工匠精神徵文1500字（精選5篇）作文

篇一：工匠精神徵文1500字

傳承工匠精神，爭做新時代好少年

2023年5月19日，走入青灰色調的園林式校園，彩旗飄揚，賀聯招展，授業路兩邊高懸40名大國工匠宣傳招貼畫，格外醒目；活動主會場嘉賓雲集，人頭攢動，披上盛裝的校園變成了節日的海洋。這裏是2023年安陽市職業教育活動周暨安陽市中等職業技術學校第五屆校園博覽會啓動儀式的現場。

位於學校綜合教學樓B區和C區中間的先鋒廣場，是通往教學區的必經之道，人員流動性大，密集度高。兩側的主題宣傳欄煥然一新，北面是“大國工匠進校園”專題，重點介紹2022年大國工匠十大年度人物，南面集中推介2023年市級“新時代好少年”安中職學子的先進事蹟，兩大板塊交相輝映；墨綠搭配大紅，時尚不失典雅大氣，散發簡潔大方之美。新穎的內容和展出方式，吸引我也不由停下腳步——

匠心匠藝

讓我們先一起來認識一下這些奮鬥在生產一線的傑出勞動者吧！

秦世俊，航空工業哈飛數控車間數控銑工、高級技師。哈飛是新中國飛機制造業的一個“搖籃”。秦世俊父親及很多親人都是哈飛的職工。在“搖籃”長大的秦世俊，耳濡目染着父親講的“造飛機”的故事，對“造飛機”充滿了嚮往。以後的日子，始終用汗水爲鞭，向着自己心中的夢想策馬急奔。如今的秦世俊，“大國工匠”“最美職工”“工人院士”……可謂榮譽等身。他並沒有被榮譽所羈絆，站在機牀前，用初心照耀一生追夢的征程，用奮鬥爲自己的夢想不斷着色。

成衛東，天津港集團第一港埠有限公司港口內燃裝卸機械司機。爲適應天津港轉型升級日益繁忙的工作節奏，將拖車操作一個循環分解成了四十多個動作要素，總結出“快”“準”“穩”工作法，運用此方法作業工作效率提高了16。7%。隨着天津港綠色智慧樞紐建設，他開始給機器人當“師傅”，把總結出詳細的拖車操作動作要素經過翻譯編入程序，寫成指令，自動實現釐米級精準定位，他被大家譽爲當之無愧的天津港“拖車王”。

郭漢中，四川廣漢三星堆博物館文物修復師，從事文物修復職業已經38個年頭。三星堆博物館衆多精美的器物中，一號青銅神樹是明星款文物。是迄今爲止我國發現的體型最大的青銅文物。您可知道，出土時候是兩百多塊碎片，甚至看不出一個完整的椏枝，每個斷茬口、每一個接口，就跟拼圖一樣。郭漢中苦心鑽研，在傳統的錫焊法之外，又自己研發了鉚接、灌注等辦法，前後花費了五年時間，這株近四米高的神樹終於站立起來，恢復了三千年前的風采。

……

什麼是工匠精神

這是一場酣暢淋漓的精神洗禮，工匠們的故事讓人熱血沸騰，這一刻，也讓我對一直思考的工匠精神有了更真切的認識，工匠精神是什麼？工匠精神不是口號，工匠精神不是新生詞彙，工匠精神不是停留在報紙、書本上的高大上的文字表達。

工匠精神是秦世俊執着追求的“匠心”，是成衛東與時俱進的“匠藝”，是郭漢中起而踐之的“匠行”。是秦世俊0。01毫米的較量背後20年技術的鍛造；是何小虎一個鑽頭整整磨了一天，爲把一個零件加工到極致，調整程序參數上百次；是母永奇在不足3平方米的控制室內每天12個小時以上的堅守……

中國自古就有追求卓越，精益求精的工匠精神。《詩經》雲：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《周禮·考工記》是我國已知年代最久遠的手工業技術文獻，我國古代工匠把自己的一生奉獻給了一門職業，執着於一件技藝，絲綢、中國瓷、茶葉、景泰藍、金銀器等產品掀起了經久不衰的“東方熱”。實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅需要大批科學技術專家，同時也需要千千萬萬的能工巧匠。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網到“奮鬥者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機場鳳凰展翅……這些科技成就、大國重器、超級工程都離不開大國工匠執着專注、精益求精的實幹，刻印着能工巧匠一絲不苟、追求卓越的身影。工匠精神是千千萬萬工匠們共同打造的民族精神。

爭做新時代好少年

佇立在廣場上，我轉頭看到我校一個個時代好少年的照片在陽光下熠熠生輝。這些同學中，有身殘志堅、愛好廣泛的堅強少年；有熱心公益、經常參加志願服務活動的班團幹部；也有成績優異、獲得國家獎學金和省技能大賽的少年工匠……他們是我校學子的佼佼者，是我們身邊的榜樣。自信宣告：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年進步則國進步！

如今，我們緊握時代接力棒，在“匠心逐夢”的賽道上迎風奔跑，少年工匠心向黨，在技能成才、技能報國之路上已然“干將發硎，有作其芒”。通過中職教育這條賽道，弘揚勞動光榮，技能寶貴，創造偉大的時代風尚，前途似海，來日方長！

篇二：工匠精神徵文1500字

壁立千仞匠心添筆，風華正茂製造卓越

工匠，乃是精雕細琢之人，擁有一顆細膩的心，兩隻勤勞的手。也許很多人認爲工匠是一種機械重複的工作者，然而事實並非如此，他們無時無刻不在認真對待自己的工作，用心將它做到最好並且能夠持之以恆堅持下去。

在我們校園博學路和授業路的兩側，懸掛着許多帶有大國工匠先進事蹟的展板。每當漫步在環境優美的校園裏，這些展板都會讓我不由自主地駐足停留。通過這些展板，我瞭解到許多令人肅然起敬的工匠事蹟：有中國航空器加工領域的傑出人才胡雙錢；中國南車技能專家寧允展；中國航天科技集團公司第四研究院的徐立平……每一個人，都是我國重要領域中不可或缺的人才。

在幾十個展板中，一位身懷絕技的“崗崗通”——

劉麗的先進事蹟深深地吸引了我。劉麗從小就聽着鐵人王進喜的故事長大，“大慶精神、鐵人精神”就像一面旗幟，激勵着她不斷前進。劉麗從技校畢業之後就被分配到大慶油田工作，在那裏，她迅速成長併成了爲一名技術能手。由於能力突出，在油廠的推選下參加了全國技術大賽，首次比賽就斬獲了第三名的優異成績，可在劉麗眼中，這個成績並不理想，也正因如此，在今後的各項工作中她都做得更加精細、規範。源於對自己的高規格要求，她所管理的井區達到零誤差，成爲標杆隊裏的標杆井。

劉麗不但對自己高標準、高要求，對待自己的學生也是。“無論做什麼都要有名片意識，只要貼上自己的名字，就必須精益求精”成了她的口頭禪。在日常工作中，她還傾盡所學助力其他工人的技能提升，帶出了一批又一批精兵強將。由於出色的工作，卓越的追求，劉麗被評爲2021年“大國工匠年度人物”，榮獲2022年度全國三八紅旗手。

我還了解到同樣以技術精湛、細緻嚴謹聞名的文物修復師——郭漢中。郭漢中在四川廣漢三星堆博物館工作，在修復文物的各個環節中累積了相當豐富的工作經驗。郭漢中從事文物修復36年，一件件破損青銅器、石器、玉器在他手中恢復往日神韻。他將傳統修復工藝與現代科技相結合，創造塑形補配、黃泥石膏翻模等修復工藝，使三星堆青銅縱目面具、青銅大立人、青銅神樹等國家一級文物得以較爲完整地呈現在人們面前。2023年2月，郭漢中被評爲2022年“大國工匠年度人物”。

劉麗、郭漢中等大國工匠的先進事蹟令我無比敬佩，身爲工匠的他們對社會的貢獻，身爲人民的他們對國家的貢獻，無一不讓我肅然起敬。他們在職業發展的歷史書上揮下了濃墨重彩的一筆，這種敬業奉獻、精益求精的精神，正是我學習的榜樣。

有這樣的榜樣在前，我也應該朝着大國工匠的方向努力併爲之奮鬥。專注的只做一件事並不困難，難的是像大國工匠那樣將一件事情做到極致。如何將一件事情做到極致呢？我認爲摒棄浮躁、踏實務實、執着專一，這些品質缺一不可。因此，在學校我總能夠認真聽取老師的諄諄教悔，儘自己最大努力兼顧專業技能課的實訓和文化課的學習，無論是對待專業課，還是文化課，一直以高標準嚴格要求自己，常懷一顆持之以恆的決心，勤奮拼搏，刻苦學習。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一柄好劍要經過多道工序的打磨敲打才能成型；梅花需要經歷凌冽的風雪磨礪才能開出堅韌芳香的花朵。同樣，在成爲匠人的路上也要經歷無數挫折和磨礪，心懷匠心，努力耕耘，纔會結出豐碩的成果，綻放出不懼風雨的花苞。或許我始終沒有機會能和他們站在同一個位置，但他們執着和堅守的精神，將會鼓舞我不斷前進！

長風破浪，一往無前！我始終會不忘初心，堅定信念，熱愛自己的生活和專業，成爲一名心中有夢、敢於造夢，勇於追夢，勤於圓夢的中職生。

篇三：工匠精神徵文1500字

以奮鬥之姿，展璀璨青春

追鏡，前推，後移，回拉切廣角……他全情投入到拍攝之中，是那麼的專注，每一個眼神，每一步動作，都行雲流水，彷彿眼前的工作已經和他的生命融爲一體。

“同學們，歷時近一個月，幾遍打磨修改，我們的精品課的拍攝到此就要結束了，老師特別想感謝本次活動的攝像——盧佳樂(同學)，不對，習慣性說順了，哈哈，現在自己辦公司當老闆了”此時，我注意到老師的眼睛裏閃爍着驕傲的光芒，“我們精品課的先導片、36個文字演變動畫微視頻、字寶的形象設計、所有教學視頻的拍攝和後期編輯……都是“誕生”在他的手下。他還有一個特別的身份，那就是——你們的同門師哥。”老師的話音未落，教室已經響起陣陣掌聲，周圍的同學紛紛投來敬佩的目光。

“才畢業這麼短的時間，扛得住攝像機，拿得了繪圖筆，玩得轉AE、C4D和premiere……”師哥在我的心裏簡直是神一樣的存在。他是怎樣做到這一切的呢？佳樂學長爽快地接受了我們的邀請下，動情地分享了他的成長故事和人生感悟。

“我的文化課成績不好，早知道自己與高中無緣，很早就接觸過ComputerGraphics（圖形圖像處理），對製作動畫特別感興趣，中職——計算機專業——職業，或許就是爲我成長構築的一條綠色通道。”

是啊，山石質地粗礪，棱角分明，構成雄壯的大山，卵石飽受水蝕沙磨，質地平滑，離開大山，去裝點人們的生活。雖然二者外形不同，兩者皆有各自的用途。無論你是上天的寵兒還是時代的棄子，請相信“天生我材必有用”！

“起初，我是住校生，後來覺得刻板單一的學校生活雖然充實，但沒有更多時間上機操練技能，於是我選擇每天往返30多公里走讀，一路從鐵西路到侯七裏村再到彰德路，行經長江大道到達安陽職業技術學院的這段路程，聽着《聖誕快樂勞倫斯先生》，迸發出很多關於作品的靈感，每天遊走在城市與鄉村之間，遇見晨與昏，光與影，感受四季的變化，在腦海中完成一個個的創意……”聽着學長的話，在我眼前彷彿出現一個不懼風雨尋找詩和遠方的孤獨的身影。很多時候，孤獨可以讓人擁有了更好發現自己的機會，讓人懂得更加珍視眼前的生活。

學長還告訴我們，在職教改革強勁東風吹拂下，各級各類技能大賽如火如荼的展開，校園賦予了他追夢的翅膀。2019年，他有機會作爲種子選手參加省技能比賽備賽，在412機房，學校專門砌了一堵活動板牆，東側闢開間13、4平方米的訓練室，老師引領他走進了一扇通往精彩世界的門，讓夢想之燈照進這間簡陋的小屋。爲在比賽中取得優異成績，他整天泡在訓練室裏，很多次錯過了食堂吃飯的時間，只得泡麪充飢，年齡不大，可憔悴和疲憊很容易讓人顯得老氣，走在校園的他常常被誤認爲是老師。但時間不會辜負每一個人的努力。在2019年技能大賽影視後期比賽中獲得二等獎，不過他並不滿意，爲想要自己的青春少一些遺憾，一年的勵精圖治，一年的矢志不渝，終於在2020年省技能大賽中摘取省一的桂冠。9月，他放棄省內高職任選的免試機會，選擇了他心儀的安陽師範學院藝術傳媒學院，進一步深造影視後期專業，正值學校鼓勵大學生創新創業，當同齡人還在動漫、網絡小說和遊戲感興趣的時候，還是大二學生的他已經創辦了個人工作室，這裏也是承載他藝術觀念的空間，在這裏掘得了人生的第一桶金，在這裏慢慢讓他成爲自己想要的樣子，走南闖北，穿梭於各省拍攝，給各級各類政府、學校、企事業單位拍攝宣傳視頻，他的藝術創意和製作品質得到了客戶的認可。當人們驚羨於他的成功，可又有誰知道他的勤奮和努力呢？

試想：粗礪而棱角分明的山石不去承受風雨的考驗，又如何能夠構成雄壯的大山？平滑而肌理瑩潤的卵石不經歷水蝕沙磨，又怎有裝點生活的機會？盧佳樂學長不憑着對專業的執着專注，又怎能有機會用技能開啓了人生的開掛模式？

他因爲熱愛而選擇的成功之路，始於興趣愛好、精於勤學善學、終於專業成長。他以興趣爲先導，積極地去學習，去探索，去實踐。爲璀璨的青春奠基；他涉足湍湍急流，不畏險阻，爲奮鬥的青春增色；他敢想敢幹，年輕有爲，爲壯美的青春吶喊；他以夢爲馬，奮勇向前，書寫下無悔的青春華章！

時光在歲月的長河緩緩流淌，溫暖了許多邂逅，學長的故事讓我們對奮鬥的青春有了新的理解，心中淹沒的嚮往再一次茁壯。追尋榜樣的足跡，背起“奮鬥”的行囊，在職業教育發展和技能強國的實踐和賽場中，再多的風雨無法阻止，再多的黑暗依然堅強，未來的每一步也都將印下我堅定的腳印，相信跋山涉水，飛越到盡頭的時候，我也要讓夢想爲我縱情的綻放！

篇四：工匠精神徵文1500字

傳承工匠精神，練就報國技能

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”君不見：蠶蛹歷經磨難，才能破繭成蝶；雛鷹幾番摔打，才換來錚錚鐵骨；無數匠人冒嚴寒，頂酷暑，櫛風沐雨，才創造了一個又一個奇蹟。

工匠是什麼？工匠精神又是什麼？這些問題總能引起我深深地思考。直到有一次漫步在菁菁校園裏，學校傳道路上的大國工匠雕塑讓我不禁駐足，凝望着雕像底座上寫滿的感人事蹟以及工匠精神的含義，我忽然有所頓悟：工匠精神難道不是一種勞動精神，一種職業精神，一種奉獻精神嗎？工匠精神難道不是一種做任何事情始終把質量放在第一位，把事情做到極致的精益求精精神嗎？

看着萬世工人祖，千秋藝者師——魯班的雕塑，我彷彿穿越千年，回到了魯班生活的年代。魯班出生於春秋時期魯國的一個工匠世家，年幼時就展現出對土木建築的極大興趣。他從生活中汲取知識，在實踐中發展才幹，做自己喜歡的事情，也正是因爲他年少養成的習慣，使他並不安於成爲一名普通工匠。他在實踐中獲得靈感，不斷改進、創新自己的工藝和工具。日復一日年復一年的勞作使他練就了善於發現的眼睛，自我提升的要求使他養成了不斷創新的思想，而精益求精的鑽研使他成爲建築行業的先師，廣爲後世稱道。魯班的事蹟爲內核的“魯班精神”，更是成爲世代工匠追求的自我修養。

隨着我國科學技術迅猛發展，智能機器逐漸取代了人工生產，但是有許多工作，機器是無法取代的，仍需要大量技藝精湛的工匠人才。例如我國的“大國工匠”艾愛國先生，幾十年如一日地奮戰在高溫火花中，只爲給我國焊接事業貢獻力量。說到他的堅持不懈，他的親人會心疼無奈；談起他的無私培養，他的徒弟們會紅了眼眶；瞭解他的淡泊名利，人們都不由被他的平凡而偉大深深折服。從世界最長跨海大橋港珠澳大橋，到亞洲最大深水油氣平臺南海荔灣綜合處理平臺，再到目前正在進行的國家重點工程深中通道，艾愛國先生都全程參與並完成攻堅難題。400多項難關攻克，120多項工藝改進，多本理論著作，數據忠實地記錄下一位焊接領域“領軍人物”的成長軌跡，也記錄下一位大國工匠在服務國家戰略發展過程中煥發出的無限魅力。

這就是我們的大國工匠，這就是我們應該學習的工匠精神。

進入中職校園，由於初中優異的學習成績，我被班主任委任爲學習委員，因此，在學習方面我一直充滿自信。直到有一次，在網頁製作課堂上，老師在講臺旁語重心長地跟我說：“你知道其他班同學是如何學習網頁製作這們課程的嗎？他們在新學期剛拿到新教材的那一刻，馬上就進入到緊張的學習狀態，無論是在學校機房，還是在家裏，都在認認真真練習課本上的案例。你的學習成績，專業技能掌握的紮實與否，是由你自己決定的，而不應該僅僅侷限於老師所講授的；你的學習範圍也是由你自己決定的，範圍越廣儲存的知識就越多，今後纔會有更多條路供你選擇。”回到座位後我的心情久久不能平復，我引以爲傲的成績居然只侷限於班級一個“很小的範圍”。漸漸地我終於明白，我要有自己的抱負，要有自己的目標，要堅持不懈，才能要奔向“更大的集體”。只有像大國工匠那樣，持之以恆、日積月累，認認真真地做好每一件事情，才能練就過硬的報國技能。作爲一名中職生，我們不僅僅需要學習工匠精神，更需要傳承匠心匠藝，由浮躁變爲腳踏實地，由隨波逐流變爲積極主動，珍惜現在所處的盛世年華，用積極向上的心態對待每一天，全心全意履行我們作爲學生的職責和義務。無論是在文化課的課堂上，還是在專業技能課實訓室裏，我們都應該從大處着眼，小處着手，把事情做到細處，做到精益求精；在遇到困難的時候，更應具備直面困難的勇氣，刻苦鑽研，找出突破點並一擊即中。

“冰凍三尺，非一日之寒”，只有腳踏實地，兢兢業業地做好每一天的事情，我們才能不斷進步，不斷成長，才能成爲祖國需要的一名合格匠人。

工匠精神的種子離不開耐心、精心、細心地滋養呵護；匠心匠藝的傳承離不開我們每一位青少年的不斷努力；報國技能的練就更離不開我們辛勤汗水的澆鑄。每一份極致地付出與堅持都不會被辜負，一定會結出不甘平庸、不負光陰的果實。

篇五：工匠精神徵文1500字

匠心鑄就，強國有我

若能掌握一技之長，加入偉大祖國建設的浪潮；若能成爲一名合格的工匠，爲實現“中國夢”做出自己的貢獻。我認爲這纔是一生中最值得自豪和驕傲的事情。

從古至今，“工匠”一直是中國老百姓日常生活中不可或缺的職業，各類手工匠人用他們精湛的技藝爲我們五彩繽份的世界塗上了顏色。但是，隨着社會的發展，一些與現代生活不相適應的老工匠逐漸淡出我們的視野，很多人認爲工匠是機械重複的工作者。但其實，工匠意味深遠，他們默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業技能的完美和極致。

在一次政治課堂上，老師給我們播放了“大國工匠”的紀錄片。通過對大國工匠先進事蹟的瞭解，我受益匪淺。紀錄片裏講述了來自全國各地，各行各業的勞動者，他們文化不同、年紀不同、職業不同，但都有一個共同點——愛崗敬業。他們在不同的領域裏憑藉着自己過硬的技術和本領，用勞動智慧的雙手創造出一個又一個令人震撼的奇蹟，爲了祖國的建設添磚加瓦。

最讓我記憶猶新的是盧仁峯的事蹟，他從事焊接工作40多年，左手因工傷落下了4級殘疾基本不能工作。但他重返崗位後，爲了克服左手殘疾帶來的技術“短板”，他定下每天練習100根焊條的底線。他爲了恢復技術能力，反覆訓練把筷子當成焊條，把桌子當成練習試板。最終他單手掌握十幾種焊接方法，練就了精湛的獨臂焊接絕技。他創新操作方法，在我國新型主戰坦克等重要裝備的製造過程中，突破技術瓶頸，爲國防軍工事業作出了突破。

新時代下我們呼籲“工匠精神”，那麼什麼是“工匠精神”呢？我認爲這就是工匠精神——一種熱愛工作的敬業精神。與普通人不同的是，工匠的工作不單單是爲了謀生活，更是一種遠大的人生追求。他們能夠耐得住清貧與寂寞，日復一日，年復一年，每天做着相同的工作。深夜，我們正熟睡之時；節日，我們與家人團聚相守之時；他們可能還在一線獨自奮鬥鑽研，即使失敗了也不灰心氣餒，他們靠的是一顆恆心，靠的是對專業的執着甚至是癡迷。

古人云：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，做任何事只要有恆心，堅持不懈，就一定會成功。每一位在不同崗位上的技能工匠，用他們的刻苦鑽研，辛勤付出，他們的不懈努力也創造出一個個不可能卻又可而爲之的奇蹟，也在詮釋着“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。

進入中職校園，我選擇了計算機平面設計專業。我深知計算機知識不難，但是要想學好、學精是非常不易的，但由於計算機知識的更新迭代，日新月異，一度讓我感到迷茫。在班主任及專業課老師的悉心培養下，在“大國工匠”精神的感召下，讓我對所學專業重新燃起了希望，並漸漸充滿了興趣。通過親身經歷，也讓我深深地明白了一個道理：任何事情，不是有效果了纔去堅持，而是堅持了纔會有效果。我們無論做什麼事情，都要像我們的大國工匠那樣，肯學、肯鑽研，練就一身真本領，在勞動中發現廣闊的天地，實現自身的價值。

匠心鑄就，強國有我。現在，接力棒傳到了我們新時代青年的手上，讓我們協心齊力，破浪前行，以青春爲色彩，發揚精益求精的工匠精神，爲建設社會主義現代化強國貢獻自己的力量。