我的語文老師作文400字（推薦10篇）

篇一：我的語文老師作文400字

楊睿哲

我們班的語文老師——嘟嘟先生，名字聽起來是不是很有趣？他風趣幽默，對我們時而嚴肅，時而放鬆，還童心未泯呢！

陳老師不高不矮，個子剛剛好。一頭烏黑光亮的頭髮，戴一幅眼鏡，看起來是一本正經，實際上對我們很友善。陳老師給我們上語文課，總是會額外帶一本課外書，會利用上課五分鐘閱讀大量課外知識，開闊我們的視野。

他來上課了，不緊不慢，總是穿藍色襯衫，加黑褲子，還有一雙黝黑得發亮的舊皮鞋。他講課非常生動。我們尤其喜歡聽陳老師上語文課，課堂上只要有同學說悄悄話，陳老師動一動耳朵，就一清二楚，像傳說中的“順風耳”。

吐槽一下陳老師，他有一個很糗的嗜好，那就是他邊專心致志地看書，邊挖鼻孔。爲了改掉他這個壞習慣，他還向全班“懸賞”：誰要是發現他在挖鼻孔這個“招牌”動作，就當場獎勵10元。舉報還會有獎勵？哈哈，真有意思！

陳老師跟我們說過，他給我們上課，既是幸運的，也是不幸的。幸運的是全校那麼多班級，教語文的就他一個男老師；不幸的是，他兼着行政工作，整天忙學校的事，有時候忙得焦頭爛額，就會顧不上我們。

我的語文老師，就是這樣一位可愛的男老師。在我心中，他就像燃燒的蠟燭，照亮我前進。

篇二：我的語文老師作文400字

我的語文老師是一個年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻樑上戴着一副白色的眼鏡，鵝蛋型的臉，頭髮留得長長的，都要到腰間了。身材很高挑，她平時總是喜歡穿美麗的花裙子，走起路來飄飄然，有點像花仙子，笑起來的時候臉上有一個漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳，聽她講課、與她交談，就行一個朋友一樣，讓我們感到很舒服。

記得上二年級的一天，上學時還是晴空萬里，放學便下起了傾盆大雨，我沒帶傘。我心想：如果現在不回家奶奶會擔心的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔’的追殺。還沒到家，就已經淋成了個落湯雞。這時候，語文老師看見我就立刻過來給我遮了傘，傘很小，老師害怕我遮不到，就把傘往我這邊移。我察覺了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊聊天邊走。語文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會大人會擔心的。”語文老師見我平安到家了，心裏懸着的一顆心也就放下了。看着老師雨中的背影，心頭莫名涌上了一股暖流。

老師現在雖然被調走了，但我永遠記得她對我無微不至的關心

這就是我的語文老師

篇三：我的語文老師作文400字

湯欣語

一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑的短髮，一張俊俏的臉，他是誰呢？他是我們的語文老師，因爲她和數學老師都姓施，所以我們管他叫語文施老師。

施老師很喜歡穿襯衫和T恤，而且每天都打扮得乾乾淨淨的來上課。施老師有一個嗜好——抽菸，他每天都會抽好幾根菸。有一回，其他老師請施老師吃板栗，但施老師卻說我的胃不大好，不能吃板栗。看來煙對人體的傷害很大，在這裏我想送給施老師一句話：老師，抽菸有害健康，少抽一點！

施老師的性格溫柔。有一次上課的時候，施老師進來了，同學們卻依舊在吵鬧，換作其他老師早就發火了，但施老師拿來椅子坐了上去，靜靜等待着。同學們感到異常，逐漸安靜下來。但有一位同學一直在大聲說話，老師忍着沒發火，溫和的對那名同學說，上課了，請安靜。那名同學才反應過來。下課後，我們鼓勵他去向老師道歉，他出來後笑嘻嘻地說，老師原諒我了，還說下次改正就好了。我們心想：哇，老師好溫柔啊！

施老師，謝謝您對我們的教導和包容，我不會忘記您！

篇四：我的語文老師作文400字

花式帥

三年級

路老師是新調來教我們的老師。高高的個子，短短的頭髮打理的十分整齊，每次上課都穿着黑色的西裝。路老師的課總是生動有趣，講解繪聲繪色，我們都喜歡上語文課。

我的語文成績並不好，甚至有點不愛學習，在我第二次沒有認真完成作業時，路老師把我帶到了辦公室，我站在他面前戰戰兢兢等待着劈頭蓋臉的批評。他拿出一本字典，翻開，指着上邊的睿字說“你看，睿是聰明的意思，你爸爸媽媽給你取這個名字，一定是希望你能好好學習。”我紅了臉。最後路老師還把那本字典送給我，說要我好好學習。我鄭重的接了過來，承諾在以後一定好好努力。那次期末我考了95分！

路老師在學習上也對我們嚴格要求，不認真完成的作業也總會打回去重寫，看課外書不能瞎看幾本敷衍了事，要認真寫讀書筆記。

不僅在學習上嚴格要求，路老師也很關心我們有些同學身體不舒服，路老師也能及時聯繫校醫和家長。小周同學腹痛難忍，路老師揹着小周跑去校醫室，還給小周媽媽打了電話，讓她回家好好休息。

這就是路老師，一個教學認真，關心同學和藹可親的老師。

篇五：我的語文老師作文400字

舒倫

還記得那個夜晚，學校漆黑一片，僵硬的松樹孤獨地站立在空曠淒涼的操場上，遠處只有幾聲孩子玩耍時的叫喊。

我在屋子裏無聊的轉圈，一邊不耐煩地看着班級羣。一個小時，兩個小時，我的情緒暴躁到了極點，“咣”一下把手機摔到了桌子上，大吼道：“楊老師，怎麼還不發作業？這不是在浪費我的時間嗎？”說完便拽起外套到班級裏查個究竟，摔門的聲音格外強烈，貫穿了整棟教學樓，聲波隨着我的腳步來回彈跳在牆面上，走樓梯的聲音也格外吵鬧，似乎要把臺階踏碎。快到班級了，整個二層就只有這一個昏黃的燈光，聲控燈在若有若無的亮着，我的怒氣頓時消了大半，輕輕走到門口，老師正在一絲不苟的批改着我們隨便應付的作業，身邊摞着一整整齊齊的作文和卷子，上面都幾乎寫着不同的評語及錯別字修改。

校園，寂靜的可怕，老師的筆還在不停地舞動着，絲毫沒有發現我的存在，老師認真的神情，如同在給即將遠行的遊子編織牢固的衣服的母親，老師正在用畢生所學毫無保留的爲68位同學編織紮實的基礎。那一刻，我的淚水即將涌出眼眶，心底突然想到了一篇課文：從老師的窗前放一株紫丁香，踮起腳尖，讓花香飄進老師的夢裏……

從此，我的心裏就一直響着作家曹文軒的話：我們應當對語文老師充滿敬意，全世界都應當如此。

篇六：我的語文老師作文400字

六（1）班王靜怡

我們的語文老師是一個時美麗、時善良、時兇狠的一位老師。

語文老師是個時美麗的人。語文老師長得十分好看，就算是素顏也特別好看。細長細長的眉毛下是一雙水汪汪如繁星般的眼睛，眼睛下是修長修長的鼻樑，鼻樑下是一個水嫩水嫩的櫻桃小嘴。只要學校一有活動，老師就會化化妝，老師雖然不是濃妝豔抹，卻顯得非常好看。

語文老師是個時善良的人。老師結婚回到學校後，就立即給我們發了她的喜糖，我們可開心了，像一朵朵盛開的花一樣。每次同學們發生矛盾時，老師都會公平、公正地處理這件事。每次在班裏做活動時，老師就隨時隨地的都流露出開心、高興的笑容。每當我們一起做遊戲的時候，語文老師也和我們一起玩，臉上永遠面帶微笑，像一個孩子一樣！還有一次，一位正在玩籃球的一個男生不小心砸到了語文老師的頭，可語文老師並沒有處罰他，而是當作沒事發生一樣，提醒他下次要小心一點！

語文老師是個時兇狠的人。當那些學習不努力的人沒寫完作業時，老師兇的像一隻老虎一樣，瞬間整個教室連學生的呼吸聲都能聽得一清二楚。每次當班裏吵吵鬧鬧時，老師只要在門口站着，我們看到了過後，瞬間變的掉一根針都能聽見。

老師，您在給我們知識的同時，也給我們克服困難的勇氣，讓我們敢於暢想未來，老師我在這鄭重的對您說：“老師，感謝您！”待我畢業了我定會來看你的！

篇七：我的語文老師作文400字

王涵

火紅的太陽每次都是傷我的眼睛，所以我不太喜歡太陽，可一

個時段我喜歡陽光，因爲不傷眼睛還很美，也很亮，但很適宜、溫馨，

這就是連曹文軒都喜歡的景色——日落。暮色中，太陽如同喝醉了酒似的，時而停下照耀我們，時而又在

會們不注意之時落下來，既不暗淡，也不刺眼，可能還有一絲家的味道。它用它的光沐浴生靈大地、萬花萬草和人類，太陽彷彿溫和了起來，成爲了一個我隨處可見而又親近的親人，這就是——日落。

天邊，那裏有幾朵彩雲在空中化翼而下，它們還很五彩繽紛，可讓我看到的本是紅暈的彩雲，它們形態各異，一會兒厚如濃霧，深不可測，一會兒薄如蛋絲。這些雲彩正是落日的陪襯呢！

湖邊，有着清風拂過，湖邊不禁抖了一下。蘆第叢中有幾道露水，露水反襯了一點點的陽光，讓人感到很有意思，並有了絲絲寫作的樂趣，那靈感更不用說了，乃是靈感豐富呀！到是湖邊，完全反襯了夕在天空中月照耀的場景和人經過這裏的點點滴滴。這麼美的場景你不覺得美嗎？

不知不覺太陽又從山頭那邊落了下去，而反知月亮卻已經隱隱出現。

日落像一齣戲，精彩奪目。但這齣戲，卻人回味無窮，讓人意猶未盡，可惜的是日落雖像仙境一樣，但只有那一會兒的功夫纔會有美妙的景色，這讓我引起出無限的遐想。

篇八：我的語文老師作文400字

齊凌

作爲一名學生，一天之中有許多時間是在學校里老師一起度過的，有慈祥和藹、平易近人的老師，有循循善誘、孜孜不倦的老師，也有充滿青春活力、朝氣蓬勃的老師，今天我來介紹一位元氣老師。

邊老師是我們的語文老師。她元氣十足，可愛十足。她高高的、瘦瘦的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的。即使戴上了眼鏡也毫不影響她的美貌。邊老師喜歡背個小包，也喜歡戴帽子。她的髮型、衣服、鞋天天不重樣，爲的就是讓我們每天都能看到一個不一樣的她，能讓我們每天都能有一個不一樣的心情。

邊老師記憶超羣，她還能背字典。記得有一次我們對一個字的讀音產生了疑問，正準備查字典時，邊老師不到5秒就把答案脫口而出，十分厲害！

邊老師上課時也很風趣。別的老師看到有同學吵鬧的時候，大概會十分生氣。而邊老師則是把手一指，把雙腳併到一起，把其中一條腿彎起來，然後再很“妖嬈”地說一句“安靜。”這時我們就會鬨堂大笑，邊老師也會被自己逗笑。笑了之後，她似乎感覺到自己不應該笑，然後咳一咳，再做回剛纔那個動作，說：“很搞笑嗎？再搞笑也不許笑。”最後迴歸正常，開始講課。

這就是我的語文老師——邊老師。一個元氣、可愛的大姐姐，也是一位學識淵博的語文老師。

你們喜歡她嗎？

篇九：我的語文老師作文400字

張煜凡

在教過我的老師中，我最喜歡的還是我們新來的語文老師—王老師。

老師的樣子非常迷人。那雙炯炯有神的大眼睛，雖然戴着一副紅金絲邊的眼鏡，但絲毫不受影響，我非常羨慕老師那能說會道的嘴。那如同柳絲般的短髮，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。還有那像鵝蛋型的臉龐。老師在穿搭方面也有很多花樣：有時會穿西服，有時會穿漂亮的裙子，有時還會穿休閒的運動服。

老師不但樣子迷人，穿搭風格好，還是位多才多藝的老師呢！

聽老師說，老師的微信頭像是自己畫出來的，我心想：回去以後一定要先看一看老師的作品。回家後，我以獵豹的速度拿起媽媽的手機，找到老師的頭像，不禁讚歎道：”果然畫如其人啊！”那冷白色的臉，不是病人的那種蒼白，而是一種白裏微微透出的幾抹紅，那一雙大大的眼睛像是會說話一樣，還有那像塗了胭脂一樣的紅脣。

在中秋節的那一天，老師在班羣裏發了一首歌，我一直以爲那是原唱，直到後來看到了作者，我才知道那是老師唱的，老師的歌聲真是賽過原唱，賽過百靈鳥啊！

這就是我的寶藏老師，一位美麗迷人、多才多藝的老師！

篇十：我的語文老師作文400字

陳佳琳

我有一個知識淵博，對學生和藹可親的好老師。她那雙明亮的大眼睛裏，透露着淳樸溫情。她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們，她就是我們的班主任趙老師。

趙老師講課時面帶笑容，講得也很生動，講到有趣的地方時，趙老師會請同學們上來表演，比如學《冀中的地道戰》時，講到隔一段就有一個很窄的“孑口”……就可以把”孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”時，趙老師就找了幾位同學當敵人，趙老師自己當守“孑口”的人給我們表演了敵人過“孑口”的情形，讓我知道了“一夫當關萬夫莫開”的道理。

趙老師不僅人長得漂亮，而且工作幹得漂亮，年年被評爲優秀教師。趙老師從一年級開始教我們班，每次我們班都是北城第一。上三年級時趙老師去別的學校交流了，這學期由別的老師給我們講課，再加上上網課，結果這學期我們只考了第九名，四年級時趙老師交流回來了，看到我們的成績，趙老師更爲我們操碎了心，想盡辦法爲我們補習，我們也更加努力地學習，功夫不負有心人，我們班又從第九名考回了第一名，趙老師不愧是優秀教師。

老師，您是辛苦的園丁，爲我們修枝剪葉，爲了讓我們考得更好，您費盡了心思，老師，謝謝您！