【推薦】2022年先進教學工作者主要事蹟（12篇）作文

篇一：2022年先進教學工作者主要事蹟

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味着教師務必具備奉獻精神，敬業精神，旅遊管理系的張XX老師就是這樣一位教師典範，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得學生們的親近、感激、尊重和愛戴的工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

身正爲師，以實際行動引領學生成長之路

張XX同志能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之餘始終堅持學習，用心參加學校組織的各項培訓。在學習過程中，善於積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生爲主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作爲學生學習的夥伴引導學生運用已獲得的規律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。在教學中張XX老師總是用生動的語言和鮮活的事例啓發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對於智力開發、鍛鍊意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。張XX老師特別還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大後爲家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛生活、積極向上的完美情操。

學高爲範，教學科研點亮學生專業之路

張XX老師說：“教師教學生，光靠說是不行的，必須要在知識上對學生有所引領，學生纔會真正尊重你”。李老師始終以“學高爲師，身正爲範”爲準則，從事教學與研究，多年來一直擔任地理與旅遊教學任務。目前主講課程有《中國旅遊文化》、《中國旅遊地理》、《中國民俗》等，年級有大二，也有大三和大四。在教學中，李老師根據大綱和教材內容及學生的實際，認真編寫教案，精心設計課件。教學內容儘量豐富多彩，教學方法儘量靈活多樣，知識理論儘量拓展延伸，課堂做好記錄，課後進行總結反思。針對教學中學生缺乏學習興趣與動力、部分章節內容與相關學科有交叉、課外實踐不能與教學同步跟進、學生的思維與實踐能力水平低等實際情況，積極帶頭進行課改，調動學生學習興趣，形成學習的主動性與積極性；訓練學生調研能力，提高學生理論聯繫實際能力；拓展學生知識理論，提升學生綜合分析能力，掌握學習思路與方法，培養學生髮散思維與創新思維能力，形成了自己的課改風格（見下圖）。並在知識講授過程中，對學生進行愛環境、愛自然、愛祖國的情感教育。

張XX老師在教學中很注重創造和諧融洽的師生關係、輕鬆愉快的學習環境，爲此堅持採用靈活多變的教學方法，講課抑揚頓挫，語言豐富，風趣幽默，充滿誘因或懸念，並配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，營造和諧寬鬆的課堂氣氛，使學生們懷着輕鬆愉快的心情投入學習，大膽發言，積極思維，不斷產生學習知識和施展能力的興趣，在所帶班級的課改教學中，收到了良好效果。這幾年，張XX老師在承擔大量教學任務和管理工作的同時，積極投入科研工作中，對區域旅遊（忻州、五臺山等）與民俗問題有一定的研究。歷年來發表論文10餘篇（其中獨立完成5篇），出版編著2部。曾多次參與省級、院級科研項目10餘項，其中主持完成院級科研項目1項、在研項目1項，指導學生參加大學生創新創業研究項目多項。20XX年、20XX年、20XX年、20XX、20XX、20XX年獲院級優秀教師稱號，20XX年、20XX年獲優秀黨員稱號，20XX年獲院級工會優秀小組長稱號。

大愛無言，用愛心澆築學生健全人格

張XX老師除負責教學工作外，還擔任系副主任工作。她在教學工作認真負責，要求學生做到的，自我身先士卒，幾十年如一日。在教育學生時，張XX老師始終把關心、愛護學生作爲自我行爲的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對於後進生，熱心對待這些學生，本着從不放下，也絕不能放下一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫忙學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂於學習。李老師經常利用業餘時間找學生談心，幫他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼。旅遊繫有一名男生，父親早逝、母親病亡，入學的時候已經成了孤兒。低落的情緒，不幸的人生境遇，使他的學習動力不足，甚至失去了學習的信心，經常曠課，上課睡覺，成了系裏的“特殊學生”。李老師知道情況後多次找他談心，鼓勵他開導他，知道他唯一的親人是弟弟，弟弟輟學打工資助哥哥上學的情況後，李老師主動聯繫上他的弟弟，通過弟弟激勵哥哥上進。在張XX老師的不懈努力下這個學生最後變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學生，大一成績排名全年級第一。但是大二不久後學習狀態急劇下滑，作爲任課教師李老師敏銳地觀察到了這一現象。通過幾次和學生談心，李老師瞭解到學生來自安徽，得知父母鬧離婚給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，並拒絕老師的幫忙和教育。對此，李老師不拋棄、不放棄，給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。學生終於愧疚地說：“李老師，我父母的事情讓他們自己決定吧，我聽您的，從今以後，我把更多的精力投入到學習中去”。從那以後，這個學生學習狀態得到了調整，學習成績也穩居前列。李老師對學生的關懷是無微不至的，經常對學生進行心理疏導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生解決他們的生活、學習困難。資助學生學費、買送學生衣物、招待學生家裏吃飯……，學習、生活、工作，愛情、前途、人生，學生的方方面面都會得到李老師的關心指導，許多學生都樂於和李老師說心裏話，在耐心細緻的點點滴滴工作中，發現和避免了許多安全隱患。

張XX老師有一句名言：“愛是教育的基礎和歸宿。”她還說：“教師來到這個世界，就是爲了使學生的人生更加完美。我要用愛滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。我只是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認爲我的人生是有價值的，因爲我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業、解惑”這一經典論述；我的生命是有價值的，因爲我踐行了“學高爲師，德高爲範”這一諾言。愛無價，情永恆，爲了教育的最高境界，爲了學生的發展、爲了教師的發展、爲了學院的發展，張XX老師始終用自我的愛和不懈的奮鬥精神，在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

篇二：2022年先進教學工作者主要事蹟

本人xxx，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師，自xx年參加工作以來，始終堅決擁護黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，時刻關心國家大事；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能堅持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴於律己，有高度的事業心和職責感；能嚴格執行學校的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到爲人師表，教書育人。連續五年被上級授予“嘉獎”。

在教學工作中，本人能一向堅持較高的工作熱情，認真鑽研教材教法，深入領會語文教學大綱的指導思想，認真制訂學科教學計劃，編寫好每一個教案，上好每一節課。在歷年來的教學常規工作檢查中，次次受到領導的好評。爲提高自身的教育和教學本事，我堅持認真學習現代化教學理論，積極參加各類教師崗位培訓活動，不斷充實自身的教學業務知識，提高課堂教學質量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動，成績全部合格。我運用學習到的專業知識，深入鑽研教材教法，大膽探索、改善語文課堂教學方法。因受傳統課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數學生不會寫作的局面。我堅持從培養寫作興趣如入手，引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材，並經過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改善了常規的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣，培養了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，並堅持認真總結，撰寫經驗總結論文。論文《淺談作文教學中創新本事的挖掘》在《學習方法報》上發表。

在我任教的十幾年裏，我兢兢業業，任勞任怨，從不耽誤學生一節課。我堅持執行課堂教學常規要求，遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情景，採用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養和綜合本事培養。在教學中開展自主、合作學習實驗，重視運用“啓發式”、“討論式”教學，多方面、多渠道調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業成績。教學成績年年受到上級表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。看到學生們一天天成長起來，作爲教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。我不僅僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生禮貌守紀，積極向上，並堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，我就鼓勵他們發揚優點，繼續努力。每當接到一個新班級時，我總是經過了解每一個的思想基礎、智力情景、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，我重點培養優等學生的創新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，我能堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經常性和家長聯繫。應對紀律差、成績差的學生，我從不疏遠，從不歧視，而是採取多教育、多輔導的方式來幫忙他們提高。我經常在班裏開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。所以，歷年來我所任教的畢業班年年被學校評爲“禮貌班”或“先進班”。

我認爲要做一個高素質的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較紮實的現代化教育理論和具有敢於創新的精神。爲了提高自我的教育科研、教研本事，我堅持不懈地學習一些現代化教育、教學理論方面的書刊，並自學計算機網絡應用操作知識。負責學校學校網的維修與管理，並擔任了電教組教研組長，除此之外，我還主動承擔了學校的文祕工作。

在學校裏，我一向嚴格要求自我，對待教學工作有高度的事業心和職責感，要有隻爲學校爭光，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，爲學校多做份外事。我尊敬領導，團結同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣。

我愛教書這一行！在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養，爭取成爲一名“一專多能”的教師。沒有最好，僅有更好，在以後的教學工作中，我必須更嚴格要求自我，不斷學習，不斷進取，真真正正成爲一名優秀教師，爲祖國的教育事業做出自已的貢獻。

篇三：2022年先進教學工作者主要事蹟

我是政治系輔導員兼任教學祕書趙X，從20XX年3月進校以來，我認真履行崗位職責，緊密團結同事，以創新的精神，務實的作風，敢於擔當，積極作爲。現將我的工作情況彙報如下：

一、靜心教書、潛心育人

從20XX年參加工作至今，始終堅持正確的政治方向，不忘教育初心，工作務實創新，堅持用愛與責任書寫自己的教書育人篇章。擔任14級輔導員以來，堅持育人爲本，以正確的價值觀引領學生，以仁愛之心教化學生，注重改進管理方法做好育人工作。堅持把思想政治工作貫穿於育人工作實際，注重強化理論武裝，增強理論育人的實效，積極主動了解學生思想動態，幫助學生樹立正確人生目標，明確學生未來發展方向，其中20XX屆216名畢業生中，有118人考取研究生，考研率達54。6%；有15人考取公務員；有85人找到理想的工作，就業率達94%；並且百分之百拿到雙證順利畢業。

教學方面，身爲專任教師，用心摸索教學規律，積極進行課堂教學改革，紮實開展課堂教學，能夠充分發揮學生的積極性、主動性、創造性、引導學生探索哲學真理、求真求實。在科研方面，完成院級課題1項，在研1項，發表論文5篇。

二、愛崗敬業、勤於本職

因爲熱愛這份工作，所以付出；因爲熱愛這份工作，所以堅守。教學祕書是高校教學管理基層的管理者和執行者，教學祕書高效細緻的工作，是保證教學正常運行的基礎，對維護高校教學秩序的建立與運行起着至關重要的作用，它是連接學院與系部之間、教師與師生之間教學活動的橋樑和紐帶。擔任教學祕書以來，在主動熱忱中服務師生，積極辦理師生意見，堅持務實、務求到位；以耐心爲底，在平凡瑣碎中堅守。在王華榮主任領導下，緊緊圍繞系部教學工作，紮實做好各項服務工作，完成各項教學任務，協助系主任制定每學期教學工作計劃，配合各教研室合理配置教師資源，促進學院與系部間教學信息交流與反饋，對工作認真，能積極主動地改進服務方法，更新服務手段，提高服務水平和意識，最大限度地滿足教學工作的需要。此外，積極參與學院本科教學評估工作，整理系部近五年教學工作方案、人才培養方案、教學工作計劃、教學工作總結等各類彙總，做出了突出貢獻。

三、相互配合協調聯動

在日常工作中不斷提升服務意識，切實發揮辦公室在系部教學、科研中的中樞作用，有力地保證了院級通知的暢通、系部工作的正常運轉，並具體負責系部內部賬務報銷、系部網站管理與維護等具體工作。

我將牢記習近平總書記所說的：做一個“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師”在以後的工作中我將以更加飽滿的熱情、勤奮的態度，身體力行，着力提升自我道德修養，夯實業務能力，倡導甘於奉獻的精神，爲教育事業的發展盡心竭力，不忘初心，繼續前行。做學生良師益友，鑄教師高尚人格！

篇四：2022年先進教學工作者主要事蹟

南XX，電子系教師，從教38年。自1981年參加工作以來，一直戰鬥在教學第一線，她忠誠於教育事業，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，師德高尚，勤奮努力，深受學生的愛戴。

作爲一名老教師，在工作中，她兢兢業業，並不因爲自己是老教師而挑揀工作，拈輕怕重，而是服從組織安排，和年輕教師一起探討教學改革，創新教學思路，不斷探索新的教學方法。她學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷給自己充電，提高教學水平和管理水平。她對自己高標準嚴要求，不斷給自己施壓，工作之餘，勇於探究，努力鑽研教材，不斷總結，努力提高自己的業務水平。輕鬆、活潑、上進的課堂氛圍，學生樂於接受的教學方法，多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，因此在教學業績上也很顯著。

她更注重師德教育，在教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心學生、幫助學生，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友和人生導師，教學和管理始終受到學生的歡迎。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹着不變的愛心。她主動向年輕教師學習，虛心接受別人意見和建議，並經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法。她充分運用所學專業知識，製作課件，優化課堂教學結構，提高教學質量。她覺得教師更要講敬業和奉獻，她也正是這樣做的，堅守着三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。

篇五：2022年先進教學工作者主要事蹟

牛XX同志工作認真和嚴謹，負責服務校辦以及校領導共17個人，是各職能部門與校辦全體人員的橋樑，起着上傳下達、溝通協調的作用。她熟悉各類規章、審批制度，並能夠根據實際工作需要，對各種印章的使用審批流程進行不定期的修正和更新。除此之外，她還針對各種經濟合同的具體情況進行細化和分析研究，將合同專用章分爲不同類型，進一步細化責任，區分專業歸口，規範審批手續。切實在科學的管理下完善了印章使用制度。

篇六：2022年先進教學工作者主要事蹟

李X，工商管理學院教學祕書，她以飽滿的熱情和認真的工作態度投身到工作中。作爲一名合格的共產黨員，她一直以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，默默地在自己的崗位上無私奉獻。

教務工作是一項比較瑣碎的工作，正因如此，她在接手的每一件事情上，都以及其認真的態度去對待，對所做的表格會再三覈對，以防出現差錯。她能夠很好地將各項工作有序安排，不耽誤上交各項材料的時間，並確保材料的準確性。

在上班時間經常會處理學生許多臨時發生的問題，還要解答一些學生或者老師來諮詢的問題，所以許多教務工作需要非常安靜環境下才能完成，於是李X會把很多工作安排在自己的個人時間裏完成。她在自己的崗位上，一直在默默地爲全院的教師和學生服務，在假日休息的時候，她會到學校爲着急需要講義教材的老師，查找庫存教材有沒有合適的書籍。當外聘教師沒時間到校領取教材的時候，她會自己把書送到外聘教師的家裏，方便教師及時拿到教材。

李X一直很樸實低調，不但把自己的本職工作做得很好，而且還默默地做了許多額外的服務老師和學生的工作，她默默無聞、紮實肯幹、爲民服務的精神給許多同事和學生留下了很好的印象。

篇七：2022年先進教學工作者主要事蹟

田XX，副主任藥師，副教授。該同志政治立場堅定，工作任勞任怨。近年來，他紮根一線，努力開展藥學工作。率先在我省地市級醫院開展規範化營養支持治療；創建了我市首個國家級藥化不良反應監測哨點醫院，多次獲得國家及省市藥監局表彰；創建了我市首個癌痛規範化治療示範病房；教學方面，近三年先後承擔臨牀醫學院800多名學生《臨牀營養學》《外科學》課程教學任務100餘學時，多次評教優秀；在三甲複審工作中，他帶病加班加點，獨立起草完成了近50萬字的制度材料，受到評審專家的一致好評。

篇八：2022年先進教學工作者主要事蹟

人們把教師稱爲“陽光下最崇高的職業”，把教師喻爲紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味着教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神，以及爲人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行爲規範是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業。

她是一位很普通的小學教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學教師職業道德規範》爲準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，她的一絲不苟、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的讚譽。因爲是農村小學，並且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是她做的第一步工作，她充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我爲班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“小學生守則”、“日常行爲規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、刻苦鑽研，不斷提高綜合素質。

（一）在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，爲了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面瞭解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中盪漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

（二）狠抓學生的轉化工作

（1）她認爲任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常她善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。爲了使這個距離縮短，她還經常幫他們另開小竈，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成爲好學生。另外在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補，利用放學後的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由於長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼裏卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

三、愛心育德，引領學生健康成長。

這3年來，她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她主動的關心學生，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。她所取得的點滴成績，源自於對教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光芒；她所做的一切都是一名教師應該做的。

總之，她認爲教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會在今後的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠照亮學生的光明路！

篇九：2022年先進教學工作者主要事蹟

在龍泉中學，有這樣一個羣體，他們的工作平凡而普通，但他們以高度的責任感和優質的服務精神，數年如一日地感動着校園內外的人們。張xx，就是這個羣體的一員。

張老師是人力資源中心行政辦公室幹事，主要負責會務接待、教職工常規管理工作。看似簡單的工作，其實不僅需要細心和耐心，還需要周密的籌備能力。每個小小的細節體現的不僅僅是本人做事的態度，更是關係到學校的形象。張老師在這個崗位上一呆就是十多年，大到學校對外的全國性會議接待，小到學校內部繁多的會議，他從不撂擔子，盡心盡責保質保量的完成每一次的接待任務。只要有會務接待，他總是早早的籌備好會場佈置、物品準備，及時提醒細節上的疏漏，從來沒有發生過失誤。不僅如此，他還積極主動提出工作上的優化建議，在會議廳的座椅上貼好教師姓名，避免老師們入場後隨意就座，有效維持了會場秩序；在升旗儀式場地鋪上一塊地墊用來放置教師提包，既嚴肅了紀律又讓老師們不再擔心弄髒提包……

看着張老師跑上跑下、忙前忙後的背影，看着他費力鋪平桌布、抹平褶皺的專注身影，誰能想到這是一個年近五十、腰部受傷的人呢？他的腰部有舊疾，但他從來沒以此爲理由推脫過任何一次接待工作，每完成一次大型接待任務，他都要去醫院做上幾次理療，舒緩疼痛，卻從不聲張。這就是我們身邊一個普通的黨員，默默無聞卻愛崗敬業、無私奉獻！

篇十：2022年先進教學工作者主要事蹟

韓xx同志熱愛工作、認真負責。20XX年春季學期於北京市委教育工委離退休幹部處掛職，其間參與了關工委全年30多項重點工作任務，全程負責組織關工委各項會議/培訓近30場，參會約5000多人次，提高了統籌協調和溝通交流能力。除此之外，她還有紮實的文字功底，編寫北京教育系統關心下一代工作簡報、編印圖書資料等近170萬字。同時，對於學校圖書館的工作也全情投入，根據學校學科建設和讀者需求，協調期刊供應商，訂購中外文期刊近900種。爲服務物院師生做出了突出的貢獻。

篇十一：2022年先進教學工作者主要事蹟

葛XX，XXXX學院中文系教授，學校1331工程中青年拔尖創新人才，XX市第四屆政協委員，北京師範大學碩士，國家級普通話測試員，中國女性文學學會會員。主要研究方向爲性別與文學文化研究。

社會兼職：九三學社XX省委婦委會副主任，九三學社XXXX學院委員會副主委，XX市第三屆婦聯執委。

XX市婦聯特聘專家，山西大學、中北大學等高校特約女生講座專家，忻州一中、XX師院附中等中學特約少女課堂講座專家。

主要獲獎：XX省高等教育教學改革成果特等獎，XX省本科院校中青年教師教學基本功大賽一等獎，先後獲得“XX省十大傑出知識女性”“XX市十大傑出知識女性”“XX市巾幗建功標兵”等稱號，被XX省勞動競賽委員會記一等功兩次。

參加工作以來，從未離開教學一線，潛心教學，師德高尚，成績優秀，用“26、10000、8-20-27、2-1-3-1”幾組數字總結。

一、26年：教學時間長碩果累累

1992年大學畢業至今，26年，一直在三尺講臺耕耘，愛生如子，全身心投入教學。

1、積極實施課堂教學改革並取得實績。閱讀大量教育理論文章，積極進行教改。課程《女性文化研究》從教學內容、教學方法實施了“以學生需要爲中心”的教改模式，堅持二十多年，在國家級刊物發表教改論文，完成了相關省級教改課題，效果顯著，主持的項目“基於師範院校性別教育缺失的《女性文化研究》教學改革與實踐”獲得XX省20XX年度高等教育教學成果特等獎，也是學校唯一獲此獎項的教改項目。

課程《祕書學概論》實施了“以公文寫作爲核心”的三位一體教改模式，着力培養“三能”學生：坐下來能寫，站起來能說，走出去能幹，已堅持五年（我校20XX年開設祕書學專業），指導兩名學生考上了全國祕書學專業排名第一、第二的暨南大學和安徽師範大學碩士研究生，成爲全國同行學習的榜樣。

2、潛心教學研究，注重課堂效果。爲了提高教學質量，潛心教學研究，根據課程特點採取不同教學方法，注重教學效果，二十多年講授過多門課程，均受到學生好評，取得了優異成績：獲得20XX年度XX省本科院校中青年教師教學基本功大賽一等獎，被XX省勞動競賽委員會記一等功一次，迄今爲止，學校無人打破這個記錄。

3、作業全批全改。近年主要講授《祕書學概論》，爲了提高學生的專業技能，每週給學生布置五千字的公文寫作量，每次作業都全批全改，當面指出問題，學生受益匪淺，堅持五年，從未中斷。每月兩萬字的公文訓練量，成爲我校祕書學專業的最大亮點，全國同行無一能及，得到國內同行的高度認可好評，正因如此，我校祕書學專業從20XX年全國排名69名，一躍而成20XX年全國第五、省內第一。

二、10000人：把課堂延伸到社會，直接爲老百姓服務

作爲學者，最自豪的就是利用專業所長，將課堂延伸到社會，爲老百姓普及男女平等基本國策，迄今爲止，已爲社會做學術講座一百多場，直接聽衆一萬多人，是學校第一個在XX省文源講壇開講的學者，是省內爲社會服務最多的性別研究學者。始終堅信：如果人文學科不能應用於社會層面，不能成爲老百姓知識結構的組成部分的話，那麼它的意義就會大打折扣，它不是專家學者玩玩文字遊戲的事情，它必須是普惠的，所以一直堅持向社會普及性別平等知識，提高公民的幸福指數，因此，被XX省工會授予“XX省十大傑出知識女性稱號”，被XX省勞動競賽委員會記一等功一次。

三、8-20-27：搞好科研促教學

作爲高校教師，深知搞好科研促教學的道理，爲了提高教學質量，科研上絲毫不敢鬆懈。

1、“8”是指主持完成了八項省級課題。近五年，作爲主持人，主持完成了八項省級課題，其中省教育科學規劃辦課題被評爲優秀結題項目。

2、“20”是指發表了二十多篇論文。其中五篇C刊論文，有關性別教育改革與實踐的文章發表在國家級刊物《中國大學教學》，是該刊首次刊發性別教育的論文。

3、“27”是指出版了一部27萬字專著。《性別視野中的忻州非物質文化遺產研究》是一部性別和非物質文化遺產相結合、服務地方文化建設的專著，受到XX市委宣傳部、XX市婦聯等使用單位的高度好評。獲得20XX年度XX市科技進步二等獎，已申報20XX年度省級社會科學成果獎（待評）。

四、2-1-3：輔導學生參賽成績優異

作爲老師不僅自己獲得教學大獎，輔導學生也獲得各種教學技能賽大獎。

“2”是指輔導學生李雲超參加XX省首屆師範生技能大賽，獲得文科組二等獎（全省語文組只獲得這一個獎項，堪比一等獎）的優秀成績。

“1”是指輔導學生李悅參加XX省第二屆師範生技能大賽，獲得語文組一等獎、即席演講優秀獎的優秀成績。

“3”是指輔導學生李悅參加全國第四屆師範生技能大賽，獲得語文組三等獎的優秀成績，這個成績遠遠高於XX師範大學等參賽選手，代表山西語文組最高成績。

另外，作爲學生教學技能賽即席演講的輔導教師，精心設計演講步驟，XX省第一屆師範生技能賽即席演講文科理科單項優秀獎均被我輔導的學生獲得，XX省第二屆師範生技能賽即席演講單項文科優秀獎被我輔導的學生獲得。

宋代學者張載認爲教育的最高境界是“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”，作爲老師影響學生改變學生，是偉大而有意義的事情，我願意將全部奉獻給黨的教育事業。

我教學，我幸福！

篇十二：2022年先進教學工作者主要事蹟

xxx，52歲，大專學歷，小學高級教師。教齡三十餘年，一向兢兢業業，教學成績一向名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。

某某教師性格活潑開朗，年輕時在歡留小學任教，始終奮戰在教學第一線。杏壇之上千秋業，方寸之間萬代功。爲把工作做得更好，她勤奮學習，努力鑽研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自我工作出色，和同事關係也很好，充分發揮模範帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業，可謂是桃李滿天下。

自19xx年，盧教師調到裏村小學以後，一向擔任高年級數學，成績一向都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。

蔡元培先生說：“教育者，養成人格之事也。”受教育不止淺於書本，更要着眼於學生行爲習慣的養成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。20xx年做了大手術，醫生提議休息半年。可她放心不下學校裏那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不捨的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼教師，學習也十分努力。功夫不負有心人，最終在20xx年縣組織的畢業統考中取得了全縣第七的好成績，縣裏爲她頒發了榮譽證書。

盧教師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣異常好，從來都不讓她乾重活。就說今年兒子結婚，從買傢俱到定製酒席一切事情都是他一人的事。盧教師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什麼時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節課再去參加婚禮。”她也逗趣的說：“那也行。”媳婦問媽媽請了幾天假，盧教師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。盧教師多想在家陪陪他們，但她心裏還牽掛着學校裏那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自我也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。

教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業作爲自我的職業信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經常和學生聊天談心，讓他們思想提高，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。

她愛教育事業，愛每一個學生。她說要把餘生獻給教育事業，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵雲推動周邊更多的雲。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，努力前行，創出一片藍天！