交流，並參與了午餐會——和那麼多老師一起聊天，這在以前是真的想都不敢想的，老師們都很和善。最後一天大家一起動手製作了窯雞。這次的農耕研學打破了我對農村的固有印象，我們的新農村也可以規劃得如此美麗！這次的農耕研學活動讓我有了特別多的收穫，如果以後有機會，我一定會再來的！”

篇十二：勞動美實踐活動感悟

“這次耕讀活動可以分爲兩個主要的部分，勞動和調研。勞動對我來說印象最深刻的並不是它的表現形式和內容，而是它給我帶來的心境上的變化。其實勞動內容與我所想象的並沒有太大的差別，但是隻有當我經過切身的實踐之後，纔會深切感受到勞動人民的不易。這些是紙上的知識無法教給我們的。而調研給我最大的感受是沒有調查就沒有發言權。我們要走入當地農戶的家裏，聽他們自己說出自己的經歷，才能夠真正地瞭解他們的生活。這次調研讓我看到了農村的百態，我們見到了形形色色的農民，也瞭解到他們的生活。我們在調研中所得到的、想到的，都遠比我們在課堂上或者視頻中瞭解到的要更加真實和深刻。這次的勞動課程對我來說是不虛此行。”

篇十三：勞動美實踐活動感悟

“其實我的感受真的很舒服吧，因爲如果沒有這次耕讀研學活動，我對整個哲學系的老師可能依然處於完全陌生的狀態，包括對我們的輔導員也會覺得特別生疏，但是自從有了這次活動之後，我才知道老師們與我們同學之間是可以有多麼的接近，他們就像我們的同學，就像我們的朋友在我們身邊陪我們一起玩，陪我們一起學習。在這次耕讀研學活動中，我還感受到了我與同學們之間有了更加近距離的接觸，以前我們同學最多就是同一個宿舍或者男生之間互相認識，互相到外面去玩一下，但是這一次活動拉近了我們與許多哲學系同學之間的距離。同學們有了更加親密的接觸。”