教育工作先進個人的主要事蹟簡短【精選10篇】作文

篇一：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，女，漢族，中共黨員。大學本科，工科學士。2008年9月工作。自工作以來，始終承擔着一線教育教學工作，先後擔任校團書記、電教員、班主任、副校長。無論哪項工作均能兢兢業業去完成。尤其在班主任工作方面尤爲突出。班級管理過程中始終以“勤於操作，勇於創新”爲學風，以“真誠友善、謙讓進取”爲班風。在她的管理教育下，學生不僅具有進取樂觀的精神，還能認真負責的做好每件事，哪怕是微不道的事，都能認真負責的對待。管理中，她特別注重有效溝通，總是通過家訪、單獨談心等方式，及時瞭解學生的生活學習及心理狀態。學生遇到任何困惑、困難均主動找她訴說求助。教育中，她始終用愛心、誠心傳遞着尊重和信任，學生對她敬畏有加。

篇二：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX霞，旗小學中級教師，自1993年8月從教29年以來，熱愛黨的教育事業，始終承擔小學語文、道法課教育教學和班主任、中隊輔導員工作。教育教學工作中關注學生身心成長及進步，盡心盡力做好教育教學中的每件小事。在班主任管理方面，首先以德爲先貫穿始終，隨時隨地的以身示範、用愛心對學生進行思想及法制教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。其次，通過日常養成教育，促使學生良好行爲習慣的養成。第三，通過讀書會、各類競賽等豐富多彩的班隊會活動，讓學生懂得誠信友善、團結協作是做人的根本，更是集體強大的根基。第四，通過多種形式與家長進行溝通聯繫，搭建起學校教育和家庭教育進行有效銜接的橋樑。經過努力，郝老師歷屆班級均被評爲優秀班集體，學生在德、智、體、美、勞等方面也均有可喜的進步。

篇三：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，女，蒙古族，1990年出生，本科學歷，2014年畢業於內蒙古民族大學，同年9月參加工作，進入XXX幼兒園，從此開啓幼教之路，現擔任XXX幼兒園副園長。濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一個小朋友，瞭解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。一日生活中她儘量讓自己“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會和你一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當做好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她的努力下，幼兒的動手能力有了明顯提高。多年以來她總是以一顆善良熱忱的心對待每一個人，有一顆從我做起的誠心，有一顆關愛幼兒的愛心，更有一顆幹好班主任工作的信心。

篇四：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，學校國際動畫學院專業教師，教育部“1+x”證書動畫製作中級考評員。

自2015年來到學校後，他一直從事教學工作。工作中，XXX老師始終把學生放在第一位，想學生之所想，急學生之所急。教學中一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進，逐層提高教學，出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，學期評教多次位居前列。

爲使學生在校期間能夠取得“1+x”證書，更好的落實產教融合政策。XXX老師堅持學習，在提高教學能力和業務水平的同時，他還將最新的行業信息與先進的專業技術融入到教學當中，把“1+x”證書技能考覈要求作爲專業基礎要求。

他在做好本職工作之餘，成立系部三維工作室，提升學生專業實踐技能，帶領學生參加各類專業競賽，不辜負學生對他的信任和重託，近三年來，指導的學生參加江西省教育廳主辦的專業競賽獲等級獎26項，獲優秀指導教師11項，個人參加教師組專業競賽獲二等獎3項。作爲主要人員參與省級課題4項，主持完成橫向課題2項，作爲副主編參編教材4本。

篇五：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，男，蒙古族，生於1981年2月，自2004年2月至今在XXX蒙古族學校任教，2004年9月起擔任班主任工作至今已有18年，2017年9月被評爲旗級優秀班主任。XXX老師擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表。重視培養學生德、智、體、美、勞全面發展。能夠出色完成《中小學班主任工作規定》提出的職責與任務，所帶班級積極向上、互助友愛、團結奮進、遵紀守法、具有文明健康的良好班風，具有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。班級在團結共進的班風下在於2007年被評爲旗級先進班集體，2008—2009年被評爲旗級先進班集體，2009年被評爲盟級先進班集體。具備較強的教學能力和研究能力，注重對班主任工作的思考與創新。積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高並取得了較好的成績：2012年被評爲全盟優秀摔跤教練員、2016年第二屆盟長杯足球聯賽優秀教練員、2018年度校級優秀教師等、2019年被評爲旗級勞動獎章榮譽稱號。

篇六：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，女，中共黨員，生於1984年10月，本科學歷，一級教師，2004年7月畢業於內蒙古民族幼兒師範藝術學校，同年9月踏入XXX蒙古族幼兒園從此開啓了她的幼教生涯。期間擔任班主任工作10年，教研組長3年，還擔任了幼兒園關工委工作3年，園黨政組織委員職務。十多年來，她憑着對幼教事業的熱愛，把自己的青春、願望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，用自己的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評爲“園級優秀教師”、“旗級優秀教師”、“旗級優秀班主任”“旗級學科骨幹教師”“旗級優秀共產黨員”“旗級教學能手”……愛崗敬業，甘願辛苦育幼苗她時刻堅定共產主義信念，用心參加學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，發奮使自己的行爲和黨的要求持續一致，規範個人的言行，緊密團結在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織持續一致，處處起模範作用。不斷加強業務學習，發奮提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關聯，真正體現幹一行愛一行，更好的幹好本職工作。

篇七：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，女，漢族，生於1989年6月，二級教師。2011年參加工作，2014年成爲正式在編教師，並擔任班主任工作至今已有8個年頭。在參加工作以來，她忠誠幼兒教育事業，在工作中樹立“一切爲了孩子，爲了孩子一切”的精神宗旨，並積極履行幼兒教師的工作職責。

作爲班主任，在班級管理上她方法恰當，針對所發現的問題，認真組織班級老師研討制定合理有效地教育措施。她能積極組織幼兒參加各項活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體等教育。在家園共育方面，XXX老師密切聯繫家長，關注幼兒教育；常利用電話、班級微信羣、家長委員會、家長會、談話等多種溝通形式與家長進行溝通，與家長建立了良好的信任關係。

正確管理，形成良好的班風學風。在幼兒一日生活中，該教師也特別注重孩子們參與活動的積極性，努力讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍中學習生活，注重對幼兒的隨機教育，養成良好的生活學習習慣，如堅持來園，不遲到；有禮貌，見面主動打招呼問好；上課發言要舉手，有序排隊有耐心等；孩子有發展，懂禮貌，學習生活氛圍特別好。

通過多年的帶班工作經驗，嚴娟老師成爲了孩子們喜歡的好教師，成爲了家長們信任的好教師。相信在今後的工作中，嚴娟老師會不斷地完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，在教育事業路上無怨無悔地貢獻着自己的力量。

篇八：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，女，漢族，1987年11月出生，2006年7月畢業於甘肅省職業中等專業學校藝術幼師專業，並於2015年7月取得了本科學歷，至今在教學工作16年，目前在XXX經濟開發區幼兒園擔任小班班主任工作，她爲擁有這份平凡和富有創意的事業而感到幸福。

情繫幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，她始終兢兢業業地工作，把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學辦法，注重提高教育質量。以幼兒爲中心，尊重理解幼兒，她能依照幼兒的年齡特點和思維進展規律改進教學方法，還充分發揮教師自身的語言特色，走進孩子的世界去了解他們的個性特點，並利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋覓與孩子進展的最佳結合點。

作爲一名班主任，在帶好自己班級的同時，還主動承擔幼兒園公衆號編輯工作。她先後曾獲得優秀班主任、先進個人、優秀指導教師、基本功大賽鋼琴彈奏二等獎等榮譽稱號，成爲幼兒園真正的教學骨幹教師。孩子的進步、家長評價100%的滿意度是對她認真踏實工作最好詮釋。

在XXX工作六年，她從一名普通的老師成長爲一名優秀的班主任，沒有驚天動地的偉業，有的只是在平凡的崗位上對職責的堅守，在這平凡的工作中，體現她對幼兒教育事業的無限忠誠。作爲一名新時代的幼兒園老師，她與時俱進，努力做一個人民滿意的教師，讓幼兒教師在教師隊伍中閃光。”

篇九：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，女，漢族，1983年12月出生，本科學歷，中學一級教師，自2009年至今一直在教學一線從事初中語文教學工作，兼任班主任11年，現任XXX中學語文教研組組長。

十多年裏，她一直秉承着“先學會做人，再學會學習。以章律人，以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注並促進每一位學生的發展”的育人理念。通過不斷的學習、探索與總結，形成了自己的一套教學與管理模式。她所打造的“晨曦班”極具特色，《班級小組積分競爭制》《班級事務認領責任制》等管理模式已在同年級推廣開來。她注重班級文化和凝聚力建設，常根據學生變化情況開展主題班隊會、家長會和親子活動等進行及時教育，從而構建了和諧的親子關係、師生關係及家校關係，真正做到了家校共育。所帶“晨曦班”形成了積極向上、互助友愛、團結奮進的良好班風和勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風，學生的綜合素質高，成績優異。

一份耕耘，一分收穫。多年來，她榮獲了盟級教學能手、旗級學科帶頭人、旗級優秀教學能手、盟級先進班集體、旗級先進班集體、旗級優秀少先隊中隊、旗級優秀少先中隊輔導員、自治區優秀文學社團輔導員、盟級優秀科技輔導員等榮譽，同時指導多名學生參加各級各類評比取得佳績。

選擇了教育就是選擇了給予，她用自身的形象、言行和實際行動感化影響着身邊的人，深受學生的愛戴，家長的認可，以及同行的廣泛讚譽。她將繼續在教育崗位上發光發熱，只願“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

篇十：教育工作先進個人的主要事蹟簡短

XXX，男，漢族，1984年10月出生，中共黨員，大學本科畢業，中學一級教師。自2010年9月至今在XXX中學任教，擔任年級組長工作，初中班主任工作和初中語文教育教學工作。

在工作中，顧全大局，立足本職，充分發揮了黨員教師的先鋒模範作用，勤奮敬業，任勞任怨，紮實工作，出色地完成了學校的各項工作任務，受到了領導的充分肯定，得到了同事的衷心擁戴。從事班主任工作以來，多次被評爲優秀班主任，所帶班級多次被評爲先進班集體、優秀班集體、優秀少先隊，在年級組各項考評中名列前茅，帶領學生多次在中考中獲得佳績。帶領並組織學生多次在各類社會拓展實踐活動中和各級科技比賽活動中榮獲佳績。指導並組織學生多次在朗誦比賽、演講比賽以及主題徵文比賽中獲獎並榮獲優秀指導獎和組織獎。他以火熱的心、無盡的愛，耕耘學生的日常管理，深深地品嚐到了作爲一個班主任的快樂、光榮、責任與驕傲。

11年的班主任工作生涯，他深深地悟出了一個道理：因爲有愛，生命纔有了存在的理由，也因此而更加精彩。把快樂的事情拿來與人分享，而不是隻想到自己，分享的幸福要遠遠大於獨佔的幸福！用熱情在教育這片花圃中耕耘，一路行走，一村菊香。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，他還有很長的路要走。我們相信：未來的路他會走得更堅定，更精彩！

座右銘：“只管耕耘，不問收穫，收穫就在以後，收穫就在將來。”