講故事學理論心得體會（精選10篇）作文

篇一：講故事學理論心得體會

近期研讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，我感觸很深。此書用訪談稿形式再現了習近平總書記七年知青歲月的艱苦生活和成長曆程，是對習近平總書記高尚情懷、堅毅品質、偉大人格魅力的真實寫照。讀罷此書，我有三點感悟：

勤於讀書學習。習近平在低矮黑暗的窯洞裏閱讀了《資本論》《國家與革命》《共產黨宣言》等著作，其中僅《資本論》就整理了18本讀書筆記。勇於吃苦耐勞。習近平以苦爲樂、苦中作樂，甘心做一個農民，閱讀“中國農村”這部大書，不斷地磨礪自己、錘鍊意志、經受考驗。樂於爲民做事。他建成了陝西第一口沼氣池，創辦了村裏的第一個鐵業社、縫紉社、代銷店，引進烤煙種植技術、打壩，無論遇到什麼困難，都想方設法克服。

作爲一名基層黨員幹部，我將不斷在“講故事、學理論”活動中汲取力量，紮根基層，服務人民，團結帶領全鎮黨員幹部，按照“五區共建”發展思路，立足當前對接好、着眼長遠規劃好、科學統籌落實好，凝心聚力、腳踏實地、苦幹實幹，全力推動石井鎮經濟社會高質量發展再上新臺階，以紮實的工作成效迎接黨的二十大勝利召開。

篇二：講故事學理論心得體會

近期，我認真閱讀了《習近平的七年知青歲月》《習近平在正定》，深受啓發和鼓舞。正定是習近平總書記從政起步的地方，1982年，他從中央軍委機關到正定工作，從基層做起，想羣衆之所想，爲百姓做實事，腳踏實地，因地制宜，促進發展。在正定，他念好解放思想的“人才經”，大膽啓用和廣泛接觸各類人才，他支持並號召羣衆靠勤勞致富，發揮致富樣板作用，爲萬元戶頒發“率先致富獎”，正定摘掉了“高產窮縣”的帽子，煥發出勃勃生機與活力。

作爲一名基層黨員幹部，要有心繫百姓的赤子之心和愛民情懷，心中有民，時刻爲民；要加強自身修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把讓老百姓過上好日子作爲我們工作的出發點和落腳點；要與羣衆保持血肉聯繫，堅持從羣衆中來，到羣衆中去，一切爲了羣衆，一切服務羣衆，立足樑邱鎮工作實際，積極改善民生事業，解決羣衆“急愁難盼”，全面推進鄉村振興，不斷增強羣衆的幸福感、獲得感、滿足感，用實實在在的成績迎接黨的二十大勝利召開。

篇三：講故事學理論心得體會

近期，我認真研讀了《習近平在正定》這本書，書中質樸寫實的語言，真實再現了習近平總書記在正定工作的崢嶸歲月。可以看到，在正定的三年，他始終懷揣一心爲民的赤子情懷，踐行“爲老百姓做實事”的初心使命。習近平總書記不忘初心，常談初心。他講過：“一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經滄桑而初心不改、飽經風霜而本色依舊”。當年的正定縣委副書記陳寶懷說習近平總書記“後來很多思想，都可以在正定工作中找到源頭”。初心就是一顆種子，習近平總書記年輕時所思所想後來長成了參天大樹。

“天下之難持者莫如心”，共產黨人的初心，來自於共產黨人的信仰、立場和使命。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，尤其要不忘初心、守護初心，扣好事業的第一粒釦子。結合費城實際，我要把學習的體悟、激發的鬥志體現到落實縣委決策部署、服務發展大局、守牢民生底線、改進工作作風上，事爭一流、唯旗是奪，爲打造“活力之城”，建設“幸福費縣”貢獻費城力量。

篇四：講故事學理論心得體會

研讀《習近平在正定》一書，學習習近平總書記的人民情懷，能激勵我們不忘初心、牢記使命，勤勉不息、砥礪奮進、接續奮鬥，以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的擔當，去迎接實現共同理想之後的枝繁葉茂、繁花似錦。

讀罷此書，能從三方面體悟習近平總書記的人民情懷：從政爲民是發自心底的信念，難得的是一以貫之的堅守；勤政爲民是腳踏實地的行動，難得的是孜孜不倦地奮鬥；善政爲民是長期歷練的能力，難得的是講求方法的理智。

3月20日，市委書記任剛同志調研時提出，探沂鎮要爭創“魯南第一鎮”，爲我們找準發展方向。目標已定，剩下的就是統一思想、堅定信心、攻堅克難、迎頭趕超。創新爲民，大力推進產業轉型升級，增強鎮域經濟發展活力，以新產業、新技術、新業態、新模式爲核心，鑄造“魯南第一鎮”之魂；創建爲民，大幅提升經濟競爭力、搶抓高質量發展主動權，以發展保就業惠民生強經濟；實幹爲民，堅守“人民至上”情懷，錘鍊“爲民服務”本領，抓好羣衆關心的“民生大事”“關鍵小事”“惠民實事”，把民生事業放到突出位置，讓人民有更多獲得感安全感幸福感。

下一步，我們將堅定信心、鼓足幹勁，真抓實幹、奮勇爭先，大力推動探沂鎮發展提級擴能，爭做全市鎮域經濟發展新標杆。

篇五：講故事學理論心得體會

小時候很愛聽故事，總是纏着父母給我講故事，長大後看到《習近平講故事》這本書，我非常感興趣的是習近平總書記會怎樣講故事、講哪些故事，通過閱讀《習近平講故事》一書，我深深感到，習近平總書記講故事有着高超的技巧，如同在拉家常，娓娓道來，引人入勝，發人深省；既清新自然、言簡意賅，又生動活潑，讓人讀有所得。

習近平總書記善於講故事，在講話、文章中，常常用講故事的方式傳達深意、感染他人，把深刻的思想、抽象的理論，轉化爲鮮活的故事、形象的比喻，具有直抵人心的力量。

總書記在書中形象的比喻“有些人往往一心想摘取遠方的薔薇，卻反而把身邊的玫瑰踩在腳下，忘記了一切大事都要先從小事做起，從身邊做起”。

這是對於青年的警醒，我們應當有遠大的抱負卻也不能忘記身邊的玫瑰，腳踏實地地幹好眼前的事情，纔會有機會摘取遠方的薔薇。他同時也提醒青年同志要保持奮鬥精神、奉獻精神，自古英雄出少年，切莫浪費了人生中的大好時光，真正利用好意氣風發、頭腦靈活、精力旺盛的時期，在他看來，青年一代必將大有可爲，也必將大有作爲，這是“長江後浪推前浪”的歷史規律，也是“一代更比一代強”的青春責任。

作爲一名青年黨員教師，我將在工作中腳踏實地，砥礪前行，不斷實踐，精益求精，牢記一切爲學生的初心，並將傳統文化融入教育教學中，讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根，在潛移默化中增進學生的愛國情感，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，做好知識的傳承者，做好教育的引路人，爲實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。

篇六：講故事學理論心得體會

近期通過認真閱讀《習近平在正定》這本書，讓我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深入的學習領悟。《習近平在正定》真實再現了習近平總書記在正定工作的崢嶸歲月，展現了他在正定從政期間高瞻遠矚、運籌帷幄的雄韜大略和親民、愛民、爲民的崇高精神境界，爲激勵新時代黨員幹部擔當作爲提供了鮮活教材，爲深入學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想提供了理論指導和實踐邏輯。

始終堅持立足全局、謀劃長遠的發展思路。習近平同志初到正定之時，騎着自行車，跑遍所有的村鎮，深入瞭解當時正定的實際情況，因地制宜地提出正定走“半城郊型”經濟的發展路子，把正定經濟帶入了發展的快車道。始終保持久久爲功、善作善成的實幹精神。習近平同志熟讀正定縣誌史料，走遍大街小巷，勘察古蹟，細品文化，修建常山公園、修繕大佛寺、興建榮國府，開創了旅遊業的“正定模式”。既爲當年的正定創造了豐厚的經濟收入，也爲後人留下了豐厚的文化財富。始終秉持心繫百姓、至真至樸的爲民情懷。認識到正定是一個“高產窮縣”，習近平同志毅然“爲民請命”，如實向上級反映徵購糧食負擔過重的問題，正定發展卸下了沉重的包袱。他一直秉持以人民爲中心的發展思想，情繫羣衆安危冷暖、心繫百姓柴米油鹽。

作爲一名基層黨員幹部，我將不斷從《習近平的七年知青歲月》《習近平在正定》等系列叢書中汲取營養，學習習近平總書記的改革魄力、實幹作風和爲民情懷，牢記黨員幹部的身份和使命職責，堅持黨和人民羣衆的利益高於一切，堅持以謙虛坦誠、實事求是的精神，以深入羣衆、真抓實幹的作風，團結帶領廣大黨員幹部，立足胡陽鎮實際，積極爲羣衆辦實事、解難題，切實用實際成績迎接黨的二十大勝利召開。

篇七：講故事學理論心得體會

最近一段時間，我一直在讀《習近平的七年知青歲月》這本書，今天和大家分享一個片段。這個片段裏的一個故事我經常引用，每一次引用都讓我心潮澎湃，每一次引用都讓我感動不已。

2015年2月13日，習近平總書記再回延川縣樑家河時，跟全村人說過一句話：“那個時候，我就說，今後如果有條件、有機會，我要從政，做一些爲老百姓辦好事的工作”。2012年11月15日，習近平總書記在中外記者見面會上，數次提到人民，講到人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。習近平總書記是這樣說的，也是這樣做的。在不同的工作崗位，他都不曾忘記人民，這是因爲在樑家河的時候，他已經把“人民”這兩個字，深深地刻在了自己的內心。我想也許就在那知青歲月，習近平總書記已經奠定了“不忘初心、牢記使命”的爲民情懷、執政理念。

作爲一名鄉黨委書記，我要團結帶領全體班子成員，始終把羣衆放在心中最高的位置，和羣衆坐在同一條板凳上，解決他們急難愁盼的問題，努力把大田莊鄉建成“服務農民的區域中心、山地運動營地、鄉村旅遊目的地、最具沂蒙山特色的代表地、踐行生態文明發展理念的實踐地”，那樣才無愧於黨、無愧於人民、無愧於自己的內心。

篇八：講故事學理論心得體會

講故事、學理論，悟思想、見行動。大家好，我是XX縣曹莊鎮中心小學的黨員教師XXX。

習近平總書記曾強調：“青年興則國家興，青年強則國家強。”習近平總書記如此重視青年工作，那麼他自己的青年時代是如何度過的呢？《習近平的七年知青歲月》一書爲我們展現了習近平總書記不一樣的青年時代。全書讀完之後，印象最深的是青年習近平在那段艱苦歲月中展現出的優秀品質。

1、信念堅定、頑強拼搏

習近平總書記作爲“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的”知青，他8次遞交入團申請，10次遞交入黨申請，曲折入黨路充分體現了他對共產主義的堅定信仰。習近平七年知青歲月經歷的惡劣自然條件、巨大心理壓力，恰恰鍛造出了其堅毅剛強的意志品質、頑強拼搏的奮鬥精神。

2、實事求是、走羣衆路線

習近平自己曾經說陝北的七年“讓我懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，什麼是羣衆”，他時常感恩陝北的老鄉保護他、幫助他、擁護他。他情繫黃土地，甘心做一輩子農民，在樑家河的知青歲月裏與人民羣衆結下了深厚感情。

3、熱愛讀書、勤奮學習

青年習近平在那段艱苦歲月裏不僅從未放棄過讀書思考，而且有着比同齡人更刻苦好學的精神。《習近平的七年知青歲月》中多次提到他那不算大、但很沉的書箱子的故事。讀書讓他在物質匱乏的年代變得精神富有，讀書讓他成爲名副其實的“知識”青年。

總之，習近平總書記七年知青歲月具有跨越時空的永恆價值。我們要向習近平總書記學習，始終堅守初心、堅定理想，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

篇九：講故事學理論心得體會

在那個年代，整個社會文化生活匱乏，但是年輕時候的習近平總能利用吃飯的時間、空閒的時間甚至幹活的空隙來讀書，對比精神文化豐富的現代，空閒時間歪在沙發刷手機成爲了我們的日常生活狀態，或許這是我們工作忙碌一天後閒下來放鬆的一種方式，但放鬆之餘不忽視學習，還要帶動所有人的精神文化生活都提升上去。

讀書正當時，任何時候開始都不晚，尤其是我們這些機關幹部，理應感到責任之重大、使命之光榮，要把學習和豐富知識作爲政治任務，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗。學習青年習近平的讀書精神，養成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學習、向實踐學習中打牢自身成長的根基。

同時，我們要將學習成果轉爲實際行動。總書記曾提過，“空談誤國、實幹興邦”，我們在開展工作時一切要從實際出發。我們作爲鄉鎮幹部，一方面與羣衆打交道很多，人民羣衆的各項訴求和願望也要通過鄉鎮這個關口反映到上面，一方面業務工作任務重、矛盾多、壓力大，這就對基層幹部的能力與素質、責任與擔當提出了更高的要求。想要提高個人能力和素養就要求我們要將書本上學到的知識進行不斷地吸收，不斷地積累，不斷地運用，周而復始，日積月累，才把學習收穫轉化到實際工作中，才能真抓實幹走好新時代趕考路！

篇十：講故事學理論心得體會

講故事、學理論，悟思想，見行動。大家好，我是XX縣曹莊鎮中心小學黨員教師王譯苒。

榜樣的力量是無窮的。《習近平的七年知青歲月》感動了我、激勵了我，深感親切，備受感動。七年知青歲月，青年習近平用雙腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只爲讓老百姓過上好日子，這樣的愛民爲民情懷孕育了習近平總書記以人民爲中心的發展思想。青春是美好的，習近平總書記用自己的青春奮鬥爲我們樹立了一面旗幟，他用自己的行動爲我們指明瞭前進的方向。勉勵當代青年要樹立遠大理想，把青春植根在祖國大地，我們要始終牢記教書育人是我們的天職，做出無愧於時代和人民的業績。

不忘初心，牢記使命。讀到過“五關”，讀到“苦讀經典”，讀到“解衣推食”，讀到善待“憨娃”、爲鄉親治病，讀到習近平與鄉親們打成一片，點點滴滴，實在令人動容。艱苦的農村生活讓習近平總書記真正走入百姓當中，體會到了老百姓的辛酸，從此將自己的生命與廣大羣衆緊密相連，產生了與老百姓深厚的感情。讓青春綻放在祖國最需要的地方，青年教師要爲祖國培育更多合格的建設人才，讓我們的祖國能夠真正的富起來，強起來。科教興國，人才強國，作爲教師我們任重道遠，我們要像當年的習近平總書記一樣，鑄就矢志不渝的理想追求。

習近平的七年知青歲月爲當代青年勤學修德、勵志成才、“扣好人生第一粒釦子”樹立了光輝典範，是青年樹立正確人生觀、勵志成才的生動教材，積極投身黨的教育事業標定了時代座標。讓我們努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。