關於防治學生欺凌致家長的一封信（精選8篇）作文

篇一：關於防治學生欺凌致家長的一封信

親愛的中小學生家長朋友：

您好！

校園欺凌有多種表現形式，除了最常見的毆打、傷害行爲之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等均屬於校園欺凌。

校園欺凌對孩子的身心健康傷害是巨大的。對於受欺凌者，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更爲嚴重且難以治癒的心理、精神創傷，嚴重影響日常學習、生活。對於欺凌者，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至會走向犯罪道路。

爲防止校園欺凌現象的發生。我們在這裏向您提岀如下建議。

一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養成凡事以自我爲中心的不良習慣，耐挫能力差，孳生任性、驕橫等不良心理，容易成爲欺凌者。

二、尊重關心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天都請你抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

三、切忌任意打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創傷，容易產生恐懼感、被遺棄感甚至是逆反心理。經常捱打的孩子，要麼具有膽小懦弱的性格，容易成爲被欺凌者；要麼具有乖張暴戾的性格，容易成爲欺凌者。

四、注重言傳身教。____指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子”。父母儘量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說髒話、發脾氣甚至動粗打人，培養孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

五、培養良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防範孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡遊戲。

六、加強與老師、其他孩子家長的溝通交流。最好的教育是學校教育、家庭教育的綜合作用，請您及時掌握孩子在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結夥。

七、加強法治教育。重點培養孩子的法律意識、安全意識，自我防範意識，避免受到不法侵害。不能爲了不被欺負而以暴制暴，要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。

八、細緻觀察，正確應對。根據調查，越來越多的校園欺凌事件伴隨着較長的持續性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行爲舉止和情緒波動。

如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：

1、身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人爲傷痕，在溫熱天氣裏也經常穿着長袖衣褲是想遮掩傷痕。

2、頻繁丟失一些個人物品，如書本、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品常有破損。

3、回家時經常帶着傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒；而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不願接觸其他夥伴。

4、自傷、自殘甚至是自殺傾向。

5、不願意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。

6、頻繁失眠、噩夢、尿牀。

7、其他異常情況。

家長一旦發現孩子可能遭受欺凌，要剋制情緒、保持冷靜。鼓勵孩子勇敢的說出來，及時與學校溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。儘量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

家長朋友，我們共有一個關心、愛護的對象，那就是您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與支持，如果您的孩子受到了欺凌，您可以在工作時間內撥打市教育局或相關縣（區、市）教育科技局電話舉報投訴，也可以以信函的形式向市教育局安穩科或相關縣（區、市）教育科技局安穩股（辦）反映，市、縣（區、市）教育行政部門將及時對反映問題進行處置，讓我們與您一道爲孩子的成長保駕護航！

篇二：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！孩子身心健康、全面發展是我們共同的願望！而校園欺凌極大地影響着未成年人的身心健康和未來成長，爲防止欺凌事件的發生，特致您《預防學生欺凌致家長一封信》，讓我們一起共同守護孩子健康成長！

01、以身作則，杜絕實施暴力行爲

家長平時多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解孩子，建立良好的親子關係，切忌對其採取簡單粗暴的教育方式。我們一定要拒絕用暴力解決問題，給孩子樹立一個好榜樣。在日常生活中，一旦發現孩子出現主動攻擊他人的行爲，一定要及時制止，並言明利害得失。

02、教會孩子自尊自愛和自我保護

要培養孩子自尊、自信的人格，壯大孩子的氣場。校園欺凌容易發生在一些低自尊、遭受欺負而不敢反抗的孩子身上。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時間會自我懷疑，認爲真的是自己不好，纔會受到欺負，這會讓校園欺凌的情況持續存在。所以，家長要教會孩子面對欺凌時勇敢面對、保護自己。

03、幫助孩子建立有益的人際關係

孤僻、不合羣、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長通過言傳身教的方式，教育孩子珍愛自己、善待他人，珍惜同學友誼，不做傷害同學的事情，學會控制自己的情緒，找到發泄情緒的正確方式，友善與人交流交往，養成謹言慎行的好習慣，主動向校園欺凌說“不”。

04、堅持預防教育

家長平時可以結合一些常見的學生欺凌現象來引導孩子，進行預防性的教育，引導孩子學會分辨事情的對與錯，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會孩子一些自我保護的方法，讓孩子遇事從容處理。我們也要告訴孩子上下學路上或者外出時，最好和同學結伴而行，儘量不要獨自待在廁所、操場等偏僻的角落。

05、加強法治教育

家長要加強對孩子的法治教育和日常監管，增強孩子的法治意識、規則意識、守法意識和安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。教育孩子在校內校外都不要“拉幫結派”，以免和一些愛惹閒事或無事生非的人走得太近，謹防惹禍上身，既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者，同時也不做冷漠的旁觀者。

06、教育孩子機智應對，學會堅強

在教育孩子與人爲善的同時，告訴孩子自尊自強同樣重要，一味忍讓換不來尊重與同情，在適當的時候，要學會將欺凌行爲大聲說出來！告訴孩子遭遇學生欺凌時，一定要保護自己的安全和生命，及時告訴老師、家長和同學，或撥打校園欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警。發現有學生欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或撥打110報告公安部門。

十年樹木，百年樹人，育人以法，潤物無聲。家長朋友們，共建法治校園，拒絕校園欺凌，從你我做起。期待多方合力，一起營造平安校園環境，讓__縣第八小學的每一個孩子都沐浴在法治的陽光下！

篇三：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的家長們：

你們好！

首先，衷心感謝您們一直以來對我們學校工作的支持與配合。在此，向您們致以最誠摯的問候，同時也希望與您們共同關注一個近年來備受社會關注的話題——校園欺凌。

校園欺凌是一種嚴重侵犯學生身心健康和人格尊嚴的行爲，它不僅給受害者帶來身心創傷，還會影響其正常的學習和生活。爲了營造一個安全、和諧、健康的校園環境，我們有必要正確認識校園欺凌，並採取切實有效的措施加以預防和處理。

一、正確認識校園欺凌

校園欺凌是指發生在校園內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。這種行爲往往具有隱蔽性、持續性、反覆性等特點，容易對受害者造成長期的心理陰影。

二、爲預防孩子遭受欺凌，家長應該怎麼做？

作爲家長，您是孩子成長道路上的重要引路人。爲了預防孩子遭受欺凌，建議您從以下幾個方面着手：

一是加強溝通，瞭解孩子。請您多與孩子溝通，瞭解他們在學校的生活和學習情況，關注他們的情感變化，及時發現並解決問題。

二是教育孩子尊重他人，樹立正確的價值觀。請您教育孩子尊重他人的權利和尊嚴，不參與任何形式的欺凌行爲，並鼓勵他們積極維護正義，幫助受欺凌的同學。

三是培養孩子的自我保護能力。請您教會孩子如何在遇到欺凌時保護自己，如及時尋求老師、家長或其他同學的幫助，避免孤立無援。

四是加強與學校的聯繫，共同關注孩子的成長。請您與學校保持密切聯繫，瞭解學校的規章制度和教育教學情況，共同關注孩子的成長，及時發現並解決潛在問題。

三、當孩子遭遇校園欺凌後，請各位家長這樣做！

一旦您的孩子遭遇校園欺凌，請您保持冷靜，並採取以下措施：

一是及時安撫孩子的情緒。請您給予孩子足夠的關愛和支持，幫助他們緩解心理壓力，鼓勵他們勇敢面對困難。

二是與學校溝通，尋求幫助。請您及時與學校聯繫，向學校反映情況，尋求學校的支持和幫助。學校將積極採取措施，保護孩子的權益，防止欺凌行爲再次發生。

三是教育孩子採取正確的應對方式。請您教會孩子在遇到欺凌時如何保護自己，如何尋求幫助，避免採取過激行爲或報復行爲。

四是必要時尋求法律援助。如果欺凌行爲嚴重，涉及違法犯罪，請您及時報警或尋求法律援助，維護孩子的合法權益。

最後，我們衷心希望每一位家長都能成爲孩子成長道路上的堅強後盾，與學校共同努力，爲孩子們營造一個安全、和諧、健康的校園環境。讓我們攜手共進，爲孩子們的未來保駕護航！

篇四：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的各位家長：

你們好！學校是孩子們快樂成長、學習知識、夢想起航的地方。然而近年來，各地校園欺凌事件時有發生，這引起了廣泛的社會關注。學生欺凌事件不僅損害學生身心健康，還會影響校園穩定，給社會帶來不良影響。爲了加強校園安全管理，弘揚校園正能量，有效杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園，我校特向各位家長提出以下建議：

一、正確認識校園欺凌

校園欺凌是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言、網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行爲。校園欺凌主要包含以下五方面：

1、毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯行爲；

2、以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴；

3、搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物；

4、惡意排斥、孤立他人，影響他人蔘加學校活動或者社會交往；

5、通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散佈謠言或者錯誤信息詆譭他人、惡意傳播他人隱私。

二、爲預防孩子遭受校園欺凌，家長應該怎麼做

1、以身作則，杜絕實施暴力行爲

父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。請各位家長在與孩子相處的過程中，控制好自己的情緒，理性解決問題，爲孩子樹立一個正向的好榜樣。

2、幫助孩子建立積極的人際關係

孤僻、不合羣、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。各位家長應從小教育孩子珍愛自己、善待他人，珍惜同學友誼，不做傷害他人的事情，友善與人交往。

3、加強法治教育

家長應加強對孩子的法治教育，增強孩子的法治意識、守法意識和安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。

嚴禁孩子在校內校外“拉幫結派”，教育孩子既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。

4、做好防欺凌教育

家長可以結合一些校園欺凌案例來引導孩子，進行防欺凌教育。提醒孩子平日裏加強體育鍛煉；上下學儘量結伴而行；在校不與同學發生衝突；穿戴儘量低調，以免引起他人貪念。

教育孩子若遭受校園欺凌，首先要確保自身安全，不要盲目反抗，應尋找機會逃離，必要時，可向路人呼救求助；事後，一定要及時跟家長和老師反映情況或報警，不能忍氣吞聲；看到其他同學遭受欺凌時，應儘快報告老師或報警，不能坐視不理。

三、當孩子出現這些跡象時，請各位家長注意

1、身體經常出現難以解釋的傷口；

2、書包、文具、衣服等物品出現丟失或破損；

3、藉以各種理由，要求請假在家休息，或者不想上學、遲到、曠課、逃學，家長陪伴到校後，害怕家長離開；

4、出現失眠、噩夢、食慾下降、精神恍惚，心不在焉等異常行爲；

5、在家沉默寡言，出現焦慮、沮喪、悲傷等不良情緒；

6、學習狀態差，成績下滑；

7、以各種理由向家長要錢甚至偷竊家中財物；

8、拒絕談論學校裏的事情或與同學之間的關係，或談論時閃爍其辭，興致不高。

當孩子出現以上這些現象時，請家長及時與老師聯繫，校內校外緊密關注，仔細甄別孩子是否遭受了學生欺凌。

四、當孩子遭遇校園欺凌後請各位家長這樣做

1、及時與老師溝通和確認情況，商議解決辦法，注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。

2、暫時放下其他事物，多多陪伴孩子，穩定孩子的情緒，給孩子足夠的安全感。無論孩子表現出哪種行爲和狀態，都要耐心陪伴。如果孩子不願說出具體情況，也不要斥責其懦弱、沒用，而是理解孩子，鼓勵和等待孩子說出實情。

3、保留孩子受欺凌的證據，必要時可藉助法律武器保護孩子。

4、關注孩子的行爲和心理，如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，可聯繫專業人士給予疏導幫助。

5、如果欺凌和暴力發生在上下學路上，家長可親自接送孩子。欺凌者發現無機可乘，便會打消實施欺凌的念頭。

6、陪伴孩子參與社團活動，幫助孩子重建信心。

預防校園欺凌是社會、學校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合。讓我們攜起手來，從自身做起，從現在做起，共同爲孩子的平安健康成長保駕護航！

篇五：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

近期，幾起未成年人欺凌暴力事件發生，嚴重損害了孩子們的身心健康。因此，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發，迫切需要我們每位家長提高認識，形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的發生。

一、關愛孩子，讓孩子學會自我保護。

1、告訴孩子上下學儘可能結伴而行，獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，放學不要在路上貪玩，按時回家。

2、給孩子的穿戴用品儘量低調，不要過於招搖，教育孩子在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。

3、看管好孩子遠離暴力遊戲及電視劇，不要沉迷於網絡。

4、教育孩子慎重擇友，多交品德好的朋友，多交“益友”。

5、給予孩子更多家庭關愛、注重和孩子的溝通與交流，對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。

6、一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者以不受欺負而以暴制暴。

二、沉着冷靜，讓孩子學會正確面對。

1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮靜，不要驚慌。採取迂迴戰術，儘可能拖延時間，有勇有謀地保護自己，可以通過理智和有策略的談話或藉助環境來使自己擺脫困境，必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。

2、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長、老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。

3、如果孩子遇到校園暴力事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。

4、知道孩子遭遇校園暴力之後務必保持冷靜，第一時間和學校老師溝通了解孩子在校的真實情況，支持配合學校依法依規處理，堅決不能採取過激的方式方法以免給自己造成不可挽回的後果。

家長朋友們，校園欺凌一直是影響學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的一大難題，要想從根本上解決校園暴力問題，還需要家庭、學校和社會各界的共同配合與努力，才能爲孩子建設一個和諧友愛的成長環境。讓我們積極行動起來，從自身做起，從現在做起，爲了孩子的健康成長做出自己的努力！

篇六：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的家長：

學生欺凌事件嚴重損害着學生的身心健康，爲了預防此類事件的發生，進一步加強學校學生管理工作，特向您提出如下建議，請您理解和配合。讓我們家校攜手共同保護學生健康成長。

01、建立良好親子關係，以身作則杜絕暴力行爲

家長平時多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解孩子，教育孩子切忌對其採取簡單粗暴的方法。孩子暴力傷害他人，並不是單一偶然現象，與家長的教養方式有密切聯繫。如果你的孩子有欺負別的同學現象，一定要認真反思，家裏是否存在家庭暴力，可能會讓孩子從被打中受到不良影響，轉而發泄內心的負面情緒去傷害其他無辜同學。

家長要重視孩子的心理健康教育，同時要關注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派，出於朋友義氣，一時衝動可能會不計後果。

家長要重視孩子的心理健康教育，同時要關注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派，出於朋友義氣，一時衝動可能會不計後果。

02、重視與老師、學校的溝通與聯繫

與老師經常聯繫，瞭解孩子在校的情況，及時掌握孩子的動態，主動配合學校和老師對孩子進行教育，教育孩子在校要團結同學，互幫互助，不能欺凌同學，遭受其他同學的欺凌後及時告知成年人。

03、堅持預防教育

家長平時可以結合一些常見的學生欺凌現象來引導孩子，進行預防教育，引導孩子學會分辨事情的對與錯，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會孩子一些自我保護的方法，讓孩子遇事從容處理。

04、加強法治教育

廣大家長加強對孩子的法治教育和日常監管，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。

05、教育孩子機智應對，學會堅強

告訴孩子遭遇學生欺凌時，一定要保護自己，及時告知老師和家長，或撥打校園欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警。如在校外發現有學生欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或打110報告公安部門。

06、督促孩子按時上學返家，不在路上逗留

上放學路途，讓孩子結伴而行或家長接送，避免孩子在上放學途中受到欺凌。

07、雙休日節假日一定要監管好自己的孩子

教育孩子不要和舉止不文明的同學、朋友在一起玩，更不進網吧、歌廳等娛樂場所，同學相聚不喝酒、不抽菸，遠離毒品，不癡迷上網、打遊戲，要養成良好的學習和生活習慣。

教育孩子要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

08、教育、監督孩子文明上網

教育孩子不得利用手機短信、QQ、微信等對他人進行人身攻擊，也不要帶手機到學校。

家長朋友們，期待家校結合，多方合力，讓孩子遠離學生欺凌！

篇七：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

你們好！校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。近年來，各地中小學校園欺凌事件頻繁見諸媒體，爲了讓您的孩子能夠在校園中健康成長，我們特此向您發出這份預防校園欺凌家長告知書，希望您能夠認真閱讀並積極配合。

什麼是校園欺凌？

學生之間，在年齡，身體或者人數上佔優勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行爲，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產損害或者精神損失的，可以認定爲構成欺凌。

1、毆打、腳踢，掌摑，抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行爲。

2、以辱駕、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行爲。

3、搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。

4、惡意排斥、恐嚇、成脅，逼迫，孤立他人，影響他人蔘加學校活動或者社會交往。

5、通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹滂他人、散佈謠言或者錯誤信息詆譭他人、惡意傳播他人隱私。

可能遭受欺凌幾種表現：

1、突然不願上學

原本並不排斥學校的孩子突然表現出不願上學的傾向，可能是學校裏出現了一些令孩子煩惱，不海面對和處理的事情。

2、無端情緒變化

孩子放學回家網悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開胡的孩了突然變得陰晴不定，可能是學校有什麼事情影響着他。

3、抱怨有同學針對他

這是孩子尋求幫助的信號。家長可提供一些可行的方法教孩子試着緩解這種情況，並在一定時間內加以詢問，或者把同學請到家裏來玩，不經意地聊聊天。

4、身上出現傷痕

孩子放學回家全身髒兮兮，身上還有傷痕，一看就是打鬥造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。

5、行爲異常

如果孩子情緒特別不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校瞭解情況。

6、睡眠出現問題

失眠、噩夢、尿牀等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現之一。

當孩子如遭遇欺凌，家長該怎麼做？

根據調查，越來越多的校園欺凌事件伴隨着較長的持續性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行爲舉止和情緒波動。

1、教會孩子自尊自愛和自我保護。

有些家長平時要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導致孩子在學校成爲被欺負的對象，如果事態超出孩子的應對能力，家長應採取行動，與學校和老師進行溝通。

2、鼓勵孩子建立有益的人際關係。

孤僻、不合羣、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養孩子和同伴建立善意、支持性的人際關係能力，這對校園欺凌的影響能產生緩衝作用。

3、冷靜，最重要的是孩子。

當孩子講述欺凌發生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽並作出迴應，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發生什麼樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。

4、共情，先別追問過多細節。

不要一味安慰孩子不要和同學計較，這可能讓孩子誤以爲遭受欺凌是因爲自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情並不是成長過程中的“常態”，你對於他所遭受的對待非常痛心。

5、接納，父母絕不拋棄你。

孩子遭受欺凌後容易出現極端情緒，如對於人際關係異常抗拒，不願意上學等，這個時候家長要寬容對待，因爲孩子可能處於應激狀態，不要對他產生二度傷害。

6、安撫，先平復孩子的情緒。

孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日後的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

7、感謝，你肯將事情講出來，很勇敢。

告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明，只有他願意談到這個事情，爸媽纔有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，儘管這麼艱難，你卻依然願意告訴我，謝謝你的信任。

給家長的建議：

校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發，迫切需要我們每位家長朋友提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的發生。在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

1、不要溺愛孩子。

家長的過度溺愛容易使孩子養成凡事以自我爲中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成爲欺凌者。

2、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。

父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

3、切忌打罵孩子。

當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經常捱打的孩子，要麼具有膽小懦弱的性格，容易成爲被欺凌者；要麼具有乖張暴戻的性格，容易成爲欺凌者。

4、注重言傳身教。

父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。儘量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說髒話、發脾氣甚至動粗打人，儘量少飲酒、不飲酒，不參與賭博不沉迷於手機、網絡，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將捋館等娛樂場所，避免孩子受到不良行爲的影響。要培養孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

5、培養孩子的日常良好習慣。

鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防範孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡遊戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。

6、定期與老師、其他孩子家長溝通。

及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些不良少年”接觸甚至拉幫結夥。

7、正確引導孩子。

家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。引導孩子學會分辨事情的對與錯，即不能讓孩子以暴制暴，也要教會孩子一些自我保護的方法，讓孩子遇事從容處理。千萬不能誘導孩子片面出手，或者爲了不被欺負而以暴制暴。

8、加強法治教育。

重培養孩子的法律意識、安全意識，自我防範意識，避免受到不侵害。教育孩子機智應對，學會堅強。告訴孩子遭遇學生欺凌時，一定要保護自己的生命，及時告知老師和家長，或撥打校園欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警。發現有學生欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或打110報告公安部門。

9、督促孩子按時上學、返家，不在上、放學路上逗留。

上放學路途，讓孩子結伴而行或家長接送，避免孩子在上放學途中受到欺凌。

10、週六日或是節假日一定要監管好自己的孩子。

教育孩子要遠離舉止不文明的同學、朋友，做到不進網吧、歌廳等娛樂場所，同學相聚不喝酒、不抽菸，遠離毒品，不癡迷上網、打遊戲，要養成良好的學習和生活習慣。教育孩子要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校老師、家長報告。

11、教育、監督孩子文明上網。

教育孩子不得利用手機短信、QQ、微信等信息平臺對他人進行人身攻擊，也不要隨意帶手機到學校，確需帶手機的要服從學校的手機管理辦法。

12、認真學習法律法規。

家長要主動學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《家庭教育促進法》等法律法規，樹立家庭是第一個課堂，家長是第一任老師的責任意識，依法承擔起對未成年人實施家庭教育的主體責任。

家長朋友們，我們共有一個關心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校、社會及社會各界的共同努力與配合！

我們願與您一道爲孩子創造一個和諧有愛的校園環境，共同爲孩子的成長保駕護航！

篇八：關於防治學生欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

孩子是家庭的希望，祖國的未來，孩子健康快樂地成長，也是社會、家長最殷切的期待。然而近年來不時出現的學生欺凌事件，嚴重危害了學生的身心健康，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。爲有效預防學生欺凌和暴力事件的發生，現特致您《預防學生欺凌致家長的一封信》，讓我們家校共育，一起爲孩子們的健康成長保駕護航！

以下行爲都屬於校園欺凌

校園欺凌是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行爲。校園欺凌主要包含以下五方面：

1、毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人的行爲。

2、以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴的行爲。

3、搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。

4、惡意排斥、孤立，影響他人蔘加學校活動或者社會交往。

5、通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散佈謠言或者錯誤信息詆譭他人、惡意傳播他人隱私。

出現這些情況孩子可能正遭受欺凌

1、身體經常出現難以合理解釋的傷口。

2、出現失眠、精神恍惚，心不在焉等異常行爲。

3、刻意改變上下學的時間或路線，有時可能攜帶刀具。

4、書包、文具和衣服等有所破損撕裂。

5、常常自己一個人活動，不與同學交流、將自己封閉。

爲預防遭受欺凌，家長怎麼做

1、以身作則，杜絕實施暴力行爲。

2、幫助孩子建立有益的人際關係。

3、加強法治教育，未成年人必須遵紀守法。

4、教育、監督孩子文明上網。教育孩子不得利用手機短信、QQ、微信等對他人進行人身攻擊，也不要隨意帶手機到學校，做到不與陌生人在網絡上交談和閒聊。

5、督促孩子按時上學、返家，不在上、下學路上逗留，上下學需由家長親自接送。

發生校園遇欺凌我們該怎麼做

01、孩子遭遇校園欺凌怎麼辦？

1、保持鎮定。

2、求救，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。

3、人身安全永遠是第一位的。可以試着通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和藉助環境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。

4、在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。

5、不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創傷。

02、當孩子遭遇欺凌，家長該怎麼做？

1、教會孩子自尊自愛和自我保護。

有些家長平時要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導致孩子在學校成爲被欺負的對象，如果事態超出孩子的應對能力，家長應採取行動，與學校和老師進行溝通。

2、鼓勵孩子建立有益的人際關係。

孤僻、不合羣、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養孩子和同伴建立善意、支持性的人際關係能力，這對校園欺凌的影響能產生緩衝作用。

3、冷靜，最重要的是孩子。

當孩子講述欺凌發生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽並作出迴應，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發生什麼樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。

4、共情，先別追問過多細節。

對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情並不是成長過程中的“常態”，你對於他所遭受的對待非常痛心。

5、接納，父母絕不拋棄你。

孩子遭受欺凌後容易出現極端情緒，如對於人際關係異常抗拒，不願意上學等，這個時候家長要寬容對待，因爲孩子可能處於應激狀態，不要對他產生二度傷害。

6、安撫，先平復孩子的情緒。

孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日後的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

7、感謝，你肯將事情講出來，很勇敢。

告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明，只有他願意談到這個事情，爸媽纔有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，儘管這麼艱難，你卻依然願意告訴我，謝謝你的信任。

03、發生校園欺凌，學校該怎麼做？

1、救助爲主：對於校園欺凌受害者，校方應立即組織醫療救助、心理干預、司法協助等。

2、適度懲戒：對校園欺凌的加害者，校方一定要通報其家長，給予嚴肅批評教育，絕不姑息，總體原則是確保教育挽救的宗旨，在法律的範圍之內予以適當懲處。

3、快速反應：學校要及時關注學生動態，立刻開展救助工作，合理處置欺凌事件。

4、正確處置：在處置過程中，校方要從受害人角度出發，多關注受害孩子、家長的利益，保護未成年人隱私，客觀迴應社會關切。

預防“校園欺凌”，應做到“三不”

不做受害者

（1）不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。

（2）前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發地時儘量結伴而行。

（3）與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不採用過激方式。

（4）提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。

不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行爲有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

不做附和者或冷眼旁觀者

（1）拒絕煽風點火，拒絕成爲欺凌者的“幫兇”。

（2）拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。

（3）在能力範圍內施以援手，幫助被欺凌者。

（4）及時向老師、家長報告，甚至報警。

部分與校園欺凌有關的法律

《中華人民共和國刑法》

第二百三十四條[故意傷害罪]故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。

第二百四十六條[侮辱罪][誹謗罪]以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。通過信息網絡實施第一款規定的行爲，被害人向人民法院告訴，但提供證據確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協助。

《中華人民共和國民法典》

第一百一十條自然人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等權利。

法人、非法人組織享有名稱權、名譽權和榮譽權。

第九百九十一條民事主體的人格權受法律保護，任何組織或者個人不得侵害。

部分針對反校園欺凌的指導文件

01、《防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》

2021年1月20日，教育部辦公廳印發《防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，要求通過深入開展防範中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節惡劣、社會影響大的惡性事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。

02、《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》

2016年11月1日，教育部等九部門（綜治辦、高級人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團中央、全國婦聯）聯合印發《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，意見明確，各地要建立中小學生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，並迅速聯絡公安機關介入處置。對構成違法犯罪的學生，必要時可由政府收容教養，或者給予相應的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、後果嚴重的，必須堅決依法懲處。

共同營造和諧校園氛圍

防治校園欺凌是社會、學校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合。讓我們攜起手來，從自身做起，從現在做起，共同爲孩子的平安健康成長保駕護航！讓我們共同守護每一個青春，讓校園成爲孩子們快樂成長的港灣！