初中生主題班會教案（精選10篇）作文

篇一：初中生主題班會教案

活動形式：小品表演、討論相結合

活動目的：

當今大多數中學生由於面對巨大的學習壓力而導致的一些心理壓抑現象較多，這已影響到中學生的心理健康。通過此次活動，讓學生了解如何面對壓力，化壓力爲動力，從而營造良好的學習氛圍。

活動過程：

大家好！今天我們開一個主題班會——如何面對壓力？

一、引題

師：(出示兩張“人”字卡片。)這兩個字唸作什麼？

生：“人”

師：對。但是大家發現這兩個字有什麼問題嗎？

生：一個右邊的一捺太短太細，另一個字的一捺又太粗太長了！

師：很好。這兩個字從整體看，給人的感覺是不協調。哎！有的同學已經在嘀咕了，我們今天又不是來上寫字課的，怎麼跑題了呢？不！沒跑題。誰能說說我們今天要討論的主題與這兩字有什麼關係嗎？

生：字如其人。如果一個人承受了太大的壓力，就會出現不平衡的發展，從而出現不協調的現象，就像這兩個字一樣。

師：請坐。說得很棒！

(出示另一張卡片“人”。)這是人字的正確寫法，我們也可以把它看成一個身心都健康發展的人。當一個人承受了太大的壓力，而又得不到適時的疏通，往往會出現心理壓抑，久而久之，就會變成像剛纔那兩個字一樣，內心失去平衡，甚至於會出現心理問題。

據聯合國國際勞工組織的一份調查報告表明：壓力所造成的心理壓抑已成爲21世紀最嚴重的健康問題之一。

事實上，近幾年，一些學生由於心理問題而導致的離家出走、自殘、甚至的現象是時有耳聞。

以廣東爲例，2005年3月22日，高明市某中學的5名因爲學習壓力太大而在教室裏用刀片集體自殘，其中一名竟在手臂上割了28刀！

5月9日，深圳一名年僅12歲的小學生也是因爲學習壓力太大，在留下了一份遺書後，爬上自家樓上的天台，跳樓身亡。

除此以外，每年由於壓力大而在中考中發揮失常者也不在少數。

可以說，由於壓力大，尤其是學習壓力大而導致的心理問題已成爲影響我們每一位學生健康成長的關鍵。因此，面對壓力，我們該怎麼做？這也成爲大家非常關心的問題。那麼，我們今天就一起來探討一下“如何面對壓力？”

師：要解決這一問題，首先我們得先弄清什麼叫“壓力”？

生：(發言略)

師：對於壓力，不同的人會從不同的角度作出不同的定義：

①物理學指垂直作用於物體表面的力。如氣壓、血壓等。

②人的力量、人就範的力量。如輿論壓力。

③承受的負擔或過重的負擔。如工作壓力、學習壓力等。

既然太大的壓力會造成那麼嚴重的後果，我們爲什麼不來討論一下如何“消除”壓力，而要討論如何“面對”呢？把壓力消除掉，行嗎？

生：不行。

師：爲什麼？

生(甲)：沒有壓力就沒有動力。

生(乙)：沒壓力會使人變懶散、會墮落的。

……

師：其實，壓力無處不在。

很簡單的一個事實是：人都生活在大氣中，一呼一吸就是壓力在發生作用，你說這種壓力能消除嗎？而要想逃避這種壓力，只有一種人可以做到，那就是——死人！

所以，人活着就會感受到壓力。沒有人對壓力是可以“免疫”的，不管你喜歡與否，壓力每天都會陪伴生活、陪伴你我。

好了，既然不能消除它，那如何面對它呢？我這邊就有一位同學碰到難題了，請大家一起來幫她出出主意，也來當迴心理醫生。

二、小品表演(雙簧形式)

雙簧表演：《考試的壓力》

三、討論：

師：大家說，這個小品演得好不好？

生：好。

師：好在哪裏？

生：能真實反映我們考試前後時的心理活動。

師：那我們來交流一下。當你碰到類似小品裏四個場景中的某一個時，你的心態或表現是什麼樣的？

生：(學生積極發言)

……

師：看來在壓力面前，特別是考試前，大部分同學都會出現不同程度的緊張。那麼同學們，當你也像小品中的主人公一樣考砸了，你是怎麼辦的呢？

生：(學生髮言略)

師：很好，同學們都懂得調整自己的心態，並積極備戰下一次考試。

可是，我們小品中的主人公最終是如何解決壓力的呢？

生：。

師：大家說這種逃避壓力的方式可取嗎？

生：不可取。

師：爲什麼？死了不一了百了嗎？

生：(甲)就因爲數學考試考了42分就，那太不值得了。

(乙)死了就看不到美麗的明天了。

(丙)如果死了就對不起養育自己的父母。

師：對，你要是死了，真正痛苦的是你的父母。想想他們的養育之恩，你不僅沒有報答他們，反而讓他們一輩子生活在痛苦中，於心何忍呀！所以，日後無論你承受多大的壓力，你都要堅強地活着，爲了父母，更爲了自己。說不定拐個彎就能見到太陽。

既然不能了，那麼大家來幫她分析一下：當數學考卷發下來時，她該怎麼辦？

生：她應該先找找原因，爲什麼會考不好。

師：對！那同學們說說她爲什麼會考不好呢？

生：

(甲)她考前太緊張了，心理素質太差了。

(乙)數學是不能突擊的。但她在考前五分鐘還在突擊看題，這樣只會讓她更緊張。

(丙)她應該在平時加強數學練習，而不是一作數學題就心情煩躁。

(丁)她對自己太不自信了，她一看到別人做到第二面了就那麼緊張。其實說不定別人前面的題目也有很多不會做呢！

……

師：大家講得都非常好。其實我們可以發現，小品中的主人公之所以考不好的關鍵原因是她很不自信。所以，當你面對巨大的壓力時，首先，應樹立自信心，才能戰勝壓力。而這種事例相當多，我們課前讓大家各自找一些例子，現在來交流一下，看看別人是怎麼面對壓力的。

(三名學生分享排解壓力的故事)

……

師：你看，這些人要都像我們這位主人公一樣，那不就……

在壓力面前，除了要樹立自信心，大家覺的還應該怎麼做呢？

生：(甲)找朋友傾訴。

(乙)她應該行動起來，更發奮學習，而不是大哭，更不應該。

……

師：很好。當你碰到難題時，不應該自己鑽牛角尖。不知大家發現沒有，如果我把兩個不太協調的“人”字並排在一起，會成爲一個新字——“從”。如果再把“人”字放在“從”上面，就會變成另一個新字——“衆”。同學們能從中得到什麼啓示嗎？

生：……

師：很好。孔子說：“三人行必有我師焉”。經調查發現，那些心理壓抑者往往是一些不合羣、人際關係處理不好的人。所以，多與人溝通、與人合作能夠起到緩解壓力、戰勝壓力的作用。你可以找一個與你同病相憐的人傾訴，互相勉勵；也可以求助於一個比你優秀的人，往往會有一個意想不到的收穫。

所以在壓力面前，你首先要自信、要堅強；其次，碰到難題時要懂得向他人求助，與人溝通、與人合作。

除此以外，在學習上不要給自已的定位太高，也就是你的期望值與你的現實水平之間的差距不要太大。否則希望越大失望也越大。最後，考試時應以一顆平常心去對待，“戰時如平時”；而且適當的緊張是有好處的，畢竟“有壓力纔有動力”嘛！

戰勝壓力的方法還有很多，除了我們今天所討論的以外，同學們應該因人而異，具體問題要具體分析。但我相信要戰勝壓力，有兩個最重要的法寶——自信與合作。

篇二：初中生主題班會教案

誠實守信主題班會

教育目標：

認知：

知道誠實守信的基本含義；懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。

情感：

1、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行爲。

2、對自己不誠實和不守信用的行爲感到不安和歉疚。

行爲：

1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。

2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾後努力兌現。

教育重點：懂得誠實守信的重要性；做一個誠實守信的人。

課前準備：

課前佈置學生蒐集有關誠信的資料、學生自制一張書籤、多媒體課件、調查表、小品等

一、誠信調查，導入新課

1、每生髮一張查表

2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。

3、教師過渡：如果你剛纔是真實地填寫了這張調查表，那就是誠信的表現。什麼是誠信呢？學生自由發言。

4、出示誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，爲人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現。

5、讓學生讀、記，明確誠信的含義。

二、故事討論，知道誠信的重要性

1、聽《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：爲什麼端着空空花盆的小男孩被選爲王位的繼承人？

2、交流。

3、教師小結：因爲楊平的誠實讓他能成爲王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多麼重要！

4、學生結合蒐集到的資料來談誠信的重要性。

三、小品表演，明白丟失誠信的危害。

1、過渡：誠信如此重要，那麼丟掉了誠信會是怎樣的`呢？

2、小品表演。

有一個人急匆匆趕往外地應聘，他身上揹着“美貌”、“金錢”、“榮譽”、“誠信”、“愛情”、“才華”、“健康”7個背囊。當他過江時，由於船小，東西太多，隨時都有沉沒的危險。面對這種情況，艄公要他扔下一個背囊，再三權衡，他把“誠信”扔下了水……

後來，他輾轉於醫院、銀行、學校、政府機關、廠礦企業等地尋找工作，都不被錄用。模擬當時的情景表演。

3、討論：爲什麼這個人輾轉各處尋找工作，都不能被錄用呢？

4、教師小結：坐船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什麼風浪，我們都不能丟棄的是什麼？學生：是誠信。是啊，“誠信”纔是人生真正的擺渡人啊！

5、學生結合蒐集到的資料來談沒有誠信的危害。

四、詩歌欣賞

1、過渡：誠信如此重要，讓我們一起追求誠信，攜手誠信。

2、欣賞詩歌《追求誠信，攜手誠信》

3、學生以自己喜歡的方式讀《追求誠信，攜手誠信》

五、事例辨析，指導行爲

1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認爲他們做得對嗎？爲什麼？如果不對，該怎麼做？

2、出示事例：

(1)在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

(2)王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

(3)一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。

3、小組討論，交流。

(對於第二個事例，要讓學生明白不誠實和善意的謊言的區別，王娟不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸，是爲了不讓爸爸擔心。)

六、啄木鳥行動，和不誠信說“再見”。

1、過渡：我們同學也許曾經有過不誠信的行爲，請大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團，扔進紙簍裏，和不誠信說聲“再見”。

2、學生行動起來。

3、教師小結：我們曾經有過的不誠信的行爲，那已經成爲了過去，改正了，以後不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊後，他的鼻子就長一些，他的鼻子長得比個子還長。後來，他改正了缺點，成爲了一個誠實的孩子，他的鼻子又恢復了原樣了。

七、制定誠信公約。

1、過渡：我們已經和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。

2、要求：課前每人自制一張書籤，小組共同討論，選擇有價值的寫在書籤上，以備經常提醒自己。

八、再次調查，糾正行爲。

1、對原來的調查表，修改一下，再次調查。上了《誠實守信》這一節班會課，你應該有了正確的選擇。

2、反饋，並說說爲什麼這麼做。

九、誠信宣誓。

右手握拳，師生共同宣誓：

言必行，行必果。

知之爲知之，不知爲不知。

以誠信換取誠信，

以誠信收穫成功。

用誠信開啓知識之窗，

用誠信鼓起上進之帆。

我誠信，我光榮，

我誠信，我自尊，

我誠信，我成功！

十、教師小結。

讓我們每個人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！

篇三：初中生主題班會教案

活動目標：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。

活動過程：

一、談談推廣普通話的重要性

我國是一個多民族國家。全國56個民族，都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有一個統一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的話，那麼就無法進行溝通和交流。因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區、各民族之間的語言障礙，促進各地區和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話，我們才能更好的和外國人交往，不但能和外國人做生意，還能學到國外的許多先進技術。只有這樣，才能更好的發展我們的國家，使我們的人民，都能早日過上幸福美滿的小康生活。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。

二、老師講故事

村長在村民會議上說：”兔子們，蝦米們，鹹菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。

廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對祕書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。

單位小唐去廣州出差，錢用完了，就到銀行取錢。爲小唐服務的是一個四十出頭的女人，小唐隔着玻璃用剛訓練了兩星期的普通話親切地喊：“大姐，我取錢。”銀行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開始抖動。小唐想，喊聲大姐就激動成這樣，莫不是我太帥了吧！於是更加囂張地喊：”大姐，我取錢！”忽然直聽腦袋嗡的一聲，小唐被銀行保安一棍子貫倒在地。在醫院，警察問剛醒過來小唐，爲什麼要搶銀行？小唐說我搶什麼銀行？那個銀行的女同志指着病牀上的小唐說：“混蛋，隔着玻璃就喊‘打劫，我缺錢’，不是搶劫難道是存款啊？”小唐如今每天都要提醒我們一次：兄弟們！說好普通話，這樣才安全！

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號

說普通話，從我做起。說好普通話，朋友遍天下。

說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。

教師小結：語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作爲新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。爲了自己的明天從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

篇四：初中生主題班會教案

[活動目的]

面對剛剛結束緊張的中考，步入初中生活的初一學生，舉辦這個主題爲“青春如虹夢想在飛”的班會活動。一方面，是爲了幫助他們調整狀態，重整旗鼓，讓他們快點適應初中生活；另一方面，可以豐富初一學生的學習生活，展現當代初中生充滿活力富於朝氣的精神面貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導初一學生樹立正確的價值觀和人生觀。

[活動原則]

全班學生參加，活動內容健康活潑，形式豐富多彩，以學生爲主體，可邀請指導老師共同參與。

[活動流程]

活動前奏：由主持人的開場白引入本次活動的主題，並請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦：《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對於我們每一個人來說都是一次充滿着新奇和心動的航行，我們期望着能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望着能直抵港灣的懷抱，但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的青春，已經起航！

2、數學家的故事——指導老師提供

讓同學們增進對著名數學家的瞭解，從中瞭解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所成就的。

3、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的初中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子裏，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現在身邊的每一個人，因爲緣分，我們成爲同一個班集體中的一份子，因爲緣分，我認識了“同桌的你”。

二、夢想篇

1、現場討論：“我有一個夢想”

初中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿着挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之後，也許我們曾經失落過、埋怨過、後悔過，但面對着已經開始了的初中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來，學會自我思考和畢業規劃，爲實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處於花季雨季中的我們，每個人心田裏都孕育着一個夢想，期待着我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循着奮鬥的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成爲兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢於有夢想，並且敢於爲了實現夢想而不懈追求的有爲青年！

引導同學們現場闡述自己的夢想和願望，並鼓勵大家朝着各自既定的目標奮鬥。

2、小品表演：一至兩個(待定)

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園裏生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識，並且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱：《明天會更好》

既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年初中學習生涯的磨礪後，我們將會朝着自己的夢想更進一步，我們將無悔於一千多個日夜持之以恆的努力，因爲我們每一個人都是追夢者，因爲我們有一個共同的信念：明天會更好！

三、結語

在節目的最後邀請指導老師對本次活動發表感言，並對同學們即將共同度過的三年初中生活寄予希望。

篇五：初中生主題班會教案

活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動準備：推選男女生個一名作爲主持人，熟悉臺詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的讚歌》；熟悉歌曲《燭光裏的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》；學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。

活動內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始

女：親愛的同學，大家好！我們沐浴着愛的陽光長大，

男：我們滋潤着真情的雨露成長。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

合：——班感恩教育主題班會現在開始。

二、感恩故事

女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽——同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

聽了朗誦後，請同學們說出最讓你感動的一件事(請幾位學生講述)

三、感恩父母

男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請——同學朗誦：《母親的讚歌》

女：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請——同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》

男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋裏，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽——同學歌唱：《燭光裏的媽媽》。

老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是爲我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

四、感恩老師

男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤着我們求知的慾望；似縷縷陽光溫暖着我們心中的希望。讓我們一起懷着一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

請聽——同學寫給小學老師的一封信；

全班合唱：《每當走過老師窗前》

女：老師教給我們知識，教會我們做人。爲了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼裏寫滿了春春囑託。

五、感恩朋友

男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。現在擁有的每一份友情，或許你現在覺得它們平淡無味，但有一天你會發現，那纔是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。

下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》

六、感恩方法大奉獻

男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

(1)爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

(5)爲父母分擔一些家務和煩惱。

(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

(9)多做慈善事業，儘自己最大的力量爲社會、國家、人民作貢獻。

(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

七、全班齊唱

合：下面全班齊唱《感恩的心》

八、老師講話

女：請班主任——老師總結講話

男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

女：我們也要學會感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你

合：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜

篇六：初中生主題班會教案

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。

2、通過激情導入、故事感召、現場採訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。

二、方案設計

(一)活動背景

現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠症”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”爲主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此爲契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

(二)活動對象：五里初中七(四)班全體學生

時間：20XX年9月21星期三

地點：教室

(三)活動準備

1、蒐集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；

2、學生準備小品——《放學以後》

3、錄製歌曲《感恩的心》；

4、邀請學生家長參加活動。

三、活動過程：

(一)。激情導入，點燃情感

親情，是人類永恆的話題，是人間最美的情感。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。

(二)、欣賞故事，情感共鳴

由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，並顯示插圖。

(聽後讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的願望。)

故事裏默默奉獻一切的蘋果樹就相當於我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？

(三)、情景再現，學會感恩

1、小品表演——《放學後》

採訪小品中的角色。

採訪在場的同學。

引發學生思考：如果你是小品中的小明，你會怎麼做？

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？(現場測試)

出示三個問題：你每年過生日，父母都爲你做了什麼？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你爲父母做了什麼？

通過剛纔的親情小測試，你有什麼感想？(板書：學會感恩)

3、學會表達感恩之情。

父母就在你的眼前，此時，你最想爲父母做什麼？

板書：一句話語

一個行動

一份賀卡

一點進步

……

(四)、演唱歌曲，加深情感

全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。

(五)、教師總結，情感昇華

師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

(六)、拓展延伸，真情回饋

1、回家幫家長做力所能及的小事；

2、讓我們從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因爲只有有了知識、有了能力，纔有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！

四。反思總結

這次以感恩爲主題的班會，以學生的活動爲主，教師適時引導，通過學生的現場表演，以及和家長的互動，讓學生身臨其境感受親情的可貴，收到了很好的效果。活動結束後，很多學生深有感觸地說道：愛是相互的，愛是需要付出，也需要回報的，心中有愛，就要及時用自己的行動表達出來。

篇七：初中生主題班會教案

一、班會目的：

1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2、讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。

二、班會過程：

1、對於生命，你有什麼疑惑嗎？

我們是怎麼誕生的，每個人小時都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧！

播放《生命的誕生》視頻，學生觀看。

你有什麼感想？

生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢？

播放音樂，學生感恩。

閉目放鬆，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：

(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。

(3)老師工作的辛勞及對我關心的情景。

(4)其他長輩對我關心、關懷的情景。

從內心深處表達對他們的感激：

(1)感謝他們的養育之恩。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。

(4)表達將來報答他們的意願。

(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。

請同學們來談談剛纔在腦海中所呈現的。美好回憶以及感恩話語。

2、但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。

課件展示一些學生因各種問題出現的事故。

這是多麼令人痛心的事呀？你該如何珍惜自己的生命呢？

總結：要注意安全，要經得起挫折。

3、同樣是活着，有的人碌碌無爲，有的人在積極奉獻，你想做什麼樣的人？你的榜樣是誰？你知道哪些體現生命價值的人物？能給講一講？

課件出示部分資料，與學生分享。

看了這些人的資料，你想今後怎麼做？

4、班會總結：

通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷着一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

篇八：初中生主題班會教案

班會背景：最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況複雜，很多事故是“天災人禍”所致；但也有相當一部分是由於學校甚至班級的安全教育工作鬆懈麻痹，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。豐縣教育局就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。

一、班會活動目的：

1、加強安全意識教育，防患於未然；

2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；

3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；

4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。

班會主題：珍愛生命、健康成長

活動準備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

2、準備好5道測試安全的題目。

3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

4、準備好相關課件。

二、教學過程：

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。豐縣孫樓鎮張梨園小學四年級劉頂的媽媽在外環路上遭遇車禍，當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒？

出示主題：珍愛生命、健康成長

(二)、明理導行

1、這位可愛的媽媽，才38歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在她身上的悲劇。

(1)生討論、介紹。

(2)小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路

(1)認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

(3)遊戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校裏或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。

同學們說說應該注意哪些不安全行爲？

5、(如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)(過渡：認識特殊作用的電話號碼)

7、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什麼樣的好處呢？多媒體出示：110119120114

(自由討論)

師結：遇壞人打110，着火打119，急救中心120，114電話號碼查詢。

8、瞭解在家裏、在校外自己保護自己的方法。

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何纔好；

C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

(1)、分組討論

(2)、彙報結果

(三)班主任總結：

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠着伴隨我們大家！謝謝同學們！