五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文（精選15篇）作文

篇一：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

一、黨總支重視，組織健全是做好學校老幹部工作的重要保證。

老幹部工作是黨總支工作的一個組成部分，我鎮將老幹部工作納入到黨總支工作的議事日程，始終堅持把老幹部工作當作學校管理中的大事來抓。堅持“一個指導思想”、落實“兩個待遇”。“一個指導思想”：即牢固樹立“老幹部工作優先”的指導思想；落實“兩個待遇”：一是全面落實老幹部的政治待遇，二是全面落實老幹部的生活待遇。加強了對老幹部工作的管理，成立了老幹部領導小組，確定一名主要領導分管老幹部工作。每年至少兩次聽取老幹部工作情況彙報，研究解決實際問題。

二、貫徹落實老幹部政治待遇是做好老幹部工作的前提。

一是堅持定期學習制度，將有關政策文件和學習材料印發給老幹部，讓他們及時瞭解黨和國家的大政方針和改革形勢，每季度組織老幹部開展一次政治學習活動。定期活動制度，除了學校組織文體活動邀請老同志參加外，學校爲他們開放圖書閱覽室、文體活動室，豐富他們的精神文化生活；

二是堅持每學期向老幹部通報學校教育教學改革情況，並及時傳達上級重要會議精神。三是中心校在舉行重要會議、重要活動邀請老幹部參加，學校在元旦聯歡等活動中，都邀請老教師參加。四是中心校在制定各項措施時積極聽取老幹部意見。五是盡力通過老年詩詞研究會這個平臺，使退休老幹部能老有所爲、老有所樂、安度晚年。

中心校十分重視老幹部生活情況，在政治上關心、生活上照顧，讓離退休老同志感覺到組織的溫暖與厚愛。中心校爲此成立了退休老幹部領導小組，並制定了有關規章制度，實行規範管理。逢年過節，中心領導都親自去看望離退休老幹部，並送去慰問品。

總之，我們把做好老幹部工作當作我鎮黨政工作的一項重要任務，時刻放在心上，從政治上、生活上、精神上關懷幫助老幹部，讓他們真正做到老有所爲、老有所安、老有所樂、老有所管。

篇二：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

今早，在學校領導的組織下，我們觀看了常德市優秀教師武陵區工農小學校長謝英、安鄉特殊教育學校教師陳紅喜、湖南省特級教師(全國模範教師)澧縣銀谷國際實驗學校教師李遠仿、石門縣雁池鄉中心學校教師王懷軍、津市市翊武中學教師楊美慧、湖南省特級教師(“湖南省先進工作者”、“全國五一勞動獎章”獲得者)漢壽一中教師馬雲等老師的先進事蹟的視頻。他們無私奉獻、辛勤耕耘，把愛灑在教壇中，爲教師這個平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志於教育和科研事業務實敬業，不畏困難，勤於探索勇於創新勇攀高峯的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不爲名所累、不爲利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘爲人梯，無怨無爭地爲祖國培養優秀人才。

他們對工作的負責、對學生的關愛、對教育事業的熱愛，使我深受感動同時也引起我無限的遐思，我作爲一名教育工作人員，到底應該身處一個什麼樣的境地呢？我該演繹一個怎樣的角色？怎樣纔對學生最好呢？是否像有一句話說的“教師是國家辛勤的園丁。”而我要做學生的“機器人”，在他們需要關愛的時候給他們關愛，在他們需要知識的時候給予他們知識，在他們任何需要我的時候立馬出現？

顯然不是這樣的，安鄉特殊教育學校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚，是漫畫《聖鬥士》中一句話，傷疤——男子漢的勳章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長，傷疤越深刻，成功越發顯得耀眼。在這些優秀教師的先進事蹟的啓迪和鼓舞下，我將增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作爲一名教師的責任心。

一、擁有一顆真誠的愛心

“世界上所有的不幸，需要老師用愛去感化。”我們要像愛自己一樣真誠的愛他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當學生身體不適時，我們要想親人一樣去關心他，噓寒問暖。

二、與時俱進，開拓創新。

“活到老，學到老。”一句恆古不變的真理名言。時代在進步，創新對於老師來說也是非常重要的，因此我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，儘量達到事半功倍的效果。我們就如樹幹，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實，同時也充實壯大了自己。

三、充分尊重、信任、理解學生

懂得換位思考，已所不欲，勿施於人，要充分尊重學生的人格。以前的教學大部分都是老師喂一口，學生吃一口，這樣的教學方式已經被淘汰了，教師需要正確的引導，學生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達彼岸的方向。學生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發揮自己的個性。

“愛人者，仁恆愛之”——我們是幸福的，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學生，讓他們發光發熱。

篇三：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

20__年以來，離退休職工黨支部不定期組織老幹部政治學習。每次老幹部組織學習和老幹部開展活動時，局(臺)分管老幹部工作的領導都親臨參加，與他們傾心交談，溝通思想，通報局(臺)內大事，對財務收支情況、入黨、提幹、組織建設等重大事項定期向老幹部通報，徵求意見，接受監督。全年組織老幹部學習傳達文件10次以上，領導班子專題研究老幹部工作2次，局(臺)主要領導主持召開老幹部形勢通報會2次，重大活動和重要會議都請老幹部參加，重大決策，定期向老幹部公開。爲豐富老幹部的知識和生活，還爲他們訂閱了《當代老年》雜誌3份，《三峽日報》1份，激發了老幹部學習熱情。

二、生活待遇落實，享受天倫之樂

生活上照顧，使老幹部晚年生活更加幸福。落實老幹部“兩費”是工作的重中之重。20__年以來，足額發放了老幹部離退休費和各項補貼；離退休人員醫療費、降溫費、取暖費、護理費等按政策規定一一落實；今年以來，有個別老幹部上訪，我們及時到有關部門瞭解情況，並將瞭解到的情況由主要領導和工作人員及時到老幹部家中宣講政策，耐心解釋。逢年過節各項福利待遇發放到位。同時，局黨組辦公會議研究決定，局領導班子成員和中層幹部結對聯繫一至二名離退休人員，每月聯繫一次，並將聯繫情況和離退休人員反映的情況向局黨組進行反饋。局(臺)主要領導和班子成員每逢老幹部生病住院和家裏有事，都要到醫院或上門看望慰問，噓寒問暖，有急事用車，局領導馬上安排，爲他們排憂解難。

活動豐富多彩，使老幹部晚年精神更加矍鑠。20__年以來，在老幹部平時無法集中的情況下，利用重要節日，局(臺)組織離退休職工召開座談會，開展娛樂活動，豐富了老年人的文化生活。

三、加強組織領導，關心老人生活

今年以來，局(臺)領導班子把老幹部工作納入重要議事日程，單位主要領導聽取老幹部工作彙報和主持專題會議研究老幹部工作，日常老幹部管理工作及時研究，並確定1名黨組成員分管，1名在職人員具體抓老幹部工作。平時老幹部有什麼思想問題，主要領導和分管領導與他們交心談心，解除他們的思想顧慮。領導班子成員經常深入到他們家中，瞭解他們的思想、關心他們的生活，解決他們的後顧之憂。老幹部平時活動，爲他們提供經費和場地保障。局(臺)領導時刻把老幹部利益掛記心間，把黨的政策不折不扣地落實到老幹部身上，讓他們每時每刻都體會到黨的溫暖。

20__年，我們在老幹部工作中雖然取得了一些成績，但也存在一些差距，爲此，我們將在今後的工作中進一步加強老幹部工作，創新老幹部工作思路，再添措施，將老幹部工作推上新的臺階。

四、20__年老幹部工作思路

老幹部是國家的財富，局(臺)領導班子成員要把老幹部工作納入重要的議事議程，確保“兩個待遇”的落實，在政治上，重點組織學習報告及文獻，在生活上多關心照顧老幹部，繼續抓好聯繫老幹部制度，重大事項要向老幹部通報，重要活動請老幹部參加，爲廣電興業獻計獻策，定期或不定期走訪老幹部，與他們傾心交談，溝通思想，及時爲老幹部排憂解難，真正使老幹部老友所學，老有所養，老有所爲，老有所樂。

篇四：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

我記得周總理曾講過這樣一句話“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉”，作爲新世紀的青年，或許祖國的過去我們不曾參與，只能在紀實等各種資料中體會到往日的篳路藍縷，但如今我們卻能真真切切地感受得到中國當下的日新月異，強盛壯大，也能在網上、在新聞中處處看到華夏兒女一脈相承的民族自豪感，千萬心聲匯聚成一句話“我們愛你，中國”。

對於我來說，兒時第一次感受到祖國的存在，是學習國歌的時候。當自己在一步一步的成長，知識一點一滴地在腦海裏定居，我從歷史中回顧中國的過去，在地圖上領略中國的幅員遼闊，還記得小時候特別喜歡在地圖上看來看去、指指點點，用小腦瓜認真地嘗試記住一些城市好聽的名字，我知道我的家鄉名作中國。

當然對於我們這一代很幸運的是，我們的成長過程也伴隨着中國在二十一世紀翻天覆地的變化。前幾天，我也不知爲何突然想看《北京歡迎你》的MV，在手機上搜到這個視頻，邊看邊想象當時08年北京的盛況。“我家大門常打開，開放懷抱等你”，四海五洲，齊聚於此，共同編織一支奧運狂想曲，多少個振奮人心的時刻、多少次感動不已的瞬間都已流淌進時間的大河，鐫刻在北京、在中國的記憶裏。從一次次申奧到成功舉行夏季奧運會，中國以開放的姿態向世界展開懷抱，我們國人也得以看到這個多元的世界。

不論是初中12年的倫敦奧運會，還是上高二時16年的里約奧運會，時刻關注着中國的比賽已成爲一種定時習慣，和身邊的同學一起在大洋彼岸的中國爲出征的奧運健兒加油。每每看比賽時，就會有一種大家在共同呼吸的感覺，當五星紅旗伴着國歌冉冉升起時，有時自己也會感動到眼泛淚花，而這份感動也是祖國給予我們的。

對於我來說，真實感受到國家的強大已經超出我所認知的時候是在高中，高中階段算是個信息量爆炸的時期，每次提筆寫關於國家作文的時候，各種素材實例就會在腦子裏打轉，可見這些年中國各個領域的革新與發展。就拿傳統文化來說，這幾年中國文化類綜藝如雨後春筍般涌現出，《國家寶藏》、《經典詠流傳》都在創新形式中弘揚歷史傳統文化，畢竟幾千年的文化底蘊於此，可以說這也是我們自己的血和肉。

而祖國的脊樑或許便是我們實打實的國力，作爲一名理工科學生，自己的理念第一次被影響是因爲高中老師給我們放映的一個紀錄片，這個紀錄片素材爲高鐵建造與運行，觀看之餘，我被片子中數據的精確度以及運營網絡的流通所震撼，或許從那時候第一次堅定了自己學習理工科的想法。中國的宏偉工程有很多，“天眼”、港珠澳大橋等都是中國爲之驕傲的名片，而這些建設背後的科學家與工程師們令人肅然起敬，我一直很敬佩這些大師，正是這些人的傑作構建起了中國堅硬的身軀，有了當下嶄新局面。

小時候，老師問我們的理想是什麼，有多少人脫口而出，我想做科學家。上了大學，我問自己的理想是什麼，我說我想做科學家。今天看了科幻電影《流浪地球》，不言其中違背科學的情節，我被打動了，被親情的溫暖所打動，被救援隊的無私所打動，被整個流浪地球計劃所打動，而這些種種的背後我感受到了科學的力量，雖說不真實，卻深深地吸引了我，只願做國家的一顆小螺絲釘，奉獻出自己的綿薄之力。

自懵懂無知、不知愛國爲何物開始，到青少年有些模糊又有些憤青的愛國之情，再走到今天，心裏知道方向在何處。中國已走過將近70年歲月，或許於祖國，我們只是十幾億分之一，但祖國於我們卻是唯一。

篇五：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

“把我留下，讓孩子們先出去。”學習了秦開美老師的先進事蹟後，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現得鎮定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因爲平時生活中的她就把教育事業和孩子們當做自己的生命。

秦開美老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現出極大的教育智慧。她以生爲本、沉着冷靜、因勢利導的教育智慧讓人讚賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關頭，置自己的安危於不顧，視學生生命高於一切，挺身而出，主動提出自己當人質，換取學生的安全，體現出一位人民教師捨己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她捨生忘死、挺身而出、義勇兼備的擔當精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書育人作爲自己的人生追求，紮根農村基層，淡泊名利，甘於平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛讚譽。她恪盡職守、敬業愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。

她不是太陽，卻給孩子們無限光明；她不是雨露，卻滋潤了人們的心田；她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。

秦開美老師的先進事蹟深深震撼了我，我更加明確了今後的工作應該做到：

1、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

作爲新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，我們的學習是爲了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是爲了更好的。生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，纔不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作爲一名教師，我們要甘爲人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、努力進取。作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高自身素質，這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。並且不斷的學習，不斷開闢新教法，努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。

教師是太陽底下最光輝的職業，“學高爲師，身正爲範”。作爲教師，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師爲我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺！

篇六：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

今天上午聽了優秀教師劉老師的先進事蹟報告，她那一心只爲教育的先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作爲一名教師的責任心。爲此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作爲事業來做，把教學作爲藝術來研究，纔有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在爲明天的的上課做準備，還在爲某個學生的個體行爲傷腦筋，還在爲寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不爲自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要爲之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的心願。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

最後，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

篇七：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

紀念中國關心下一代工作委員會成立30週年暨全國關心下一代工作表彰大會17日至18日在京召開，習近平總書記就做好關心下一代工作作出重要指示強調，各級黨委和政府要加強對關心下一代工作的領導，支持更多老同志參加關心下一代工作，使廣大“五老”在關心下一代的廣闊舞臺上老有所爲、發光發熱，爲培養社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

實現中華民族偉大復興，需要一代又一代接班人薪火相傳、接續奮鬥。關心下一代，就是對民族未來的關心；培養好下一代，就是對復興事業的傳承。世界百年未有之變局給中華民族偉大復興帶來了無限挑戰，用心培養好下一代更顯迫切，廣大“五老”當絃歌不輟、發光發熱，幫助青少年在成長過程中堅定信念、增強本領、涵養品德，扣好人生的“各個鈕釦”。

要以愛國潤心，厚植青少年的家國情懷。“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”廣大“五老”當以培養有濃厚家國情懷、堅定理想信念的青少年爲第一要務，以社區鄉村、學校企業以及網絡空間爲主陣地，紮實開展“傳承紅色基因、爭做時代新人”“四史教育”“老少共築中國夢”等主題教育實踐活動，用參加革命、建設、改革的親身經歷，具體生動地對青少年進行革命傳統教育，讓青少年在“口傳歷史”中傳承紅色基因，厚植愛國情懷。要充分發揮革命遺址、革命歷史紀念館、英雄人物故居等紅色教育基地作用，廣泛開展以愛黨、愛國爲主要內容的尋訪紅色印跡、讀書徵文、文化育人、實踐養成等活動，讓青少年在成長實踐中瞭解革命先輩艱苦奮鬥事蹟，浸潤愛國奉獻精神，樹牢報效國家的志氣，堅定共產主義理想信念。

要以學業強體，增強青少年的能力本領。“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”廣大“五老”當以提升青少年的本領和擔當爲重要任務。要依託留守兒童之家、校外輔導站等陣地，開展學業輔導、心理疏導、情感撫慰等關心關愛服務，着力補齊留守兒童、困難兒童成長過程中的“短板”，幫助建立樂觀向上、自立自強的人生觀。要積極開展法律進社區、食品安全進校園等活動，大力開展法律法規宣傳及行業知識培訓，不斷提升青少年的法治意識和生活常識。要充分發揮自身“行業專家”“領域教授”“學科帶頭人”“技術能手”等優勢，着力“授人以漁”“傳承本領”，大力開展創業指導、技術培訓、學術諮詢，提升青年人創業就業、學術研究、科研攻關等各方面素質能力。

要以家教修身，昇華青少年的品德涵養。“積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃。”家風好，才能家道興盛、社會和諧、國家興旺。廣大“五老”當“愛之，教之以義方”，教品德、育涵養，身體力行、耳濡目染，幫助青少年扣好人生的第一粒釦子，邁好人生的第一個臺階。要認真貫徹落實習近平總書記關於注重家庭、家教、家風的重要指示精神，帶頭開展“弘揚好家教好家風”“傳好家風家訓”等主題教育活動，組織開展敬老愛老、創建文明城市等志願服務，不斷凝聚家庭、學校、社會立德樹人合力，推動青少年昇華愛國愛家情懷、傳承向上向善精神。要大力推動社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，引導青年一代弘揚中華民族傳統美德，樹立和踐行社會主義核心價值觀，讓愛的種子在青少年心中生根發芽，讓中華民族文化基因在青少年血脈中奔涌流淌。

青年興則國家興，青年強則國家強。廣大“五老”當知重承重，積極將知識光熱灑在青少年成長之路上，將愛的養分融入青少年成長土壤中，從而孕育堪當中華民族偉大復興大任的“蒼天大樹”。

篇八：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

聽了幾位優秀教師的先進事蹟，我大受啓發。老師們的民主教育手段方法，對學生的不懈付出，舍小家顧大家的風範，“沒有愛就沒有教育”，幾位優秀教師的事蹟深深將我感動。同樣是平凡的人，他們於平凡中見偉大！這正是我畢生的心願，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人！

通過學習體會如下：

1、教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳爲人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作爲一名教師，我認爲在今後工作中首先應該以優秀教師爲榜樣，學習他們獻身教育，甘爲人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育爲快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師爲榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意爲學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻爲榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人爲善，與己爲善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不爲名所累、不爲利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動爲我們學校的發展貢獻自己的力量。

篇九：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

隨着城鎮化進程的不斷加快，城市小區從過去的以單位大院爲主轉變爲原住民、徵地拆遷農民、外來人口混居的“大雜燴”社區。如何在居民構成複雜多樣、羣衆訴求日趨多元的現實條件下提高社區治理水平和凝聚力，打造鄰里守望相助、融洽和睦的現代社區，考驗着社區管理者的智慧。

近年來，四川榮縣深入推進老幹部工作進社區行動，創新設立“五老說事室”，把脈民生需求、匯聚社情民意，做實服務、做活治理，把黨組織領導下的居民自治推進到社區治理“內圈層”，把羣衆對美好生活的嚮往迴應到“家門口”，走出了一條多元社區善治之路。

選賢用能，巧繪社區自治“五線譜”。一是廣泛徵集社區內有才德、有威望、有激情的“五老”(老黨員、老幹部、老教師、老模範、老專家)組成說事隊伍，確保能說事、說成事。二是在說事隊伍中確定一名積極性高、影響力強、綜合能力突出的人員擔任說事工作室主任，通過“頭雁”引航，帶動、帶活社區羣衆“共說事”。三是常態化開展交心談心、走訪慰問、生活關愛，定期組織活動、評先評優，以組織的關心關懷激發“五老”好說事、說好事，把事說好。

準確定位，填好社區治理“民意詞”。一是把說事室定位爲社區自治的重要平臺，賦予政策宣傳、民意收集、矛盾調解、爲民幫困和心理疏導等功能，確保說事工作室既內嵌於居民之中，又隸屬於社區黨委之下。二是拿捏好說事的度，區分家事和隱私、私事和公事，在說事中注重保護個人隱私權，彰顯說事溫度；注重弘揚社會主義核心價值觀，培塑社區居民共同心理和價值觀，彰顯說事的效度。三是把握好與部門權責的度，堅持量力說事和全程跟蹤事情處理過程和結果相結合，既不越權攬事，又杜絕說而無果，確保事事有迴音，件件有着落。

望聞問切，堅持標本兼治“敷良藥”。一是於生活中“望”，知微見著。在日常生活中積極與羣衆互動，將上級政策傳遞下去，將百姓訴求收集起來，將社區大情小事瞭然於胸。二是換位思考“聞”，把準脈搏。以處朋友、交心的方式耐心傾聽羣衆說事，架起連心橋，讓羣衆打開心扉說。三是因事因人“問”，找準病竈。觀神色、看行爲、察變化，聽內容、聞語氣、聆心聲，用熱心、誠心剝除信任、偏執的堅殼，找準問題的根源。四是帶着感情“切”，傳遞正能量。堅持“一碗水端平”斷事情，既解“事結”，又化“心結”；注重與羣衆訂“公約”，共同締造社區良序。

多元互動，奏好社區治理“和諧曲”。一是做實“加法”。落實“交辦—跟進—回訪”閉環，對合理合法但超出權限的事情交辦相關部門，跟進、掌握處理情況，辦理完結後通過家訪、電話訪問等進行滿意度測評，不滿意則督促續改辦，樹立說事權威。二是做足“乘法”，在棚改、老舊小區改造等重點難點工作中，聚焦改不改、改什麼、怎麼改等，主動上門說，把黨的好政策宣傳下去，把羣衆思想統一起來，集衆智聚衆力共建美好家園。三是做優“乘方”，聚焦民生關鍵小事，創新“有事來商量”政府、說事室、羣衆三方議事平臺，讓羣衆從“入場”到常態“在場”，奏響共建共治共享“交響樂”。

“有事兒先找王大爺”，桂林街社區居民習慣這樣做。“這些老同志說話比我們社區幹部都管用”，河街社區主任劉紅慶說。自2020年5月18個說事室營業以來，共接待羣衆140餘人次，解決問題60餘件，收集羣衆意見60餘條，羣衆滿意度高達98。3%。開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。孝養父母、愛情婚姻、財產糾紛、鄰里衝突，婆媳矛盾、夫妻不和，百姓事百樣事。“五老說事”有章法，既把社區的事情解決好了，又把老百姓的情緒疏導好了，還把社會的新風尚立起來了。“五老說事”，幸福“你我他”！

篇十：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

近日，紀念中國關心下一代工作委員會成立30週年暨全國關心下一代工作表彰大會在京召開。習近平總書記作出重要指示，代表黨中央，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀，向全國從事關心下一代工作的老同志和關工委幹部致以誠摯的問候。廣大“五老”是黨和國家的寶貴財富，也是廣大黨員幹部的精神富礦。黨員幹部要汲取“五老”力量，爲自身成長“定向鑄魂”，爲黨和國家的事業貢獻力量。

汲取“五老”至誠深厚的愛國力量，定“許黨報國”之向，鑄“明心立志”之魂。老驥伏櫪，志在千里；至誠報國，壯心不已。至誠至信的忠誠之心、執着深厚的愛國熱忱是“五老”身上的鮮明標識，這是一種與生俱來的情感，也是一種融進血液的基因。在他們身上，愛國是具體的、可感的，是奮發的、實踐的，是閃光的、生動的，落在他們擔當的言行中，貫穿於他們以身許國的人生歷程。爲國家事業鞠躬盡瘁的兩彈元勳鄧稼先，用身體攪拌泥漿的鐵人英雄王進喜，再到爲革命勝利出生入死的國之脊樑張富清，感人的事蹟和動人的精神無不銘刻着始終不渝的愛國之心。愛國的力量是偉大的，也是接力的、傳承的。廣大黨員幹部要將“五老”口中的故事、切身的感受和人生的經歷作爲“活教材”，轉化爲至誠報國的實際行動，在憶往昔中看今朝、聽故事中樹遠志，增強自身的責任感與使命感，激發愛國主義熱情，接下黨和國家遞交的“接力棒”。

汲取“五老”負重行遠的意志力量，定“艱苦奮鬥”之向，鑄“剛健不息”之魂。無論是革命戰爭時期、社會主義建設時期，還是改革開放時期，“五老”們都歷經了時代不尋常的歷練，也都作出了不平凡的貢獻，他們不畏艱難、自力更生的頑強意志爲黨員幹部提供了榜樣的引領力量。一個個響亮的名字在我們的耳畔響起，一幀幀勵志的畫面在我們的眼前呈現：山高水遠無所懼、手舉馬燈過五嶺的林伯渠，在科技強國道路上躬身向前的黃大年，爲航天事業發展劈石築路的錢學森……在前進的道路上，他們信念如磐、意志似鐵，驚濤駭浪中逐濤驅浪，風急雨嘯中戰風斗雨。“五老”是黨員幹部接續奮鬥、勇往直前的領路人，黨員幹部要在這種精神的引領下，涵養艱苦奮鬥的精神境界，鍛造更強健的筋骨、更硬朗的肩膀，涵養“咬定青山不放鬆”和“亂雲飛渡仍從容”的意志品質，心有天地寬、肩扛使命擔、足有千鈞力，發揮自身的優勢所在和青春力量，讓青春之花綻放堅韌不拔的絢麗光彩。

凝聚“五老”奉獻到老的人格力量，定“錘鍊本領”之向，築“爲民服務”之魂。“五老”活到老學到老，學的是爲民服務的本領，堅守的是爲民奉獻的初心。他們樂業更敬業、退休不退崗，飽經滄桑而初心仍在，盡嘗風霜而本色不改，在一言一行和一點一滴的奉獻中彰顯勤懇務實、兢兢業業的人生境界。習近平總書記曾勉勵黨員幹部，“勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者”。“五老”身上閃耀的人格光輝就是黨員幹部最好的學習範本，黨員幹部要樂做時代“活雷鋒”，樹立樂於奉獻的人生觀與價值觀，避免年輕氣盛與心浮氣躁，避免眼高手低和急於求成，對待學習如飢似渴、提質增效，對待實踐潛心成長、增強腳力，在本領塑造和實踐沃土中成長成才，鍛造奉獻羣衆、奉獻社會的紮實本領，以強烈的使命擔當立學修身、砥礪前行，以“手中本領”實現爲民服務的心中夢想，鑄造青春最美品格與最強力量，用青春與汗水爲人民羣衆做實事，爲人民幸福出力量，做奔涌不息的後浪。

孔子云：“知者不惑，仁者不憂，勇者不惑。”“五老”無疑是時代的“知者”“仁者”“勇者”，是廣大黨員幹部的掌燈者與領路人，引領着黨員幹部成爲時代風潮的奮進者與搏擊者，爲自身成長“定向鑄魂”。

篇十一：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

今年，我縣組織了“關山之夏”全國名師課改觀摩報告會，我聽了全國著名特級教師薛法根、江蘇省吳江市盛澤實驗小學王曉奕老師的觀摩課和報告會，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們先進的教學理念，新穎的教學方法，獨特的教學風格，給我留下了深刻的印象。

薛老師的報告告訴我們：教育是培育“人”的事業。“人”字有兩筆，一撇一捺，相互支撐，彼此相知，隱喻着要“知人知己”。知人者方能體慰他人，自知者猶可堅守自己。教育的終極關懷正是讓兒童學會做人、學會做事，“體慰他人”、“堅守自己”是與人相處的做人之道，也是做事的成功之道，即做人與做事的人生智慧。他主張：語文教學，爲言語能力而教。他通過不斷的探索形成了自己獨特的教學風格：簡約而不簡單。體現爲“清簡、厚實、睿智。

通過那次觀摩報告會，我認識到了，在教學中要善於發掘自己的優勢領域，在實踐中揚長補短，慢慢涵養，才能最終形成獨具個性風采的教學風格。

暑期教師學習會上，學校組織我們又學習了我縣火燒寨峯山小學校長張存貴老師的先進事蹟，張老師身上表現出的高尚道德風範，使我感動不。

他拖着殘疾的身體，堅守在我縣條件艱苦、交通不便的某一山區小學。從教幾年如一日，他盡職盡責、嘔心瀝血、生活簡樸、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣衆的高度讚譽，也受到了縣、市、省，乃至全國各級部門的充分肯。

“窮且益堅，不墜青雲之志。”像張存貴這樣誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先爲人師，育人者必先行爲示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像張存貴這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身爲人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，年輕輕的就喪失了對工作的熱情。張存貴老師身殘志堅，他拖着殘疾的身體在大山裏一干就是一輩子，沒有厭倦，沒有埋怨，有的只是一顆忠誠於教育事業的心。可是我呢？我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

學習了他的感人事蹟後，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，爲教育事業盡微薄之力。

篇十二：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

__區__關工委在辦事處黨工委的正確領導下，在市、區關工委的關懷指導下和有關部門的密切配合下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，“五老”積極主動，真抓實幹，開拓創新，無私奉獻。開展了一系列適合青少年特點的關愛、服務、教育工作，均收到了較好的效果。特別是持之以恆開展的兩勞釋解青少年

幫教安置工作成績顯著，多次受到自治區、__市、__區關工委領導的表彰和獎勵，得到自治區、市、區司法、綜治部門領導的認可，對消除社會矛盾，維護社會穩定，促進精神文明建設，起到了積極的作用。這也是__關工委工作的一個亮點。今年中央8號文件和區委、區政府關於貫徹中央8號文件的實施意見的頒佈，又爲做好幫教育新人工作，增加了信心和力量。爲了總結推廣他們的成功作法，區關工委和__關工委於近期共同對幫教育新人工作進行了調研。現將__關工委7年來開展幫教安置兩勞釋解青少年工作的幾點做法和體會報告如下：一、加強領導、健全組織、實現幫教組織網絡化

__關工委爲了更好的把幫教工作有組織、有領導、有計劃、實實在在的做好，他們將其列入關工委的重要議事日程，積極主動的爭取辦黨工委領導的重視和支持，成立了以黨工委書記、主任張秀滿爲組長，分管關工委工作的副書記邢兆國、綜治委副主任孫金元、關工委常務副主任劉勝和爲副組長，司法所、公安派出所、關工委“五老”等9人爲成員的__幫教領導小組，轄區興華、木蘭、文化、仁德禮、陵園五個社區和辦關工委成立了6個幫教小組，其中在職的10人、“五老”59人，共有幫教員69人，制定了幫教計劃，建立了幫教走訪制度、學習制度、談心制度。各幫教小組和辦事處、社區綜治小組是一套人馬，兩塊牌子，這就便於及時瞭解情況，發現動向，進行有的放矢地開展幫教工作。從辦事處到5個社區，已經實現了幫教組織網絡化。

二、接茬幫教、爲兩勞釋解青少年做實事好事

__關工委從1998年開始做幫教育新人工作7年來，共幫教安置了兩勞釋解青少年朝洛門、張景棋等13人自謀職業，使他們有了生活保障，併成爲新人。他們都建立了美滿幸福的家庭，爲社會做了很多有益的工作，得到了各級領導的認可和廣大羣衆的好評。他們是幫教育新人的好榜樣李信海同志，發家致富奔小康的朝洛門同志，學雷鋒做好事做一個好公民的彭泉鎖同志，敢於向壞人壞事做鬥爭的張景棋同志，自謀職業、守法經營的個體戶王同雲同志……。他們是被幫教成爲新人的先進代表。特別是李信海同志於去年12月份光榮的加入了黨組織，成爲一名無產階級先鋒戰士。7年來，他們還幫助下崗職工再就業41名，挽救輟學兒童10名重返校園。__關工委成員已換三屆，雖然人員變動，無論那一屆的老同志都把幫教育新人工作放在首位，一棒接一棒的從事着幫教育新人工作，爲他們做實事好事。

兩勞釋解青少年是社會的一個特殊羣體，特殊的人生經歷使他們產生了特殊的心理，由於歷史的偏見，這些人迴歸社會後，很難享受到正常人的社會待遇，遭冷眼受歧視，前途渺茫。加之有些人失去親人，失去溫暖，又無生活出路，遇到這種情況，一些人容易產生反覆，有重新犯罪的可能。如果在這關鍵時刻給予他們關懷和幫助，妥善進行安置和解決他們的實際問題，他就會感到黨和政府的溫暖，認爲社會沒有拋棄他們，從而鼓起創造新生活的勇氣。__關工委“五老”深刻的認識到了這一點，因此自覺地、主動地與有關部門配合把關懷與溫暖送給他們。例如向華轄區青年王同雲曾因爆炸罪，被判刑10年，1995年釋放回到__，在__關工委的幫教下，建立了新家，開起了小商店，2014年4月份在對他進行了家訪談心時，瞭解到他由於資金週轉有些困難，要求關工委幫助解決。祕書長李信海同志幫助籌措資金5000元，又和關工委常務副主任劉勝和一起去司法局、工商局、稅務局反映情況，在有關部門領導的大力支持下，減免了稅費，使王同雲一家很受感動。他說：“共產黨是我再生父母，關工委就是我的家”。爲了表示對關工委的感激之情，今年6月9日王同雲寫了感謝信，做了錦旗，送到__關工委。辦關工委召開了座談會，黨工委副書記邢兆國同志親自參加並講了話，首先對“五老”的幫教工作給予充分肯定，並鼓勵王同雲守法經營，爲__區經濟發展做出貢獻，爲發家致富奔小康創造條件。

篇十三：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

我的家鄉在龍泉山脈深處的梨花溝。那裏羣山縈繞、山青水秀，是許多遊人嚮往的鄉村旅遊勝地。三條清澈的小河穿村而過，在村委會門前匯合，逶迤流向北河。這裏衍生出了一個美麗而形象的地名：三岔河。位於河中央的橋，見證了改革開放以來這個村莊茁壯成長的歷史，也成爲了我成長中最深刻的記憶。

記得小時候，河上是沒有橋的。夏天還好，冬天寒冷刺骨，只能脫掉鞋子淌着冰冷的河水過河。支書便安排幾位知青想辦法。知青們擡來幾塊笨重的方石，每隔兩步距離，鋪在水中。人們像踩高蹺般地跳躍過河。那姿勢看上去優美但也有點“懸”，一不小心沒跳過，跌落水裏就成了“落湯雞”。後來，知青們又到山上去砍了棵大柏樹，鋸成厚廈的木板，鋪在橋墩上做橋面。這樣就做成一座簡單的木橋。大家都惦記知青們的好，就叫這橋爲“知青橋”。

在清晨的霞光中，人們挑着擔子從橋上去趕集。夕陽西下，人們收穫一天的勞累從橋上回到炊煙裊裊的村莊。過了不久，人們又在橋上送別了最後一批知青！

夏季，每遇到大雨山洪暴發時，住在河邊的肖老二有一個雷也打不動的任務就是第一時間得來抽橋板。記得有一次，他外出去了，橋板全都被衝到了下游的石板河大隊。洪水無情人有情，好在石板河大隊支書親自趕着牛車，一塊不少地送了回來，人們才又迅速鋪好了橋。

暴漲的山洪讓河對岸的學生過不了河，村小隻能暫時停課。我的好夥伴小文子仗着水性好，想強行過河，結果被衝到了下游，被救起時已經奄奄一息。人們盼望着要是有一座風雨無阻的橋該有多好呀！

1988年，這座木橋終於完成她的使命。記得那年的洪水特別大，木板被衝得無影無蹤，橋墩毀於一旦，就連河邊的莊稼也都被肆虐的洪水衝擊了不少。人們痛定思痛，決定向上級申請資金，在原址重新建橋。可鄉里沒有錢，支書開動腦筋，到處想辦法，在縣水利局爭取到一個建石河堰的工程。這樣既能解決交通，又能蓄水。對於我們這個兩千人的旱山村而言，這無疑是個一舉兩得的大喜事。

說幹就幹，爲了節約成本，嚴管工程質量，支書吃住都在工地。大家用了整整一個冬天的時間，終於讓石堰橋竣工了。爲了多蓄水，橋身只留有兩個橋孔。儘管造型顯得粗糙，像只大烏龜趴在那裏，但是大家依然非常高興。大橋竣工那天，村文書還激動地在橋頭上用石子嵌了“三岔河大橋”幾個大字。

這兩用橋建成後，成爲了大家最主要的社交場所。盧老二還在橋頭開起了代銷店，村民們有的在橋頭納涼編篾活，有的在橋下洗菜洗衣服。遇到什麼大事，大家也都會不約而同來到橋頭，共同商量商量……

橋不僅有利於自己，也方便了上游尖山村的村民，他們從這裏經過的時候都留下羨慕的目光，久來久去，兩個村結成親家的就有好多戶。當然，相親的第一面多在這座橋上，所以，人們又把這石堰橋親切稱爲“相親橋”。

九十年代初，一位峨影廠的導演看中了石堰橋，便以梨花溝作爲外景地之一，拍了一部電影《吳二哥請神》。影片中的主角數次從橋上走過。這個鏡頭不僅真實記錄了當時剛剛告別溫飽的農民對改革方向的思考，同時，也讓家鄉的橋被永遠地定格在了銀幕上。

這座有故事的橋送走了莘莘學子，也迎回了羞澀的新娘。經歷了收雙提留款到取消農業稅，再到政府反哺農業，向村民們發放糧食補貼和耕保基金。一直陪伴村民到了2008年，算一算已經20個春秋了。在5。12地震後，橋面有些鬆動，後來，一次突發山洪把橋面全沖走了。正當人們發愁時，政府安排及時修復，把橋面鋪成了水泥路，並安裝了安全設施。

如今，路更寬了，人們的日子也越來越好了。我也從農民逐漸變成了城裏的居民，雖然遠離了梨花溝，但我依舊忘不了家鄉的那橋，因爲，那橋一頭扎進夢想的深山，一頭通向希望的遠方。

可在今年春天，我卻聽到一個不安的消息：爲梨花溝的經濟和社會發展作出了重大的貢獻的這座橋卻被拆除了。我有些困惑，上週我回家看了看，舊橋早已沒有了蹤跡，一座雄偉的新橋出現在眼前，新橋的工程已進入尾聲，機械正忙着給橋面鋪瀝青。我驚喜地發現橋墩比以前更寬了，兩岸的河堤也加高了兩米，而且還做了景觀打造。村主任熱情告訴我，隨着時代的快速發展，這座橋已經不堪重負，而且下游已建成了一座三十畝水面的梨花湖，已不再需要在這裏蓄水了。不然到了雨季，山洪又會沖毀河邊的莊稼。出於安全以及發展等方面的考慮，決定再次重修這座水泥拱橋！

閒聊中，路面已鋪好，沒有任何的通車儀式，一輛輛等待不及的汽車、三輪車滿載着新鮮蔬菜水果徐徐從我們身邊經過，轟隆隆的馬達表達出他們歡愉的心情。往昔的一座座舊橋像放電影般地浮現在我的腦海。今天，這座屹立在美麗的三岔河谷的新橋，無疑是農村巨大變化的一個縮影！

篇十四：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟樑”，被人們譽爲“紅燭”，她照亮了教育事業，爲青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻。但隨着歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了(其中離休22人)，這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉各個教育崗位上發過強烈的光亮，

現在已染鬢霜，本應享受天頤之樂，但作爲“五老”隊伍中的老教師，在離退休之後，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領域，如今還是“紅燭”高照，繼續發光。(一)在關心下一代健康成長領域

我縣有相當一部分老教師自覺參加“關愛”工作，特別是當中共中央國務院頒佈了《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》後，更加激發了他們的工作熱情，許多老教師認真學習，拍手稱快，認爲這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉的退休老教師張榮乾就迫不急待地學習學習再學習，他居住城區，但不辭辛勞到越溪鄉協助中小學校貫徹落實《若干意見》，一月數次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學生進行“以人爲本、關愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預防雷擊、火災、游泳等意外事故的自我防護。在職教師說，老教師給學生繫上“武裝(思想)帶”與“安全帶”。

桑洲鎮退休老教師夏方丁、章思滾等積極參與桑洲鎮老幹部宣講團，這個宣講團名揚省市，老教師是宣講團的骨幹力量，編寫宣講文稿、印發宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2014年以宣講《若干意見》爲重頭戲，在桑洲鎮各村各校已家喻戶曉。

強蛟鎮退休教師王成恕，學習了《若干意見》後，深感對青少年加強民族精神、理想信念、行爲規範等教育必須引起重視。王老師認爲當前學校還沒有徹底擺脫“應試”枷鎖，放鬆道德教育，忽視了民族精神和理想信念教育。王成恕老師擔任了強蛟鎮中學與中心小學的校外輔導員，他積極協助學校加強這方面的教育，舉辦了“弘揚民族精神，繼承優良傳統”的講座，講述中華民族五千年文明史及近代革命鬥爭史，向學校建議開展“民族精神代代傳”活動，唱一首歌頌民族精神的好歌，讀一本頌揚民族精神的好書，做一件繼承優良傳統的好事，使學校將這一活動搞得有聲有色。王成恕老師不但在當地開展教育活動，而且不顧盛夏酷暑，應縣關工委與園丁社區之邀，專程進城，爲園丁社區未成年人暑期活動班義務講課，王老師深入淺出、形象生動地講述了民族精神、加強思想道德建設爲主題的政治課，深受社區青少年的歡迎。

縣教師進修學校離休教師龔懷源1991年9月辦好離休手續後，即到縣關心下一代協會(縣關工委前身)工作，在縣關工委擔任辦公室工作，在這十三年中，他爲我縣青少年健康成長傾注了滿腔心血。爲了呼籲全社會關心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百餘篇，他編寫的各種內容的宣講稿供宣講團成員宣講百餘場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關工委負責同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進行面對面幫教，回來後又寫了百餘封規勸信，寄往大牆內，勉勵他們改過自新；對迴歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新撐起生活的風帆。

黃壇中學退休老師胡開法，爲了使青少年瞭解歷史、增強愛國主義精神，他戴着老花鏡撰寫了黃壇古鎮始末：《腥風血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧海》與縣退協的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學、黃壇鎮中心小學向千餘名中小學生宣講，使黃壇鎮青少年瞭解1941年4月至1945年6月日軍、僞軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。

觀瀾小學退休老教師薛國路，退休之後爲該校義務講師，他經常向學生宣講道德品質、法制等教育，爲了使學生愛聽、效果好，他常深入學生了解思想現狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級4個班近二百名學生，講述了自己在1949年就讀寧波三一中學時親身經歷的故事，今昔對比，教育學生珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。

一市鎮的退休老教師葉可歡、顧訓育、應可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團，分別在鎮內各中小學校巡迴宣講“解放寧海的戰鬥歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在爲加強未成年人思想道德建設又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。

許多老教師還關愛貧困學生，如張榮乾老師結對幫困二位女小學生，楊象富老師出資1000元幫助貧困學生，成爲青少年的貼心人。

(二)在著書立說、爲青少年提供寶貴的精神食糧領域

老教師離退之後，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有48年教齡的中學特級教師楊象富從寧海中學退休後，著書立說，前後已出版了《名師幫你學數學》、《讀題與做題》等48本教學著作，這些

篇十五：五老精神徵文稿,弘揚五老精神徵文,五老精神徵文

伴隨着哥姐們的先後入學，母親肩上的擔子沉甸甸的。在那生產力還相對落後的時期，爲給兒女掙學費生活費用，人間的艱辛有幾分母親嚐盡十二分。凌晨起，深夜睡眠不是三個小時，不到四十歲的母親眼簾起了魚尾紋，粗糙黝黑的臉龐十分衰老。而愈是這樣更堅定母親的心願，她暗自下定決心，此生不把兒女培養成讀書人絕不罷休。爲此即便在連溫飽生存都成問號的日月，絲豪都沒動搖讓我們兄弟姐妹接受良好教育的信念。

常言道：兒多母苦，不啊，我母親豈止是苦，簡直就是爲兒女辛苦操勞的不朽歷史。晚年的母親常給我說，要不是遇到了好世道，共D、人民政府當家做主，我縱有三頭六臂，也掙不到錢，你們不但讀不了書，連是否能活下來長大成人我心裏也沒有底。足見母親對黨的感恩之情何其厚重！

六十年代，所在的大隊、生產隊對母親的勤勞給予高度讚賞，把一些繁殖雞鴨，養蠶喂兔能掙高工分的集體副業交給我的母親。爲了讓雞鴨肥壯，兔子膘肥體壯，母親幾乎透支生命的體魄能量，精心細緻，尤其對牲畜的飼料做到優質達標，餵養的雞鴨牛羊個個肉嫩鮮美，集市上，供銷社直接點名要我母親養殖的牲畜，爲此我們家年年都獲得生產隊裏獎勵的糧食，現金，這些成爲子女接受教育的物質基礎，也乃母親的心願和信念的支撐。

七八隆冬時節的十一屆三中全會，讓母親花白的頭髮一夜轉青許多。此時國家高考恢復，母親爲此特開了一個家庭會，以不容置疑地口令，大哥，三哥，我三人必須考上大學，最低省級重點中專。面對母親的威嚴，想到母親操勞供我們讀書求知，考上大學不正是對母親的回報嗎？我們兄弟三人沒有絲豪猶豫，一起高喊：考上大學，不負母親教誨。

有道是，良母的言行爲最偉大的人格感召，我們兄弟在知識的王國暢遊，在書海里苦苦求索，爲了一道習題，在昏暗的煤油燈下，耗盡畢其心智，當解答出正確結果時，彷彿心脈注入強心劑，連跳直蹦，如是收穫着一大片碩果金黃。很多時候練習寫作文，母親要求念給她聽，精彩部分她擊撐詠唱，認爲不是之處，連說要不得、要不得。我們兄弟爲有這樣有智慧的母親發自肺腑的自豪，因有一天沒上過學卻對知識譯釋得淋離盡致的母親欣慰至及。

母親在承包的土地裏耕耘，山野裏勤種優質的各類蔬菜，成熟時節，溢滿飄香。兒女的吃着母親手撒播收成好的蔬菜，讀書攻堅克難的毅力與日俱增。功夫不負有心人，大哥率先考入一所礦業大學，再過了二年三哥考進信息工程大學。正在讀高二的我，唯一奮起直追。三哥讀大學臨行前，和我立下約定，二年之後省城相見。

目賭二個兒子考上大學，母親飽經風霜的人生綻放出絢麗的花朵。看看我這個幺兒，甚爲期盼，不止一次講二個哥哥求學的艱辛，讀書用心的歷歷在目。那眼神的企待，我也明白十之八分。母親爲了我高考，在最後一個學期天天給我送新鮮蔬菜，間或有三五幾個雞蛋，十天半月還炒我愛吃的肥鍋肉，我清楚明白，是全家人節衣縮食，纔有那個年代不僅學生娃，連國家公職人員也難以改善生活的雞蛋、肉食。突地靈魂受到振撼，一股股把天文地都通曉的膽豪浸進精脈。

高中畢業參加高考，母親“娘在村口等你”的一句話，我不得有半點絲豪懈怠。張榜公佈，位列其中，母親得知，族人，鄉人，鄰居紛紛到喜，母親也甚爲樂觀，買了雞鴨魚，擺滿二桌，爲我慶賀。

參加工作後，幾兄弟難以見面，靠信件傳遞。大哥說有二項發明專利了，再過二年可以晉升爲高級工程師，三哥來信告訴我他在業餘時間從事文學創作，已有三十多詩，二十幾篇散文見諸國家、省級文學刊物，問及我時，也略是謙虛地告訴已在省市級本專業雜誌期刊發表工作研究，調研報告，經驗交流十餘篇了，還言了對文學也想從事點業餘的，出幾本散文，爭取五年之內加入省作家協會會員。春節回家看望老母親，給她端茶遞水，給母親柔肩洗腳，總是迫不及待地問我們工作有進步沒，還反覆講考上大學只是表明爲人生的第一站，今後的路還長着呢。當聽罷幾個兒子發表了好些論文，文學作品時，母親的嘴角露出她一輩子長時間的笑容。我們真不解，一個普通的農村婦女，面對知識的求索，僅瞭然手指，令人費解而又爲有這樣偉大的母親驕傲不已！

母親八十五歲那年突然大病一場，兄弟們恨不能身上長出翅膀飛到她身邊。當我們回家時母親已在病牀上，當看到她的三個兒子時，如同她肉體裏飛出的鴿子。連連拉着母親的手問及病情和好些沒有，此時的大姐對我講，母親二天都數着指頭，二眼直直望着病房走廊，只要一聽到陌生的腳步聲，直呼我的三個兒子回來了。聽罷大姐一席話，情不自襟淚流不盡。我撫摸着母親的手奉上剛剛出版的散文集，三哥拿出二月前加入省作家協會會員證，此刻母親忽地從病牀站立起來。

一週後母親病痊癒，我和大哥三哥守護守候在她身邊，又是大姐告訴母親大哥已是教授級工程師，三哥和我都是省作家協會會員，發表了上百篇散文詩歌文章時，母親第一條件反映：那我三兒幺兒不就是作家了嗎！直言世事難料，我們家在舊中國連吃穿住都沒有，現在還出三個讀書人，放在七十年前是不敢想的事呀！

也正是母親永遠摧不垮的鋼鐵意志，她那堅定的心願和不屈的信念，不僅讓原本是放牛娃的三兄弟接受了高等教育，而且“三個讀書人”的美譽在鄉村傳切，永久定格在母親驕傲自豪的風霜。