好書伴我成長主題徵文600字（精選20篇）作文

篇一：好書伴我成長主題徵文600字

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識，還開闊了我的視野，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。

我家的書有很多，其中《老人與海》最是讓我着迷，書中描寫了一個自強不息，不屈不撓的老人——聖地亞哥，他爲了捕到魚，在海上待了八十幾天，最後與一條大馬林魚搏鬥了三天三夜，最終獲勝。人可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話說的可真好啊！從這個老人身上使我明白了只有堅持不懈，持之以恆纔會成功。

最近我家又“請”來了一位老師———《格列佛遊記》，翻開這本書，我陪着格列佛一起來到了小人國和大人國，還有那奇特的慧駰國。這本書寫了格列佛去航海，一路上到過很多的國家，爲了聽懂並能與當地人交流而學會了很多奇妙的話語。他待人和善，勤學好問，和當地人成了很好的朋友。通過格列佛使我明白了我們只有通過不斷的努力學習才能融入集體適應社會使自己成長。

讓我印象最爲深刻的還有《今天我是升旗手》，主人公肖曉的夢想是成爲一名升旗手，經過了不斷的努力終於如願以償，當上了自己做夢都想的升旗手。因此，我明白了我們必須心懷夢想並善於抓住出現在眼前的機遇。讓我們一起爲了自己的夢想而奮鬥吧！

我們身邊有許多好書，它們就像你的好夥伴一直陪伴着你，它們就像恩師教育着你，它們就像一盞盞明燈指引着方向，照亮着我。

書，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩起來；

書，就像太陽照耀着我；

書，就像一位好朋友伴我成長。

篇二：好書伴我成長主題徵文600字

看一本好書，不是側重於它的題目，而是細心揣摩它的內容，內容的好與壞，才能判定它是否是一本好書。

從前有人常常用“汗牛充棟”來形容書籍很多。意思是說，書籍堆滿了屋子，達到了屋樑，用牛來拉書，牛也會累的出汗。

其實，這並不奇怪。世界著名的文學家高爾基就這麼說過，“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也就越加光明和有意義。”

讀一本好書，給予的是精神上的享受。比喻說《唐詩三百首》這就是一本好書。好書的範圍很廣，但是社會上也有一些不健康的書籍比如：《黃色書刊》、《恐怖故事》……一系列的對我們青少年有害的書籍。這些我們都應該“拒絕”的，這對我們青少年來說是一個很大的考驗，我們當中如果有一小部分同學瀏覽或買了這種書籍作爲同伴的我們應該去正確地開解他、幫助他，告訴他這樣做對他以至他身邊的人都是有害的。所以我們應該正確認識書對我們的好處例如：古詩有助於我們開闊情操，在詩的海洋裏感受作者那種放浪不羈的灑脫之情；作文書可以幫助並提高我們的寫作水平，使我們能寫出更好更完美的文章。等等這一些好的優點。不知道這些書的優點同學們又瞭解多少呢？是啊！在先在看來我們現在的青少年對書的認識實在是太少了。所以我就從小受爸爸的影響經常看書，雖說看的總是那些少兒但是我也從中受益非淺哪！

書，是我們的良師益友，我們能從書當中學到許許多多的本領，有助於我們在社會上立足。

所以我們要把書當作我們最好的朋友就要從先在起從自我作起，真真正正地做保護書的“使者”，讓書成爲我們真正的好朋友。

篇三：好書伴我成長主題徵文600字

“書籍是人類進步的階梯。”這是蘇聯作家高爾基的名言。我要說“書能影響人的品質。”好書伴我成長，陪我走過許多個日日夜夜，在人生路上永不停滯。

美好童話築童年

小時候的我最愛看童話書。在一個個美麗動人的童話中，我認識了美麗的美人魚；善良的賣火柴的小女孩；高貴優雅的公主；機智勇敢的王子；奸詐醜惡的巫師……陶醉於童話之中，沉浸在想象的空間。童話如此美好，有它的陪伴，童年如此幸福。

四大名著悟真理

說起四大名著，人人讚不絕口。吳承恩的《西遊記》給玄奘取經增添了神祕色彩；羅貫中的《三國演義》再現了東漢末年的戰爭史實；施耐庵的《水滸傳》爲我們揭露了宋代官場的罪惡，展現了英雄好漢的凜然正氣；曹雪芹的《紅樓夢》暗示了清王朝由盛轉衰的必然命運。我情不自禁的感慨：歷史上王朝的覆滅，或爲統治者的沉迷酒色，或爲奸佞小人的腐蝕墮落，終至覆亡，真是可憐可嘆！世事變幻，告訴我一個真理：唯有浩然正氣，才能長存世間！

心靈雞湯潤人心

如果你感到生活是與自己唱反調的“反對派”，建議你讀一讀能浸潤心靈的《心靈雞湯》，它不是鴻篇鉅製，卻能讓你受益匪淺。當得不到別人的理解時，它會告訴你，“只有理解別人，別人纔會理解你”；當內心無法承受委屈時，它會告訴你“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”；當因某件事而陷入困境時，它會告訴你“人生沒有結束，該轉彎了”……

書給了我多彩的童年，豐富了我的靈魂，所以書是我的靈魂伴侶。它陪我走過日日夜夜，在人生路上永不停滯，永遠伴我成長，伴我走到時間的盡頭……

篇四：好書伴我成長主題徵文600字

如果說書是充滿知識的花卉，那我就像一隻不停採蜜的小蜜蜂；如果說書是高聳入雲的大山，那我就是那位挑戰高峯的登山者。

小時候，我最喜歡讀的就是那些帶有公主風的童話故事。《冰雪奇緣》裏的艾莎就是我那時最崇拜的偶像。

長大了，我開始慢慢接觸短篇小說。平時，《笑貓日記》裏的笑貓和球球老鼠，他們稀奇古怪的經歷漸漸變成了我天天嘴邊唸叨的常客。休閒時，《小皮皮的故事》裏那個調皮又冰雪聰明的小皮皮就會帶領我去大山裏遊覽，或者去荒島上野營。在夢中就更別提了，我一會兒會跟着《皮皮魯與魯西西》裏的皮皮魯坐着幻影號飛車上天入海，一會兒又跟着魯西西去零食王國盡情地玩耍。玩累了就去大灰狼羅克家串個門，休息完就又跑到舒克和貝塔的實驗室裏，看他倆鼓搗出各種奇特的發明。哦，對了，還有《戴小橋全傳》的戴小橋和他的哥們兒。他們班有一位特別風趣的班主任毛老師和慈祥的女校長，如果能夠在那樣的學校上學，那真的會讓人不想回家呢！

最近呢，我開始去嘗試着閱讀長篇小說。讀完劉慈欣的《三體》，讓我對作家的想象力佩服得五體投地；《駱駝祥子》裏主人公的不幸遭遇告訴我舊社會的黑暗與勞動人民的疾苦；《海底兩萬裏》的鸚鵡螺號帶着我進入那神祕的海底世界；夏目漱石的《我是貓》則讓我深深感受到了貓眼裏所看到世間社會裏的冷暖人情……

書不僅能給我帶來豐富的知識，而且能帶來無盡的快樂。我真的很想感謝那麼多好書一路陪伴着我的成長。於是，我的筆尖一動，在新日記本的扉頁上留下了這兩行字：“書，的確是人類最好的朋友！願好書伴我茁壯成長！”

篇五：好書伴我成長主題徵文600字

在我的房間裏有一整排整理的整整齊齊的書架，簡直可以與一座小圖書館相比，什麼類型的書都有，一旦你靠近它就可以聞到一陣淡淡的書墨香，一放學，我便像頭餓虎一樣，飛奔到書架下，取出一本書，迫不及待地翻開書頁，津津有味地看了起來。

說起我關於讀書的趣事，那可謂是數不勝數，就拿上一次的來說吧！

記得那一天晚上，我剛回到家，便迫不及待地從書架上拿出我最近最喜歡看《青銅葵花》，入迷地看了起來。幾分鐘後，媽媽突然走了進來，對我說：“看什麼看今天作業那麼多，你還不快點寫，你打算怎麼辦！？”我就像小雞啄米似的一邊點頭哈腰，一邊說：“是，是，是，我馬上寫。”

可書就像是一枚神祕的吸鐵石一樣，牢牢的吸住了我，我變略施小技，打着上廁所的名義，背地裏卻在看書。

書裏的故事既悲慘，又有趣，牢牢的扣住我的心絃：成了啞巴的青銅，失去父母的葵花，假裝打葵花的奶奶……葵花雖然不是青銅的親妹妹，但青銅對葵花的感情勝似親妹妹：給葵花做冰項鍊，給她做螢火蟲燈，帶她去看馬戲團的演出……感人處，我會大聲讚歎，精彩處，我會拍手叫好。

讀着一本本好書，就像乘着直升飛機環遊世界，吸着大自然清新的空氣，俯視着美麗的風景，感受着生命的美好！

過了好久，我看着看着漸漸忘了時間的流逝，突然媽媽便在外面喊道：“你上個廁所怎麼那麼慢？！好了沒有啊？！”我連忙說道：“好啦好啦，出來了。”我又把書藏進褲兜，急匆匆地跑回了房間。

書讓我領略人世真諦，當我迷路時，它就會像一盞明亮的燈，爲我指引着前方的道路，帶我到達成功的彼岸。

篇六：好書伴我成長主題徵文600字

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫·凱勒，打開她的自傳，我的靈魂就此被點燃了……

三天的光明，在普通人眼中只是跌宕起伏人生中只是一塊小碎片；但在海倫眼裏，卻如玉石般珍貴。雖然海倫的身體不自由，但她的心是自由的！光明，對海倫來說，是一種她永遠觸摸不到的東西；在普通人眼中，光明可以當金錢來消費，就如同人類消費時間一樣！

正如海倫在她的書上寫到：善用你的眼睛吧，猶如明天你講遭到失明的災難。同樣的方法應用於其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你講遭到耳聾的厄運……我凝神屏氣的讀着，時常被震撼着，被感動着，溼熱的淚洶涌着，掩卷而泣。她對光明的嚮往，不屈不撓的精神深深沐浴着我。

上帝是公平的，祂讓有學習力的人在艱苦卓絕的生存環境中“活”下來上帝又是不公平的，祂讓“聰明的人”逐漸從社會上淘汰！海倫就是第一種人。她是殘疾人，但是上帝給了她不屈不撓的心……身體上的不自由終究是一種遺憾。她不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但她更明白這樣根本於事無補，還不如做一些有“意義”的事情，憑自己的微弱之力讓更多殘障人得到更好的的生活。

作爲一個普通人，我是永遠不會理解殘疾人的艱苦；作爲一個普通人，我是不會感受到海倫看不見時的絕望；但作爲一個有血有肉的人，我們不應該把殘疾人視爲一類，他們畢竟是人，只是身體“部件”不好而已！

充分利用每一個感官，通過自然給予你的劇中接觸手段，爲世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧。

篇七：好書伴我成長主題徵文600字

在成長的過程中，我漸漸地迷上了讀書。一旦手中捧起書來，便會欣喜若狂；嗅到書香，就會感到神清氣爽，沁人心脾。

從小到大，我和書就是形影不離的好夥伴。記得那還是天真爛漫的孩童時期，我就喜歡看一些《格林童話》或是《伊索寓言》之類短小精悍的故事書。但隨着年齡的增長、知識的豐富、心理的成熟，我漸漸不滿足於這類童話書籍，而迷上了一些短篇小說，散文詩歌等。也正是從那時起，我便整天沉醉在書海里了。

喜歡看書，書店便是我最能光顧的地方。每逢節假日或是閒遐時，我便會奔向書店，一頭扎進書海里，津津有味地品讀着好書，一看就是幾個小時。周圍的一切彷彿都已離我遠去，只有的主人公曲折的命運和悲歡離合的故事情節深深吸引着我。書讓我的內心豐富，懂得大千世界中的真善美：閱讀《上下五千年》，對我瞭解歷史、瞭解社會，瞭解人生的意義，是一件大有裨益的事情；閱讀《人生》等優秀的文學作品，讓我看到了平凡人對生活的憧憬和理想，看到了那個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線……

愛書，也會保護書。家裏三個大箱有百分之八十的“地盤”都屬於我，我將書箱裏的書擺放得整整齊齊，類型也分得清晰條理。我容不得自己的書有一點破損，更容不得別人把我的書損壞。因爲書是我生命中的一部分，也是全人類的營養品。我們不能缺少它，更有理由保護它。

在與書相伴的歲月裏，我體會到了書籍給我帶來的樂趣。人生的每一個階段，都會有適合自己的書。好書，淨化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的知識，爲我鋪就了一條通往未來的康莊大道。好書，伴我健康成長。

篇八：好書伴我成長主題徵文600字

有時候，一本好書就像一杯好茶，給人沁人心脾的舒暢；有時候，一本好書就像一扇知識的大門，一打開，就可以學到很多的知識；有時候，一本好書就像一艘時空飛船，帶我們飛向未來；有時候，一本好書像人們進步的階梯。是它，讓我們實現了自己的夢想；有時候一本好書就像一輪明亮的太陽，用它那燦爛的陽光照耀着我們，讓我們健康地成長。

暑假裏，我讀了許許多多的書，有《長襪子皮皮》，有《小豬唏哩呼嚕》，還有《花香小鎮》，其中，我最喜歡的是《長襪子皮皮》。

書中講了，長襪子皮皮跟其他的小朋友完全不一樣——她的頭髮是火紅火紅的，像一堆堆燃燒的火焰；她的鼻子上有許許多多的小雀斑，就像一顆顆小小的土豆；她喜歡穿着一件藍色的連衣裙，搭配一雙顏色不同的襪子：一隻是紫色的，一隻是藍色的；再加上一雙大人的大頭皮鞋。既有特點，又充滿個性。

書中講到了許許多多的關於皮皮有趣的故事，其中給我印象最深刻的故事是：皮皮跟她的兩個好朋友一起去航海，在路上，都是長襪子皮皮照顧他們的，並且戰勝了一個又一個困難……在這個故事中，我感受到：長襪子皮皮是一個勇敢、堅強、善良、樂於助人的好孩子。我非常喜歡皮皮這個朋友，很欣賞他的個性。

在我們班級裏也有像皮皮那樣調皮搗亂的男孩，比如說胡哲燁和洪潤萱，可是也有像皮皮那樣善良、樂於助人的同學，比如熊梓杉。從他們的身上，我好像看到了皮皮的身影。他們雖然各有特點，但是和皮皮的性格是多麼像啊！

其實，我們的生活就如同一本好書，在這本“書”中有快樂，也有憂愁。我們在這本生活的大書中，健康成長着！

篇九：好書伴我成長主題徵文600字

我喜歡讀書。從兒時記憶起，讀書就像吃飯喝水一樣，成爲我生活中不可缺少的一部分。

我的閱讀習慣，在小學一年級就形成了。記憶中，書櫥裏，媽媽給買的那些彩色的繪本、神奇的童話數也數不過來，它們彷彿一塊巨大的磁鐵，深深的將我吸引，讓我不知不覺地喜歡上了閱讀。印象較深的有《逃家小兔》《我想有一顆星星》《神奇的校車》《爺爺一定有辦法》《鴨子騎車記》《小餅乾和圍裙媽媽》等系列圖書，這些美麗的童書爲我的童年打上了絢爛的底色，讓我喜歡上圖書，愛上閱讀。

隨着年齡的增長，我的讀物逐步從繪本中淡出，加大了文字的閱讀量。讀了《愛麗絲漫遊奇境》，我認識了天真活潑，滿懷好奇和求知慾、誠實、富有同情心的愛麗絲；讀《湯姆。索亞歷險記》，認識了一個調皮、聰明、機智勇敢的湯姆。索亞；讀《賈裏賈梅全傳》讓我喜歡上了秦文君幽默風趣的語言風格；讀《魯濱遜漂流記》，我知道了面對困難，要用樂觀向上的心態去對待；讀《紅巖》，我體會到了共產黨人對革命事業的無限忠誠和他們堅持不懈的鬥爭精神；讀《中華上下五千年》，我瞭解了中華五千年的滄桑鉅變、興盛與衰退。書如同一扇窗，爲我打開了一扇知識的大門，讓我有了更廣闊的視野；還像一把鑰匙，開啓了我的心智，讓我從中獲得人生的啓迪。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。作家葉文玲也說過：“書是人類文明的長生果。”我們是吃飯長大的，書同樣也是我成長過程中不可缺少的精神食糧。

我喜歡最能致遠的那書香，好書伴我成長。

篇十：好書伴我成長主題徵文600字

俗話說得好：“人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。”是啊，博覽羣書不僅能讓我們知識倍增，而且還能讓人知書達禮。因此，在我們的生活中讀書是必不可少的。

受爸爸媽媽的影響，我從小就愛看書。記得那天，我在家，那時我還小，不認識好多字。於是每當大人們讀書時，我就拿一本書，裝模作樣的一個一個點着小聲讀出來。終於，功夫不負有心人，我漸漸的會認識很多字了。別提心裏多高興了！一次我咿呀的給媽媽念我一個陌生的兒歌，讓後幼稚、天真的擡起頭，等待着表揚……別提心裏有多高興了！

我和爸爸從市場回到家，第一件事就是衝進書屋鑽進書的海洋。爸爸他鑽進了浩瀚如煙的書籍裏，如同魚兒遊進大海，忘記了時間的流逝。我也不甘落後，我貪婪的讀着書，如同一隻飢餓的小羊闖進芬芳的草地。就這樣我們在書的世界漫遊了一個下午，直至媽媽要讓我們吃飯的聲音才把我們從那裏叫了回來。

10歲時，我就已經能看《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等名著原本了，其實給我留下印象最深的非諸葛亮不可了。他上知天文、下知地理，但孔明先生的這一切，我覺得是得益於他博覽羣書。因此，對他的崇拜化作了我的動力。

書是船，帶我遨遊知識的海洋。《安徒生童話》帶我走進了一個個美麗動人的童話故事；《水滸傳》讓我知道108個好漢懲惡揚善的感人壯舉；《中國上下五千年》讓我瞭解祖國悠久的歷史；《唐詩三百首》讓我領略楓橋的鐘聲、大漠的孤煙……每一本書都讓我受益匪淺。

書是知識的源泉，是進步的階梯，更是人們的營養品。我要把圖書當作我人生途上的一個好朋友，是我終身的樂趣！

篇十一：好書伴我成長主題徵文600字

“書籍是人類進步的階梯。”回想我這九年成長的過程，是書籍一路陪伴着我，好的書籍就如一位優秀的老師，不斷告訴我很多道理，好書伴我成長。

小時候我喜歡看一些只有圖畫的繪本，記得剛剛搬到現代城居住時，一樓有個能借繪本的小屋，很快我就把裏面的繪本藉着看完了；稍大些的時候我喜歡看帶有拼音的童話、神話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中國神話故事》等；後來直到現在，我一直在讀各類書籍，比如《米小圈上學記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《三國演義》、《西遊記》、《昆蟲記》、《綠野仙蹤》等，雖然有些書不會對我的學習有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄雲外去了。

我可以跟着米小圈和他的好朋友一起體驗他們和我不一樣的小學生活；也可以跟着笑貓四處冒險；還可以被曹操、關羽、劉備、諸葛亮、周瑜等人的故事吸引；更會夢中化身孫悟空，手拿金箍棒、腳踩筋斗雲陪着唐三藏經歷九九八十一難；也會跟着法布爾遨遊在一個個昆蟲的世界……讀書讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂鬱的我變得陽光。讀書讓我學會思考、讓我明辨是非、讓我瞭解這個社會、讓我學會感恩。讀書讓我積累了很多的好詞好句，也讓我知道了祖國的大好河山，也更讓我熱愛我的祖國。

老爸給我說過：世界上的書多的數不勝數，一個人一輩子是很難把它們全都讀完的。但是，“活到老，學到老。”在當今信息科技不斷更新的時代，我們更應該讀更多的書，來擴充我們自己。好書伴我成長。

篇十二：好書伴我成長主題徵文600字

一本好書，就像一把金光閃閃的鑰匙，爲我們打開知識的大門；一本好書，也像一盞明亮的路燈，照亮我們前行的方向；一本好書，更是一位知識淵博的良師，引導我們健康成長。

每天早上一到學校，我都會像餓狼一般衝到子易圖書室看書。在這裏，我津津有味地閱讀着自己喜歡的圖書。我爲魯濱遜歷盡艱辛返回家鄉而激動不已；我爲賣火柴的小姑娘的悲慘遭遇而啜泣成聲；我還爲唐僧師徒順利取回經書而振臂高呼……最讓我欣喜的是我還認識了身殘志堅，樂觀向上的海倫。凱勒。

海倫。凱勒的《假如給我三天光明》帶給我無限的感動、感慨。讀完後，意猶未盡，跑到書店買下了這本書。這本書儼然成爲了我最愛的枕邊書。

記得有一次，我彈鋼琴時，練習波浪音，因爲手指短總是滑不過去，練來練去手指都要脫皮了，真是疼痛難忍！我流着淚抱怨着：“這要什麼時候才能練好啊！我討厭死了這鬼鋼琴”。正當我想放棄時，媽媽從房間拿出了《假如給我三天光明》，默不作聲地放在了琴架上。我的心頭一震，明白了媽媽的用意，自己不是喜歡海倫。凱勒嗎？海倫雙目失明，可她克服了重重困難，考上了多少健全孩子都難以考上的名牌大學。比起她的條件，我是多麼地優越，海倫能克服種種困難，爲什麼我就不行呢？我有什麼理由放棄呢？於是，我擦乾眼淚，坐直身子，打起精神，堅持彈下去。經過三個多小時的反覆練習。我終於帶着勝利的微笑走出了鋼琴房。感謝海倫。凱勒，讓我鼓起勇氣戰勝了困難；感謝好書，讓我認識了海倫。凱勒。

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”多讀好書吧！讓好書伴隨你、伴隨我快樂成長。

篇十三：好書伴我成長主題徵文600字

書籍是人類進步的階梯，閱讀是通往成功的捷徑，是我們人類不可缺少的一種生活，好書可以伴隨我們成長。

那天我很無聊，媽媽從書櫥裏拿出一本書給我，說：“回自己屋裏看去吧！”我不情願地接過書，一擡頭，看到一副極兇的臉，我只好拿着書回屋去看看。開始一直很不專注，可後來越看越精彩，我漸漸着迷了，我來給你講講吧，這個故事是馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》。

湯姆是一個非常小的小鎮上的英雄，但他白天春風得意，晚上卻膽戰心驚的。鎮上要捉拿印第安人喬，喬有寶藏，挖掘寶藏是每一個男孩的慾望。他們挖了一些地方，最後進了鬼屋，兩個孩子上了二樓，他們聽見了兩個人的談話，其中一個是喬，在談話中，他們聽到喬有六百五十塊銀洋，因爲喬發現上面還有大人，就沒顧上理他們。最後兩個孩子發現藏銀洋的地方，湯姆“發了財”卻“犯了愁”。因爲當富人一切規矩要從頭學起，要改變有生以來的習慣，而積習本身又包含了過去全部的生活。爲此，他寧可選擇了放棄財富，去尋找失去的生活，找回自我。

這本書還真是好看，裏面的湯姆大有男子氣概，尤其她在山洞裏保護蓓姬。

故事裏的湯姆又像極了我的父親。在一天晚上，我在牀上睡得正香，一隻小老鼠爬到我的牀頭上，弄了弄我，我突然醒了，看了一下牀頭，“啊——”的一聲，爸媽吵醒了，爸爸一看我也看見了老鼠，就立刻跑出去拿來鐵杴，把燈打開，將老鼠拍死了。那時的爸爸就像湯姆保護蓓姬一樣保護我和母親。

從此，一顆讀書心，一個愛讀書的優點，更是在我心中根深蒂固，我願帶着一顆充滿好奇的心靈，在書中探索，在書中吸取，在書中成長……

篇十四：好書伴我成長主題徵文600字

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”媽媽也常常督促我看書，因此我與書成爲了好朋友，《格林童話》讓我感受到了《淘氣包馬小跳》中的一個個故事更讓我記憶猶新……

那是一個風和日麗的星期天，馬小跳的爸爸、馬天笑、河馬大叔相約去吃烤全羊，他們幾經週轉到達了目的地，他們選中了烏黑的羊，羊不大，但身上的毛十分有光澤，一看就是健康吃天然草料長大的。小羊立刻被貼上了“9”號吊牌，小羊“咩咩”地對着我們歡叫着，像是在歡迎我們的到來，小羊哪裏知道它將要杯宰殺併成爲我們的美食呢？

馬小跳看着這隻小羊很可愛，於是央求主人與小羊玩一會，管養的主人答應了，小羊跳出羊圈，大搖大擺地向馬小跳靠近，與馬小跳自由地玩耍起來，馬小跳撫摸着小羊順滑的毛，小羊就一動不動；不一會兒一個男子拿着銀光閃閃的刀準備宰小羊了，馬小跳見狀，心裏有些發慌，他趕緊帶着小羊向山上跑去，宰羊的男子不解地追喊着，馬小跳想救小羊，對小羊說：“你趕緊走，不然他們會殺你的。”小羊似乎聽懂了馬小跳的話，往前走去，走了幾步，有停了下來，馬小跳救羊心切，於是，撿起一塊小石頭朝小羊扔去，小羊嘶吼了幾聲，轉頭飛跑起來，不一會，小羊就消失在了草叢中……馬小跳這才鬆了口氣。

河馬大叔趕過來問道：“你不吃烤全羊了嗎？”馬小跳堅決地說：“不吃了，我發現世界上最狠毒的不是獅子和老虎，而是人。”河馬大叔聽了，有些慚愧。

馬小跳的善良，勇敢，天真時刻影響着我，在書中我們可以認識很多朋友，收穫很多知識，我喜歡讀書。我要讓好書一直伴我成長。

篇十五：好書伴我成長主題徵文600字

一本好書，就像一塊絢麗奪目的寶石。發出耀眼的光芒；又像一位無聲的老師，指引着我們前進的道路。

記得小時候，我一點也不愛看書，只要一聽到關於書的事，我就覺得頭昏腦脹，連聽都不想聽。

我長大了一些，爸爸總會爲我買一些圖書讓我看。沒辦法，我只好胡亂地翻一翻，看看書中的插圖就得。即便這樣，爸爸仍然爲我買一些對我的成長有教育意義的書。

記得小學四年級的時候，我寫完作業沒事幹，就隨手把那本《魯賓遜漂流記》拿過來翻看了起來。讀着讀着，我就被書中的曲折的故事情節深深地打動了，書中人物的悲慘的命運也讓我擔憂、傷心。我也很想知道主人公最終的命運。於是，我便一口氣把這本書看完了。從此我便愛上了讀書。

隨着年齡的增長，我更加愛看書了。像《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成》《田螺姑娘》《水滸傳》等這些書我都會拿來看。平時我會擠時間看書。下課時，同學們在操場遊戲時，我坐在書桌前看書；星期天，同學們在公園裏放風箏時，我仍然在看書。更有甚者我可以邊吃飯邊看書。我對書已達到了癡迷的程度。

讀一些好書能讓我獲得了豐碩的回報。在讀書中，我懂得了一些道理，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的情感，提高了我的閱讀的能力。更讓我寫作文時輕快下筆。很多同學一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的詞彙，在寫作文時，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。

好書籍，它不但充實了我的課餘生活，給了我寶貴的知識，而且帶給了我無窮的樂趣。更重要的是，在我成長的道路上，它將會一路陪伴着我！

篇十六：好書伴我成長主題徵文600字

書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切痛苦。

——題記

書，是人類發展的橋樑；書，是人類進步的階梯。同樣，書籍也承載着人生的理想和堅不可摧的信念。好書伴我成長。他們記載着我我快樂的童年時光。

對於書最初的認識是在小時候讀過的一本啓蒙書，時間以久，早以忘記了書的名字，可是書裏每篇故事我卻記憶深刻，那就是我對於書籍的最初認知了。上小學後我比較感興趣的《未解之謎》系列叢書，從中我發現了許多猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代人們鑽木取火……大千世界真是無奇不有，在書中我感受自己的高大，彷彿舉月遠眺，我就能輕易的發現北極的冰川，看到埃及尼羅河畔的七十二座的金字塔。直到我愛不釋手地放下手中的書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種感受“讀書，真好”。

讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了昇華。

儘管初中生活十分緊張，我們仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我讀書的脊柱。如果人生是夜空，那麼讀書就是夜空中最亮的那顆星；如果，書是天平，那麼書籍就是天平上最有力量的那顆砝碼，是書“讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷得到進步。一本好書伴我度過了多少日日夜夜”，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。

或許沒有書的世界，將會變得暗淡無光，我們前進的方向將會無比迷茫。我們成長的腳步又慢又沉。好書伴我成長，他們豐富了知識增添了我的智慧，還提高了修養，陶冶了情操，一舉多得何樂而不爲。

好書伴隨着我，沉浸在濃郁的書香，盪漾在書的海洋，好書伴我成長。

篇十七：好書伴我成長主題徵文600字

“書是人類進步的階梯”這是高爾基讀書所得的感悟，“書是人類不可缺少的營養”這是莎士比亞讀書的心聲，我覺得“書是人類不可或缺的朋友”！

其實從小我便不是一個愛讀書的人，每次爸爸媽媽逼着我讀一系列的名作，我就頭痛，總是不解那一個個如小蝌蚪一樣的文字怎麼會有人愛看呢？可是現在的我特別愛看書，只要有點閒暇時光，我便沉浸在書本之中。其實從厭書到愛書，這其中有個小故事哩！

記得讀五年級的時候，一次趁着週末，我抱着電視機正津津有味地看着我很喜歡的一部電視劇，正起勁，老爸忽然塞給我一本《十萬個爲什麼》，讓我增漲點知識。我無精打采地翻着書本，目光機械地流動於字裏行間。第二天，班會課上舉行知識競賽的活動，同學們一個個都很積極，最後大家都被一道題給難住了，正當大家愁眉苦臉，冥思苦想之時，我卻獨自竊喜，因爲這道題我剛好在《十萬個爲什麼》中看見了。我自豪地舉起手來，大聲地說出了答案，老師欣喜地點着頭連連誇獎我，我頓時樂得合不攏嘴。那天放學回家，我便把許多被我遺忘在箱底的書本都找了出來，拿着一本便津津有味地讀了起來。

自從知道從書本中我能獲得大量有用的知識，我便更勤於讀書，而當我開始深入讀書時，才知道那些密密麻麻的“蝌蚪”中蘊含着無限的趣味與魅力。如在《三國演義》中，我可以和諸葛亮一起指點江山；在《紅樓夢》中，我可以和林妹妹一起拾鋤葬花；在《吶喊》中，我可以和迅哥兒一起看社戲烤蠶豆；與安妮一起在“綠山牆”中乘馬過櫻花道……

當然讀書也要選擇讀好書，讀有意義的書，讀適合自己的書。

書，我的朋友，在成長路上我們會一直攜手相伴！

篇十八：好書伴我成長主題徵文600字

書是知識的源泉，書是全世界的營養品，書是人類進步的階梯。在我成長的道路中，書就是形影不離的好朋友。

在我印象中，我擁有的第一本書是本《幼兒畫報》。封面上畫着一隻紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務呢！書中描述了那隻活潑可愛、聰明乖巧的小袋鼠與它的夥伴們發生的故事，並告訴我們要做個懂禮貌、講衛生的孩子。

我對這本書愛不釋手，每天睡前聽個故事已經成了我的一個習慣。因此，我要纏着爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢中紅袋鼠也來與我做伴。

聽爸爸說，之所以我這麼愛看書，是因爲我從小就與書結下了不解之緣。我一歲半時，爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩誦讀的書。如果我一個人老實地在房間待着，你悄悄走進來，就會看見我坐在那兒，攤開書，嘴裏還唸唸有詞。真不知道我是與書談心還是在給自己講故事。這時，如果我發現了你，你一定會捧腹大笑，因爲我正拿着書，衝你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。

現在，這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求，我的閱讀開始向文學類書籍發展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非常”系列，這一系列書籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說。這些小說讓我時而淚落如珠，時而浮想聯翩。醉心閱讀使我得到了收穫，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評語讓我激動不已，我還經常受到老師的表揚。我還積累了些讀書方法，比如邊讀邊想像畫面，那畫面可有意思了；我還寫了讀書筆記，積累好詞佳句，寫作文時，這些詞句就會像酵母似的發揮了作用。

書是我的朋友，它傳給我知識，它伴我成長，在我的成長道路中留下了難忘的足跡。

篇十九：好書伴我成長主題徵文600字

莎士比亞曾說過，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。對於着句話，我深有體會。

像蜻蜓掠過湖面，像溪水穿過樹叢，我每次回憶從兒時到現在的讀書歷程，心中就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍着歡樂音符的樂章。

我最早的讀物是一本《兒歌大全》。那時我僅有三歲，不識字，我的外祖母便將我抱在懷裏，用手指着字，一遍又一遍地教我讀兒歌。朦朧間，我認識了一些簡單的字，也可以自己讀些簡單的兒歌了。

開始我讀得津津有味，日久天長，就感到不過癮了。後來，母親給我買了幾本故事書。夜晚，臥室窗上常映着一位母親和一個女孩，一大一小兩個身影都半躺在牀上，母親手中捧着一本書，嘴脣上下翻動，女孩的頭靠在母親的肩上，眼睛一會兒盯着書，一會兒又看着母親。女孩似乎被故事中生動的情節吸引了，直到上下眼皮不斷“打架”，才鑽進被子，進入了夢鄉……

到了小學三年級，故事書已經滿足不了我的求知慾了，我便開始看一些外國文學作品及世界名著。像羅爾德·達爾的《女巫》《查理的巧克力工廠》，像鬱雨君的《神奇的太陽花女孩》《你不知道將來有多好》《我可以抱抱你嗎，寶貝》等等。看書常使我廢寢忘食。但，我付出了精力，書也讓我有了豐富的想象力。

有一次，老師佈置了一篇想象作文：《假如我會變》，我如魚得水，寫出了一篇“天馬行空”的作文。這篇作文不僅得了“A+”，還被老師投稿到了“我是小作家”的小學生作文比賽，得了優秀獎。

讀書使我快樂，也給我帶來不少好處。書，是我的精神糧食，更是我最好的朋友！

篇二十：好書伴我成長主題徵文600字

對書，我情有獨鍾，如癡如醉。

書，是我的夢想。童年的我，總是企盼地仰着小臉，聽媽媽娓娓道來那一個個美麗的童話。在媽媽的柔聲細語中，我甜甜地進入了夢鄉，夢中的我與拇指姑娘一起救活生命垂危的燕子，陪美人與坐在海邊仰望美麗的星空，隨辛巴達揚帆出海，看白雪公主吃下毒蘋果而傷心，怕小紅帽落入大灰狼的口中，想象醜小鴨變成白天鵝……哦！多奇妙的書啊，你的福中怎有這麼多動聽的故事？

書，是我的營養。少年的我，一頭扎進了教科書的清泉，如飢渴的旅人般大口的吸吮着她的甘霖。語文賦予我一顆善良的心，數學給了我縝密的頭腦，外語給了我一雙觀察世界的眼睛，歷史傳奇了上下五千年，地理縱橫世界七大洲……哦，多麼神奇的書，你爲我打開了無數扇知識之窗，呈現了一個怎樣奇妙的知識海洋啊！

書，是我的翅膀。現在的我，憑藉她從教室中振翅飛向廣闊的藍天，自由翱翔：領略黛玉葬花的悽美，目睹孫悟空大鬧天空的場面，縱觀三國鼎立的趨勢，感受好漢逼上梁山的憤怒……書中的世界令我怦然心動，與書中人物同喜同悲。富有冒險精神的魯濱孫教育我逆境中要堅韌不拔、敢於奮鬥；醜陋的敲鐘人卡西莫多告訴我要有一顆善良的心；普希金鼓勵我，假如生活欺騙了你，“心兒永遠嚮往着光明”；裴多菲則說“若爲自由故，二者皆可拋”。……多深邃的書啊，你綜合前人的智慧經驗，給予我許多人生的感悟和哲理的思考。

當然漫畫書中一幅幅生動有趣的圖畫，《讀者》中的一篇篇意味深長的美文，也讓我留戀往返。中國古長城？埃及金字塔？太陽黑子？外星人？書又帶我環遊世界，探索宇宙奧妙……書給予我的太多太多。

好書伴我成長！