2022教師節優秀班主任演講稿（精選6篇）作文

篇一：2022教師節優秀班主任演講稿

尊敬的各位領導，老師，同事們：

大家下午好！很榮幸作爲教師代表發言。

領導安排我作爲教師代表發言這個任務的時候，我跟領導說，領導，我嘴很笨，怕講不好；領導說，就是因爲你嘴笨，纔給你個機會鍛鍊鍛鍊。

我是從2015年到的xx大學，當時在物理學院，2017年入職微電子學院，可以說是一路見證了我們微電子學院從籌備到創建到發展的全過程，教職工人數從30餘人到50，再到80餘人，每年招生學生人數從0到60，再到120，再到今天的200餘人，這幾年學院以肉眼可見的速度向前發展着。就我個人而言，個人工作也一直伴隨着學院的發展而變化。從2018年9月6日人生第一次站在講臺上爲大三本科生講授《量子力學》，到指導16級本科生髮表第一篇教學研究論文，到申報並主持微電子學院院級教學改革項目《“黃xx才班”拔尖人才培養體系改革》，到申報並主持xx大學校級教學改革項目《生物微電子微專業跨學科複合型人才培養模式創新研究與實踐（本研一體創新班）》，到作爲骨幹參與建設生物微電子微專業，到今天的微電子學院“優秀教師”；從2019年開始招收第一個研究生，到研究生髮表第一份研究工作，到申請並主持xx省自然科學基金項目，到申請並主持國家自然科學基金青年項目，再到將來的科研成果-國家發明專利應用轉化；從生物微電子與健康醫療黨支部成立並擔任黨支部書記，到“不忘初心，牢記使命”、黨史、新中國史主題教育，到給“黃xx才班”上主題黨課，到微電子學院“優秀共產黨員”；從2018年第一次擔任本科生導師，到微電子16級班主任，到“黃xx才班”班主任，到xx大學“優秀班主任”，這就是我4年來的教學、科研、黨建、學生工作的生活，不敢談什麼成績，它們只是平凡、平淡、溫暖、真實地發生着，向前走着。

這裏呢，我舉兩個例子，一個是教學方面的，一個是學生工作方面的。

首先是教學方面，2018年春季，學院安排我爲大三本科生講授《量子力學》課程，這門課程比較難。難，也得做。我先從網上學習了清華大學呂嶸教授，蘭州大學錢伯初先生的量子力學課程，然後去旁聽了物理學院相關老師的課程，一整個學期無論風雨，我都往返於中心校區和軟件園校區，沒落下一節課。沒聽懂的你也請教別人，別人沒有義務教你，別人也很累。你沒辦法，你得低下頭去請教。另外把課後習題全部刷一遍，把量子力學課後習題全部刷一遍，現在想想都是淚。做完這些工作完了嗎，沒有！遠遠不夠，學生這方面工作也得做。學生聽不聽你的，要不要好好學，你搞不清，你得想辦法，你得有策略，這都是你的責任。上課第一天，我跟同學們說，你好同學們，這學期由我代大家量子力學課程，我是xx大學最好的老師。同學們嘩的掌聲就起來了。其實呢，我當時腿都是軟的。沒辦法，首先要讓學生信服你，你得豁出去，他們纔會聽你的，纔會好好學。上課前三天，別人都在備課，我在背名單，背微電子16級36名學生名單。上課後，我跟學生說，雖然我們是第一次見面，但我認識你們所有人。有個學生說，老師，我是誰。我一分鐘內嘩啦啦背了十幾個學生名字出來，掌聲嘩的一聲就起來了。學生一整個學期都很信服我。你眼裏有學生，心裏有學生，學生纔會把你放在心裏。這是一個態度問題。

第二個是學生工作方面的問題。18年我開始當本科生導師，這也是我第一次當本科生導師，這個導師要怎麼當，首先要自己想好，規劃好。如果從導師層面，老師自己都沒想好這個問題，那這個導師肯定是當不好的。他和輔導員、和班主任有什麼區別，需要在哪些方面做好工作，需要聚焦哪些點，這些工作都要做。我當時跟我18級本科生說，你們倆好好跟着我做，你們到大四畢業時能達到xx大學碩士畢業生的平均水平。我給導師制的規劃就是學業生涯、學術生涯規劃指導。現在我的這兩個學生是大四，基本都可以保研，也分別以第一作者身份發表了SCI論文，申請了國家發明專利。大四正在做科技創新大賽，和科研成果轉化的工作。在本科生導師制的基礎上，再去開展班主任工作以及其他關於學生方面的工作。要了解學生，知道他們內心在想什麼。這是這兩個例子。

我始終堅信王院長說過的一句話，個人發展一定要和集體發展緊密結合起來，才能在學院向前發展的同時，充分發揮個人價值，才能夠真正意義上做到愛崗敬業，真正做好本職工作。繼續努力，未來可期，和老師們共同建設好微電子學院，爭做讓人民滿意的科研教師！在此感謝這幾年的時間裏，學院領導、老師、同事們所給與我的機會、批評、包容、鼓勵和支持。祝願我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝願xx大學，祝願微電子學院取得更大更好的發展！祝願在座的老師們，教師節快樂！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇二：2022教師節優秀班主任演講稿

我是來自xx財經大學商學院的袁xx。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，並給予我們如此崇高的榮譽。藉此機會，我想和諸位分享我的成長經歷。

首先，我的成長離不開學校提供的平臺。2004年碩士畢業後，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產染料的外貿企業實習。隨後的三年中，我承擔《國際經濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發現自己有點力不從心。我曾爲此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內外高等教育實踐與理論發展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。

其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。從2004年試講到正式走上講臺，在過去的12年裏，從課程安排到課件製作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷，無論在哪一個教學環節，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議；記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務；記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經費預算等環節上都給了我全力支持。

最後，我的成長離不開學生給我帶來的激勵與反思。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現突出。每個學生背後都有屬於他們自己的奮鬥故事。他們的成長曆程激勵着我繼續努力，成爲更好的自己。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關係的基礎。當我從已畢業的學生中瞭解到我們現有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道瞭解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關係構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發生的經濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經收到了初步效果。

正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啓示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷髮展的平臺，幫我實現了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個榮譽的講臺。從今往後的日子，我願意繼續與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家！

篇三：2022教師節優秀班主任演講稿

金秋九月，清風送爽，丹桂飄香。在豐收的季節裏，我們歡聚一堂，共慶第xx個教師節。在這喜慶的時刻，我謹代表我個人和我的家人向在座的各位領導表示衷心的感謝；向朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，祝福各位領導、老師節日快樂、家庭幸福！

教書育人，爲人師表是我們教師的神聖職責和光榮使命。多年以來，我們在座的各老師默默耕耘、無私奉獻，用愛心、耐心、用知識和智慧點亮學生的心靈，爲國家培養了一批又一批優秀人才，爲嘉禾教育的發展做出了我們自己的貢獻。人們把我們譽爲紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們知道，這些耀眼的光環下，是人民對優質教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸！

“國，無德不興，人，無德不立，師之德乃教之魂”，因此，作爲人民教師，要時刻銘記教書育人的使命，甘當鋪路石，以高尚的人格魅力引導學生心靈，以精湛的學術造詣開啓學生的智慧之門。

學校在發展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今後的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學習，開拓進取。用把工作做得更加出色的實際行動，回報學校和社會的殷切期望。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。

老師們，爲實現自我的人生價值，讓我們以“打造具有xx特色的現代課堂”爲契機，齊心協力，奮發進取，力爭早日實現“xx第一、全省前茅、全國聞名”的名校目標貢獻自己的力量。

最後，再次祝老師們節日快樂！身體健康！祝我們的xx中學越辦越紅火！

謝謝大家！

篇四：2022教師節優秀班主任演講稿

尊敬的各位領導、老師大家好：

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家給予我們如此崇高的榮譽。

回望過去，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，自參加工作以來，我多次被評爲教育先進工作者、優秀教師、教學標兵。就這樣，我年復一年，日復一日的默默的工作着。20xx年xx月xx日老天爺似乎跟我開了一個大玩笑，經檢查，我被xx醫院診斷爲“宮頸癌”。面對年邁父母的含淚勸說，孩子們的苦苦哀求，讓我馬上住院接受治療。但當我在面對一雙雙求知的眼睛時，一種神聖的責任感使我選擇了堅持。暑假第二天，我住進了醫院，xx月xx日我經歷了6個半小時的手術，經過幾次電擊後我才慢慢甦醒，在領導、家人、親朋好友的祝福中，我沒有被疾病擊倒，反而覺得有一種力量支撐着我，那是來自我對教育事業的孜孜追求。手術四個月後，我又重新登上了三尺講臺並擔任班主任工作。

20xx年秋，因爲教學的需要，我又擔負起教導主任的重擔。每天早晨第一個到校，放學後最後一個離校。不管颳風還是下雨，八歲的兒子每天在門外等着我回家，有時老公看見兒子被火爆的太陽曬得滿頭大汗時，不免會和我大吵。家人和朋友們也常常提醒我：“你是個病人，身體要緊。”女兒在微信中寫到：“媽，從我記事起，我就是從小到大被散養的小皮豬，我弟弟長大了，該把經歷放在他的身上，別忘了我們是你的孩子。”我分明知道這是對我的抱怨。還有一次她這樣寫到：“媽，你的學生沒有你，他們照樣生活得很好，而我們沒有你不行……，我們的將來沒有你不敢想象，媽媽，爲了我們你要學會善待自己。”每每看到這些，我真的感到不僅愧對了兒女，我也愧對了父母。我也想以自己的病當藉口，歇歇多年勞累的身心，但回頭一想就怕，怕如果走下講臺，也就失去了做教師的機會。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我們付出的是辛勤的汗水，然而我收穫的卻是一份份充實。我們班有個父母離異的孩子，性格怪僻，常常與老師、同學之間發生矛盾，作爲班主任兼教導主任的我，無數次的開導、教育他，向老師們逐一解釋要原諒這個可憐的孩子，他缺少的是母愛，缺少的是別人的關注，所以我常常用一個母親的角色去提醒他要好好學習，拼出一個優秀的自己。他也不負衆望，以優異的成績考上了xx一中。這個孩子在給我的信中寫道：“老師，你是我一生中最敬佩的人，我會永遠記住你！”

我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆，我將持之以恆，在愛崗敬業的道路上，繼續綻放自己獨特的風采，爲xx的教育事業增光添彩。

篇五：2022教師節優秀班主任演講稿

大家好，走進九月，迎來了第xx個教師節，在今天這個特殊的節日裏我作爲優秀教師代表站在這裏發言，深感榮幸！

回想起20xx年xx月xx日，早上下着大霧，我獨自驅車去往新的工作崗位，心中充滿了無限憧憬，當我來到馬鎮廣，看到兩排平房，一個小院，美好與現實出現了差距，但是既來之則安之，再遠的邊疆也有人去守衛，再遠的大海也有魚兒去遊躍，在穿風度雨5年教學時光，我真切感受了作爲幼兒教師的快樂。

在幼兒園裏，我是演員，每天都要陪着一羣活潑可愛，精力旺盛的孩子游戲，一會你的角色是醫生，幫“病人”看病；一會你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。經常聽別人說，幼兒園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。

我是民事調解員，每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾。

我是心理輔導師，有新來的小朋友，要哭着回家，就要順着他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。除了做小孩的心理輔導家，還要做家長的心理輔導，與家長溝通，也要根據家長的個性來採取不同方式進行聊天。

我是學者研究者，每週一次的教研活動，把你的經驗，教法，或是教學上遇到的難題講出來，大家一起探討學習。

我是維修人員，幼兒園哪樣玩具爛了，哪裏的飾物掉下來了，老師就要拿着透明膠、剪刀、乳膠來到現場進行修補。我來了馬王學會太多技能，會換鎖芯、貼牆紙……

這些多樣而獨特的角色，都發生在幼兒教師的日常工作中、教學過程中，和跟孩子相處的那些日子裏，這種生命對生命的影響，浸滿了對孩子的熱情與奉獻！

用最美的年華陪伴孩子成長！

作爲教師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑，給了我自尊和價值。”來約束自己，因此我珍惜每一次鍛鍊自己的機會，時刻等待着，認真準備着，不敢有半點馬虎，當我在幼兒園競爭時，我的身後站的是我的班級，當我在鄉里努力時，我的身後站的是我的馬王，當我在縣裏比賽時，我的身後站的是明集鄉。

學習、研究、奉獻、纔是成長的基礎，我要爭做“四有”好教師，與馬王園一道，爲個人的幸福和學校的發展一起奮鬥，一起追夢！

篇六：2022教師節優秀班主任演講稿

各位領導、各位同仁：

大家好！

我家是一個三代從教的大家庭，父親是退休老教師；我自91年起在xx鄉任教，20xx年轉入詩經村學區工作；女兒現任教於xx職教中心。

小時候感覺父親非常偉大：家裏高朋滿座，出門弟子成羣，交談縱貫古今，胸懷家國天下。人人認識，個個誇讚，在周圍四里八鄉頗有影響力。正因如此，在我幼小的心靈深處就埋下了從事教育事業的種子。他的舉手投足都是我的模範，並憧憬着自己也成爲這樣的老師。後來高中畢業，我毅然決然選擇了師範，走上了夢寐以求的三尺講臺。

91年我成爲了一名人民教師。我從初出茅廬、略帶稚氣的實習教師，通過潛心研究教學，累積經驗，探索先進教學理念，逐漸成爲學校的中堅力量。對待教學我飽含熱情，悉心鑽研、傾力奉獻；對待學生和藹可親、耐心細緻、富有創新；對待同事坦誠相見、精誠團結、互幫互助。並始終以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，獲得了學校領導、同事和家長的一致認可。

20xx年因工作需要，我被調到了詩經村學區。爲了振興昂揚的詩經村教育，我依然衝鋒陷陣，戰鬥在教學的最前沿。

定期組織召開學區教學促進會，研究制定奮鬥目標、工作措施；校園長彼此交流經驗和教訓，共同提高幹勁和激情；發揮多媒體教學優勢、利用網絡資源，組織學習探究，進行課堂改革，不斷提升教師專業素質。

組織編纂了《詩經集萃》中、小學版，《唐詩集錦》小學版校本教材，學生們課前唸經典，課後讀國粹；開展“同圓教育夢共築詩經魂”師生系列活動，融合師生感情培養學生素質；依託詩經底蘊，組織各種經典誦讀活動，打造詩經特色書香校園。

辛勤的付出使我獲得了許多榮譽，我並沒有因此驕傲，只是心懷感恩，更加努力。並且我還鼓勵我的女兒同我一樣從事了太陽底下最光輝的事業。

身在教育世家，我深知教師的辛苦和繁忙。她每天披星到校，帶好晨讀，上課、判作業，處理班級事務，晚上查宿後才戴月回家。一天下來，滿臉疲憊，到家牀上一躺，什麼事都不想幹，有時還發幾句牢騷，面對如此，全家沒有一人責怪，只有安撫和寬慰，這些默默的支持給了她莫大的幫助與鼓勵。

她與學生打成一片，用愛心溫暖和師生情感交流轉化班裏後進生；她注重與老教師溝通，認真聽取他人對自己工作的意見和建議；她積極參加學校活動，藉機提高自己和學生的各種能力。由於工作出色，20xx年她被職教中心評爲優秀班主任。

人生的道路曲折漫長，教育的目標至高無上。父親年老了，但我和我的女兒定當不忘初心，砥礪前行，無私奉獻，攻堅克難，用我們一生的追求，去創造教育事業的美好明天，也爲這個教育世家增添更大的光彩。

謝謝大家！