這樣的人讓我佩服作文優秀

53人端坐在位子上等待上屆學生口口相傳的“老莊”來教第一堂生物課，雖過半年，我仍記憶猶新，於是我翻開泛黃的日記本，找尋着它，重新回憶一遍。

鈴聲響後不久，一位五十來歲的女教師大步跨進門，一個箭步躍上講臺，氣定神閒，掃視全班：

“我是你們生物老師，可叫我莊老師。”

趁她自我介紹，我進一步打量她：細長的瓜子臉，略瘦；乾淨利落的着裝，爽快。一頭蓬髮，自由，隨性；目光幽默、風趣。

正打量着，莊老師開始了新課。

新課即花的結構，莊老師在講臺上用誇張的肢體動作詮釋着，講解着，而臺下，同學們炸了鍋。所以，我對莊老師的第一印象是：一口知識的深井，卻不在乎人們能否從井中打上來甘甜的水。莊老師一直沒有管理秩序，到後來不過輕描淡寫地吐口一句：“別吵了”。於是，我堅定了看法。

秩序的混亂持續着，但是我卻在短時間內改變了想法。

同學們似乎很排斥“花的構造”，尤其是玉米花的構造，更是理解的一塌糊塗。

莊老師指着黑板上的課件做了描述，問：“明白了？”

所有人面面相覷，沒有隻言片語。

莊老師輕嘆一聲，躍上講臺，將幾撮額前垂着的蓬髮甩到腦後，接着張開右手，放至頭頂：“雄花生在頂上！”又將左手半張，挪到腰間：“雌花生在中間！”

望着莊老師疑似失傳的“亢龍有悔”，同學們再也忍不住了，低頭，彎腰，擠眉，弄眼，鬨堂大笑。老莊接着大聲問道：“明白了？”

“明白了！”這聲響亮且整齊的合音幾乎把屋頂掀翻。

“能及課上活躍，不失水準，包教包會者，老莊是也！”看完日記的最後一句話，我提筆添上四個字“佩服，佩服。”