這樣的人讓我佩服作文示例

每天，總有這樣一個人，陪我們一起上學、放學。雖然他做的很平常，但我們仍很佩服他。

說到做到，從不反悔

相識雖然只有一年，準確的說才僅僅八個月，但他的優秀品質，卻讓我難以忘懷。

記得在2016年9月，也就是我剛進入中學的那個月，他說：“我有這麼一個規矩：掉在地上的粉筆頭一定會撿起來。”我起初有些不信，心想：就這麼點小事，還能做那麼仔細，騙人吧！

一天過去，一週過去，一個月過去……他始終在堅持。一次彎腰，兩次彎腰，三次彎腰……每一個粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點，我打心眼裏佩服他。

在此，我想起了約翰遜所說的一句話：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持完成的”

這不正是他的寫照嗎？

嚴肅？和藹？

他發起怒是十分“可怕”的，咆哮中偶爾夾雜着風暴。記得那次××同學因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見了。“××同學，過來！”這句話中不僅有嚴肅、憤怒，但這更是他對我們的一種特殊的關心與慈愛。××同學走一步抖三抖地來到教室後面，緊接着就是“暴風雨”來臨的聲音。可怕到正在上生物課的姜老師的臉都白了。後來，生物課老師再講什麼？我也都忘卻了！可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧！

說他僅僅有嚴肅的一面，那就大錯特錯了。對待我們，他還有另外的一面——和藹！

真正體會到他和藹的一面是在去年的秋季運動會期間。當時，我被推薦到“校彩旗隊”，有幸成爲一名光榮的彩旗隊員。記得在出場那一刻，我們全體隊員容光煥發、精神抖擻地步入會場，那時的感覺有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅，各種感覺交織在一起，但最主要的大概還是緊張與激動吧！

彩旗方隊走過主席臺接受校領導檢閱後，不久就是我們“甲二組”的方隊了。10月“青城”的早上，微風吹過，已有絲絲寒意。本來教師方隊在入場式結束後，就可以回去休息了，可他和張麗老師卻硬是留了下來，和參加入場式的同學一起站在草坪觀看其他入場表演，還爲方隊拍照，爲隊員捕捉精彩的瞬間，留下美好的回憶！

運動會期間，我坐在最後一排，距離他很近。四天的比賽，我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當我們班參賽隊員奮力拼搏，向終點衝刺時，他總是情不自禁地站起來，與大家融爲一體，激動地吶喊、助威，此時的他就像一個大孩子。

一個人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴肅，“隱性”是和藹。

他，就是我最佩服的老師！也是我感覺既嚴肅又和藹的老師。