2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結（精選21篇）作文

篇一：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

20xx年學前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人並不瞭解幼兒教師的職業特點，多數人認爲幼兒教師就是“看孩子的保姆”。爲了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、瞭解幼兒園教育的特點、建立科學的教育觀和育兒觀；爲了讓社會大衆更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認真策劃了這次宣傳月活動。

本次宣傳月活動，我們通過微信、網絡、藝術節活動等媒介，給我們的教職工搭建一個展示平臺，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公衆號宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。

此次宣傳月活動，使我們的老師們牢記使命、愛崗敬業、潛心育人，落實立德樹人的`根本任務，爲提升幼兒園保教質量，展現幼兒園教師職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會和家長，認識了幼兒園保育和教育活動的特點，增進了社會各個層面對幼兒園教師專業性和職業特點的理解。

我們堅信，全體聚幼人在實現中華民族偉大復興的征程中，一定會爭當有使命感的教師！全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負時代的高質量幼教！

篇二：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

2、深入開展校內宣傳。

在宣傳期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日；召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

通過宣傳月活動，使我園進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

篇三：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

6月3日下午，歷下區第三實驗幼兒園內歡聲笑語，熱鬧非凡。值此六一兒童節到來之際，歷下三幼開展“讓夢想起飛”爲主題的慶“六一”文藝匯演暨學前教育宣傳月啓動儀式。在這燦爛的六月，我們歡慶六一的同時，也迎來了第六個全國學前教育宣傳月，“遊戲，點亮快樂童年”主題，遊戲是幼兒童年最美好的記憶，童年的祕密在於爲那顆求知的心提供一個適宜的環境，只有成爲遊戲的支持者、觀察者和陪伴者，才能給予幼兒潛移默化、潤物無聲的有效教育，點亮孩子的快樂童年。

活動當天，450多名孩子和家長歡聚一堂，動感的燈光、喜悅的笑臉、激動的心情，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的夢幻海洋。小朋友們身着漂亮的盛裝，呈現出一派節日的氣氛。慶“六一”文藝匯演在來自青海玉樹治多的客人老師們帶來的舞蹈《康巴姑娘》中拉開演出帷幕，童話劇《迷路的小螞蟻》、《新薔薇公主》、《笨牛學藝》等表演讓現場觀衆掌聲不斷，誦讀《弟子規》、《親子T臺秀》等表演服裝新穎，動作到位，孩子們一個個勁頭十足，家長們的陣陣喝彩聲把慶祝活動推向高潮。大合唱《最好的未來》、舞蹈《幼兒園變奏曲》、音樂劇《愛上幼兒園》更是讓整場演出內容豐富、形式多樣、精彩紛呈。最後，由大二班表演的舞蹈《手牽手》給本次演出畫上圓滿的句號。

此次文藝匯演，圍繞學前教育宣傳月主題，將寓教於樂理念滲透到本次活動中，爲每位幼兒提供一個展示自己的舞臺，並向家長宣傳了遊戲對孩子一生的影響，受到家長朋友的一致好評。也讓孩子們在歡聲笑語中度過了一個快樂的六一。

篇四：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》精神，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，在省教育廳、市、縣教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》下發後，我鄉立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。現總結如下：

1、我鄉對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

2、依託專業資源，加強協調合作。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

(2)宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。

以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。

(3)宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。

篇五：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

幼兒園教師主要對幼兒進行啓蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

五月的石榴花盛放在枝頭，熱情如火；五月的陽光遍灑大地，活力四射。爲深入貫徹落實教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼兒園迎來了20xx年學前教育宣傳月主題活動“我是幼兒教師”。

爲大力宣傳真實呈現幼兒教師工作、學習生活，5月4日上午，我園進行了學前教育宣傳月啓動儀式。在師幼和諧有愛的氛圍中，主持人景玉蓉介紹20xx年學前教育宣傳月主題“我是幼兒教師”。

伴着莊嚴的國歌，在全園師幼的注目中黑村幼兒園全體教職工在國旗下鄭重宣誓，將愛灑滿每個幼兒心中，愛在幼教的路上。

施老師並做《我是一名幼兒園教師》的國旗下演講，她代黑村幼兒園全體教職工發聲，表示將一如既往地做有愛、專業、奉獻的幼教人。我園緊緊圍繞“我是幼兒教師”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動。

我園在學前教育宣傳月中，通過班級家長會、家長助教、教師宣誓等多種形式和途徑，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

通過此次宣傳月主題活動，很好的還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌且樹立了幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象；豐富了幼兒園教師的幸福指數，堅定了自己從事幼兒園教育的信念；同時也提高了家長們及社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業關心與理解，更好地做好家園合作，共同促進幼兒快樂生活、健康成長！

篇六：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲貫徹落實定邊縣教育局《“學習《指南》，瞭解孩子”學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“學習《指南》，瞭解孩子”學前教育宣傳月活動領導小組。

2、依託專業資源，加強協調合作。

充分利用新安邊鎮中心幼兒園人力、設備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

我園圍繞活動主題，積極展開宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

（1）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。通過發放宣傳單等形式，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

（2）宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。

以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。（3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長會、家長開放日、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。

篇七：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

2、依託專業資源，加強協調合作。

充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、羣衆的支持與理解。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。

宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、，大力宣傳我學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。

以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。

（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

篇八：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

一、成立領導組，專人負責

學校成立以校長爲組長的領導組，各科室領導、幼兒園長、幼兒教師爲成員，分管校長具體抓落實。專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內容

我校本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“快樂生活、健康成長”的主題，廣泛宣傳國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件；宣傳、省、市、區有關政策和規章制度，促進幼兒教育規範化發展，推動幼兒園標準化建設；宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果

1、藉助校外宣傳向社會廣泛宣傳。我校召開專題會議要求校幼兒園根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市、區學前教育政策，同時通過學校園廣播等宣傳媒體予以報道。

2、深入開展校(園)內宣傳。在宣傳月期間，各校(園)組織全校(園)教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。還通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。

3、組織科學保教相關活動。活動月期間，我校組織開展了幼兒園文藝(遊戲)展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次次全園家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規範辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

通過宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活

篇九：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

一、活動主題

快樂生活，健康成長

二、活動時間

20xx年6月26日至6月30日三、活動開展情況

（一）組織教師學習

1、認真抓好教職工的理論學習，我園組織幼兒園教師集中學習、分組學習、自學等形式，學習上級文件、傳達上級會議精神、學習指南等，在理論學習中不斷要求教師們要糾正“小學化”教育內容和方式。

2、通過學習，讓教師從思想上引起重視，過早的“小學化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。

（二）加強幼兒園管理

1、嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。

2、健全幼兒園的規章制度（有各類制度）職責，並能認真執行落實（有各類教育教學資料）學具等。

3、創設適宜幼兒發展的良好條件，杜絕“小學化”教育環境。

4、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

5、堅持以遊戲爲主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲爲主外，還開展了角色遊戲，體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成爲主要目標。通過各種活動的開展，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發全面發展慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。

（三）加大學前教育宣傳

1、召開家長會，帶領家長學習有關內容，讓家長進一步明確幼兒園的辦園宗旨，辦園方向和辦園目的，堅持科學保教，規範辦園行爲。引導家長樹立科學的育兒理念，提升家長科學育兒的信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心發展規律的活動，實現家園共育，促進幼兒健康快樂成長。

2、開展園內宣傳，通過黑板報等宣傳幼兒學習與發展指南，通過全體教師的學習宣傳，加大幼兒教育的宣傳，同時組織幼兒園教師集中培訓，讓幼兒園教師清楚幼兒教學活動的開展形式。

3、開展校外宣傳，通過發宣傳單，讓社會各界人士瞭解幼兒教育的政策法規。總之，本次學前教育宣傳月期間，我園通過召開家長會、下發資料、板報宣傳等形式，大力宣傳學前教育政策，幼兒園的保教工作等有關知識，讓全社會了解學前教育發展的現狀、未來，無幼兒教育教學“小學化”現象發生，讓幼兒家長和幼兒園教師掌握了科學保教保育的知識。

篇十：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲貫徹落實縣教科局《xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求，我校結合學校實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結

一、政治思想工作

1、認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3-6歲兒童發展指南》、有關法律法規等，進一步提高教師對學前教育的認識水平，並以理論學習指導自己的教學活動。

2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正小學化教育內容和方式。

二、成立領導小組，專人負責

爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組組長成員

三、幼兒園管理

1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。

2、進一步健全和完善幼兒園各項規章制度，並按制度要求認真執行落到實處。

3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治小學化教育環境。

四、教育教學

1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。

2、堅持以遊戲爲主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲爲主外，還開展了區角遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲等，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成爲主要目標。

3、開展六一文藝節目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。

五、具體宣傳工作廣泛開展社會宣傳。

1、通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策，形成全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。

總之，本次學前教育宣傳月期間我校採用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長的一封信》、家長開放日、六一文藝節目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。

篇十一：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲了深入貫徹落實《3—6周兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，促進學前教育事業的科學發展，營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，我園以學習《指南》精神，瞭解孩子爲主題，開展了相關活動，現將主要活動總結如下：

一、成立領導小組，專人負責。

成立以園長何民爲組長的領導小組，幼兒園教師爲成員，主任具體抓落實，負責宣傳月工作。

二、本次活動的宣傳內容

1、深入貫徹落實《指南》，引導廣大幼兒教師和幼兒家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化爲尊重孩子、理解孩子的實際行爲。

2、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育發展政策，推廣各地學前教育發展過程中的先進經驗、典型，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

3、宣傳幼兒園管理制度，促進規範辦園、科學保教。廣泛宣傳科學的學前教育理念和，引導家長和社會正確正確的評價幼兒園；宣傳管理規範的幼兒先進典型，讓廣大教職工深刻理解規範辦園、科學保教的要求和標準，增強教育工作的規程性、自覺性和主動性。

三、主要方法措施

1、幼兒園組織全體教師召開了“學前教育宣傳月”活動動員大會，由園長組織學習領會上級文件的主要內容，並對本園宣傳月活動進行了具體安排部署，使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。

2、開展學習宣傳活動。幼兒園組織全體教師集中學習《指南》等學前教育相關政策，撰寫學習筆記，進行集體交流，解讀學前教育政策，把握學前教育發展方向。

3、開展家長開放日、家長會等活動，宣傳規範辦園，科學保教和幼兒園科學辦園理念。幼兒園通過家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

4、多渠道宣傳。各班老師通過校訊通、廣播、QQ羣等渠道向家長宣傳《指南》精神，幫助家長解讀《指南》，改變現有的比較老舊的育兒觀念和教育理念。

通過宣傳月活動，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了有利於幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

篇十二：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲貫徹落實《指南》精神，根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協同科學銜接》有效實施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質量和水平，促進幼兒健康和諧發展，現對我園學前教育宣傳月活動總結如下：

一、高度重視，做到“五個”精心

我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，併成立了以園長許金霞爲組長、教導主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。

我園緊緊圍繞幼小協同科學銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學習，在遊戲中探索，並緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

二、規範宣傳，確保“四個嚴禁”

我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向；嚴禁宣傳內容違背學前教育規律和幼兒身心發展的特點；嚴禁借宣傳之機誤導家長；嚴禁借宣傳之機私自辦班。

我園多渠道宣傳政策法規活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳單，現場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯繫欄內設置了宣傳專欄、以“六一”爲契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。

三、常態教學，加強“三個堅持”

1、堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

2、堅持以遊戲爲主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲爲主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，靈活應用集體、小組和區角活動等多種形式，激發幼兒的探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。

3、幼兒一日活動堅持以興趣培養和習慣養成爲主要目標。從興趣入手，培養幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，讓幼兒在生活中學習，在遊戲中探索，促進其身心和諧發展。

學前教育宣傳月活動已過去，貫穿於我們日後的每一項日常工作中，我們將常抓不懈。

讓孩子健康、快樂每一天！

篇十三：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

東海縣幼教育集團精心組織的“新奇夜之旅”主題體驗活動快樂起航啦！集團近1200名大班幼兒在各自園區歡聚一堂，體驗與老師、同伴一起晚餐、遊戲、洗漱、合宿的新奇與快樂。

活動在幼兒園、家長和幼兒共同準備的自助餐中拉開了帷幕。孩子們包水餃、製作水果拼盤，參與家長包糉子、打年糕……看着一盤盤的美味佳餚端上來，孩子們都迫不及待地圍了過來：“哇，好香啊！”“啊，這麼多好吃的！”“我想吃這個！”“我要吃那個！”他們個個高高興興地拿着餐具，排隊挑選喜愛的食物，整個活動自主有序，看着孩子們大口大口吃的樣子，看到孩子們一邊品嚐一邊交談的喜悅神情，老師們都開心不已！晚餐過後，是野外尋寶活動。孩子們手拿着老師事先畫好的尋寶路線圖，帶着自備的手電筒，自由結伴，開始了神祕而驚奇的尋寶旅程。瞬時間，在手電筒的光影中，孩子們奔跑的身影和找到禮物的歡呼聲充滿了整個幼兒園！很多小朋友在找到自己的禮物後，還主動的去幫助那些沒有找到禮物的同伴去找，整個場面即溫馨又刺激，高興之情溢於言表。緊接着，化裝舞會、水塘捉魚，捉迷藏、星空夜話、燭光邀歌等自主娛樂活動精彩呈現，讓孩子們流連忘返，玩得不亦樂乎。之後，是看露天電影，孩子們搬着自己的小椅子來到校園的橡塑跑道上，懷着新鮮而又興奮的心情等着電影的開始。電影開始了，孩子們看得聚精會神，時而大聲歡笑、時而情緒緊張……，露天電影的觀看活動，既豐富了孩子們的`文化生活，又增長了他們的社會經驗，讓孩子們的人生中又多了一次經歷。睡覺的時間到了，孩子們依依不捨的收起自己的禮物，自主地去刷牙、洗臉、洗腳、換睡衣就寢，體驗着“自己的事情自己做”的成功感。晚上9：30洗漱完畢，伴隨着睡前故事和悄悄話，孩子們進入甜蜜地夢鄉。第二天清晨，輕柔的音樂聲輕輕地喚醒了孩子們的睡眠，孩子們欣喜地你看着我、我看着你，嘰嘰喳喳地談論着自己的幸福和快樂。一番忙碌的起牀穿衣、洗漱、集體早餐，又讓孩子們興奮起來。當家長來接的時候，孩子們都說：“下次我還想住在幼兒園裏”、“在幼兒園過夜真高興！”……

新奇夜之旅，不僅給即將結束幼兒園生活的孩子們提供成長中的一次歷練，培養獨立生活能力，更增進同伴之間、師生之間的感情，給孩子們留下一份美好溫馨的回憶。

生活即教育，遊戲伴成長。據瞭解，東海縣幼教育集團一直深入貫徹《指南》精神，珍視生活和遊戲的獨特價值，以“慧玩”體驗場爲課程載體，讓每一個孩子都成爲遊戲的主人，讓幼兒在親身參與、多元互動、積極體驗中享受遊戲的樂趣，由內顯外、由外至內深化“智慧行走，適性生長”的課程內涵，用遊戲點亮幼兒的快樂童年。

篇十四：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，深入推進《興義市學前教育三年行動計劃》文件精神要求，結合《興義市20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》精神要求，我幼兒園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園保教工作，家庭育兒教育等有關知識，努力做讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。幼兒園宣傳月工作開展情況彙報如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

2、制定了符合實際的活動方案。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

（1）、5月20日，組織全園教職工會議，學習興義市學前教育三年行動計劃》《興義市20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》等文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。

（2）、5月20日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。

（3）、5月25日上午，全辦公民辦21個幼兒園、教學點100餘名幼兒教師參加了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3—6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，大家認真聽講並作了筆記，在培訓後撰寫了培訓學習心得。

（4）、5月30日，我園舉辦了以”放飛中國夢，家園同歡樂”爲主題的慶”六一”親子活動，全園700餘名幼兒與他們的爸爸媽媽一起，在幼兒園渡過了一快樂、祥和的”六一”兒童節。幼兒園同進並利用六一系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳和諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。

（5）、6月9日，開展全園家長開放日活動，積極爲幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，爲學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。當天發放宣傳資料《3—6歲兒童學習與發展指南》家長宣傳冊幾百份。並通過海報、宣傳冊、掛圖等形式普及宣傳早期教育活動。

（6）、6月以來，分別召開了4次全園家長會，並分別對家長進行4次《3—6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念；並分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行爲，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

4、在宣傳月活動期間，共發表宣傳新聞2篇，簡報4篇，舉辦教師、保育員專題培訓4期，舉辦家長專題培訓4期，大型宣傳活動2次。幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育”小學化”的危害及防止和糾正”小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

通過本次學前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助於從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3—6歲這階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過家園聯手，讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。

篇十五：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

根據教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》和盟教育局《關於大力發展學前教育的實施意見》的通知等一系列文件要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、建立組織，明確目的，責任到人

成立了以校長爲組長的學前教育宣傳月活動小組，組內成員明確分工，並根據具體情況，劃分幾個階段的工作目標，明確“快樂生活健康成長”的主題。

二、具體工作

1、制定了小城子東方紅幼兒園教育宣傳月活動實施方案，要求學前、幼兒教師認真學習上級部門的有關文件精神，科學制定學前幼兒一日活動安排表，教師要寓教於樂，引導學前幼兒自主遊戲，交流、學習和探索，注重培養幼兒的動手動，動腦能力，開發幼兒的智力，堅決杜絕“小學化”的現象。

2、以會代訓的方式，對全體學前教師進行了培訓，認真學習《教育部關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》讓所有參與的教師都能領會文件精神，明確本次活動的目的性。

3、我校於5月17日上午召開了家長座談會和家長開放日，會上學習了《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》使家長明確幼兒主要是培養動手動腦能力開展孩子的智力，不能像小學學習aoe等識字，通過主一座談，活動使家長對當前學前的教學活動有了進一步瞭解，也知道學前幼兒教育“小學化”的危害，以及超前教育違背幼兒的身心健康和發展規律。

4、加大宣傳力度學校利用廣播每週宣傳2次，每週黑板報宣傳一次，上街張貼學前幼兒教育防止“小班化”、注重培養幼兒能力、開發智力等宣傳標語等宣傳標語3條，並利用校訊通多次向家長宣傳本次活動的意義，讓家長明確本次活動主題“快樂生活，健康成長”懂得東方紅幼兒園的辦園理念、方向科學保教方面的知識。

5、結合幼兒園實際情況，我校開展了一系列的文藝演出活動，使我校兒童在歡樂中享受體育和藝術帶來的快樂，如30米穿衣服比賽，即培養了學前幼兒的自理能力，又鍛鍊體質。再如歌舞《愛我你就抱抱我》孩子們表演的生動形象，深受廣大家長的好評。同時我校又開展了學生們幼兒繪畫活動，全體學前幼兒學生都能參與，活動分兩部分，一部分命題、另一部分自創，雖然都是簡筆畫，但孩子畫得形象逼真。無論是文體活動還是繪畫這都是我校參與本次宣傳活動的具體體現。

三、幼兒教育成果展示

東方紅幼兒園於5月31上午舉行了慶六一文藝演出，孩子們的積極表現讓家長耳目一新，同時也可以看出幼兒教育的成果，無論是獨唱還是合唱，無論是舞蹈還是短劇，都非常精彩。

通過教育宣傳活動月，使我鄉各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

四、今後努力方向

1、加大對師資培訓力度要求部分教師積極轉崗儘快適應當今學前幼兒教育的需要。

2、鞏固學前幼兒教育宣傳月的活動成果，防止“小學化”現象反彈，讓“快樂生活健康成長”爲主題活動深入持久開展下去。

3、同家長、社會密切配合，繼續營造全社會高度關心理解和重視教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心，支持學前教育的大好局面，努力提升我園教育水平。

篇十六：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

根據教育部辦公廳《關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，爲深入貫徹落實文件要求，XX鎮教辦領導高度重視學前教育宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑，現把XX鎮具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，專人負責。

各幼兒園成立以園長爲組長，各班主任爲成員的領導小組，專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內容。

XX鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“加快發展速度、提高教育質量”的主題，制定了相關的政策和規章制度，促進幼兒教育規範化發展，推動幼兒園標準化建設；宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。

1、鎮教辦領導高度重視，多種形式向社會宣傳學前教育。鎮教辦領導積極籌劃召開學前教育宣傳月專題會議，全體教師一併參加，要求各園根據自己的實際情況，廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。

2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，各園組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、通過召開家長會議，向家長宣傳教育政策法規，讓家長了解幼兒園的工作，向家長宣傳科學育兒的重要性。

4、組織家訪活動，搭建家園共育橋樑。每個班的班主任老師或任課教師對每個幼兒進行一次家訪活動，瞭解幼兒在家中的表現，聆聽家長的需要，構建家園共育的橋樑，讓家長進一步瞭解怎樣教育孩子健康成長。

5、六一兒童節前夕，各園召開一次家長開放日活動。把家長請進幼兒園觀看自己的孩子在幼兒園的學習、活動等情況，還觀看了孩子們的演出，家長們看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是開心，感到很滿足，很快樂，很放心。

6、在家教宣傳欄內張貼家長教育孩子的知識，解答家長在教育孩子中遇到的疑難問題。

7、發放《致幼兒家長的一封信》。這封信包括兩方面的內容，一方面，讓家長了解夏季多發的疾病，知道怎樣預防，怎樣教育孩子講衛生少生病。第二方面，幫助家長選擇正規、適合孩子身心發展的園所。引導家長儘量不要去那些非法幼兒園，沒有教育資質，一般以盈利爲目的，對幼兒安全沒有保障，配套設施不全或不達標，不能正規系統地對幼兒進行教育和培養孩子良好的習慣，爲了孩子的身心健康成長，一定要爲孩子選擇正規幼兒園參加學習。

8、簽訂《防汛、防溺水、防雷電安全責任書》。汛期來臨，家長和幼兒應該提高安全意識，做好防汛、防溺水、防雷電等安全工作。針對汛期可能發生的一些問題，提出了防範和應對措施，增強家長、幼兒、教師的安全意識。

9、各園召開一次家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳規範辦園、科學保教，科學辦園的理念。

通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

篇十七：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

諸王幼兒園爲了做好學前教育宣傳月活動，根據活動方案要求的具體內容，並結合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案，依據方案的具體要求開展活動。

我們把《指南》印發到每一個幼兒教師手裏，組織教師學習、研討。同時幼兒園制定學習《指南》的行動計劃，教師根據幼兒園的行動計劃，認真學習《指南》、瞭解《指南》的具體精神實質，制定個人行動計劃。通過宣傳月活動，開展多種形式的師生活動。例如，六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動，尊重理解孩子，鼓勵支持孩子，積極參加各種遊戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動，展示幼兒風采，組織全鎮幼兒教師開展了觀摩課活動，活動內容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會，張豔菊老師代表發言，主要就幼兒能力培養，保教工作、教學工作、安全工作，以及與家長配合工作等方面內容與家長進行溝通交流，同時園長做了關於科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入小學，家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎麼做一個合格的小學生，使孩子有一個良好的學習和生活習慣。

宣傳活動目的是提高老師的保育水平和廣大家長的思想認識，形成全社會共同關注、共育幼苗，爲廣大幼兒營造健康的安全的、寬鬆的、積極的學習生活環境。

依據安海教委辦《關於開展安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導，爲促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園採取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：

一、成立領導小組

爲進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以楊琳琳園長爲組長，業務主任顏燕語爲副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。

二、廣泛宣傳動員

1、宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規範辦園行爲。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化爲尊重孩子、理解孩子的實際行爲。

2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

三、開展園區活動

1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考覈，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。

2、向家長髮放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所瞭解，瞭解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。

3、通過家長座談會，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，爲更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

4、幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。

5、分段開展爲期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與衆不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，並讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，並與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。

幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行爲。

篇十八：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園自5月15日起啓動以”《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。”爲主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，先後通過集體學習，分組教研，以及街道統一考試答辯等形式，讓老師們實實在在的學習《指南》，瞭解《指南》，並將《指南》運用到一日活動的各個環節中去。引領廣大家長樹立科學的兒童觀、教育觀，提高保教水平，讓科學育兒知識走進千家萬戶，現將我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，制定實施方案

成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案，佈署落實學前教育宣傳月的活動安排。召開全體教職工大會，傳達教育局《關於開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案，明確“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工瞭解宣傳月的內容、形式，組織教師集體學習交流等。

二、面向社會開展多形式的宣傳活動

（一）在園宣傳《指南》內容和精神，提高保教水平

1、在班級“家教宣傳欄”中開闢《指南》板塊，充分利用讓家長了解《指南》，從《指南》中瞭解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望。

2、班主任合理利用“班級校訊通”與家長交流，針對孩子的發展水平，運用《指南》分析孩子的活動，並充分與家長互動，使家長獲得科學育兒的理念和方法。

3、在宣傳月活動期間，鼓勵各位老師撰寫“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”爲主題的教育敘事和案例，做成展板集中展示、互評。

（二）社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識

1、以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正”小學化”現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行爲。

2、發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

3、開展《指南》家長課程培訓，宣傳科學育兒的重要性。通過家教經驗交流的方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

4、結合“六一”舉辦親子游園活動，各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，通過參與活動，使家長更加了解自己的孩子，瞭解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的”幼兒在遊戲中學習，在交往中成長”。充分體現以孩子爲主體的教育理念，把遊戲選擇權還給孩子，使孩子在自主、合作的互動中發展、成長。

（三）向家長宣傳《指南》要求，糾正”小學化”傾向

1、通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育”小學化”的危害及防止和糾正”小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

2、大班級部特別開展幼小銜接系列活動，舉行專題講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接知識，充分發揮“家長委員會”的影響力，爲孩子進入小學鋪好路。

（四）面向家長開展科學育兒服務

我園組織部分老師和家長志願者利用雙休日走出社區，向廣大羣衆宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關知識，讓更多的人來關注幼兒教育。

通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯繫，提高了教師的業務素質發展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。爲此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，提高宣傳實效，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。注意積累和總結經驗，不斷提高園內管理水平，做到科學保教，規範辦園。

篇十九：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

我園以《教育部辦公廳關於開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔xx〕8號）、《省教育廳辦公室關於開展xx年全省學前教育宣傳月活動的通知及市教育局制訂的《xx年xx市學前教育宣傳月活動方案文件精神爲依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：

一、高度重視，責任到人

領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長爲組長，副園長爲副組長，中層幹部及年級組長爲成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。

二、明確宣傳重點

1、大力宣傳我市、區學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼兒園的發展情況；開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。

2、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。

3、宣傳科學育兒知識，糾正”小學化”傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能爲主的觀念，禁止學前教育小學化。

三、多渠道，全方位加大宣傳力度

通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策；通過家長開放日、家教園地、家園聯繫冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。組織學前教育宣傳隊走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《江蘇省0-3歲嬰幼兒教養方案（試行）》、《泰州市幼兒園一日活動常規實施細則（試行）》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。組織開展了幼兒園“慶六一”親子會操表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動爲主題的全園家長會，家委會會議，介紹規範辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報道，宣傳相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。

在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。用請進來，走出去的方式組織骨幹教師到鹽城市六一幼兒園觀摩上海名師教學、參加教學研討。組織全園教師分年級組圍繞《指南》進行交流，並結合《指南》開展教學試水活動。組織教師開展教學理論測試、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外遊戲設計活動，促進幼兒園戶外遊戲的有成效開展。開展片區音樂教學“同課異構”活動，增強示範輻射作用，提高片區幼兒園整體教學水平。骨幹教師走進蘇陳幼兒園，送教、評教，幫助姐妹園提高教學水平。除此之外，幼兒園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平臺。

通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨幹教師的帶頭示範作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。

篇二十：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部、省教育廳及市教育局的統一要求和安排以及縣教育局《關於開展學前教育宣傳月活動方案》的要求結合我園實際，特制定本活動方案如下：

一、宣傳活動目的

（一）宣傳學前教育發展政策，增強社會共識

大力宣傳國發[20xx]41號文件、中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及溪湖區學前教育三年行動計劃，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

（二）宣傳管理制度，促進規範辦園

重點宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標準（試行）》等一系列學前教育法規、規章制度及市、縣近期頒佈的學前教育文件爲主要宣傳內容，以學習幼兒園相關評估政策、突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量爲宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。

（三）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向

廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，防止安全事故的發生。

二、活動要求

1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。

4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

三、強化主題開展宣傳活動

宣傳活動主題：快樂生活，健康成長

（一）準備階段（xx月xx日-x月xx日）

1、召開動員大會，成立宣傳小組

爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：組長：胡玉芝副組長：李玲

成員：李秀燕，林丹。

2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。

（二）組織實施階段（xx月xx日-xx月xx日）

1、我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”主題，多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、印發宣傳冊、宣傳單，現場解答等形式開展宣傳活動，重點學習育兒知。

2、組織教師學習學前教育教育相關政策、法規，開展學習筆記、學習心得等交流活。

3、組織全園教職員工開展宣傳月

“六個一”活動：

（1）大型室外宣傳活動（5月23日）我園通過宣傳單、現場解答羣衆問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策；

（2）園內教師集中學習學前教育相關政策（5月27日）我園在職專任教師學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作流程》等學前教育相關政策，展開集體討論；

（3）組織開展豐富多彩的慶祝“六一”活動（6月1日）我園教職工在六一國際兒童節當日，帶領園內幼兒在廣場開展了一次別開生面的“慶祝六一國際兒童節聯歡會”，讓我園幼兒積極的與家長展開互動，通過幼兒表演節目，家長與幼兒共同聯歡的形式，開展一次圍繞“快樂健康”主題的豐富多彩的慶祝六一活動

（4）開展遊戲活動開放日（6月2日至6月3日）我園進行遊戲評比、遊戲材料評比、遊戲環境評比活動；

（5）組織全園家長開放日（6月10日）展示我園教育特色的研究成果：我園充分的把幼兒理論教育與實踐相結合；

（6）召開全園家長會（6月15日）我園召集全體幼兒家長，重點宣傳規範辦園、科學保教和我園科學辦學理念；致家長一封信，引導家長更新和轉變教育觀念，瞭解幼兒身心發展，提高家長科學育兒能力。

（三）總結階段（6月16日至6月19日）

在本次活動結束後，及時進行總結，並上報區托幼辦。

四、常抓不解，建立長效機制

我園把開展社會宣傳最爲學前教育常規管理工作的重要內容，列入年度工作計劃，建立長效的宣傳機制切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

篇二十一：2022幼兒園學前教育宣傳月活動總結

爲了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園於5月20日啓動以”學習《指南》，瞭解孩子”爲主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，專人負責。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長爲組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長爲副組長，幼兒園教師爲小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內容。

1、學前教育發展政策的宣傳。

宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。

2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。

宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正”小學化”現象的通知》《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規範辦園行爲。

3、宣傳科學育兒知識，糾正”小學化”傾向。

學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。

三、面向社會開展多形式的宣傳活動。

1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。

開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針；以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正”小學化”現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行爲。

3、向家長宣傳《指南》要求，糾正”小學化”傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育”小學化”的危害及防止和糾正”小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

四、面向家長開展科學育兒服務。

1、結合”六一”開展家園互動活動

在”六一”兒童節到來之際，我園開展”童心之悅，建發關愛”大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段”親子互動遊戲””自制美味三明治”，中班年段”水果拼盤”、”自制泡菜”，大班的”快樂遊園”、”歡樂小劇場”等。爲了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，瞭解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的”幼兒在遊戲中學習，在交往中成長”。

2、結合”愛眼日”，向家長開展愛眼宣傳講座

6月6日是”全國愛眼日”，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展”愛眼護眼”知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀瞭解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，並學會許多保護眼睛的好方法；二院的眼科醫生還給家長們進行”愛眼護眼”健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行”愛眼”家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的瞭解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊遊活動

《指南》指出：”大自然爲孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。”我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究慾望，強健體魄，愉悅心靈。

4、開展家長開放活動。

本學期6月19日-21日，我園開展了以”學習《指南》，瞭解孩子”爲主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

5、開展家長助教活動

”家長助教”是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自願報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，爲孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，並表演”肚皮舞”讓孩子們大開眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄製的”牛奶怎麼來的？”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程；還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪髮，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。

6、開展”4。23世界讀書日”系列活動

《指南》的語言領域中指出：”幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應爲幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。”一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合”4。23世界讀書日”，開展了以”我與孩子同讀書、共成長”爲主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人羣分爲三個系列，有教師之間開展的”對我啓迪最深的一本書”讀書沙龍活動，有班級內部開展的”吟誦經典”、”小小故事會”、”評選閱讀之星”活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設”圖書漂流”和”親子閱讀好書推薦”，使讀書真正成爲家園共育的溝通橋樑。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的。閱讀環境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了”快樂閱讀、快樂成長”的活動目的。

7、”幼小銜接，雙向接軌”系列活動

建陽市”幼小銜接專題研討活動”暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨幹教師、建陽市城區小學低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長樑軍等到場指導。研討活動緊扣”幼小銜接”主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示範課；實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動爲例並從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次”幼小銜接專題研討活動”取得的成果，並指出，實幼爲全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的範例；爲如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑑。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重複，要善於運用”跳一跳吃到果子”的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動爲契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。