我的漫畫老師作文450字（精選35篇）

篇一：我的漫畫老師作文450字

徐品茁

我的數學老師跟我國偉大的愛國詩人屈原同一個姓氏。屈老師不高不矮，中等身材，一頭烏黑的長頭髮披在肩上，一雙大大的眼睛，透着智慧的光芒。

屈老師經常爲我們不端正的學習態度和壞習慣而心急如焚。

一天上午上數學課，我們大家都在埋頭做習題，只有小丁同學一個人低着頭在桌下玩，屈老師看見小丁同學在桌子下玩，連書都沒打開，急得使勁地一直敲小丁同學的桌子，小丁同學半天才反應過來，慌忙拿出筆，翻開書假模假樣地做習題，我猜小丁同學再不做題，屈老師會急得把他桌子敲壞去。

屈老師爲我們不好好學習而性急，但當我們表現好時，是很溫柔的。屈老師上課看到我們認認真真地聽課，積極發言，課後認真做練習就非常開心，會笑盈盈地親切地跟我們講話。笑起來的屈老師如同年輕了十幾歲。

這就是我們敬愛的數學老師，性急又溫柔的老師。

篇二：我的漫畫老師作文450字

陳戊羽

我的彩色老師是張老師。

她是一個健忘的老師，都說魚七秒就忘，她呀！三秒就忘。記得有一次上語文課，我們都已端坐好等張老師過來，沒過一會兒，張老師邁着輕快的步伐走過來，她的臉上掛着一絲微笑，我知道張老師心情一定很好，可當她走上講臺書一放，好似要說什麼很重要的事，但是她的眉頭一皺：“呀！完了，剛纔我走過來時還想着要講什麼的，結果我一進來就忘了，怎麼辦？”我們一下子就笑了起來，張老師也無奈的笑了兩聲。

張老師還是一個急性子。就比如張老師有一次帶我們寫《能力》，我們大部分同學都已翻開了書，寫了起來，這時一個響亮的聲音從那輕微的寫字聲中凸顯出來“第幾頁啊？”我們都看向這位同學，講臺上的張老師皺着眉頭，用着急的目光在一羣同學中搜尋剛纔講話的同學，我們便整齊地指向了那位同學，張老師看到了，邊小跑邊說：“別的同學都快寫完了，你還在問第幾頁？”走到他身邊，用手快速地翻着書本，翻書聲都透露着着急，翻好後，拍拍桌子補充道：“加快速度！”又着急地快步走回了講臺，可皺着的眉頭還未放鬆，好似還在擔心，這就是我們着急的張老師。

張老師也很幽默。一次課堂上，當張老師提問，有個同學脫口而出了答案，張老師放下書本，摸出一卷膠帶，一撕，啪！假裝把同學的嘴貼上了，意思是在提示他不要插嘴，我們都鬨堂大笑，那位同學也笑了起來，好似這並不是懲罰，而是一個有趣的提醒。

這，就是我們多彩的張老師。讓我覺得上課是一件有趣生動的事情，生活也變得多彩了。

篇三：我的漫畫老師作文450字

鄒欣芮

作爲數學課代表，我經常在辦公室幫屈老師改試卷。

有些時候屈老師看到了成績好的試卷，整個人都明朗起來，臉上掛着淡淡又欣慰的笑容，眉頭舒展開來，高興地小聲念着：“不錯，非常細心，這次又考出了好成績。”全身放鬆，一臉輕鬆地畫上幾個勾勾，打上一個大大的100分；有些時候屈老師看到做不完的試卷明顯緊張起來，眉頭緊鎖，嘴邊的笑容消失了，緊抿着嘴巴，爲他們擔心道：“怎麼又沒寫完？這可怎麼辦？是不是上課沒聽懂？到了期末考試時後果不敢想，自己在家又不多努力一把，哎，揪心啦。”按捺不住，立馬要我們把這些學生叫去詢問原因。那着急的神情如同這些孩子的父母一樣，大大的擔憂寫在臉上。甚至會立馬打電話給他們的家長，一臉沉重地和他們討論孩子的學習情況；有些時候屈老師看到了粗心的試卷，就會一臉惋惜，咬緊嘴脣，情不自禁地嘀咕：“唉，太可惜了，這錯的太不應該了，就這一分之差就和100分擦肩而過了……”

屈老師的喜怒哀樂與我們掌握知識的好壞直接關聯，這就是我們認真負責的屈老師。

篇四：我的漫畫老師作文450字

湯茗煊

我們班裏有一位在我眼裏會七十二變的班主任——張老師。就讓我來告訴你張老師的七十二變吧！

有一次，張老師在給我們上語文課的時候。我們在討論一個非常有意思的話題，張老師讓我們舉手回答問題，可是王一凡並沒有舉手就已經大聲喊出了那一道題目的答案。而且，張老師當時已經點了一位同學來回答這一個問題，這時，張老師就皺起了她那彎彎的眉毛，然後張老師就用左手做了一把手槍的手勢，右手也做了一把手槍的手勢，之後把右手疊放在左手上，瞄準王一凡：“突、突、突……”我們都被張老師這一動作逗笑了。

還有一次，張老師點我起來回答問題時，因爲我回答的聲音比較小，張老師聽不清楚，就用左手做出按遙控器增大音量的按鍵姿勢，然後大拇指不停按動，嘴裏發出“嘀嘀嘀”的聲音，表示要大一點聲音來回答問題。這個小細節讓我印象深刻。

我的張老師還是一位健忘的老師。說她是魚吧，可能還不能夠稱之爲魚，因爲魚的記憶有七秒，而張老師的記憶，只有四點九秒吧。

有一次，張老師要講幾件事情，而到了班上，講完第一件事情後，就想不起第二件事情了，同學們使勁幫她回憶，可怎麼也沒有回想起來自己要講什麼。你們說張老師是不是健忘啊？

這就是我的七十二變張老師。

篇五：我的漫畫老師作文450字

廖浩源

我的班主任張老師很有意思，特點也很明顯。

第一個特點就是幽默。

上課時只要有同學在下面竊竊私語，張老師就會把左右手都變成小手槍，對着那個同學邊發出“嘟嘟嘟”的聲音，邊用手瞄準，引得全班同學哈哈大笑。如果那個同學仍舊講話，張老師就會模仿要給那個同學貼上膠帶的動作。同學們也會齊齊看向他，講話的同學也只好作罷，乖乖聽課。遇到上課回答問題時聲音很小的同學，比如說像羅莎、戴思羽，張老師就會裝作手上有一個遙控器，邊“滴——滴——滴”，嘴裏還說着：“請把聲音調大一點。”

張老師的第二個特點就是嚴厲了。記得有一次張老師看到楊洛嘉的書寫非常差，但他平時又可以寫得很好，於是張老師把他喊過去訓了一頓。遇到其他同學這樣，她也是同樣嚴格要求。

張老師還有一個特點就是急性子了。有一次，她帶着我們全班做練習冊。對完答案就把練習冊收上去了。結果張老師一檢查發現好幾本有錯的練習冊。她趕緊讓課代表把它們發下去改正。可是到下一節課，張老師一眼看見練習冊還擺在講臺上，馬上大喊：“課代表呢？趕緊把練習冊發下去呀！”到了第二天，張老師發現譚錦程的練習冊竟然還躺在桌子上，這時候的她簡直可以用火冒三丈來形容，就差沒把他揍一頓了。看到張老師生氣得直跺腳，好幾個同學安慰道：張老師，你別生氣了，下次保證不會了。”她過了許久才平靜了一些。

這就是我們的張老師，你記住了嗎？

篇六：我的漫畫老師作文450字

徐子芊

我的語文老師——張老師，是一位十分幽默的老師。

我們班的課前經常有同學大聲說話，而今天，恰好是語文課。要是換做別的老師，一定連課都不上了，一整節課都站着抄課文。可張老師一來，就大吼一聲：“剛纔說話的人，都起立！”說了話的同學都主動起立了。就在這時，張老師兩手比成一把槍，對着起立的同學就是一頓“掃射”。而被張老師“打中”的同學也都趴在了地上。我們班的這一場接地氣的表演，把門外路過的老師都逗笑了。

有一次，我們班正在做練習冊，張老師想看看我們上課有沒有認真聽，可剛點到一位同學，王一凡就叫出了答案。張老師便把他拉了起來，象徵性地在他屁股上“打”了一下，而全班同學都明白張老師的意思，沒有同學說話。

而張老師第二次想叫同學起來回答問題的時候，王一凡又忍不住叫出了答案。這次，張老師直接在空中比劃了一卷空氣膠帶，膠住了他的嘴。全班都被張老師逗笑了，可張老師一轉身，又舉起她那把“手槍”對着全班一頓“掃射”，這樣，課堂才得以安靜。

張老師十分幽默，這也讓語文課成了我最喜歡上的一門課。

篇七：我的漫畫老師作文450字

廖熙涵

我們的語文老師姓張，我們叫她張老師。她有一個紅紅的大嘴巴，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，她還有一雙細長的腿，短短的頭髮經常紮了一半。張老師有兩張臉：一張幽默臉，一張嚴厲臉。

當她幽默時，全班同學都笑得肚子痛。如果有一位同學上課時插嘴，她就會左手比一把槍，右手比一把槍，兩把槍合在一起，對着那一個人“嘟嘟嘟”。如果那位同學還繼續，她這次就不是“嘟嘟嘟”了，而是用手假裝撕了一點膠帶，粘在那位同學嘴上，全班同學鬨堂大笑。如果有一位同學回答問題聲音小，她不會說：“你聲音怎麼這麼小啊！”而是會用手做一個把電視機音量調大的動作，這位同學就會不好意思地一笑，然後馬上大聲回答問題。

但張老師也是嚴厲的。她對書寫特別嚴格。有位同學寫字寫得很好看，但張老師卻認爲沒有她以前寫得好看，就會要求她重寫。這其實不算什麼，張老師對聽課更加嚴厲。有位同學上課的時候不認真聽講，這位同學看上去好像並沒有在做小動作，其實他的心早就飛到外面去了，張老師一眼就看出來了，死死地盯着那位同學的眼睛，幸好那位同學沒有飛太遠，不然就回不來了。

這就是我們的張老師，一個又幽默又嚴厲的老師。

篇八：我的漫畫老師作文450字

譚錦程

我們班的班主任姓張，大家都叫她張老師，張老師的眼睛亮亮的，戴着個黑色的眼鏡。

張老師上課很是幽默，有一次，上課時王同學在講小話，被張老師看見了，張老師用手比了一把手槍，對着王同學假裝打了幾槍，王同學看見了馬上坐好，同學們都小聲捂着嘴巴偷偷地笑了，張老師又回到講臺上開始講課。這時王同學又講起了小話，老師走過去，用手比了一個膠帶，貼在王同學的嘴巴上，這下王同學立馬就停止了講話！同學們再一次偷笑了起來！假如哪位同學上課舉手回答問題時聲音太小，張老師就會用手比一個調音量的動作，把同學的聲音調大，這方法很有用，同學的聲音果真大了起來呢！

張老師有時也很嚴厲，有一次做練習冊時，張老師在講臺上要求同學們將練習冊打開到第十二頁，可是還有一位同學問：“打開到第幾頁呀？”張老師緊鎖着眉，正尋着那位同學，這時全班同學都指向他，張老師就走到他旁邊嚴厲的說：“我們都把第一題講完了，你還在問第幾頁？"這時張老師又走上講臺準備開始講題，一擡頭又看見他沒寫，又問；“你怎麼不寫啊？”旁邊同學忙說：“他沒帶筆！”這時張老師生氣了，大聲道：“你連筆都不帶，你要寫血書嗎？”這時，一個同學借了一支筆給他，張老師纔不生氣了。

這就是我們的張老師，一個又幽默又嚴厲的漫畫張！

篇九：我的漫畫老師作文450字

吳菲

我有一個老師，她姓徐，我們都叫她徐老師，徐老師是我的心理輔導老師，因爲我注意力常常無法集中，媽媽帶我去了一個專注力培訓學校，在那我認識了徐老師。她有着一頭烏黑的短髮，有着中分的劉海，臉上長着幾顆痣，她喜歡穿裙子，脖子上總是掛着工作牌，上面還別了一個小獅子的徽章。

我上的是一對一的輔導課，她很有耐心，她可以聽我說很長一段話，也不打斷；她很溫柔，從沒罵過我，也從不說我不能這麼說，不能那麼說，我不管什麼小祕密都可以告訴她。下課時她會像送自己的孩子一樣把我送出教室，再把來接我的家長叫進去溝通。

每當我有不開心的事，我都會向徐老師說，她總是耐心地聽我說完，然後告訴我怎樣用深呼吸的方法平復心情，叫我用正面的思維去思考問題，上了徐老師的課後，現在我能很好地控制我的情緒了！

徐老師很特別，總之在我遇見的老師中很特別，她很美很溫柔，她在我心中是個獨一無二的老師。

徐老師給了我關愛，給了她全部的學生關愛。她就是我最信任，最喜歡的那個老師！

篇十：我的漫畫老師作文450字

鄒欣芮

我的素描老師姓張，不同於一般老師的儀態端莊，中規中矩，作爲一個男老師，張老師那高高瘦瘦、髮量不多的腦袋上面竟然翹着一個乒乓球大小的小啾啾，顯得格外的輕鬆調皮，也許這就是“藝術家”非主流氣質。

張老師是一個幽默的老師，有一次上素描課剛好趕上六一兒童節，張老師給我們每人發了小禮品，意外的小驚喜讓一個初一的哥哥不禁吟唱起他自創的小歌曲“熊貓吃筍子”，那五音不全的音調在安靜的素描教室顯得格格不入。張老師就像一個不高興的小孩子一般嘟起嘴，雙手握緊拳頭擺在胸前，做好出拳的預備動作，正當我們這些愛看熱鬧的吃瓜羣衆做好準備看一場“驚險武打動作片”，張老師卻輕輕地抱了一下那個哥哥的肩膀，說道：“你再吟唱的話，熊貓就把你當做刺身來吃。”。他再瞄了一眼他的畫，愣住了，下巴掉到了到脖子上，眼睛瞪得如鬥雞眼：“天呀，兄弟，你這畫可真是豪放有個性，你媽見了肯定要說我教得不好，快點兄弟，爲了你老師我的飯碗趕緊認真畫！”我們頓時鬨堂大笑，而張老師卻一本正經地說：“怎麼呢？笑什麼？我說的不對嗎？”這話讓我們笑得又提升到另外一個高潮。

張老師還是個好脾氣的老師。有一次我們正對着石膏體畫素描，一個同學抱怨太難不想畫，無聊中就拿起手中的6B鉛筆在白白的石膏上扎小洞。潔白無瑕的石膏可受了傷，身上留下了深深的疤痕，如同白胖胖的饅頭上被撒了許多的芝麻，非常叫人心疼。突然“砰”的一聲，打破了教室的寧靜。嚇得我手中的筆尖抖動，一條直線立馬化成了曲線，我剛想惱火地轉頭去找這個噪音製造者，見白花花的石膏支離破碎，體無完膚，地上一片狼藉。我們都以爲罪魁禍首要張老師的“竹筍炒肉”了，在我們的一片錯愕中，老師卻一手拿掃把一手拿撮箕，不緊不慢地走了過來，若無其事地掃着地上的碎片。我們以爲他馬上要爆炸了，可這時他卻像一個正在打掃院子的大媽，好不悠閒地說：“你們別大驚小怪，哪個學畫素描的沒有打碎過石膏，現在畫不好沒關係，慢慢來，別懊惱，別畏難，日積月累，日漸精進。沒有天生的大師，只有努力的攀登者。”一席話，聽得我們頓時倍感信心。

他也非常有童心。每次課後，他會放我們喜歡的流行音樂，也會與我們熱火朝天地聊起我們感興趣的話題，和那些男孩子炫耀遊戲的能力，討論喜歡的動漫更新到幾集呀，評價動漫人物，別看中央美院畢業的他只搞些陽春白雪的繪畫藝術，我們老師打遊戲也是一流水準，引得一票小粉絲滿眼星星地崇拜着他。

這就是張老師。你們認識了嗎？

篇十一：我的漫畫老師作文450字

朱子豪

我們的語文老師姓張，所以大家都叫她張老師，張老師有一頭烏黑而濃密的頭髮，偶爾後面還扎着一個小馬尾，張老師的鼻尖很高，鼻子上架着一副黑色框框眼鏡。

每當上張老師語文課的時候，張老師是會讓同學們讀課文的，張老師會隨便抽一個學號，抽中學號的那個同學立馬站起來讀書，假如聲音很小，張老師也就假裝拿出一個調音器，大拇指一邊按，一邊嘴裏發出滴滴的聲音，那個同學也就會把聲音調大一點，如果聲音還不大，張老師也就會問坐在最角落的那一名同學：“你能聽到嗎？”然而那一名同學會把頭搖得像波浪鼓一樣，張老師也就會繼續調大聲音，直到坐在最角落的那一個同學聽到爲止。

張老師也是一個急性子，週四下午寫作文的時候，在沙沙的寫字聲中，總會傳出一個這樣的聲音，“標題是什麼？”張老師會走到那一位同學旁邊指着別的同學說：“你看你，別人都已經寫了一大半了，你還在這裏問標題。”張老師指了指黑板上的標題，用力地拍了一下那位同學的桌子，又回到了講臺上，並且還板着臉，下午兩節作文課，張老師一直關注着那位同學，直到放學了張老師的臉依然是板着的。

這就是我們的張老師，你有沒有喜歡上這位既幽默又嚴厲的老師呢？

篇十二：我的漫畫老師作文450字

潘起承

我的多變老師是：張老師，她長着一頭烏黑頭髮，一隻高挺的鼻子，還戴着一副眼鏡，在眼鏡鏡片後面還有一雙美麗的小眼睛。

我的張老師是一個幽默的老師，有一次上課時，張老師提了一個問題讓我們回答，但是有一個同學沒舉手就站起來回答了提問，張老師就用手比劃出一把“槍”假裝向他射擊。過了一會兒後，張老師又提出了一個問題，這一次又是那位同學沒舉手回答了問題，這回張老師又假裝用膠帶粘住他的嘴巴。這一舉動，我們全班都笑了。

我們的張老師也很健忘，有一次，她拿着花名冊進班以後，準備給我們講幾件事。第一件事講完，正準備說第二件事，突然忘記了，有點尷尬了，在講臺上思索了半天還是沒想出來，又不知過了多久，張老師突然回想起來是怎麼一回事了。我想：“張老師應該是條魚，因爲魚的記憶只有7秒”。

我們的張老師也有溫柔的一面，開心的時候講話聲音就像春天裏的風一樣柔和，但是張老師如果不開心就會很嚴厲，臉上沒有任何笑容，說話聲音特別大跟打雷似的，怪嚇人的。有時還會把不聽話的同學叫去辦公室，然後臭罵一頓。

這就是我的多變老師，張老師。

篇十三：我的漫畫老師作文450字

徐品茁

我們的語文老師她姓張，是一位對我們很好的老師。

張老師個子高高的，有一頭烏黑的長頭髮，一對大大的眼睛和漂亮的鼻子，鼻子上架着一副好看的眼鏡。張老師還有一張能說會道的嘴巴，把我們語文要學習的知識，通俗易懂地講解給我們聽，讓我們更加愛上了語文這一課。

張老師除了有一副好看的樣貌，性格卻很古怪。

張老師很溫柔。有一次我非常的性急沒排隊，一個人先跑到了操場。後來不知怎麼的被張老師知道了。課間操後，張老師把我叫去她的辦公室。來到辦公室，站在張老師面前，低着頭，大氣都不敢喘，只聽到張老師溫柔的聲音傳入到我的耳朵裏：“孩子，不要太性急了，課間操要排隊下去，不要追趕，這樣很危險的。”張老師並沒有怒髮衝冠，而是跟我輕聲細語地講道理。

張老師很溫柔，但如果有同學在學習態度不端正時又非常嚴厲。

有一次，大家都在認認真真仔仔細細地在寫練習冊，張老師走下來，發現一位同學正在用鉛筆寫，並且字又寫得很醜。張老師怒火沖天地對那同學大聲吼到：“你的藍筆呢？怎麼用鉛筆寫呢？字又不工整。”那位同學個小聲地說道：“筆在家裏。”張老師聽後氣得使勁地敲他的桌子提醒他要用藍色鋼筆寫練習冊。後來一位同學借給了那位同學一支藍筆，才讓張老師慢慢消氣。

又溫柔又嚴厲的張老師，真是一位古怪的老師。

篇十四：我的漫畫老師作文450字

胡洋睿

“哈哈哈”語文課上，張老師用幽默的話語，風趣的講解，一次一次地成功逗笑了我們，也讓我們大家在這樣輕鬆的氛圍中學習了知識，這就是我們的張老師。

語文課上，我們正在激烈地爭論一個問題，大家都努力地舉手，想要發表自己的看法，時不時發出“嗯嗯嗯”聲音，這種聲音像是嗓子眼裏擠出來的一樣，張老師便開啓了玩笑，“你們是不是想要上廁所呀，要去就趕快呀！”大家頓時鬨堂大笑，笑聲都快衝破屋頂了。

又有一次正在寫練習冊，大家都在自己訂正的時候，有一個人突然說“張老師，我沒帶紅筆！”張老師便開始一本正經地開起了玩笑，“你都多大了，上個學，這不帶那不帶，嗯，乾脆咬破手指寫血書得了！”那位同學只好去找別的同學借了，我想以後某些同學也會長記性了吧！你們說我的張老師幽默嗎？

張老師特別關心我們，也很懂我們。有一天張老師讓我去收一個表格，我四處狂奔在四年級那層樓，衝進每個班去收表格，直到上課15分鐘後我才趕回到教室。張老師親切地和我說，“小寶謝謝你！上課了你都還沒回來，我都好着急。”聽完我疲憊的雙腳又有了力氣，心中暖和和的，我深深地感受到張老師對我們的那份關愛！

這就是我們的老師——一位幽默，風趣，又親切，溫暖的美麗的張老師！

篇十五：我的漫畫老師作文450字

牛泓智

我們的數學老師姓屈，同學們都叫她屈老師，但她其實還是一位“彩色老師”。

首先，最常見的是“黑色老師”。她的課講得非常有趣，但有些人就是不聽，老師帶着我們已經做到了12頁練習五的第七題了，可還有些同學書也不翻，頭也不擡，就躲在桌子下面玩貼紙。屈老師的目光像X光一樣，當她掃到了這些人，就會皺着眉頭走過去，叫那些同學站起來，沒人敢不聽。

有時，她會變身深藍色的“憂慮老師”。考試的時候，30分鐘過去了，還有同學豎式都沒做完。她就會用憂愁的語氣說：“唉！還沒做完豎式，哦得了咯！”嘻嘻，可愛的屈老師，每次急了就會說長沙話。

“粉色老師”算是比較罕見的了。如果大部分同學都認真聽課，屈老師就會喜笑顏開，歡天喜地，跟今天過年過節似的，就算同學們問題答錯了她也不會生氣。“粉色老師”是最可愛的一種，她還會叫同學們的小名：卡卡、牛牛、大寶、小寶、果果……可親切了！就像全是自己生的孩子一樣。

這就是我們的數學老師屈老師，她還能變成青春的綠，熱情的紅……她不僅知識豐富，連顏色都多彩，名副其實的“彩色老師”！

篇十六：我的漫畫老師作文450字

謝青璇

屈老師是我的數學老師，她可愛慈善，每個人都可以很容易的碰的天使按扭。但很少有人能擊中她身上的“魔鬼”按扭，可一擊中，後果不堪想象！

一天是數學課，屈老師正在陪我們寫數學題。屈老師繞着一個大組轉了一圈，他們都在專心致致地寫數學題，第一組每個人都碰到了她的“天使”按扭，讓她笑眯眯的。可轉到第二組時，一個同學看到了屈老師才匆忙拿起筆尋找數學題。屈老師一笑而過，提醒他好好思考。可屈老師第二次轉到第二組時，那位同學還在他桌子裏“工作”。屈老師的“魔鬼”按扭被按下了，她奮力拍着桌子，眼睛瞪得溜圓，對那位同學吼道：“我轉到第二圈了你還一筆未動。我們都做到第六題了，你爲什麼第四題都沒寫？”屈老師消了消氣，壓住憤怒說：“你給我站起來，學學廖浩源，學學鄒欣芮。”

屈老師平時都是一個很可愛的“天使”。有一次，我和我的姐妹靜靜挽着手去張老師辦公室給下午的繞口令比賽提好主意。提完主意，我們正準備離開，我轉頭一看，看見屈老師的辦公位上貼了同學們給她的教師節禮物——一個防撞壞車的屁屁貼！我指着粉色的屁屁貼和靜靜議論是誰送給屈老師的。這時，屈老師轉過頭問我們怎麼了。我小聲地告訴屈老師屁屁貼，心想：“完了，老師要批評我了！”誰知，屈老師看向屁屁貼，拍了一下這個粉色的屁屁，“打打這個小屁屁！”看來，我們碰到了屈老師的“天使”按扭，讓屈老師臉上掛上了甜甜的笑容。

我愛屈老師，愛她變成“天使”的樣子。所以以後，我要修好屈老師的“魔鬼”按扭。讓她時時刻刻變成個”小天使“！

篇十七：我的漫畫老師作文450字

李香嵐

我的語文老師姓張，大家都叫她張老師。張老師有一頭齊肩的短髮，紮了一個小馬尾。張老師有一對總是皺着的眉毛，還有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛前有一個黑色鏡框的眼鏡，高高的鼻子擡住了那個眼鏡，鼻下則是那月牙兒彎的小嘴。

張老師特別幽默，至於她是怎麼幽默的，就讓我帶你看看吧！

有一次，我們在上語文課，張老師讓黃睦恩起來回答問題，可是她的聲音太小了，張老師卻做了一個小小的舉動，讓大家都不自覺地跟着一起做。大家都以爲張老師會說：“聲音大一點，聽都聽不清。”可她卻是左手在空中放平對着黃睦恩，再用右手瘋狂地點擊左手，嘴裏還念着：“滴滴滴，聲音調到最大。”果不其然，黃睦恩的聲音大了許多。

張老師不僅幽默也是一個急性子哦！

我們午自習的時候，大家在寫練習冊，突然來了一句：“第幾頁？”衝破了寧靜的午自習，張老師氣沖沖地走到那位同學面前，幫他翻到那一頁，然後“啪”地一聲甩在桌上說：“快點寫。”可那位同學遲遲不拿出筆來寫，張老師再次說：“你不拿筆出來是要咬破手指頭寫血書嗎？”那位同學小聲地說：“我沒筆。”張老師直接去借了一支筆給他，並說：“快點，不然一會兒別人都寫完了你都沒動筆。”那位同學馬上就寫了起來。

這就是我們班的“漫畫”老師，那個漂亮、幽默、又急性子的張老師。

篇十八：我的漫畫老師作文450字

肖宏博

她戴着一副金邊眼鏡，穿着時髦的套裝，腳踩高跟鞋，一頭瀑布似的披肩長髮，小小的瓜子臉上有一雙明亮的大眼睛。你們猜猜她是誰呢？對了，她就是我們班的英語老師甘老師。

甘老師不僅漂亮有氣質，上課也特別有趣味呢！

甘老師上課的方式多樣化，課程設計靈活有趣。我們特別期待甘老師和我們一起玩單詞PK遊戲。規則是一個男同學和一個女同學上臺比拼。誰背出的單詞又快又準又多，得的分數也就越多，分數最高的那位同學就贏了。每次遊戲參與者能流暢地背出來單詞時，下面的同學就會爲他加油助威。一旦到了比賽關鍵時候，分數不相上下，單詞也會越來越難，恰巧某個同學“卡殼”時，下面的同學瞬間急得臉上通紅，每個人的嘴裏都念叨着那個單詞，瞬間要從嘴巴里面蹦出來。這樣，我們全班同學在歡呼聲中，既玩了遊戲，又記住了單詞。

甘老師不僅上課有趣味，還特別會表揚人。

昨天課後服務結束後，同學們都陸續回家。這時，我看班上的衛生沒有清掃乾淨，課桌椅也沒有對齊。我想着第二天張老師到教室來肯定得重新整理，這樣太辛苦了。想到這，我決定把教室衛生重新打掃。這樣，我既可以爲班級做出貢獻，老師和同學們也可以在乾淨的教室上課和學習了。甘老師看到我在打掃衛生，對我投來讚許的目光。大約半個小時後，教室裏面乾淨整齊，大功告成。隨後，甘老師在班級羣發了信息表揚了我，看了表揚信，字字都在鼓舞着我，告訴我要做一個滿身充滿正能量、爲班級多做貢獻的好學生。

這就是我們班的甘老師，一個溫柔，美麗，上課有趣，會表揚人的英語老師。我們班的同學都很喜歡甘老師。

篇十九：我的漫畫老師作文450字

李冠辰

我們班裏的語文老師，她姓張，所以大家都會叫她張老師。

她戴着黑色的眼鏡，從眼鏡裏面透過的目光很柔和。起初見到她時，心想這個學期學習可能可以放鬆一點了，但到後來，漸漸有了些變化。

有一次上課，我們都在爭着回答問題，張老師問了一個問題之後，我們都快速地舉手，可是，王一凡居然把答案說了出來，張老師把左手比成一把手槍，對着王一凡，嘴裏發出一陣突突突的聲音，這一下把我們全逗樂了。後面，張老師又問了一個問題，王一凡又把答案報了出來，這次張老師不是用突突槍了，她假裝順手拿起了一卷透明膠，把王一凡的嘴給封上了，讓王一凡不說出答案。

還有一次語文課上，張老師請吳菲回答問題，吳菲的聲音太小了，連附近的同學都聽不到，於是張老師又假裝手拿着一個調音器，對着吳菲嘀嘀了兩聲，漸漸地吳菲的聲音大了一些，這下子，又把我們逗樂了。

再有一次，張老師當着大家的面，說完了第一件事，正要準備說第二件事的時候，她卻忽然說道：“噢不，我記憶短路，不記得要說什麼了！”弄得我們面面相覷。

這就是我們的語文老師，她真像我看過的漫畫書裏的老師一樣，幽默和健忘，讓我感到非常有趣。

篇二十：我的漫畫老師作文450字

夏辰曦

我有一位語文老師，她姓張，我們都叫她"張老師"。

爲什麼她在我的的眼裏是彩色的呢？因爲她有很多特點每一個特點都代表着一種顏色。

有一次上語文課時，張老師正在講着一件事……接着要講第二件事情的時候，張老師竟然忘記要講什麼了，結果搞得全班鬨堂大笑，張老師也笑了，這時我覺得張老師是“藍色”的，因爲她很健忘。

張老師是紅色的，性子特別急，那時我進辦公室蹭空調時，偶然看見張老師在訓人，我們就在旁邊當吃瓜羣衆，站着看戲，那時張老師覺得我們圍在旁邊太熱了，然後就對我們說：“你們圍在旁邊太熱了，而且我要處理事情請回教室行嗎？”那一串話就像一連串的炮彈，我都有點聽不清，但我們還是出去了。

張老師也是黃色的，還是上語文課的時候，丁浩桾同學上課時，在搞東西而且不認真聽課，張老師就用手比做一把槍，然後對着丁浩桾同學打了兩下。當同學回答問題時聲音太小了，張老師就用手當搖控器，在按頻率的同時，也發出了“滴滴"的聲音，可愛極了。

這就是我的"漫畫"老師——張老師。

篇二十一：我的漫畫老師作文450字

王博朗

我從小愛和別人講小話，在楊老師的課上也不例外，可是講小話呢，就是楊老師最不喜歡的事。

楊老師是我的英語班老師，她常帶着一個黑色邊框的眼鏡，鼻子還很大。他還很胖，就像一塊發酵的大面包，她常扎兩個小辮子，就像一個農村人。

一天，我在楊老師的課上講小話，楊老師看見了，把我點起來回答問題，由於我一直在和別人講小話，所以一直沒聽課，站在位置上支支吾吾的，楊老師說：“回答不出來，就別坐下了。”我當時恨不得找個地縫鑽進去，我就這樣站了一節課，到了休息時間，我只想出去玩一下，可楊老師又把我叫住了，說：“利用下課時間，把我在黑板上寫的課堂筆記全部抄五遍。”我只好無奈地回到位置上，翻開書，拿起筆，抄起筆記來。抄完啦，剛想出去玩，便到上課時間了，我想這個老師好煩呀，只要可以轉班就好啦！

可有一件事，讓我對楊老師改變了看法。

有一次我去上課，可是天公不作美，剛纔還是大太陽，現在就下起了傾盆大雨，剛好我還沒帶傘，你說怪不怪？我立刻往課外班跑去，結果跑太快，摔了一跤，成功把衣服，褲子全部給弄溼了。

到了教室門口，我把門打開，看見老師已經開始上課了，而我站在門口就好像一個叫花子似的，頭髮像個鳥窩，全身都溼了看上去很狼狽。同學們見了都笑個不停，楊老師她走向前，幫我把頭髮梳好，還把外套披在我的身上。讓我心裏感到非常暖和。

這就是我的嚴師。

篇二十二：我的漫畫老師作文450字

謝青璇

張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她是彩色的，是我最愛的老師。

張老師在上課時是藍色的，她幽默到可以讓我們笑一整節課。有一次，張老師正讓我們翻開練習冊準備講題，突然“哈哈哈哈……”一個淘氣的聲音卻打斷了張老師的話。我們的目光立馬落在了那位淘氣男生的身上，張老師快速掃了他一眼後走到他面前，我心想着“他完了！”誰知張老師卻做了個開槍的手勢，嘴裏還“嘟嘟嘟嘟”。張老師的可愛舉動把我們逗笑了。張老師準備回到講臺，回頭又看到一位男生偷偷在桌子下面玩瓶子。張老師來到他身後，鼓起腮幫子，舉起手掌在他肩膀上拍了拍說：“我要稱呼你爲‘開瓶大師’”。

張老師是有另外一面的，她對我永遠是粉色的，溫柔的。有一次張老師正在整飭課堂紀律，我第一次在老師的眼睛裏看到了嚴厲的目光。作爲這個班的小棉襖，我從吵鬧聲音中擠出一句：“張老師的臉要開心得像個紅蘋果喔！”張老師回頭給了我一個溫柔的歪頭笑。瞧，張老師多喜歡我。

如果把張老師比作一種動物，她就是一條紫色的魚。聽說魚的記憶只有七秒，可這條“張魚”的記憶應該只有五秒。一次語文課，張老師剛走進教室就宣佈要講兩件事。可剛講完第一件，她就眼神呆呆地望着天花板，好一會兒後笑着說：“哦吼！我剛進教室還在說別忘了，咋我的腦袋又短路了呢？”說完，大家都笑了起來。“張魚”老師太健忘了吧。

這就是我的張老師，不管她什麼樣，我都會愛她。

篇二十三：我的漫畫老師作文450字

黃睦恩

今天，我就給大家介紹一下張老師，她是我的彩色老師。

張老師很幽默，一當她幽默起來，她就會變成紫色。只要你上課舉手發言時聲音太小，她就會把手比成一個調音量，嘴裏還念着：“嘀，嘀，嘀！聲音放大！”那個同學就會紅着臉，把他剛剛回答的內容再大聲說一遍。

張老師也嚴厲，一當她嚴厲起來就會變成大紅色。張老師老是重複說書寫，書寫，書寫，只要有同學書寫不認真，她就會說：“你看看你的書寫！”那時，那個同學便會看見張老師把那張紙撕了，讓他重寫。

張老師還是個急性子，一當她性子急的時侯她就會變成黑色。有一次，我們

都在認認真真地寫筆記，吳昊澤不知道我們在幹什麼，就問：“你們在幹什麼？”

張老師就馬上回答：“你怎麼得了！”然後，幫他翻開書指着黑板說：“大家都在寫筆記。”

張老師也很健忘，健忘的時候她就會變成黃色。在有一次上課的時候，她講到一半，隔壁班的班主任找她有事。講完之後我們的課她都不記得是上到哪裏了，真健忘。

篇二十四：我的漫畫老師作文450字

譚哲瀚

我的語文老師是張老師，她有着烏黑的頭髮，圓圓的腦袋。她說話時，時而活潑，時而又有一語雙關的滋味，不像其他老師，言語中只有強迫的感覺。她說話還有個特點，別人幾句話才能解釋清楚的，她一兩句就能讓我們明白了。

她好像一條笑眯眯的魚。人們說魚的記憶有七秒，可以稱得上世界上健忘的冠軍了。可是，和張老師現在的情形一比，魚只能退後了。因爲張老師的記憶比魚還能健忘，每次講事情時，張老師就說：“這第二件事，完了，是什麼事？我忘記了！”此時，總會有同學在下面笑一笑，樂一樂，彷彿是來打圓場的。

她又好像一隻幽默的熊貓，人們都說熊貓是動物園裏最幽默的動物了。可在我眼裏，熊貓只能在動物園裏見一眼，並不真正常見。那，誰能代替熊貓呢？當然是我們的張老師。上語文課時，當某位同學在與另一位同學講話時，張老師先是把瞳孔放大起來，“張”大眼睛看向那位同學。當他還不改時，張老師用手比作一把槍，像是在說：“別講話啦，否則，這把槍不長眼啦！”這一圈下來同學們大多會認真了。不過，有時還會有一些“頑皮木馬”。此時，下課後就有好戲看了，因爲這些“頑皮木馬”要被請去辦公室裏“捱打”。大多是先用手往屁股上甩甩，像是打屁股一樣，然後再進行30秒的講“課”。

漫畫，風趣，幽默，讓我百看不厭，愛不釋手，更讓我們在歡笑中學會人生哲理。我愛漫畫，更愛我的漫畫老師——張老師！

篇二十五：我的漫畫老師作文450字

陳梓駿

我們班有一位的“彩色”的老師，猜猜她是誰？

如果說她是粉色的。那她一定是條粉色的鸚鵡魚，俗話說，魚的記憶有七秒，那鸚鵡魚的記憶可能只有五秒，有一次，她匆匆忙忙地走進教室，大步流星地跨上講臺。宣佈要說兩件事情，她迅速的講完一件事，剛吐出“第二件事”四個字時，她突然停頓了，用手指撥了撥腦袋，估計是腦中的主記憶芯片短路了……她僵在那裏，大概一分鐘左右，尷尬地笑了笑說："噢噢，抱歉！我好像忘記要說什麼了。”嗯，這就是我們可愛、俏皮的老師。

有的時候我覺得她是幽默藍色的。她是一個風趣的老師。記得有一次我們上自習課的時候，我在下面“幹壞事”，幹得正起勁的時候，感覺頭上有絲絲的涼意，猛一擡頭，老師正拿着一把“單發左輪手槍”瞄準我，哎……太倒黴了，被抓了個正着，我乖乖地“繳械投降”。老師笑呵呵地說："膽肥了吧，過來打屁屁。”我只得走上前去“領賞”，皇帝殺人從不親自動手，於是可惡的"幫兇"牛牛，舉起了他那"雪白的大砍刀"，啪的一聲巨響，教事裏面傳來了"嗷兒嗷兒"的叫聲……

在很多關鍵時刻她是嚴肅黑色的。她像一個威嚴的判官，明察秋毫。有一次，我們在做練習冊的時候，有幾個人在下面“神遊”，“陶醉”，老師用她那藏在厚厚玻璃鏡片後面的大眼睛，快速地把整個教室掃瞄了一遍，精準地發現目標而後迅速把他們拉回來了。只見她手裏捧着其中一位同學的練習冊，掃了一眼，頓時滿臉怒容，聲調上揚八度，非常嚴肅地說：“寫了半天，你就寫了2題，你是被外星人抓走了嗎？”這氣勢誰能招架得住，吐沫星子都能把人淹死。在老師的“轟擊”下，那同學面露羞愧的神色開始奮筆疾書。

更多的時候她是溫暖紅色的。她像一位守護天使，時刻關愛着我們。記得那是一個下雨天，一位同學冒着雨衝進了教室，全身溼漉漉的，老師立馬把他叫到辦公室，給他倒上熱水，脫下溼衣服，拿上小毯子給他裹上，並通知家長送衣服來學校，嘴裏還不斷地詢問這位同學身體情況，那眼神像極了媽媽。像這樣溫暖的事情我可以給大家說上一天一夜……

說到這裏你們大概都能猜出這位老師是誰了吧！她就是我們最敬愛的張老師。

篇二十六：我的漫畫老師作文450字

王美涵

屈老師高高的，臉上嵌着一雙微眯的小眼睛，透露着和藹，一頭卷卷的長髮，有時在空中舞蹈，嚴肅鎮定。

數學課上，我們認真做題，屈老師引領我們在數學王國與數字交朋友，一起領略數學的奇妙，與小精靈一起學習數學的用處。當我們認真做課題時，某個調皮的小朋友在發呆，沒有做題，屈老師像特務一樣悄悄走過來，看見他的本子，原本舒展的眉頭一下皺得比鎖還緊。她用力地拍拍他的桌子，眼睛射出嚴厲的光，差點把這位同學烤焦。聲音提高了800倍說，上課不認真做題，玩什麼玩具，考試也只有一點點分，還不認真。你看某某某學習好，還積極回答問題。那位同學被罵呆了好久才緩過神來。

就算是再狂暴，再兇猛的暴風雨之後，也會有彩虹。

屈老師六一兒童節時會給我們發糖，臉上還是嚴肅的，我們卻感受到了親情的味道。教師節那一天，屈老師笑成一朵花，那一天，暴風雨好像消失了，隨風飄散，彩虹卻來。

這就是我們的“暴風雨”老師——屈老師，也叫彩虹屈老師。

篇二十七：我的漫畫老師作文450字

羅琦然

我有一個教練，他姓康，我們都叫他康教練，康教練是學校籃球隊的教練，也是其他班的體育老師，我的教練，他有着兩面，分別有兩種顏色，一種是黑紅，一種是綠色，接下來就讓我向你們一一道來吧。

我的教練帶着一個眼鏡，眼睛下面有一隻癟癟的鼻子，再下面就是一個比較寬的大嘴巴，我的老師紅黑色，就是他生氣時，如果在一次上課中，有一個同學對他的話充而不聞，他就會使用非常憤怒的眼神瞪那個同學一眼，如果那個同學沒看到，他會拿着球傳給那個同學，教練不是想砸那個同學，這樣是可以看出那個同學注意力集中不集中，如果那個人注意力集中了，就可以接下這個球，如果在和另外一個人說話，就不會注意到這個球。如果在做動作時，老師已經講過很多遍的動作，那個人錯的很不應該老師就會大聲地吼道：“你看看你做的是什麼東西，我都講多少遍了。”

還有一種綠色的，就是上課前他總是會帶着微笑，上體育課還會和我們的體育老師說說話，還會和我們一起互動，投兩分球，沒投進，就讓我們上下蹲十個，在休息室時他就這樣跟我們玩。

這就是我的老師，一個雙面老師。

篇二十八：我的漫畫老師作文450字

羅藝琳

我的彩色老師，我的語文老師是張老師。她幽默而負責，當然，她也是有些健忘的老師。

在上課的時候，如果你不認真，手在桌下工作的話，她不會發脾氣，她會讓你站起，倘若還是不認真，張老師也並不會說什麼，而是下課把你叫到辦公室去溝通。但大家並不是愁眉苦臉地走出來，有時還有一絲高興地走出來，像是剛被表揚過似的。她每天批改作業，有時還會被各種煩心事所困擾，什麼這裏沒交作業的，字寫得不好都是家常便飯，但她還是苦口婆心地教導我們。有一次我們在課前都休息好了，唯獨有兩個同學還在走動，張老師如若那時正在門口窺伺，就會走到講臺上緊皺眉頭，大約看大家都休息好了，便會把那皺起的眉頭鬆了一鬆，嘴裏露出了微笑，滿意地走了。張老師有時也很幽默，在上課的時候，如果你在開小差，被張老師的火眼金睛發現的話，她會立刻把手變成一把槍，伴着突突的聲音，像你射過來，若你上課不舉手發言，張老師會快步朝你走過來，好像手中有膠帶似的，封住你的嘴，被膠帶封住的同學便會雙手捂住嘴，表示不再說話。

張老師有時也很健忘，只見她大步朝講臺走去，說了第一件事，講完第二件事，好像記憶芯片短路了一般，忘記了臺詞，弄得我們全班鬨堂大笑，張老師也不禁笑了起來。

就這樣，負責、健忘、幽默的張老師構成了活潑向上的五（七）大家庭！

篇二十九：我的漫畫老師作文450字

陶穎鈺

我有一個“漫畫”老師，她姓“張”，我們都叫她張老師。

她很幽默，每當上語文課時，只要有人不聽話，她就會用手指比劃出一把小手槍，對着那個人示意要聽講。有一回，一位叫王一凡的同學和別人講話第一次張老師只是盯着他，第二次她就比劃出一把小手槍“叭叭叭”！嘴裏也會念着“叭叭叭”！把班裏的同學弄得鬨堂大笑，結果王一凡還一臉懵地看着我們笑。

她很容易健忘，每當要講事情的時候，必定中間要停一會兒，不停心裏怪不舒服似的。又有一回上語文課只見張老師越過門，跨上講臺飛快地說完第一件事，結果她把第二件事情給忘了，腦子裏的記憶芯片掛機了似的，啥也講不出來，嘴裏還說着：“哦豁又忘了！”把同學們弄得哇哇直笑，連她自己也開始笑了起來呢！

她是個急性子，有一回上語文課時，全班都要寫練習冊，忽然在微細的寫字聲音中，傳出了一個洪亮的聲音，“第幾頁啊？”只見張老師眉頭一緊在同學當中找着那個人，全班都指着那一個人，張老師快速走到那裏去，啪着桌子說：“在34頁，快點全班同學都在等你啦！”說完張老師立馬變臉繼續上課。

這就是我的“漫畫”老師張老師。

篇三十：我的漫畫老師作文450字

黃海瑞

我之前的語文老師叫翟老師，她個頭不太高，留着一頭烏黑的短髮，臉上鑲嵌着一雙棕灰色的大眼睛，從眼神裏透出一絲絲的嚴厲。她當了我四年的班主任。之前聽姐姐說她們班的班主任特別兇，只要表現不好就要抄課文。我一看見翟老師那嚴厲的眼神，心想：完了，要渡過一個可怕的小學時光了。可是到了現在我還真有點想她。

翟老師雖然看起來兇巴巴的樣子，做事情雷厲風行，不過有時候她還是很溫柔的，只有講試卷時那纔是吼聲如雷啊！

有一次講解語文期末摸底試卷時，班裏有同學在偷看課外書，被翟老師這鋒利的眼睛瞅到了，只聽到翟老師講到一半題後話鋒一轉，聲音立馬提高了幾十分貝，道：“我現在沒逗你們玩，馬上就要期末考試了，如果有誰不想聽，立刻馬上給我出去！”此時，全班鴉雀無聲，就這樣靜悄悄過了一會兒，還有同學在桌底下做小動作，結果翟老師一轉身，把那支時速高達600KM的粉筆頭扔向那位同學，結果不偏不倚，剛好打中了那位同學的腦袋，他馬上坐好認真聽講。

除了嚴厲，翟老師還有兩個特點，那就是神氣和急性子。我們在操場上活動時，經常見她叉着腰，神氣地站在前面，有時候還會戴着墨鏡，擺出一個酷酷的姿態。有一次足球比賽，一開始我們班出現了幾次失誤，輸了球，翟老師在賽場邊急得直跺腳，比我們球場上的任何一個球員都着急，大聲給我們加油鼓勁，提示我們出現的失誤和應對的方法，最後我們終於贏得了比賽。

她很嚴厲，很酷，很急，但這足以表現出她對我們的付出與努力，足以體現出她的認真與負責，我想我的老師。

篇三十一：我的漫畫老師作文450字

魯羽馨

“甘蔗”老師，人如其名酸酸甜甜，深受同學們的喜愛，甘老師。

甘老師，我們班裏人氣旺盛的英語老師，一頭黑色絲絛似的頭髮，在那膚色中隱透出粉紅的鼻樑上，架着一幅流露出慈祥與學問的銀白色眼鏡，鼻尖下自是一張巧妙的嘴。遠見甘老師那神氣十足地走來，全身上下都溢出了深深地，令人刻骨銘心的博學味兒與名師該有的嚴肅味，頗像高山上隱立在山頭之上的鹿羣之王啊，嚴肅地站立着。

英語甘老師，如同甘蔗，時酸時甜，酸時酸得驚人，甜時甜似冰糖。

我們班的甘老師吧，大多屬於甜甘蔗——既熱情又近人情。

我到現在都記得那一節自習課。甘老師一進教室就宣佈道：“同學們，這一節課上自習課，同學們想看書的看書，想寫作業的就寫作業，但是不能夠說話，要保持安靜哦。”那一整節課同學們都很安靜，似乎可以聽見鐘的腳步聲……直到下課時甘老師表揚了我們班，還說出了她認爲這節課班上最安靜的同學，我的耳中盪漾起一個熟悉的名字：“魯羽馨！”當時，我的心中很是興奮，我竟然被甘老師表揚啦！而且不只是表揚，最不可思議的是甘老師竟然還獎勵了我一杯奶茶！當甘老師示意我上去拿時，我激動得合不攏嘴！一旁的同學們都羨慕不已。當我接過奶茶一看，竟然還是招牌芋圓！我之前特別喜歡喝的奶茶！下課時我喝了一口，那奶茶香甜的味道在我的嘴裏不停迴盪。那是被老師表揚的味道，也是老師對我關懷的味道。

還有一次，我早上讀完早讀，正準備交作業，忽然發現我的英語作業本竟然忘帶了！完蛋，老師絕對會大發雷霆的！沒辦法我只好到甘老師的辦公室請罪。可我對甘老師說了之後，她卻沒有責備我，只是對我說下次給他看，我走出甘老師的辦公室鬆了一口氣，甘老師真近人情啊。

每一次我放學遇着甘老師的時候，甘老師總是一邊拎着她那棕色格子的手提包，一邊熱情地與我聊聊天，聊聊家常。

不過甘老師也有“酸甘蔗”的一面，只是很少說而已——嚴厲嚴格。

我們總是忘記做書上的預習題，這不，我和班上一些同學又忘記做了，甘老師大發雷霆，把沒有做預習的同學們留下來罰抄了一遍C部分！差一點還讓我們把罰抄發羣裏啦！

甘老師，這位令人喜歡的“甘蔗”老師，這是因爲有了她的陪伴，我們的前進道路上，才少了一些坎坷，多了一些溫暖。

篇三十二：我的漫畫老師作文450字

袁承昊

我有一個老師叫張老師。她戴着一副眼鏡，我們從中可以看到她那堅定的眼神。

我們上她的課不會沒意思，因爲她很幽默。有一次上課，有個同學在發呆，心裏想着別的事情，可能是在想這次考試能考多少分啊，好緊張啊。就在這時，張老師看到了這位同學在分神。張老師就用手比了一個手槍的姿勢，對準了那位同學，並且發射了出去，伴隨着“啪啪”的聲音，那位同學才知道自己被老師發現了。還有一次，我們舉手回答老師提出的問題，可是老師選的同學的聲音太小了，老師聽不到，於是張老師就比了一個遙控器的手勢說：“聲音怎麼這麼小，大點聲。”這位同學果然提高了音量，我們便大笑了起來。

張老師不但幽默還很嚴厲，一個老師不嚴厲，怎麼算是個好老師呢。她對書寫的要求很高。有位同學明明能寫好字，卻不好好寫，張老師一看到他的作業寫得亂七八糟的，一下就把作業撕了。她對紀律也有很高的要求。在上課時，如果不是自由討論的時間，就不能有其他的聲音發出。有一次，張老師正在認真上課，可是有個聲音傳了出來，張老師很生氣，用力地拍了那個同學的桌子，頓時教室裏一片寂靜。

這就是我的張老師，一個即幽默又嚴厲的好老師。

篇三十三：我的漫畫老師作文450字

王一凡

我的語文老師張老師，她有一雙大的眼睛配戴着一副黑眼鏡框，她經常會用一種犀利的眼神在背後注視着我們！感覺非常嚴厲，雖然她很嚴厲，可她的嚴厲中還會帶着一點幽默的感覺。

在一次課堂上，張老師正問大家問題，一下子整個課堂上舉滿了小小的手，就我沒有舉手，嘴巴就情不自禁地喊出了正確答案，然後張老師就用犀利的眼神看着我，然後把她的手變成手槍的樣子，對着我，當時我嘴裏還唸叨着：“NO、NO、NO”！緊接着就聽見：“突、突、突”的幾聲，向我開槍了，感覺我被射得遍體鱗傷了。開個玩笑啦，所以不要當真哦！

張老師她堂堂一個大女人也不是吃素的！她一看到字沒寫好的同學，她心中的炸彈就會被引爆，“五、四、三、二、一、嘭……”，爆炸了，只見張老師使勁有力地拍了一下講臺，這一聲，讓全班的人都打了一下緊，便說道：“丁浩浩，每一次的作業都沒寫好，給我拿回去重寫，下午給我帶過來！”那時，我們一個個害怕得不敢發出一絲絲的聲音，生怕隨時可能會被點名吃掉。像作業沒交的和下午又沒有交的那種同學，張老師就會說：“明天必須帶過來，還得打屁屁哦！”

這就是我們的“漫畫”老師，你喜歡嗎？

篇三十四：我的漫畫老師作文450字

張天逸

我的語文老師戴着一副眼鏡，從中透過的目光帶着幾分殺氣，起初我見到她心想：看我轉學過來要吃上幾十篇課文。

可事情沒有像我想的那樣進行，張老師就像川劇變臉一樣，時而紅臉，時而藍臉。她紅臉的時候對書寫要求很高，只要有一點沒有寫工整，就會被要求重寫，因此有些同學的作業會被要求寫很多次，其次是作文，作文要寫的生動，形象……如果這些沒有寫好也要重寫。

當張老師藍臉的時候，就會變得可愛。比如說：上課了，張老師飛快地走進教室，剛把手中的能力書放下，就說：“我剛想做一件事，進教室就忘了。”頓時全班大笑起來。再比如說，上課時有同學在桌子底下做小動作，張老師就會像警察一樣把雙手伸出來，變成一把手槍指着那位同學，如果那位同學還是沒有反應過來，老師就會做出開槍的動作，那位同學準會反應過來。

這就是我可愛、嚴厲、美麗、幽默、急性子的張老師。

篇三十五：我的漫畫老師作文450字

張可欣

我的班主任張老師是一個幽默且健忘的老師。說起張老師的健忘，那可是無人不知無人不曉，如果把張老師比喻一個動物的話，那一定是金魚。金魚有七秒的記憶，我們張老師比金魚“六”多了，有兩分鐘。常常是講完了第一件事忘了第二件事。比如：張老師匆匆忙忙跑到教室，用最快的速度講完第一件事，上一秒還在腦子裏面的第二件事，下一秒就忘了，我甚至都覺得張老師的美麗是用記憶力換的。張老師的幽默也是大家有目共睹的。上課時，張老師提了一個問題，王一凡沒有舉手就把答案講了出來，這時候，張老師的兩把“加特林”突突突地向王一凡掃去，剛好，張老師嘴裏也念着“突突突”全班頓時鬨堂大笑，王一凡也把臉埋到了桌子下面。還有一次，也是王一凡，大家都在安靜地寫作業，只有王一凡發出了聲音。張老師讓王一凡過來領“獎”，不過，張老師沒打，她讓別人幫她代打了，這時候，安靜的班裏發出了鬨堂大笑。

張老師是一位幽默加健忘的老師，我們非常喜歡她。小彩蛋：張老師，幽默之主，非你莫屬，比心。