學校德育工作彙報材料（精選6篇）作文

篇一：學校德育工作彙報材料

近年來，我校全體教職員工以科學發展觀爲指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，緊緊圍繞學校整體發展目標，進一步貫徹以人爲本的教學思想，規範教育管理，深化教育改革，推進教育創新，強化教師隊伍建設，提升教學質量，爲創建和諧文明校園和學校的可持續發展作出了新的貢獻，現將上學年以來的工作總結如下：

一、依法治校，科學民主管理。

我們堅持依法辦學，規範管理，在嚴格貫徹黨的教育方針，切實落實上級領導部門的指示精神的基礎上，進一步完善與嚴格執行學校的各項管理制度，探索剛性的制度管理和以人爲本、富有彈性的自主管理相結合的管理模式，注重教師的自覺、自律，提高廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性。做到以制度管事，以制度管人，以制度理校，制度面前人人平等，強化內部管理，進一步提高學校的管理效益。依法辦學，依規治校，促使全體教職工人人有擔子、有壓力，增強了工作自覺性、紀律性、責任感，提高了工作效率。

二、培植專業成長點，不斷優化師資隊伍。

在隊伍建設中，學校把班子建設作爲首要工作來抓，抓理論學習，努力提高班子成員現代教育管理水平、科學決策水平和在複雜情況下駕馭全局的能力，學校行政班子堅持每週的行政例會制度，學習先進的教育教學管理理論，研究決策學校各項常規工作，提高工作的實效性。

學校還加強師德師風建設，加強師德師風學習與督查，繼續貫徹落實《教師職業道德規範》，同時以《師德考覈一票否決制》爲槓桿，全面加強教師的師德師風建設，切實解決教職工中存在的自律不嚴、作風渙散的個別現象。努力形成敬業愛崗、嚴謹務實、誨人不倦、愛生如子的教風。通過樹立教師中的先進典型，在教師中形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣，爲優化教風創造了有利氛圍。

學校以新課程的實施和推進爲契機，從本校實際出發，以校爲本，以師爲本，以教研和師訓兩者互動爲手段，建立與新課程相適應的校本培訓制度，營造一種崇尚科研，崇尚研究的氛圍，形成自我發展、自我創新的內部環境。使過去的學科教研組成爲真正意義上的學習組織，學校還組織教師積極開展寫教育敘事、聽評課作爲自我培訓、提高業務能力必須完成的內容，作爲學校對每位教師業務能力考覈評價的重要內容之一。

三、聚焦教學關鍵點，全面提高教學質量。

我校堅持以教學工作爲中心，以重實際、抓實事、求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，努力提高教學質量。

學期伊始，教務處根據學校實際情況，結合平常教師們的建議，制定了切實可行的學校教學工作計劃，並召開教研組長會議，讓教師們明確本學期學校的教學工作任務，在頭腦中確定自己工作中的奮鬥目標，爲一學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。

各教研組根據學校的教學工作計劃，分學科分年級制定出相應的教學計劃，教學進度，各任課教師教學計劃。備課能堅持寫好三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀；寫好階段目標和教學反思。將備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，輔導要細，負擔要輕，質量要高作爲我校強化質量意識，走素質內涵發展道路的指導方針。

學校嚴格執行課程計劃，採用平時檢查與隨堂聽課相結合的辦法，進一步加強教學常規工作的管理與考覈，堅持每月考覈檢查制度。突出教學管理中的三抓抓備課、抓上課、抓作業。

課前備課質量的高低將直接影響課堂教學的效益，爲此我校提倡教研組集體備課，提倡教師電子備課、創新備課，不機械照搬照套，突出教案的實用性，堅決杜絕上無準備之課。特別強調課後進行教學反思。作業佈置要有明確性和針對性，不機械地重複地盲目地抄寫，注意作業的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。

四、狠抓德育核心點，培育學生健全人格。

學校德育工作立足校本，確立了學校是主陣地、教師是主力軍、學科滲透是主渠道的德育管理理念。認真貫徹落實兩綱，依託資源優勢，開發了富有特色的生命教育校本課程，即以故事、維權爲品牌的主題教育課，並把生命教育同少先隊活動、學科活動、家庭教育相整合，開創了德育工作新格局，全面提升了家長、教師、學生的整體素質。

師資隊伍是學校育人的關鍵，我校以課題爲引領，自足自培，開展了形式多樣的培訓，教師的育人理念得到明顯提升。如：爲提高班主任培訓的有效性和實效性，我們不僅採用了講座指導和沙龍研討等慣用形式，同時還採取了分專題分享經驗的方式，邀請學校有經驗的班主任老師用情景再現的方式，精彩回放與家長溝通中的成功案例，轉化特殊生以及轉變班風的成功案例，以生動鮮活的事例來指導和幫助年輕班主任，提升班主任與家長的溝通藝術，轉變特殊生和班風的技巧。看着似曾相識的場景，聽着有理有據的對答，對照自己解決問題的方式，增強了班主任解決問題的能力。

五、切實加強學校體育、衛生、藝術教育工作，努力提高學生的綜合素質。

學校認真抓好體、衛、藝工作。認真貫徹落實《學生體質健康標準》，全面開展學生體育健康達標活動，努力提高體育課和課外活動質量。學校還根據學生的興趣愛好，積極開設二課堂活動，繼續抓好校內足球隊、健美操隊、舞蹈隊、器樂小組、書法繪畫小組、科技製作小組等一些興趣小組活動的開展，培養學生的興趣愛好，爲所有學生提供了展示才華的舞臺，提高學生的藝術特長和競技水平，爲推進素質教育，培養全面發展的人才奠定了基礎。

六、加強後勤保障，營造和諧校園。

學校後勤工作人員不斷強化服務意識、全局意識，全心全意爲師生服務，爲教學第一線服務，努力爲師生創造一個和諧、愉悅、安全、舒心的工作、學習環境。學校還嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公開透明度，不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高經費的使用效率。

學校還始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。學校還充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春遊、田徑運動會等都提出安全的要求，並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得紮實有效。

面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰，我們一定要進一步解放思想，奏響時代的強音，我們相信，有上級領導的關懷和重視，有全校師生的團結奮進，我們的學校將會辦得更好、更強、更大。

供稿：____縣許店實驗學校

篇二：學校德育工作彙報材料

德育工作是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好道德品質和行爲習慣的重要途徑。近年來，我校德育工作緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，以提高學生綜合素質和培養合格公民爲目標，以德育課程建設、實踐活動組織、教師師德建設和學生德育管理爲重點，以家校社協同育人爲補充，積極探索創新德育工作方式，取得了顯著的成果。

一、工作目標與計劃

學校成立德育領導小組，加強了德育工作領導，完善了德育工作管理機制，形成了各部門密切配合、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。學校德育工作的總體目標是培養學生的社會主義核心價值觀，樹立文明禮貌、尊敬師長、團結同學、熱愛勞動等良好風尚，培養學生具有初步的道德判斷和選擇能力，養成良好行爲習慣。具體任務包括加強德育課程建設、組織德育實踐活動、加強師德建設和學生德育管理、推進家校合作等。這些任務按照學期、學年進行規劃，並明確了責任人。

二、德育課程體系建設

我校德育課程體系以道德與法治學科教學爲依託，以理論教學爲主，適當增加一些實踐性內容，如愛國主義教育、勞動教育、傳統文化教育、行爲習慣養成教育、禮儀教育等，爲小學生提供更多參與實踐體驗和感受的機會，弘揚學生個性、發揮學生特長，培養學生集體精神和團結意識。此外，我們還積極開展德育教育滲透，將德育內容融入各學科教學中。

三、實踐活動組織與實施

我校組織了多種形式的德育實踐活動，包括主題教育活動、志願服務活動、文化體驗活等。主題教育活動包括國旗下講話、班會、主題演講、德育講座等，志願服務活動包括社區服務、環保活動、敬老院慰問演出活動等，文化體驗活動包括文化節、藝術比賽、傳統手工藝製作等。這些活動方案明確，實施過程規範有序，取得了良好的成果。

四、教師師德建設教師師德建設是我校德育工作的重要環節。我們通過師德培訓、評選師德標兵、獎勵優秀教師等方式，提高教師師德水平。我們還與教師簽訂了師德承諾書，對教師行爲進行規範。

五、學生德育管理

學校加強了學生德育管理，根據《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，制定了我校學生日常行爲規範和班級管理考覈制度，開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等主題教育，加強了班級文化建設、班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，形成班級特色，爭創“文明班級”，並定期對班主任工作進行指導與考覈，以確保學生德育管理工作有效開展。

六、家校社協同育人

家校合作對於德育工作的開展至關重要。我們建立了家長學校，成立了家長委員會，定期召開家長會，通過電話聯繫、家訪等多種方式，及時與家長溝通學生在校表現，共同探討教育方法。同時，我們邀請家庭教育專家來校進行指導，提高家長的家庭教育水平。此外，我們還積極利用社會資源，如邀請交警、律師等社會人士來校進行法制教育，組織學生參加社會實踐活動，以增強學生對社會的認知和責任感。

七、學生評價與反饋

爲了及時瞭解學生及家長對德育工作的評價和反饋，我們採取了多種形式，如定期進行學生座談會和家委會會議，瞭解學生心聲；開展德育工作問卷調查，收集學生和家長對德育工作的意見和建議；鼓勵學生寫日記或週記，反思自己的行爲表現等。這些措施有助於我們及時掌握德育工作的效果及存在的問題，爲進一步改進德育工作提供了依據。

八、德育工作效果評估

爲了評估德育工作的效果，我們建立了德育工作質量評估體系，從學生道德品質、行爲習慣、學習成績等多個方面進行綜合評價。此外，我們還定期開展學生綜合素質評價，關注學生全面發展。通過這些評估方式，我們及時瞭解德育工作的成效，爲今後工作提供了有益的參考。

九、總結與展望

經過不懈努力，我校德育工作取得了顯著成果。學生道德品質和行爲習慣得到了明顯提升，教師師德建設和學生德育管理得到了進一步加強，家校合作和社會資源利用得到了有效推進。然而，面對新形勢和新挑戰，我們將繼續關注學生個體差異，注重因材施教；加強德育理論與實踐的結合，探索更多具有實效性的德育工作途徑；加強與家庭、社會的溝通與合作，共同營造良好的育人環境。

在今後工作中，我們將落實“立德樹人”的根本任務，積極探索創新德育工作方式方法，提高德育工作質量，爲培養更多具有良好道德品質和行爲習慣的合格公民而不懈努力。

篇三：學校德育工作彙報材料

我校堅持以德育工作爲首，通過開展豐富多彩的主題活動，陶冶了學生高尚情操，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，贏得了家長和社會的好評。在不斷的探索和實踐中，形成了本校的德育工作特色，德育工作取得了顯著的成果。

一、抓好隊伍建設

學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，少先隊輔導員、班主任任組員。建立了德育工作考覈激勵機制，制定了班主任和班集體工作量化考覈機制。

二、強化德育常規管理，創新德育工作方式

（一）強化德育常規管理

1、堅持每週一次的升旗儀式。每週一舉行升旗儀式，通過主題升旗儀式、國旗下講話等形式，加強學生的愛國主義教育。

2、加強班級管理，要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案。學校要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列期末班主任的考評中。

3、堅持“班級文化評比”制度。每學期開學初學校統一檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有學生自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各班要有自己的風格特點。

4、堅持一月一主題，週週有活動。舉辦了關於“友善”“誠信”“環保”“愛國”“安全”等相關主題的活動，每次活動學校評比出一二三等獎，對於成績突出的班級和個人給予表彰。加強對學生的愛國主義、集體主義、安全教育，習慣養成教育。

5、嚴格執行《守則》、《規範》，狠抓學生的養成教育。積極研究德育方法，不斷增強德育工作的實效性，成立了由政教主任負責的紅領巾督導小組，每天早上、中午對衛生、學習、記錄規範養成等內容進行檢查，並及時把情況反饋給班主任，讓班主任督促學生立即整改。同時根據周評比結果確定每週的文明班級，作爲發放流動紅旗的依據。周評比檢查制度納入班主任量化管理，做爲班主任評優、評先的重要指標。

（二）創新德育工作方式，注重活動育人。

我校德育工作以愛國主義教育爲主線，以少先隊活動爲載體，根據學生年齡的不同，由低到高分年級段地安排德育內容。全面開展豐富多彩的主題活動，使學生活動中學知識、助成長。

在不斷的實踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動：

1、節日、紀念日主題教育活動。如：清明節祭掃烈士墓。國慶節組織書畫比賽和“我和國旗合個影”中秋節“我們的節日—中秋節”手抄報、低年級的“佳節賞月”親子活動。

2、常規教育活動。在全校開展了“三個管住”教育活動，組織開展了“規範漢字書寫比賽”活動，要求學生從學習和生活的細節做起，養成良好的行爲習慣。

3、體育藝術教育活動。我們堅持每年舉辦“六一聯歡會”、“迎新年慶元旦文藝演出”，以美和藝術育人。舉辦校級趣味運動會，認真組織開展陽光體育大課間活動，增強了“每日鍛鍊一小時，健康快樂每一天”的理念。

4、社會實踐教育活動。如：每年三月份開展學雷鋒志願服務活動，組織學生到商務中心區敬老院慰問老人；“勞動美”學生清理路旁小廣告活動；組織學生到秀河社區參加“經典潤心靈讀書伴成長”讀書活動；到息豐、息東社區參加餃子宴活動；開展“閃光的足跡”活動組織部分學生參觀渡淮紀念館，進行紅色教育。

5、主題教育活動。通過每週一的主題升旗儀式、國旗下講話、班隊會等形式，加強了學生的愛國主義、集體主義、中華民族優秀文化傳統和心裏健康教育。收到了一定的教育效果。

三、加強小幹部的培養，提高隊員工作能力。

1、學校爲小幹部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊大隊委的培養工作作爲一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情，使小幹部成爲老師的好助手。

在今後的工作中，我們要進一步根據我校德育工作中的實際情況，結合我校留守學生較多、衛生習慣差的特點，狠抓養成教育。不斷創新教育活動載體，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，堅持綠色德育，不斷提高德育工作實效，創新德育管理水平。

篇四：學校德育工作彙報材料

____中心校認真落實立德樹人根本任務，注重培養學生的良好道德品質和行爲習慣，強化學生自我教育管理的潛力，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評。

一、抓常規管理，促養成教育

1，每週一國旗下的講話、大課間操、學生儀容儀表檢查、學生會自主管理，檢查校園環境衛生等。學生會對每天的檢查做到當天公佈，政教處還不定時的進行常規檢查、每週舉行一次綜合衛生大檢查，並將各教師辦公室納入評比體系。通過活動，培養學生良好的生活衛生習慣、學習習慣，這對學生的可持續發展，奠定了紮實的基礎。

2，衛生方面，政教處每一天進行兩次檢查，對班級教室衛生和班級衛生區衛生狀況進行打分，然後根據得分狀況進行考覈，增強了衛生檢查的效力。另外，不定期進行衛生大檢查，對班級佈置，教室牆壁，走廊衛生進行檢查並打分，並統一納入衛生考覈體系，有效的提高了衛生檢查的督促作用。

3，政教處聯合少先隊，透過學生幹部、少先隊員對小學生行爲規範進行定期或不定期的檢查，檢查的資料涉及兩操、課間活動、儀表儀容、禮貌進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等狀況。根據檢查狀況進行打分，然後進行考覈評比，督促學生構成良好的行爲習慣。

每月班級黑板報一評比，評比結果納入班級量化。

4，透過班主任老師的日常管理，將學生的養成教育融入到班級的整體管理當中去。例如尊敬師長，團結同學，互幫互助等品德養成教育，就透過班級的班會及班主任老師的日常管理教給學生，從而到達耳濡目染的養成教育氛圍。

每學期至少一次班主任經驗交流會。

5、通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”爲主題的教育實踐活動，使學生明白”文明”的重要性，人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、老師與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，改進和加強學校德育工作，營造良好的育人環境。

二、加強校園安全管理，防範安全隱患

1、認真組織全校教師，系列開展平安校園構建活動。

2、學期初組織班主任與學生簽訂層層安全責任書，包括學生交通安全、防溺水、防火安全等責任書，把安全責任層層落實，切實讓安全落到實處。

3、規範學生請假離校制度。如果事、病假，必須經班主任向家長覈實，須有班主任簽字；請假學生到門衛處登記，經門衛及值日領導同意，學生才能出/離校門。

4、政教處人員及班主任每週自查管制刀具、煙、火柴等危險物品。每週二召開一次全體教師會議，認真總結上週各班學生在紀律、衛生方面存在的問題，同時佈置下週的工作目標。認真組織班主任每週對學生進行具體的安全主題班會教育（法制、交通、食品安全、疾病衛生、心理健康、防擁擠踩踏、防火防電、防煤氣中毒的方法等），認真開展活動，並且及時寫出階段總結材料，對發現的安全問題作出了相應整改措施。

5、爲提高學生的交通安全意識，有效預防和減少涉及學生的交通事故，我校特邀請淮濱路產管理大隊隊員來我校開展“交通安全知識進校園”宣傳活動。

6、本學期每學期進行一次消防安全演練，演練有方案有具體的落實及總結，演練效果良好，切實提高師生安全意識及增強自護能力。

7、每週班會以“安全教育”，“行爲規範”。“愛國情懷”，“陽光心理等爲主題，對學生開展思想教育工作，培養學生的集體榮譽感和責任感，促進優良班風、學風的形成，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，爲學生的終身發展奠基。

8、憲法教育是青少年法治教育的核心內容，政教處邀請____司法所負責人爲全校師生做法制安全教育報告。除此之外，政教處還組織全體學生參與教育部全國青少年普法網舉辦的“憲法衛士”活動，引導青少年自覺成爲憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者。

9、心理健康教育是學校德語工作的重中之重。本學期開展了《正青春》男生講座，陽光心理女生講座，《挫折也精彩》等心理健康教育活動。

10、爲了進一步促進學校文化建設，發展學生個性特長，促進學生全面發展，本學年，我校繼續開展了學生社團活動。通過開展豐富多彩的社團活動，拓寬學生實踐空間，讓每個學生享有選擇的權利，我校根據“學生愛好，教師特長”並結合我校實際，組建了書法、心理健康、乒乓球、足球、花樣跳繩、美術等多樣社團。於每週四下午第四節課開展豐富多彩的社團活動。

三、調整學生幹部隊伍，加強校園文明有序管理

開學初，政教處即着手對學生會幹部隊伍重新招聘、進行組建，充分發揮學生會幹部的管理職能，強化日常工作管理。每天開展衛生評比活動，加強紀律常規檢查。

四、學生管理方面

爲了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事。

1、加大了對部分違紀學生的監管力度。

2、加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處組織學生會巡邏值班；

3、抓好衛生工作，展示校園新貌。爲了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，政教處利用週一早集多次強調同時召開學生會，要求每位學生講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；確保校園的整潔、舒適。

五、取得成績

1、上學期學生中發生了違紀、違法的事，吸取教訓，加強管理，再未發生類似事情，保證了正常的教學秩序。

2、校園環境、教室、教師辦公室衛生良好。

3、安全方面未出現任何事情，情況良好。

4、學校社團活動全面有序有質地展開，學校社團獲得多個榮譽表彰，其中美術社團獲得____市優秀社團榮譽。

篇五：學校德育工作彙報材料

我校自建校以來，一直把和雅德育、和樂教學、和順管理作爲學校的辦學理念。把培養“德藝雙馨，知行合一”的人才作爲育人目標。極力打造“向上、向善、向美”的校風。把和雅德育、和樂教學、和順管理作爲學校的辦學理念。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

在校領導正確的領導和同志們共同的努力下，我校兩次被評爲“未成年人思想道德建設先進單位”。2014年我校被評爲“留守兒童之家”。2015年被評爲“____市社區服務和社會實踐活動先進單位”、“美麗校園創建先進單位”、“十佳單位”。2015-2016年我校連續兩年被評爲“文明單位”。2017年被評爲“中小學發展性管理評價先進學校”、“示範星學校”、“德育先進單位”“教育信息宣傳十優單位”“校本教研先進學校”“全縣體育藝術教育特色學校”。現就學校德育工作的開展做以下總結：

一、“夢之聲”廣播站讓校園生活更多彩

“夢之聲”廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的一個重要陣地，是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想道德教育的有效途徑，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。

我校“夢之聲”廣播站每週一、三、五上午7：30-7：50週二、四下午13：30-13：50播出，廣播站設置了新聞廣角、健康快車、文學星空、七彩音樂盒、心靈之約四個欄目。新聞廣角主要介紹校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事蹟、好人好事等，爲大家播報一週內國內外重要新聞及校園內的新人新事。健康快車介紹一些衛生保健方面的常識以及自我保護方面的內容。文學星空欣賞學生的習作或優秀的文學作品，優秀書籍、文章、電影等的讀後感。七彩音樂盒欣賞經典紅歌、優秀兒童歌曲，也可以爲朋友、同學點播歌曲，送上祝福。心靈之約開展心理健康教育活動和指導，幫助同學們獲取心理健康的信息知識，養成樂觀向上、富有韌性、承受力和自我調節能力的心理品質，促進學生人格的健全發展。

我校成立的“夢之聲”廣播站不僅豐富了學生課餘生活，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，豐富、活躍同學們的課餘生活，還增強學生主人翁意識，提高學生自我管理的能力，使隊員們在潛移默化中接受教育，從而豐富校園文化生活。

在校園廣播的鍛鍊下，我們的廣播員也在快速地成長。2018年5月，我校廣播員李一飛和項亞琪同學在縣“青春齊飛揚建功新時代”朗誦比賽中榮獲一等獎。6月，我校廣播員李一飛和張博涵同學參加了市花樣少年語言文字藝術大賽，其中張博涵同學獲得市特等獎、李一飛同學獲得市二等獎。張博涵同學進入了省賽，經過激烈的角逐，成功的進入了全國賽，並在花樣少年語言文字藝術大賽全國賽中取得了金獎。2018年7月21日，由____省廣播電視臺、____省教育廳及中原出版傳媒投資控股集團有限公司舉辦的《最美讀書聲》活動中，我校廣播員李一凡、尹舸華、張博涵三位同學通過層層選拔進入了複賽。尤其是張博涵同學用俏皮的語言以一首《我是一個任性的孩子》，由於現場表現優異，得到了導師團的一致認可，拿到了“直通邀請函”，並參加了____電視臺都市頻道《最美讀書聲》的節目錄制。

二、校園“微善社”播撒善的種子

爲適應社會發展對學校管理提出的新要求，創新學校管理模式，

充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的重要作用，積極動員全社會的力量理解、參與和支持教育工作，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，使各種教育途徑協調一致，全面推進素質教育，學校成立了____縣第十一小學“微善社”。由校長嶽銀萍擔任學校“微善社”社長，德育主任楊衛紅擔任執行社長，政教處主任黃麗爲教師微善社副社長，義工家長周敏、賈俊坤爲家長微善社副社長。

學校制定了微善守則，師生共同學習微善守則，倡導開展“日行一善，日改一過”的活動。例如我校開展了“日行一善日改一過”主題班會、“日行一善日改一過”社會實踐活動、《小學生日常行爲規範》背誦比賽等活動。由每班挑選三名素質比較高的家長成立“家長微善社”，參與經典誦讀檢查，維持路隊，制牆報，做家長開放日的接待工作。每週二上午第一節是校本課程中的經典誦讀課，本節課由微善社家長志願者代表走進課堂，親身感受校本課程的效果，並提供自己的建議。每週一次家長開放日，家長志願者可以推門聽課，並提出自己對學校及教師的意見和建議。我校通過讓家長走進課堂這一形式，拉近家長與校本課程、家長與教師、家長與學生之間的距離，給學校和家長創設一個相互交流的平臺，從而促進學校教學的全面、健康發展、和諧家校關係的構建和學生全面發展。每週由一個班級的家長志願者參與維持上下學秩序，監督路隊紀律，負責學生等候區的環境衛生，讓家長參與到學校管理中，使他們更有主人公意識。

學校微善社的成立讓我校德育工作上了一個臺階，讓存善念、說善言、行善事、成善果的觀念內化於十一小全體師生的心中，落實到十一小全體師生的行動中，把善的種子播撒在十一小師生的心中。學校通過微善社加強了學校與家長的聯繫，逐步建立健全了以學校教育爲中心、家庭教育爲基點、社會教育爲依託的三位一體的教育網絡。

三、主題班隊會教會學生做人

以《中共中央關於加強未成年人的思想道德建設若干意見》爲指導，認真貫徹黨的教育方針，以強化德育教育爲核心，以培養學生良好行爲學習習慣，創新精神和“教會學生做人”爲重點，加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性，以建立良好的班風、學風爲主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優良班集體的氛圍，圍繞我校和雅德育、和樂教學、和順管理的辦學理念，以德育促進智育的發展爲目標和方向。我校通過開展各種主題，多種形式的隊會和班會，把我校的學生培養成語言文雅、舉止優雅、志趣高雅的“和雅美少年”。

結合社會主義核心價值觀的24字方針政策，我校每週舉行一次主題中隊會，以升旗儀式爲活動平臺，舉行了系列德育活動“講道德明禮儀守規則”主題隊會，“說好普通話做好文明人”主題隊會，“爭做環保小衛士”演講比賽，“向習爺爺說句心裏話”主題隊會，“踐行社會主義核心價值，我在行動”演講比賽，“祖國在我心中”徵文比賽，“禮儀之花香滿校園”手抄報比賽，“我爲祖國生日獻禮”歌唱比賽，“好習慣伴我成長”主題隊會等。各班中隊會形式多樣，節目紛呈，學生也在活動中受到了良好的思想教育。根據節日、季節時令的特點，我校會制定各種主題，組織各班開展一些有特殊教育意義的主題班會，例如英雄在我心中、童心向黨歌唱比賽、端午節知識我知道、食品安全、防火防電安全教育、防校園霸凌事件等

我校還利用各種傳統節日、重大紀念日和開學典禮、畢業典禮等契機，精心設計，挖掘活動本身的教育意義，抓好常規體驗。例如清明開展清明祭掃及遠足環保活動，中秋、國慶節等節日舉辦組織學生開展書法、繪畫和手抄報比賽。

通過形式多樣的主題班隊會的開展，幫助學生樹立向上向善的意識，感悟真善美，形成正確人生觀，價值觀，努力把我校的學生培養成語言文雅、舉止優雅、志趣高雅的“和雅美少年”。

四、社會實踐活動豐富課餘生活

爲了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，培養和提高學生的自主合作能力、社會實踐體驗，我校開展了各種社會實踐活動，例如清明節，學校組織學生參觀了烈士紀念館和馬援廣場等，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統教育，使學生了解____縣歷史，樹立遠大理想和報效祖國的優良品質。勞動節和母親節開展義務勞動，組織學生在家裏幫家長做一些力所能及的家務，義務打掃校園，愛護校園環境等。通過這一系列的活動讓學生感受勞動的喜悅和光榮，接受中華民族傳統美德的教育。

我校還組織學生參加“綠之源”實踐體驗、“淘書樂”、點亮微心願、安康福利院之行等實踐活動，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化爲讓學生看得見、聽得着、摸得到、入心入腦的實踐活動，增強學生的公民意識和社會責任感，努力創設教育環境，紮根於生活，通過各種社會實踐活動培養學生成爲德智體美勞全面發展的新時代五好少年。

智育是德育的輔助，德育是發展的光源。對於德育工作，我們還是要從“尊重、喚醒、成長”出發。只有尊重孩子你才能瞭解孩子，才能使教育如春雨一樣應時而生。只有“喚醒”他們內心的力量，他們纔不再需要我們叮囑他們，檢查和監督他們。教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。只有懂得了“教育即生長”的道理，我們也就清楚了教育應該做什麼事。我們要堅持“育人爲本、德育爲先”的指導思想，不斷創新德育思路，改進德育方法，提高德育實效，在實際工作中逐一落實，爲學生的健康成長負責，爲和諧社會建設貢獻應有的力量。

篇六：學校德育工作彙報材料

本學期，____小學以____爲指引，以《中小學德育指南》爲指導，全面落實“立德樹人”根本任務，堅持育人爲本，德育爲先，秉承“至善”校訓，初步構建“善德”課程體系，堅持學校教育與生產勞動、社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，創新開展德育工作，努力培養“德智雙全、身心兩健、勞藝兼通、學創俱能”的新世紀好少年。

PART。1主要成績與榮譽

____市勞動教育特色學校

____市文明校園

____小學手獅舞節目榮獲____區慶“六一”視頻展示特等獎

學校榮獲20__年____區慶“六一”視頻展示活動優秀組織獎

____老師獲得“____市優秀班主任”榮譽稱號

____老師獲得第三屆“____市德育優秀青年教師”榮譽稱號

“禮讚新時代追夢復興路”____區第四屆班會設計比賽獲獎

____同學被評爲____市優秀少先隊員、____市學“四史”先進青少年

季燦等8名同學被表彰爲20__年“____好少年”

____、____、____、____、____、____、____、____等8名同學被評爲____區優秀少先隊員

____、____同學被評爲____區“新時代好少年”

____同學榮獲____區親子朗讀大賽特等獎

PART。2多元活動促成長

理想信念教育：

以學生品格提升工程爲抓手，加強學生養成教育，培養學生良好文明行爲習慣。將民族傳統精神、愛國主義精神、生命體驗教育等內化成學生的實際行動，進一步培養學生良好的公民意識和歷史責任感。

——別開生面入學儀式

8月29日，一年級新生迎來了入學儀式，他們帶着老師的關懷、父母的期望，在新小將汲取養分和力量，茁壯成長。

——規範行爲隊列訓練

8月29日，學校邀請珠江派出所民警對六年級學生開展隊列訓練。畢業班同學的精神面貌和隊列隊形都有了很大進步，展現了新小少年朝氣蓬勃、拼搏進取的精神風貌。

——振奮精神開學典禮

9月1日上午，全體師生齊聚運動場隆重舉行“童心喜迎____，爭做至善好少年”秋季開學典禮。

——精彩紛呈大隊委競選

9月28日開展了大隊委換屆競選活動，教師代表和學生代表現場投票，選舉產生出14名新大隊委，他們將在新學年嚴格要求自己，發揮榜樣帶頭作用，爲學校師生和少先隊組織服務。

——朝氣蓬勃入隊儀式

10月13日，“喜迎____，爭做好少年”慶祝建隊節暨第二批新隊員入隊儀式大隊主題會成功召開，隊員們將牢記使命、頑強拼搏，繼承和發揚中國少年先鋒隊優良傳統，讓星星火炬散發出更絢麗的光芒！

——假日小隊尋訪紅色足跡

社會主義核心價值觀教育：

本學期圍繞愛國、文明、誠信、法治開展系列核心價值觀教育。

——愛國主題教育，激發學生愛國情感

“喜迎____，築夢向未來”：9月2日—12日開展了“喜迎____，築夢向未來”主題徵文、演講作品徵集活動。

國慶節活動：國慶期間開展“向國旗敬禮”升旗儀式、“童心飛揚慶國慶揚帆展望____”等系列活動，通過與“中國紅”合影、爲祖國畫張像、詩詞誦讀歌詠會等活動激發愛國情懷，唱響愛國主旋律！

紀念九一八：9月18日開展“勿忘國恥，警鐘長鳴”主題活動，引導學生牢記歷史、吾輩自強，加強國防意識，增強愛國情感。

紀念公祭日：12月9日至13日，____小學開展“勿忘國恥圓夢中華”____大屠殺死難者國家公祭日主題教育活動，引導學生“牢記歷史，勿忘國恥”，珍惜今天的和平與幸福生活。

——建設文明校園，獻禮文明城市

落實____小學《學生品行培養手冊》，深化“八禮四儀”“八好八會”養成教育；加強社會主義核心價值觀教育實踐，組織“扣好人生第一粒釦子”主題教育實踐活動；開展“誠信進校園”主題活動，弘揚誠信文化；加強學生心理健康教育，培養學生陽光心態、健康人格；建設優良校風、教風、學風，激勵學生熱愛學校共建文明校園。

——法治教育

在憲法宣傳週，學校組織學生參與“憲法晨讀”、邀請法治副校長開展國旗下講話、召開學憲法主題班會、邀請檢察官開設“拒絕校園欺凌”主題講座、舉辦“我是憲法小衛士”學生講壇等“九個一”系列活動，做到有計劃、有安排、有總結，增強師生法治觀念和自我保護能力，營造校園良好法治氛圍，促進學生健康成長。

中華傳統文化教育：

開展中秋節主題活動，通過主題班會、黑板報評比、月餅設計師、小小朗讀者等活動，組織學生多角度多方位體驗與中秋節相關的民風民俗，感受中華傳統節日的獨特魅力。

生態文明教育：

——踐行垃圾分類，倡導綠色生活

“向日葵”“春蕾”等多支雛鷹假日小隊利用假期時間走進社區、公園，開展愛護環境、垃圾分類志願服務活動。

——假如我是環保小局長

11月3日，四年級“至善”學生講壇圍繞“假如我是環保小局長”展開宣講，號召同學們人人爭當環保小衛士！

安全教育：

——安全演練

本學期組織開展了疫情防控應急演練、校內檢測混管陽性應急演練、九一八防空疏散演練、119消防安全演練，增強學生安全意識和自我防護能力。

——食品安全

開展“共創食安新發展，共享美好新生活”食品安全宣傳週活動，通過班會課、“食育小課堂”微視頻宣講、對配餐公司食品安全飛行檢查等活動的開展，強化師生安全意識，提升師生健康素養。

——交通安全

交通安全日開展“交通安全伴我行”國旗下講話和安全平臺專題教育學習，引導師生遵守交通法規，做到文明出行、安全出行。

——衛生安全

持續開展冬季呼吸道疾病預防和疫情防控教育宣傳，提高家長和學生自我防護意識，防止冬季呼吸道傳染病發生。

衛生工作：

學校衛生是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一學期以來，各班加強對學生的行爲習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，學生逐步養成不亂扔、及時撿的好習慣；班主任加強對學生衛生打掃的指導和監督，提高了學生勞動技能和自我管理能力，教室內外和校園整體環境變得更加整潔乾淨。

PART。3“善德”研訓強隊伍

以管理爲抓手，加強德育隊伍建設，促進班主任隊伍專業化發展。

1、加強班主任隊伍的建設和管理。

本學期嚴格落實《____小學班主任工作職責》和《____小學班主任工作一日常規》管理辦法，對班主任工作進行量化，做好每月班主任工作考覈工作。

2、加強班主任隊伍的指導和培訓。

抓實班主任每月一次校本培訓，建立“善德”班主任研修學習機制，加強班主任工作藝術的指導。通過校內班主任經驗分享，邀請市德育學科帶頭人、市優秀班主任、市德育優青等做專題指導，提升班主任工作水平。

PART。4家校共育促發展

——家長學校名師講壇

本學期成立一年級家長學校，推行月授課機制，分別開展線下、線上家長學校授課活動。

——協同育人家長講壇

——家校合作家長會

11月25日、26日，各班利用週末時間召開線上家長會，對半學期以來學生的學習情況進行總結和反饋，並對學生的行爲習慣和學習方法做出指導。

PART。5心育賦能護成長

我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育做了以下工作：

1、建立新生心理檔案，秋季開學後，我們對每一名一年級學生都建立心理檔案，在家長和班主任的幫助下了解孩子的基本心理情況，關注個別特殊兒童，這樣有助於心理輔導進行，提高輔導的效果。

2、根據市、區工作部署，制定學校“心理關懷十件事”工作方案，比如線上家長會、重點學生家訪、心理班會、心理教育課、師生談心等，我們都按計劃開展學生“心理關懷十件事”。

3、魏晴老師錄製了《生命真奇妙》一課參加“熱愛生命健康成長”爲主題的____市小學心理教研活動，學校部分心理老師也參加了線上活動。

4、我們學校是____市早期干預試驗學校，12月7日學校承擔了主題爲“特別的課堂，特別的愛”線上展示活動，周家吉老師上了一節研究課，與會專家在評課時認爲：周老師教學目標很明確，重點難點把準脈，流程方法很清楚，特別教育顯大愛，設計大氣，環節精良，定位準確。

5、認真總結撰寫學生輔導案例，____獲得一等獎、顧雪梅獲得二等獎、譚影玥、卓越老師獲得案例三等獎。

6、____區融合教育優秀案例評比中____的《至善學校至善教育》獲得一等獎。

一年來，在全校師生的共同努力和家長朋友們的大力支持下，我校德育工作紮實開展，德育活動精彩紛呈。今後，____小學將繼續秉承“童心至善”的辦學理念，立足兒童，以兒童爲中心，持續關注兒童發展，不忘初心砥礪前行，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人不懈努力！