2022幼兒園家庭教育宣傳週活動方案（精選3篇）作文

篇一：2022幼兒園家庭教育宣傳週活動方案

《中華人民共和國家庭教育促進法》（後稱《家庭教育促進法》）規定：“每年5月15日國際家庭日所在周爲全國家庭教育宣傳週。”爲推動《家庭教育促進法》的貫徹落實，在全國家庭教育宣傳週期間，市直二幼開展“以愛潤家向美而行”系列主題活動，推動形成家庭教育新風尚！

一、活動主題

以愛潤家向美而行

二、活動內容

以愛爲媒——親子誦讀活動

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，從小養成閱讀的習慣，將爲孩子的一生積累最寶貴的財富。請家長與孩子採用跟讀、對讀等形式，誦讀有關愛的文字（繪本、童謠、詩歌等），表達愛、傳遞愛，在親子閱讀的過程中，提升陪伴質量，達成高質量家庭教育！（大班組）

我愛我家——親子美工活動

從兒童的視角出發，發揮想象力、創造力，通過繪畫、手工等多種形式，請家長陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣，讓孩子體驗自由表達和親子創作的快樂。（中班組）

愛的遊戲——親子游戲活動

幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。遊戲不僅僅是遊戲，還承載着家庭深深的愛，請家長抽出時間與孩子一起遊戲，讓孩子體驗成長、體驗愛！（小班組）

愛的解讀

《家庭教育促進法》解讀講座

XXX園長進行《家庭教育促進法》解讀講座，與家長、教師進行在線學習、研討、分享，讓家庭教育有法可依、有法可行。

愛的分享

二幼家長家庭教育心得分享

從我園家庭教育相對較全面的家長中選取熱心家長，將自己的家庭教育方法做視頻分享，讓其他家長能從身邊家長經驗學起，互相交流、互相探討，共創家庭教育新格局！

愛的培訓

幼小銜接我們該怎麼做？

“幼小銜接”是廣大幼兒家長迫切關注的話題，我園中原名師（培育對象）杜茜園長將在5月爲全園家長做一次專題培訓，爲家長答疑解惑，同時爲家長明確“幼小銜接”家庭教育的方向。

愛的講座

線上名家談家庭教育

7位優秀家長代表以“履家庭責任，做合格家長”爲主題進行系列講座。7位優秀家長代表，既有中國首位女航天員劉洋，又有中國科學院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進法實施座談會特邀家長代表王元卓，還有教子有方的著名校長朱丹、著名媒體人劉肖、“大國工匠”餘軍偉、個人雖然平凡但培養出優秀孩子的範廣卿、呂紅霞。他們的講座，通過切身體會，從不同角度，詮釋了家庭教育促進法的豐富內涵。

篇二：2022幼兒園家庭教育宣傳週活動方案

01什麼是家庭教育？

家庭教育是指父母或者其他監護人爲促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的培育、引導和影響。法律明確家庭教育以立德樹人爲根本任務。

02《家庭教育促進法》的目的

《家庭教育促進法》於2022年1月1日起施行。法律不僅告訴了家長家庭教育“是什麼”“做什麼”“怎麼做”，發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

03家庭教育應承擔怎樣的責任？

明確責任：

父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行爲教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

共同生活的具有完全民事行爲能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。

營造良好家庭教育環境：

未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員應當注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關係，爲未成年人健康成長營造良好的家庭環境。

04家庭教育應該教哪些內容？

家庭教育內容涉及多方面，法律作了幾項引導性規定，主要包括：

（一）培養家國情懷：教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養家國情懷；

（二）培養良好道德品質：教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法，培養其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；

（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀：引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力；

（四）促進身心健康發展：保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，引導其養成良好生活習慣和行爲習慣，促進其身心健康發展；

（五）關注未成年人心理健康，增強其自我保護的意識和能力：教導其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力；

（六）幫助未成年人樹立正確的勞動觀念：參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

05家庭教育應該用什麼方法？

未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用以下方式方法：

（一）親自養育，加強親子陪伴；

（二）共同參與，發揮父母雙方的作用；

（三）相機而教，寓教於日常生活之中；

（四）潛移默化，言傳與身教相結合；

（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；

（六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；

（八）相互促進，父母與子女共同成長；

（九）其他有益於未成年人全面發展、健康成長的方式方法。

06家長在教育孩子的過程中不能做哪些事？

未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。

07“雙減”政策背景下，家長應如何開展家庭教育，促進家校共育？

未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。

08不知道怎麼教育孩子，家長可以尋求哪些幫助？

未成年人的父母或者其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。

09留守未成年人、困境未成年人家長實施家庭教育能獲得哪些支持？

家庭教育促進法特別關注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對性的規定。一方面，市、縣、鄉級人民政府應當結合當地實際採取措施，對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創業就業支持等關愛服務，爲留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育創造條件。另一方面，教育行政部門、婦女聯合會應當採取有針對性的措施，爲留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育提供服務，引導其積極關注未成年人身心健康狀況、加強親情關愛。

10五大內容提升

當做父母也變成一門“必修課”後，哪些方面是父母們亟待提升與需要注意的內容呢？

（一）學習提升：未成年人的父母或者其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

（二）共同促進：未成年人的父母或者其他監護人應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。

（三）依法履職：未成年人的父母分居或者離異的，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠於履行；除法律另有規定外，不得阻礙另一方實施家庭教育。

未成年人的父母或者其他監護人依法委託他人代爲照護未成年人的，應當與被委託人、未成年人保持聯繫，定期瞭解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委託人共同履行家庭教育責任。

（四）科學減負：未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。

（五）拒絕暴力：未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。

篇三：2022幼兒園家庭教育宣傳週活動方案

宣傳週的形式

5月9日一5月14日講座每天推出一期

家庭教育是整個學校教育和社會教育的基礎，它是學校教育和社會教育無法取代的；家庭教育是一門科學，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運用科學的方法，爲了孩子，與我們一起學習吧。

1

爲孩子成長打下亮麗的底色

第一講：爲孩子成長打下亮麗的底色

主講：劉洋（中國首位女航天員、十二屆全國人大代表、解放軍航天員大隊特級航天員、現任全國婦聯副主席（兼））

上線時間：5月9日

2

履行家長主體責任助力孩子全面發展

第二講：履行家長主體責任助力孩子全面發展

主講：王元卓（中科大數據研究院院長、中國科學院計算技術研究所研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進法實施座談會特邀家長代表）

上線時間：5月10日

3

家庭教育的”三字經”

第三講：家庭教育的“三字經”

主講：朱丹（中國教育學會副會長、國家督學、鄭州一中原校長、現任鄭北一中總校長）

上線時間：5月11日

4

給孩子高質量的陪伴

第四講：給孩子高質量的陪伴

主講：劉肖（河南教育報刊社副總編輯、河南省德育發展研究中心主任）

上線時間：5月12日

5

讓好習慣助孩子行穩致遠

第五講：讓好習慣助孩子行穩致遠

主講：範廣卿（洛陽市社會保險中心幹部）

上線時間：5月13日

6

影響我人生的六句話

第六講：影響我人生的六句話

主講：餘軍偉（全國勞動模範、河南航天精工製造有限公司鐓制領域總製造師、特級技師）

上線時間：5月14日

7

特殊孩子的特殊教育

第七講：特殊孩子的特殊教育

主講：呂紅霞（安陽市特殊教育學校家委會副主席、安陽市夕陽紅敬老院工作人員

上線時間：5月15日

02《家庭教育促進法》十問十答

一、什麼是家庭教育呢？

二、《家庭教育促進法》對家庭教育會帶來什麼影響？

《家庭教育促進法》不僅告訴了家長家庭教育“是什麼”“做什麼”“怎麼做”，能夠爲家長正確實施家庭教育提供行爲指引；同時又明確了國家、社會等爲家庭教育提供的指導、支持和服務，能夠爲家長提高家庭教育能力提供幫助。

三、家長在家庭教育方面應承擔怎樣的責任？

父母或者其他監護人承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行爲教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有完全民事行爲能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。

父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠於履行；除法律另有規定外，不得阻礙另一方實施家庭教育。依法委託他人代爲照護未成年人的，應當定期瞭解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委託人共同履行家庭教育責任。

四、家庭教育應該教哪些內容？（家庭教育六大內容）

家庭教育內容涉及多方面，法律作了幾項引導性規定，主要包括：

（一）培養家國情懷：教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養家國情懷；

（二）培養良好道德品質：教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法，培養其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；

（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀：引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力；

（四）促進身心健康發展：保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，引導其養成良好生活習慣和行爲習慣，促進其身心健康發展；

（五）關注未成年人心理健康，增強其自我保護的意識和能力：教導其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力；

（六）幫助未成年人樹立正確的勞動觀念：參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

五、家庭教育應該用什麼方法？（家庭教育九大方法）

對家庭教育的方式，法律作了幾項引導性規定：

（一）親自養育，加強親子陪伴；

（二）共同參與，發揮父母雙方的作用；

（三）相機而教，寓教於日常生活之中；

（四）潛移默化，言傳與身教相結合；

（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；

（六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；

（八）相互促進，父母與子女共同成長；

（九）其他有益於未成年人全面發展、健康成長的方式方法。

六、家長在教育孩子的過程中不能做哪些事？

未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。

七、“雙減”政策背景下，家長應如何開展家庭教育促進家校共育？

未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。

八、如何提高家庭教育的能力？不知道怎麼教育孩子，家長可以尋求哪些幫助？

未成年人的父母或者其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。

國家和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務。家長遇到家庭教育難題，可以向家庭教育指導機構、家長學校、服務熱線等求助，這些服務均屬於公共服務產品。

九、留守未成年人、困境未成年人家長實施家庭教育能獲得哪些支持？

《家庭教育促進法》特別關注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對性的規定，一方面設區的市、縣、鄉級人民政府應當結合當地實際採取措施，對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創業就業支持等關愛服務，爲留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育創造條件。另一方面，教育行政部門、婦女聯合會應當採取有針對性的措施，爲留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育提供服務，引導其積極關注未成年人身心健康狀況、加強親情關愛。

十、家長不依法履行家庭教育責任，要承擔什麼法律責任？

按照法律規定，父母或者其他監護人拒絕、怠於履行家庭教育責任，或者非法阻礙其他監護人實施家庭教育的，應當予以批評教育、勸誡制止，必要時督促其接受家庭教育指導；在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的，依照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國反家庭暴力法》等法律的規定追究法律責任；

公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中，發現未成年人存在嚴重不良行爲或者實施犯罪行爲，或者未成年人的父母或者其他監護人不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，根據情況對父母或者其他監護人予以訓誡，並可以責令其接受家庭教育指導。

好的，親愛的家長朋友們，學完《家庭教育促進法》，你想好如何更好的教育自己的孩子了嗎？

家庭教育的影響常常在父母的語言或者行爲中體現的，它有着經常的、反覆的、潛移默化的作用、家庭教育決定着孩子人生的起點，影響着孩子人生的軌跡。

希望我們都能夠做智慧的父母，也衷心祝願所有的孩子健康成長，所有的家庭和諧幸福！