書法與人生作文800字（推薦5篇）

篇一：書法與人生作文800字

歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰裏。時光的淘洗中，有一縷芬芳，被我珍藏在心底，隨着光陰的流轉，更加迷人。

小時候，因爲班級同學多才多藝，而我一無所長，媽媽有些焦慮。在她的要求下，送我進入了附近的書法培訓班，希望可以練出一技之長，陶冶情操，培養一種文靜如蘭的氣質。我就懵懵懂懂的開始了長達三年之久的書法之旅。但漸漸的我對書法沒有了興趣，覺得其太枯燥無味，想放棄了。那時候的我並沒有覺得書法對我有什麼太大的作用，只是機械般的完成一些動作罷了。

轉眼小學畢業，進入初中，由於學業跟不上，就暫時放棄了書法的學習，便順手將書寫工具放在了書架最高。初中沒有小學的無憂無慮，面對的競爭壓力很大，我也早已將書法拋之腦後。直到初二的一次期中考試，一項語文成績優異的我，那次考試居然落後了很多名。我獨自一人呆在房間裏，腦海裏不斷浮現着，老師失望的眼神，同學的嘲笑，父母的責怪。我感到壓抑，想要逃離，卻又無可奈何，只能止不住的嘆息、抱怨，眼淚也不爭氣的流了下來。

突然間，餘光一瞟，竟然看到了風塵已久的那套書法工具，那一刻兒時的回憶，浮現在我的腦海裏，我輕輕的走過去，踮起腳去下盒子，撣去上面的灰塵，打開盒子，還是和以前一樣光亮如新，我拿出毛筆鋪上宣紙，取出硯臺都上墨汁，心中有千言萬語想表達，但是在這一刻，我只寫下了一句話：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。飽蘸濃墨，懸腕握筆，一氣呵成，不留痕跡。寫完長舒一口氣，心中的憤怒，傷心，無奈之感，減輕了很多。

情緒緩和之後，我開始明白，媽媽送我學習書法的初衷了，書法可以讓人平復情緒，變得平靜下來。但是我學習了楷書隸書行書，爲什麼偏偏選擇了行書呢？楷書和隸書的特點是方正規範約束寬窄，有約束感的，而行書卻是飄逸自由，灑脫靈活的。我想：我的內心也是追逐隨性，灑脫自由，而不是規矩，約束的。再想到歷史上的蘇軾辛棄疾遭遇被貶，報國無門……但它們還是樂觀灑脫的。所以，我現在遇到的這種問題，算什麼挫折呢，想到這，我釋懷了。

書法陪伴了我長大，它教會了我一些處事的態度，使我深深地將它珍藏於心中。

篇二：書法與人生作文800字

白毫纖長，墨香縈繞，輕蘸，起筆落筆，剛柔並濟。白雪般的宣紙上，只見其翩若驚鴻，婉若游龍。

——題記

它靜靜在書桌上呆着，陽光灑落，在它那筆直的身軀上。我坐下，拿起熟悉的它，我們之間彷彿有一種無言的默契，我似乎感受到與它的呼應，輕啓，還是那熟悉的觸感，它似乎與我融爲一體……

我與書法，也許是上天安排的緣分，在我年幼時便與它相遇。那是一場在美好午後的邂逅。在書籍中隨意翻閱，年少，不知書中優美的意境，詩句，只看得懂那一張張圖片，小手扒着書。突然，它闖入了視野，映入了眼簾，旁邊的一切似乎被虛化，世界似乎只剩下了我與它……我像一個發現了珍寶的小女孩，興沖沖地用小手捧着去給媽媽看：“媽媽，媽媽，這是什麼呀？”“這是書法呀，你喜歡嗎？”“喜歡！好漂亮！”“那媽媽讓你去學，好不好？”“好！”這一聲允諾，便開始了我與書法的故事。

我開始學習書法，每天練習書法，也期待着有一天，落筆是心之所向的模樣，但挫折總是難免的，一路也總是跌跌撞撞，年少氣盛，急於求成，也曾幾次摔筆而去。但冷靜後，心中便浮現幼年時所見它宛若我心中的白月光，鼓勵我前行，我便又拾起筆，對它輕聲道歉，又開始練習……

功夫不負有心人，三年之後，我有幸參加一場比賽，內容便是王羲之的《蘭亭序》，拿到練稿時，便有一種恍若如世之感，是它！我年幼時的它！一股力量涌上來，我細緻，安靜地臨着帖。他活絡，有剛有柔，有粗有細，是一副絕妙的作品，我模仿着他的筆鋒，收比，控制力道。一道下來，老師都訝於我的進步之快，說再練幾遍即可。它似乎給了我無盡的力量，我一連練了五個小時，直到天黑，才記起了時間。我選了一幅最滿意的作品參賽。數日後，老師通知我去領獎，我得了一等獎，還獲得了120元的獎金，是我的第一桶金！

後來，我也參加了許多比賽，但卻始終不如第一次那樣深刻，我也送了一些作品給同學，她們說，在最無助之時，是我的字給予了力量……

我，與書法，還有很長的路要走，但我一定始終如一，堅守書法，不忘初心，方得始終！

篇三：書法與人生作文800字

印了花案的香片在薰爐裏幽幽地散發幽香，香得令人恍惚。硯臺裏的墨倒映着字帖，一個個墨字便投到了墨中。墨香與那幽香纏綿在一起，使人心碎。筆尖的墨刮在硯臺邊，滴在硯臺裏，泛出了淡淡的漣漪。幽幽的樂曲，訴說着它的哀怨，那宣紙上的墨字，悄悄氤了。

——題記

從古至今，書法的脈絡一直未斷。那一個個勁道的墨字，不都是中華文明的見證嗎？五千年過去了，但書法一直流傳至今，並且發揚光大。那一個個墨字，飽含了祖先的心血。

書法，已經陪我走過了近兩個年頭。我曾看着書法老師寫了那些令人喜愛，讓我望而止步的墨字，心裏早就升起了無比的羨慕。當我終於能拿起毛筆時，我心裏無比的自豪。

凡事開頭難，基本功扎牢了，纔能有新的進步。我天天練習那枯燥的橫豎撇捺，練習的枯燥曾一度讓我產生放棄的念頭。但老師與母親一直鼓勵我、支持我。

日復一日，我終是紮下了基本功。老師第一次讓我寫字時的心情，我至今都還記得。

老師說“書法只怕練”。不知練了多久的歐體，也不知自己懶惰了多少次，第一幅作品終於從我手中誕生了，我歡呼雀躍，高興的無法自拔。

也不知道是從哪一天起，我開始了自主打卡。每天再忙也必須抽出一個小時練字。過了許多天，老師竟叫我臨帖褚遂良《雁塔聖教序》。我惶恐，但也努力地臨了起來。每一個頓筆，每一個切鋒，老師的每一個指點，我都記在了心上。打卡一直在繼續，老師的回覆漸漸從指點錯誤變成了誇獎。漸漸的，四個月又過去了，我一直在進步，有了自己的作品。那節選的《聖教序》未寫的部分正一天一天的變薄。終於，我臨完了這本《聖教序》。字的大小也從掌心大到核桃大，我再也不厭煩練字了。

我的願望是成爲一名大學老師，教授書法。書法陶冶情操，修身養性，教人們不再急躁，能像書法一樣，心靜如水。現今，在這個科技飛速發展的社會，許多人都不再重視書寫，書法也漸漸淡出了人們的視線。但我想，書法不應被電腦取代，雖然我的力量微不足道，但我想爲發揚書法作出自己的貢獻。

一硯墨，一支筆，一張紙，一曲歌，一顆心……

篇四：書法與人生作文800字

很多人對我的認識，是從我的書法開始的。

回想起我第一次接觸書法，應該是上小學前的那個暑假。媽媽不知從哪裏給我打聽了一個書法老師，沒有跟我做任何的商量，就把我生生按到了書法桌前。後來我才知道，這位老師非常有名，她的學生參加過很多比賽，甚至還把作品帶到了國外，當時的我真是兩眼放光，崇拜無比！

從六歲那年那個陽光燦爛的八月份，我就開始了每天一小時的練字生涯。給我印象最深刻的是“畫圈”，就是沿着一個米字格四周畫大大小小的圈，越圓越好，越光滑越好，現在想想，應該就是訓練手的穩定性吧！後來就是各種基本筆畫、基本功的練習。連續兩年多，每到晚上，就是我和媽媽苦熬的時間，小小的手握着大大的毛筆，從歪歪扭扭，到漸漸有了模樣，其中的汗水、淚水，大概只有我和媽媽知道。

後來由於一些原因，媽媽決定給我換老師（唉，媽媽總是這麼任性）。好像書法圈有個現象，就是每個老師教的筆法啊，用筆技巧啊，都不太一樣，所以一般學書法的人不輕易換老師，老師也不輕易收在別處已經學過的孩子。當媽媽拿着我當時覺得還蠻不錯的作品交給我後來的老師時，老師給我指出了之前寫字的很大的一個誤區，本不想收，但看我們誠意滿滿，所以勉強收下，這樣就開始了我第二段的學習生涯。

這一階段，應該是我進步最大、變化最明顯的一段時光。脫離了米字格，在一整張白紙上寫字，對我來說難度極大，再加上各種用筆的改變，我度過了難捱的六個月。但或許是我對書法的喜愛，也或許是我的堅持不懈，讓我在後面的幾年裏進步迅速，從楷書到隸書，再到行書，我享受着書法給我帶來的樂趣，也享受着一步步考級給我帶來的成就感。在小學四年級時我就順利拿到了九級優秀、小學五年級拿到了十級良好的成績，也算是對我書法學習的一種肯定吧！

在小學六年級的那個寒假，我有幸參加了2019新加坡國際美術節活動，這個活動不僅讓我有機會領略到美麗的異國風情，更讓我結識到在新加坡同樣熱愛書法的朋友們。書法無國界，我們因書法而結緣！我希望有更多的朋友能加入到書法的學習中來，一起享受書法帶來的樂趣！

新春到來之際，特爲同學們書寫對聯一副，祝大家新春快樂，闔家幸福！

篇五：書法與人生作文800字

第一次與書法接觸是在2010年3月份，當天晚上的情景我記憶猶新，因爲那畢竟是第一次接觸書法。

當天晚上約六點，媽媽拉着我走進了書法教室，只見擡頭，“聶氏書法”四個大字掛在上面。我緊張地握着媽媽的手，心中有一些忐忑不安。

進了教室，“師姐”們齊刷刷擡起頭，望着我，我不好意思地把頭壓低了一點，又不知什麼勇氣，讓我擡起頭對他們笑了笑。當時，我被安排到了靠右邊正數第三張桌子上，我認識了我的書法老師—萬老師，她對我十分和藹，有時略有嚴厲，到最後，她對我期望越來越高。老師給我拿了一支筆來，鄭重地交給了我。我心中不乏有些高興。

第一節課是讓我練習握筆；用食指，大拇指放鬆地抓住，其餘手指緊靠在大拇指一側下方，我試着做了做，卻怎麼也抓不住。然後，老師對我說：“假如這兒有一堆爪子，你去抓，怎麼抓？”我試着照做了一番，“很好，你試着抓筆！嗯！不錯！”“瞧，筆下方叫筆尖，筆上方叫筆肚，寫字時，膝蓋與肩齊平！”隨後，她走了出去拿了幾張報紙，她用筆尖蘸了蘸墨水，在報紙上畫了一根線，很平穩，很直，她對着我說：“試着畫一畫！”我飛快地把筆一拉，她一邊搖頭，一邊對我說：“剛怎麼說的呀？膝蓋要於肩齊平呢！還有書法不要求速度，注重質量！”我似懂非懂地點了點頭，照了做，畫得很醜，就像心電圖一般，波瀾起伏，她對我笑了笑，說：“繼續練呀！”她走了出去，對其他同學指點了幾句。沒過幾分鐘，我望了望坐在對面的媽媽，媽媽轉身對我說：“加油練啊！”我不吭聲，因爲我手十分痠痛，一陣陣熾痛向我涌來，媽媽只好不再說什麼，讓我四處走動一下。

我離開了坐位，向四處望去，“哇！”我不禁讚歎，他們寫得美觀極了，對一個書法幾乎還沒有入門的人來說，是不會用詞語來形容的，而現在，我對書法有了一定的見解，楷書規矩整齊，行書不及楷書工整，不及草書草寮，卻別有一番韻味，草書則十分草率，快速的，隸書扁平，工整，精緻小巧。欣賞完，我又坐下認真練習。

兩小時三十分鐘飛速地過去了，我於書法的緣分正式啓程。雖然緣分短淺，只有兩年。