身邊有特點的人作文350字（精選19篇）

篇一：身邊有特點的人作文350字

小書迷

戴睿希

我有一個好朋友，她非常喜歡看書。我就稱她爲“小書迷”。

她很喜歡看文學和童話類的書籍，小小年紀就看完了：三大童話、四大名著、五大寓言、《春水》，還有《男生賈裏》《女生票梅》等很多書。

午休時，她一看就是一中午，課間休息時間也不放過。看了書，她還要做摘抄，一抄就是大幾頁紙。她看書很專注，即使周圍的人再吵，她也好像全然不知。我猜，那時她或許在知識的海洋中遨遊吧，或者她正在和會發光深水魚一起游泳，或小鳥一起飛翔。……只到上課了，她才反應過來還問我：“你叫我了嗎？剛纔發生什麼事了？”那個一臉懵的樣子讓我覺得又好笑，又佩服。

因爲她愛看書，所以她作文寫得很生動。每次高老師讓好朋友互相改作文的時候，她把作文給看我看。有錯字她也會虛心的更正，不過很少有要改的地方，因爲她寫作文語句通順、書寫工整，思路清晰，用語巧妙，還用了很多生動恰當的修辭手法。

她還會講故事。她每次看完一本書，就向我和郭詩怡推薦這本書，然後把裏面最精彩的故事講給我們聽。那眉飛色舞的樣子把我們深深地吸引住了，覺得那麼好的書不去看看，真是過意不去。現在下課，我也不像以前那樣愛出去玩了，而是和她一起看書。

同學們，你們可以猜出我寫的人是誰嗎？沒錯，就是周琳雅！你是不是也覺得她是個小書迷？

篇二：身邊有特點的人作文350字

故事大王

匡錦洋

有的人喜歡看書，有的人喜歡觀察昆蟲，而我卻喜歡講故事。

我只要一聽別人講故事，我自己就可以從中得到靈感，編出另一個故事來。

比如說，有一次我聽許鴻睿講了一個關於鬼的故事，就啓發了我的靈感。我就編出了《森林中大猩猩》的故事：

從前有個森林裏有個研究基地，有一個科學小分隊到這裏來探索，結果發現那個研究基地上面寫了"危險"兩個字。可是研究小分隊的那個專家並沒有放棄探索這個不知來歷的研究基地。來到了研究基地裏面，四個探險小分隊的小成員和教授發現了一扇大鐵門打開後發現了一個非常大的房間。這個房間裏關着一個身高二三十米的大猩猩。最後整個小隊都被那個大猩猩給吃掉了。後來有人開直升機去調查仍然沒有調查出來是什麼東西。最後因不知道被什麼怪獸襲擊了小分隊。只好把這個實驗室圍起來變成禁地進行進一步調查。那個森林就被稱爲"魔鬼之地"，除了特警、武警、軍隊，再沒有其他人敢去了。

幾個小夥伴聽完我講完故事後，連忙誇我講得真好！還給我起了個"故事大王"的稱號。

媽媽說我會講故事源於我三歲起，每天晚上睡前要聽半個小時故事。而且還在六辯士口才講故事比賽拿過“三等獎”呢！

篇三：身邊有特點的人作文350字

昆蟲迷

陳宇菲

我們班有一個昆蟲迷，他叫李書涵，非常愛抓螞蚱、蚯蚓……

他抓昆蟲的時侯很細緻，亮晶晶的眼睛一直盯着昆蟲。昆蟲無論飛到哪裏總是抓得到，同學們都稱他是抓昆蟲小能手。

他知道昆蟲知識有很多。有一次上科學課的時候，老師拿了一條蠶，我們都不知道這是什麼。他第一個說：“蠶！”一下課李書涵就衝出教室去抓昆蟲，到了樟樹底下，我問：“李書涵你可以抓到會飛的昆蟲嗎？”

“可以，”李書涵說，“只不過要等一兒。”

“好吧！那我再等你一會兒。”我的話音剛落下，他就抓到了一隻會飛的昆蟲。它長着一對透明的翅膀，而且有複眼，頭很小，快下雨的時候它會飛低，告訴人們快下雨了！你們知道這是什麼昆蟲呢？對了當然是蜻蜓呢！我真好奇，心想：“李書涵真的是我們班的抓昆蟲小能手哇！”我又由得拍起了手說：“李書涵你真牛！”

李書涵真的是我們班的小能手，長大後，他會不會變成像法布爾那樣的昆蟲學家呢？

以後你們要多找李書涵抓昆蟲。

篇四：身邊有特點的人作文350字

小吃貨

李雨涵

叮鈴鈴下課了，我正要出教室門時看到小吃貨——奕涵又在吃東西！

不知道爲什麼她這麼好吃。比如：下課時，吃麪包；中午，喝牛奶；放學之後，啃餅乾……

“小吃貨，你這麼好吃，難道不怕變胖嗎？”我好奇地問。

“我也不知道爲什麼。”奕涵一臉疑惑地說。“我怎麼吃都吃不胖！”我聽了這句話，懷疑她消化能力太好了吧！我把我的推測跟小吃貨說了一遍，她就是不信！說完，她又繼續吃起了麪包！

“你吃不胖的祕密是什麼？”我問道。

“我沒有祕訣呀，”小吃貨說，“要是有祕訣的話，我早就告訴你了！”她說完她抱個蘋果走到被的地方去了。

我還記得一天晚上，她用手錶打電話給我，大聲說：“你知道嗎，我在吃雪糕呢！”我的天，那還是穿棉襖的時候，大晚上，吃雪糕不怕拉肚子嗎？

你說她是不是個小吃貨！

篇五：身邊有特點的人作文350字

“愛美”公主

高馨怡

我們班有個“愛美”公主——陳詩怡。

她很講衛生，很愛美，上課時總愛笑。悄悄告訴你吧，她有許多發光的手鐲，每隔幾天就換一種。她頭上髮夾類種也很多，有大大的紅色絲綢蝴蝶結，各色的小櫻桃髮夾。就連筆也是各種各樣，有的筆上有許多羽毛，有的垂着一串珠子，寫字時，羽毛呀，珠子呀，輕輕晃動，發出叮叮的響聲。她有一個專門的盒子，裏面裝滿了紅的黃的綠的藍的、星形的心形的球形的珠子，可以串成耳環、戒指、項鍊。她的貼畫本上不用說，全是大大小小的芭比公主，衣服多得數不清，一下課，她就忙着給她們換裝……所有人都愛美，可是誰也沒她這麼誇張吧！

她不但愛美麗的事物，工作也力求盡善盡美。自從高老師說全組交齊作業可以加星，她就整天逼着我們交作業，從來沒間斷過。要是你哪天沒交作業，她就追着你：“快把作業交上來，要不又讓我們加不了分啦。”這時我們就都會服從她。

不但這樣，她對其他事情也是十分講究，開個零食袋都要用剪刀。我問她爲什麼要這樣。她說因爲拿手撕會撕得歪七扭八，不好看，剪的才整整齊齊。要是剪歪了，她能一個上午都不開心，非得修齊才罷休。

你說她是不是“愛美”公主？

篇六：身邊有特點的人作文350字

“大力士”肖浩宇

三一班譚羿伶

我們班有個男孩叫肖浩宇。他又高又壯，是我們班的大力士。

我們班的力氣活總少不了他。開學時，他幫我們搬書，一手一捆，一個頂倆。領工具，什麼掃把、垃圾桶，他一個一次可以全運來。疫情期間，我們在教室裏就餐，提飯提菜，送桶送不碗，他總是一馬當先。

去年要開運動會的前幾天，高老師要統計運動會的參賽者，參加接力賽跑，肖浩宇跑得不是很快，參加背球接力。肖浩宇長得太高了，我們班沒有人的身高和他相匹配。那他能參加什麼項目最合適呢？老師想了想，又看他長得非常壯，嗯！不錯，就讓他參加拔河比賽吧，還另外選了幾個又高又大的大個子正好湊到三十名同學參加這次的拔河比賽。

過了幾天，運動會正式開始了，這次運動會的項目可多了，前幾項我們班各項的成績都不錯。不一會兒就輪到了拔河比賽，肖浩宇站在最後面把繩子繫好。“1、2、3！”大家使勁拼命拉，肖浩宇又高又壯是壓陣的，他把繩子繞在身上三圈，像定海神針一樣穩穩地守着陣地。到第三場，最激烈，他整個人朝向倒去，幾乎要倒在地上了。臉憋得紅紅的，兩手勒着繩子，死死地往後拽。他影響了所有人，這三局拔河我們全贏了，我們贏得了全年級的第一名。大家都高興地蹦了起來。

你們別看他又高又壯，可他從不爭勇好鬥，總是默默爲班級付出，你們覺得他是不是名副其實的大力士呀？

篇七：身邊有特點的人作文350字

開心果

甘奕涵

我們班的同學各有特點，有小書迷童國維，有學霸楊璐瑤，有像李書涵樣的昆蟲迷……而我卻是一個開心果喲！

有時候我的弟弟妹妹不開心了，我總是會和她們一起玩遊戲，逗她們開心，讓她們覺得快樂！

有時候我的姐姐生氣了，我會用寫信的方式來和她交流，或帶她去外面散散步談談心！

每當爸爸工作一天帶着疲憊的身體回到家後還得匆匆忙忙趕去接媽媽時，我就會幫爸爸捶捶背，讓爸爸感受到女兒的溫暖！

每當媽媽下晚班回到家，還沒來得及休息又要輔導我跟妹妹的學習時，我會把我在學校受到的表揚與進步同媽媽分享，媽媽看到懂事的我就會很開心！

在學校裏，我的哪個同學不開心了，我會去安慰她，鼓勵她，讓她也開心起來。

大家叫我“開心果”！我明白了一些道理：當別人不開心的時候我們要想辦法逗她們開心，當別人遇到困難需要幫助的時候我們要努力去幫助她們，讓世界因我而幸福！我希望有更多這樣的人，這樣不僅別人開心，自己也開心！

篇八：身邊有特點的人作文350字

小書蟲

朱姝怡

有的人是球迷，有的人是舞迷，還有的人是歌迷……可這位小男孩，他卻是一位名副其實的書迷，他就是易可軒。因此，我給他取了一個響亮的外號“小書蟲”。

上自習課時，他常常拿着一本書看；上樓梯時，手裏也端着一本書，邊走邊看。我還聽和他一起回家的同學說，他走路時也看着書呢！哎呀，小易同學，你可要注意安全呀！總的一句，他對書就是愛不釋手。

讓我印象最深刻的是一次課間時間，同學們都像放飛的小鳥一樣衝出教室，在操場上快樂地玩耍。教室裏一下子空蕩蕩的，我正加緊整理作業，想快些飛出教室。只見他還在粘在座位上，低着頭，津津有味地看着一本書。那入迷的樣子好像已經進入了自己的“童話王國”，正和主人公們開心地玩耍。

我見他看得如此入迷，就想給他開了個小玩笑。我悄悄地來到他身邊，啪地一聲，把他的作業本用力地拍在桌上，然後我趕緊閃蹲在桌子下，等他反應。可是，過了好一會兒，我發現他還是安安靜靜地。原來，他看書看得太入迷了，剛纔我的小惡作劇，他全然不知呢！

於是，我問他：“易可軒，你爲什麼那麼喜歡閱讀呀？”易可軒興致勃勃地回答道：“書中有許多有趣的故事，還有許多我不知道的小知識。不僅如此，書中還有很多好詞好句，把它們摘抄下來，還可以用到我們的作文中呢……”哦，原來是這樣呀，難怪他的作文寫得那麼生動有趣！

聽了易可軒的話，我慢慢地也愛上了閱讀，也能把書中好詞好句摘抄下來，並運用到習作中去。所以，不但我的閱讀水平提高了，我的寫作水平也進步了不少呢！

小朋友們，易可軒這位可愛的“小書蟲”，你們喜歡嗎？

篇九：身邊有特點的人作文350字

我的兄弟小歌迷

陸程俊

我們教室裏有的人迷球，有的人迷蟲，有的人迷手機，可我的好兄弟可不同，他是一個小歌迷。

我的兄弟孫陽喜歡在視頻上面找歌，也喜歡聽歌。每次他學會了那首歌，他都會教我。從一年級以來，他應該至少教了我十幾首歌了吧？

當然，如果我學會了哪首歌，也會教他的。我好像教他的歌都不過幾首，但和他是遠遠不能相比的。

一天，我和孫陽在食堂排隊，他眼裏冒着機靈勁跟我說：“陸程俊，你跟我說的歌是怎麼唱的？”有時我會賣個關子，對他說：“哪一首啊？”這時，孫陽就說起歌詞，爲了不讓孫陽失望，我還是會教他的。

有時候他會收藏一點用來回嘴的歌，以免別人罵人的時候沒法反駁。

我的兄弟是個歌迷，一個地地道道的小歌迷。

篇十：身邊有特點的人作文350字

“腦筋急轉彎”大師

江昌龍

他的髮型很奇特，像個鍋蓋蓋在頭頂上，滿頭的頭髮把額頭都給遮住了，難道夏天到了他就不熱嗎？我真想拿兩個橡皮筋把他的頭髮紮起來。

今年夏天到了，他終於剪頭髮了。他把後面的頭髮剪短了，只剩前面的頭髮還遮着額頭，看着清爽多了。他的身體胖乎乎的，只要一笑圓圓的臉就把眼睛擠成了一條縫，比我的眼睛都要小了。他的膽子很大，也很自信。去年元旦晚會，他想提升自己的膽量，就向高老師提出要當主持人。當他主持時，聲音響亮又很幽默，把我們的氣氛帶得很熱烈。如果是我的話，我肯定不敢。

他還有一個最大的絕活就是喜歡和別人玩腦筋急轉彎。他家有大的、小的、薄的、厚的，各種種類的腦筋急轉彎的書。因爲看得多，所以只要他看到了誰，他就要和他一起玩腦筋急轉彎答題遊戲。當有人猜不出來時，他就會咧着嘴，眼睛就會眯成一條縫的哈哈大笑，然後在手舞足蹈的告訴我們答案。

有一次高老師去食堂吃飯，他就一路跟着高老師給她出腦筋急轉彎的題。我在想：高老師這麼有學問，怎麼可能被這小小的題難住？可是高老師卻真被一道題難住了，他跑過來高興的和我們分享，我們都特別驚訝。

你知道這個“腦筋急轉彎”大師是誰了嗎？對了，他就是陸程俊。

篇十一：身邊有特點的人作文350字

小神童

曾子軒

我們班有56個可愛的同學，他們各有各的特點：謝俊熙是幽默王子，李舒涵是昆蟲迷，還有聰明的戴睿希是高老師的一字之師，同學們都稱她爲“行走的字典”呢，簡直是人如其名，中間有個睿智的睿呀！但我最想把“小神童”這個稱號送給朱淑怡。

她上課非常愛舉手回答問題，別人都還在絞盡腦汁，冥思苦想時，她在心中就有了答案，而且也十分準確，老師同學都很喜歡他。有一次上數學課時。老師寫錯了一個公式，她舉手告訴了老師，下課後老師還誇他敢於質疑老師呢。還有一次語文課，老師給了我們三分鐘，口頭說一說小練筆。時間到了卻只有朱淑怡舉手。老師就讓她來給我們做示範。她吐字清晰，小練筆說得也很完整，我們都不約而同地鼓起掌來，誇她妙口生花。

老師讓我們把她視爲榜樣，爲此我特別請教了她。朱淑怡對我說：“如果想要寫好習作，就要多觀察，多閱讀，多摘抄，用上這些辦法，你一定就會有進步的。”真讓我受益良多呀，以後我一定得向朱姝怡好好學習。

篇十二：身邊有特點的人作文350字

昆蟲迷

許鴻睿

我們班有一個昆蟲迷，你們知道他是誰嗎？沒錯！他就是李書涵。

有一次下課，李書涵飛奔向樓下，我很好奇，於是就偷偷地跟了下去。我看見李書涵往大樹下的泥土裏倒了點水，然後撿來一根樹枝，在倒了水的泥土上攪拌了一會兒。呀！李書涵手上的樹枝竟然出現了許多小蟲子。好惡心呀！可李書涵竟然把那些蟲子抓到手上來觀察，李書涵真是爲了觀察昆蟲不惜一切。

還有一次上科學課的時候，他把昆蟲放在一個透明的盒子裏觀察，周圍的同學都說他好惡心，可他卻毫不在乎。我想他此時一定沉浸在昆蟲世界中……

李書涵對昆蟲的熱愛讓我想起了世界著名的昆蟲科學家法布爾，他對昆蟲的研究也近乎於癲狂。他寫的《昆蟲記》影響了世界上許多的科學家。加油吧！李書涵我相信未來的你一定能成爲第二個法布爾！

篇十三：身邊有特點的人作文350字

昆蟲迷

王家河小學三（1）班李睿童

今天，老師讓我們給別的同學或自己取一個綽號。我給李書涵取了一個綽號：“昆蟲迷”。因爲他很喜歡把昆蟲抓到教室裏來，連一隻小瓢蟲都不放過。

我記得有一天，下課了，李書涵迫不及待地跑進教室，來到操場，開始抓蟲子。他抓到了蜈蚣、蝴蝶，還抓到了一隻瓢蟲，全部都放在桌子上。我膽子小，害怕那些蟲子，不敢靠近他。可是我旁邊的曾雨熙一點兒也不怕，每次都和李書涵一起抓蟲子，我一直懷疑她是男生，每次都和男生一起玩男生的遊戲。

還有一次，李書涵在教室裏開了一個“昆蟲店”，許多同學到他那裏買“西瓜蟲”，其實這是李書涵給蟲子取的名字，因爲它長得太像小西瓜了。

我“怕”李書涵，但我也很佩服他，佩服他膽子大，什麼都不怕。

篇十四：身邊有特點的人作文350字

搗蛋鬼

付婷宇

我的表弟是一個搗蛋鬼。

他喜歡把東西丟到地上，讓我幫他撿，撿了以後他還丟。奶奶剛把房間掃乾淨，他又在地上丟垃圾。我和姐姐剛用紙板做了一個小房子，他就把它搞塌。媽媽剛把菜洗乾淨，他又把泥巴搞到上面。

有時候，他還拿雞蛋亂砸，砸到井水裏，砸到水池裏，還砸到鍋裏，用鍋鏟鏟來鏟去。

每次跟小夥伴去玩後，他身上全是沙子啊，泥巴啊，水啊！他還把我的沙漏摔到地上，害得我把眼睛都哭腫。有一次，更過分，他居然到櫃子裏玩碗，把碗給砸碎了許多個，差點把自己弄傷。

有他在，害得我們做什麼事情都得小心翼翼的，生怕他又來搗蛋。這就是我的搗蛋鬼表弟，一個天天搗蛋的搗蛋鬼！

篇十五：身邊有特點的人作文350字

哭鬧專家

李旭淼

我的朋友李子涵天生愛哭。

她的飯沒吃完，哭；不給她買東西，她，也哭。記得我們去外婆家玩，李子涵要吃冰棒，可是那裏沒有冰棒呀，李子涵的奶奶沒法給她買。李子涵便使出變臉的絕招——哭！只見她兩眼一閉，大口一張，五官擠成了一團，“哇”的一聲，又響又長。好傢伙，那效果真是驚天地、泣鬼神。“臉變得比翻書還快！”我心裏突然蹦出了這麼一句話。我果然是見識太小啦，比起她的眼淚來，黃果樹瀑布算個啥。

於是，李子涵奶奶很快敗下陣來，連忙說：“好吧，我給你買，別哭了，我的小孫女！”

還一次李子涵和我一起玩沙子，我們一起填了兩小時，沙坑沒填完，可又到了吃飯的時候，李子涵又變臉了，又是叫又是跳像個瘋子，自個吵了好幾分鐘纔算完。我看着她真想對說：“李子涵，哭和鬧不一定能解決所有的困難。”

篇十六：身邊有特點的人作文350字

昆蟲迷

劉雨澤

我們班有許多的同學都有個綽號，比如說“小神童”曾子軒，“智多星”戴睿希，“熱心腸”陸程俊……今天我要隆重介紹的是“昆蟲迷”李書涵。

大家應該知道蟲子是軟軟的，而且很髒，有的還有毒。說實話沒幾個人喜歡。可他卻不一樣，每次都要把蟲子帶到教室裏，一下課他就把蟲子拿出來給同學們觀看，爲了吸引更多同學的注意力，他把盒子裏的蟲子都介紹一遍，“這是蝸牛，那是蚯蚓，這是小飛蛾哇……”好多好多，我們都很驚訝，同學們都不知道這些蟲是什麼，可是他卻什麼都知道。

有一次下課了，我想知道他是怎麼捉蟲子的，只見他拿着一根小木棍和一個空盒子，來到牆角邊，用木棍撬開長着青苔的泥土，一挖就有好多蟲子蜷縮在一起。

我問：“這是什麼蟲？”他說：“是一些八腳蟲。”“爲什麼取名叫八腳蟲？”他說：“因爲它長着八條細長的腿，而且它和蜈蚣長的很像。但仔細看就可以區分它們，你可知道蜈蚣長着一對長長的觸鬚，而八腳蟲沒有觸鬚的。”然後我又問：“那它爲什麼要蜷縮起來。”“有兩個原因，第一它很怕陽光，一般八腳蟲喜歡生活在黑暗的地方；第二，它怕我們驚嚇它所以喜歡蜷縮起來。”哈！今天真的長知識了。

大家知道嗎？他還喜歡看法布爾寫的《昆蟲記》，長大後想當像法布爾那樣的昆蟲學家呢！你們喜歡他嗎？

篇十七：身邊有特點的人作文350字

小問號

三（1）高語

“這個是什麼字？媽媽！這個字是什麼意思？”從我們家裏傳來了一陣陣說話的聲音，原來是我家的小問號——妹妹正在追問媽媽一個字是什麼意思，那時候媽媽正忙着做飯，就讓我給妹妹解答。

有一次，我在朗讀英語書，妹妹坐在我的旁邊認真的聽着，當我讀到“apple”時，妹妹好奇的問：“姐姐！姐姐！你剛剛讀的‘appIe’是什麼意思呀？”我嘆了口氣回答：“乖妹妹，等我讀完這一遍，再告訴你好不好呀？”妹妹使勁點了點頭，安安靜靜地坐在我身邊。等我讀完一遍，妹妹又開始問剛剛的問題，生怕我不記得：“剛剛appIe到底是什麼意思呀？”“appIe的意思就是你最喜歡吃的蘋果。”我耐心地回答。妹妹聽後，連連點頭又把“apple”讀了幾遍，每次我讀到新單詞，她都會跑過來要我教她讀，這樣她也學會了許多單詞呢。

還有一次，我在認真閱讀課外書，妹妹也在讀故事書，當她讀到“宇宙”這個詞語時，她又開始提問了：“姐姐，“宇宙”這個詞語是什麼意思？難道是下雨的時候地上有許多小皺紋？”我搖搖頭回答道：“不是下雨的時候地上會有許多小皺紋，宇宙是包含地球在內的一切天體的無限空間和古往今來所有的時間。”我一字一板地對妹妹說道。妹妹似懂非懂。她又讀到“鴛鴦”這個新詞語，“姐姐！姐姐！鴛—鴦這個詞語是什麼意思？”妹妹問道，我回答道：“鴛鴦是種鳥，外形像野鴨而較小，嘴扁、頸長、趾間有蹼，善於游泳，翅膀長，能起飛。”妹妹聽了連連點頭。從那以後，她不會的字，不理解旳句子都會問我、媽媽或爸爸。

這就是我家活潑可愛，聰明好學的小問號——妹妹。

篇十八：身邊有特點的人作文350字

我們班的“昆蟲迷”

蔣珉軒

我們班有個昆蟲迷，他叫李書涵。他非常喜愛昆蟲，螞蚱、螞蟻、西瓜蟲、蚯蚓和百足蟲等都逃不過他的手掌心。

每天一下課，他就拉着曾雨熙跑到了操場上捉蟲子。他一手拿盒子，一手拿蟲子，以迅雷不及掩耳之勢把他們抓起來，放進了盒子裏。上課後還盯着他們不放，像是自己的寶貝一樣。

他爲了捉蟲子，還特意跑到圖書館，找了幾本關於蟲子的書，瞭解了一些蟲子喜歡的生活環境，可見他非常喜歡蟲子。

有一次，他捉得太投入了，上課鈴響了都不知道。後來他發現操場上沒人了，才飛快地跑到教室，結果被老師罵了一頓。

這就是我們班的昆蟲迷，怎麼樣？你要不要和他一起開始昆蟲奇遇呀？

篇十九：身邊有特點的人作文350字

小天才

我有一個好聽的別名叫“小天才”，不過這小天才是加了雙引號的“小天才。”

鏡頭調轉到學乘法計算時，媽媽給我出了一道題。“這麼簡單的題目還給我做，這不是牛刀小試嗎？”我自信地回答。我提起筆不加思索就寫，“刷，刷，刷！”沒費九牛二虎之力就完成了。“Hereyouare！”我快速地給媽媽。我只見媽媽皺起眉頭，嘴巴一直往下拉，憑這麼多年我對媽媽的瞭解我就知道我肯定錯了，不由得身子悄悄地慢慢地往後傾斜，生怕挨媽媽打。媽媽嚴厲地說：“你過來！”我向前走了幾步。“你看你，思路全對，偏偏要錯在計算上。”我不知哪兒錯了，就拿起草稿紙趕緊算，原來我寫成了3+2=6啊！這時在旁邊寫作業的哥哥冒出一句：“我們家啥時候來了位小天才呀！”不經意的一句話把我們都逗樂了！

還有一次，一道很難的數學題難住了我媽媽，我就情不自禁地做起來，先畫圖再列算術最後再驗算，一氣呵成答案脫口而出。我又耐心的給媽媽講解，後來媽媽查了下答案和我的一模一樣。哥哥嘆氣道：“我們家的小天才終於摘掉引號啦，記得不要再戴上去了。”

小天才是不是很有趣呢？