孝老愛親好少年事蹟材料（精選9篇）作文

篇一：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx，一個活潑開朗積極樂觀的sunnyboy，擔任班級的生活委員，學習成績優異，興趣廣泛，他心地善良，多才多藝，熱愛集體，敏而好學。在學校的關心和老師的幫助下，在父母的支持和自身的努力下，得到了全面的發展。

學習上，xxx同學，堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，積極主動和老師同學交流，培養了一種積極樂觀的生活態度和堅強的意志。課前預習課後複習，上課積極舉手發言，養成了良好的學習習慣。一張張獎狀，一本本榮譽證書都是他嚴格律己積極向上最好的證明。

在家裏，他敬重長輩，孝順父母。每天都會幫家裏做些力所能及的家務，洗碗、洗衣服、拖地他都主動參與。每週都會整理、清掃自己的房間，自己的事情自己獨立完成。他是家裏的掌上寶，但從沒有因爲過多的愛而任性，不但聽話，懂事，孝順，還非常的自律。他還是家裏的開心果，每天回家都會跟家人分享學校發生的趣事。由於他，家裏每天充滿了歡樂！他說：“我們是祖國的未來，要從我做起，報答父母的養育之恩，父母老的時候，我們要牽着他們的手，陪他們慢慢走，就像兒時他們牽着我們的手一樣。”

在平時的生活中，他主動樂觀，以飽滿的熱忱迎接生活中每一天的挑戰，尊重師長，團結同學，也努力用自己積極的心態去影響周圍人，發揮好小班長的模範作用。他時常幫助那些學習上遇到困難的同學，用細心和耐心，一遍又一遍地解答直到得到別人肯定的迴應他纔會放心。

這就是孝老愛親好少年xxx，全面發展，自信自律，積極樂觀，樂於奉獻……在學校良好的校風薰陶下，老師的諄諄教導中，在良好的家庭教育引導下，我們相信，他在未來的學習和生活中一定會演繹更多的精彩！

篇二：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx，男，今年11歲，就讀於____縣____小學五年級9班。他是一位學習積極分子、優秀少先隊員具有多方面優秀品質的新好少年。我相信，他的品質和才華將爲我們校園增添光彩。

事蹟簡介

xxx同學孝敬、感恩父母，會幫父母做做家務，例如洗洗碗筷，晾晾衣物，澆澆花草，擦擦桌凳，拖拖地板。看到父母、奶奶勞累的時候也會給他們捏捏肩，捶捶背。他學會了很多東西，學會了買菜、洗菜、做飯等。他最孝順的是他的奶奶。

今年初春一個週末，奶奶突然生病了，渾身無力，走不穩路，額頭髮燙，一量體溫，高燒到39℃。爸爸媽媽都去上班了怎麼辦呢？xxx急得像熱鍋上的螞蟻一般——團團轉，一會兒，她冷靜了下來。回想起自己生病的時候，奶奶是怎麼照顧自己的經歷，便學着照顧奶奶。他先倒了一杯溫開水，然後在備用藥箱裏找出成人吃的退燒藥。看了退燒藥藥品說明書後，她把3顆退燒藥片和溫開水喂到奶奶的嘴裏。奶奶吃下去後，怕她冷，他又在屋子裏拿出一牀被子蓋在奶奶身上。還特別地叮囑奶奶睡上一覺，這樣就會好得快些。看着奶奶慢慢的進入夢鄉，xxx擦了擦額頭上的汗水，心裏卻甜滋滋的——他學會了照顧長輩。

篇三：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx是二（1）中隊的紀律監督員，她是一個學習認真、助人爲樂、文明有禮、孝順懂事的女孩。她是老師眼中的好學生，同學心中的榜樣，父母身邊的孝順女兒。曾獲得“學習標兵”“優秀班幹部”等稱號。

“誠實守信，好好學習”是父母送給xxx的生活準則。學習上，她十分認真，一絲不苟，各項訓練都是全優。從來不用家長操心，偶然有小練習不滿意的時候，都會回家反思直到找到正確的答案爲止，在班級主動幫同學講解疑難問題，她認爲這樣能重新學習一遍知識，從而掌握得更牢固。

她尊敬老師，體諒老師的辛苦，在家裏提到老師的時候，都是滿懷敬意。她關心同學、幫助同學，和同學在一起的時候，經常謙讓大家。班級有同學請假，她就很擔心，當同學遇到困難時，她就像個小大人一樣，噓寒問暖，主動提供資源。

她對姥姥十分孝順，姥姥每天的情緒變化，她都能敏感地覺察到，她會悄悄地問爸爸媽媽“姥姥怎麼了”，然後把學校裏的趣事講給姥姥聽，讓姥姥開心。有好吃的總是長輩優先，而且從來不頂撞長輩。在飯桌上，她要等大人們全都坐了下來，她才吃，並且吃完飯後主動幫媽媽收拾碗筷……

她從小就有一顆尊老敬老之心，對待鄰里，她文明禮貌，與人爲善，深得鄰里喜愛。在小區裏散步遇見熟悉的爺爺奶奶，會主動問好，給行爲不便的人員讓路，爲他們服務。

誠實、善良、認真的她，無論是老師交給的任務，還是姥姥交代的事情，都能認真去做，用心去做。她性格剛強，從不在困難面前叫苦。在校、在家都表現得非常突出，能自己做的事從不麻煩別人，身邊的人無不爲他優良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。

有句古語說得好：“百善孝爲先。”從古到今，不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

篇四：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx，今年9歲，是____小學二（3）中隊的隊員。她是一個聰明、懂事、活潑的孩子。她非常尊敬老師，上課時專心聽講，積極回答問題。在同學中，她友好和善，助人爲樂，熱心幫助同學解決問題。她不僅在學校表現優秀，在家裏也是一個孝順的好孩子。

孝敬父母、尊敬長者是中華民族的傳統美德，是我國人倫道德的基石。

每天放學後，她總是第一時間回家，完成老師佈置的作業。然後，她會幫父母做一些家務活，比如打掃衛生、洗碗等。她知道父母工作很辛苦，希望能夠減輕她們的負擔。此外，她還經常和父母聊天，分享學校裏的事情，讓父母更加了解她的學習和生活。除了家務活，她還會抽出時間陪伴爺爺奶奶。她知道老人需要更多的關心和陪伴，所以她會經常和爺爺奶奶散步、聊天、講故事。有時候，她還會給爺爺奶奶表演她學的舞蹈，逗她們開心。她的行爲讓家人感到非常溫暖和幸福。

她從小就有一顆尊老敬老之心，對待鄰里，她文明禮貌，與人爲善，深得鄰里喜愛。在小區裏散步遇見熟悉的爺爺奶奶，會主動問好。

她的行爲舉止展現了一個尊師孝親好少年的風範。她認爲尊師孝親是一種傳統美德，我們應該傳承和發揚這種美德。她說：“尊敬老師、孝敬父母是我們每個人應該做的事情。”

篇五：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx，男，12歲，漢族，現就讀於____縣____學校。一直以來，他孝敬父母，尊敬長輩、努力學習，他是長輩的開心果、老師的好幫手，同學們的好榜樣。

從小，xxx就是大人眼裏懂事的孩子。在鄰里的夥伴還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，他已在許多方面學會了自理自立。家裏要是來客人，他會招呼客人坐，爲客人端茶送水且從不在客人面前亂跑亂鬧。由於爸爸忙於工作，家裏所有的活都媽媽承擔。除了上班，媽媽還要做家務和照顧爺爺奶奶很是辛苦，懂事的xxx每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務。媽媽做完了一天的工作後，他幫媽媽捶背揉肩、講笑話、唱歌給媽媽聽。有一次媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，他立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，看媽媽吃了才又拿了自己零用錢到村裏的衛生院給媽媽抓藥，然後爲媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了，他才安心去睡覺。

xxx的外公外婆住在農村，離他家步行要一個多小時，但這不影響他去看望外公外婆。對於外公外婆，他也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當他一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當家裏有人過生日時，他都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓家人沉浸在喜悅和幸福中。

不僅如此，在生活中，他還是個勤儉節約的好孩子。他從不吵着鬧着要媽媽給他買新衣服。衣服舊了他照樣高高興興地穿着上學，別人的舊衣服送給他，他也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而讓父母買一本他喜歡的書作爲獎勵。

在學校裏，xxx刻苦學習，認真聽講，踊躍發言，學習成績優異。在學校多次被評爲“學習之星”、“三好學生”和“優秀少先隊員”。他積極參加學校活動，嚴格要求自己，在班級中每當有什麼髒、累的活兒，衝在最前面的都有他的身影，老師不在的時候他帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底，總是讓老師十分放心。同學們都願與他交朋友，因爲他性格開朗，熱情大方。

父母的言傳身教，老師的悉心教導，在他幼小的心靈中種下了“陽光”的種子。使他成長爲一名孝順長輩、愛護家人、品學兼優的少年。xxx的事蹟展現出了新時代少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采，爲廣大青少年樹立了學習榜樣。

篇六：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx同學品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極肯幹，是個活潑外向的學生。

獲得的榮譽

1、2021年1月29日獲“紅花少年”。

2、2021年6月30日獲“學習之星”。

3、2022年1月17日獲“進步之星”。

4、2022年6月24日獲“三好學生”。

事蹟簡介

xxx在家孝順父母，關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。每天回到家裏後，她主動幫助勞累了一天的父母做一些力所能及的家務勞動，拖拖地，倒倒垃圾；還經常幫助左鄰右舍打掃衛生，鄰居都誇她是“好孩子”。

她是個上進心很強的孩子，學習上總是不甘落後，上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，她從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。喜愛閱讀健康的課外書籍，經常與同學探討科學知識，不斷擴大知識面。功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得驕人的成績。當同學有不懂得地方，她會熱心幫助同學。

她熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，她把集體的事當做事自己的事。值日的時候，她認爲值日是她一個人的事，別人只是在幫助她而已，她做事一向有頭有尾，耐心，細緻。發現同學有需要幫助，她總是及時伸出援助之手。她樂於助人，因而同學們都很喜歡和她交朋友，她也爲自己在班上贏德好人緣。

“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統美德故事之一，在生活中她也時刻以這一標準來要求自己。

一次她放學回家，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座，車上的人都誇讚她。她還經常幫助身邊的老人，扶老人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會伸手幫忙；每每看到殘疾人，她都會把自己的零花錢施捨給他們，這樣的事例數不勝數。

總之，xxx同學洋溢着青春的朝氣，她開朗自信、樂於助人、成績優異，不愧爲一名全面發展的好學生；不愧爲一名優秀的少先隊員。

篇七：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx擔任班級裏的數學組長，眼保健操班長職務，曾被評爲”三好學生”、”優秀學生”。

獲得的榮譽

漫畫。兒童畫二級；中國民族民間舞三級；____縣陽光幼兒園冬季運動會團體銀牌；2023年第五屆____神墨“繁星閃亮百花齊放”少兒多元才藝風采展硬筆書法書法標兵；2020年度第二學期被評爲“好孩子”；2021至2022學年度第一學期被評爲“三好學生”；2023年至2024學年度第一學期被評爲“跳繩小達人”。

事蹟簡介

xxx和同學互幫互助，努力做到和同學們共同進步，參加過繪畫、英語朗誦，舞蹈，鋼琴等比賽，也通過了漫畫。兒童畫二級；中國民族民間舞三級考試。曾擔任學校組織建立的“愛心小屋”圖書借閱員一職，多次拿出自己的圖書繪本等分享給需要的同學們，獲得了大家的一致讚揚和喜愛。堅持自己的事情自己做，從不讓父母爲她操心，儘可能的減輕父母的負擔，用自己的努力和用心來孝敬長輩們。多才多藝，品學兼優。

篇八：孝老愛親好少年事蹟材料

xxx，女，2012年7月出生，____學區中心校學生，是一個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的好少年。在校期間一直擔任班幹部，是一名優秀的少先隊員。

她生活在一個普通而又特別幸福的家庭，老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的小學生。

在家裏，她是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子。她知道“孝”是爲人之本，從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天協助父母做一些力所能及的家務活，幫媽媽一起打掃衛生、收拾房間，樣樣都行；媽媽做飯時她總會在一旁幫忙，擇菜、洗菜、淘米，是一個合格的小幫手；給爸爸拿水、拿拖鞋。每當看到天氣預報有雨的時候，總是會打電話通知爺爺奶奶出門記得帶雨具。

父母常年在爲生計勞碌奔波，晚上沒事的時候她總是會給媽媽捏捏肩、給爸爸捶捶背。在父母眼裏她是一個懂得感恩的好孩子，是父母的乖乖女。她很小的時候就懂得“孔融讓梨”故事裏面的意思，有好吃的都是讓爸爸媽媽先吃。父母外出，她就主動幫助爺爺奶奶做家務。她每天的日程計劃裏，都會列上幫家裏做些力所能及的家務，洗碗、洗衣服、拖地……她都主動去完成。打掃衛生、收拾房間是她週末的必修課，做事非常謹慎、認真，做每一件事情都會善始善終。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今日事，今日畢，這是她對自己的一貫要求。因爲她，家庭裏充滿了更多的快樂和歡笑。

每每走進靜辰家裏，都會看到她忙碌的身影。她的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，她又成了爺爺奶奶的好幫手。首先是三餐之前，她都要爲爺爺奶奶備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自爲他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺生病，她又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。她說多陪爺爺聊天才不會讓爺爺寂寞。家裏買好吃的，她總是第一個端給爺爺奶奶。奶奶不舒服時，她在家輕言細語，深怕打擾了奶奶休息。奶奶感動地說：“別人家都是老照顧小，我家是小照顧老，有這樣孝順懂事的孫女，我真是有福氣啊！”爸爸媽媽也很欣慰女兒懂事和善良，面對誇獎，她總是不好意思地說，其實這些都沒什麼，比起父母對我的愛，我只是做了一點力所能及的事情。

誠實、善良、孝敬的她，無論老師交給她的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真地去完成。xxx這種孝老愛親的品質值得我們學習。

這就是她，樂觀向上，孝老愛親，懂得一分耕耘，一分收穫，爭做新時代好少年！

篇九：孝老愛親好少年事蹟材料

“姥娘，我回來啦！”就讀____縣____實驗學校初一年級的xxx同學每天回家後的第一句話，就是喊姥姥。“哎！”因爲生病已經不認人的姥姥，聽到招呼後卻能迴應心愛的小外孫女。這是親情的力量，更和xxx的悉心照顧有關。

小時候，xxx是姥姥帶大的。在她六歲時，姥姥患病逐漸變得不認人，媽媽工作忙顧不了家，小小的肜彤學會了包餛飩，媽媽不在家時她就煮餛飩給姥姥吃。隨着年齡漸長，xxx越來越會照顧姥姥，她會包餛飩、炒菜、熬米粥、煮麪條，還會教姥姥學寫字，拉着姥姥在客廳做操，給姥姥端水，督促她上廁所……現在的姥姥不認人，但只要xxx回到家，她就會坐到客廳沙發上，看着外孫女做家務、寫作業，有時候臉上還帶着微笑。

不光和姥姥親，xxx和爺爺奶奶也親。2022年，爺爺生了重病，xxx擦掉眼淚就講學校的趣事和故事逗爺爺開心。爺爺去世後，她經常去陪傷心的奶奶，給奶奶讀詩，教奶奶自己讀書，讓奶奶樂觀面對生活。

在學校，xxx是老師的好幫手、同學的好夥伴。她還熱心參加志願服務活動，到養老院慰問老人時，她總是積極報名參加。2021年xxx被評爲____市“市級三好學生”，2023年被評爲____市“新時代好少年”。