初中社會實踐活動設計（精選5篇）作文

篇一：初中社會實踐活動設計

爲了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，並促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家、國際等不同層面，瞭解祖國的巨大發展變化，切身感受中國經濟、政治、文化等領域的快速發展，堅定學習信念，提高道德修養，確定人生目標。經學校研究，決定在全校開展以“心在呼喚、愛在行動”爲主題的學生寒假社會實踐活動。

一、活動主題心在呼喚愛在行動

二、參加對象全校學生

三、活動時間20xx年xx月xx日至xx月xx日

四、活動內容和安排

（一）開展“感恩父母心、賀歲家書情”活動

我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩優美的自然環境等等。此中，切不可遺忘和最需要感恩的莫過於歷盡千辛萬苦養育和栽培自己的父母。每一位同學都必須尊敬父母，心存感激，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封賀歲家書，通過家書道出你的衷情，流出你的深意，寄託你的祝願和嚮往，用你感恩的心，親手交予父母親賀歲的情。各班進行統一收集後擇優向學校團委推薦，學校將利用閱讀公衆號分期推出。

(二)開展“五會教育，築夢青春”寒期實踐服務活動

我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩優美的自然環境等等。此中，切不可遺忘和最需要感恩的莫過於歷盡千辛萬苦養育和栽培自己的父母。每一位同學都必須尊敬父母，心存感激，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封賀歲家書，通過家書道出你的衷情，流出你的深意，寄託你的祝願和嚮往，用你感恩的心，親手交予父母親賀歲的情。各班進行統一收集後擇優向學校團委推薦，學校將利用閱讀公衆號分期推出。

(二)開展“五會教育，築夢青春”寒期實踐服務活動

爲營造學生良好的寒暑假活動氛圍，讓學生做到德智體美勞全面發展，以嶄新的面貌迎接新學期的到來，我校堅持開展：學會做人、學會感恩、學會生活、學會學習、學會審美的“五會”實踐活動。使全體學子能在家中延續學校的“五會教育”，以達到立德樹人的育人目標。

活動一：學會做人

1、每天晚上堅持觀看新聞聯播30分鐘；

2、每人觀看至少三部以上的愛國影片；

3、學習傳統拜年禮儀，弘揚民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。

活動二：學會感恩

1、幫助父母每天干一件力所能及的事情；

2、用中華傳統拜年禮儀，利用春節給父母拜年。感謝父母的養育之恩；

3、幫助父母準備年夜飯，併爲父母做一道自己最拿手的菜。

活動三：學會生活

1、學習“包餃子”、“煮臘八粥”、“做年夜飯”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能；

2、學習“寫春聯”、“貼年畫”、“學習春節民俗”、“給長輩拜年”、“元宵燈會”等文化活動；

活動四：學會學習

1、制定一份假期學習及生活計劃，並按計劃執行，上交學習計劃表；

2、至少閱讀三本好書，並撰寫讀書心得和讀書筆記開學後上交。

活動五：學會審美

1、音樂欣賞，陶冶情操，放鬆身心；

2、結合自身愛好，圍繞音樂、舞蹈、服飾、陶藝、飲食、裝飾、繪畫等方面，寫一篇鑑賞心得或錄製一段視頻或上交一幅美術作品。

（三）開展“有品位的學生過文明年”活動

通過家長和孩子大手拉小手的方式，在假期裏開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志願服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。

具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2-3張或一段視頻）記錄活動過程，並附上相應活動的文字說明。

（四）開展“有品位的學生過健康年”活動。

以家庭爲單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。

具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，並附上活動精彩瞬間的照片。

（五）開展“有品位的學生過文化年”活動。

利用假期向本村在傳統節慶習俗非常有經驗的長輩學習“包餃子”、“煮臘八粥”、“怎樣選購年貨”等生活勞動技能；學習“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；開展“臘八節裏說臘八”、“和留守小夥伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。

具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。並寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片。

五、活動總結、表彰

(一)提交社會實踐活動材料

每班按照每項活動的要求於截止日期前將社會實踐活動材料交學校團委。學校團委郵箱爲。

(二)社會實踐活動總結表彰

1、以班級爲單位，以班會、座談、分享會等形式，進行社會實踐活動總結。

2、校團委將在此基礎上評選出各類活動作品一、二、三等獎及社會實踐優秀班集體、優秀個人、優秀指導教師，評選結果將記入班級考覈。

3、優秀社會實踐作品將彙編成冊。

六、具體要求

(一)校團委牽頭負責寒假社會實踐活動，各級、班級、相關教師配合實施。

(二)堅持“學生自願、教師指導、家長配合、就近就便、保障安全”的原則開展活動。學生可根據自己的喜好和意願，有選擇地開展社會實踐活動。

(三)在開展社會實踐活動中，教育引導學生遵守社會公德，舉止文明，注意自身安全。

(四)參與社會實踐的班級和個人，必須認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。

篇二：初中社會實踐活動設計

高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發展，更重要的是要使自己的內心和精神變得豐富。因爲只有內心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，同學們在努力完成學科任務的同時，也需要在高中三年不斷的開闊視野，培養格局意識，從而爲自己人生理想的實現奠定堅實基礎。寒假來臨之際，特向同學們倡議，進行以下社會實踐活動。

一、活動內容：

（一）進行生涯人物訪談，明確目標，堅定理想。

春節是中國的傳統節日，在這個喜慶的節日中我們走親訪友，增進感情，同時也是一個非常好的拓展視野，瞭解外部世界，積累生活經驗的大好時機，爲此請選擇2-3名親友或優秀校友作爲你的訪談對象（親友可以是具備較爲豐富閱歷的長輩、也可以是對你很有啓發的兄姐）進行生涯人物訪談，訪談內容可以是高中生活的適應、規劃、學習方法、社團活動、高考升學方式、大學及專業特點等，也可以是高中生活與未來發展的關係、自己感興趣職業的特點、職業體驗等方面的內容。訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談。活動要求（1）訪談前要擬定好訪談提綱。明確自己要問哪些問題。訪談過程中要注意禮貌，做好書面記錄。（2）訪談結束後要注意總結分析。對照之前自己的認識進行比較，找出主觀認識與現實之間的偏差，確定自己後期應該努力的方向，形成書面總結報告，進而詳細制定自我學業計劃。字數600字以上。（模板參見附件一、附件二）

（二）發現美，捕捉美，體驗美，感悟幸福中國年活動。

通過數碼攝影、繪畫（漫畫、素描、水彩、簡筆畫等形式均可）的方式記錄中國農曆新年中讓你感受到幸福的美好瞬間，特別是能夠反映中國傳統年俗的場景。可以反映自己的家庭，也可以走進社會各行各業，走進大街小巷，儘量捕捉陌生人、平凡人的幸福，要配有文字講解。自擬主題，並圍繞該主題進行創作。

活動要求：1、照片需洗出並粘貼在實踐表上，繪畫作品附到實踐表後邊，照片或繪畫要配有文字講解。2、寫不少於200字的活動感悟（模板參見附件四）

（三）學習一項技能，在平凡中感悟生活真諦。

學一道廚藝（可以做一道菜、也可以是一樣麪點），修理自行車、舊物改造等只要是你感興趣的，願意嘗試並用心去做的一件事都可以。活動要求：記錄整個的製作過程，並將製作過程的感悟心得形成文字，可附照片。字數不少於600字。（模板參見附件三）

（四）製作你的上三代家譜圖。

每個家庭都會有自己風格，而家族的歷史會有意無意影響着我們的生活方式，對自己家族譜系的瞭解可以更好的瞭解家族歷史，讓我們從一個觀察者的角度看我們的家族，理解我們的家庭、家風，而這將有助於我們加深我們對家族的理解與情感，也有助於我們對自己個性特點有一個較深的理解。活動要求：1、深入訪談自己的家庭成員，形成自己對家族較爲全面的瞭解2、繪製出自己家族的家譜圖，包含家族上三代人的職業、性格特點、工作特點3、記錄繪製家譜圖過程中你的感悟與思考，並形成文字，不少於800字。

其中實踐內容一爲必選項，後從二、三、四中任選兩項完成。

二、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐、社區服務活動。

2、遵守“誠實守信”原則。請勿弄虛作假。

三、報告格式及填寫要求

1、上述四項實踐活動均有統一制式的實踐表格。

2、所有實踐表格均需按照填表要求認真填寫和粘貼相關內容，且必須由學生本人親筆填寫。

四、具體安排

1、材料上交：

（1）所有材料請開學前準備齊備，並於開學當日晚上上交班級。

（2）相關負責人：

高一：崔xx

高二：王xx

教育處、校團委：趙xx、王xx、孫xx

2、評選過程：

（1）首先在班級內進行評選，每班每項設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名並在班級內自行表彰。

（2）其次每班將評選出的獲獎作品上交至級部，級部進行年級內評比，每項一等獎10人，二等獎20人，三等獎40人，並在合適的機會進行年級內表彰

（3）高一、高二年級將評選出的材料上交教育處，教育處組織專家評委進行全校社會實踐活動評比，最終評出單項一等獎10人，二等獎30人，三等獎60人。（評選過程中，根據每項作品上交情況可適當調整獎項人數）

3、評比時間安排：

（1）xx月xx-xx日爲班級內評選階段

（2）xx日-xx日爲年級內評選階段學校評選

（3）xx-xx日爲教育處評選階段。

4、表彰及發獎：教育處將擇期爲在本次實踐活動中表現突出的獲獎同學舉行表彰儀式，並頒發獎品。

5、評選標準：

（1）實踐態度積極端正，體驗深刻豐富

（2）報告內容全面詳實，工整潔淨。

（3）社會實踐活動進行的較爲深入並對個人學習生活有啓迪。

五、假期特別推薦（此項不作爲評比內容）

1、看一部紀錄片《家風》：“國有國法，家有家規”。家風，是一個家庭的精神風氣，也是一個家族的處世原則。從世族大家流傳下來的家訓、家譜，到普通人家父母長輩的一言一行，家規、家教的形式雖不同，但傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。央視紀錄片《家風》講述了中國著名家族的家風歷史及其對傳統美德的執着追求，那麼當時代的腳步走到今天，那些至今閃耀光輝的家風家訓又爲我們的家庭教育帶來了什麼啓示呢？因此，特邀請大家可以和自己的父母一起觀賞該紀錄片並交流情感。

2、看一部電影《無問西東》：我們時常覺得父母out了，跟不上時代了，甚至對父母的一些觀念、想法有些嗤之以鼻，但我們其實不瞭解他們的成長背景和歷史：我們生活在和平年代，他們經歷過戰亂，經歷過饑荒，經歷過寒冷，經歷過苦難的一切。他們年輕的時候擁有過怎樣向命運抗爭的蓬勃的生命力，又有着專屬於他們的絢爛呢？這部影片會給我們一些線索和啓發。

3、讀一本書：歌德曾說“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人談話”，讀書是一種高雅的休閒，推薦同學們可以選擇一本最喜歡的書，可以是史學類、文學類、科普類、人物傳記類等，慢慢讀，細細讀，用心讀！參考書籍《平凡世界》、《細胞生命的禮讚：一個生物學觀察者的手記》、《寂靜的春天》、《數學家的眼光》等。

篇三：初中社會實踐活動設計

一、活動意義：

爲了貫徹落實20xx——20xx學年教育教學計劃，切實提高學生綜合素質，培養堅強的意志和吃苦耐勞的精神，增強團隊合作意識和獨立自主能力，激發愛校、愛國、愛軍熱情，我校擬開展暑假社會實踐活動，組織學生軍事訓練、野外拉練、參觀體驗等。

二、活動名稱：

xx第十一中學20xx年暑假社會實踐活動

三、活動內容：

1、軍事訓練2。野外拉練3。參觀體驗

四、參加對象：

20xx級七年級新生、20xx級高一新生、20xx屆高三學生

五、活動時間：

1、第一期七年級新生：xx月xx日——xx月xx日上午(報到時間：xx月xx日下午2：30)；

2、第二期高一年級新生：xx月xx日——xx月xx日上午(報到時間：xx月xx日下午2：30)；

3、第三期20xx屆高三學生：xx月xx日——xx月xx日上午(報到時間：xx月xx日下午2：30)。

六、活動地點：

校田徑場、校籃球場、校青少年活動中心、埭頭鎮道德力量體驗館、天雲洞自然風景區傳統家訓書畫館、埭頭鎮英田村梨嶺十八進士家風禮堂。

七、注意事項

1、服從學校安排，嚴格遵守校規校紀，一切行動聽指揮。社會實踐活動期間，學校實行封閉式管理，學生不得擅自離校。有特殊情況需書面請假，班主任和教官審批，並報政教處備檔。

2、禁止攜帶以下物品參加社會實踐：手機等通訊設備；撲克、象棋、隨身聽等娛樂工具；與學習、實踐無關的小說、雜誌、零食等。

3、社會實踐期間，男女生一律穿迷彩服、穿運動鞋。

4、男生一律理平頭，女生不得染髮、不得塗口紅。

5、社會實踐活動之後，每位學員撰寫一篇字數不少於600字的軍訓心得體會，填寫社會實踐登記表。

6、社會實踐期間，全部住宿，自行準備好日常用品，統一在食堂用餐。

7、有特異體質的學生，家長要提前主動跟班主任私下溝通。確實不能參加社會實踐活動的，要提交書面申請，必要時可考慮在旁觀摩。

8、社會實踐活動由學生自願參加，本活動列爲福建省普通初、高中畢業生綜合素質評價依據之一。

9、學校擬於xx月xx日上午、xx月xx日上午、xx月xx日上午8：00分別在校籃球場舉行隊列匯操表演，屆時將向廣大學生家長開放。

篇四：初中社會實踐活動設計

各年級組、各班級（團支部）：

爲了認真踐行我校“做真實的教育”之辦學思想和“爲學生健康發展導航奠基”的辦學理念，進一步引導學生走出校園、關注社會、豐富閱歷，在實踐活動中錘鍊品格、增長才幹、提升素養，堅定理想信念，培養家國情懷、社會關愛和實踐能力，進一步助力黨史學習教育“升溫增效”，學校決定在寒假期間組織初、高中學部一、二年級學生開展社會實踐活動。希望相關年級和班級高度重視，積極組織，並認真結合疫情防控工作需要，開展好今年寒假的社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一

活動主題

實踐有我·強國有我

二

活動形式

社會實踐的組織形式以小組合作模式爲主，學生可以和本地域的其他同學一起組成活動小組，共同推選組長，分工協作；也可個人獨立完成實踐活動，邀請父母、親朋、老師等做自己的指導教師。要以嚴謹的態度、科學的方法進行實踐學習，學會研究，懂得思考，鍛鍊思維，培養團隊協作能力和班級凝聚力。

三

活動內容

1、初一年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：爲自己的家鄉寫一篇旅遊推介詞，介紹家鄉名字的由來、特色民俗或紅色基地，在實地錄製介紹家鄉相關元素的小視頻，將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）心理體驗實踐活動：做一週家務，進行心理體驗。收拾室內衛生（包括客廳、臥室、書房、廚房）；洗全家的衣服；洗菜、淘米，燜米飯或學做麪食，至少學會做兩個菜。在此過程中體會覺察做家務的情緒感受有哪些？遇到困難你是怎麼解決的？你的想法和感受是什麼？你有什麼樣的心理進步？撰寫過程性感受文章，拍攝小視頻，圖文結合製成美篇提交。

2、初二年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：爲自己的家鄉寫一篇旅遊推介詞，介紹家鄉的飲食文化和著名建築（如建築風格、結構特點），在實地錄製介紹家鄉相關元素的小視頻，將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）科技實踐，發現“創意”。生活中許多小“創意”給人們的生產、生活帶來了方便。請同學們在實踐中尋找生活中的“創意”，小組彙總，分析這些“創意”運用了哪些技法，給我們哪些啓發，將實踐活動和思維過程製作成美篇形式提交。

3、高一年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：寫一篇介紹家鄉風景名勝的導遊詞，在實地用英語錄制一段推介小視頻，將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）英語宣講冬奧文化。第24屆冬季奧林匹克運動會（TheXXIVOlympicWinterGames）即2022年北京冬季奧運會將於2022年2月4日（星期五）開幕，2月20日（星期日）閉幕。請同學們認真查閱、收集冬奧會相關資料，觀看開幕式或自己感興趣的比賽，用英語來展示你眼中的冬奧會。

活動形式可選擇製作英語手抄報（A3紙）或錄製小視頻(3分鐘以內)；活動內容包括冬奧會主題、會徽、吉祥物、申奧之路、黑科技、比賽項目、人物故事等。以上英語作品無需製作美篇，將手抄報拍照（原圖形式）、小視頻發給班主任，開學後將紙質版手抄報交回即可。

4、高二年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：爲自己的家鄉寫一篇旅遊推介詞，介紹家鄉的歷史名人，如班婕妤、元好問、徐繼畬、高君宇、續範亭、徐向前等。瞭解其生平事蹟，選取該人物某個歷史事件，以實踐小組爲單位進行資料整理與探討，然後分工協作表演該事件，錄成小視頻。將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）關注熱點新聞，撰寫關於熱點新聞的小論文。近期，黨的十九屆六中全會、哈薩克斯坦暴亂、2022年世界經濟論壇視頻會議、湯加火山噴發引發的海嘯等屢屢成爲新聞熱點。高二年級的同學可任選其一，也可以選擇其他熱點，查閱相關信息資料，請教政治、地理、歷史老師，撰寫小論文。例如，透視哈薩克斯坦暴亂，對比中外社會制度和意識形態工作，感悟社會主義制度的優越性；瞭解加湯王國地理位置、地形、火山性質以及海嘯帶來的影響等，從而撰寫一篇字數不少於800字的時政熱點小論文，並收集相關圖片資料，製作成美篇提交。

5、開展文明實踐志願服務（各年級適用）。堅持節約資源、保護環境的生產生活方式，以地域、班級或小組爲單位開展文明實踐志願服務，可深入某一社區、小區，與街道辦、物業公司進行溝通，瞭解社區、小區現狀，諮詢未來發展規劃，對以上資料進行整合，在社區和物業的統籌下開展志願服務活動，做力所能及的事。圖文結合，寫出實踐過程和感受，製成美篇提交。

四

驗收形式

1、活動結束後，將視頻、照片和相關文字製成美篇及時提交給班主任，班主任推薦實踐活動優秀美篇發至班主任微信羣，各教育教學研究中心從中擇優推薦至附中公衆號編輯部，在公衆號上推送。

2、相關實踐活動要求提交的紙質版或實物資料開學後以班級爲單位交年級組，年級組統一交綜合實踐教育研究中心郭振源老師處。學校將對錶現優秀的班級和學生進行表彰，對未交回作品的班級通報批評。

五

活動要求

1、各年級組、各班級要高度重視，認真安排部署。各班班主任爲本班的社會實踐活動全權負責人，積極組織、宣傳本班學生的社會實踐活動。每個同學選擇對應年級有關活動中的其中一個開展實踐即可，班主任要做好不同主題的統籌協調工作。每個活動小組或個人的活動方案必須報本班班主任，經班主任和家長同意後方可開展活動。

2、遵守有關部門疫情防控的規定，外出實踐時必須佩戴口罩，注意防疫安全。

3、要堅持“安全第一”的原則，組織較大型的活動前要制定安全預案，實踐出行前，組織者務必向每位同學強調安全問題的必要性，並在全組範圍內就安全問題進行討論和研究，務必使每一位同學瞭解實踐過程中可能遇到的安全事件以及相應的處理方法，務必提高學生的安全意識，做到文明實踐、平安返回。請大家注意以下安全事項：

（1）實踐小組應當使用各種方式保證組員之間可以方便取得聯繫，參加實踐的每個人都應有實踐隊伍中其他同伴特別是組長的手機號碼。

（2）不在活動地區的危險區域滯留，不單獨到陌生或者荒僻的地方，不做危險的事情，一定要對自己的生命負責。如果到人羣擁擠的地方、在公共場所或參加大型活動時一定要保持秩序，不要推搡，避免發生踩踏事故。

（3）爲便於開展活動和在緊急情況下的迅速行動，推薦同學們穿運動鞋和運動褲，長髮的女生要將頭髮紮緊。

（4）在馬路上行走，應遵循置右原則，紅燈時不能穿越馬路；設有人行道的路段應在人行道內行走；不得在道路上嬉戲或進行其他有礙交通秩序的活動。在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全後再行通過。

（5）外出實踐，隨身不應攜帶過多現金，只留下少量零用。不隨便接受陌生人的食物和飲料，不輕易答應陌生人的邀請約會。

4、參與社會實踐的班級和個人必須注意自身形象，活動時視天氣情況儘量穿附中校服，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。

六

總結表彰

開學後，各班統計本班學生參加社會實踐活動情況，並將參與情況和學生紙質版活動資料於xx月xx日前報年級組，年級組於xx月xx前統一報綜合實踐教育研究中心郭振源老師處，學校將對寒期社會實踐涌現出的優秀個人、班級和年級進行表彰。

篇五：初中社會實踐活動設計

一、社會實踐的目的

1、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

2、透過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。

3、透過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

4、透過社會實踐活動，培養學生人際交往潛力、協作潛力、組織潛力和操作潛力，以及適應環境的潛力。

5、透過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

6、更重要的是，透過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

二、組織管理形式

社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。

三、社會實踐的資料

1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；結合教學資料進行驗證性的調查。

2、班級值周活動和校內勞動。

四、活動實施的過程

1、資料選取與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，並構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯繫好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，並在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。

2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

3、活動實施。組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關係，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。

五、課程評價

1、評價原則：貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價資料：

①參加社會實踐活動的課時量和態度；

②活動過程中的體驗和收穫：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況；

③活動的選取與活動設計評價；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

六、獎勵

對於那些參與意識和創新意識強，有勤於實踐、勇於探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收穫，校園給與表彰。