我生活在什麼之中作文（精選20篇）

篇一：我生活在什麼之中作文

從小到大，各種情感圍繞着我——友情、師生情……但最難以忘懷的，還是親情——世界上最偉大的情感。

——題記

小時候，父母常外出打工，只有很少的時候陪我，於是我在奶奶家長大，伴隨我的是嘮叨。

“孩兒，起來吃早飯了。”“今天天冷，多穿件羊毛衫。”“今天天熱，少穿條褲子。”從小到大，這一聲聲嘮叨伴着我，甚至因此我迫切的地望嘮叨消失。終於，那天老天滿足了我——奶奶心臟不好，做了心臟手術，裝了個心臟起搏器。那天令人煩躁的聲音消失了，我激動地在牀上連翻了五個跟斗，可是，可是，我後來常常做一件事，做着做着，突然停下來，竭力去聽一種聲音“奶奶做手術了。”我自言自語道。這時我才明白，那個人在我心中的地位之高，高到我無法企及卻又“寤寐求之”“寤寐思服”……

這是奶奶的關愛，疼愛。

長大些，父母意識到問題的重要性，決定回家陪我，從此我的世界中不僅有爺爺、奶奶還多了兩個“外人”。

沒錯，就是外人，當時的我因爲很久見不到父母，缺少關懷。便理所當然地認爲他們是外人，於是對他們的臉色不太好。

終於，一件事改變了我的想法：

那天，我起來的比平日裏早半個小時，不知道是什麼原因，路過廚房隱約看見一個人影，細細一看——媽媽。我喊了她一下，她似乎被嚇了一跳，回頭看是我，便打發我回去睡覺：“你醒了，早餐還有一會兒纔好，再去睡一會兒，回頭我叫你。”原來，原來我的早餐全是媽媽提前半個小時，甚至一個小時起牀做出來的。

這是媽媽對子女自身的疼愛。

生活永遠不缺愛，只要你認真看，認真找，你就會發現愛一直在。

篇二：我生活在什麼之中作文

我生活在紅樓之中

看海棠社羣英對詩，觀大觀園衆豔爭芳。都雲作者癡，誰解其中味？我卻總沉浸在《紅樓夢》的繁華與滄桑之中，無法自拔。書中人物的一顰一笑，彷彿都能牽動我的心絃。我生活在《紅樓》之中。

三年級初看《紅樓夢》，自然是沉浸在寶黛的戀情之中去了，當時看的是高鄂的續本，於是心中便極恨起高鄂來，怨他不給寶黛一個完美的結局。再看《紅樓》，便賭氣，不看高鄂續寫的。但是後來再看，我的意見卻慢慢的變化了，《紅樓》虛實交替，所有人物的結局早在第五回就有了定局，就像是設了編碼，其程序豈是改得了的。高鄂只是寫出自己對紅樓夢的一種猜想而已，小說本身就無對錯之分，何必如此斤斤計較？雖然再次看《紅樓夢》依舊不會去看高鄂的續寫。但是原因卻大大的改變了。看淡了《紅樓夢》的情節，卻無法了斷與《紅樓夢》的情結。在對《紅樓夢》熱愛心的驅使下，我開始關注《紅樓夢》詩詞語言。不得不讚嘆曹公的語言，千變萬化中凸顯出了他語言功底的深厚，並不是常人所能企及的。他可以寫出林黛玉般清新脫俗的詩句，卻也寫得出鳳姐兒頗有趣味的叫罵與潑辣，還能寫出劉姥姥鄉巴佬般的語句，字句之中見功夫。我對《紅樓夢》越來越感興趣，單是原著就來來回回翻了七遍，各種續寫也是看了許多，還抽空看了許多書評賞析。《紅樓夢》對我的影響越來越大，我越陷越深，以至於望見落花即傷感，聽聞古琴及失神。

國慶去仙居的山間遊蕩，正值中秋，晚上，圓月當空，門前江水寂靜，彷彿一方水塘，山間的夜很黑，只有月光在黑夜之中撒下一些柔和的光，微風拂過山林，使樹葉沙沙作響，水邊幾隻麻雀被風所驚，一下子飛遠了。獨自坐在山頂的亭子裏，瞭望空明江水，倒也自在悠閒，夜有些深了，神情便有些恍惚起來，彷彿竟不知身處何處。恍惚間兩個淡淡的背影映入眼簾，他們好像一直在這裏罷？只見兩女子扶攔遠望，相對無語。流水潺潺，倒是周圍越發寂靜，突然一個柔和清妙的聲音響起“寒塘渡鶴影”，聽到這聲音，我一個激靈清醒過來，眨眨雙眼，哪有人影？只聽得一流水潺潺，應和着一個清妙柔和的餘音。

這樣的幻想或說幻覺是時常發生的。在閱讀紅樓夢的過程中，我感到自己的變化是極大的，出口即《紅樓》詩早已是常態，同時我也慢慢對人生，對命運有了自己的一些想法。紅樓夢彷彿已經成爲了我的一部分，我也成爲了他的一部分。我在紅樓中留戀着，留戀着，不願回來……

篇三：我生活在什麼之中作文

我生活在“戰爭”之中

朱禮漢

世上沒有不打仗的生物，就連我們這羣小孩一天可能都要打幾次“仗”。

“你們這羣小孩子，一個個的上70的有幾個？”咱們的老章瞪圓了雙眼，貓着腰，低聲怒吼着。“簡賈二人聽令！這周開始天天佈置語文作業！”老張的聲音蓋過了下課叮叮叮的鈴聲。完了完了，看這架勢，老章是來真的了，這下可好了，咱們的第一仗就打輸了。

這第2仗就不好打了，開學第3周老章就發如此大的火，這日子還怎麼過呀？不行不行，得想想辦法，嘖，怎麼辦呢？我們從早想到晚從晚想到睡，什麼辦法都想過了，頭皮都掉了幾層，過了幾周我們受不了，簡同學第2天早上又寫上了作業，什麼，竟然有兩篇《尖子生》，我們受不了了，個個的全在抱怨作業多，她還寫上了必須當天完成，這下我們可更刺激了。就在我們都鬧鬧嚷嚷的時候，老章來了。

“老章一定又會罵人了。”我心想。沒想到老章做出了一副什麼都不知情的樣子，問我們怎麼了。W同學大聲說“作業太多了！”老章看了看激動的大家，和簡同學密謀了一下，然後問“是不是因爲尖子生的兩篇作業？”

“對呀……”大家有氣無力地回答着。

“其實這是兩天的作業。”這一次我們終於扳回了一城，老章也沒有傳說中的那麼絕不讓步，不可戰勝，這戰爭呀，可真是無處不在。

這周我們的成績發下來了，看來還是這接二連三的作業練習幫了我們的大忙！

這戰爭最終，不是我們小孩子挑戰勝利，也不是老章的個人勝利，而是皆大歡喜的全贏啊！

篇四：我生活在什麼之中作文

楊喆涵

身邊的朋友經常說我生活的幸福，但我可不這麼認爲，誰會因爲有一個既不會做飯又嘮叨的媽媽而感到幸福呢？

我小時候，媽媽就十分喜愛做“黑暗料理”，無論是什麼菜，都可以做成一個味道。所以每次吃飯我都要掙扎一番，到最後也只能爲了活下去而吃飯。每當奶奶來我家時，我就會開心地一蹦三尺高，因爲奶奶的到來，意味着我不用再吃那些“黑暗料理”。

我的媽媽還有一個絕招——嘮叨。每當我做錯事，她必定化身爲“唐僧”，開始嘮叨我，可以把我的錯誤放大十倍。一天，我讀完書後，隨手把書放在沙發上，媽媽一看就皺起了眉頭：“你一天就不知道忙什麼，書都不能放回架子上，你今天不放回去，明天又拿下一本書也不放回去，一年下來沙發上都要被書擺滿了。你再想想，如果每個人都這樣，那不就全亂了嗎？大家都怎麼生活呢，所以爲了大家着想，你快把書放回去，別讓我說第二遍。”

因爲她的缺點，讓我學會了許多，我會自己做一些飯菜。因爲她的嘮叨，讓我有更多的耐心對待事物。她經常外出學習，讓我即使一人在家也能夠生活得井井有條。到後來，我發現媽媽每天都是一下班就回家做飯，生怕餓着我。嘮叨也是覺得自己平常工作忙，想多關心關心我而已。

原來幸福就是把不可能變可能。幸福就是把無力變自立。幸福就是把疼愛變責任。

篇五：我生活在什麼之中作文

我生活在叨嘮之中

曹家豪

”快起牀了！”我又在這個聲音中起牀了。

在簡單的洗漱後，我來到了餐卓上。早在桌子上等候多時的媽媽見來了後，向我推來了一碗粥。粥中有不少的東西，顯然是用了心熬出來的。就算這樣，在吃了幾口後，我還是說了“我吃好了”。而媽媽也叨嘮着說：”你再吃一點吧，早上吃太少了對身體不好，會沒營養的。要多吃一點，才能長個子。”說完後，就又在我的碗裏倒了一點兒粥。

在喝粥時，我在想。到底，這是媽媽無意之中的叨嘮還是有意的叨嘮？

在寫作業的時候，我頭往下埋的有點兇，媽媽看到了後，重重的拍了一下我們的背。大聲的叨嘮着涗：”頭埋那麼低幹嘛！要把背幹直，你的字才寫的好。埋着頭也將你的線照住了。沒光線你更寫不好字。以後不能埋着頭寫作業了！”我立刻將頭擡了起來。媽媽看到了後，就沒說什麼了。而這最平常的小事，也能感受到滿滿的愛。

在下午的吋，媽媽一般看管着妺妹。很少的會去看看我在房間裏在幹嘛。在有一天，媽媽突然進了我的房間，我以爲是什麼大事，結果，媽媽就嘮叨了兩句：”天氣冷，多添衣服。少喝冷水。”雖然沒什麼事，但我依然能感到媽媽依然很關心我。

有時，愛就隱藏在最平常的對話中。

篇六：我生活在什麼之中作文

王希予

幸福是什麼？其實很簡單，生活中美好、快樂的事情就是幸福。而我也是一個幸福的人，因爲我生活在一個幸福的家庭中。

我有一個會逗我開心的妹妹。每當我不開心時，她都會把我逗得很開心；我忙時，妹妹也會立刻來幫我，看着她那一本正經的樣子，我都會情不自禁笑出聲。

我有關心我的好爸爸。他像一根柱子，支撐起了整個家庭。爸爸很忙，每天下班後顧不得喝上一口水，就開始忙這忙那。在我遇到難題時，爸爸也會耐心的幫我進行講解。我有這麼一個“全能”的爸爸，真是又驕傲、又幸福！

我還有一個十分嚴格且負責的媽媽。正是因爲嚴格，我有時纔會避免出錯；在我驕傲時，媽媽總會說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句話我一直銘記在心。有這麼一個嚴厲且負責的媽媽真好！

因爲我生活在這麼一個溫暖而幸福的家庭，所以才讓我有了如此幸福的生活！

篇七：我生活在什麼之中作文

我生活在自餒與迴避之中

陳泓宇

一個不夠自信的人，連面對鏡子直視自己眼睛的勇氣都沒有。

就像我，常常生活在自餒與迴避之中，想得太多，顧忌太多，遇到討論、社交、以及各種活動便一心迴避。

就像回答問題時，別人高舉起手臂，我只是埋頭不希望被點到；報名參加活動時，以來沒有考慮便拒絕；遇到難題了，寧可魚死網破也不肯去詢問老師。

可是我不管如何自餒，如何迴避，也會逃不掉、面對的時候。在大街上難免會遇到些熟人，寒暄寒暄上幾句也肯定會碰上，就好像那一次一樣。我買完東西走在回家的路上，來到一條小巷裏，只遠遠瞧見前面似乎有個熟人向我走過來。他埋頭看着手機，我直勾勾阪地盯着他看，頓還快時憂慮與不安在身心迴盪。突然而來的緊張感瞬時間讓我緊繃起來以比思考自己的名字還快的速度考慮着應該如何何迴避：看向四周，只有兩排紅磚牆，沒有其他路可以繞開，小巷裏的人稀稀拉拉，也不可能混在人羣之中糊弄過去，想要退出小巷換路走時間似乎也來不及了。我得出一個會結論：只好硬着頭皮上了！

我看着他和我的距離愈來愈近，默不作聲，雙手插在衣兜裏，只是低着頭，死盯着他一雙穿灰色涼鞋的腳丫看，從腳趾到腳跟，又從腳跟到腳趾都看了個遍，心裏僅僅祈禱着我他不要擡頭看我，也不要理睬我。我心想着如果跟和他對話的種種場面尷尬的場面，心想着：他會怎麼看我？他背後會對我產生一些想法嗎？他會暗自評價我嗎？

各種疑想都讓我膽戰心驚，可是，這不過只是一個打個招呼便末了的事嗎？我爲什麼這麼緊張呢？打個招呼會少掉塊肉嗎？我用媽媽常責備我的話反問自己，卻仍沒有勇氣膽量打這個“招呼”。

我以“不打招呼似乎更不禮貌”爲“保護傘”，在相遇時仍然還是硬生生地打了招呼，對方卻開朗而自然地與我談上幾句，我也只好含含糊糊地接上話去。離開熟人，走在路上，想想剛纔那個畫面，只覺根爲自己的愚昧和膽怯尷尬、無奈不已。

因爲不斷的自餒與迴避，我錯過了很多，也對許多抱有遺憾，但是一次次經歷我終將會改變。

篇八：我生活在什麼之中作文

我生活在“護”之中

鄭嘉欣

房屋保護我們不被風吹雨，我的爸爸在生活中“護”着我，

我爸爸因爲工作原因，我們很少每個月都能看到他，他每次回來都會帶我出去，享受我們之間的父女時光。所以爸爸和我就把這一段很短暫的時光看得十分重要。

他總是挺着個啤酒肚，拉着我的小手。我們一起走在街上，有時也一起出去運動。

記得有一次，我去陪爸爸打籃球，我坐在籃球框旁邊，爸爸和其他的隊友一起打着籃球，我在一旁看。突然一個籃球正對着我打了過來，我害怕極了，認爲籃球一定會砸在我臉上，讓我變成一個“大花臉”。就在我認爲自己必死無疑的時候，一隻大手出現在了我的面前。那隻佔滿了灰塵和泥濘的大手擋住了籃球，我擡頭一看，原來是爸爸用手擋住了球，“護”住了我。

我們一起去逛街時，爸爸也在“護”我。每次走在人行道上，爸爸總會讓我走裏面，他說外面灰塵太大，走裏面就相對安全一些。

每次出去買東西時他都會告訴我，什麼東西可以買什麼東西不可以買，因爲他認爲有些東西不是很好，而且對身體不利的他都不讓我買。因爲他希望自己的女兒能建康快樂的成長，“護”我不被有些東西傷害。

有時去買能買的東西，他也會去看日期，保質期，如來到了保質期也不能買，如果保質期快到了也不能買，如果保貿期短，他就會提醒我要儘快把這東西解決了。

我有一個總是護着我的老爸，我就生活在老爸的“護”中成長。

篇九：我生活在什麼之中作文

我生活在學習之中

柯宇軒

中國有句老話叫“活到老，學到老”，這也足以證明了學習的持久性和重要性。

我特別的討厭語文，因爲作文和閱讀不僅要寫很多的字，還要費盡腦筋去想去構思，可以說直到現在我依然對語文一點好感也沒有。從小學一年級起，我語文連90分都沒上過，而數學卻幾乎次次可以排到前幾名去。重點是老師還特別喜歡讓我們把試卷帶回去讓家長簽字。本來就考得不好了，不想讓父母知道，可這下好了，父母不知道還不行了，所以一頓臭罵是少不了的。久而久之我對語文越來越不感興趣了，以至於很長時間對語文很反感。

更不巧的是我們班換來換去的班主任還一直是教語文的，那四十分鐘的語文課對我來說就像是被放在平底鍋上煎烤一樣。上課時不能開小差，還要裝出一副特別認真的樣子。當老師讓我們寫作文或者是做題的時候，想的時間超過了大部分寫的時間，有時作文才寫一半的時候就收捲了。

五年級的班主任張華老師卻改變了我。她說我很有天賦，我不是很相信。在以後的課上她卻總是特別“照顧”我，每次我起來都只能支支吾吾的回答兩句。在以後的課程中，我不得不認真聽課。慢慢的我覺得語文沒那麼煩了，在此以後我的語文成績竟然從最後幾名升到中間來了。我在語文課上也敢主動舉手發言了，在五年級下學期的時候，我的語文成績已經和數學平行了，甚至比數學還高。這時我突然發現其實這段時間裏，我只是認真聽課了而已。

原來，學習沒那麼神祕，只要你認真聽課，用心去學，就一定會有所收穫。學習會一直陪伴我們成長。

篇十：我生活在什麼之中作文

我生活在“冰箱”之中

張浩宇

我的家裏，一派冷清，這不禁讓我覺得我生活在“冰箱”裏。

早晨，耀眼的陽光照進了巴掌大的窗戶，門外鴉雀無聲，就連往日一展歌喉的小鳥也休息了。我呆滯的望着眼前陽光照的清晰的灰塵。沒過多久，我推開房間的門：母親，靜靜悄悄地吃着早餐；爸爸，只留下了一雙筷子和一支碗；姐姐，一如既往地睡着懶覺。

我吃完飯，回到房間裏自顧自的寫着作業，早晨那金色的陽光已經悄無聲息地染上一抹藍白。我再次推開房間的門，此刻外出工作的爸爸已經回來了，飯桌上擺滿了美味佳餚，姐姐也伸了大大的懶腰來到來餐桌，媽媽默不作聲地端出了最後一道菜。突然太陽被雲遮住了眼睛變得暗暗的，廚房裏的植物也瞪大了眼睛看着我們。

吃完飯：爸爸，回到房間裏休息；媽媽，與朋友一起去逛街；姐姐，也與朋友相約去玩耍了；而我卻一直在家裏與“球球”玩，這就成了我唯一的消遣方式。

爸爸工作去了，媽媽與朋友應該買到新衣服了吧？姐姐也應該和朋友一起玩夠了吧？

晚上，他們都回來了。姐姐分享着與朋友一起拍的照片，媽媽換上了新衣服，爸爸拿着今天賺的錢，而我卻只能與他們分享我的貓——“球球”。

這是我們家常有的真實寫照，冷清的日子裏，讓我彷彿置身於“冰箱”。

篇十一：我生活在什麼之中作文

如果你天天看恐怖電影，一定是生活在驚險之中。讓我告訴你，今天，我也生活在驚險之中，因爲本人就是一部“驚險”電影的男主角。

請隨着我的文字開始觀影。一大早，我跟着李鶴林、李雨軒，還有曾禹科一起走進了校園，可沒有想到，肖鑫玥竟然站在校門口。李雨軒知道我和肖鑫玥是一見面就會怒目對視的仇人，不過我和肖通常都是井水不犯河水，可今天李雨軒非要打破這個慣例。他繞到肖鑫玥身後，揪了一下她的頭髮，肖鑫玥猛然回頭，問道：“剛剛誰打我？”我剛想把真相大白於天下，李雨軒卻搶先一步，血口噴人：“我看見了，是陳柯翰。”“啥？”我一臉驚訝，沒想到這人居然還嫁禍於我。“死胖子，幹嘛打我？”我剛要解釋，卻發現肖鑫玥緊捏着手向我衝來。不好，大事不妙，肖鑫玥發飆了。看她這樣，我這秀才遇到兵，解釋恐怕是沒有用的，當務之急是撒腿就跑。肖鑫玥緊追不捨，她追得我從五樓跑到一樓，又從一樓跑到五樓。肖鑫玥見跑不過我，便大吼警告我收場：“我告訴你，你完了！”暫時逃脫魔爪，我立刻去找李雨軒論理，可一到下課就不見他人影。

時間很快就到放學了，我早就把這件事拋到九霄雲外去了。可沒想到，一放學，肖鑫玥就對我說：“我可是一個很記仇的人。”說完便召喚出女生大軍，我一看不對頭便以光速閃人。但無奈腿太短，眼見後面一羣女生馬上就要抓到我了，我急中生智使用蛇形走位左閃右閃才死裏逃生。可女生藉助她們人多勢衆玩起了接力追賽，我想我的體力遲早會耗盡，便又一次急中生智“嗖”地跑到了男廁所，這才得以“躲過一劫”。哎！李雨軒你這個表面兄弟算是害死我了。

今天的恐怖驚險電影完結了，不知道明天肖鑫玥她們會怎樣對我。我真想找個機會把真相告訴她，給這部“驚險”電影畫上句號。

篇十二：我生活在什麼之中作文

我生活在畫之中

楊雅雯

那天，弟弟剛放假。

他剛回到家的時候像個調皮的小奶貓一樣，這跳一下，那跳一下，根本靜不下來。我像往常一樣勸他去做個令人安靜的事(例如畫畫)。

他一跳一跳的去拿紙和筆。我也安靜的躺在沙發上，“好想吃巧克力”我嘟囔着。我偏過頭去看弟弟只見他用一支棕色的筆，在一張綠色的紙上畫着什麼“不明物體”。他又換了一支白色的蠟筆，在那“不明物體”上點着點點。

他在一旁不停的畫，我在沙發上啃着蘋果，想着巧克力的味道。這時，弟弟站了起來，用畫家畫完一幅大作的那種嘆氣方式嘆了一口氣——他畫完了。

他用那雙胖墩墩的小手舉起來給我，並問：“姐姐，‘巧克力’怎麼寫？”我也不在意的寫在一張衛生紙上，遞給了他。

他如同接受皇帝賞賜的寶物似的接過去，並在那張畫上又加上了什麼東西。我下了沙發，去拿了一瓶牛奶喝。

大約五分鐘後，他把畫遞給了我，解釋道：“姐姐，這個是抹茶牛奶巧克力，你一直想吃的。”我聽了之後十分震驚，因爲這種口味的巧克力是我在一個星期前不經意的說出來的。

我十分震驚的接過來，看着這幅畫，又想起了另一件事：那這周天他給全家看了他的新作，反正畫我看不懂，但上面的字寫着“大兒小兒，回家後不能出去”的話。當時全家都樂了。

現在回過神來，看着這幅畫，覺得十分感動，弟弟十分幼稚的認爲我可以把畫中的東西變成真的，可這份幼稚的情感動了我。

畫中的巧克力是我看過最不像巧克力的東西，卻又是最溫暖了我的巧克力。

篇十三：我生活在什麼之中作文

我生活在陰影之中

張錦文

人生中有許多的陰影，但是我並不認爲他們是壞的東西。

自小，我活潑好動，喜歡到處惹事，可以說是名副其實的“惹是生非小王子”，天不怕地不怕的我也喜歡去逗狗，可能是天生的癖好或者樂趣吧，每次逗狗看見狗狂吠而無能爲力的樣子，我心裏有種莫名的感覺。但是天有不測風雲，在我小時候四歲那年，我逗狗的時候被狗咬了，那時候我心中一陣恐懼，彷彿從那個時候開始，對狗就產生了陰影，突然就認識到狗是一種帶有野性，會攻擊人的動物，從此，我再也不敢逗狗了。我對狗產生了心理陰影，但是，這也爲我屏蔽了很多禍患。每每看到新聞上某孩子被狗咬傷的故事，我的心裏暗暗慶幸，幸好我的狗有心理陰影，不敢去動狗了，這不免讓我對心理陰影這個詞有了新的見解。

同樣的，因爲我的活潑好動，總喜歡去跟着大孩子們嘗試一些十分危險的事情，例如在我，小學一年級的時候，我就單手騎車去上學，在騎上路邊的排水渠的時候，我一個不留神，摔了一個大口子，左腿的膝蓋滿是鮮血，雖然小時候小磕小碰已經司空見慣了，但是如此巨大的口子，還是讓我不免在心中留下心理陰影與遺憾。至今我的腿上都有被劃傷的痕跡，這就是我的另外一層心理陰影，這陰影也被深深地刻在了我的身上，從此我騎車的時候總是小心翼翼，從來沒有發生過磕磕碰碰的事情，爸媽也允許我騎車去更遠的地方了，所以說心理陰影是一把雙刃劍，它確實讓你在某一時刻遭到了驚嚇，但是在你以後的生活中，它反而能夠幫助你去避免一些不必要的危險發生。

再例如學習，學習是件大事啊，作爲小孩子，雖然成績好，但是心裏不免也有一些些僥倖心理，小時候做作業，總是想着一些簡單的作業，明天做，待會兒做一會兒做，這樣拖拖拉拉到了第二天，還是沒有做，因此，被老師都罵了一頓，雖說不能稱上罵這個詞吧，但是老師的批評是嚴厲的，至今我還記得我數學老師對我是那副嚴厲的表情，讓我心裏不免產生一些瑟瑟發抖的感覺，對作業就從不拖拉了，不會再有那種奇奇怪怪而又不實際的僥倖心理了。索雖說稱不上心理陰影吧，但是作爲非常要臉面的人，我的心裏還是招架不住，不想再被罵了，不想再挨批評了，宛如那剛出生的幼苗，不想被踩踏一樣，所以，我的作業就一直是美，到家就完成，完成了再去做自己最喜歡的事，無拘無束，看，這心理陰影，也給我帶來了快樂。

是啊，心理陰影在許多人看來是因爲犯過錯誤，經受過傷害而造成的恐懼的心理，我覺得這種看法未免有點單一了，因爲心理陰影是對你的一次教訓，是讓你心裏對這種不好，對有危險的事情感受到害怕以及不敢再去做，所以說心理陰影可能確實在心中留下了不好的印象，但是因此，你的生活會變得更加謹慎，更加美好。

誰也不肯否認，心理陰影確實是一把雙刃劍，生活在心理陰影之中，會讓你的學習生活變得更美好飽滿。

篇十四：我生活在什麼之中作文

我生活在“憤怒”與“無奈”之中

羅一洛

生活在這種場景中，你說，我怎能不“憤怒”，怎能不“無奈”？

“奶奶！”

望着桌上搬放地整整齊齊的書籍與文具，我又好氣又好笑——不用說就是奶奶這個慣犯做的。奶奶總喜歡每隔一段時間就幫我整理我那自認爲“亂中有序”的桌面，而且如果我問她，她還會負責地告訴我那幾本書放在哪裏。但我可不願再問，因爲我不願去記，而且即使記了也記不住，於是就喊道：'奶奶！”

奶奶正津津有味地吃着小零食追劇，見我叫她，慌慌忙忙跑來。奶奶又擅自整理我的東西，我有點憤怒，便對奶奶稍有點大聲地說：“奶奶，以後不要再亂動我的東西了。“奶奶見她辛苦幫我收拾整理，不僅沒有得到感謝還被說了一通，沒有理我，生氣地離開了。見奶奶一句話不說就走了，我也很生氣，把東西恢復成自己喜歡的樣子便不再理奶奶。

接下來幾個小時，我們祖孫倆都處於“冷戰”狀態。吃飯時，我們一個坐在飯桌左端，一個坐在最右端。奶奶偷偷望着我，她沒有像往常一樣給我夾菜，眼神裏似乎透着些失望與傷心。我心有些軟了，但表面仍作出一副氣鼓鼓的樣子。奶奶似乎發現了我在看她，眼睛一督，別過頭去了。

吃完飯，我也不想再和這個傲嬌的奶奶“冷戰”了，我只得服軟。我是耗不到奶奶來找我了！我在房間裏發了幾條道歉短信給奶奶，奶奶卻遲遲沒回，我以爲她還在生氣。但不一會兒她卻端着一盤切好的水果進來。我見奶奶進來了，抱住她向她撒嬌，我們就這樣因爲我自願的“無奈”舉動和好了。

你瞧，我不是就這樣生活在這甜蜜的“憤怒”與“無奈”中嗎？

篇十五：我生活在什麼之中作文

我生活在久違的快樂之中

楊皓越

還是哪樣刺激，還是那樣驚險。

我再次回到小區裏，想玩玩獵人遊戲。之前由於作業和住學校我告別了在小區裏玩獵人遊戲的日子，而今我王者歸來，一定要好好的在峽谷河過的岩石上玩一玩！

還是老夥伴，還是老樣幹。路程也就300m左右，可是我們只能藉助峽谷河過稀少的巖山，稍有不注意，將成爲一隻落湯雞。

規則如下：

①遊戲分爲兩種人物：一種獵人是專抓獵物的，一種則是獵物，是專門來逃路的。②不能借助身過邊的平地。③目遊戲禁上帶危險物品入內。④遊戲過程請誤推別人。

說着我們便進入了比賽，我是獵物有三個人追我。我先有三秒逃跑時間我像逃命的野豬拼命的逃跑着，既使自己身在懸崖之陡也決不放棄任和希望。我上下翻騰，像一隻猴子，在巖巖石上，在樹枝上，變快速的奔跑着。

慢慢的我們拉開了卡養距，可是我實突然震住了。前面的切地形似乎跟之前是不一樣的，兩個石頭間超出了我的想象。眼看着獵人們一個個追了上來，我卻只能在這裏裏乾等着，突然我望見頭上的粗樹枝。突然有種想要蕩過去的想法，可是，那樣做太危險了，就在我思考的時候，獵人已經在我的危險距離了

我管不了那麼多一下就扒着樹枝，然後蕩過去了。好險啊，我沒事，只是擦破皮而已。接着我用手臂用力將我的身子，往上撐。在用膝蓋頂住石頭上的凸出部位，向上一頂。全身一使勁就將自己給頂起來了，我站在上面朝後一望，他們只能無力的站在那兒。最後我以一挑三的局世贏下了這場比賽。

不要以爲只有學習才管用，因爲生活，才值得一提！

篇十六：我生活在什麼之中作文

在一個寧靜而炎熱的夏日，我坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室裏，手捏一支毛筆，在潔白無暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受着那烏黑的墨水中散發出的那種獨特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽着窗外那棵高大，茂盛的香樟樹中偶爾傳來的一陣陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來……美妙至極。

記得小時候，外公天天在屋子裏練書法，也手把手教我，還常常指着水缸給我講王羲之練書法洗黑了八缸水的故事。夏天的夜裏，星兒佈滿了整個夜空，也倒映在水缸裏面。我總是疑惑地看着它們被我的小手攪散後又頑固地復原，而外公總是坐在一旁的搖椅上搖着扇子，樂呵呵地笑着……

長大了，帶着對書法的熱愛，我正式開始學習書法。剛開始學的時候很吃力，總是力不從心，生硬的毛筆總描不出令人滿意的線條。加上長時間的練習，耐心早已被擊破，只剩下疲憊與無奈。我曾想過要放棄，可外公的話總縈繞在耳邊：“一步復一步，步步成千裏，千里復千里，千里不離步。”於是又重新振作起來，端坐好身姿，繼續書寫。

那段時間，天剛還矇矇亮，我就起身伴着星星和月亮，將心都融入那靈動的線條之中。寫字，就如造人一樣，要造成一個美麗瀟灑的人，也不難，只不過一眼就看到底，沒有什麼內在的潛力，要造出一個有神、有思想、具有靈動的字。隨着時間的流逝，我慢慢地領悟到學書法的真正含義。靜心，去除內心的煩悶與焦躁；耐心，一筆一劃細緻的書寫；恆心，堅持不懈的努力。

我想，這些會是我一生一世的經驗，生生世世的記憶，在我身體深處，它們會拼湊出一幅美妙的畫卷。那一撇一捺一豎一鉤的線條映在我的心底，教我平易待人，耐心處事。

如今，水缸裏只有記憶的沉澱。踩着塵舊的木板臺階登上二樓，過道上已是零亂不堪，外婆的那架縫紉機還在，我的耳邊又響起外公的話……

一步復一步，步步成千裏，千里復千里，千里不離步。

篇十七：我生活在什麼之中作文

對美食毫無抗拒力的我是一個名副其實的吃貨。每個週末我都得安排一天時間在外面嗨吃、放鬆。

別看我文弱書生樣，我敢於挑戰你想不到的食物。去年暑假，我和爸媽來到了雲南昆明遊玩。一路上我走到哪吃到哪，有一種食物我永遠不會忘記。

在一家風景很優美的農家樂，金黃的陽光透過大片的梨林灑下。漫步樹梢下，如同身披金錢豹花紋的外衣，心情自然舒爽得很。更讓我舒爽的是各種品種的梨我都得摘下來一一品嚐。吃飯時間到了，面對一桌山珍海味，我的口水直流三千丈。不過最吸引我的是一盤金燦燦的誘人的東東。我連忙問爸爸這是什麼，爸爸告訴我，這可是好東西，是雲南有名的蝗蟲。蛋白質可多了，待會兒一定多吃點！什麼，蝗蟲？在我的印象中，這可是一種很噁心的害蟲，它也能上餐桌？不過聞着那飄來的陣陣香味，我一顆吃貨的心馬上又跳了出來。這麼好的東西，我得嘗試一下。我用筷子夾起一個最小的蝗蟲把它的頭放進嘴裏，說實話當時還是有點恐懼。但敵不過我那吃貨的本性，我壯大膽子輕輕嚼了嚼，一股酥酥的、香香的口感瞬間打開了我的味蕾。哈哈，我甚至感覺有點像高大上的炸基圍蝦的味道。

從此之後，我就特別喜歡探吃一些稀奇的食物。這不，爸爸從外地帶回來了一箱對於我來說還挺稀奇的水果——“百香果”。切開厚厚的黑裏帶紅的果皮，瞬間流出黃色帶黑籽的果汁，一股強烈的菠蘿酸、芒果、哈密瓜和很多種水果的香味瀰漫着整個空間，我忍不住連吞口水。迫不及待地喝了一口，哇塞！這個酸爽，直接酸到你可以盡情地做鬼臉！

吃貨的家居世界也是與衆不同的。咱家電視櫃抽屜，滿滿塞的都是我的最愛：薯片、果乾、巧克力、蛋糕、果凍……不勝枚舉。完成了一天的學習任務，沙發上來一個愜意的葛優躺，再順手拉開抽屜拿起我的最愛塞進嘴巴慰勞我的五臟六腑，這種幸福真是妙不可言。

我在“美食”的滋養中長大。將來，我定讓我的舌尖遊遍世界！

篇十八：我生活在什麼之中作文

站在高高的領獎臺上，俯瞰全場，手裏緊握着一個金黃的獎盃。淚水早已控制不住的把我臉上的妝暈開，化成一道長痕，最終點在我的下巴上。

我哭了，也笑了。

那時的我，聽不見震耳欲聾的喝彩，聽不見如雷般的掌聲，在我心中回放的卻是汗水落地的聲音與老師指導我種種步伐的場景。

六年前，我初次接觸拉丁舞。穿上舞鞋的剎那間，我恍惚地覺得我本就屬於這裏。在懵懂和震驚的同時，我也更深的去了解了它。

拉丁舞的優美在於其柔中有韌，韌中帶剛。我深知如若想要學好它，便要付出千百倍的辛苦。

但我終是拗不過它對我深深的呼喚，便下定決心，以拼搏來面對它。

秉承着對它的熱愛，我開始了日後的艱苦訓練。我明白，往後我將生活在拼搏之中。

我拼搏在舞蹈課上。由於我的胯太硬，而動作中又有劈叉一類的高難動作。所以老師便親自給我壓胯壓腿。每當我的腿劈開的一剎那，一陣撕心裂肺的疼痛總會隨之襲來。疼。我的嘴脣常常被咬成青白之色，冷汗一陣一陣的向下流。在那個時候，我總想：我還能堅持下去嗎？但是拼搏的火焰一次次的點燃了我，讓我跳了下去。

我拼搏在練功房裏。每天下課後，我爲了消化課上學的動作，便會留在練功房獨自練習。“恰恰one，恰恰two”，痠軟的手臂彎曲又打直，沉重的腳尖踮起又落下。豆大的汗珠常常滑落於我的髮絲之間。我的拼搏信念支撐着我，跳下去，跳下去。於是我的指尖反覆的繃緊。我拼盡全力昂起頭轉圈，再轉圈，直至深夜……

我拼搏在賽場上。老師告訴我，一定要將最好的一面展現給觀衆和評委看。每當音樂響起，我就是一個舞者。無論身處哪一個邊角，心情如何，穿着如何，我都會做好每一個動作，包括細微的甩頭和轉跨，一步一劃，都是那麼的努力。我跑遍全場，讓每一個評委看到自己的身影；我面帶微笑，給所有的人留下印象最深刻的一面。

我成功了，因爲我拼搏了。

我拼搏了，所以我成功了。

當我的裙襬如春花一般盛開的一剎那，我發覺我好像是一朵花苞，經過經久不息的拼搏，開出了最美麗的樣子。

我臉上的亮片迎之光一閃一閃——也或許是其中夾雜了喜悅的淚水。

站在領獎臺上的我，緊握着獎盃，臉上洋溢着喜悅之色。

我知道是拼搏成就了我。

我哭了，也笑了。

篇十九：我生活在什麼之中作文

我生活在陽光味之中

謝顏汐

醒來了。

睡意朦朧。眼神落在陽臺上，作業放上的一本書尚未收起，陽光慷慨地把光暉灑落在窗臺上。提醒鬧鐘的響聲剛剛停下，我把下巴狠狠地扎進被子，埋了進去。盯着飄飛的晨塵，我的目光緊緊跟隨着光柱中舞動的小東西，卻看不見，它最後落在了哪裏。

顯然，外婆今早沒有來過。

外婆總會在早上過來。我們家是兩代人分居在同一個小區。外婆家離我們家不算遠。她熬上粥便開始打掃房間，所以往往會在陽臺前收拾好半天。

小時候，外婆比現在還要清閒一些。她總會縱容我去草坪上撒野——在自顧自玩兒的情況下。她總會自顧自地曬太陽，不時向我的方向看看，波起的皺紋盛滿了笑意。

有時，外婆也曬被子，把被子鋪在草坪上，任那絲毫不嗇惜熱度的陽光在被套上歡快地舞動，直到回家的點，才把被子一折，回家了。

被子一抖，便小心地折起，等野夠了，洗漱完，就可以啓用了。

人說被陽光曬過的被子有“陽光味兒”。我也不知道“陽光味兒”是什麼味道，可曬好的被子，着實有一股奇怪的香味。被陽光烤過的絲絲溫熱仍保存在被子裏，淡淡的棉花香味佔據了微微抽動的鼻腔，夾帶着雨後被曬乾時發出的清香，足以把躁動的心安撫下來。

細細嗅着，鼻翼扇動間，不知不覺，便睡熟了。

門開了。

“咔嚓”聲將我喚回了現實，離開了回憶的悸動，我坐了起來。

只見，外婆匆匆地走了進來，告訴我他已經做好了粥，目光一落在陽臺，便發現了書，斥責着放上書櫃。

仔細一嗅，我發現，空氣裏充斥着陽光味。

篇二十：我生活在什麼之中作文

我生活在緊張之中

邊宸

天還沒亮，耳邊就傳來媽媽的聲音：”快起牀了！”可是我沒有一絲想起牀的念頭。過了一會兒爸爸又來叫我：”趕快起來了，再不起牀就要遲到啦！”我突然想到今天還有默寫沒有複習，一下子坐起來，開始匆忙地穿衣服。

就這樣，緊張的一天開始了。

下了牀，我匆匆忙忙地吃飯，速度極快，狼吞虎嚥；爸爸開車送我去學校，速度挺快，生怕遲到了；我跑進校門以後更是一路狂奔，因爲時間真的不多了。進了教室，離上課只有5分鐘，我從書桌裏掏出課本，翻開書頁，拿起筆抓過草稿紙抄寫複習，嘴巴里不斷默唸，拼命把課文往腦子裏塞。

這時，同學們也都在紛紛複習，教室裏只有筆尖的”唦唦”聲，沒有人說話。這種緊張的氣氛一直等到老師走進教室才結束。

第一節課下課鈴響了，我抓起數學文件袋一陣風似的衝向數學教室。數學課後，我又跑回教室拿上英語文件袋直奔英語教室而去……

上完了一天的課程在晚餐後的活動休息時間，本以爲可以休息一下，但是我立馬想起老師在課堂上留下的作業沒有做完，就只好坐在教室開始仔細完成。教室外傳來同學們的歡笑聲，有的同學追逐着從窗戶外一閃而過，我心裏特別癢癢。可是我想起這項作業要在晚自習前交，時間極其緊張，不敢出去跟他們瘋啊！

一天的學習緊緊張張的渡過，上課下課跑教室，我的生活遠不只這點兒緊張。

每次”大作業”來臨前，我總擔心”作業”做得不理想，所以時間越是臨近心情變得越是緊張，有時甚至緊張得讓人喘不過氣來。

比如上週做的”作業”，做之前老師對大家說：”這次我們的目標是消滅考70分以下的同學。”我心裏咯噔一下，心想：我要想達到70分以上的目標就一定不能在計算上出錯啊！哎，又得抽空餘時間多練口算了。

拿到剛發下來的作業，我心裏默唸着：”審題仔細，不錯計算。”一連唸了三遍。然後開始緊張地答題

在公佈成績時我會更加緊張，老師手握一大沓卷子說這次我們還是有很多人沒有達到70分的目標，我心都提到嗓子眼了，完了，我這次會不會達到70分以上的目標呢？我萬分苦惱又十分緊張。老師唸到了我的卷子，看了一陣又翻了個面看。啊！我錯的很多嗎？我心想。終於老師緩緩地念出了分數——72分！我高興極了，如釋重負。

這就是我緊張忙碌的生活，雖然緊張但是充實，讓我收穫了知識和快樂。我享受着這樣緊張的生活。