寫人要抓住特點作文（精選21篇）

篇一：寫人要抓住特點作文

奶奶的毛衣

王章超

寫下這題目，彷彿又看到奶奶從昏暗的門外走進來，用樹皮般粗糙的手，拍打掉衣服上的雨水和泥土，理淨髮叢裏的灰塵。然後靜默在屋前的破舊的木椅上，像一隻窩旁守候的老鳥，若有所待地張望着村前的小道。奶奶做好飯，就在夕光薄嵐裏，在木椅上默默地守望着。

小時候和奶奶住在老家，度過了一段快樂、無憂無慮的時光。每當早晨太陽升起時，她總是輕輕推開房門，悄悄走到我牀邊，一下子把被子拉開，輕聲說：“太陽曬屁股了，快起牀啦！”剛起牀便能看見奶奶在家中忙碌的身影。

那個過年前的夜晚，我迫切地希望奶奶幫我織一件新毛衣。奶奶十分爽快地答應了。

只記得那個安靜的晚上。我早早地上牀睡覺。睡得十分不踏實，彷彿有什麼大事要發生。

在晚上十點左右的時候，窗外漆黑無比，還下着小雨。突然，我被一陣窸窸窣窣的響聲吵醒了。我睜開眼睛，看見奶奶帶着疲憊的步子從門外走進來，抖抖身上的泥水，慢慢走到牀邊，坐在了椅子上。我不解地問：“奶奶，你在幹啥呢？”奶奶慈愛地說道：“買東西去了，你再接着睡吧。”說完，她打開手上的一個塑料袋，拿出大團毛線，又拿出針。

奶奶小心翼翼地把線穿進針眼裏，一針一針地織起毛衣。只見，她把兩根長針一上一下交叉在一起，用指夾住，再拿出毛線纏上。然後嫺熟地用針把毛線一點點繞起來，不一會兒，便織出了一小塊布。在昏暗的燈光下，奶奶的眼睛裏泛起了紅血絲，寒冷的風從門縫裏溜出來，拍打在奶奶身上，把她的臉凍得泛紅。

我看着奶奶猛然把被子掀開一點兒，對奶奶說：“奶奶，別織了，快來暖一下吧！”但奶奶看見了，連快快步走過來，立即把被子壓上，說道：“我不冷，小心把你凍感冒了。”說完，又幫我掖了掖被子，繼續織起毛衣來。

後來，我被爸爸媽媽接回了城裏，那件毛衣也壓在了箱底。

每當看到那已破舊不堪的毛衣時，都恍惚覺得，又看見奶奶艱難地織毛衣的身影，樸素又溫暖，叫人莫名地感動、惆悵。眼睛裏，也禁不住一陣潮溼……

那毛衣，我想，該就是奶奶愛的結晶吧！

篇二：寫人要抓住特點作文

“小太陽”

周憶寧

小學時，我們班有一位女生，總是來也匆匆去也匆匆，風風火火的樣子給不少人留下了深刻的印象。她爽朗的性格和明媚的笑臉讓她成了班裏的“小太陽”。

她是班裏的體育課代表，也是體育委員。體育課上，大老遠便能聽到她敞開了的大嗓門：“後面的同學！講啥呢！”她說這話時，總因個子不高而一邊使勁兒擡高了下巴看隊伍，一邊擺着手臂倒跑，夏天陽光大時還時不時擡起手來擋擋陽光，張揚的眉眼格外生動，眼角的淚痣彷彿能閃出光來。做準備操時，班裏一個男同學走了神，由於那個近期那個男生的緋聞傳得遠近皆知，而上課鈴聲還未響，於是她一邊不懷好意地笑，一邊將雙手攏在嘴邊假裝很小聲地說：“老諾，不要被愛情衝昏了頭腦！”“哈哈哈哈哈！”班裏的同學瞬間笑成一團，有的還附和着。而她也惡作劇得逞般的笑了起來，本就不大的眼睛瞬時只剩下了一條縫，嘴倒是敞得大。

她的體育成績自然也毋庸置疑的好。每年運動會中長跑的隊伍裏都能看見她的身影，也數次爲我們班拿下獎項與榮譽。操場上的她總是格外耀眼，邁步在藍色的跑道，每一縷髮絲都在飛揚，雙腿的躍動都能生輝。有一年學校的運動會要求每個班都有一名學生來舉火炬接力，她便代表了我們班。所有同學都站在警戒線後激動地喊着口號爲她加油助威，大家臉上都是一片欣喜之色。

有一年秋天，我在晚上和同一小區的同學去操場跑步的路上，一個沒注意，崴了腳。第二天上學，只能拄着拐。那幾天語文課剛好在上《再見了，親人》，於是一進班，同學們看見我這幅樣子先是愣了一下，然後在她的帶領下，隨手抽了張餐巾紙當帕子，開始了聲淚俱下的表演：“大嫂啊，請回去吧！您架着雙柺，已經送了幾十裏！”一時間“大嫂”“大娘”各種稱呼充斥了整個教室。我哭笑不得。不過玩笑歸玩笑，她又馬上飛奔過來問我：“老周，怎麼回事兒？”眉宇間不乏擔憂之色。又在體育課上幫我給老師解釋、請假，熱心地幫了我許多忙。

她總是滿眼笑意，總是如此風風火火，卻也能在別人需要幫助時細膩、關心，希望這個快樂的“小太陽”永遠明媚、耀眼。

篇三：寫人要抓住特點作文

“豆腐佬”

黃泓榕

我老家有一個賣豆腐的老頭，他專幹豆腐這行已有二三十年了，在我們鎮上小有名氣，由於他技藝高超，做的豆腐比別人的都要好吃，時間一長，人們就不叫他名字了，而戲稱他“豆腐佬”。

他做豆腐是清晨做，認爲這時候做出來的豆腐新鮮。要吃他的豆腐，還得起早，遲了就賣光了，沒得吃了，想吃就等隔天趁早。有人問他爲什麼不多做點，但他總是笑笑不說，但他賣豆腐，並不去集市上，照他老婆的說法，“酒香不怕巷子深”，自然有人上門來買。

他常年穿着一件深藍色的圍裙，下穿一條淺灰色的褲子，已經很舊但洗得很乾淨。他的作坊也和他的穿着一樣，樸素，整潔。作坊裏的東西不多，只是幾張桌子，一些做豆腐的工具，像桶、勺子，磨之類的，卻放得規規整整。

他不太愛說話，整天在作坊賣豆腐時，也很少和顧客說話，經常面容疲憊，可能是起早貪黑工作的緣故。但他的老婆卻和他正好相反，紅光滿面得和來往的顧客談天。

一次，我去買豆腐，由於起得早，來到他的作坊門口，發現豆腐還沒好，但作坊門口已經滿是人了。因爲他的豆腐沒做好，就好奇的在旁邊看着。他拿了一盤泡好去殼的黃豆，倒進機器磨裏，乳白色的豆漿夾雜着豆渣，泡沫流入一個木桶。聽他老婆講，他們做豆腐的黃豆是“豆腐佬”自己種的，純天然綠色食品，去殼的黃豆做出來的豆腐沒有苦澀味道，所以他家的豆腐比別家的好吃是有原因的。他把豆漿倒入一個掛着的紗布袋，沒有雜質的豆漿流在下面接着的另一個木桶中，豆漿的顏值高了一點很快豆漿倒入一個大鍋裏燒，一會兒就香味四溢，鍋面升起一層泡沫，他拿勺子一點點的剔去。我對他喊：“開了！開了！”他只是笑笑，並不說話他老婆卻說話了“外行的小饞貓，早着呢！”燒開後，我看到他倒入桶裏的還是豆漿，連豆腐的影子也沒有，我好奇想：“這豆漿怎麼變成豆腐呢？”他拿着“神奇的藥水”——滷水，一邊加，一邊攪拌，這豆漿慢慢地變稠，逐漸冷卻凝固了，最終看到一桶雪白、水靈靈的豆腐。

嫩香可口的豆腐便做成了，他清了清嗓子，一吆喝：“豆腐來了！”人們就一窩蜂地涌上來，別看我個小，卻衝在首位：“兩塊錢！”後面的伸過來一個鋼鍋：“五塊錢！”讓我嚇了一跳。“我三塊！”“我兩塊！”“四塊！”……木桶一會兒就見底了。他給我舀了兩瓢，還大方地添了點兒，我剛拿到手，就風風火火地奔回家，趁着熱，灑點蔥花，放點麻油、醬油，真是人間美味！

現在我們住在城市，吃着各種美味無比美食，但我還是很懷念“豆腐佬”的豆腐。

篇四：寫人要抓住特點作文

我的“嘮”媽

徐晨涵

我們家有一個大嗓門，對我的學習和生活，一天從早到晚總是絮絮叨叨，嘮個不停。這個大嗓門就是我的“嘮”媽。別看我的“嘮”媽只有1米6的身高，發動技能“河東獅吼”時足夠讓我服服帖帖的。

星期天的一大早，我正在睡覺，耳旁響起了媽媽溫柔的聲音：“徐晨涵，起牀了。”我睜開眼，媽媽慈祥的面目：一雙清秀的眼睛，兩行細細的眉毛，一雙小小的嘴呈現在我眼前。“再讓我睡一會兒。”我沉浸在夢鄉之中，無法自拔。“徐晨涵，趕緊起牀！”“徐晨涵，還睡？太陽曬着屁股啦！”“徐晨涵，你再睡我就掀被子了！”一連串的吼聲下來，我心想不妙，於是一個激靈，立馬起身，乖乖地起牀。

剛吃了早飯，媽媽又嘮叨起來：“徐晨涵，幾點了，還不快去寫作業。還記得要做什麼嗎？”我睡眼惺忪地說：“數學試卷一張，社會試卷一張，作文一篇。”我懶洋洋地還想坐一會兒。媽媽又大吼道：“愣着幹什麼？還不快去寫作業！”“要字體工整，卷面乾淨！”“你寫不好讓你重寫！”真是一句接一句，句句緊逼啊！我只得不情願地走到桌子前，無奈地打開試卷。

整個上午，像爬山涉水一樣，我終於把兩張試卷完成。剛寫完試卷，我以爲可以喘一口氣，玩一玩了。誰知我才摸到手機，媽媽又開腔了：“午飯都涼了，還不快過來吃飯！”餐桌上，媽媽邊吃邊說邊動手往我碗裏夾菜：“多吃蔬菜，增加維生素！”“多吃牛肉，增加蛋白質！”“多吃蛋黃，聰明。”“多吃”真是一菜疊一菜，菜菜必吃啊！看着面前飯碗堆得像小山似的，我只好裝乖，慢慢地吃着，趁媽媽不注意的時候，把菜又撥回盤子裏。

剛丟下飯碗，媽媽的“嘮病”又犯了：“快去寫作業，早點做完早休息！”“別老是拖拖拉拉的，趕緊去做！”“沒做完別玩手機！”媽媽的嘮叨真像一環扣一環，環環都是“緊箍咒”啊！

這就是我的“老媽”諧音雙關嘮叨的媽媽。啊，嘮嘮叨叨的親媽呀！

篇五：寫人要抓住特點作文

崔許歡與吃

楊旌顥

我和崔許歡是小學同學，現在也是初中同學。我和他是一對無話不談的好朋友，我們常常約着一起出去玩，一起吃飯。

說起吃，崔許歡是一個名副其實的專家，他對吃的瞭解程度就像我對樂高的瞭解程度相當。比如說奶茶，我們對奶茶可能只是正常甜，常溫這些，而他對奶茶是要精確到克的，比如說奶放了幾克，糖放了幾克，煉乳放了幾克。

崔許歡讓人的第一感覺就是吃不胖，和祝老師差不多，不管吃多少永遠還是那麼瘦，但他又不是像鄭傑民那樣狼吞虎嚥，而是紳士一般的細嚼慢嚥，但他每次吃飯都直盯着桌上的食物，彷彿整個世界在他眼中只有食物的存在。那瀰漫的香氣，勾引着他的饞蟲，讓他不由自主的流下了口水，。手指也不做主的伸向桌子，用蘭花指咂起一塊炸雞，張開嘴巴分兩口咬下，那表情彷彿他已進入天堂。他的動作讓人感覺他在美食之中游走，旋轉，跳躍用不停歇。我記得他有一次跟我講述了關於吃的三宗罪—狼吞虎嚥，眼神帶有殺氣，吃東西不嚼一下。真是個專家。

有一次，我們去吃火鍋，我們點的鍋底一上來他就被深深的吸引了，鮮紅的顏色一看就很好吃，中間的小鍋裏面是西紅柿的湯底，我趁着點的菜還沒上來之前先喝了一碗西紅柿的湯底開胃，酸酸的味道讓我一下子就胃口大開了，我感覺我能吃下一頭牛。吃火鍋最大的一個優點就是上菜快，完全不用等很久，我們兩個的口味根本對不上，我最愛的是肥牛，他最愛的是百葉，雖然口味對不上，但是最好的就是一下到鍋裏面覺得什麼種類的都好吃，我們一共點的菜看上去不是很多，但是吃到最後我已經撐得完全吃不下了，他還說這只是小意思，他還能吃，我感覺他的胃液是硫酸，可以溶掉他吃的所有東西。

崔許歡對吃的見解，高，太高了，真是專家啊！

篇六：寫人要抓住特點作文

她

張紫純

正值盛夏，知了不知疲倦地哼着曲，太陽普度衆生，熾熱且激烈。學生們紛紛退讓於樹下，她也一樣，一縷陽光透過樹縫，打在她身上，得以瞥見一絲容顏。一雙晶亮的眸子，燦若星辰，玉頰櫻脣，肌膚勝雪，卻給人一種不可接近的疏離感。她不喜鬧，見人都來了後，默默退出樹蔭，走向教學樓。

進了教室，涼風撲面而來，與室外的燥熱截然不同，不禁打了個寒顫，回到座位，拿出一本書，默默看着。她向來這樣，話不多，像是有一個自己的小世界，關上大門，周遭的喧鬧就都與她無關，喧鬧，爭吵，玩笑被埋在一頁頁，一翻即過。看，還沒離開人羣，她已經開始獨處了。吵鬧在上課鈴中平息，這節是語文，她從抽屜裏拿出課本，翻到上課的內容，書上已經有很多鉛筆的批註，課題的思考，寫作手法的好處，結合時代背景對人物做法的思考。她的字清秀，沒有什麼特別之處，卻看起來舒服。看着她滿滿當當的書，我不禁發出疑問：“你怎麼記了這麼多啊？”聽到我的話，她害羞地低下了頭，捋捋耳邊的碎髮“多嗎，我就隨便寫了點，預習預習。”哪是一點點啊，我在心裏腹誹道。不過這也不是令人驚奇的事了，她做事向來認真，總是在老師講之前做好了所有準備，提前預習了一個單元的課文呢。我搖搖頭，哎，不能比不能比。

上課不久，老師迅速拋下了問題讓我們小組討論，我說了個大概便停下話頭，她默默記下重點。不會兒，老師叫人回答問題，叫起來的多半被老師投以失望的眼神告終。終於，衆望所歸，她起身行雲流水地講完了自己的看法，一針見血，直打中心。老師向她投來了讚賞的目光，說她分析的很好。她趕忙擺擺手“都是組員們的看法。我只是大致概括了一下。”我疑惑的擡起頭，剛剛她的確說了我們的看法，且是以更加嚴謹的語言表述的，光是這，我就聽呆了，可明明受到讚賞的是她自己的分析部分，與我們無關啊。她卻擺擺手，毫不介意剛纔把誇獎分給了我們的事，“都是一個組的，想法共享。”她彎彎脣，輕輕說道。她有酒窩啊，嘴角一勾，便陷了下去，白淨整齊的牙齒，裝下星辰大海的眼。這時我突然想到一個很俗的比喻，卻很貼切，就像墜落神壇的天使，收起了翅膀與光環，卻難擋渾身的閃耀。聲音軟糯糯的，聽着就是在呢喃着柔聲細語的江南水鄉長大的姑娘。

她總在無聲中攬下了一切，卻把榮耀分給他人。

篇七：寫人要抓住特點作文

她

胡樂奕

她，是從小把我帶大的外婆。以前我都是和外婆住在鄉下和她一起日升而耕，日落而息。我們曾坐在田野上看夜間璀璨的星空，曾在西邊聽過那潺潺的溪水。

自我記事來就覺得她是個急性子的人，做什麼事都急匆匆都生怕慢一點就會少了什麼似的。我起牀磨蹭點就看到她眉頭一皺，眼神一凜，叉着腰就開始吼“誇捏；吃飯慢一點也會聽到她急切的說“誇捏”；甚至是刷牙洗臉，穿衣服，這些小事也絕對慢不得，不然就得聽到好幾聲“快點”直到你做好爲止。還有外婆他那口音。明明可以直接說寧波話，非覺得我聽不懂，硬要讀出點普通話的感覺，這樣一結合我就真不懂了。

每次當我被她叫醒睜開眼時，都只能看到她急匆匆消失在門口的身影，有時候連身影都看不見，只能看到一角鮮豔的布料。有一次外婆的腿出了點毛病，在牀上躺着休息幾天後又開始下地幹活了。我在她的身後跟着，她穿的還是她最喜歡的搭配，上身一件帶花的衣服，下身穿一條寬大的闊腿褲。她一手挎着要去洗的衣服，一手叉着腰，走路姿勢極其怪異。因爲腿部的疼痛而不能像之前那樣步履生風，但是走的也絕對不慢，每次擡腿都要往外拐一下才可以繼續行走。不在牀上好好休息，這樣腿肯定好不了。爲了這個事外公還找她談過“你可以慢一點，田裏的菜可以晚一點種也沒關係，衣服我也可以洗，那麼着急幹啥。”

當然，她在我心裏不是隻有這個特點，她其實對我特別好看。看她的長相就會覺得特別親切。一張圓圓的大臉，歲月流逝使她臉上多了幾道皺紋。她的眼，沒有像其他上了年紀的老人一樣變得渾沌，反而有着孩童般炯炯，清澈的眸。

當夜晚降臨時，當結束了一天的忙碌時，她也會變得十分溫柔。在充斥着蟬鳴的夏天，它會一邊搖着手中的蒲扇，一邊輕拍着我的身體一邊哼唱着她自創的搖籃曲哄我入睡。當我半夜突然醒來，動了動身體時，因熟睡而停下來的大手又會有節奏的拍起來。

她就是我童年時最好的回憶。

篇八：寫人要抓住特點作文

她笑一笑，我們暖一暖

鄧嫺

冬日的寒風是真真實實地扎進血肉的，呼嘯的疾風狂躁地卷着冰冷而來，如一把叛逆的利劍，透支着少的可憐的溫暖，使放蕩不羈的寒冷洶涌而來。

當萬籟俱寂時，教學樓中突然傳出一聲響亮的笑聲。三樓最右側。想必，又是她在笑了。

瞧，她的桌子上擺着一張畫着一個小女孩的紙。不知怎麼的，她就從這一個小女孩想到許多幽默的東西。她坐在座位上，背彎着側趴在桌上，一肩膀一聳一聳的。笑聲像洪水衝開了閘門似的，四處飛濺。她的臉像盛開的桃花一般紅，寫着濃濃的笑意，眉毛鬆開，顯得更淡。如同一抹陽光映射，閃着青春光彩，優雅而恬靜。那雙眼睛迷人的亮光，難以捉摸卻如慵懶的貓，隨心而清爽，神祕而動人。

她的臉上洋溢着滿足的愉悅，似乎要將人拒絕在千里之外，又似乎要讓人融化在他的體內。剎那間，她轉身，那種碧波般清澈的眼神，趕走了我心中的陰霾，讓我毫無倦色。

晨跑鈴準時響起，而我們依舊聚在教室裏。“這麼冷的天，還要晨跑？“我們情不自禁的抱怨着。而她卻一甩馬尾辮，拉起我們的手。兩條細長的腿跑起來，就像腳上生了風火輪般迅猛，那七彩的風衣往後飄着，風鑽進去撓着她，她又笑了，咯咯咯，咯咯咯。我們本渾身冰冷，卻不知什麼時候有了暖意。她越是笑，她越是跑，我們就越暖和。不得不承認，她的笑確實有一種魔力。

今天是“好運連連“嗎？“發考卷了！”不知是誰發出一聲尖叫，我看到大家緊張地摸着自己的後腦勺，想着自己會考多少分。而我把兩隻手，合掌唸叨着：“天地保佑我，不要考下90。”老師沉重的腳步聲傳來，臉繃得緊緊的。彷彿有一把大火來燒我，我坐不住了，害怕得流冷汗。全班沒有一點點聲音。

該來的總會來的。試卷鋪天蓋地襲來，大家慌慌忙忙尋找自己的試卷。都拿到試卷了，沒有人高分。每個人都皺起了眉，有的趴在桌子上哭。而她，並沒有哭，也沒有笑，而是平靜的看着試卷，淡淡的，抿了抿嘴脣。她把手搭在我們的肩上，說，一切都是過眼雲煙，趕緊複習吧。一抹笑，一臉牙齒，我們的心又暖和了起來。

這就是她，一個留着齊劉海，從兩耳垂下兩撮頭髮，眼睛小小，但臉紅潤的女孩。也許我們現在也不再相見，但她的笑將溫暖我每一個冬天！

篇九：寫人要抓住特點作文

我的同桌

吳希雨

他的臉上架着一副鏡片有兩個硬幣厚的眼鏡，眉毛就像用墨水染上去的，他不怎麼在意自己的穿着，每天校服加“小灰鞋”，最喜歡的地方就數圖書館了。他總是挑一本書，靜靜地坐在窗邊，粗短的手指捧起書本，鏡片下，深邃的眼睛目不轉睛地盯着書上的內容，凌亂的頭髮在燈光下閃閃發光。

頓時，你會覺得他有幾分帥氣。但是，千萬不要被他那一時的安靜矇蔽了雙眼，英語課上的他，是這樣的：每當老師叫到他的名字，他總是彈簧似的蹦起來，椅子向後倒去，發出“哐啷”一聲巨響，頓時，全班笑聲四起。而他，卻裝出一臉無奈的樣子，摸摸自己的腦袋，然後用含糊的口音，說了一句“唉啊麼搜騷瑞”四周又響起斷斷續續的笑聲。

你可不要看他上課時總是馬馬虎虎，私底下被我們稱爲“神一樣的男子”。每次老師提出的問題，他總是最快解決的，雖然答題時總會出現烏龍，但答案次次命重要點。雖然他上課時會偷偷看書，不記筆記，但是一節課下來，所有要點都牢牢地記在腦中，就像錄音機一樣。

考試時，當我們剛做好半張試卷，他一整張試卷都做完了，也不檢查，就翹翹椅子，看看書，試卷發下，又是一百分。晚自習時也一樣，剛上沒多久，我還沉浸在數學題中無法自拔時，他早已做完，在那裏悠閒地翻着書本，複習今天的內容。

我總是十分納悶，爲什麼同樣的作業，同樣的老師，我每天做作業到九點，依舊忙的焦頭爛額；而他，從未在八點後做過作業，看着一片空白的課本，依舊能考出好成績。

每次我都想從那顆憨憨的腦袋上尋找答案，卻見他早已埋頭鑽入書本當中，發現我在看他，又嘿嘿一笑，繼續到學海遨遊去了。

哦，我迷一樣的同桌。

篇十：寫人要抓住特點作文

一個農村小孩

姚久州

黝黑的皮膚，矮墩墩的身材，有些亂糟糟的頭髮，儼然是一個典型的農村孩子的形象，此人便是我的表弟。

我的表弟是一個土生土長的農村孩子，他的家庭條件不太好，父母常年在外地打工，他出生半年後就被父母丟給爺爺奶奶照顧了。所以，他從小就和爺爺奶奶一起下地幹活。他雖然長得矮墩墩的，但身體卻健壯得像是一個成年人，皮膚也是被太陽曬得呈一種健康的古銅色。他很愛笑，每次笑起來都總會露出他那白中帶黃的牙齒。他走起路來背有點駝，頭也總是勾得低低的，常常都是盯着地面在走路，樣子看上去就像是在挑着什麼東西似的。他不怎麼注意自己的形象，衣服上總是灰的，手上也有許多泥垢。他不大愛說話，只有別人找他纔會回答一兩句，從不跟人閒聊。因此，他也經常會被別人拿來開玩笑，但他也不惱，只會跟着別人傻傻的笑幾聲，然後就像什麼都沒發生過似的走了。他雖然話不多，但幹起活來也並不比成年人差，所有農活都是樣樣精通，絕不含糊，鋤地、施肥、澆水……他都能以極快的速度完成。他從小跟爺爺奶奶一起下地幹活，所以上學也比普通人晚了一兩年，但他似乎並不喜歡學習，就連他那一口的方言都改不了，普通話也不會說太多，他從骨子裏都透露着一股濃濃的鄉土氣息。但他也有着鄉下人善良淳樸的品質。

記得有次放假，表弟從鄉下要來寧波玩幾天，我便成了他的“導遊”。我就先帶着他去了一座商場。他被商場裏琳琅滿目的商品，各色各樣的小吃驚呆了，這些都是他在鄉下根本聞所未聞的東西。於是我便買了許多零食和奶茶給他，他羨慕極了，說：“城市也太好了，能住在城市的人們都一定很幸福！”我笑了笑，說：“那可不一定，要在城市裏長久地生活下去其實很難，有些生活在底層的人們就只能在陰暗的角落裏謀生，生活甚至比農村差多了。”“那可真不容易啊，”表弟思考了片刻說道，“如果有機會，我一定會盡全力去幫助這些人的。”

天色逐漸暗下來了，我們也該回去了。在地鐵站裏就有許多“底層的人們”在此謀生，那便是——乞丐。我們回去的路上，就碰見了一個乞丐，我對它嗤之以鼻，心想：“明明四肢健全，完全就能夠靠自己的雙手去生活，偏偏要在這裏乞討，真是可悲！”但表弟的目光裏卻多了幾分同情，他拉了拉我的衣服說：“哥哥，他好可憐啊，我們不去幫幫他嗎？”我看着乞丐，心裏不由得厭惡，但又不好破壞表弟善良的心，只好說：“可以啊，那你就把你的零食分他一點吧。”我原以爲這樣表弟就會“知難而退”了，但沒想到他卻真的拿起零食袋，把袋子裏至少一半的零食都給了那個乞丐，還把手裏還剩一點的奶茶給了他。乞丐連忙道謝，表弟卻說：“不用謝。還有，你可以自己去用雙手養活自己啊，何必在這裏乞討呢。加油！要努力地活下去。”我聽着表弟說的話，又想起剛剛我的冷漠，我不由得羞愧難當、自責不已。我居然被一個比我小的孩子教育了，這纔是真的可悲啊。

這就是我的表弟，一個普通又不普通的農村孩子。

篇十一：寫人要抓住特點作文

“煩”同學

劉艾林

我小學換過許多同桌，只有某些能給我留下一點印象。比如“煩”同學。

錯了錯了，他姓樊而不姓煩。算了，總之讀音一樣，且煩較樊更能體現他的特點。

他經常找我說話，若課上老師佈置了作業，我還能下課借寫作業的藉口掩護自己，逃過一劫。但有時，一本佈滿潦草字跡的作業本直接覆上我的課桌，他瘦且黃的手同時伸過來，點向作業本的某一題，便開始了單方面的“交談”。

我轉頭，出於基本禮貌看着他。爲不使自己因無聊露出過於不自然的表情，我將關注點放在他的頭上，配以一些瑣碎的聯想。比如他的頭髮究竟多久沒洗，竟能反光。還有在他左半邊臉頰上的，隨着他嘴的開合保持同頻率上下移動的那兩顆雀斑。他說話時，整個瘦且長的臉都似乎一起抽動。很煩。

幸好他只在下課時講話，上課時還算安靜，不會打擾人聽課，能讓我享受短暫的安寧。

某一天上課，老師讓我們自己寫作業，他又一次將作業本覆上我的課桌。

“現在在上課，”我頭也沒回地說。

“這道題怎麼做？”他瘦且黃的手指向一道選擇題。我一瞬間感到驚訝，因爲他往常總是要跟我講作業中“有趣”的部分。

我瞥了一眼自己的答案，說：“選B。”

“怎麼做？”

“不是選B就好了嗎？你怎麼這麼煩？”我將他的作業本一把推開，說。

“好啦，就教我一下。”

“我也不會，去找老師去。”

下課鈴好巧不巧在這時響了，老師剛走出教室，他便站起身，跟着老師走出教室。這是少數幾個他沒有跟我說話的下課時間。我也站起身，跟着他，想看看他去幹什麼。他一直跟在老師身後，估計問答案去了。

好吧，大家或許喜歡這個煩人的學生，也說不定呢？

篇十二：寫人要抓住特點作文

毛班

孫俊哲

毛班體形高大，略微帶些胖，他皮膚有些巧克力黑，頭髮卷卷的，活脫脫的像只泰迪。他在收作業方面很活躍，而且對收數學作業情有獨鍾。一般在晚自習第二節課時，他手上總會抱着一摞作業，若無其事地在教室中穿行，靜靜地沒發出一點兒聲音。他走得很小心，扭曲着身子，從走廊中穿過而不碰到椅子，但不變的是他那直挺挺的背。

毛班做爲班長，卻不怎麼盡責。你看吧，教室裏抹布散在地上，地板上撒着紙屑，風一吹就能吹起千堆雪。值日生正在和身邊的同學閒聊，勞動委員也沒到，但毛班已經到教室了。這時候出於班長的義務，他是不是應該提醒值日生去做值日呢？但他卻不以爲然，他正戴着耳塞，低頭寫作業，只聞筆刷刷地寫，紙嘩嘩地翻，唯不見其管事人來，好個與世隔絕的老釣客呀！老師囑咐他辦的事呀，不一定都辦得成。除非祝老師親自囑託，他纔會上心起來。

毛班雖在管理班級瑣事上不管盡心盡力，但在緊要關頭，他卻從不馬虎。還記得在運動會上，大喇叭還沒開始響，他就已經上跑下跳了，左看右看地把人聚集齊了，這時他就開始細緻地心理輔導，一個個地鼓勵，一個個地調整心態。等我們班的隊伍整理完畢，其它班的隊伍人都沒找齊呢！連比賽的時候，毛班也不停歇。加油打氣數他喊得最起勁也最大聲。

綜上所述，毛班他功過相抵，不予追究，不予嘉獎，望其深刻反省，改正錯誤，爲班級做更大的貢獻，成爲國民好班長。

篇十三：寫人要抓住特點作文

樂觀加幽默等於

夏辰昕

找個樂觀的人不難，找個幽默的人也不難，但如果找一個既樂觀又幽默的人，似乎有些難度。

好，下面讓我們來認識一個人，瞭解樂觀加幽默等於什麼。

他就是我們班的班長，人稱“毛班”。

毛班無論在什麼地方，都是一個極其有趣的人。中午去食堂的路上，聊天是必不可少的。毛班在聊天時總喜歡加上許多動作，而眼睛不是瞪得滾圓，就是伴着微微揚頭的動作閉上，彷彿根本沒有正常的睜着眼過。你可以想象把一雙在睜得極大，閉得極快之間迅速變化的眼，安在把表情放大到浮誇的臉上，是什麼有趣的畫面。

所以，等毛班從教室到食堂，就不再是幾個人，而是一羣人在聊天了。

但毛班真正發揮自己才能的地方是寢室。

一次別的寢室有人來找毛班，具體因爲什麼我不記得了，但這不是重點，重點在後面！來客在完事後對毛班開玩笑道：“看來毛班你已步入老年生活了。”爲什麼這麼說？因爲毛班看起來真有一兩分老年生活的感覺，但重點還不是這個，重點要看樂觀與幽默者毛班會說什麼。

毛班並沒有馬上接話，而是突然睜大眼睛，並用手指向自己，“我！？”然後調頭閉着眼，喝了一口咖啡，“確實步入了老年生活。”

而後又呷了一口咖啡，皮笑肉不笑地說了下去：“老年生活又如何？這叫養生，知道什麼叫養生嗎？”

老班頓了頓，好像還有話說，然後又喝了一大口咖啡，接下來他自己的話，“如果我是老年人，你們應該尊重老年人。尊重中老年人，懂不懂呢？”這句話毛班一直從看起來很嚴肅，轉到了自己忍不住笑起來，最後幾個字幾乎都聽不清了。

大家一下子也炸鍋似的大笑起來，像什麼也沒發生，一起離開寢室，去上晚自習。

如此一個尷尬的場面，被樂觀的毛班通過自我解嘲給化解了，又被幽默的毛班通過三言兩語轉成一個笑聲連連的場面。我想現在你一定對樂觀加幽默等於什麼有所瞭解了吧！

篇十四：寫人要抓住特點作文

愛喝酒的老爸

王思妍

我有一個愛喝酒的老爸。他四十出頭，標準的身高，標準的體重，唯一美中不足的是他有一個大大的啤酒肚。

他愛酒愛到什麼地步呢，不顧媽媽的勸阻，數落，批評，也要在家中的各個角落藏滿他的寶貝。當媽媽發現自己的勸誡無效後，便只好由着他了。有時候我真的覺得他就像一隻隨時都會冬眠的松鼠，無時無刻不在囤糧食，把家中的每個角落都填得滿滿當當。我的房間也被他拿來當做藏酒的寶地，每天迷迷糊糊地醒來，總能第一眼就看到排在我牀邊的四大箱子的酒。不止是酒，家裏還堆滿了各種各樣奇形怪狀的酒瓶，有的是個扁扁的大胖子，有的有一個圓圓的大肚子，有的小巧可愛，有的高大笨重，各式各樣。我爸真的可以算是愛酒如命了。

記得有一次，我有一道難題實在解不出，只好去找我爸。可是他並不在房間，媽媽也不知道他在哪裏，我跑下樓，只見我爸一個人坐在餐桌前，昏暗的燈光下，手裏還握着酒杯。“爸爸！”可他似乎沒聽見似的，還一直坐在那裏。他手裏拈着酒杯，輕輕地晃着裏面的酒，再拿到嘴前輕輕抿一口，他閉上眼，細細品味着，過了好久才嚥下。他時不時歪着頭，一副略有所思的樣子。

我以爲他遇到了傷心事，正借酒消愁，連忙走上前去。可沒想到，他真的只是在享受喝酒的樂趣。他擡起頭來看我，臉頰微微泛紅，他對着我笑，眼睛眯成了一條線，又歪着頭看着酒杯，喃喃自語道，“這酒好喝！”看來他已經沒有心思幫我講解題目了，我還是去請教媽媽吧。可沒想到，他硬要拉着我，去書房——也就是他的集中藏酒地轉轉。他像是在向我介紹，又像是在自言自語地講着每瓶酒的來歷和他的喜愛程度，“這瓶酒是我最愛的”又轉身對我說，“以後就送給你了！”然後又癡癡的笑。不一會兒，他嚴肅起來，靜靜地端詳着他的藏酒，我陪他靜靜地站了十分鐘，他似乎已經沉浸其中了，我便默默地走開了，他後來似乎還站了一段時間，我不知道。

我爸爸沒有別的愛好，只愛喝酒。我想他似乎是喜歡愛酒填滿整個家的幸福感，就像松鼠在冬眠前把松果堆滿家一樣。或許是他喜歡獨自一人慢慢品味自己喜歡的酒的那種滿足感。反正，我理解他。這就是我愛喝酒的老爸。

篇十五：寫人要抓住特點作文

最能吃女王——夏夏

樑天怡

我的好朋友夏夏，是我心目中的“最能吃女王”。

跟她去逛街的話，你就能見識到她的“吃功”。只見她風捲殘雲般地吃完糖葫蘆吃漢堡，吃完冰淇淋喝奶茶……邊吃還邊催促我說：“你可得快點吃啊，還有港記的蛋糕等着我們呢……”我差點把含在嘴裏的糖葫蘆驚得掉到地上。

吃午飯是她一天學校生活中最期待的時刻。每當午飯時刻，她總是第一個跑過去拿盒飯。

上午第四節課快下課時，就能看到她偷偷地把一條腿伸到過道里。只待老師一聲“下課”，就以百米衝刺的速度，一溜煙地衝出教室。留給我們在微風中搖曳的頭髮和飢餓感十足的背影。當我們在教室裏凌亂地看着她一路從三樓衝進一樓食堂，如獲至寶地捧出屬於她的那一份盒飯，擡頭用特別閃亮的眼睛望着我們。你完全想象不到，這位主兒竟然是全班體育課跑步的最後一名。

午飯開動了！夏夏一點都不挑剔，把三菜一湯一股腦都倒入飯碗裏一通攪拌，生生把一碗白飯做成了拌飯。只見她用勺子舀了一大勺，深深地吸了口氣，長大嘴巴囫圇吞棗似地吞了下去。與此同時，第二大勺飯菜早已standby在嘴邊了。夏夏說，每天的盒飯都不一樣，吃盒飯是她這一上午最開心的事。說實話，我們學校的盒飯單調乏味，大家早已對吃飯不感興趣了。但是夏夏照樣吃得津津有味。吃完自己的那份，還眼巴巴地望着餐後點心，盯到老師不忍心，把餐後點心先發給她，這才笑逐顏開起來。每到這時，我總是忍住笑，把自己的一小份雞米花端給她。

俗話說，能吃是福氣。不知“最能吃女王”夏夏現在是否也一如既往，我真有點想念她。

篇十六：寫人要抓住特點作文

我的國文老師

邵潤

以前，我的小學裏是有國文這一項課程的，然而，國文課我沒什麼印象，倒是這個姓吳的老師，給我的印象很深，能讓我記住一輩子。

我們的吳老師走路時腳步聲特別的響，通常人未到，腳步先到了。走起路來還會帶來一陣風，是名副其實的“風一樣的男子”。

吳老師有一張大餅臉，簡直就像一張煮熟的大餅，配上一副方框眼鏡。再加上那臃腫但是非常高的身材，簡直毫無違和感。

讓我印象最深刻的就是吳老師的“怪癖”，吳老師講到重點的時候，總喜歡擡起頭看向天花板，彷彿天花板上有什麼東西似的，眼睛總捨不得離開。第一次聽吳老師上課的時候，還鬧了一個笑話：當老師擡頭看天花板的時候，我們底下的同學也跟着看着天花板，我左看看右看看就是沒有東西。等到老師講完的時候看到我們在看天花板，問：“你們在看什麼啊？”我們異口同聲的回答：“老師您在看天花板我們就隨着您看了啊”吳老師哭笑不得的解釋，那一次的烏龍實在是好笑。

還有一次，吳老師貌似喝酒了，臉紅的像個蘋果似的。我們問他咋回事他就笑着回答沒事沒事。然後跌跌撞撞的走上講臺，說：“大家把書本翻到42塊錢（具體數目我也忘了）”，講臺下就一片鬨堂大笑。吳老師就嚴肅的說：“笑什麼笑什麼啊？沒看見我還在舞臺上嗎？”臺下的同學繼續笑，看來這位老師醉的不清啊，哈哈哈。這節課最後還是沒有上成，上到一半就變成了語文課。因爲吳老師醉的趴在講臺上睡着了。後來瞭解情況，吳老師本來是請了一天的假，後來提早回來，卻不料吃午飯時喝醉了，但還是堅持要給我們上課，是一位盡職盡責的好老師

後來，我和這位老師關係處的非常之好，不管有啥學術上的問題我都去問吳老師，吳老師也非常樂意爲我解答。

在小學三年級的時候這位吳老師就不教我們了，但我是會永遠記住這位吳老師的！

篇十七：寫人要抓住特點作文

我的奶奶

姚嘉怡

我的奶奶雖然身材矮小，卻也不乏清爽。

最令人印象深刻的莫過於她的眼睛。她那總散發出溫柔而又堅強的光芒的眼睛很是奇特，彷彿有一種魔力，讓你不由自主地想要靠近，探探它的神祕。仔細看，她的眼裏彷彿緩緩淌着一股素流，水中長眠着一朵白蓮，那白蓮隨眼波盪漾，隔着睫毛還能聞到清香。真是十分神奇。

奶奶是勤勞的，總是閒不住。這不，一天的勞動時間又到了，奶奶起身離開客廳，拿上掃把，開始掃起了地。奶奶總穿一身素色的衣服，在一羣穿着花裏胡哨的老太太中，像股清流。奶奶掃地時，衣袖便隨着風微微盪漾，而眼睛是專注的，細細盯着，不放過一粒灰塵，順手拈來，掃帚過處，一塵不染。剛掃完地，奶奶又開始做飯了……

每天的家務事，奶奶包了大半，她將這些看作是自己的義務，她總想着：能幫子女分擔一點是一點。幾十年的勞作，使奶奶的手變得十分粗糙。奶奶的手很乾瘦，看上去沒有一點水分，手上的皮皺皺的，看上去更像手套。也由此，五根手指顯得特別細長。但就是這樣一雙吃盡苦頭的手，是世界上最美的手——女人的手。

奶奶的關注點永遠在我們，“哎呀呀，你看看這孩子”是高興也說，擔心也說，一天下來，就要說個成千上百遍。

回顧我和弟弟的童年故事，是奶奶的一大樂趣。每當她談起這個，總是說得滔滔不絕，眼中那荷花又開始盪漾了，心中的喜愛之情全映在臉上。奶奶講得津津有味，但我們幹過的那些蠢事，可是又被翻出來了。大人們笑是沒問題，可是連弟弟都笑，我真是有苦說不出。

奶奶很關心實時，新聞聯播，她是一次都不會錯過。每天7：00未到，她就端坐在沙發上等着了。開頭的音樂一響，她馬上進入狀態，像一個認真聽講的小學生，眼睛睜得大大的，一眨不眨。水光好像又在她的眼中閃耀。每到這個時候，什麼事情都打擾不了她。

奶奶常對我和弟弟說：“你們可一定要好好讀書啊！讀好了書，才能報效祖國啊！”我和弟弟都認真地點點頭。

奶奶看上去是老了，但實際上，她的似孩子一般真純。她多像那涓涓流淌的河水。雖步入夕陽，但依然美好。

篇十八：寫人要抓住特點作文

“三高”

王妍穎

“怎麼又說話！扣分了！”隨着一陣粗暴的敲門聲，寢室阿姨的聲音傳入了大家的耳朵。好吧，還是想想明天怎麼寫檢討吧，大家悶悶不樂的想。“又是這個寢室阿姨”有人嘟囔道。是啊，還是這個寢室阿姨：她一臉兇相，體態圓潤，似乎比其他幾位多了一圈。每當她走過，就能聽到地板的悶響。其他的寢室阿姨，和藹可親，聽到我們講話，總會問個原因出來，再決定扣分。而她，只要聽到有細微的聲響，不管三七二十一就直接一句扣分罵了上來。對此我可是吃過苦頭的：我和另一位同學只是用四個字對話，卻因此寫了檢討。而那四個字，只是爲了提醒對方拉窗簾。

晚自習下課，剛回到寢室的我們正打算好好休息，突然，門口傳來一陣敲門聲，就像雷陣雨時的悶響，使所有人都心中一驚。急忙轉身，只看見一張透露着陣陣兇光的圓潤面孔向大家看來。眼睛半眯着，似乎在打量着什麼；眉頭緊皺，彷彿下一刻就要大聲喊叫。此時的我們，定是嚇的氣也不敢出。好不容易說服一個人去開門，只見那位寢室阿姨扭動着她有些臃腫的身子挪了進來，用犀利的眼神打量着我們每一個人。我們本以爲自己又做錯了什麼，正打算認錯。出人意料的是，寢室阿姨卻用不慣用的稍稍溫和了些的語氣，說道：“人沒齊？”“是……是的”“少誰？”“寢室長……”我們戰戰兢兢地回答。沒想到寢室阿姨就這樣“輕易”的放過了我們，轉身離開。還沒等緩過來，門口突然又傳出一聲悶響：“來了沒！”這一吼把大家嚇得不輕。我手中的杯子更是直接掉到了地上。“還……還沒呢”她又轉身走了。

此事過後，我們給她起了個外號：“三高”。至於爲什麼，還是得與她的“嚇人”。那讓人毫無心理準備的敲門聲，足以把人嚇出“三高”，不是嗎？對於我們，那已經成了久久抹不去的心理陰影。

很久之後的一天，作業多的出奇。我似乎是動用了全部的腦細胞，才趕在晚自習結束前寫完。可其他人就沒這麼幸運了。直到熄燈，作業還是留了一大茬。有一位同學實在沒了辦法，打着手電筒，在被窩裏寫起了作業。誰知這還沒寫多久，“三高”突然出現在門口，我並沒有睡着，只是嚇的動也不敢動。聽着“三高”的敲門聲，我心裏直打鼓。雖然打燈的不是我，但也被這氣勢嚇了個夠嗆。她怕不是要捱罵了吧，我猜測到。沒錯，“三高”的一聲“扣分”如約而至。可是我卻錯了。“三高”並沒有罵，而是用略帶責備的語氣大聲喊道：“像你這樣的，影響明天學習怎麼辦！”在外人看來，這無異於責罵。而在我們看來，這卻是關心。

或許，其實這樣的大聲喊叫只是“三高”平常的說話方式；或許，“三高”的關心正體現在那重重的敲門聲中；或許，“三高”是個褒義詞，而不是所謂的負擔。

篇十九：寫人要抓住特點作文

我的同學

傅曦

她是我六年同窗同學，也是我的好玩伴兒。她與其他的女孩不大一樣，總是大大咧咧的，人長得很高大，皮膚也挺黑，像個假小子。除了校服外的其他衣服總是帶着點鄉村味兒，她說自己的老家在鄉下，看她那熊孩子般的玩勁兒，我就信了。

她整個人散發着堅強樂觀的光芒，笑容總是離不開她的臉龐。她很歡笑，笑得厲害的時候，總會露出兩顆大門牙，頭不停地上下晃，雙手捧着肚子，連聲音都笑啞了。兩條淺淺的眉毛翹得老高，眼睛眯成一條縫，整張臉都笑得通紅。此時此刻，想讓她平靜下來簡直不可能。當她媽媽看，到時總會在一旁哭笑不得地說：“你能不能有點女孩子的樣兒？”而她卻總會無所謂地搖一搖那條蓬鬆的長辮子。

每當上課回答時，她總是一如既往的積極，手總是舉得最高。等老師叫到她，又好像是忘詞兒了，變得十分結巴；她一緊張，又開始啃手指了，兩顆大門牙歡快地上下顫動，好不容易長出的指甲又被她“剪”掉了；啃了兩下，她又把手放下隨意地蹭了一下褲腿，皺了皺眉頭，腿抖了兩下，用手撓了撓頭，眼睛一亮，就好像把丟了的東西重新揪了回來一樣，開始回答老師的問題，還自信地把頭擺了擺。習慣性的把兩條若隱若現的眉毛興奮地努力往上翹，好似快要碰到髮際線。

運動會上最積極活躍的還是她，一會兒聽她大聲地爲運動員吶喊，一會兒她又給比賽回來的運動員遞水。有一次她比賽回來的時候不小心被低年級的一個同學撞到了，膝蓋被磕破了一大塊皮，微微溢出來的血和膝蓋上的土混在一起，變成一團團黑色的土粒。那個同學要去參加比賽，抱歉地說了聲“對不起”後就趕緊跑開了。我和來迎接他的同學們趕緊跑了過去，忙關切地詢問她的狀況，副班主任也趕緊跑過來扶她走向醫務室，還擔憂地問：“你的傷口痛嗎？下場比賽你還參加得了嗎？”她面不改色地用手拍掉膝蓋上的土，笑着對老師說：“這點小傷不算什麼，不用去醫務室的。在老家的石階上滾下來，那才叫疼呢！”一邊說着還一邊齜牙咧嘴的給我們演示她摔下來的動作，我們都情不自禁地笑了……接下來的跳高比賽，她依舊得了第一名。

她沒有什麼特殊的技藝，也不能說會道，但她的堅強和樂觀使我感到震撼。她一直有着一種樂觀的心態，從兩三年級和她做朋友起，我從沒有看見她露出過一絲悲哀，她的臉上永遠是那抹金燦燦的笑。

篇二十：寫人要抓住特點作文

馬政凱

王天元

馬政凱的善良樸實，喚起我對友誼的珍視！

馬政凱是我小學時期的知心好友。剛入學時，他坐在我的旁邊，黑黑的肌膚，陽光的笑臉，從容和善的面龐。和一口聽不太懂的方言。我好奇地問：“你是從哪兒來的？”他笑笑，露出潔白的牙齒，“俺是河南滴”，笑的我差點岔了氣。也讓我深深記住了他。隨着時間的增長，我們成了形影不離的小夥伴。有時候會談論某些題目的解法，有時候會開開玩笑，他的好幾句家鄉話我也學會了“俺是河南滴”“恁的作業做完木有”“中”，很多時候我調侃他的家鄉話，他都衝我笑笑，烏黑的眸子清澈的沒有一點雜質，是那種純情如水的笑容。

時光如白駒過隙，轉眼到了小學五年級，我的成績一直在班上名列前茅，志得意滿。當時上重點中學有保送名額，要五年級兩個學期和六年級上學期都是三好才能提名，三好的必要前提是最起碼文化課成績每科都在85分以上。這我從未擔心過，我從來就沒有一科低於90分過。五年級期末考試快到的時候，他一直提醒我，要多學習，查缺補漏，不要出現失誤。每次勸我都是苦口婆心，但我卻聽不進去，非要讓他帶我去練體育，每次他雖然欲言又止，但還是經不起我堅持，陪我練體育了。但有一次陪我在體育場上訓練的時候還是邊練邊勸我，那種婆婆媽媽讓我一時大爲光火。我生氣的說：“你這人真煩，我會向你一樣笨嗎？”他聽後瞬間愣住了，臉上紅一陣白一陣，眼神裏滿是委屈。咬着嘴脣過了很長時間憋出一句話：“我是爲你好。”我負氣地說“謝謝啦”，便轉身離去，好長一段時間沒有說話，更沒有玩耍。

五上的期末考試如期進行，不出所料，語文英語科學一切盡在掌握，粗算都是95分以上。但拿到數學試卷時，猶如被當頭棒喝，有幾個熟悉的題目考前老師講解過，而我自認爲很簡單，上課開小差，根本沒聽進去，硬着頭皮去做，也是沒有頭緒。後來成績出來，果然，數學考了76分，都快倒數了！拿成績那天我神情恍惚，呆呆地望着黑板，等老師離開教室後，是他第一時間來安慰我，他拍拍我肩膀，平靜地說“振作起來，沒事的，還有時間，不能保送還能直接去考呢。”這時候我很爲以前的自負而慚愧，不好意思地說“以前是我的錯，不好意思”。他笑着說“咱倆誰跟誰”。眼神依舊是那樣純潔如水。說的我頗爲感動。

初中他去了七中，我來了興寧，雖然見面的時間少了，但“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？！”我們經常節假日通過QQ聊聊最近學習，也經常相約一起回小學去看望一下老師，願我們的友誼地久天長，我的河南小夥伴！

篇二十一：寫人要抓住特點作文

我的“俠客”vv

江南穎

行走江湖，見到的人才真算的上是數不勝數了，我來介紹一下這一位吧，一位自稱vv的俠客。

Vv看似淑女，白皙的皮膚光滑而紅潤，高挺的鼻樑特顯氣質，一頭短髮略又俏皮……

畢竟人不可貌相嘛，走起路來，蹦躂蹦躂的，像只按奈不住想要飛的小鳥。一隻手往別人肩上一搭，另一隻手往腰上一插，頭擡得高高的，自豪中充滿自信。那短髮在空中自由的甩，看着周圍又不是的點頭，似乎正在巡查的城管。在她的字典裏好像沒有什麼困難是她vv大俠解決不了的。

俠客，顧名思義吧，自然夠仗義。在上小學時，她在我隔壁班，可她的名聲已經鬧得“大街小巷”都如雷貫耳了。樓道里，剛從數學老師的唸叨中解放的小婷，不知道是愣了還是智商容量不足，竟拿着課間餐，坐在打開的窗戶上。我剛想喊一聲“小心“，剛到嘴邊又憋了回去———vv衝過去一把把小婷從窗戶上拉下來，嚇得小婷瞳孔放大，叫出了海豚音，手一抖麪包從窗戶上掉了下去。小婷委屈的看了看她掉下去的麪包，又抱歉地看了看vv，誰有能料到，vv竟然捨得把自己最喜歡的課間餐遞給小婷，便轉身離開了。這就是所謂做好事不留名？旁邊一同與我目睹這事實的同學，不禁也都感嘆道：”要是我有這樣一個朋友，我做夢都笑醒了啊啊啊！“我暗暗驕傲，哈哈，羨慕吧！這可是我10年來最好的朋友！千萬別嫉妒我哦！

不過有時候啊！這位俠客面對我這種老油條。她簡直就是極其不哥們。這種情景總是重複上演。我和vv出去玩時，她蹦躂蹦躂的跑進奶茶店，大喝一聲：“阿姨，來兩杯波霸奶茶，去冰，三分糖，謝謝！”我起身想去付錢，她一把將我按在座位上，眼睛咕嚕一轉，比了個OK的手勢，轉身就去付錢了。我暗自發笑，今天終於不不是我請客了！去玩奶茶店，vv就一頭栽進零食鋪，在這個貨架轉兩圈，那個貨架撈兩把……差不多了，拿着兩筐零食與我撒嬌：“姐姐，記得幫我付錢喲！”我腦袋一熱，竟然點了點頭，咦，不對，我早應該想到vv剛剛請我喝奶茶肯定是不懷好意的。唉，果然，天下沒有免費的午餐！

其實，這位叫vv的“俠客”，通過她，我真正的明白了友誼的真諦。對你好，有很多種方式，也許是你難過時的避風港灣，也許是與你並肩走向山頂的戰友；但歸根結底，真正把你捧在手心，放在心上的人，就會以你喜歡的方式對你好。這纔是真正的快樂。

是時候感謝人生中那一兩個真心朋友了！