2022疫情防控線上教育教學方案（精選10篇）作文

篇一：2022疫情防控線上教育教學方案

根據當前我市新冠肺炎疫情防控形勢，按照上級教育主管部門“停課不停教停課不停學”相要求，爲保障xx市第二小學線上教學質量，盡最大努力降低疫情對教育教學工作的不利影響，特制定如下工作方案。

一、工作目標

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平臺和直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。

二、具體安排

1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其餘學科30分鐘。

2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課

3、備課

沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計劃、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。

4、課前準備

在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。

5、課上指導評價

對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前佈置預習任務、並確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。

6、科學佈置作業

科學設計作業的形式和內容，適當佈置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網絡集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，小學一、二年級不安排書面作業，小學其他年級作業時間每天不超過1小時。

7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少於2節課，教務主任每天巡査不少於3節，教師之間互相觀課每週不少於2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對於巡課中發現的當天問題當天反饋，並與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。

8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛煉等。

9、加強家校協同

提前將教學計劃、課程表、數字學習資源等通過網絡等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網絡、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時瞭解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極迴應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。

篇二：2022疫情防控線上教育教學方案

根據國務院和各級黨委、政府有關文件精神，按照教育局通知要求，市中小學幼兒園20xx年x季學期開學時間推遲。爲最大限度降低疫情對中小學教學的影響，xx市xx中學充分利用“互聯網+教育”平臺，組織全校師生開展線上學習，確保延期開學不停課，在家學習不單一，防疫學習兩不誤。

一、在線學習途徑

有線電視、網絡電視（廣電網絡、電信IPTV、移動IPTV、聯通IPTV）、“x教雲”同時播出，延期開學期間，全省中小學生可通過廣電網絡有線電視、xxIPTV（中國電信）、中國移動互聯網電視在電視機上收看，也可通過“x教雲”平臺在電腦、手機和平板上學習。

具體內容查看文檔：《xx省線上教學平臺課程收看方式指南》。具體收看頻道請持續關注都市現場微信公衆號，我們將第一時間發佈，電教處在學校工作羣實時發送和指導。

二、加強領導，明確職責

成立線上教學及相關工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各處室成員、班主任

職責分工（分工協作原則）

1、校長室：全局調度，統籌兼顧，做好延期開學期間在線上課工作，防控期間教師生病和請假的統計、跟蹤督查、宣傳等工作，並適時傳達上級疫情防控知識；要按照省教育廳《關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案》和《關於20xx年全省x季學期延期開學的通知》要求，提前做好開學疫情防控工作預案，對開學後返校學生情況做好風險研判，建立師生流動臺賬，落實體溫檢測、人員隔離等各項措施，做好疫情防控物品的儲備，嚴防開學後校園內發生疫情（校長室統籌安排）；

2、電教處：爲疫情防控期間線上教學辦公室，做好在線上課的全程技術指導，讓每位教師和學生及家長掌握線上教學方法，負責貧困家庭學生在線學習保障措施落實情況統計並積極幫助解決；

3、教務處：做好教師線上教學統計與督查工作，負責學生線上學習、考勤等情況的統計工作；

4、政教處：負責班主任做好疫情防控期間“學生健康狀況管理臺賬”，對學生進行必要的心理健康輔導，並適時傳達上級疫情防控知識。

5、總務處：負責疫情防控期間和開學後的學校物資保障和防疫消毒工作。

6、班主任和科任老師：

（1）要建立網絡教學聯繫羣（如家長微信羣），想方設法及時將課程安排信息通知到每個學生，並指導學生適當預習。要正確引導學生和家長，讓他們知道：學習知識不能耽誤，積極面對、共渡患難的人生經歷更爲寶貴。

（2）要做到與學生同步在線學習，並根據課程要求佈置課後作業。課後要注意收集學生的反饋，及時答疑解惑並指導、督促、檢查學生作業的完成。

（3）課堂時間縮短了，要完成同樣的教學內容，還要追求更優質。這就對教師提出了精講精練的更高要求。

（4）所有教師要加強對教材的學習和深入研究，授課和輔導中要邏輯嚴明、重點突出、思路清晰、語言流暢簡潔，如有實驗操作要給予學生正確示範。

（5）線上教學和輔導更應遵循“立德樹人”的宗旨，寓品德教育於教學中，在學生獲得知識方法的同時，更要有助於學生綜合素質的培養。

（6）班主任及科任老師還要通過電話、短信和網絡方式等，加強學生思想引導、心理疏導和學習生活指導，注重人文關懷，讓在校和居家的學生減少焦慮。要堅持底線思維，不斷創新思想政治工作內容和形式，實現工作的常態化、科學化和精細化，堅定廣大學生打贏抗擊疫情阻擊戰的信心和決心。

三、時間安排

第一階段

從xx月xx日起，全面開通“x教雲”平臺所有功能，根據不同年級學生特點，在平臺上推送紅色教育資源和音樂藝術欣賞等內容，從xx月xx日起，每天上午9時向小學生推送紅色故事。

第二階段

從xx月xx日起，依據教育部頒發的《義務教育課程方案》規定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，綜合考慮學生視力保護、線上學習特點等因素，全省統一安排中小學線上教育教學。

學生須知

1、建議每位同學根據老師的要求，結合自己的情況，認真制定這一特別階段的個人學習計劃，並堅持嚴格執行。

2、做好課前預習，提前瞭解新課要學的知識要點，對預習中難以理解的，作爲聽課中的重點。

3、每位同學都應主動投入到學習中，做到課堂上專注聽講，課後按時按質按量完成作業，如遇疑難及時通過電話、微信等方式向老師請教。

家長鬚知

請大家每天按規定時間在微信羣裏簽到（上午8：50，下午14：20）。上課時，老師和同學們一起聽課，並且在課後佈置作業，晚上有專門時間給同學們答疑解惑。這樣讓同學們帶着任務去學，保證了學習效果。

所以請家長們配合老師做到以下幾點：

1、給孩子營造適宜溫馨的學習環境，創造安靜無打擾的學習場所，提供和保證學習的必要條件。

2、引導孩子合理安排學習、活動和休息時間。明悉孩子的課表，提醒孩子自覺做好預習和複習，

3、對孩子及時提醒和有效監督。

4、堅持與老師進行課後反饋，督促孩子按時按質按量完成課後作業，及時檢查。

5、關注孩子健康，增強學生體質，加強學生體育鍛煉。（如立定跳遠、一分鐘跳繩、仰臥起坐等）

老師須知

1、全體教師實行居家辦公，要通過電視收看學習等方式，與學生同步進行線上學習，並根據課程要求佈置課後作業。

2、每天負責學生簽到任務，並做好登記。如果沒有簽到，及時電話聯繫家長進行提醒，確保每一位學生都參加線上課程。

3、每天及時向本組長彙報本班學習情況，各組再向教務處反饋，學校及時掌握進程狀況並督促。

4、充分利用班級微信羣，及時將課程安排信息通知到每個學生，並指導學生適當預習。督促學生按時進行線上學習，認真及時完成作業。

5、課後要注意收集學生的反饋，及時答疑解惑並指導、督促、檢查學生作業的完成。對基礎薄弱學生要加強溝通聯繫，給予學習上的輔導。

6、各科教師按自己任教學科並結合學生學習狀況做好每週總結。

“停課不停學，停課不停教”，疫情面前，人人都是主人公。xx中學全體教師將以實際行動爲學生服務，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰！

送給孩子們的話

學會時間管理

加強自我約束

培養自主學習能力

在家上課

不僅僅是抗擊疫情的阻擊戰

更是挑戰自我學習力的超越跑

孩子們，加油！

篇三：2022疫情防控線上教育教學方案

尊敬的家長：

您好！

當前，我市疫情防控形勢複雜嚴峻，爲切實保護廣大師生身體健康和生命安全，確保疫情期間中小學生居家學習“停課不停學”，現就20xx年秋季學期疫情期間普通中小學“一校一案”開展線上教學及疫情防控的有關事項通知如下：

一、起止時間

線上教學自20xx年xx月xx日起，結束時間另行通知。

二、開展方式

疫情期間，全校學生及家長可通過以下方式的任意一種開展線上學習。

（一）疫情期間，全校學生及家長根據各班班主任及科任老師安排開展線上教學，班主任及科任教師具備線上教學條件及教學技術的可自行安排開展線上教學，建議任課教師根據班級學生實際情況利用釘釘或騰訊會議開展網課。

（二）對不具備線上教學條件及教學技術的可通過以下方式的任意一種組織學生開展線上學習。

1、xx中小學智慧教育平臺

電腦端進入路徑：電腦瀏覽網址，選擇相應學段、年級、學科、版本、冊次後，點擊具體課程開展學習。

移動端進入路徑：通過“應用商店”或“xxxx”下載“智慧中小學-xx中小學智慧教育平臺”App，註冊登陸後點擊“課程教學”，選擇相應學段、年級、學科、版本後，再點擊選擇具體課程開展學習。

注：目前xx中小學智慧教育平臺只包含以人教社爲主的部分教材版本，師生可根據實際選擇使用。

2、xx/雲上築課

電腦端進入路徑：電腦瀏覽網址，選擇學生賬號登錄，在首頁導航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“xx”，根據學段、年級、科目選擇相應課程。

電視端進入路徑：

（1）xx。打開xx公司xx終端，進入“教育”欄目，點擊首頁左側大圖“xx”專區，或在首頁“搜索”功能中搜索“KZQK”，進入“xx”專區。進入專區後，選擇學段、年級、學科進行學習。

（2）雲上築課。打開父母樂1代、2代或廣電精靈機頂盒，通過“本地——更多——築教雲專區——雲上築課”或“專區——築教雲專區——雲上築課”，選擇學段、年級、學科進行學習。

三、疫情防控要求

1、停課期間，學生及家長遵守所在小區的區域防疫政策，做好核酸檢測，堅持規範佩戴口罩。做核酸檢測時，保持1米以上安全社交距離、不聚集、不扎堆，做好個人衛生、勤洗手、多通風。

2、有發熱、乏力、咳嗽、咽痛、腹瀉、味（嗅）覺減退等症狀人員應做好個人防護並報備社區，健康碼是黃碼或紅碼的家長或學生要及時報備社區。

3、如遇特殊情況獲批外出時，佩戴口罩、攜帶免洗消毒液或消毒溼巾，避免出入人員密集場所，注意個人衛生習慣，接觸物品後不要觸摸眼耳口鼻。返家後立即洗手、換衣。

4、持續強化家校溝通，安全監管提醒到位，尤其是“特殊學生”“重點學生”及“困難家庭”，要切實關心關注到位。

5、科學看待疫情防控，學習情緒調整方法。瞭解防疫信息、有關科學知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。

四、安全教育

1、消防安全。人人要增強安全意識，家長要對孩子進行消防安全教育，保證家庭用火、用電安全，遇火災要及時撥打“119”火警電話。

2、毒品預防教育。教育學生不參與不文明活動，學習毒品預防教育知識，遠離毒品。

3、如遇獲批外出時，注意交通安全，遵守交通規則。

4、加強對孩子的教育，嚴禁高空拋物行爲。

五、健康教育

1、身體健康。居家期間堅持室內鍛鍊活動，保持良好身體狀態。結合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的室內運動，並積極參與力所能及的家務勞動。合理安排作息時間，閱讀有益書籍。

2、心理健康。同學們要保持陽光心態，家長要關注學生心理健康，重視學生行爲動態，多給予生活情感等方面的關心和熱愛，有心理困擾時主動撥打南明區心理服務熱線xxxx一xxxxxxx

六、視力保護

1、增加戶外活動（小區內或區域允許範圍內）和鍛鍊。

2、控制電子產品使用，避免不良用眼行爲。

3、保障睡眠和營養。

篇四：2022疫情防控線上教育教學方案

爲更好地開展疫情防控特殊時期線上教學活動，精心做好學校“疫情防控”和學生學習輔導服務工作，按照線上教學工作指南，紮實開展線上教學工作，特制訂如下實施方案：

指導思想

線上教學要體現課程教學的育人功能，全面落實“立德樹人”根本任務。要針對學生居家或封閉在校進行線上學習的特點，按照國家課程計劃課程課時設置的比例，合理安排教學內容，德智體美勞五育並舉。要強化理想信念和社會主義核心價值觀教育，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業精神、行爲養成等內容有機融入課程教學當中。要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學生身心成長規律、注重心理健康的教育疏導，引導學生科學理性思考和處事，培養學生自學自律能力，重視提升學生從事家務勞動的能力和參與度，養成良好的行爲習慣，促進學生健康成長。

線上教學期間，要安排一定數量的德育主題活動課時，結合特定的教育時間節點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”等形式，開展有針對性的主流價值觀教育和心理健康教育；引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，厚植家國情懷，砥礪責任擔當，堅定戰疫信心，塑造陽光心理。

準備工作

成立“xx實驗學校線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各年級組長、備課組長

分管教學副校長（xxx）：負責對線上教學工作的全面統籌安排，協調各學科組教學資源準備和落實情況，制定詳細工作流程和考覈要求。

分管德育副校長（xxx）：負責協調和監督各班主任線上教學工作情況，對接任課教師、家長、學生的有效溝通，確保工作的紮實有效開展。

分管教育信息技術副校長（xxx）：負責利用校園網和微信服務平臺發佈各學科優質資源，及時傳達名師空中課堂平臺和網絡學習平臺的觀看方法和使用流程。

班主任：

通過QQ羣、微信羣及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。

反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。

協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。

科任教師：

設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)

工作安排

（一）基於網絡，自主學習，在線指導

1、利用網絡平臺

2、電腦上用瀏覽器輸入並打開網址：

進入xx信息技術，同步課堂|高中、初中、小學(上冊)線上教學課程彙總。根據所在年級選擇並進入線上教學；手機操作可以直接點開老師轉發的同步課堂/高中、初中、小學（上冊）線上教學課程彙總。在疫情防控期間爲學生免費提供課程教學資源。各任課教師充分利用班級qq羣和班級微信羣和企業微信羣開展資源推送、在線答疑和在線輔導。

（二）親近經典，享受閱讀，修心練字

1、假期裏，每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。

2、勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時間（軟筆、硬筆皆可）由父母協助在羣內打卡。假期延長，意味着我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。

（三）提前預習，交流分享，及時反饋

1、各位同學根據老師上傳在班級羣裏的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯繫中的困惑發到班級羣中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。

2、認真完成假期作業，在教師在線答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至羣中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導[切忌直接對答案]。

3、中高年級的語文教師安排一次關於假期生活的習作教學，學生習作完成後直接上傳至羣中進行交流分享，最後由教師進行講評。

（四）體育鍛煉，增強體質，促進健康

爲嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請同學們減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動（如跳繩、踢毽子、仰臥起坐、俯臥撐等），促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

（五）調整狀態，合理作息，自覺自立

①這個時候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在假期的歡樂中，應該幫孩子收收心，迴歸正常的學習狀態，爲孩子的復學做準備。

②學生狀態的調整需要一個合理的作息安排。在此爲大家推薦一份在家自主學習的作息安排表，供參考。

工作要求：

1、各位任課教師提前熟悉各網絡資源平臺內容，根據學情需要按計劃推送。各班主任統籌做好時間和科目安排，做到定時間，定內容，定教師，學生家長明白什麼時間學什麼、找誰。同時任課教師制定好輔導計劃，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，進行輔導、答疑；

2、各位同學，嚴格按上學時的作息時間起居學習，並在家中利用一切條件積極鍛鍊身體；

3、各位任課教師通過班級羣，及時檢查瞭解學生練習、作業完成情況，並有針對性進行集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”；

疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收穫滿滿！

篇五：2022疫情防控線上教育教學方案

接《xx區關於暫停線下教學活動的緊急通知》，根據目前疫情防控形勢，爲有效阻斷疫情傳播，經研究決定，xx區境內中小學，幼兒園暫停線下教學活動。爲保證學生的學習效率，根據我校實際情況，特制定以下方案：

一、教育教學管理工作指導組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx年級組長、教研組長、班主任、任課教師

指導組辦公室設在學校教務處，負責組織落實學生停課教育教學相關工作。各教研組長、年級組長、班主任、科任教師結合學生學習實際，認真落實工作要求，細化分工、明確職責，積極實施學生在線學習，切實做到“離校不離教，停課不停學”。

二、密切關注，嚴防死守

做好自我防護，儘量不外出，不到人員聚集處，自覺養成良好生活習慣，全面做好健康監測，時刻關注自身及家人健康狀況，定時測量體溫，按時做好核酸檢測，如出現身體異常，及時到正規醫療機構就診。就醫途中不乘坐公共交通工具，就診時如實告知個人接觸史、旅居史和活動史。

三、家校協作，平穩過渡

同學們要堅持停課不停學，根據學校安排，通過xx平板、網絡資源等方式居家學習，並藉此機會提高自我學習管理的能力。家長要協助管理好孩子，督促孩子按時上課、合理作息，幫助孩子完成居家學習計劃，同時，要監督孩子合理使用電子產品，避免沉迷網絡，預防近視。

請家長每天關注班級羣信息，任課老師會按照學校制定的年級在線學習課表，提前將網課下載好或將鏈接發佈至家長羣，做好答疑互動。家長朋友們要爲孩子準備好相應的觀看設備，督促學生有效學習。

四、合理安排，緊密跟進

在線學習方式

（一）學習平臺

1、主要以教師在班級羣中推送的課程爲主。

2、xx中小學xx教育平臺/

3、xx基礎教育資源應用平臺/

推薦使用谷歌瀏覽器、360瀏覽器等主流瀏覽器觀看線上教育教學課程

4、xx市xx教育平臺/

操作步驟：利用學生賬號登錄，然後點擊xx學習的陽光雲課，選擇本學段視頻進行學習。

（二）學習實施要求

1、學生依託網上“xx校園”教育平臺和網絡學習資源，根據學科教師的學習計劃，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。同時，教師也可以根據學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發現的共性問題，通過xx平臺、微信、QQ、釘釘等多種方式在線進行集中的答疑輔導，以幫助學生提高學習能力和水平，較快較好掌握學習的內容。

2、特殊時期要特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操，通過強化體育鍛煉等方式，保護視力，增強體魄，保障身心健康。

3、我校各年級、各學科教師在集體備課的基礎上，暫擬定五天在線學習內容。佈置學習任務，如：預習指導、學習要求、學習重點及完成時間以及作業等，同時要求所有任務完成總時長不得超過90分鐘。

篇六：2022疫情防控線上教育教學方案

根據xx通〔20xx〕xx號《關於開展線上教學的通知》要求，鑑於疫情防控要求，我校啓動相關應急處置預案，充分做好應對措施，支持教師停課不停教、學生停課不停學，最大限度降低疫情對教育教學工作影響，結合我校實際，制定本預案。

一、指導思想

堅持五育並舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學生安全放在首位。在課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持xx課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優秀傳統文化教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發展。

二、開展線上教學對象

開展線上教學對象包括：xx中學20xx年秋季學期七年級、八年級、九年級全體學生。

三、線上教學組織方式

線上教學組織方式按照縣級指導、學校組織及統籌、年級管理、班級授課方式開展。學生居家學習期間，學校做好線上教學的統籌和安排，遵循線上教學特有的規律和特點，適當放慢教學進度，制定專門的線上教學課程表，明確學校、級組、班級、教師具體分工與職責，確保線上教學有序開展。學校、級組將對線上教學加強指導和管理，班主任和任課教師通力合作，共同做好家校溝通工作，指導家長採用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學習；加強與學生的溝通交流，全面瞭解學生的居家學習情況，並結合學生的學習反饋，及時調整教學安排和教學方式，做好個別化指導和幫助工作，盡力提高學生的學習獲得感；合理安排學生的居家作業，以基礎性作業爲主，同時佈置彈性作業，讓每個學生力所能及地完成學習任務；可適當安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務勞動等。

四、線上教學網絡平臺

運用“xx中小學xx教育平臺/”精品課作爲託底課程組織教學。該平臺由教育部建設，以部編教材及各地使用較多的教材版本爲基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級課程教學資源，還具有課後服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等4類資源，以教學周爲單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。學校既可以採用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。教師也可根據學情佈置課後作業，對學生學習問題開展線上答疑，完成課程教學。

五、線上教學平臺家長或學生使用方式指引

方式一：手機或平板端學習操作步驟

1、註冊：通過手機或平板應用下載“xx中小學APP”。打開“xx中小學APP”用家長或學生的手機號進行註冊，填寫基本信息。

2、學生加入班級：註冊完成後用賬號登錄平臺，點擊頁面右下角“我”進入個人信息頁面，再點擊“去加入”，根據學校班主任提供的“班級碼”加入xx縣xx中學對應線上教學班。

3、線上學習：根據學校線上教學課程表，按照科任老師的上課指引安排，登錄“xx中小學APP”進入xx中小學xx教育平臺，點擊頁面正下方“學習”圖標，再選擇頁面上方“課程教學”選項，進入具體課程教學頁面，選擇學生對應年級、科目、教材版本等進行線上課程學習。

方式二：電腦端學習操作步驟

1、註冊：使用電腦端訪問網址：進入“xxxx教學公共服務平臺”頁面，點擊頁面右上角“註冊”，用家長或學生的手機號碼進行賬號註冊，注意實名填寫學生姓名並在“學校”處選擇“xx縣xx中學”。

2、線上學習：註冊成功後，用註冊賬號和密碼登錄平臺，點擊頁面上方“中小學xx教育”進入頁面，再點擊頁面上方“課程教學”進入課程教學頁面，根據學校課程安排和任課教師的指引，選擇學生對應年級、科目、教材版本等進行線上課程學習。

補充說明

如沒有把書本帶回家的，“xx中小學教育xx平臺”裏有各年級各學科的電子教材，粵教翔雲數字教材應用平臺門戶網站（）也可以下載觀看。請各位家長根據xx縣xx中學作息時間和課程表，督促孩子認真上好網課！同時教育孩子進行適當的居家運動和參與力所能及的家務勞動等，並配合防疫部門要求的做核酸等必要工作！

篇七：2022疫情防控線上教育教學方案

一、指導思想

爲了保障我校學生在抗疫期間能夠正常學習、鍛鍊，做到教師“停課不停教”、學生“停課不停學”，爲提升教育教學質量與學生居家生活和疫情後返校有很好的銜接爲目標，以網絡教學爲基本途徑，根據上級通知要求，結合家校聯絡平臺建設，利用好信息化手段保障教育教學工作，通過多渠道、多樣式的教學方式、方法，讓學生共享教育教學資源，居家也能得到良好的教育、康復訓練。

二、基本原則

（一）加深認知、提高質量

要求所有教師秉持“停課不停教”的思想，認真備課，精心施教；呼籲所有家長“非常時期要做好非常家長”，幫助和監督孩子在家學習；引導學生在家長的協助下自覺學習，自主學習，非常時期不掉隊。

（二）學校主導、家長參與

學校主導主要是把握好線上課堂的目標、方向、課程內容、調控運作、統計答疑等情況；家長參與主要是配合學校，指導和監督好孩子按學校擬定課程表、擬定時間表落實好線上課堂學習情況。

（三）頂層設計、分佈實施

根據上級安排，學校整體規劃，以班級爲單位，班主任和各配班教師聯手，發揮集體智慧，推送課堂、作業設計、在線解答、作業監控和總結反饋等。

三、責任分工

（1）領導小組負責頂層設計，統籌相關工作。教務處帶領“停課不停學”指導小組成員，讓全體教師參與備課，備出提前一週的複習強化課，爲組織教師開展線上課堂授課，保障各班線上課堂的順利開展。

（2）學校已經安排各班班主任負責通知溝通家長，引導家長做好“停課不停學”的準備，落實線上課堂的正常運行。

（3）“停課不停學”課業指導小組，廣泛蒐集適合學生的特殊教育資源，並每天在特教羣裏與大家進行共享，各班班主任可以挑選適合本班學生的資源，及時回饋資源利用效果情況，指導小組根據教學結果反饋等進行指導、監督和調整。

（4）信息管理員負責信息技術使用指導和監督，確保教師、家長和學生運作流暢、便捷，便於進行線上、線下互動，跟進指導全體師生和家長。

（5）教務處結合各班主任和配班科任教師的線上課堂開展情況，制定出線上課堂的考覈辦法，並組織實施考覈。

四、“停課不停學”期間執行的作息時間和課程表

各班可根據本課程時間表、結合學生和家長的實際情況，可以調整作息時間和授課內容。

寫給家長的幾點建議：

1、按照各個班級下發的課程時間表，確保孩子每天線上聽課時間；

2、爲孩子提供最佳的學習環境和硬件設備（手機或電腦）提前掌握手機功能和熟悉微信；

3、監督孩子認真聽課，不打斷上課，課後及時關注老師的反饋，並監督孩子完成線下作業；

4、孩子線上學習結束，及時收回手機或電腦，勞逸結合，引導孩子做一些健康有意的活動。

5、“居家學習”學校要依靠家長的大力配合才能順利開展，望家長給予多多支持。

寫給孩子的幾點建議：

1、按照課程表安排，提前10分鐘做好聽課和學習準備；

2、聽課期間，積極參與教學互動，不明白的地方及時向老師或家長提問，跟自己的爸爸媽媽一起聽；

3、對不理解的知識點，可通過視頻回放學習，並積極與老師溝通；

4、保質保量完成每天的線下作業，並按要求進行作業提交，有錯按照老師要求及時改正；

5、結合課程表做好學習之外的各種實踐活動、體育鍛煉、居家勞動等，保護好視力，勞逸結合；

6、並按照要求，跟家裏人一起做好疫情期間的各項防護。

讓我們從今天開始，開啓20xx年這不同尋常的線上學習，願我們家校攜手，共同爲孩子們撐起一個和煦的春天……

停課不停學，家校攜手迎xx天！

篇八：2022疫情防控線上教育教學方案

爲貫徹落實上級關於做好“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控工作的部署要求，根據x教師[20xx]xx號文件《xx教師發展中心關於做好“停課不停學”相關工作》的文件精神，特制定xx市第四小學“停課不停學”線上教學實施方案。

01

工作目標

按照上級新冠肺炎疫情防控的統一部署，根據我校實際情況，充分利用網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯繫，開展線上教學。向學生提出學習建議，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，提供線上輔導、答疑等教育教學服務。努力保障我校學生停課不停學，最大程度降低疫情對本學期教學工作的影響。

02

組織領導及分工

組長：xxx

（統籌安排學校“停課不停學”居家學習工作，傳達上級的文件精神。）

副組長：xxx

（制定在線學習工作方案，全面巡查全校線上學習情況，監督教師的履職盡責情況。）

成員：教導處、教科室成員語數綜大組長年級組長備課組長（指導各組線上學習，給出合理性建議，協助一線教師開展各項工作。）

各班班主任：負責每天督促學生按時按量、保質保學，提醒本班科任教師按時督促學科學習，並做好教師的評閱和學生學習的反饋工作。

各任課教師：藉助微信羣或網絡平臺開展在線答疑和在線輔導，年級統一部署本學科具體的學生複習、練習、批改和網絡反饋等活動。

03

準備工作

成立“xx市第四小學停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。

各班班主任通過微信羣及手機短信等給家長們發送居家學習期間學校各項教學活動通知，同時協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。各科任教師設計好學習內容、教師輔導內容和學生作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、綜合等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)。

04

具體措施

（一）自主學習，在線指導

充分利用xx中小學xx教育平臺、xxAPP、xx中小學xx教育平臺（。cn）等優質網絡資源平臺，指導學生選擇靈活多樣的形式開展網絡教學和網上課程學習，爲學生、家長做好服務。

(二)享受閱讀，修心練字

每天安排不少於30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。（各班依據具體情況，可適當背誦古詩名篇）。每天安排20分鐘的練字時間(軟筆、硬筆皆可)，用心感受中華傳統文化的魅力。

(三)複習鞏固，及時反饋

在線輔助學生對所學知識進行復習鞏固，可將課文朗讀的錄音或視頻，例題、練習中的困惑發到班級羣中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。

(四)加強鍛鍊，增強體質

在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

(五)調整狀態，合理作息

開展心理健康教育輔導，瞭解疫情防控知識，守護心理“綠碼”。科學制定居家學習計劃，合理安排學習時間，保證充足的睡眠，避免熬夜疲勞、生活不規律，養成良好的學習生活習慣。

05

工作要求

1、語數學科以年級爲單位，綜合學科以科目爲單位（大組長、年級組長、備課組長爲主要負責人）組織教師開展線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業、輔導等的研究。

2、任課教師要適度放慢教學進度，提前熟悉各網絡資源平臺內容，並根據班級學情合理制定每週學習課程表，做到“一班一表”。增加複習梳理的課時，力求讓學生做到學懂、弄通。

3、要嚴格控制線上學習時間，1-2年級原則上不採用線上直播學習模式，3-6年級線上學習時間不超過90分鐘。

4、任課教師制定好輔導計劃，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，及時進行輔導、答疑。

5、各科任老師要對學生居家線上學習情況進行全面摸底，特別關注留守兒童、目前在隔離區無法進行線上學習等特殊學生的學習情況，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。

6、要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

06

時間安排

“停課不停學”線上學習時間從20xx年xx月xx日起至疫情解除，學生可正常回校上課止。

篇九：2022疫情防控線上教育教學方案

爲深入學習貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的重要指示，貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關於做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關於做好中小學線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]xx號）和《xx市教育局關於加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等文件精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步優化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定xx第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。

一、指導思想

以習近平總書記關於疫情防控工作的重要講話和指示精神爲指導，統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設置到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

二、總體要求

1、精心組織線上教學。初中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；

2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。

3、抓好高三複習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化複習教學組織模式，科學安排線下教學。應着眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對於因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，採用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，並做好學習跟蹤和輔導等工作。

4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力爲師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊羣體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊羣體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更爲貼心的線上教學服務。

5、推進家校協同育人。要深入貫徹落實《中華人民共和xx庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

三、組織機構

（一）領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、

各備課組組長、各班班主任

1、技術保障組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師

2、組織管理組

組長：xxx

副組長：xxx、各年段段長

成員：各班班主任、課任教師

四、實施平臺

超星“學習通”、釘釘、微信羣（含小程序：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ羣、曉黑板、騰訊課堂。

xx市“中小學在線教學”平臺免費提供建課平臺、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業佈置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

五、教學模式

1、以年段學科教研組爲單位，統一創建一門學科課程。

2、課程中添加年段全部班級。

3、管理模塊中對科任教師、班主任進行班級分配。

4、任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。

5、上課內容分爲：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。

6、課後發起作業及考試。

六、工作職責

1、建立各級工作羣

（1）學校保障羣：林清龍副校長協調，組織相關領導入羣，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。

（2）年段保障羣：段長組織相關班主任、備課組長入羣，負責協調年段的教學工作安排。

（3）備課組羣：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。

（4）班級羣：班主任組織本班學生和家長入羣，協調本班同學的教學安排。

（5）學科QQ羣：每個科任老師加入班級學生QQ羣，解決教學中遇到的問題。

（6）班級釘釘羣：每科備課組長加入到每個班級釘釘羣，爲了避免網絡擁堵，直播教學建議採用釘釘平臺。

（7）技術保障羣：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。

2、技術保障組職責

（1）做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。

（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網絡技術指導，保障老師會應用“學科網”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。

（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。

（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬件問題，做好網絡技術指導。

3、教研組和備課組職責

（1）組織老師參加“中小學在線教學”平臺使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一週的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。

（2）開課前年段對各學科教學計劃進行審覈。各年段統籌安排各年段教學，審覈各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天佈置好，保障線上教學效果。

（3）各班任課教師通過微信羣和超星“學習通”佈置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤瞭解學生在家學習情況。

（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在瞭解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。

（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。

（6）恢復線下教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量

4、組織管理組職責

（1）教務處要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。

（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。

（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。

（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯繫、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ羣、微信羣、學習通等平臺做好學生的答疑指導工作。

（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯繫，引導家長積極做好家校共育，努力爲學生在線學習創設良好家庭環境，爲孩子提供在線學習所需的硬件設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網絡課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。

（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行在線學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。

七、實施步驟

1、課程內容及時間安排

（1）堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每週安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

（2）安排心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。

（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求佈置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識應用到實際生產生活之中。

（4）週末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習爲基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；初中畢業班應側重線上互動教學爲主，輔助答疑。儘量按原計劃推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上初中不超過3小時，高中不超過4小時。

（5）各年段利用已建好的工作羣和學習羣，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平臺上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細瞭解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。

（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。

（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習羣發放本學科一週教學安排，要求學生準備學習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。

（8）課任老師提前2天在學習羣上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。

2、網上集體備課流程

以備課組爲單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信羣上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信羣或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平臺，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式發佈課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。

3、網上課後作業佈置流程

網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信佈置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程裏的佈置作業功能佈置線上作業，題目來源可以是學科網、金太陽好教育等網絡資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程序的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題數據統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。

4、家校監督流程

班主任、課任老師每天定時在家長微信羣發佈學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時瞭解未上線的原因；課任老師可以突擊佈置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級羣微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。

5、網上答疑流程

各年段統一安排線上答疑時間（詳見附件），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。

6、技術支持流程

學校組建由年輕骨幹教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、佈置作業等網絡課程操作流程，併發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平臺操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟件，相關材料可從校園網主頁下載獲得。

7、線上教學資源建設

（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平臺提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。

①xx中小學網絡雲平臺

②xx教育資源公共服務平臺

③xx中小學xx教育平臺

④xx教育資源公共服務平臺

⑤xx教研網

⑥xx市教師進修學院線上教學資源網

（2）各教研組要以線上教學爲契機，把學科教學資源建設作爲校本教研的重點內容。要蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：

①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；

②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網絡播放技術標準；

③要安排專人按照操作流程，把在線選修和優質課程上傳到學習通平臺，供示範性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。

（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課後練習等；微課視頻以拍攝爲主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣着得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設交互情境，激發學生思考，提高教學效果。

8、開展整本書閱讀活動

（1）各年段要利用學習通xx閱讀平臺，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：

①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每週開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責。

②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閱讀的時間累計應不少於30分鐘。

③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批註式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。

（2）閱讀學習資源和平臺推薦：

①《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（20xx年版）》

八、注意事項

1、課任老師要佈置每天、每節課各個節點的學科學習任務。

2、學生必須每天在“學習通”或釘釘上進行考勤打卡簽到。

3、禁止發佈與學習無關的內容。

教師線上教學與學生居家學習建議

一、線上教學建議

（一）線上教學平臺建設

建設符合實際的個性化教學平臺。根據預設的課程任務，結合日常生活中師生的線上經驗與體會等實際情況，整合豐富的網絡資源，建設一個教學目的、學生日常線上體驗相結合，以學生爲中心，形成主動型和支持型的線上教學環境（如圖1）。

教學內容、知識加工與學習作業的完成，須有效結合線上教學與居家學習。學生可自主或同伴線上合作等方式來完成，並通過教師搭設的平臺進行學習反饋。教師應促進學生自覺主動地學習，併爲學生創新學習提供必要的線上學習環境。

（二）線上課堂教學建議

1、課前準備

（1）教學設計。一是明確教學目的與教學任務；二是根據學生的學習差異，能夠體現個性化教學要求，並進行在線輔導；三是通過集中研討或線上交流等方式加強集備，做到有分工、有交流、有個性，實現共建、共享、共提高。

（2）教學內容。根據學生的實際情況和線上教學特點，確定線上所教

的課程內容以及線下學生複習的內容。注重教學內容的廣度和深度，靜態內容與動態內容的結合，並保障線上與線下教學內容的時效性和多樣性。

（3）教學資源篩選。無論是自制的教學資源、選擇的共享教學資源或網絡知識資源，都要符合網絡平臺的技術要求，並要具有相應的教學工具作爲支撐。充分發揮學科教研組統籌安排學科教學的作用。學校各學科教研組要充分發揮學科網絡教研的作用，制定學生居家學習教學計劃，強化課程資源的統一供給，強化作業的統一設計，強化教學評價的統一管理，以及學生居家學習的教學管理。

2、線上課堂教學

（1）創設學習情境。利用網絡平臺以交流、討論、協作、探究、應用和實踐創新等方式，引導學生自主、探究、合作的學習，爲學生創設相對真實的學習環境。

（2）明確重點與難點。讓學生明確學習中所要突出解決的問題和所要掌握的學習內容，併爲學生提供網絡討論區，師生之間、生生之間在討論區可以進行實時的學習交流互動，同時教師還要觀察學生的學習情況與學習中出現的問題，聆聽學生對教學內容的認識與掌握程度，記錄學生學習的難點所在，進而對學生進行在線指導與幫助。

（3）答疑與指導成果展示。教師要隨時觀察學生的學習情況，及時發現共性問題，利用網絡討論區加強與學生之間的互動交流，有針對性地進行總結交流與指導。同時，對個別學生要重點關照，解答學生提出的各種疑問和學習的難點與困難。引導學生把自主完成的練習、作品、討論結果等，提交到教學平臺之上共同分享，互相借鑑。

3、課後提升

（1）作業佈置。佈置相應的作業、習題或是討論的問題等，作業應符合“問題化、多樣化、探究化、個性化”原則，以提升學生的學習能力與知識面。

（2）創設課後學習平臺。爲學生提供充足的系統化的學習平臺、網絡資源等來積極拓展學生的學習任務的完成，並能夠很好的上傳學生學習成果、完成的作業、網上討論的問題以及訓練成果的評價，還要注意對學生的學習進行全面的客觀的評價。

（3）互動幫助。在課後提升這個環節中，教師還要積極監控學生學習過程，及時答疑，幫助學生，與學生互動交流，努力激發學生的學習興趣，激勵學生自己獨立完成和協作完成相關的學習任務。

4、反饋與評價

教師對學生學習要及時做好反饋與評價，根據不同學生的特質採取合理的評價方法。對學生反饋的作業、討論結果、作品、學習成果等進行生成性評價，藉助網絡開放平臺注重學生學習的過程性、發展性、階段性和終結性考評。提供一個在線文件管理系統，對每個小組學習過程中的音頻、視頻資料、文檔文件、總結PPT、學生分工情況以及完成狀況進行備份，並記錄在系統中，方便隨時查閱。

二、居家學習建議

1、獨立探究學習。停課不停學，在這個時候，把滿腔熱情投入到學習中去，就是對xx和社會的貢獻，同學們應該根據教師的部署，結合線上教學過程中所講授的內容和自身的學習能力，遵循自教重於他教，自學重於教學原則，利用網絡和教學平臺等多種資源，進行自己的獨立探究學習或小組協作學習。要理解吃透線上教學所講的內容，積極主動探究知識，提升能力。

2、加工整合碎片化知識。根據線上教學所講授的內容，同學們可以在接受整體知識框架的基礎上，把碎片化的知識再次加工、處理、鏈接與整合，獲得完成教學任務或教學過程中所講授的知識點（重點和難點），並能夠把前續知識點與所學知識點相結合來完成學習任務與討論的主題。

3、豐富學習形式。依託學校和教師所提供的多樣化的學習方式和方法去完成自己獨立探究與小組協作的學習任務。通過線上的網絡，利用社交軟件（如微信、QQ、釘釘等）把自己與老師、同學與同學、個人與小組、學習“好”與“差”的同學等多種合作學習方式相結合，並與同伴互動交流中加強探究能力，獲得學習指導。

（1）建立協作學習小組。同學們可在老師的主導下，根據實際情況建立協作小組，由組長和3-5名成員組成，當然也可以是同學們自己選擇合適的同學自行建立協作小組。

（2）構建協作學習環境。同學們要利用“協作學習小組”，把平時的“在場”互動發展爲“在線”交流，形成積極的協作學習環境，共享資源和交流互換資源，同學們應該利用當前成熟的網絡環境，彼此分享各自的學習成果，形成支持分享型的學習環境。

（3）依託協作小組開展成果展示。同學們在進行線上課堂學習的最後，根據每個小組的實際，在組長的組織下，對個人的學習成果進行展示。在展示前組員需要做好相應的準備工作，通過文檔、PPT、音頻、視頻來論述或證實自己的成果及觀點。在建立的的交流平臺上提供同步交流工具及可視界面，共享各自的學習成果。

4、做好學習成果監測。認真完成作業及測試同學們獨立做好線上教學平臺裏教師佈置的作業，以此來檢驗線上學習和協作學習之後的成果，按時完成並通過教師建立的反饋平臺提交作業，在老師批改後，及時整理，發現不足及時彌補。

在測試環節，嚴格創造一切有利條件，形成與平時在校期間相類似的氛圍，獨立作答，按時完成。在測試結果公佈後，及時整理髮現不足，迎頭趕上。

5、做好個人情緒調適。居家學習由於存在師生、同伴之間“時空分離”等特徵，可能存在積極情緒程度逐漸降低、消極情緒程度逐漸增強等特性，所以同學們一定要增強認識，科學看待疫情防控，學習情緒調整方法，保持穩定的心態。

6、堅持鍛鍊身體。結合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的運動，消除疲勞，健身悅心。

篇十：2022疫情防控線上教育教學方案

工作安排

1、實施背景及重要性

“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期”。鑑於目前嚴峻的疫情形勢，學校不能如期開學。xx中學校全體師生將在做好疫情防控的同時，在追求卓越的道路上努力前行。爲嚴格落實《xx縣應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急指揮部關於做好當前疫情防控工作的公告（第xx號）》《xx縣教育體育和科學技術局關於20xx年秋季學期延遲開學的緊急通知》的要求，我校各年級、各部門積極保障全體教師做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”，結合我學校教育教學實際，圍繞”一校一案”“一級一策”的中心思想，特制定《xx省xx中學校“停課不停學”線上教學工作實施方案》。

2、工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

小組成員：xxx

3、工作目標及任務

全校通過線上學習，以年級學科爲單位，統一課表，年級備課組集體研討，向學生推送電子課本、課堂教學視頻，學生下載學習；以班級爲單位，科任老師督查學生學習情況，佈置任務，檢查任務完成情況。各年級組、備課組立即開展工作，教務處、教科處督查線上教學開展情況並做好記錄。班級班主任老師積極引導學生家長做好家庭教育，合理制定學生作息時間何學習計劃，讓學生學習自覺自律、勞逸結合，促進學生身心健康成長。

4、實施步驟及具體要求

1、xx月xx日上午9點召開行政會，10：30召開班主任會、學科組、備課組長會討論具體教學模式、教學內容、課程設置、師生教學監管等措施。

2、制定網絡教學作息時間表、課表、作業時間安排表。

3、明確網絡教學實施過程中對學生、家長、教師的具體要求和注意事項。

4、明確班主任職責：

(1)各班主任組建本班級學習羣，按照作息時間清點人數，檢查督促並協助學科教師開展線上教學。

(2)藉助班級學習羣認真開展疫情防控教育和心理疏導，引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求，引導學生科學應對疫情，保障心理健康。

(3)督促學生加強居家鍛鍊，增強體質，促進健康。爲嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

(4)督促學生合理作息、自覺自立、調整狀態。

5、明確備課組長職責：

各備課組長統籌線上教學內容、教學進度、作業佈置等相關安排。

6、明確學科教師職責：

(1)組織任教班級學生進行線上學習，按照備課組的要求進行線上教學、佈置作業、批改作業、輔導答疑等。

(2)積極參與利用教研組工作QQ羣、微信羣、釘釘羣進行線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業、輔導等研究。至少準備好7天線上教學內容。

(3)按時將各教研組設計好的學習內容每天提前發到班級羣裏，與學生保持聯繫，按照年級提供的網上學習“作息時間及課表”開展線上教學。

(4)藉助班級QQ羣、微信羣開展在線答疑和在線指導。

5、課程安排

各年級組根據年級的情況制定教學時間安排表、課程表、課程內容及作業時間安排表。

少年有夢正當時，

有人挺身而出，負重前行，

有人嚴格自律，逆流而上。