書香伴我成長作文500字記敘文（精選4篇）

篇一：書香伴我成長作文500字記敘文

一顆英雄心，氣貫長虹，半篇悲壯詞，名垂青史。他少年時期，胸懷壯志，立志要趕走金人，報國雪恥。他中年時期，立志疆場，卻被皇帝罷官。他老年時期，隱居山水田園，最終因未能報國病故。

他，就是辛棄疾，有“詞中之龍”之稱的南宋豪放派詞人。

1116年夏秋季節，金國君主完顏亮入侵南宋，北方抗金部隊烽煙四起，22歲的他神情冷峻的凝望北方，擦亮手中的利刃，萬人千騎馳騁沙場，只見那一劍刺過去，便是飛沙走石，昏天暗地，再看那前方，依然是刀光劍影，風石火球！年僅22歲的他讓南宋君主大爲驚異，一時名聲大噪，被任命爲江陰籤判，懷揣着赤子之心上戰場殺敵，爲國效力收復祖國失地，鑄就了歷史上赫赫有名的愛國戰士！這是一段了不起的人生！

現實對辛棄疾是殘酷的，他雖有出色的才幹，但他倔強的性格與執着北伐的熱情，使他很難在官場上立足，“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”面對衆人的排擠和內心的壯志難酬，他決定寄情山水，歸居上饒，這也使他的文學成就達到了頂峯，這是一段了不起的人生！

辛棄疾42歲時，應被彈劾而被罷官，歸居上饒，“茅檐低小，溪上青青草，醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媼？”他一面盡情賞玩田園風光和其中的恬靜之趣，一面內心深處又不斷涌起波瀾，時而爲理想所激動，“萬事有爲應有盡，時而無我自無窮”是他所抒發的慷慨，時而因現實無情而憤怒和灰心而強做安慰，做曠達之想，“題橋空負相如志，投筆長懷定遠功”，這是一段了不起的人生！

他在歷史的書卷上落下重重的一筆，正如昔日在戰場上持槍橫戈，他讓美名伴隨着忠骨，吟一腔壯志豪情，在千骨中留芳。這是一段了不起的人生！

篇二：書香伴我成長作文500字記敘文

讀書，不是爲了物質上的滿足，而是爲了改變自己的命運，涵養品德，使自己滿腹經綸。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”讀書沒有捷徑，只有靠自己的努力才能獲得真正的知識，從而改變自己的命運。

就拿古代的先輩說，漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他爲了避免晚上學習發睏，就用一根繩子一頭拴在房樑，一頭拴住頭髮。還有一個就蘇秦的人，他每每深夜讀書就愛打盹，但是他一心想要成就一番大事業。於是，他每次想睡時，就用錐子往大腿上刺一下。最後，孫敬成爲了大學問家，而蘇秦，由一個年少輕狂的少年成長爲口才極佳的政治家。這也正體現了知識改變命運的道理，於是，後人用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。

古人就懂得了應該好好讀書，更何況青春年少的我們呢？

歐陽修說：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”他指出，人修身養性的最終根源就是讀書，如果不以讀書養性，那不過就是麻木的木頭人而已，毫無生命該有的活力。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”好讀書，讀好書。能使我們在尋覓美的真諦的同時，去追求心靈的高尚與高潔。我們從書中汲取成長所需要的營養。與書爲伴，寧靜致遠；以書爲友，怡情養性。只要我們心中有書，書香便會一直縈繞在我們身邊。

時光悠悠流轉，歲月漫長靜好，書中的墨香仍然會歷久彌新。

篇三：書香伴我成長作文500字記敘文

武俠小說中的少年俠客，或鮮衣怒馬，執劍天涯，或美酒相伴，闖蕩江湖。這種伴着醉香的快意人生，我雖驚羨，但並不嫉妒。因爲，在我的成長路上，亦有縷縷書香相伴，愜意而舒暢。

一本《格林童話》，一本《安徒生童話》，爲年幼的我打開了一扇通往神奇世界的大門。在這裏，動物會說話，女巫會魔法，好人有好報，惡人有惡報。

我學會了明辨是非善惡，如何做人，也在心中種下了一顆散發着迷人書香的的種子。

在我懷着不安和期待，第一次離家走進寄宿學校的大門時，一本《綠山牆的安妮》和一本《湯姆索亞歷險記》是我所有的慰籍。

書裏的安妮是一朵在寒風冷雨中樂觀向上，在暖風沃野中積極向上的小野花。書中有個海盜夢的湯姆，遇事冷靜，愛好探險，勇敢而正義。

這兩縷書香，薰陶着我的心靈，也令第一次離家的我，學會勇敢，堅強，樂觀地面對新事物。

歲月的車輪緩緩碾過，留下深深淺淺的痕跡。伴隨着美好回憶與縷縷書香，我輕輕地踏進了初中的大門。

我迷上了《紅樓夢》的書香。在這本書中，我記憶最深刻的便是劉姥姥進大觀園的章節。劉姥姥的遭遇，讓我看到了那個時代的貧富懸殊，世態炎涼。

我也迷上了《悲慘世界》。書中的冉·阿讓深深地打動了我。儘管他受盡苦難，儘管他受盡不公，但在感受到善的美好後，他便用自己最大的善意對待着這個世界。他讓我明白，用善意的態度去對待這個世界，這個世界其實可以很美好很美好。

……

一本本好書，一縷縷書香，與我相伴，令我的成長之路精彩無比。

篇四：書香伴我成長作文500字記敘文

作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友”。確是如此，我們的一生，終是以書爲伴，才能讓我們的靈魂更加豐盈！

張潮曾說過“年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”隨着年齡、閱歷的增長，讀書會有不同的感悟。

孩童時最喜讀那美麗的童話故事，也曾幻想過自己便是那童話小鎮中的公主。幼時讀書，僅止於此，讀得淺顯，卻充滿着小孩稚嫩的憧憬。而自那時起，書便伴我左右，小小的“書種”埋於心間，每個春夏秋冬，我始終與書爲伴。

等到讀的再深些時，已是少女時代，那時已不再沉迷於童話故事的美好幻想中，有了些朦朧的好奇心，便懵懵懂懂地讀起了《十萬個爲什麼》，有時候讀得一知半解，卻是草草略過。雖說那時懷揣着一顆好奇心翻開一本本書，但好似也並未全部懂得，只是“知其一不知其二”罷了。而我依然環抱書籍，小心翼翼地翻閱它，又是與書爲伴的美好時光。

如今，我與書爲伴已有十來個年頭，已是即將面臨中考的莘莘學子中的一員，作爲青春活力的青少年，我已經開始閱讀古今中外的名著，或是學業需求，或是陶冶性情，每至閒暇時刻，總會捧着一本書細細品讀。而今我已學過許多閱讀技巧和方法，不單單是閱讀，也會有時不時的練習，使我對書的理解又更深了些，再不同曾經般囫圇吞棗，走馬觀花，似是更細膩了些。幼時曾經讀過的《西遊記》如今重讀一回，已從“讀”到了“悟”，仍是與書爲伴。

人生成長中，一步一個腳印，而每個腳印上的我始終擁着書，未來的日子裏，我亦如從前般與書相伴。