一年級主題班會教案設計（精選10篇）作文

篇一：一年級主題班會教案設計

《“快樂向前衝”每週一評》一年級主題班會——曾經的回憶

活動目標：

1.通過主題班會，讓學生體會“自己眼中的自己”跟“別人眼中的自己”是不一樣的。

2.讓學生在主題班會中懂得認真傾聽別人的發言是有禮貌的表現，別人傾聽自己的發言是對自己的尊重。

3.讓學生在活動中，學會虛心接受同伴的批評。在今後的日常生活中能夠改正自己的缺點，把自己的優點發揚光大。

4.能對自己或他人做出客觀的評價，能準確的表達清楚自己的意思。

活動準備：

1.分組。四人一組，每次評比都以小組爲單位，在小組中評比，以小組討論結果爲最終評比結果。

2.在日常生活中多留心周圍的同伴，學會跟同伴和睦相處。

活動過程：

師：《“快樂向前衝”每週一評》主題班會現在開始！

一．學習評比

1.自評

要求：（1）按座位順序向小組其他成員介紹自己一週以來在學習方面的具體表現。既要有優點，也要有缺點。

（2）在小組成員自評的時候，沒有發言的同學要認真傾聽，稍候輪流對自評同學的發言進行補充。既補充優點，也補充缺點。注意發言內容不重複。

2.互評

要求：（1）按座位順序輪流發言，既要指出同伴的優點，也要指出同伴的不足。注意發言的禮貌。

（2）在別人評價自己的時候，自己要認真傾聽，既要接受別人的表揚，也要接受別人的批評。記住自己的不足，今後改正。

3.明確評比勝出同學名單。

小組內明確在學習方面表現突出的同學的名單（不限制人數）

4.記錄評比結果。

按小組順序由組長向全班彙報勝出同學的名單，老師在班級文化牆的評比欄中記錄評比結果。彙報完畢後全班掌聲祝賀。

二．紀律評比

過程、方法及要求同上。

三．衛生評比

過程、方法及要求同上。

四．其他評比

一般爲班級競賽活動。有時在班會中進行，有時在其他時間專門進行。如整理書包比賽、口算比賽、書寫比賽等，當場比賽當場出結果，當場記錄。

篇二：一年級主題班會教案設計

班會時間：20XX年9月

班會地點：一年級（6）班教室

班會主題：感恩的心，感恩有你

班會目的：

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露着的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行爲中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

一、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

老師：一年級“學會感恩，與愛同行”主題班隊會開始了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄託在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

二、遊戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，並要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①爲最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

爲什麼要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）如果我們把③擦掉會發生什麼樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發生什麼改變呢？（提問一個學生）

三、總結“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室裏學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。

四、找出一位同學大聲並有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因爲他磨鍊了你的心；

感激絆倒你的人，因爲他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因爲他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人，因爲他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因爲他教會了你獨立；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因爲無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

在生活裏面我們要時時懷着感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會。

篇三：一年級主題班會教案設計

一年級安全主題班會

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行爲，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

活動對象：

全體學生

活動準備：

安全知識，關於安全方面的事例

活動過程：

一、導入。

1、各位同學：（1.3）班《校園安全》愛心主題班會現在開始。

二、關於校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

(1)、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

(2)、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

(3)、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因爲平平安安最重要。

(4)、請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。

(5)、還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因爲一些不文明行爲而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？(看課件並交流)

2、猜猜這些警示牌是什麼意思。（課件出示各種警示牌，學生交流其用途。）

3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒着我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

4、但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。

5、像這種情況，我們班發生過嗎？（課件出示）

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室裏互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6、現在輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（3）、乘車時較爲安全的行爲是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐後。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）、遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）、遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119

C、120D、121

（6）、在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、爲趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用溼手觸摸電器，用溼布擦試電器。

3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在溼的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四、感恩教育。

1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？

2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎麼辦？

3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包紮嗎？

4、同桌練習包紮。

五、結尾。

1、對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花纔會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。

3、同學們，聽了這麼多事例，現在你最想說的一句話是什麼呢？

4、是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因爲不文明的行爲卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事:

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學過馬路時，她因爲踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學們，生命是多麼寶貴，也是那麼脆弱，所以我們不要因爲自己的一些不文明行爲而造成別人的傷害，因爲有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。

學習安全知識。（學習小學生安全自護自救常識）

因爲不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、醫院、車站等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，儘量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學認警示牌，希望同學們在今後的生活中能把安全牢記在心中，珍視生命，健康成長。

篇四：一年級主題班會教案設計

主題：春天來了

目的：通過“春天來了”的班隊會，感受大自然的美麗，盡情欣賞春天的豔麗姿采。讓學生知道“一年之計在於春”，激發其熱愛自然，熱愛生活的良好情感。學會唱一首關於春天的歌。

活動過程：

活動開始：

A:春天來了。看！春姑娘的使者——伶俐可愛的小燕子，從南方回來了。

小燕子：戴着頭飾的小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺前。

小燕子隨着歌曲《嘀哩嘀哩》在教室裏飛來飛去，四周的同學拍手哼歌。

小燕子飛到，在田野裏找春天的一組同學面前，停下來。

小燕子：小朋友們，你們在田野裏找到了什麼？同學們紛紛發言。《嘀哩嘀哩》的歌聲又響起，小燕子張開翅膀又飛了起來，她來到了，去公園尋找春天的一組同學面前。燕子一停下來，同學們爭先恐後的對她說：“小燕子，小燕子，請你看看我們畫的《春天的公園》，請你看看……”同學們一個一個接着介紹。

小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園裏，春天又在哪裏呢？小燕子又飛到了，尋找春天校園春色的一組同學面前。同學們都積極地發言。

小燕子：同學們，春天在田野裏，春天在公園裏，春天在校園裏，春天無處不在。

A：春天，伴着和煦的微風，來了。

B：春天來了，花兒開了，樹也綠了。

A：春天的校園無處不開花。

B：如今，紅花開遍了神州大地。

A：其實，紅花也是我們，在春天裏盡情地開放。

B：其實，紅花就是我們，沐浴着春雨和陽光。

合：在祖國的大地上茁壯成長。

小燕子：我們生活在陽光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景，我的任務已經完成了，小朋友們再見了！

小燕子隨着音樂飛走了。

輔導員：小朋友，剛纔小燕子帶着大家去找春天，大家覺得春天美嗎？春天是萬物生長的好時機，一年之計在於春，一年之中最好的季節是春天，我們應珍惜大自然贈送給我們的禮物，珍惜美好的春天，認真學習。

教唱歌曲：《嘀哩嘀哩》

篇五：一年級主題班會教案設計

《展禮儀風采做文明學生》一年級主題班會

一、活動目的：

通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

三、活動過程：

親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成爲一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?

節目略

四、頒發文明禮儀小標兵

自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面老師宣佈班級文明小標兵名單。

五、齊唱歌曲

同學們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

篇六：一年級主題班會教案設計

《好習慣伴我成長》一年級主題班會

一、班會目的：

1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規範。

3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對於學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心願意努力養成好習慣。

4.通過講解、問答、小品、遊戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

二、班會課前的準備：

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容。

2.班會班會前的準備小組分工，具體分爲主持人組、節目組、後勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的佈置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，後勤保障組則負責現場的佈置，道具準備等。

3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

三、班會流程設計：

主持人：

（一）、主持人甲：（教室已經由後勤保障組佈置完畢）老師們、同學們大家好！

（二）、主持人丙：主持人丁。

（三）、一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由於自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最後連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

（四）、主持人丙：看了剛纔的小品，同學們有什麼感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能爲他想想什麼辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

（五）、剛纔大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啓發，下面我有一個神祕的禮物要送給大家！

（六）、此環節由上面的四位主持人進行“好習慣我知道”接力。

（七）、小結反思（班主任）

看了同學們在班會班會中的熱烈表現，老師也是深受啓發。（此時對剛纔在班會中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對於好習慣是如何養成，需要我們那些心裏品質等）

英國教育家洛克說：“一切教育都歸結爲養成兒童的良好習慣。”

美國着名教育學家曼恩說過：“習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

在我們班會班會即將結束的時候，周老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現在開始好習慣伴我成長”

篇七：一年級主題班會教案設計

學雷鋒主題班會教學設計

活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人爲樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意爲人民服務的奉獻精神。

活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人爲樂、全心全意爲人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。

《助人爲樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》

歌詞:

學習雷鋒好榜樣忠於革命忠於黨

愛憎分明不忘本立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

願做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意爲人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

8、要求同學們用實際行動爲爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：春回大地，萬物復甦，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，爲了使同學們更深入瞭解雷鋒精神，我班圍繞“學雷鋒、樂助人”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒……同學們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。

篇八：一年級主題班會教案設計

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。

活動重點和難點：

讓學生明白爲什麼要珍惜時間，如何去珍惜時間。

活動準備：

1、講臺上擺放一隻鍾。

2、每位學生課前蒐集珍惜時間的句子。

活動過程：

一、宣佈活動開始：

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人後悔的是什麼?(謎底：時間)

主持乙：今天我們在這裏舉行主題班會，請時光老人一起來參加好嗎?

時光老人：同學們，你們好!我是時光老人，今天和大家一起參加主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。(時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘後喊“停”再睜開眼睛。)

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣?生(齊答)：好長啊!

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這麼長嗎?生(齊答)：沒有!

主持乙：是啊!時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走!

時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。(先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，並統計，得出大概的平均數。)

主持甲：剛纔我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題，對於我們來說，時間就是什麼?生(齊答)：時間就是知識。

主持乙：那麼在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

(一分鐘：1臺先進的採摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1.5臺電視機。)

主持甲：對於工人來說，時間就是什麼?生(齊答)：時間就是產品。

主持乙：對於農民來說，時間就是什麼?生(齊答)：時間就是糧食。

主持甲：對於軍人來說，時間就是什麼?生(齊答)：時間就是勝利。

主持乙：對於企業家來說，時間就是什麼?生(齊答)：時間就是利潤。

主持甲：對於醫生來說，時間就是什麼?生(齊答)：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等於浪費生命;珍惜時間就等於延長生命。現在我們來做個和時間賽跑的遊戲。

二、遊戲：和時間賽跑

室內遊戲，衆人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時間老人領頭小跑，並與衆人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘?”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”……直到十二點鐘。每到一個整點時間，衆人便四處散開搶佔椅子，餘下的一人便爲失敗者，需表演節目。(表演的節目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)

主持甲：時間日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。

同學一：講愛迪生珍惜時間的故事。

同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時間，纔有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。(歐洲諺語)同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命。(魯迅)

同學五：時間就像海綿裏的水，只要擠，總還是有的。……

時光老人：同學們蒐集的名言警句可真不少，我在這裏送大家一首詩：

《時光老人的禮物》

主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物!通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是着眼於“今天”。

主持甲：因爲昨天已成爲過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。願大家珍惜時間，做時間的主人。

三、宣誓倡議：

主持人乙：全體同學，你們好!

爲了使我們合理利用時間，珍惜時間，做時間的主人，特提出倡議如下：

一每節課前做好準備。

二每節課都能不犯困，不走神，專心聽講。

三獨立完成作業，不磨蹭。

四放學站隊做到快靜齊

五按時休息，早起早睡，不懶牀。

以上幾條，希望同學們能在落筆簽字的那一刻就做到。

主持人甲:同學們，能做到以上要求嗎?

主持人乙：現在請同學們鄭重承諾並簽字。

主持人甲：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝主持人、時光老人以及爲這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極，主動，能大膽地暢談自己看法，珍惜時間就是珍惜生命，珍惜時間是一種好的行爲習慣。我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是要充分利用時間，上課、做作業都要高度集中注意力，排除干擾。同學們，通過今天的活動，相信大家都覺得不應浪費時間，以後上課更加認真地聽講了，作業也能及時做按時交，利用課餘時間還能看一些有益的課外書，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學會珍惜時間，都能做時間的主人。抓緊時間還要善於抓住今天。

五、宣佈結束

在《珍惜時間》歌聲中,主持人宣佈班會課結束。

篇九：一年級主題班會教案設計

時間：20XX年4月13日

地點：

授課人：

我們班即將舉行的班會主題是《環保，從我做起》。

讓孩子在班會活動中自主自動，當家作主，鼓勵同學在活動中充分表現自己，發揮他們潛在的動力，是這一主題班會的一大特色。

一、主題確立在活動前，我先徵集學生的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環境保護”這一主題很感興趣，然後學生自由組隊，教師及時調控組員，每個學生圍繞環保這個主題自定活動方案。

二、活動準備

（一）班級爲主體，自主設計方案，老師及時點撥。在活動中，充分發揮學生的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個老師給予指點幫助。學生在活動中，我作爲一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。學生們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

（1）、學生們通過翻閱書籍、上網等途徑瞭解了一些環境問題，並利用午會、班會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環境問題的瞭解更形象化，加強學生們關注自然環境狀況的意識。

（2）、學生們根據方案，以小組爲單位進行一系列社會調查，每各學生都有自己的調查任務，他們通過考察、訪問等途徑瞭解環境污染的現象，並拍攝了很多的照片資料給他們看。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、製作版面、歌舞等形式來表達，讓學生們體會到環境保護必須從你我做起。

（3）、每小隊隊員制定了小隊的環保計劃，讓這一主題延續下去。

（4）、學生結合環保這一主題寫出倡議書，向全校師生髮出倡議，讓環保深入人心，並進行環保簽名活動。

（二）、交流討論讓每一個孩子都有參與的機會。首先，讓學生一起制定愛護環境的要求：

（三）、成功體驗和自信心的培養在班會動中，我向學生們提出的希望是：要主動去保護環境，愛護家園，共同建設我們美麗的家園與藍天。

三、總結

愛護環境，保護家園是我們每一個人的責任與義務，環保從我做起，從身邊做起。

篇十：一年級主題班會教案設計

一年級防震減災主題班會

前言：

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生於自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，我想能夠通過這次班會來認識一下地震，並且希望孩子們能在這節課中學到當地震真正來臨的時候的一些逃生的方法。

活動目的：

1、通過這次班會，讓學生充分認識地震造成的嚴重危害。

2、讓學生了解並掌握一些地震的基本知識，教育學生髮生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利於學生的健康成長。

活動準備：圖片，歌謠

活動過程：

一、主題：弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創建平安和諧校園

談話導入：我們身邊有火災、地震、洪水、颱風，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險。我們遇到這些危險的時候，都要謹慎小心，並及時告訴老師和家長。四川汶川大地震後，爲我們敲醒了防範的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了麼？

二、地震前準備：

1、地震前有哪些徵兆你們知道嗎？現在請聽童謠《地震前兆》。

地震前兆

震前動物有前兆，人民預防要作好。

牛羊騾馬不進圈，老鼠搬家往外逃。

雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。

麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。

兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚惶水面跳。

家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。

2、現在，地震沒有發生，但我們一定要在日常生活中提高認識，才能在災害發生時從容應對。孩子們，你們知道地震前我們應該做哪些準備？

（1）學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；

（2）備好防震應急包。配齊應急物品。傢俱物品擺放要重的在下、輕的在上；

（3）將牀放在內牆（承重牆）附近，要遠離屋樑和懸掛的燈具。

三、地震時自救知識：1、地震時的避震原則是什麼？

（應就近伏在牀下、桌下和小跨間房屋裏等安全角落，待震後迅速撤離。）

2、地震時怎樣自救？（學生討論交流，再做補充和總結。）

（1）首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

（2）在平房衝出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬傢俱下伏而待定，再伺機轉移。

（3）在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到牀、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過後有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

（4）在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過後，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。

（5）在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建築物，如：樓房等。

（6）一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉着冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用溼毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防餘震發生後環境進一步惡化。不要哭喊，儘可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包紮好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可採用敲擊水管的辦法。

四、其他防災措施：

（1）、遇到地震，你知道如何逃生嗎？

遇地震，先躲避，桌邊牀邊找空隙，靠在牆角曲身體，

抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。

（2）、發生火災，我們應該如何防護呢？

火災起，怕煙燻，鼻口捂住溼毛巾，身上起火地上滾，

彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

（3）、洪水來了，我們應該怎麼辦呢？

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡牀桌子扎木筏，

大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

（4）、遇到颱風，我們需要注意哪些事項？

颱風來，聽預報，減少出行看信號，聽從指揮快快跑，

停課停學避風潮，準備食品和衣物，迅速躲進避難場。

（5）、發生泥石流，我們如何躲避？

下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，

橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

（6）、我們在雷雨天需要注意什麼？

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要離遠，

打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋裏竄。

（7）、暴雪天氣，你知道我們應該怎麼做嗎？

暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，

千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見好。

（8）、你知道怎麼應對龍捲風嗎？

龍捲風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，

電源水源全關掉，室外趴在低窪地，汽車裏面不可靠。

（9）、你知道如何對待突發的疫情嗎？

對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，公共場所要少去，

發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫。

（10）、怎樣防範化學品的危害呢？

化學品，要注意，發生事故別圍觀，報警說明出事點，

遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，人在風頭要離遠。

（11）、我們如何防範溺水危險？

防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，

遠離薄冰才安全，游泳活動大人陪，下水之前先熱身。

（12）、你知道該如何正確用電嗎？

用電器，需謹記，溼手去摸使不得，電源插頭不能摸，

電線落地遠遠躲，電器若是着了火，千萬不要用水潑。

五、活動小結：同學們，學習了這麼多的防災減災知識，你們都記住了嗎？這些知識能夠幫助我們更加安全、快樂的生活，所以我們一定要記住。當然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識。因爲多一個人瞭解防災減災的知識，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長。

活動總結

一年級以主題班會的形式，讓同學們通過活動了解地震災害的危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性，掌握相關的防震減災知識,提高自我保護意識，明確地震時的疏散路線，提高應對緊急突發事件的能力，儘可能的將損失降到最低。

通過這次主題班會活動，同學們學習到了地震及其相關地質災害活動的知識，提高了大家對了防震減災安全意思的重視程度，加深了對自防自救方法的學習，進一步提高了同學們在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力。